hiệu hình thức đặc trưng như những kiểu câu nghi Các câu trần thuật dùng để trình bày suy vaán, caàu khieán, caûm thaùn khoâng.. nghĩ của người viết về lòng yêu nước của ông cha ta.[r]
(1)Tuaàn: 20 Tieát :78 NS: ND: KHI CON TU HUÙ (Tố Hữu) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Thấy tâm tư và xúc người niên giác ngộ cách mạng bị tù ngục giam caàm - Cảnh sắc thiên nhiên tươi sáng và niềm khao khát tự tác giả II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: OÅn ñònh: ktss Kieåm tra baøi cuõ: ?Đọc bài thơ “Quê Hương” và cho biết cảnh bơi thuyền đánh cá? ?Đọc và cho biết sống người dân chài lưới? ?Đọc và phân tích đoạn cuối? Bài mới: Tố Hữu là nhà thơ cách mạng, lá cờ đầu thơ ca CM Nhà thơ sớm giác ngộ cách mạng còn trẻ Dù biết đời cách mạng gặp nhiều gian khổ lòng tác giả vô cùng sung sướng “Mặt trời chân lí chói qua tim” Yêu nước mà phải tù đày Làm cho tác giả khao khát tự tâm trạng thể qua bài “Khi tu hú” Hoạt động GV + HS Noäi dung Hoạt động 1: I Đọc tìm hiểu chú thích: ?Em hãy giới thiệu đôi nét tác giả Tố Hữu? Taùc giaû: - HS đọc chú thích - Tố Hữu (1920 – 2002) tên khai sinh Nguyễn - HS toùm taét yù Kim Thành Quê Thừa Thiên Huế ? Tố Hữu hoạt động cách mạng ntn? - Ông giác ngộ lí tưởng CM học Sau cách mạng Tố Hữu đảm trách nhiệm vụ gì? quoác hoïc - SGK - 4/1939 Tố Hữu bị thực dân Pháp bắt giam - 3/1942 ông vượt ngục - Tố Hữu giữ nhiều chức vụ quan trọng như: Uỷ viên CT bí thư ban chấp hành thường vụ, phó chủ tịch hội đồng trưởng và sáng tác thô ?Haõy keå teân moät soá taùc phaåm chính cuûa oâng? Taùc phaåm: (SGK) - Từ (1937 – 1946) - Vieät baéc (1946 – 1954) - Gioù loäng ( 1962 – 1971) - Maùu vaø hoa (1972 – 1977) - Một tiếng đờn (1979 – 1992) ?Thơ tu hú sáng tác thời gian - Baøi thô Khi tu huù taùc giaû saùng taùc naøo? nhà lao Thừa Phú, tác giả bị bắt giam ñaây Hoạt động 2: II Tìm hieåu vaên baûn: - HS đọc bài thơ (3HS) Khổ thơ đầu: Cảnh mùa hè Lop8.net (2) Đọc mẫu bài thơ, khổ thơ đầu tác giả phác tranh phong caûnh - HS xem câu thơ đầu cảnh mùa hè ?Cảnh vào hè miêu tả ntn? (âm thanh, màu sắc, đường nét) - AÂm thanh: tieáng tu huù, tieáng ve, tieáng dieàu - Màu sắc: Lúa chín, trái ngọt, bắp vàng, nắng đào, trời xanh ?Em tìm câu thơ, từ ngữ nào thể cảnh sắc đó? ?Tóm lại mùa hè đây sao? - Vui tươi và sống động ?Khoå thô cuoái bieåu hieän taâm traïng gì cuûa nhaø thô? - HS đọc câu cuối -> Tâm trạng ngột ngạt ?Từ ngữ nào diễn tả tâm trạng đó? -“Ngoät, uaát” - AÂm thanh: tieáng ve, tu huù, saùo dieàu - Maøu saéc: Luùa chín, traùi ngoït, baép vaøng, naéng đào, trời xanh - Caûnh vaøo muøa heø roän raøng, vui töôi vaø soáng động Đặc biệt tác giả “Đôi diều sáo lộn nhào” là hình ảnh đẹp mùa hè khoáng đạt Khoå thô cuoái: - Theå hieän taâm traïng ngoät ngaït uaát haän vaø loøng khao khát tự hoạt động cách mạng tác giaû “Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi! Ngoät laøm sao, cheát uaát thoâi” - Lòng khao khát hoạt động cách mạng càng mãnh liệt nghe tu hú gọi tranh mùa hè sôi động “Con chim tu hú ngoài trời kêu” ? Chi tiết “Con tu hú ngoài trời kêu” cuối Bài thơ so với tiếng tu hú đầu bài thơ có khác khoâng? - “Tiếng tu hú” đầu: vui tươi, sinh động - “Tiếng tu hú” sau: bực bội, khó chịu “Cứ” ?Nó có giá trị gì tác giả? - Noù nhö tieáng keâu cuûa taâm hoàn, tieáng loøng khao khát tự ?Noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi thô? - HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: (SGK) Cuûng coá: ?Phân tích tranh mùa hè khổ thơ đầu? ?Cho bieát taâm traïng cuûa taùc giaû theå hieän khoå thô cuoái? Daën doø: - Học thuộc lòng bài thơ, ghi nhớ, nội dung phân tích - Chuaån bò: caâu nghi vaán (tieáp theo) Tuaàn: 20 Tieát :79 NS: ND: CAÂU NGHI VAÁN (tt) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hiểu rõ câu nghi vấn khôn g dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, biểu lộ tình cảm, cảm xúc - Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình huống, giao tiếp II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Lop8.net (3) OÅn ñònh: ktss Kieåm tra baøi cuõ: ?Nêu đặc điểm và chức câu nghi vấn? ?Nêu các từ nghi vấn thười gặp? Cho ví dụ Bài mới: Đọc khổ thơ cuối “Ông đồ” Hồn đâu bây giờ? Có phải là câu nghi vấn không? Câu nghi vấn này có tác dụng khác câu chúng ta đã đọc, hôm chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động GV + HS Noäi dung Hoạt động 3: III Những chức khác: a) Hồn đâu bây giờ? Blex - HS đọc ví dụ b) Mày định nói cho cha mày nghe à? - Gv ghi baûng caùc caâu hoûi đe doạ ?Trong đoạn trích câu nào là câu nghi c) Có biết không? lính đâu? Sao bây dám để vaán? cho noù chaïy xoàng xoäc vaøo ñaây vaäy? - HS xaùc ñònh: laø caùc caâu… Không cho phép tắc gì à? đe doạ d) Một người ngày … văn chương hay Câu nghi cấn đoạn trích trên có dùng sao? để hỏi không? khaúng ñònh Câu nghi vấn không dùng để hỏi e) Con gái tôi vẽ ư? ?Nếu không dùng để hỏi thì dùng để làm gì? Chã lẽ lại đúng là nó, cái mèo hay lục lọi Dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc, đe doạ, aáy! khaúng ñònh,… ?Hãy nhận xét câu kết thúc câu nghi vấn Bộc lô cảm xúc (sư ngạc nhiên) trên? (có phải là dấu chấm hỏi khoâng)? Câu nghi vấn ngoài kết thúc dấu chấm hỏi, còn có dấu chấm than nữa, dấu chấm ?Câu nghi vấn ngoài chức chính để hỏi cần có chức nào khác? Kết dấu daáu naøo? - HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: (SGK) Hoạt động 2: II Luyeän taäp: - HS đọc BT1 Caùc caâu nghi vaán: ?Trong đoạn trích trên, câu nào là câu nghi a) Con người đáng kính bây giờ… có ăn ư? vaán? Bộc lộ tình cảm (sự ngạc nhiên) - HS tìm, trả lời: b) – Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? ?Các câu nghi vấn đó dùng để làm gì? Phuû ñònh - Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới? - Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? - Để ta chiếm lấy tiêng phần bí mật? - Than ôi! Thời oanh liệt còn đâu? Boäc loä tình caûm, caûm xuùc c) Sao ta khoâng ngaém… nheï nhaøng rôi? Tình caûm, caûm xuùc (caàu khieán) d) Oâi neáu theá thì coøn ñaâu laø quaû boùng bay? phuû ñònh (tc,ex) Lop8.net (4) - HS đọc BT2 ?Trong đoạn trích trên câu nào là câu nghi vấn? Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu nghi vaán? - HS laøm baøi ?Những câu nghi vấn đó dùng để làm gì? ?Trong câu nghi vấn đố, câu nào có thể thay câu không phải là câu nghi vấn mà có ý nghĩa tương đương? Hãy viết câu đó? (thảo luận: 4’) HS thaûo luaän: a)Cụ không phải lo xa thế; bây không phải nhịn đói để tiền lại; ăn hết thì lúc chết không có tieàn maø lo lieäu b) Khoâng bieát chaéc laø thaèng beù coù theå chaên daét đàn bò không? - GV cho HS đọc BT3 ? Đặt câu nghi vấn không dùng để hỏi mà…? Xét câu nghi vấn, đặc điểm hình thức và chức năng: a)Sao cuï lo xa quaù theá? - Tội gì bây nhịn đói mà tiền để lại? - Không, ông giáo ạ! Ăn mãi hết lấy gì đến luùc cheát laáy gì maø lo lieäu => Phuû ñònh b) Cả đàn bò … chăn dắt làm sao? Baên khoaên (tc,ex) c) Ai dám bảo thảo mộc… mẫu tử? Khaúng ñình d) Thaèng beù kia, maøu coù vieäc gì? Sao lại đếy đây mà khóc? Hoûi Ñaët caâu nghi vaán: - Không biết nội dung phim “ Đất rừng phöông nam” sao? - Baïn coù theå keå cho mình nghe noäi dung boä phim “Cánh đồng hoang” không? - Lão Hạc ơi, đời lãi khốn cùng đến thế? Cuûng coá: Laøm baøi taäp Daën doø: - Học ghi nhớ, làm BT4 - Chuaån bò baøi: Thuyeát minh veà moät phöông phaùp (Đọc sách làm đồ chơi, cách nấu canh rau ngót) Tuaàn: 20 Tieát : 80 NS: ND: THUYEÁT MINH VEÀ MOÄT PHÖÔNG PHAÙP (caùch laøm) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Cho HS bieát caùch thuyeát minh moät PP, moät thí nghieäm II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: OÅn ñònh: ktss Kieåm tra baøi cuõ: ?Em hieåu theá naøo laø vaên baûn thuyeát minh? ?Yeâu caàu cuûa vaên baûn thuyeát minh laø gì? Bài mới: Chúng ta biết muốn làm việc đẻ đặt hiệu quả, đến thành công ta phải có cách thức, phương pháp Hôm ta luyện tập thuết minh giới thiệu PP, thí nghiệm Hoạt động GV + HS Noäi dung Lop8.net (5) Hoạt động 1: - Đọc mẫu và nhận xét cách làm bài - HS đọc ví dụ a ?Ở ví dụ a) em thấy có ohải mục nào? - Coù muïc ?Ở ví dụ có mục? - HS đọc vd b) coù muïc ?Cả ví dụ a, b có mục nào chung? Vì sao? Đều có mục giống vì: muốn làm cái gì đó thì phải có nguyên vật liệu, có cách làm và có yeâu caàu thaønh phaåm Hoạt động 2: - Thuyeát minh caùch laøm ?Khi cần thuyết minh cách làm đồ vật thay nấu ăn, may quần áo… người ta thường nêu nội dung naøo? noäi dung treân ?Cách làm trình bày theo thứ tự nào? Từ – (nguyên liệu cách làm thành phaåm) Lời văn gọn, súc tích, vừa đủ ?Vậy giới thiệu phương pháp chúng ta cần laøm gì? HS đọc ghi nhớ: Hoạt động 3: - HS đọc bài tập ?Hãy tự chọn đồ chơi, trò chơi quen thuộc và taäp daøn baøi thuyeát minh caùch laøm, caùhc chôi troø chơi đó? (thảo luận 4’) - HS thaûo luaän laøm ?Em hãy cách đặt vấn đề, các cách đọc? - HS đọc BT2 ?Các số liệu bài có ý nghĩa gì việc giới thiệu PP đọc nhanh? - HS trả lời Cuûng coá: HS đọc ghi nhớ Daën doø: Lop8.net I Giới thiệu phương pháp (cách làm): a) Cách làm đồ chơi băng khô: Em bé đá boùng Nguyeân vaät lieäu Caùch laøm Yeâu caàu thaønh phaåm b) Nấu canh rau ngót với: Nguyeân vaät lieäu Caùch laøm Yeâu caàu thaønh phaåm II Luyeän taäp: Caùc caâu nghi vaán: * Ghi nhớ: (SGK) II Luyeän taäp: Thuyeát minh moät troø chôi Laäp daøn yù: a) Mở bài: giới thiệu kết trò chơi b) thaân baøi: - Số người chơi, dụng cụ chơi - Caùch chôi (luaät chôi) theá naøo thì thaéng, thua, phaïm luaät - Yêu cầu trò chơi c) Keát baøi: keát quaû cuûa troø chôi - Cách đặt vấn đề: - Cách đọc Cách đọc truyền thống (PP đọc từ) Cách đọc nhanh (PP đoc ý) - Caùc soá lieäu baøi coù yù nghóa: cung caáp soá liệu cho người đọc thấy ích lợi việc đọc nhanh (6) - Học ghi nhớ, chọn đề tài tập thuyết minh phương pháp - Chuẩn bị bài: Tức cảnh Pác Bó – Nguyễn Ái Quốc (Đọc bài thơ, tìm hiểu chú thích, trả lời câu hỏi) Tuaàn: 21 Tieát : 81 NS: ND: TỨC CẢNH PÁC BÓ (Nguyeãn AÙi Quoác) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: - Cảm nhận niềm thích thú HCM ngày gian khổ Pác Bó Qua đó thấy vẽ đẹp tâm hồn Bác, vừa là chiến sĩ say me CM, vừa “Khách lâm tuyền ung dung sống hoà nhịp với TN” - Hiều giá trị nghệ thuật độc đáo bài thơ II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: OÅn ñònh: ktss Kieåm tra baøi cuõ: ?Đọc lại bài thơ “Khi tu hú” ?Cho bieát tình caûnh cuûa nhaø thô Nhaø thô khao khaùt ñieàu gì? Bài mới: Bác Hồ vị cha già kính yêu dân tộc, có đời luôn hi sinh vì dân vì nước Cuộc đời, tâm hồn người thật cao mà sống thận giản dị, luận vượt qua gian khổ, thể tinh thần lạc quan CM Hoạt động GV + HS Noäi dung Hoạt động 1: I Đọc tìm hiểu chú thích: - HS đọc chú thích Taùc giaû: ?Em hãy giới thiệu vài nét HCM? - Hoà Chí Minh teân khai sinh Nguyeãn Sinh Cung - Teân khai sinh, queâ, naêm sinh – maát (vaø nhieàu teân khaùc) - Sinh maát (1890 -1969), queâ laøng Kim Lieân – huyện Nam Đàn – tỉnh Nghệ An ?Cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ? Taùc Phaåm: - SGK - HCST: thánh 2/1941 Bác Hồ nước lãnh - Gv: đọc mẫu bài thơ đạo phong trào cách mạng người làm việc - HS đọc lại (3HS) điều kiện gian khổ hang Pác Bó (tænh Cao Baèng) Hoạt động 2: II Tìm hieåu vaên baûn: - Em cho bieát baøi thô naøy gioïng ñieäu sao? Gioïng ñieäu baøi thô: - Giọng nhẹ nhàng, vui đùa Lời thơ nhẹ nhàng, vui đùa thể phong thái ?Qua giọng vui đó cho thấy tinh thần gì ung dung, thản và tự tin Bác Baùc? - Tinh thaàn thaûn, ung dung ?Cuoäc soáng cuûa Baùc Hoà theá naøo? Taâm traïng cuûa Baùc Hoà: - Cuoäc soáng khoù khaên, kham khoå - Cuoäc soáng khoù khaên nhöng Baùc raát Lop8.net (7) ?Nhöng taâm traïng cuûa Baùc sao? thaûn - Tâm trạng vui lấy làm thoải mái “Sáng bờ suối tối vào hang” ?Caâu hoûi mieâu taû cuoäc soáng thieáu thoán nhöng Baùc - Tuy vaät chaát thieáu thoán nhöng taâm traïng Baùc vui, thoải mái? vui tươi, thoải mái “cháo bẹ rau măng sẵn saøng” “Sáng bờ suối… cháo bẹ rau măng…” ?Tại nói “cuộc đời cách mạng thật là sang” - Công việc có ý nghĩa lớn lao sang trọng maëc duø cuoäc soáng raát gian khoå, thieáu thoán? (thaûo tinh thaàn maø Baùc khaúng ñònh “Bàn đá chông chênh dịch sử đảng đời luaän 2’) - HS thaûo luaän caùch maïng thaät laø sang” ?Hãy cho biết sống và thái độ Bác trước cảnh thiên nhiên núi rừng ntn? Cuộc sống và thái độ Bác Hồ: - Bác tìm thấy niềm vui nơi núi rừng - Bác tìm thấy hoà hợp sống với - Bác thường vui với “thú lâm tuyền” (cảnh rừng thieân nhieân Việt Bắc thật là vui) Vượn hót, chim kêu suốt - coâng vieäc vui coâng vieäc CM baèng thaùi ngaøy độ lạc quan ?Noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi thô? Học sinh đọc ghi nhớ *Ghi nhớ: (SGK) + Tinh thaàn laïc quan, phong thaùi ung dung + Bài thơ tứ tuyệt, giọng vui đùa, dí dỏm Cuûng coá: ?Em hãy đọc diễn cảm bài thơ? ?Cho bieát taâm traïng cuûa Baùc Hoà baøi thô? Daën doø: - Về học thuộc bài thơ, học ghi nhớ - Chuaån bò baøi: Caâu caàu khieán + Tìm từ có ý nghĩa cầu khiến, công dụng nó + Thường kết thúc dấu gì? Tuaàn: 21 Tieát : 82 NS: ND: CAÂU CAÀU KHIEÁN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu rõ đặc điểm câu cầu khiến Phân biệt câu cầu khiến với các loại câu khác - Nắm vững chức câu cầu khiến, biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình giao tieáp II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: OÅn ñònh: ktss Kieåm tra baøi cuõ: ?Thế nào là câu nghi vấn? Những từ thường dùng? ?Cho ví duï Bài mới: Lop8.net (8) Nào các em hãy mở bài tập để ghi bài Cô vừa yêu cầu các em và kiểu caâu coù theå noùi chính laø kieåu “caâu caàu khieán” maø chuùng ta seõ hoïc hoâm Hoạt động GV + HS Noäi dung Hoạt động 1: I Đặc điểm hình thức và chức năng: - Gv gọi HS đọc ví dụ1 a)… cá trả lời: - HS đọc vd (a,b) - Thôi đừng lo lắng, ?Trong đoạn trích trên, câu nào là câu cầu Trời phù hộ lão, mụ già làm nữ hoàng khieán? (khuyeân baûo) (yeâu caàu) caâu caàu khieán; b) Ñi thoâi (yeâu caàu) a) Thôi đừng lo lắng Cứ b) Ñi thoâi ?Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu khieán? Nhớ từ: đừng, đi, thôi ? câu cầu khiến đoạn trích trên dùng để làm gì? - khuyeân baûo, yeâu caày - Gv: yêu cầu HS đọc ví dụ - HS đọc vd2 (a,b) ?Các đọc câu “mở cửa!” b) có khác với cách đọc câu “mở cửa” câu a) không? - Cách đọc có khác ?Câu “mở cửa” câu b) dùng để làm gì, khác với câu “mở cửa” câu b) chỗ nào? - Mở cửa (a) trần thuật - Mở cửa ! (b) câu cầu khiến - Có ý ngữ điệu khác nhau; câu thứ phát âm với giọng nhấn nhấn mạnh ?Chức câu nói? a) Dùng để trả lời câu hỏi - HS nói chức b) Dùng để đề nghị lệnh - Gv: cho học sinh đọc ghi nhớ * Ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: II Tìm hieåu vaên baûn: Xaùc ñònh caâu caàu khieán thoâng qua ñaëc ñieåm ?Đặc điểm hình thức nào cho biết câu trên là câu hình thức nó: caàu khieán? a) “Haõy” - HS đọc BT1 b) “Ñi” ?Nhận xét chủ ngữ câu trên? Chủ ngữ câu người đối thoại (câu c) “Đừng” a; vắng chủ ngữ) ?Thử thêm, bớt thay đổi chử ngữ xem ý nghĩa * Có thể thêm, bớt thay đổi hình thức chủ ngữ có thay đổi các câu trên thay đổi ntn? a) Con haõy laây gaïo laøm baùnh maø leã tieân vöông (không thay đổi ý nghĩa mà làm cho đối tượng tiếp nhận thể rõ và lời yêu cầu nheï hôn, tình caûm hôn) Lop8.net (9) b) Nay các anh đừng làm gì nữa, thử xem lão Miệng có sống không (thay đổi ý nghĩa bản, người tiếp nhận lời đề nghị, có có người nói) ?Xaùc ñinh caâu caàu khieán 2) Xác định câu cầu khiến nhận xét khác hình thức biểu ý nghĩa câu cầu - HS đọc BT khiến câu đó? a) Thoâi, im caùi ñieäu haùt möa daàm suøi suït aáy ñi b) Các em đừng khóc/ c) Ñöa tay cho toâi mau!; caàm laáy tay toâi naøy! ?Nhẫn xét khác hình thức biểu ý * Nhaän xeùt: nghĩa câu cầu khiến câu đó? a) Có từ ngữ cầu khiến: “đi” vắng chử ngữ b) Có từ ngữ cầu khiến: “ đưng” có chủ ngữ, ngoâi hai soá nhieàu c) không có từ ngữ cầu khiến, có ngữ điệu caàu khieán Vaéng CN ?Đối với trường hợp c) tình mô tả Trường hợp c: có liên quan Trong tình truyện và hình thức vắng chủ ngữ câu cầu cấp bách gấp gáp đòi hỏi người có liên khiến nàu có liên quan gì với không? quan phải có hoạt động nhanh và kịp thời thì caâu caàu khieán phaûi raát ngaén goïn, vì vaäy CN chæ người tiếp nhận thường vắng mặt - HS đọc bài tập ?So sánh hình thức có ý nghĩa câu sau? 3) So sánh hình thức và ý nghĩa a) Hãy có ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột! b) Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xoùt ruoät => caâu a vaéng CN, caâu b coù CN, ngoâi soá ít Nhờ có CN nên câu b ý cầu khiến nhẹ hơn, thể rõ tình cảm người nói người nghe Cuûng coá: Đọc ghi nhớ Daën doø: - Học ghi nhớ, làm bài tập 4,5 - Chuaån bò baøi: Thuyeát minh veà danh lam thaéng caûnh Tuaàn: 21 Tieát : 83 NS: ND: THUYEÁT MINH VEÀ MOÄT DANH LAM THAÉNG CAÛNH I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh biết cách giới thiệu danh lam thắng cảnh II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Lop8.net (10) OÅn ñònh: ktss Kieåm tra baøi cuõ: ?Khi giới thiệu phương pháp (cách làm) người viết cần phải làm gì? ?Neâu caùch trình baøy vaên baûn thuyeát minh moät phöông phaùp (caùch laøm) Bài mới: Đất nước việt nam có bao nhiêu thắng cảnh đẹp Bao danh lam kì thú Là HS chúng ta nên tìm hiểu thiên nhiên đất nước Hôm chúng ta luyện tập thuyết minh danh lam thắng cẳnh đất nước Hoạt động GV + HS Noäi dung Hoạt động 1: I Giới thiệu danh lam thắng cảnh: Hồ Hoàn Kiếm và Đền Ngọc Sơn - Gv gọi HS đọc văn - HS đọc bài mẫu “Hồ Hoàn Kiếm…” ?Bài này đối tượng? đối tượng gần nhau: Hồ Hoàn Kiếm và đền ngoïc sôn - Hồ Hoàn Kiếm là đoạn dòng sông cũ ?Bài viết cho biết trí thức gì? Lịch sử hoàn thành Hồ Hoàn Kiếm và đền ngọc sông Hồng để lại sau sông chuyển dòng - Hoà coù teân luïc thuyû sôn - Qua tháp bút tới gọi là Đài Nghiên - Caáu truùc cuûa danh lam thaéng caûnh ?Muốn có tri thức người viết đã làm ntn? - Qua Đài Nghiên tới cầu Thê Húc - Đắc Nguyệt lầu là cổng đền Ngọc sơn Phải đọc dách , tra cứu, hỏi han, quan sát ?Khi muốn giới thiệu danh lam thắng cảnh nói chung người viết phải làm gì? Hoạt động 2: II Boá cuïc: Phaàn ?Người viết đã xếp bố cục ntn bài? - Phần 1: Giới thiệu lịch sử hình thành Hồ và đền Ngọc Sơn - HS tìm boá cuïc phaàn - Phần 2: Vị trí Hồ và đền lòng người Hà ?Theo em, boá cuïc cuûa baøi caàn boå sung phaàn naøo Noäi coøn thieáu soùt? Chưa có mở bài ?Như bài thuyết minh giới thiệu danh lam thaéng caûnh cuõng phaûi goàm maáy phaàn? phaàn - MB: Giới thiệu k/q danh lam thắng cảnh - TB: Giới thiệu danh lam thắng cảnh đó - KB: Vò trí cuûa danh lam thaéng caûnh loøng người ?Veà noäi dung (TB) baøi thuyeát minh naøy coøn thieáu gì? (thảo luận) - HS thaûo luaän: Thiếu miêu tả vị trí độ rộng hẹp Hồ, vị trí tháp rùa, đền ngọc sơn, cầu Thê Húc, thiếu mieâu taû caûnh vaät xung quanh ?Vì bài viết còn thiếu nội dung trên nên đọc em thấy nào? Lop8.net (11) Baøi vieát khoâ khan ?Ngoài bố cục phần, nội dung lời giới thiệu người viết cần phải chú ý đến điều gì? - Cần chú ý thêm miêu tả, bình luận để hấp dẫn hôn =>?Tóm lại muốn giới thiệu danh lam thắng cảnh người viết cần làm gì? - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: ?Theo em có thể giới thiệu Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn quan sát không? Thử nêu quan sát, nhận xét mà em biết? - HS đọc BT Có thể nhiên quan sát thì không làm bật giá trị lịch sử nó ?Nếu muốn giới thiệu theo trình tự tham quan Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn từ xa tới gần, từ ngoài vào thì nên xếp thứ tự giới thiệu ntn? Haõy ghi giaáy (thaûo luaän 3’) - HS thaûo luaän, trình baøy * Ghi nhớ: (SGK T.34) III Luyeän Taäp: Sắp xếp bổ sung bài giới thiệu Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn * Xây dựng bố cục: phần a) Mở bài: giới thiệu k/q Hồ và đền/ b) Thaân baøi: * Hồ Hoàn Kiếm (Xa gần) - Vò trí - Dieän tích - Lịch sử hoàn thành hồ - Caûnh vaät chung quanh hoà - Nước hồ * Đền Ngọc sơn (Ngoài – trong) - Lịch sử hoàn thành đền - Giới thiệu đền Tháp Bút (SGK) c) keát baøi: Vò trí cuûa thaéng caûnh loøng người ?Neáu vieát laïi baøi naøy theo boá cuïc phaàn, em seõ chọn chi tiết tiêu biểu nào để làm bật giá trị lịch sử và văn hoá lịch sử thắng cảnh? Chọn chi tiết - Về Hồ, chọn từ “Hồ Hoàn Kiếm … Lê Lợi trả göôm” - Về đền, chọn từ “Đời Lê Thánh Tông nửa sau kæ 15 choã naøy laø goø Thaùp Ruøa” - Đời vĩnh cửu, chúa Trịnh Giang lập cung khánh Thuỵ đảo Ngọc - Đầu TK 19 môt ngôi chùa dựng lên trên cung khánh thuỵ… đổi gọi là Ngọc Sơn “Chiếc lẵng hoa xinh đẹp lòng Hà Nội” ?Caâu hoûu SGK?T.35 (có thể sử dụng phần mở bài) Đặt phần kết bài Cuûng coá: Daën doø: - Học thuộc lòng ghi nhớ - Soạn bài: Ôn tập văn thuyết minh (Chuẩn bị nhà phần lí thuyết luyện tập) Tuaàn: 21 Tieát : 84 NS: OÂN TAÄP VEÀ VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH Lop8.net (12) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh oân laïi khaùi nieäm veà vaên baûn thuyeát minh vaø naém chaéc caùch laøm vaên baûn thuyeát minh II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: OÅn ñònh: ktss Kieåm tra baøi cuõ: ?Để tạo nên văn thuyết minh đầy đủ, rành mạch, ta cần phải làm gì? Bài mới: Trong học kì I chúng ta đã tìm hiểu làm bài văn văn thuyết minh Để hệ thống lại thể loại này nhằm củng cố kiến thức, hôm chúng ta ôn tập văn thuyết minh Hoạt động GV + HS Noäi dung Hoạt động 1: I OÂn taäp lí thuyeát: - Vai troø, taùc duïng: thoâng duïng, cung caáp tri ?Vaên baûn thuyeát minh coù vai troø vaø taùc duïng ntn thức đời sống? - HS chuẩn bị nhà Kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức các SV, ht và s.vật TN, XH ?Văn thuyết minh có tính chất gì? Nó khác với văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luaän ntn? - Tính chất: Tri thức khách quan, thực dụng Tính chất tri thức k.quan, thực dụng * Khác với: - Tự sự: Không kể lại chuỗi việc - Miêu tả: Không nhằm tái lại đối tượng cho người ta cảm nhận nó - Bieåu caûm: Khoâng boäc loä tình caûm, caûm xuùc - Nghò luaän: Khoâng trình baøy yù kieán, luaän ñieåm, suy luaän, lyù leõ ?Muoán laøm toát vaên baûn thuyeát minh caàn phaûi chuaån bị gì? Bài văn thuyết minh phải làm bật ñieàu gì? - Yêu cầu: nghiên cứu, quan sát, tìm hiểu, Chuẩn bị: Nghiên cứu, quan sát, tìm hiểu kỹ naém baét baûn chaát, ñaëc tröng lưỡng, chính xác đối tượng - Làm bật: chất, đực trưng vật, tượng cần thuyết minh ?Những phương pháp thuyết minh nào cần chuù yù vaän duïng? - Phöông phaùp: Neâu ñònh nghóa, lieät keâ, neâu ví phöông phaùp dụ, dùng số liệu, so sánh đối chiếu, phân tích phân loại Hoạt động 2: II Luyeän taäp: Lop8.net (13) ?Hãy lập dàn ý và dàn bài đ/v các đề bài sau? (thaûo luaän nhoùm HS) OÂn caùc kieåu baøi - HS bắt tay vào làm bài các đề bài a, b, c, d - HS thảo luận và đại diện nhóm trìnhbày Hoạt động 3: - Gv cho HS viết đoạn MB cho đề treân - Viết đoạn văn - HS viết MB và trình bày trước lớp Cuûng coá: Đọc lại đoạn văn và sửa chữa Daën doø: - Laøm caùc phaàn coøn laïi (TB, KB) - Chuaån bò baøi: Ngaém Traêng Tuaàn: 22 Tieát : 85 Lập dàn ý và dàn bài cho các đề: a) Giới thiệu đồ dùng (chiếc cặp) Mở bài: Giới thiệu dụng cụ học tập gắn bó với HS Thaân baøi: - Cấu tạo: Chất liệu, kích thước, kiểu dáng, maøu saéc - Coâng duïng - Cách sử dụng bảo quản Keát baøi: Vai troø quan troïng cuûa chieác caëp b) Giới thiệu danh lam thắng cảnh (Đền Thieàn Vaên Choi) MB: Giới thiệu k/q thắng cảnh TB: - Vò trí, dieän tích - Kiến thức, cảnh quan - Các công trình vui chơi, thưởng ngoạn - Các hoạt động văn hoá, lẽ hội - Vai trò nó đời sống KB: Khẳng định vẻ đẹp và tác dụng tích cực c) Giới thiệu tác phẩm (Đập đá Côn Loân) MB: Giới thiệu K/q bài thơ TB: Tác giả, xuất xứ, chủ đề, đặc điểm, thể loại, nét đặc sắc nội dung và ng.th KB: Giaù trò, taùc duïng cuûa baøi thô d) Giới thiệu PP (nấu canh) MB: Giới thiệu PP TB: Nguyeân lieäu, caùch laøm, yeâu caàu thaønh phaåm KB: Khẳng định thơm ngon, bổ dưỡng cuûa moùn aên Viết đoạn văn: NGAÉM TRAÊNG Lop8.net ( Voïng nguyeä t) - Hoà Chí Minh (14) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Cảm nhận tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác Hồ, dù hoàn cảnh tù ngục, người mở rộng tâm hồn tìm đến giao hoà với vầng trăng ngoài trời - Thấy sức hấp dẫn nghệ thuật bài thơ II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: OÅn ñònh: ktss Kieåm tra baøi cuõ: ?Đọc thuộc lòng và phân tích bài thơ “Tức cảnh Pác Bó”? ?Nêu hiểu biết em hoàn cảnh Bác sáng tác bài thơ này và đọc vài bài thơ cuûa Baùc maø em bieát? Bài mới: Bác Hồ vốn có tâm hồn yêu thiên nhiên, thiên nhiên gần gũi gắn bó với người là trăng, trên đường đấu tranh bị chính quyền Tưởng giới thạch bắt giam, người thể tinh thần laïc quan yeâu TN qua baøi thô “Ngaém Traêng” Hoạt động GV + HS Noäi dung Hoạt động 1: I Đọc tìm hiểu chú thích: Voïng nguyeät - Gv: đọc mẫu bài thơ (SGK) - Gv: đọc và chép bài thơ nguyên văn phiên âm - em HS đọc lại - HS tìm hiểu các từ Hán – Việt và đọc chú thích Hoạt động 2: II Phaân tích: ?Hai câu thơ đầu miêu tả cảnh đâu? Hai câu đầu: - Caûnh nôi lao tuø “Trong tù không rượu không hoa ?Caûnh tuø ntn? Cảnh đẹp đêm khó hững hờ” - Thieáu thoán - Taû caûnh thieáu thoán bò tham gia tuø ?Từ ngữ nào miêu tả thiếu thốn đó? “Không rượu, không hoa” - “Không rượu, không hoa” - Tuy vaäy, Baùc vaãn ung dung thaûn ngaém ?Tuy thiếu thốn tâm trí Bác trước cảnh đẹp trăng đẹp ngoài trời ntn? => Tình cảm yêu TN, yêu đất nước Bác - Vẫn ung dung thản ngắm trăng đẹp ?Điều đó chứng tỏ Bác là người ntn? Yêu TN, yêu đất nước - HS đọc hai câu cuối Hai caâu cuoái: ?Hai câu cuối diễn tả quan hệ Bác với trăng “Người ngắm trăng soi ngoài sổ theá naøo? Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ” - Quan hệ người trăng đắm say, gắn bó Bằng nghệ thuật đối và nhân hoá ?Taùc giaû duøng ngheä thuaät gì caâu thô naøy? “Người ngắm,trăng nhòm” đã diễn tả mối quan - Đối + nhân hoá hệ người với trăng thật đắm say, tha ?Dù bị từ đây, thiếu thốn ta thấy tình thieát… cảm Bác đ/v cảnh đẹp thiên nhiên ntn? - Bác chủ động vượt qua hoàn cảnh tìm Lop8.net (15) - Bác chủ động tìm đến với TN đẹp ?Qua tinh thần đó cho thấy điều gì nơi Bác? - Yêu đời =>? Noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa baøi thô? - HS đọc ghi nhớ Cuûng coá: - Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ Daën doø: - Học thuộc bài thơ và ghi nhớ - Chuaån bò baøi: Caâu caûm thaùn Tuaàn: 22 Tieát : NS: ND: đến niềm vui thiên nhiên => cho thấy tâm hồn nghệ sĩ, yêu đời không bị nguïc tuø kìm haõm * Ghi nhớ: ĐI ĐƯỜNG ( Taåu loä) - Hoà Chí Minh I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu ý nghĩa tư tưởng bài thơ: từ việc đương gian lao mà nói lên bài học đường đời, đời CM - Cảm nhận sức truyền cảm ngth bài thơ; bình dị, tự nhiên mà chặt chẽ, mang ý nghóa saâu saéc II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: OÅn ñònh: ktss Kieåm tra baøi cuõ: ?Đọc lại bài thơ “Ngắm trăng” Bài mới: Cuộc đời Bác là bài thơ vô giá Có điều đơn giản sống phải trải qua rút bài học sâu xa, Bài thơ “Đi đường” Bác giúp cho chúng ta hiểu bài học lớn đường đời, tâm - Gv: cho HS đọc bài thơ - Giải thích ý nghĩa câu đầu; + Tả cảnh đường vất vả Điệp ngữ “Núi cao” vừa tả vẽ cao lên núi vừa diễn tả bước chân gian lao người leo núi + Hình ảnh “Núi cao trập trùng” gợi cảm giác gian lao vây lấy người - Giải thích câu cuối: Từ chuyện đường vất vả, Bác đề cập đến đường đời, đường CM đầy gian khoå Cuûng coá: Daën doø: - Học thuộc bài thơ và ghi nhớ - Chuaån bò baøi: Caâu caûm thaùn Lop8.net (16) Tuaàn: 22 Tieát : 86 NS: ND: CAÂU CAÛM THAÙN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu rõ đặc điểm câu cảm thán Phân biệt câu cảm thán với các kiểu câu khác - Năm vững chức câu cảm thán Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình giao tieáp II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: OÅn ñònh: ktss Kieåm tra baøi cuõ: ?Đặc điểm và chức câu cầu khiến? ?Những từ ngữ nào thường dùng câu cầu khiến? Bài mới: Than ôi! Thời oanh liệt còn đâu? Đó chính là câu thơ bộc lộ cảm xúc hay ta còn gọi là kiểu câu cảm thán Hôm chúng ta tìm hieåu veà kieåu caâu naøy Hoạt động GV + HS Noäi dung Hoạt động 1: I Đặc điểm hình thực và chức năng: - Gv: cho HS đọc ví dụ a) Hỡi lao Hạc! ?Trong đoạn trích trên, câu nào là câu cảm b) Than oâi! thaùn? Caâu caûm thaùn ?ặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cảm thaùn? ?Câu cảm thán dùng để làm gì? ?Khi viết đơn, biên bản, hợp đồng hay trình bày kết giải bài toán… có thể dùng câu cảm thán khoâng? Vì sao? (thaûo luaän: 2HS) <=> Theá naøo laø caâu caûm thaùn ño =>? Đặc điểm hình thức và chức câu cảm * Ghi nhớ: SGK (T.44) thaùn? Khi vieát, noù keát thuùc baèng daáu gì? Hoạt động 2: Gv cho HS đọc BT1 ? Hãy cho biết các câu đoạn trích có phải là caâu caûm thaùn khoâng? Vì sao? -Gv gọi HS đọc BT2 ?Phân tích tình cảm, cảm xúc thể các câu sau Có thể xếp câu này vào kiểu câu cảm thán không? Vì sao? Lop8.net II Luyeän taäp: Xaùc ñònh caâu caûm thaùn: Có câu cảm thán a) Than oâi!; Lo thay!; Nguy thay! b) Hỡi c) Chao ôi, có biết đâu rằng; hăng… cử ngu daïi cuûa mình thoâi Tất các câu phần này là caâu boäc loä tình caûm, caûm xuùc caâu caûm thaùn, vì; (17) a) Lời than thou người nông dân chế độ phong kiến b) Lời than thở người trinh phụ trước nỗi truaân chuyeân chieán tranh gaây c) Tâm trạng bế tắt nhà thơ trước sống (trước CMT8) d) Sự ân hận Dế Mèn trước cái chết thảm thương, oan ức Dế Choắt 3) Ñaët caâu caûm thaùn: a) Mẹ ơi, tình yêu mẹ đã dành cho thiêng lieâng bieát bao! b) Đẹp thay cảnh mặt trời buổi bình minh! 4) OÂn laïi caùc kieåu caâu: Nghi vaán, caàu khieán, caûm thaùn - Gv gọi HS đọc ? Đặt câu cảm thán theo yêu cầu bên dưới? Cuûng coá: - ? Đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? Câu nghi vấn? Câu cầu khiến? Cho ví duï Daën doø: - Học ghi nhớ, cho ví dụ câu cảm thán - Đặt câu với tình tự cho (5 câu) - Chuaån bò baøi TLV soá (vaên thuyeát minh) Tuaàn: 22 Tieát : 87, 88 NS: ND: VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ (Vaên thuyeát minh) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh:củng cố kiến thức văn thuyết minh biết cách viết bài văn thuyết minh II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: OÅn ñònh: ktss Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Chép đề lên bảng Đề: Thuyết minh danh lam thắng cảnh quê em Gợi ý: - Thể loại: Thuyết minh - Nội dung: Giới thiệu danh lam thắng cảnh quê em a) Mở bài: Giới thiệu khái quát danh lam thắng cảnh b) Thân bài: Vị trí, diện tích, lịch sử hình thành, kiến trúc, văn hoá truyền thống (lễ hội, vui chơi), vị trí nó đời sống người dân địa phương c) Kết bài: Cảm nhận cái đẹp thắng cảnh và khẳng định vai trò nó người Lop8.net (18) Cuûng coá: - Thu baøi Daën doø: - Chuaån bò baøi : Caâu traàn thuaät Tuaàn: 23 Tieát : 89 NS: ND: CAÂU TRAÀN THUAÄT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu rõ đặc điểm câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với các kiểu câu khác - Nắm vững chức câu trần thuật Biết sử dụng dấu câu trần thuật phù hợp với tình huoáng giao tieáp II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: OÅn ñònh: ktss Kieåm tra baøi cuõ: ?Nêu đặc điểm và chức câu cảm thán? ?Nêu các từ cảm thán thường gặp? Cho VD? Bài mới: Mỗi ngày gặp ta có bao nhiêu điều tâm tự, trao đổi, để thực điều này cúng ta thường hay sử dụng kiểu câu trần thuật Hôm chúng ta tìm hiểu câu trần thuật Hoạt động GV + HS Noäi dung Hoạt động 1: I Đặc điểm hình thực và chức năng: - Gv: cho HS đọc ví dụ a) Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước … ?Tất câu đoạn trích trên có dấu cướp nước hiệu hình thức đặc trưng kiểu câu nghi Các câu trần thuật dùng để trình bày suy vaán, caàu khieán, caûm thaùn khoâng? nghĩ người viết lòng yêu nước ông cha ta b) Thốt nhiên người nhà quê,… thở không ?Những câu trần that trên dùng để làm gì? lời - Bẩm … quan lớn … đê vỡ rồi! Các câu trần thuật dùng để kể (câu 1) và thoâng baùo (caâu 2) c) Cai Tứ là người đàn ông … hai má hóp lại ?Qua VD trên, các em thấy câu này Câu trần thuật dùng để miêu tả hình thức dùng để làm gì? người đàn ông ?Ngoài chức trên câu trần thuật dùng d) Các câu trần thuật dùng để nhận định (câu để làm gì? 2) vaø boäc loä tình caûm, caûm xuùc (caâu 3) ?Những dấu hiệu hình thức nào cho biết đó là câu * Caâu (d) khoâng phaûi laø caâu traàn thuaät (caûm traàn thuaät? thaùn) ?Trong kieåu caâu (caâu nghi vaán, caàu khieán, caûm thán, trần thuật) kiểu câu nào dùng nhiều nhaát? Vì sao? Lop8.net (19) (Thaûo luaän:3’) =>?Đặc điểm hình thức và chức câu trần thuaät? Hoạt động 2: ?Hãy xác định kiểu câu và chức caâu sau? - Gv gọi HS đọc ? Đặt câu cảm thán theo yêu cầu bên dưới? * Ghi nhớ: SGK (T.46) II Luyeän taäp: Xác định kiểu câu – chức năng: Có câu cảm thán a) Cả là câu trần thuật Câu 1: kể, câu 2,3; bộc lộ tình cảm Dế mèn Dế Choaét b) – Caâu 1: Caâu traàn thuaät (keå) - Caâu 2: Caâu caûm thaùn (“quaù”) boäc loä tình caûm, caûm xuùc - Caâu 3, 4: caâu traàn thuaät: boäc loä tình caûm, caûm xuùc (caûm ôn) Trước cảnh đẹp hôm biết làm naøo? laø caâu nghi vaán - Cảnh đẹp đêm khó hững hờ là câu traàn thuaät Hai caâu naøy khaùc veà kieåu caâu nhöng cùng diễn đạt ý nghĩa: Đêm trăng đẹp gây xúc động mãnh liệt cho nhà thơ, khiến nhà thơ muốn làm gì đó 3) Xét kiểu câu và chức năng: a) Caâu caàu khieán b) Caâu nghi vaán c) Caâu traàn thuaät => Cả câu dùng để cầu khiến (có chức naêng gioáng nhau) Câu b, c thể ý cầu khiến (đề nghị) nhẹ nhàng, nhã nhặn và lịch câu a 4) Đều là câu trần thuật: - Caâu a) vaø caâu (b) Toâi muoán caû anh ñi cuøng nhận giải): Dùng để cầu khiến - Câu (b): Được dùng để kể Cuûng coá: Daën doø: - Học ghi nhớ, làm BT4, - Chuẩn bị bài: “Chiếu dời đô” Tuaàn: 23 Tieát : 90 NS: ND: CHIẾU DỜI ĐÔ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Lop8.net (20) Giuùp hoïc sinh: - Giúp HS thấy khác vọng nhân dân nước độc lập, hùng cường và khí phách dân tộc Đại Việt trên đà lớn mạnh - Thấy sức thuyết phục “Chiếu dời đô” là kết hợp lý và tình Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận II CÁC BƯỚC LÊN LỚP: OÅn ñònh: ktss (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) ?Đọc thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng”, đọc phiên âm (tt) ?Qua bài thơ “Ngắm trăng”, em thấy vẽ đẹp gì tâm hồn Bác? Nêu đặc sắc ngheä thuaät cuûa baøi thô Bài mới: Hiện nước nói chung và đặc biệt là nhân dân Hà Nội có nhiều hoạt động hướng tới kiện trọng đại diễn vào năm 2010 em hãy cho biết đó là kiện gì? – Kỉ niệm 1000 naêm Thaêng Long – Haø Noäi Thăng Long kinh thành, trung tâm nước Vậy thăng long đời lúc nào Chúng ta nhớ lại rằng: lên ngôi Lí Công Uẩn đã định dời kinh đô thành Đại La Gắn với kiện này là “Chiếu dời đô” Lí Công Uẩn thảo đã đời Tại có việc dời đô này? Chúng ta tìm hieåu vaøo baøi Hoạt động GV + HS Noäi dung Hoạt động 1: 15’ I Đọc tìm hiểu chú thích: ?Em hãy cho biết vài nét tiểu sử Lí Công Uẩn? Taùc giaû: - Lí Công Uẩn (974 – 1028) từ Lí Thái Tổ, quê Bắc Ninh - Ông là Người thông minh, nhân ái, có chí lớn vaø laäp nhieàu chieán coâng - OÂng laø nhaø sö, laø vò vua saùng laäp trieàu Lyù, hieäu (Thuaän Thieân) Taùc phaåm: ?Bài văn này thuộc thể loại gì? - Thể loại Chiếu ?Chieáu laø gì? - Hoàn cảnh đời: Năm 1010, Lí Công Uẩn ?Hoàn cảnh đời bài “Chiếu dời đô”? dời đô Đại La Bài Chiếu đời - Gv: Đọc mẫu đoạn văn Hoạt động 2: II Tìm hieåu vaên baûn: ?Baøi Chieáu coù theå chia laøm maáy phaàn? Noäi dung cuûa noù? ?Tại mở đầu bài Chiếu, Lí Công Uẩn lại viên Mục đích việc dời đô: dẫn sữ sách TQ nói việc các vua TQ xua - Xưa nhà Thương …năm lần dời đô, nhà chu … có dời đô? ba lần dời đô… ?Theo suy luận tác giả, vì nhà thương, nhà Vận nước phồn vinh chu phải dời đô? ?Theo Lí Công Uẩn, việc dời đô nhà Thương, - Thế mà hai nhà Đinh Lê lại theo ý riêng Chu laø vieäc laøm ntn? Keát quaû sao? mình ?Triều đại gần là Đinh – Lê Tác giả so sánh Đinh – Lê với Thương Chu ntn? Lop8.net (21)