Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH DÂY CHUYỀN Hoạt động của HS Hoạt động của GV - HS trả lời câu hỏi: Gây ra nhiều các - Nêu câu hỏi: Do đặc điểm của phản phản ứng phân hạch khác.. ứng phân[r]
(1)TRUỜNG THPT NGUYỄN VĂN CỪ Toå: Vaät lyù GIAÙO AÙN GIAÛNG DAÏY BAØI 56: PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH A/ Muïc tieâu: - Nêu đuợc phân hạch, viết phưong trình phản ứng, đặc điểm chung các phản ứng phân hạch - Nêu đuợc chế xảy phản ứng phân hạch dây chuyền, ghi nhớ điều kiện xảy phản ứng phân hạch dây chuyền - Biết đuợc cấu tạo lò phản ứng hạt nhân, cấu tạo và nguyên tắc hoạt động nhaø maùy ñieän haït nhaân B/ Chuaån bò: Giaùo vieân: - Caùc hình veõ: 56.1; 56.2; 56.3 vaø 56.4 - Trong điều kiện cho phép nên tìm số băng hình, phim ảnh phản ứng phân hạch, bom A, lò phản ứng… học sinh xem tiết học sau tiết hoïc Dự kiến ghi bảng BAØI 56: PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH 1/ Sự phân hạch a Sự phân hạch urani: Dùng nơtron nhiệt có luợng cỡ 0,01eV bắn vào phaân haïch: U ta có phản ứng 235 A1 A2 n 235 U X X k 92 0n Z1 Z b Đặc điểm chung các phản ứng phân hạch - Sau phản ứng có nơtron đuợc phóng - Mỗi phản ứng phân hạch giải phóng lưọng lớn gọi là lựng haït nhaân 2/ Phản ứng phân hạch dây chuyền a Các nơtron sinh có thể đuợc các hạt nhân urani khác hấp thụ và phân hạch tiếp diễn thành dây chuyềøn gọi là phản ứng phân hạch dây chuyeàn b Điều kiện xảy phản ứng phân hạch dây chuyền Goïi k laø soá nôtron trung bình coøn laïi sau moãi phaân haïch: Lop12.net (2) - Nếu k<1 thì phản ứng dây chuyền không xảy - Nếu k=1 thì phản ứng dây chuyền xảy với mật độ nơtron không đổi - Nếu k>1 thì dòng nơtron tăng liên tục theo thời gian dẫn đến vụ nổ nguyên tử gọi là phản ứng dây chuyền không điều khiển đuợc 3/ Lò phản ứng hạt nhân Lò phản ứng hạt nhân là thiết bị điều khiển phản ứng phân hạch dây chuyền tự trì 4/ Nhaø maùy ñieän haït nhaân Hoïc sinh: Ôn tập lại kiến thức bài phóng xạ và bài phản ứng hạt nhân C/ Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC, KIỂM TRA BAØI CŨ Hoạt động HS Hoạt động GV - Cán lớp báo cáo với GV tình lớp - Nghe GV đặt câu hỏi và trả lời bài cũ - Nghe GV đặt vấn đề vào bài - Yêu cầu cán lớp báo cáo tình hình lớp - Ñaët caâu hoûi kieåm tra baøi cuõ - Đặt vấn đề vào bài Hoạt động 2: SỰ PHÂN HẠCH Hoạt động HS Hoạt động GV - HS laéng nghe vaø ghi cheùp - Nêu tuợng phân hạch urani và viết phuơng trình phản ứng - HS trả lời câu hỏi: Phản ứng phân - Nêu câu hỏi: Phân biệt phản ứng haïch khaùc phaân raõ phoùng xaï vì phaân haïch phaân raõ phoùng xaï? các hạt tạo từ phản ứng phân hạch có cùng cỡ khối lưọng - HS trả lời câu hỏi: Có hai đặc điểm - Neâu caâu hoûi: Neâu daëc ñieåm chung cuûa + Sau phản ứng có phản ứng phân hạch? nơtron đuợc phóng + Mỗi phản ứng phân hạch giải phóng lưọng lớn gọi là lựng hạt nhân Hoạt động 3: PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH DÂY CHUYỀN Hoạt động HS Hoạt động GV - HS trả lời câu hỏi: Gây nhiều các - Nêu câu hỏi: Do đặc điểm phản phản ứng phân hạch khác ứng phân hạch các nơtron sinh sau phản ứng có tác dụng gì? Lop12.net (3) HS nêu khái niệm: Phản ứng phân hạch dây chuyền là phản ứng các nơtron sinh có thể đuợc các hạt nhân urani khác hấp thụ và phân hạch tieáp dieãn thaønh moät daây chuyeàøn - HS trả lời: Để phản ứng phân hạch đuợc trì thì số nơtron sinh sau phản ứng phải lớn moät - HS trả lời: + Nếu k<1 thì phản ứng dây chuyeàn khoâng xaûy + Nếu k=1 thì phản ứng dây chuyền xảy với mật độ nơtron không đổi + Neáu k>1 thì doøng nôtron taêng liên tục theo thời gian dẫn đến vụ nổ nguyên tử gọi là phản ứng dây chuyền không điều khiển đuợc - Nhận xét trả lời học sinh Phản ứng dây chuyền là gì? - Nêu câu hỏi: Để phản ứng dây chuyền xảy và trì thì số nơtron sinh sau phản ứng phải thoả maõn ñieàu kieän gì? - Hãy nêu đầy đủ điều kiện để xảy phản ứng phân hạch dây chuyền là gì? - GV nhaän xeùt vaø ghi baûng Hoạt động 4: LÒ PHẢN ỨNG HẠT NHÂN Hoạt động HS Hoạt động GV - HS laéng nghe vaø ghi cheùp - HS vẽ khái quát sơ đồ và ghi chép - Nêu khái niệm lò phản ứng hạt nhân - Dán sơ đồ phản ứng nơtron nhiệt và chuù thích hình veõ Hoạt động 5: NHAØ MÁY ĐIỆN HẠT NHÂN Hoạt động HS Hoạt động GV - HS trả lời: Dùng để sản xuất điện, chế -Đặt vấn đề: Do đặc điểm phản tạo bom nguyên tử … ứng phân hạch có toả luợng lớn lưọng dụng dùng để laøm gì? - HS trả lời: Cấu tạo chủ yếu là lò phản - GV nhận xét: Hiện chủ yếu dùng ứng hạt nhân và các phận biến để sản xuất điện Để chuyển hoá nguồn löoïng nhieät thaønh ñieän naêng luợng này thành điện phải có nhà maùy ñieän haït nhaân Neâu caáu taïo vaø nguyên tắc hoạt đông nhà máy Lop12.net (4) - HS laéng nghe vaø xem phim aûnh ñieän haït nhaân - GV nhaän xeùt: - Trình diễn số hình ảnh: Phản ứng phân hạch, lò phản ứng hạt nhân, nhà maùy ñieän haït nhaân Hoạt động 6: CŨNG CỐ GIAO NHIỆM VỤ VỀ NHAØ D/ Một số kinh nghiệm rút từ bài dạy: Lop12.net (5)