Đang tải... (xem toàn văn)
KÓ theo ng«i thø ba là người kể tự giấu m×nh ®i , gäi tªn c¸c GV Với ngôi kể này , người kể có tư cách là người trong nhân vật bằng tên gọi cuộc , tham gia vào các sự việc và kể lại , do[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n TuÇn 11 – Bµi 10, 11 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 41 KiÓm tra V¨n A Mục tiêu cần đạt: - KiÓm tra vµ cñng cè nhËn thøc cña HS sau bµi : ¤n tËp truyÖn kÝ ViÖt Nam - Tích hợp với phần tiếng việt các tiết đã học và số bài tập làm văn - RKN vµ cñng cè c¸c kÜ n¨ng kh¸i qu¸t, tæng hîp, ph©n tÝch vµ so s¸nh lùa chän, viÕt ®o¹n v¨n B ChuÈn bÞ - GV: soạn giáo án, soạn đề và đáp án - HS: ChuÈn bÞ kiÓm tra C TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp, sĩ số II KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi GV chép đề lên bảng HS theo dõi và chép đề lên bảng §Ò bµi: PhÇn I : Tr¾c nghiÖm C©u 1: Nhận định sau ứng với nội dung chủ yếu văn nào “ Số phận bi thảm người nông dân cùng khổ và phẩm chất tốt đẹp họ đã thể qua cái nhìn thương cảm và trân trọng nhà văn” A: T«i ®i häc B: Tức nước vỡ bờ C: Trong lßng mÑ D: L·o H¹c C©u : Trong c¸c c©u sau: U bán thật ? Nào! Em không cho bán chị Tý! Nào ! Có bán thì b¸n c¸i töu nµy : ? C¸c tõ in ®Ëm thuéc tõ lo¹i nµo: A: §éng tõ B: TÝnh tõ C: T×nh th¸i tõ D: Trî tõ , th¸n tõ Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Lop8.net Trường THCS Trực Nội (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n PhÇn II: Tù LuËn Câu 1: Tóm tắt văn “Tức nước vỡ bờ” đoạn văn từ – dòng? Câu 2: Câu văn sau viết thiếu từ nào, hãy sửa lại cho đúng và rõ xem các tõ thiÕu thuéc tõ lo¹i nµo, t¸c dông cña nã v¨n b¶n C¸i ®Çu l·o nghÑo vÒ mét bªn vµ c¸i miÖng cña l·o mÕu nh nÝt L·o khãc C©u 3: Thay ng«i kÓ t¸c gi¶ Ng« TÊt Tè b»ng ng«i kÓ chÞ DËu, h·y kÓ s¸ng tạo đoạn trích: Tức nước vỡ bờ * §¸p ¸n vµ thang ®iÓm I) PhÇn Tr¾c nghiÖm (2 ®iÓm mçi c©u ®iÓm) C©u 1: §¸p ¸n D C©u 2: §¸p ¸n :C II) PhÇn Tù luËn C©u 1: (2®) yªu cÇu ®o¹n v¨n tãm t¾t ph¶i ng¾n gän tõ – dßng khái quát đủ nội dung và diễn biến chính toàn văn C©u 2: (2®) + từ: móm mém, hu hu (từ láy tượng hình, tượng thanh) + tác dụng: HS trình bày đầy đủ C©u 3: (4®) yêu cầu xác định ngôi kể : tôi t«n träng néi dung c¬ b¶n cña truyÖn kÓ s¸ng t¹o mét vµi chi tiÕt viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh IV Cñng cè – DÆn dß - GV thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra - Nghiên cứu trước bài : LuyÖn nãi kÓ truyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Lop8.net Trường THCS Trực Nội (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 42 LuyÖn nãi: KÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A Mục tiêu cần đạt: - KT: Gióp HS «n l¹i kiÕn thøc vÒ ng«i kÓ ë líp - Rèn kỹ kể chuyện trước lớp và kỹ kể chuyện kết hợp với miêu tả vµ biÓu c¶m - Tích hợp với phần văn và tập làm văn đã học B ChuÈn bÞ - GV: soạn giáo án, chuẩn bị tư liệu, đồ dùng dạy học (máy chiếu bảng phô) - HS: chuÈn bÞ bµi C TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp, sĩ số II KiÓm tra bµi cò GV kiÓm tra bµi cò III Bµi míi Hoạt động GV - HS * GV Giíi thiÖu bµi GV yªu cÇu HS theo dâi SGK vµ c¸c c©u hái ? Yêu cầu hS đọc câu hỏi và trả lời? - kể ngôi thứ – xưng tôi (là người cuộc, thời gian vµ sù viÖc vµ kÓ l¹i) - kể ngôi thứ 3: Ví dụ: Tắt đèn, Cô bé bán diêm… ? T¹i ph¶i thay ng«i kÓ? - Thay đổi điểm nhìn nhân vật và thay đổi thái độ miªu t¶ vµ biÓu c¶m GV gi¶ng.- bæ xung Kể theo ngôi này , người kể có thể trực tiếp kẻ gì m×nh nghe , m×nh thÊy , tr¶i qua, cã thÓ trùc tiÕp nãi suy nghĩ , tình cảm chính mình, kể là người cuéc lµm t¨ng tÝnh ch©n thùc , tÝnh thuyÕt phôc nh lµ cã thËt cña c©u chuyÖn GV ? Nh thÕ nµo lµ kÓ theo ng«i thø ba? HS tr¶ lêi gi¸o viªn bæ xung Ghi b¶ng Tªn bµi I ¤n tËp vÒ ng«i kÓ a) KÓ theo ng«i thø nhÊt vµ thø ba Người kể xưng tôi , để dẫn dắt câu chuyện giúp người nghe hiÓu ®îc sù viÖc chÝnh cña c©u chuyÖn KÓ theo ng«i thø ba là người kể tự giấu m×nh ®i , gäi tªn c¸c GV Với ngôi kể này , người kể có tư cách là người nhân vật tên gọi , tham gia vào các việc và kể lại , đó có thể kể chúng linh ho¹t th«ng qua nhiÒu mèi quan hÖ cña nh©n vËt Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Trường THCS Trực Nội Lop8.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n b) V¨n b¶n kÓ theo GV Em đã học văn nào kể theo ngôi thứ ngôi thứ nhÊt , thø ba ? HS tr¶ lêi – GV bæ xung * Ng«i thø nhÊt : T«i ®i häc , L·o H¹c , Nh÷ng ngµy th¬ Êu * Ng«i thø ba : T¾t đèn, Cô bé bán diêm ChiÕc l¸ cuèi cïng GV Tại phải thay đổi ngôi kể ? HS tr¶ lêi – GV bæ xung c) Thay đổi ngôi kể GV là để: + Sự việc có liên quan đến người kể khác việc không liên + Thay đổi điểm quan đến người kể nhìn việc + Người có thể buồn vui theo cảm tính chủ quan và nhân vật + Là người ngoài có thể dùng miêu tả , biểu cảm để + Là người gãp phÇn kh¾c häa tÝnh c¸ch nh©n vËt kể khác người ngoµi cuéc + Thay đổi thái độ miªu t¶ , biÓu c¶m II) II) LËp dµn ý kÓ chuyÖn : ? HS đọc đoạn văn SGK? ? Yêu cầu xác định việc, nhân vật chính và ngôi kể Đoạn trích tức nước đoạn văn mà em cần xác định rõ vì bê cña Ng« TÊt VÝ dô nh©n vËt chÞ DËu; ng«i kÓ thø Tè ? C¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m cã t¸c dông g×? - HS xác định GV tóm giảng a) Sù viÖc : ? §ãng vai chÞ DËu kÓ l¹i? + Cuộc đối đầu nh÷ng kÎ ®i thóc su - HS kể trước lớp víi người xin khất - GV nhËn xÐt su + Nh©n vËt chÝnh : ChÞ DËu , Cai LÖ ,Người nhµ Lý Trưởng GV : Em h·y cho biÕt c¸c yÕu tè biÓu c¶m næi bËt + Ng«i kÓ thø ba b) C¸c yÕu tè ®o¹n v¨n trªn lµ g× ? biÓu c¶m næi bËt nhÊt lµ c¸c tõ xng h« Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Lop8.net Trường THCS Trực Nội (5) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Van xin, nÝn nhÞn : Ch¸u van «ng……… - BÞ øc hiÕp , phÉn né , chång t«i ®au èm …… - C¨m thï vïng lªn: Mµy trãi GV : Xác định các yếu tố miêu tả và nói rõ tác dụng ……………mµy chóng ? xem HS tr¶ lêi GV bæ xung c) C¸c yÕu tè miªu t¶ + T¸c dông : nªu bËt søc m¹nh cña lßng c¨m thï + ChÞ DËu x¸m + Người đàn bà lực điền chiến thắng anh chàng nghiện mÆt……… + ChÞ chµng män , chiÕn th¾ng anh chµng hÇu cËn «ng + Søc nÎo khÎo cña lý anhchµng nghiÖn ….người đàn bà lực ®iÒn ….ng· cháng kÌo…nham nh¶m thÐt ….anh chµng hÇu cËn ….nh· nhµo thÒm III) LuyÖn nãi (kÓ l¹i c©u chuyÖn theo ng«i GV cho HS đọc lại văn thø nhÊt cho líp GV kể có thể kết hợp các động tác , cử , nét nghe) mÆt … - §ãng vai ChÞ DËu “xng t«i” kÓ - HS Tôi tái xám mặt , vội vàng đặt bé xuống đất , chạy đến đỡ lấy tay người nhà Lý trưởng và van xin : Ch¸u van «ng .tha nµy Võa nãi …… «ng kh«ng ®îc phÐp hµnh h¹ GV chốt kể lại theo ngôi thứ , cần thay đổi các yếu tè kÓ cho phï hîp Ch¼ng h¹n , tõ xng h«, chuyÓn thµnh ng«i thø nhÊt xng “T«i”, ph¶i chuyÓn lêi tho¹i trùc tiÕp thµnh lêi kÓ gi¸n tiÕp , lùa chän chi tiÕt miªu t¶ vµ lêi biÓu c¶m cho s¸t hîp víi ng«i thø nhÊt IV Cñng cè – DÆn dß - GV kh¾c s©u kiÕn thøc, nhËn xÐt - HS nhà tập viết và kể lại các chuyện đã học - Xem tiÕp hÖ thèng c©u hái bµi “ C©u ghÐp” Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Lop8.net Trường THCS Trực Nội (6) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 43 C©u ghÐp (TiÕt 1) A Mục tiêu cần đạt: - HS nắm đặc điểm cau ghép và cách nối các vế câu ghép - TÝch hîp víi mét sè v¨n b¶n v¨n vµ tËp lµm v¨n - RKN sö dông c©u ghÐp giao tiÕp vµ v¨n b¶n viÕt B ChuÈn bÞ: - GV so¹n gi¸o ¸n, m¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô - HS: Nghiªn cøu bµi C TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp, sĩ số II KiÓm tra bµi cò KiÓm tra vë bµi tËp cña mét sè HS III Bµi míi Hoạt động GV - HS * GV giíi thiÖu bµi ? HS đọc ví dụ SGK? ? T×m c¸c côm C – V nh÷ng c©u in ®Ëm? - HS t×m + Tôi quên nào … quang đãng Ph©n tÝch: côm C – V lín: T«i/ quªn… côm C – V nhá: nh÷ng c¶m gi¸c … / nảy nở … và cánh … / mỉm cười … + Buæi mai h«m … dµi vµ hÑp Ph©n tÝch: Côm C – V : mÑ t«i … / dÉn ®i … + c¶nh vËt… : H«m t«i ®i häc Phân tích: Cụm C – V: Cảnh vật … / thay đổi vì chính …/ có … tôi / học ? Ph©n tÝch cÊu t¹o cña nh÷ng c©u cã hoÆc nhiÒu côm C – V? - ë c©u 1: côm C – V nhá n»m côm C – V lín Tác dụng: tác dụng làm phụ ngữ cho động từ quªn, n¶y në - C©u 3: côm C – V kh«ng bao chøa Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Lop8.net Ghi b¶ng Tªn bµi I §Æc ®iÓm cña c©u ghÐp VÝ dô SGK/111 - Chó ý c¸c c©u in ®Ëm - NhËn xÐt Trường THCS Trực Nội (7) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Côm C – V cuèi gi¶i thÝch nghÜa cho côm C – V ? yªu cÇu Häc sinh theo dâi c©u hái vµ lËp b¶ng, tù tr×nh bµy vµo b¶ng GV nhËn xÐt ? Hs đọc câu hỏi và trình bày? GV : c©u 1, lµ c©u ghÐp câu là câu đơn ? NhËn xÐt, kh¾c s©u? ? ThÕ nµo lµ c©u ghÐp? - H tr×nh bµy theo ghi nhí Gv kh¾c s©u ghi nhí ? H lÊy vÝ dô? - nhËn xÐt II.1 ? yªu cÇu Häc sinh theo dâi l¹i vÝ dô SGK ë môc I? ? T×m thªm c¸c c©u ghÐp ®o¹n v¨n ? - Hằng năm vào … buổi tựu trường - Con ®êng nµy … thÊy l¹ ? Trong mçi c©u ghÐp, c¸c vÕ c©u ®îc nèi víi b»ng c¸ch nµo ? - C©u 1, nèi b»ng tõ vµ; c©u nèi b»ng dÊu phÈy ? KÓ tªn mét sè c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp? - HS: + Nèi b»ng quan hÖ tõ + Nèi b»ng dÊu c©u + Nèi b»ng cÆp quan hÖ tõ ? HS đọc thầm phần ghi nhớ SGK? - GV kh¾c s©u ghi nhí III bµi GV yêu cầu HS đọc bài và nêu yêu cầu bài ? a – u van DÇn, u l¹y DÇn! (;) - DÇn h·y … n÷a (,) Cßn c¸c c©u kh¸c HS tù lµm Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Lop8.net Ghi nhí SGK II C¸ch nèi c¸c vÕ c©u VÝ dô Ghi nhí SGK III LuyÖn tËp Bµi a) U van dÇn , u l¹y dÇn ! nèi b»ng dÊu phÈy - ChÞ con… víi dÇn chø (dÊu phÈy) - S¸ng ngµy … thương không(dấu phẩy) b) C« t«i …ra tiÕng (dÊu phÈy ) - gi¸ nh÷ng….míi th«i(dÊu phÈy) c) T«i im nÆng… cay cay(dÊu :) d) H¾n lµm nghÒ…thiÖn qu¸ ( quan hÖ tõ) Bµi 2: a) V× trêi ma to nªn ®êng rÊt tr¬n b) NÕu Nam ch¨m häc th× nã sÏ thi đỗ c) Tuy nhµ kh¸ xa nhng Lan vâvx học đúng Trường THCS Trực Nội (8) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n d) Kh«ng nhng V©n häc giái mµ cßn khÐo tay Bµi3 a)Trêi ma to nªn ®êng rÊt tr¬n - §êng rÊt tr¬n v× trêi ma to b) Nam ch¨m häc th× nã sÏ thi đỗ - Nó thi đỗ chăm học c) nhµ ë kh¸ xa nªn B¾c vÉn ®i học đúng - Bắc vẫ học đúng nhà ë kh¸ xa d) V©n häc giái mµ rÊt khÐo tay - V©n häc gái mµ cßn rÊt khÐo tay Bài GV hướng dẫn HS đặt câu Bµi 3.a)Bá bít mét quan hÖ tõ b) §¶o l¹i trËt tù c¸c vÕ c©u V× trêi ma … rÊt tr¬n + Trêi ma to nªn ®êng rÊt tr¬n Bµi bµi GV gîi ý Bµi Ví dụ: Nó vừa điểm đã huyênh hoang Bài 5: HS viết đoạn văn và đọc trước lớp GV nhËn xÐt IV Cñng cè – DÆn dß - GV kh¾c s©u kiÕn thøc - HS lµm bµi, häc ghi nhí SGK - So¹n: C©u ghÐp T2.-t×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Lop8.net Trường THCS Trực Nội (9) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 44 T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh A Mục tiêu cần đạt: - KT: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh; ph©n biÖt v¨n b¶n thuyÕt minh với các văn khác đã học - Tích hợp với các văn đã học - RKN viÕt vµ ph©n tÝch v¨n b¶n thuyÕt minh B ChuÈn bÞ - GV: soạn giáo án, đồ dùng dạy học, tư liệu - HS: Nghiªn cøu bµi C TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp, sí số II KiÓm tra bµi cò GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi Hoạt động GV - HS * GV giíi thiÖu bµi I.1 a vÝ dô ? HS đọc văn SGK ? H·y cho biÕt nh÷ng v¨n b¶n trªn thuyÕt minh, tr×nh bµy, giíi thiÖu, gi¶i thÝch ®iÒu g×? - HS: VBa : Trình bày lợi ích cây dừa, gắn liền với đặc điểm cña c©y dõa mµ c¸c c©y kh¸c kh«ng cã TÊt nhiªn c©y dõa bÕn tre hoÆc n¬i kh¸c còng cã lîi Ých nh thÕ §Æc ®iÓm riªng cña c©y dõa B×nh §Þnh VBb: gi¶i thÝch vÒ tÝnh chÊt diÖp lôc cña l¸ c©y VBc: Giíi thiÖu HuÕ, víi t c¸ch lµ mét trung t©m v¨n ho¸ nghÖ thuÖt lín cña riªng ViÖt Nam ? Trong thực tế nào ta dùng các loại văn đó? - cần có hiểu biết khách quan đối tượng ? H·y kÓ tªn mét sè v¨n b¶n kh¸c mµ em biÕt? Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång 10 Lop8.net Ghi b¶ng Tªn bµi I Vai trò và đặc điểm chung cña v¨n b¶n thuyÕt minh V¨n b¶n thuyÕt minh đời sống người * Theo dâi c¸c vÝ dô SGK * NhËn xÐt Trường THCS Trực Nội (10) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n GV tãm l¹i Yªu cÇu HS theo dâi c¸c lo¹i v¨n b¶n trªn? ? C¸c v¨n b¶n trªn cã ph¶i lµ v¨n tù sù, miªu t¶, nghÞ luËn kh«ng ? V× sao? - Kh«ng, v×:… GV tãm l¹i ? VËy em hiÓu nh thÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh? - HS tr×nh ghi nhí SGK ? §Æc ®iÓm chung cña c¸c v¨n trªn lµ g×? - HS trình bày đặc điểm GV tóm lại: trình bày đầy đủ các tri thức khách quan đối tượng để người đọc hiểu đúng đắn và đầy đủ đối tượng Kh«ng cã yÕu tè h cÊu … tr¸nh béc lé thiªn kiÕn ? Vậy mục đích văn thuyết minh là gì? - Giúp người đọc nhận biết đối tượng nó vốn có thùc tÕ… GV tãm l¹i ? HS đọc ghi nhớ SGK? GV kh¨c s©u ghi nhí II Bµi ? HS đọc và nêu yêu cầu bài GV gợi ý HS trình bày vµ nhËn xÐt - Lµ v¨n b¶n thuyÕt minh - ThuyÕt minh vÒ kiÕn thøc lÞch sö, vÒ kgoa häc sinh vËt Bµi - HS đọc bài GV gợi ý - Lµ v¨n b¶n nhËt dông thuéc v¨n b¶n nghÞ luËn - Có sử dụng thuyết minh để nói rõ tác hại bao bì ni l«ng - TÝnh thuyÕt phôc cao Bµi C¸c v¨n kh¸c còng cÇn cã yÕu tè thuyÕt minh - Tù sù: giíi thiÖu sù viÖc, nh©n vËt - Miêu tả: Giới thiệu cảnh vật, người - Biểu cảm: Giới thiệu đối tượng gây cảm xúc, vËt - NghÞ luËn: Giíi thiÖu luËn ®iÓm , luËn cø… GV tãm l¹i Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång 11 Lop8.net §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n thuyÕt minh a VÝ dô - Các văn trên lµ v¨n b¶n thuyÕt minh II LuyÖn tËp Bµi Bµi Bµi Trường THCS Trực Nội (11) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n IV Cñng cè – DÆn dß - Gv kh¨c s©u kiÕn thøc - HS làm bài và soạn: Phương pháp thuyết minh tuÇn 12 – bµi 11, 12 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 45 ¤N dÞch thuèc l¸ (v¨n b¶n nhËt dông) NguyÔn Kh¾c ViÖn A Mục tiêu cần đạt: - KT: Xác định tâm phòng chống hút thuốc lá trên sở nhận thức đầy đủ tác hại to lớn, nhiều mặt hút thuốc lá đời sống cá nhân và cộng đồng - Tích hợp với phần Tiếng việt số bài đã hcọ và thể loại văn thuyết minh - RKN phân tích văn nhật dụng thuyết minh vấn đề xã hội B ChuÈn bÞ - GV: Soạn giáo án, nghiên cứu bài, đồ dùng dạy học - HS: Đọc bài trước lớp C TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp, sĩ số II KiÓm tra bµi cò ? Trong văn Thông tin trái đất năm 2000 chúng ta đã kêu gọi vấn đề gì? Vấn đề có tầm quan trọng nào? Từ học bài đó đến nay, em đã thùc hiÖn lêi kªu gäi Êy nh thÕ nµo? - HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt III Bµi míi Hoạt động GV - HS Ghi b¶ng * GV giíi thiÖu bµi Tªn bµi I GV cho HS đọc phần chú sGK I Giíi thiÖu v¨n b¶n GV më réng thªm T¸c g¶i II.1 T¸c phÈm GV hướng dẫn HS cách đọc II §äc, hiÓu v¨n b¶n GV đọc mẫu §äc, hiÓu chó thÝch, bè côc v¨n b¶n ? HS đọc thầm phần chú thích SGK? GV gi¶i thcÝh mét sè tõ khã ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Nªu ý chÝnh Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Trường THCS Trực Nội 12 Lop8.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n cña mçi phÇn? - Chia lµm phÇn + P1: Më bµi Tõ ®Çu … cßn nÆng h¬n c¶ AIDS: Th«ng b¸o vÒ n¹n dÞch thuèc l¸ + P2: Th©n bµi TiÕp … ®êng ph¹m ph¸p : t¸c h¹i cña thuèc l¸ + P3: KÕt bµi Cßn l¹i KiÕn nghÞ chèng hót thuèc l¸ GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề ? Ta có thể hiểu nào đầu đề văn bản? - HS tr×nh bµy Được hiểu theo nghĩa: Chỉ dịch thuốc lá; Tỏ thái độ nguyÒn rña, tÈy chay dich bÖnh nµy ? V× cã thÓ gäi v¨n b¶n lµ v¨n b¶n thuyÕt minh? - HS tr×nh bµy T×m hiÓu chi tiÕt v¨n GV nhËn xÐt b¶n a Thèng b¸o vÒ n¹n 2a dÞch thuèc l¸ GV yêu cầu HS đọc phần đầu văn ? Nh÷ng tin tøc nµo ®îc th«ng b¸o phÇn më bµi? - Có ôn dịch xuất vào đầu kỉ này, đặc biÖt lµ n¹n dich AIDS vµ «n dÞch thuèc l¸ ? Trong đó thông tin nào nêu thành chủ đề cho văn b¶n nµy? - ¤n dÞch thuèc l¸ ®ang ®e do¹ søc khoÎ vµ tÝnh m¹ng loài người GV ghi b¶ng ? Nhận xét đặc điểm lời văn thuyết minh các - ¤n dÞch thuèc l¸ ®ang th«ng tin nµy? ®e do¹ søc khoÎ vµ tÝnh - Sö dông c¸c tõ th«ng dông cña ngµnh y tÕ mạng loài người - Dïng phÐp so s¸nh - T¸c dông: Th«ng b¸o ng¾n gän, chÝnh x¸c n¹n dÞch - §ã lµ th«ng b¸o ng¾n thuèc l¸, nhÊn m¹nh hiÓm ho¹ to lín cña dÞch nµy gän, chÝnh x¸c n¹n dÞch GV gi¶ng thuèc l¸ NhÊn m¹nh ? Trước thông tin này em có suy nghĩ gì? hiÓm ho¹ to lín cña n¹n - HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt dÞch nµy b T¸c h¹i cña thuèc l¸ b GV yªu cÇu HS theo dâi phÇn tiÕp ? T¸c h¹i cña thuèc l¸ ®îc thuyÕt minh trªn nh÷ng phương diện nào? - Phương diện sức khoẻ, đạo đức cá nhân và cộng đồng ? Xác định các đoạn văn thuyết minh cho phương diện đó? Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Trường THCS Trực Nội 14 Lop8.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - HS tr×nh bµy GV nhËn xÐt ? ViÖc tiÕp tôc t¸c gi¶ so s¸nh t¸c h¹i cña thuèc l¸ b»ng c¸ch dÉn lêi TrÇn Hng §¹o cã t¸c dông g×? - Tác dụng việc so sánh nhằm mục đích cho chúng ta thấy việc ảnh hưởng thuốc lá người là từ tõ nhng ch¾c ch¾n khã gì, thËm chÝ kh«ng cã c¸ch nµo cøu ch÷a ®îc GV gi¶ng ? Sự huỷ hoại thuốc lá đến sức khoẻ người ph©n tÝch trªn c¸c chøng cí nµo? - Khói thuốc lá chứa nhiều chất đọc vào người hút ? Hãy nhận xét các chứng cớ mà tác giả dùng để thuyÕt minh ®o¹n nµy? - §ã lµ c¸c chøng cí KH ®îc ph©n tÝch vµ minh ho¹ b»ng c¸c sè liÖu thèng kª nªn cã søc thuyÕt phôc b¹n đọc ? C¸c t liÖu thuyÕt minh nµy cho thÊy t¸c h¹i cña thuèc lá sức khoẻ người? - Huỷ hoại nghiêm trọng sức khoẻ người Là nguyên nh©n cña nhiÒu c¸i chÕt bÖnh GV tãm gi¶ng ? đoạn này tác giả đã sử dụng biện pháp so sánh thÐ nµo? Víi dông ý g×? - So s¸nh tØ lÖ hót thuèc cña thiÕu niªn c¸c thµnh phố lớn Việt Nam với các nước Âu Mĩ - So s¸nh sè tiÒn nhá - Dụng ý: Cảnh báo nạn đua đòi hút thuốc các nước nghÌo … ? Điều đó cho thấy tác hại thuốc lá nào đến đời sống đạo đức người - GV tãm gi¶ng ? Toµn bé nh÷ng th«ng tin ë phÇn th©n bµi cho ta hiÓu biÕt vÒ thuèc l¸ nh thÕ nµo? - HS tr×nh bµy GV gi¶ng c GV yªu cÇu HS theo dâi phÇn cuèi v¨n b¶n? ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ chiÕn dÞch vµ chiÕn dÞch chèng hót thuèc l¸? - HS tr×nh bµy ? T¸c gi¶ dïng nh÷ng c¸ch thuyÕt minh nh thÕ nµo? - Dïng c¸c vÝ dô, sè liÖu thèng kª vµ so s¸nh ? H·y chØ c¸c biÖn ph¸p cô thÓ? Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång 15 Lop8.net - Thuèc l¸ cã t¸c h¹i cho sức khoẻ người - Thuèc l¸ cã t¸c h¹i ho lối sống đạo đức người - Huû ho¹i nghiªm träng tíi søc khoÎ người là nguyên nhân cña nhiÒu c¸i chÕt bÖnh - Huû ho¹i lèi sèng cña người dân Việt Nam, nhÊt lµ thiÕu niªn c KiÕn nghÞ chèng hót thuèc l¸ Trường THCS Trực Nội (14) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - HS dùa vµo SGK tr×nh bµy ? Tác dụng các phương pháp thuyết minh này? - Thuyết phục bạn đọc tin tính khách quan dịch chèng hót thuèc l¸ ? Sau häc song bµi nµy enm cã suy nghÜ nh thÕ nµo * Ghi nhí SGK vÒ n¹n dÞch nµo? - HS tr×nh bµy IV LuyÖn tËp ? HS tr×nh bµy ghi nhí? GV nhËn xÐt IV LuyÖn tËp GV gîi ý HS lµm bµi Gv nhËn xÐt IV Cñng cè – DÆn dß - GV kh¾c s©u kiÕn thøc - HS häc bµi, ghi nhí, lµm bµi, so¹n: Bµi to¸n d©n sè Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 46 C©u ghÐp A Mục tiêu cần đạt - KT: HS n¾m ®îc mèi quan hÖ vÒ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp - Tích hợp với văn và phần tập làm văn đã học - RKN sử dụng các cặp quan hệ từ để tạo lập câu ghép B ChuÈn bÞ - GV: soạn giáo án, đồ dùng dạy học - HS nghiªn cøu bµi C TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp, sĩ số II KiÓm tra bµi cò GV kiÓm tra vë bµi tËp cña hS III Bµi míi Hoạt động GV - HS Ghi b¶ng * GV giíi thiÖu bµi Tªn bµi ? HS đọc ví dụ SGK? I Quan hÖ ý nghÜa ? Xác định và gọi tên quan hệ ý nghĩa các vế các câu ghép c©u ghÐp? VÝ dô: - HS: + Vế A: Có lẽ vì tiếng việt chúng ta đẹp SGK/123 + Vế B: (bởi vì) tâm hồn người Việt Nam ta … - Phân tích ví dụ + vÕ A kÕt qu¶ ; vÕ B nguyªn nh©n Gäi lµ quan hÖ Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Trường THCS Trực Nội 16 Lop8.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n nh©n – qu¶ ? Mçi vÕ c©u biÓu thÞ ý nghÜa g×? - NhËn xÐt - Vế A: biểu thị ý nghĩa khẳng định - VÕ B: biÓu thÞ ý nghÜa gi¶i thÝch ? Tìm hiểu thêm số câu ghép đó các vế câu có quan hÖ ý nghÜa kh¸c víi quan hÖ ë vÝ dô trªn? Ghi nhí SGK - HS tù lÊy vÝ dô ? HS däc ghi nhí? GV kh¾c s©u ghi nhí II LuyÖn tËp II Bài Xác định quan Bµi hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ ? HS đọc bài tập và nêu yêu cầu đề bài c©u vµ cho biÕt mçi a vÕ – vÕ 2: nguyªn nh©n – kÕt qu¶ c©u biÓu thÞ ý nghÜa vÕ – : gi¶i thÝch g×? b quan hÖ ®iÒu kiÖn – kÕt qu¶ c quan hÖ t¨ng tiÕn d quan hệ tương phản e C©u 1: dïng “råi” nèi vÕ chØ quan hÖ thêi gian nèi tiÕp C©u 2: cã quan hÖ nguyªn nh©n – kÕt qu¶ Bµi 2: §äc ®o¹n trÝch Bµi vµ tr¶ lêi c©u hái HS đọc yêu cầu đề bài a Trêi xanh th¼m … giËn d÷ Buæi sím … mÆt biÓn b Các vế câu các câu ghép trên có quan hệ đồng thời, bổ sung c Kh«ng nªn t¸ch c¸c vÕ c©u ghÐp trªn thµnh nh÷ng c©u riªng v× chóng cã quan hÖ ý nghÜa kh¸ chÆt chÏ vµ tinh tÕ Bµi Bµi a VÒ néi dung, mçi c©u tr×nh bµy mét sù viÖc mµ L·o H¹c nhê «ng gi¸o b VÒ lËp luËn, thÓ hiÖn c¸ch diÔn gi¶i cña nh©n vËt L·o H¹c c VÒ quan hÖ ý nghÜa, chØ râ mèi quan hÖ t©m tr¹ng hoµn c¶nh cña nh©n vËt L·o H¹c víi sù viÖc mµ nh©n vËt L·o hạc có nguyện vọng nhờ ông giáo giúp đỡ d tác thành câu đơn riêng biệt thì các quan hệ trªn sÏ bÞ ph¸ vì … Bµi Bµi a Quan hÖ vÒ ý nghÜa gi÷a c¸c c©u ghÐp thø lµ ®iÒu kiÖn, kÕt qu¶, tøc lµ gi÷a c¸c vÕ cã sù rµng buéc lÉn khá chặt chẽ đó không nên tách thành câu đơn b Trong các câu ghép còn lại, tách thành câu đơn thì Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Trường THCS Trực Nội 17 Lop8.net (16) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n hàng loạt câu ngắn đặt cạnh có thể giúp ta h×nh dung lµ nh©n vËt nãi nh¸t gõng hoÆc ngÑn ngµo Trong đó cách viết tác giả gợi cách nói kể lể, van nØ thiÕt tha cña chÞ DËu IV Cñng cè – DÆn dß - GV kh¾c s©u kiÕn thøc - HS làm bài và soạn: Dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 47 Phương pháp thuyết minh A Mục tiêu cần đạt: - KT: Giúp HS nắm các phương pháp thuyết minh - TÝch hîp víi c¸c v¨n b¶n v¨n, tiÕng viÖt, tËp almf v¨n - RKN x©y dùng kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh B ChuÈn bÞ - GV: So¹n gi¸o ¸n, nghiªn cøu bµi, m¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô - HS: xem trước bài C TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp, sĩ số II KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra vë cña HS III Bµi míi Hoạt động GV - HS Ghi b¶ng * GV giíi thiÖu bµi Tªn bµi I.1 I T×m hiÓu c¸c ? HS đọc các bài văn thuyết minh: Cây dừa Bình Định, phương pháp thuyết l¸ c©y cã mµu xanh lôc, HuÕ, Khëi nghÜa N«ng V¨n minh Quan s¸t, häc tËp, Vân, Con Giun đất tích luỹ tri thức để làm ? các văn trên đã sử dụng các loại tri thức gì? bµi v¨n thuyÕt minh - c¸c tri thøc: sù vËt, khoa häc, lÞch sö, v¨n ho¸… ? Làm nào để có các tri thức ấy? - Ph¶i quan s¸t, häc tËp, th¨m quan tÝch luü t liÖu, kiÕn Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Trường THCS Trực Nội 18 Lop8.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n thøc ? Công việc chuẩn bị để viết bài văn thuyết minh thÕ nµo? - Thuyết minh thực chất là cung cấp tri thứccho người đọc đối tượng nào đó, vì muốn viết bài văn thuyÕt minh ®Ët yªu cÇu ph¶i chuÈn bÞ: a Quan sát, tìm hiểu đối tượng, hình dáng, kích thước, đặc điểm, tính chất… GV gi¶ng b Tích luỹ tri thức: Tham quan, tìm hiểu đối tượng c¸ch trùc tiÕp ghi nhí c¸c th«ng tin qua c¸c gi¸c quan, c¸c ấn tượng… c Häc tËp vµ chän läc: - Học tập nghiên cứu trường, lớp, qua sách báo, các phương tiện thông tin đại chúng - Qau sát đối tượng: nhớ, ghi chép, tóm tắt - Ph©n tÝch, chän läc, ph©n lo¹i c¸c th«ng tin sÏ sö dụng để viết GV tãm l¹i ? HS đọc ghi nhớ GV kh¾c s©u ghi nhí Phương pháp thuyết 2.a minh ? HS đọc ví dụ SGK? ? Trong các câu trên ta thường gặp từ “gì”, sau từ là ta a Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích thường cung cấp kiến thức nào? - Từ là, sau từ người ta cung cấp tri thức đối tượng GV : M« h×nh A lµ B A: là đối tượng cần thuyết minh B: Tri thức đối tượng Là: từ thường dùng phương pháp định nghĩa b b Phương pháp liệt kê ? HS đọc ví dụ SGK ? Nªu c¸ch lµm? Vai trß? - Cách làm: Kể các đặc điểm tính chất vật theo trật tự nào đó - Vai trò: Giúp người đọc hiểu sâu sắc, toàn diện và có ấn tượng nội dung thuyết minh GV nªu vÝ dô C©y dõa B×nh §Þnh c Phương pháp nêu ví c dô: ? HS đọc ví dụ SGK? ? Nªu c¸ch lµm vµ t¸c dông? - Cách làm: Dẫn các ví dụ cụ thể để người đọc tin vµo néi dung ®îc thuyÕt minh - Tác dụng: Các ví dụthuyết minh người đọc, khiến Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Trường THCS Trực Nội 19 Lop8.net (18) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n cho người đọc tin vào vấn đề mà người viết cung cÊp GV gi¶ng vÝ dô d ? HS đọc ví dụ SGK? ? Nªu c¸ch lµm, t¸c dông? - Cách làm: Dùng các số liệu chính xác độ tin cậy cao cña c¸c tri thøc ®îc cung cÊp - Tác dụng: Nếu không có số liệu thì người đọc có thể chưa tin vào nội dung mà người viết cung cấp GV gi¶ng vÝ dô e ? HS đọc ví dụ SGK? ? Nªu c¸ch tr×nh bµy? T¸c dông? - Cách làm: so sánh đối tượng cùng loại khác loại nhằm làm bật các đặc điểm tính chất đối tượng cần thuyết minh - Tác dụng: Tăng sức thuyết phục, độ tin cậy cao g ? HS đọc ví dụ và tự rút cách làm? GV nhËn xÐt ? HS đọc ghi nhớ SGK? GV kh¾c s©u ghi nhí II Bµi GV hướng dẫn HS làm - Về KTKH: Tác hại khói thuốc lá sức khoẻ và chế di truyền giống laòi người - KT xã hội: Tâm lí lệch lạc số người coi hút thuèc l¸ lµ thiÕu lÞch sù Bµi GV định hướng - Phương pháp so sánh, phân tích, nêu số liệu… Bµi HS đọc bài GV gîi ý - KT: lịch sử, kháng chiến chống Mĩ cứu nước quân sự, địa lí vÒ cuéc sèng cña c¸c n÷ niªn xung phong thêi chống Mĩ cứu nước - Phương pháp: Dùng số liệu và kiện, định nghĩa… GV tãm l¹i IV Cñng cè – DÆn dß Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång 20 Lop8.net d Phương pháp dùng sè liÖu e Phương pháp so s¸nh g Phương pháp phân lo¹i, ph©n tÝch * Ghi nhí SGK II LuyÖn tËp Bµi 1/128 Bµi Bµi Trường THCS Trực Nội (19) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n GV kh¾c s©u kiÕn thøc HS lµm bµi tËp, häc bµi, so¹n: §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸h lµm bµi v¨n thuyÕt minh ********************************** Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 48 Tr¶ bµi viÕt sè II A Mục tiêu cần đạt - Ôn tập kiểu văn tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm, đánh giá - Gióp HS ch÷a c¸c lçi vÒ liªn kÕt v¨n b¶n vµ c¸c lçi chÝnh t¶ - Gióp HS tù kiÓm tra bµi viÕt cña m×nh Cã ý thøc tÝch hîp víi v¨n vµ tiÕng viÖt B ChuÈn bÞ - GV so¹n gi¸o ¸n, chÊm tr¶ bµi - HS xem bµi vµ ch÷a bµi C TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp, sĩ số II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi NhËn xÐt chung - ¦u ®iÓm: Nh×n chung cã nhiÒu bµi HS viÕt tèt, tr×nh bµy s¹ch sÏ, cÈn thËn Nội dung kiến thức đảm bảo, HS nắm câu hỏi làm bài trắc nghiệm tốt, số lượng HS làm đúng nhiều, chính xác Bài viết tập làm văn đẩm bảo đúng, đủ biết kết hợp với miêu tả, biểu cảm tốt Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång 21 Lop8.net Trường THCS Trực Nội (20) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Tû lÖ bµi kh¸ giá nhiÒu - Nhược điểm: Còn câu hỏi HS chưa đọc kĩ đề còn làm nhầm sang các thể loại kh¸c NhiÒu bµi cßn tr×nh bµy cÈu th¶, sai lçi chÝnh t¶, sai c©u… Bài viết còn lủng củng, đôi chỗ còn nhầm sang thể loại khác… Tr¶ bµi vµ ch÷a lçi - GV trả bài HS đọc bài và chữa llõi theo GV - HS đọc bài tham khảo HS xem và tự chữa bài mình * GV nhËn xÐt tãm l¹i vµ rót kinh nghiÖm cho giê kiÓm tra sau * HS vÒ nhµ lµm l¹i bµi cña m×nh TuÇn 13 – Bµi 13, 14 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 49 Bµi to¸n d©n sè (v¨n b¶n nhËt dông) Th¸i An A Môc tiªu bµi häc: - KT: HS nắm mục đích và nội dung chính mà tác giả đặt qua văn là cần phải hạn chế gia tăng dân số, đó là đường tồn hay không tồn chính loài người - ThÊy ®îc c¸ch viÕt nhÑ nhµng kÕt hîp víi kÓ chuyÖn víi lËp luËn viÖc thÓ hiÖn bµi viÕt - RKN đọc và phân tích lập luận chứng minh giải thích văn văn nhật dông - TÝch hîp víi phÇn tiÕng viÖt vµ tËp lµm v¨n B ChuÈn bÞ: - Gv soạn giáo án, chuẩn bị đồ dùng: tranh ảnh, máy chiếu, bảng phụ, băng đĩa h×nh - HS: Tìm hiểu, sưu tầm vài câu tục ngẽ, ca dao, nói sinh đẻ dân số C TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp, sĩ số II KiÓm tra bµi cò ? Em h·y nªu nh÷ng gi¶i ph¸p tèi u cã thÓ h¹n chÕ viÖc hót thuèc l¸? - HS tr×nh bµy Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Hång Trường THCS Trực Nội 22 Lop8.net (21)