Kiến thức : * Hs biết - Sự hình thành liên kết và cấu trúc không gian của ankan - Gọi tên các ankan với mạch chính không quá 10 nguyên tử C * Hs hiểu :Tính chất vật lý , tính chất hoá họ[r]
(1)Ch-¬ng hi®rocacbon no Bài 33 : ANKAN ĐỒNG ĐẲNG - ĐỒNG PHÂN - DANH PHÁP I MỤC TIÊU : Kiến thức : * Hs biết - Sự hình thành liên kết và cấu trúc không gian ankan - Gọi tên các ankan với mạch chính không quá 10 nguyên tử C * Hs hiểu :Tính chất vật lý , tính chất hoá học , phương pháp điều chế và ứng dụng ankan Kỹ : Viết CTPT , công thức cấu tạo và phương trình phản ứng các ankan Trọng tâm : - Biết hình thành liên kết và cấu trúc không gian ankan - Biết gọi tên cac ankan với mạch chính không quá 10 cacbon - Hiểu tính chất vật lý tính chất hóa học ankan - Biết phương pháp điều chế và ứng dụng ankan II PHƯƠNG PHÁP : Hoạt động nhóm – đàm thoại III CHUẨN BỊ : - Bảng tên gọi 10 ankan không phân nhánh đầu tiên dãy đồng đẵng các ankan - Mô hình phân tử propan ; n-butan và isobutan - Bảng 6.2 SGK - Etxăng , mỡ bôi trơn động , nước cất , cốc thuỷ tinh - Bộ dụng cụ điều chế CH4 - Hoá chất : CH3COONa rắn ; NaOH rắn , CaO rắn IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra : * Định nghĩa đồng đẳng , cho ví dụ ? * Cho số ví dụ các hợp chất HC có thể gặp sống ? Bài : Hoạt động : vào bài Thế nào là HC no ? có loại HC no ? Hoạt động : -Nhắc lại khái niệm đồng đẵng Đồng đẳng ankan : -Viết công thức phân tử số đồng đẵng CH4 suy công thức tổng quát và khái niệm dãy đồng đẵng metan HS viết công thức phân tử số đồng đẵng CH4 - mêtan , etan , propan … hợp thành dãy đồng đẳng gọi là dãy đồng đẳng mêtan - Gồm các hợp chất CnH2n+2 (n>1) - Ankan là hiđrôcacbon no, mạch hở, phân tử có liên kết đơn Hoạt động 3: - HS nắm cách gọi tên 10 ankan không nhánh đầu tiên và tên gốc ankyl tương ứng Đồng phân - Từ C4H10 trở có đồng phân mạch cacbon - GV đánh số la mã bậc C - Viết công thức cấu tạo chất hữu có công thức phân tử C4H10 và C5H12 HS nhận xét rút kết luận C4H10 có đồng phân cấu tạo : CH3CH2CH2CH3 CH3 - CH - CH3 CH3 Lop12.net (2) HS nhận xét rút kết luận khái niệm bậc nguyên tử C * Bậc Cacbon H H H H H H - CI – CII –CII – CII – CI – H H H H H H Ankan không phân nhánh H H CH3 CH3 H I II III IV H – C – C – C –C – CI – H H H H CH3 H Ankan phân nhánh GV: Hướng dẫn hs biêt bậc cacbon : - Bậc nguyên tử C phân tử ankan số nguyên tử C liên kết trực tiếp với nó - Ankan không phân nhánh chứa C bậc I , II - Ankan phân nhán phân tử chứa C bậc III , IV 3/ Danh pháp : (Theo IUPAC ) a/ Ankan mạch không phân nhánh CH4 : Metan C6H14 : Hexan tên ankan = tên C mạch chính + an C2H6 : Etan C7H16 : Heptan C3H8 : Propan C8H18 : Octan C4H10 : Butan C9H20 : Nonan C5H12 : Petan C10H20 : Dekan Tên gốc ankyl : Đổi đuôi an thành yl H CnH2n+2 CnH2n+1 ( ankan) ( gốc ankyl b/ Ankan có nhánh : - HS đặc điểm tên ankan có đuôi an và tên gốc ankyl có đuôi yl - Chọn mạch C dài làm mạch chính - Đánh số thứ tự cho vị trí nhánh nhỏ -Đọc tên theo mẫu số Tên Tên mạch vị trí + + nhánh chính có đuôi AN nhánh Ví dụ : HS áp dụng gọi tên số ankan mạch nhánh CH3 CH3 – C– CH3 CH3 2,2-dimetyl propan CH3 – CH – CH2 – CH3 CH3 2-metylbutan CH3 CH3 – C – CH – CH2 – CH3 CH3 C2H5 etyl-2,2-dimetyl pentan Hoạt động 4: - Yêu cầu HS luyện tập gọi tên các ankan không phân nhánh - Từ CTCT tên gọi Lop12.net (3) Hoạt động 5: Cho HS gọi tên các đồng phân C5H12 Rút cách gọi tên ankan có nhánh ? *- Lưu ý : - Nếu có nhiều nhóm giống nhau:2,3,4… dùng tiếp đầu ngữ đi, tri,tetra …thay cho việc lập lại tên nhóm - Nếu có nhiều nhóm khác thì đọc theo mẫu tự a, b, c… Hoạt động 6: C C* 1s2 2s2 2p2 1s2 2s1 2p3 H H C H H - GV hướng dẫn HS rút kết luận hình thành liên kết phân tử ankan - Các nhóm nguyên tử liên kết với liên kết đơn C-C có thể tự quay quanh trục liên kết đó tạo vô số cấu dạng khác Hoạt động : GV hướng dẩn HS quan sát mô hình phân tử propan n butan, izobutan CH3CH2 CH2 CH3 GV viết cấu dạng C2H6 GV hướng dẫn HS rút nhận xét - Tại ankan có các cấu dạng khác ? - Thế nào là cấu dạng xen kẽ ? cấu dạng che khuất ? - Cấu dạng xen kẽ bền cấu dạng che khuất - các cấu dạng không thể cô lập , chúng chuyển đổi lẫn Hs hoạt động nhóm : Gọi tên các đồng phân C5H12 HS nhận xét rút cách gọi tên ankan có nhánh HS quan sát tranh mô tả hình thành liên kết phân tử CH4 , C2H6 HS rút nhận xét Củng cố : * Một người gọi tên hợp chất hữu A là : - etyl - - metyl butan , đúng hay sai ? a Đúng b Sai * Viết công thức cấu tạo thu gọn chất sau : – etyl – 2,2,4 – trimetylheptan * Các hợp chất đây hợp chất nào là ankan ? a C7H14 b C6H10 c C8H18 d không có Bài tập nhà : 2 / sgk V RÚT KINH NGHIỆM :………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Bài 34 : ANKAN Lop12.net (4) CẤU TRÚC PHÂN TỬ-TÍNH CHẤT VẬT LÝ I MỤC TIÊU : Đã trình bày tiết 46 Trọng tâm : Tính chất hoá học ankan : tính trơ và phản ứng II PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại – nêu vấn đề III CHUẨN BỊ : Hệ thống câu hỏi và bài tập IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra : * Viết các đồng phân C5H12 và gọi tên theo quốc tế và thông thường ? * Nêu cách gọi tên ? cấu trúc phân tử ankan ? Bài : Hoạt động : vào bài I/ Cấu trúc phân tử ankan 1/ Sự hình thành liên kết phân tử ankan -Các nguyên tử C ankan trạng thái lai hoá sp3 -Mỗi nguyễn tử C nằm trên đỉnh tứ diện mà đỉnh là các nguyên tử H C -Các liên kết C – C ; C – H là liên kết Hầu không phân cực - Góc liên kết gần 109,50 - Hoá trị C đã bảo hoà 2/ Cấu trúc không gian ankan a/ Mô hình phân tử * Mô hình rỗng : CH3CH2 CH3 * Mô hình đặc : b/ Cấu dạng H H H Cấu dạng xen kẽ H H CH3 H CH3 Cấu dạng xen kẽ H H H H H H H H H H Cấu dạng che khuất H CH3 H CH3 H H Cấu dạng che khuất II TÍNH CHẤT VẬT LÍ : - dựa vào số ankan đã biết sống , nêu tính chất vật lí ankan ? - Ví dụ : xăng , ga , nến … Hs rút tính chất vật lí Nhiệt độ nóng chảy , nhiệt độ sôi , khối lượng riêng : Lop12.net (5) - điều kiện thường , các ankan từ C1 C4 trạng thái khí Từ C5 C17 : lỏng ] Từ C18 trở trạng thái rắn -Nhiệt độ nóng chảy , nhiệt độ sôi , kl riêng các ankan tăng theo số nguyên tử cacbon ( tăng theo phân tử khối - Ankan nhẹ nước Tính tan và màu sắc : - Ankan không tan nước Kị nước - Ankan là dung môi không phân cực hòa tan chất không phân cực - Ankan là chất không màu - Gv bổ xung thêm các tính chất vật lí khác 3/ Củng cố : Bài tập nhà : Tất bài tập sgk Bài 35 :ANKAN TÍNH CHẤT HOÁ HỌC ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : * Hs biết : - Sự hình thành liên kết và cấu trúc không gian ankan - Gọi tên các ankan với mạch chính không quá 10 nguyên tử C * Hs hiểu :Tính chất vật lý , tính chất hoá học , phương pháp điều chế và ứng dụng ankan Kỹ : Viết CTPT , công thức cấu tạo và phương trình phản ứng các ankan Trọng tâm : - Biết hình thành liên kết và cấu trúc không gian ankan - Biết gọi tên cac ankan với mạch chính không quá 10 cacbon - Hiểu tính chất vật lý tính chất hóa học ankan - Biết phương pháp điều chế và ứng dụng ankan II PHƯƠNG PHÁP : Hoạt động nhóm – đàm thoại III CHUẨN BỊ : - Bảng tên gọi 10 ankan không phân nhánh đầu tiên dãy đồng đẵng các ankan - Mô hình phân tử propan ; n-butan và isobutan - Bảng 6.2 SGK - Etxăng , mỡ bôi trơn động , nước cất , cốc thuỷ tinh - Bộ dụng cụ điều chế CH4 - Hoá chất : CH3COONa rắn ; NaOH rắn , CaO rắn IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra : * Định nghĩa đồng đẳng , cho ví dụ ? * Cho số ví dụ các hợp chất HC có thể gặp sống ? Bài : Hoạt động 1: Lop12.net (6) * Nhắc lại đặc điểm cấu tạo các ankan , từ đặc điểm cấu tạo hướng dẫn HS dự đoán khả tham gia phản ứng ankan I / TÍNH CHẤT HOÁ HỌC : Phân tử ankan có các liên kết C–C và C–H đó là liên kết bền vững ankan tương đối trơ mặt hoá học Ankan tương đối trơ mặt hoá học : Ở nhiệt độ thường chúng không phản ứng với axit , bazơ và chất oxyhoá mạnh ( KMnO4 ) Dưới tác dụng ánh sáng xúc tác , nhiệt độ ankan tham gia phản ứng , phản ứng tách và phản ứng oxyhoá Hoạt động : - Viết phương trình phản ứng Cl vào CH4 ? - HS viết phương trình phản ứng Viết ptpư : C3H8 + Cl2 và C3H8 + Br2 Phản ứng (đặc trưng) Ví dụ : as CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl as CH3Cl + Cl2 CH2Cl2 + HCl as CH2Cl2 + Cl2 CHCl3 + HCl as CHCl3 + Cl2 CHCl4 + HCl - Các đồng đẳng : Từ C3H8 trở thì Clo (nhất là brôm) ưu tiên mạch Ví dụ : CH3-CH2CH2Cl + HCl C3H8 + Cl2 a CH3CHClCH3 + HCl s CH3-CH2CH2Br + HBr C3H8 + Br2 a CH3CHBrCH3 + HBr s 97% Cơ chế phản ứng halogen hoá Là chế gốc dây chuyền * Bước khơi mào as Cl o o Cl Clo + Clo * Bước phát triển dây chuyền CH3 – H + Clo o CH3 + HCl oCH + Clo – oCl CH Cl + Clo 3 CH3o –o H + Clo ….…… * Bước đứt dây chuyền : Clo + Clo Cl2 oCH + Clo CH Cl 3 oCH + o CH CH CH 3 3 - HS rút nhận xét chế phản ứng theo gốc gồm bước HS rút nhận xét : Phản ứng Clo hoá ít có tính chọn lọc còn Brôm hoá thì có tính chọn lọc cao : Brôm cho H C bậc cao *Gv thông báo : Flo phản ứng mãnh liệt nên phân huỷ ankan thành C và HF Iôt quá yếu nên không phản ứng - GV trình bày phần chế phản ứng Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn HS viết các phương trình phản ứng : to C2H6 to C3H8 2/ Phản ứng tách : ( đehiđrôhoá ) xt ,t CH3-CH3 CH2=CH2 + H2 Lop12.net (7) HS nhận xét : * Dưới tác dụng nhiệt và xúc tác ( Cr2O3 , Fe , Pt … ) * Các ankan không bị tách H tạo thành Hydrocacbon không no mà còn bị gãy các liên kết C – C tạo các phân tử nhỏ * HS viết phương trình CH3CH = CHCH3 + H2 Phản ứng crackinh : ( bẻ gãy lk C-C ) C4H10 CH4 + CH3-CH=CH2 Tă ng xt C2H6 + CH2=CH2 Phản ứng Oxi hóa : a Oxi hoá hoàn toàn : 3n + t0 CnH2n+2+( )O2 nCO2 + (n+1)H2O Ví dụ : - HS viết phương trình phản ứng đốt cháy CH4 và phương trình phản ứng tổng quát đốt cháy ankan t0 CH4 +2O2 CO2 + 2H2O b Không bị oxyhoá dung dịch KMnO4 nhiệt độ, xúc tác thích hợp ankan có thể bị oxi hoá không hoàn toàn tạo thành dẫn xuất chứa oxy t xt CH4 + O2 HCHO + H2O Hoạt động : GV yêu cầu Nhận xét tỷ lệ mol CO2 và H2O sinh sau phản ứng HS nhận xét : số mol H2O luôn luôn lớn CO2 Hoạt động : II.Điều chế và Ứng dụng 1/ Điều chế : a/ Trong công nghiệp : lấy từ khí thiên nhiên, khí dầu mỏ GV giới thiệu phương pháp điều chế ankan công nghiệp -Làm thí nghiệm điều chế CH4 từ Natri axetat với vôi tôi xút b/ Phòng thí nghiệm : t0 CH3COONa + NaOH CH4+Na2CO3 Al4C3 + 12H2O 3CH4 +4Al(OH)3 2/ Ứng dụng : - Nghiên cứu sgk để trả lời - Từ C1 đến C20 ứng dụng làm nhiên liệu - Nhiều Ankan dùng làm dung môi và dầu bôi trơn máy - Điều chế chất sinh hàn - Nhờ tác dụng nhiệt và các phản ứng oxy hoá không hoàn toàn HCHO, rượu metylic , axitaxetic …v v… Hoạt động 6: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Tìm ứng dụng có liên quan đến tính chất hoá học 3/ Củng cố : * Đốt cháy 0,1 mol CxHy 0,1mol CO2 và 0,2mol H2O Xác định dãy đồng đẳng A Viết chương trình chung * Làm bài tập 4,5/142 SGK * Viết phản ứng Isobutan + Cl2 theo tỉ lệ mol : 4/ Bài tập nhà : Tất bài tập sgk BÀI 36 : XICLOANKAN Lop12.net (8) I MỤC TIÊU : Kiến thức : HS biết : -Cấu trúc đồng phân danh pháp số mono xiclo ankan -Tính chất vật lý , tính chất hoá học và ứng dụng xiclo ankan Kỹ : Viết phương trình phản ứng chứng minh tính chất hoá học xiclo ankan Trọng tâm : - Cấu trúc , đồng phân , danh pháp số mono xiclo ankan - Tính chất vật lý , tính chất hoá học và ứng dụng xiclo ankan II PHƯƠNG PHÁP : Quy nạp – đàm thoại – trực quan III CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ mô hình số xiclo ankan - Bảng tính chất vật lý vài xiclo ankan IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra : Viết phương trình phản ứng n- pentan : * Tác dụng Cl2 dẫn xuất mono clo * Tách H2 * Crakinh Bài : Hoạt động 1: vào bài Ankan và xicloankan giống và khác nào ? Hoạt động : - Cấu trúc phân tử ankan ? - HS nghiên cứu công thức phân tử ,công thức CTCT và mô hình rút khái niệm xicloankan I/Cấu trúc ,đồng phân ,danh pháp : 1/ Cấu trúc phân tử số mono xicloankan Công thức phân tử và cấu trúc số mono xicloankan không nhánh sau: C3H6 C4H8 C5H10 C6H12 * xicloankan là hiđrô cacbon no mạch vòng * Xicloankan có vòng ( đơn vòng ) gọi là mono xicloankan có công thức chung là CnH2n ( n ) * Xicloankan có nhiều vòng gọi là poli xicloankan - Cho biết khác cấu trúc xiclopropan và các xicloankan khác ? - 3C xiclopropan cùng nằm trên mặp phẳng còn các xiclo khác không nằm trên cùng mặt phẳng *Trừ xiclopropan , phân tử xicloankan các nguyên tử cacbon không cùng nằm trên mặt phẳng Hoạt động 3: 2/ Đồng phân và cách gọi tên monoxicloankan : a/ Quy tắc : Số vị trí–tên nhánh–Xiclo+tên mạch chính + an - Mạch chính là mạch vòng - Đánh số cho các số vị trí các mạch nhánh là nhỏ b/ Thí dụ : Một só xicloankan đồng phân ứng với công thức phân tử C6H12 Lop12.net (9) - Viết tất đồng phân xicloankan C5H10 ? gọi tên ? - Gv gọi tên số xiclo ankan khác Hoạt động 4: II/ Tính chất : 1/ Tính chất vật lý Cho biết nhiệt độ sôi , nhiet độ nóng chảy , màu sắc , tính tan các xiloankan - Nhiệt độ nóng chảy , nhiệt độ sôi tắng dần theo chiều tăng M - Đều không màu không tan nước tan dung môi hưu Hoạt động : - Tính chất vật lí số xicloankan ? - HS nghiên cứu bảng 5.3 rút nhận xét qui luật biến đổi Nhiệt độ nóng chảy , nhiệt độ sôi 2/ Tính chất hoá học : - Đều là HC no , phản ứng đặc trưng là phản ứng - Xiclopropan và xiclobutan có phản ứng cộng mở vòng - GV hướng dẫn HS viết phương trình phản ứng xiclopropan và xiclobutan : cộng ,thế , cháy Hướng dẫn HS viết phương trình HS viết phương trình a/ Phản ứng công mở vòng xiclopropan và xiclobutan Ni ,80 C + H2 CH3-CH2- CH3 Propan + Br2 BrCH2 – CH2 – CH2Br (1,3 –dibrompropan ) + HBr CH3 – CH2 – CH2Br (1–Brompropan ) Xiclobutan cộng với hydro : Ni ,120 C +H2 CH3 - CH2 - CH2 - CH3 butan Xicloankan vòng 5,6 cạnh trở lên không có phản ứng cộng mở vòng điều kiện trên b/Phản ứng : tương tự ankan - HS viết phương trình as + Cl2 cloxiclopentan + HCl t + Br + HBr Bromxiclohexan C/ Phản ứng oxyhoá: - HS viết phương trình CnH2n + 32n o nCO2 +nH2O H C6H12 +9O2 6CO2+6H2O H =-3947,5kj Xiloankan không làm màu dung dịch - Rút khác và giống xicloakan với ankan ? Hoạt động 6: GV hướng dẫn HS viết phương trình phản ứng và ứng dụng , xicloankandựa trên phản ứng tách HS nhận xét rút qui tắc gọi tên monoxiclo ankan III/ Điều chế và ứng dụng : 1/ Điều chế : Ngoài việc tách trực tiếp từ quá trình chưng cất dầu mỏ , xicloankan còn điều chế từ Lop12.net (10) ankan , thí dụ : , xt CH3[CH2]4CH3 t + H2 2/ Ứng dụng : Ngoài việc dùng làm nhiên liệu ankan , xicloankan còn dùng làm dung môi , làm nguyên liệu điều chế các chất khác , thí dụ : , xt t + 3H2 Củng cố: Nêu giống và khác ankan và xicloankan ? Bài tập nhà : Làm tất bài tập sgk Bài 37 : LUYỆN TẬP ANKAN VÀ XICLOANKAN I MỤC TIÊU : Kiến thức : HS biết : - Sự tương tự và khác biệt tính chất vật lý , tính chất hóa học và ứng dụng ankan với xicloankan HS hiểu : - Cấu trúc , danh pháp ankan và xicloankan Kỹ : - Rèn luyện kỹ nhận xét so sánh loại ankan và xicloankan - Kỹ viết phương trình phản ứng minh họa tính chất ankan , xicloankan Trọng tâm : - Ôn luyện cấu trúc , danh pháp ankan và xicloankan - Biết tương tự và khác biệt tính chất vật lý , hóa học và ứng dụng ankan và xicloankan II PHƯƠNG PHÁP : Hoạt động nhóm – đàm thoại – nêu vấn đề III CHUẨN BỊ : Bảng phụ IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra : Kết hợp quá trình luyện tập Bài : I MỘT SỐ KIẾN THỨC CẦN NẮM : Ankan xicloankan CTTQ CnH2n+ : n Cm H2m : m Mạch hở có liên kết đơn C – C - Mạch vòng có lk đơn C – C Cấu trúc Mạch cacbon tạo thành đường gấp khúc - Trừ xiclopropan(mạch C phẳng ) , Các nguyên tử C phân tử xicloankan không cùng nằm trên mặt phẳng Danh pháp Tên gọi có đuôi – an Tên gọi có đuôi–an và tiếp đầu ngữ xiclo Tính chất vật lý C1 – C4 : Thể khí C3 - C4 : Thể khí 0 t nc ,t s , khối lượng riêng tăng theo t 0nc ,t0s , khối lượng riêng tăng theo phân phân tử khối - nhẹ nước , không tử khối tan nước nước - nhẹ nước , không tan nước nước - Phản ứng - Phản ứng - Phản ứng tách - Phản ứng tách Tính chất hóa học - Phản ứng oxihóa - Phản ứng oxihóa Xiclopropan , xiclobutan có phản ứng cộng mở vòng với H2 Xiclopropan có phản ứng cộng mở vòng với Br2 KL : Xiclopropan , xiclobutan kém bền Lop12.net (11) Điều chế ứng dụng KL : Ở điều kiện thường ankan tương đối trơ - Từ dầu mỏ - Làm nhiên liệu , nguyên liệu - Từ dầu mỏ Làm nhiên liệu , nguyên liệu Học sinh thảo luận nhóm : Hoạt động : HS điền công thức tổng quát và nhận xét cấu trúc ankan , xicloankan Hoạt động : HS điền đặc điểm danh pháp và qui luật tính chất vật lý ankan , xicloankan Hoạt động : HS điền tính chất hóa học và lấy VD minh họa Hoạt động : HS nêu các ứng dụng quan trọng ankan và xicloankan - Giáo viên đặt hệ thống câu hỏi : Công thức ankan và xicloankan ? Quy tắc gọi tên ? Tính chất hoá học ? Ưng dụng ? Giống : Thành phần định tính ankan và mono xicloankan gồm C và H Khác : Cùng số nguyên tử C thì mono xicloankan có ít số nguyên tử monoxicloankan có mạch vòng Ankan có mạch cav bon tạo thành đường gấp khúc Nhận xét : - Giống : Số nguyên tử C tăng thì t0s ,t0n/c d, tăng - Khác : Cùng số nguyên tử C monoxicloankan có t0n/c,t0s và d lớn - Vận dụng giải vài dạng bài tập Bài : So sánh ankan và monoxicloankan Bài / Propan Butan và Pentan và Hexan và vàxiclopropan xiclobutan xiclopentan xilohexan C3H8 C4H10 C5H12 C6H14 C3H6 C4H8 C5H10 C6H12 t n/c , -42 -33 -0,5 36 69 0C 13 49 81 t s, -188 - -158 -130 -95 0C 127 -90 -94 Khối 0,585 0,600 0,626 0,66 lượng 0,689 0,7303 0,755 0,778 riêng g/cm3 Củng cố : Kết hợp quá trình luyện tập Bài tập nhà : BT nhà.Làm tất bài tập sbt H Cấu trúc Bài 38 : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH ĐIỀU CHẾ VÀ TÍNH CHẤT CỦA METAN I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Xác định có mặt cacbon và hiđro và halogen hợp chất hữu - Biết phương pháp điều chế và nhận biết số tính chất hóa học metan Kỹ : Tiếp tục rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm với lượng nhỏ hóa chất , quan sát , nhận xét và giải thích các tượng xảy Thái độ : Lop12.net (12) Rèn luyện tính cẩn thận và biết bào công Trọng tâm : - Biết cách xác định có mặt C, H và halogen hợp chất hữu , phương pháp điều chế và thử vài tính chất metan - Tiếp tục rèn luyện các kỹ thực hành nung nóng ống nghiệm chứa chất rắn , thử tính chất chất khí II PHƯƠNG PHÁP : Trực quan – đàm thoại III CHUẨN BỊ : Dụng cụ : - Ống nghiệm – Đèn cồn - Nút cao su lỗ vừa ống nghiệm – Ống hút nhỏ giọt - Ống dẫn khí hình chữ L (l1 : 5cm ,l2 : 20 cm ) đầu nhánh dài và vút nhọn - Bộ giá thí nghiệm thực hành (đế sứ và cặp gỗ ) - Cốc thủy tinh 100 – 200 ml - Kẹp hóa chất – Gía để ống nghiệm tầng – Hóa chất : - Đường kính (tinh bột , naphtalen v v…) - CHCl3 CCl4 đoạn vỏ nhựa bọc dây điện đã bóc trên - CuO , bột CuSO4 khan CH3COONa đã - Dung dịch KMnO4 loãng nghiền nhỏ - Dung dịch nước brom - Đoạn day Cu đường kính 0,5 mm dài 20 cm - Dung dịch nước vôi - Vôi tôi xút (NaOH và CaO ) - Nắm bông IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra : - Việc chuẩn bị nhà học sinh - Lý thuyết thực hành Bài : Chia học sinh rừng nhóm để thực hành - Giáo viên lưu ý : Thí nghiệm : Xác định có mặt C, H hợp chất hữu - Nghiền nhỏ khoảng 0,2 0,3ghợp chất hữu (đường kính , băng phiến tinh bột ) trộn với 1g bột CuO Cho hổn hợp vào đáy ống nghiệm khô Cho tiếp 1g bột CuO để phủ kín hổn hợp Đặt mẫu bông có rắc các hạt CuSO4 khan phần trên ống nghiệm Dậy nút có ống dẫn khí sục vào ống nghiệm chứa nước vôi Lắp dụng cụ hình vẽ - Dùng đèn cồn nung nóng nhẹ toàn ống nghiệm , sau đó đun nóng mạnh phần có chứa hổn hợp phản ứng và ghi lại tượng quan sát - Cần chuẩn bị sẵn bột CuSO4 : nghiền nhỏ các tinh thể CuSO4.5H2O cối sấy khô capsun sứ - Cần tộn kĩ hỗn hợp chất hữu và CuO , cho vào tận đáy ống nghiệm - Hướng dẫn HS đặt ống nghiệm nằm ngang Thí nghiệm : Nhận biết halogen hợp chất hữu a) Lấy mẫu dây đồng dài 20 cm có đường kính khoảng 0,5 mm và cuộn thành hình lò xo khoảng cm Đốt nóng phần lò xo trên lửa đèn cồn đến lửa không còn nhuốm màu xanh lá mạ b) Nhúng phần lò xo vào ống nghiệm đựng hợp chất hữu có chứa halogen CHCl3 , CCl4 , C6H5Br , áp phần lò xo nóng đỏ vào vỏ bọc dây điện hay mẫu dép nhựa đốt phần lò xo đó trên lửa đèn cồn Quan sát màu lửa Lưu ý : Đưa điểm nóng lửa đèn cồn tiếp xúc với phần đáy ống nghiệm - Hướng dẫn hs giải thích : Khi đốt nóng , hợp chất hữu bị phân huỷ , Clo tách dạng HCl Chính HCl tác dụng với CuO phủ trên bề mặt đoạn dây đồng tạo thành CuCl2 và H2O , các phân tử CuCl2 phân tán lửa làm Lop12.net (13) cho lửa có màu xanh lá mạ Thí nghiệm : Điều chế và thử vài tính chất metan Nghiền nhỏ g CH3COONa khan cùng với g vôi tôi xút ( CaO + NaOH ) cho vào đáy ống nghiệm có lắp ống dẫn khí ( giống hình 5.5) Đun nóng từ từ , sau đó đun nóng mạnh phần ống nghiệm có chứa hổn hợp phản ứng đồng thời làm các thao tác : a) Đưa đầu ống dẫn khí sục vào dung dịch KMNO4 1% b) Đưa đầu ống dẫn khí sục vào nước brom c) Đưa que diêm cháy tới đầu ống dẫn khí Đưa mẫu sứ trắng chạm vào lửa metan Gv lưu ý : - Nên chuẩn bị sẳn vôi tôi xút và CH3COONa khan cho các nhóm thực hành : Tán nhỏ vôi sống ( không dùng bột vôi có sẳn ) trộn nhanh với xút hạt theo tỉ lệ 1,5:1 sau đó trộn nhanh CH3COONa khan với vôi tôi xút theo tỉ lệ 2:3 - Ong nghiệm chứa hỗn hợp phản ứng lắp theo hướng nằm ngang trên giá thí nghiệm V RÚT KINH NGHIỆM : ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU : Kiến thức : On tập , củng cố lại các kiến thức đã học suốt học kỳ I Kỹ : - Rèn luyện các kỹ nặng : * Hoàn thành chuỗi , viết phương trình phản ứng , điều chế , tách các chất * Nhận biết các chất dựa vào phương pháp hoá học * Giải bài toán dựa vào phương trình phản ứng , C% , CM … , tính % khối lượng hỗn hợp , C% … * lập CTĐG , CTPT , xác định CTCT đúng hợp chất hữu Thái độ : - Tập tinh cẩn thận tính toán - Tính tỉ mỉ , tin tưởng vào khoa học thực nghiệm Trọng tâm : On tập theo đề cương II PHƯƠNG PHÁP : Hoạt động nhóm – nêu và giải vấn đề III CHUẨN BỊ : Hệ thống câu hỏi và bài tập IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra : Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Câu / Hoàn thành chuỗi phản ứng : (5) ( 3) a Cu Cu (NO3) B HNO3 (1) Câu : NH4NO2 A (6) AgCL (7) NH4NO3 A ? HS lên bảng hoàn thành phản ứng ( 2) t0 b.Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ sau : * NH4NO3 NH3 A B HNO3 Cu(NO3)2 B * CO2 CaCO3 Ca(HCO3)2 CaCO3 CO2 C CO Si H2 Câu / Lop12.net Câu : (14) a Viết phương trình Ion rút gon các phản ứng sau : Pb(NO3)2 + H2S Pb(OH)2 + NaOH b- Viết phương trình phân tử các phản ứng biết : H3O+ + Fe2+ + 3H2O Sn(OH)2 + OH + 2H2O Câu 3/ Chỉ dùng thuốc thử, nhận biết các dung dịch sau : a NH4Cl , (NH4)2SO4 , Ba(OH)2 ,H2SO4 b (NH4)2SO4 , BaCl2 , Na2CO3 , NH4NO3 Câu /Quá trình sản xuất amoniăc công nghiệp dựa trên phản ứng : N2(k)+3H2(k) 2NH3 H= -92kJ Cân chuyển dịch theo chiều nào : tăng nhiệt độ , giảm áp suất , tăng lượng N2 , thêm chất xúc tác ? Câu 5/ Viết đồng phân, gọi tên( thay thế) C4H9Cl Câu /Trộn dung dịch HCl 0,05M và H2SO4 0,01M với tỷ lệ thể tích thu dung dịch A Lấy 200ml dung dịch A tác dụng với 100ml dung dịch Ba(OH)2 xM thu mg kết tủa và dung dịch B có pH =12 Hãy tính : a- mg = ? b- x = ? Câu / Theo dịnh nghĩa Axít – Bazơ Bronsted , c ion đây là axít , bazơ , lưỡng tính hay trung tính : HSO4 , NH4+ , HCO3 , Zn2+ , Al3+ ,HSO3 ,CH3COO , Na+ , SO42- , S2- , I- … Câu / Hoà tan hoàn toàn 10,5g hổn hợp Al, Al2O3 2l dd HNO3 (đủ) thu dd A và hỗn hợp khí NO, N2O với tỉ khối hh H2 là 19,2 Cho dd A tác dụng vừa đủ với 300 ml dd NH3 3M a) Tính số gam chất hỗn hợp b) Tính CM dung dịch HNO3 a Pb2+ + S2- PbS Pb(OH)2 + OH- PbO22- + H2O b HCl + Fe FeCl2 + H2O Sn(OH)2 + NaOH Na2SnO2 + H2O Câu : a Dùng quỳ tím b Dùng dd HCl Câu : Tăng nhiệt độ : chiều nghịch Giảm áp suất : chiều nghịch Tăng N2 : chiều thuận Thêm chất xúc tác : không chuyển dịch Câu : Hs lên bảng viết đồng phân Câu : Câu : Axit : HSO4 , NH4+, Zn2+ , Al3+ Lưỡng tính : HCO3, HSO3 Bazơ : S2- , CH3COO Trung tính : Na+ , SO42-, I- Củng cố : Kết hợp quá trình ôn tập Bài tập nhà : Bài : Cho gam hh gồm Mg và Al tác dụng hết với dd HNO3 lõang thu 6,72 lit khí không màu dễ hóa nâu không khí (đktc) a.Viết các PTPƯ xảy b.Tính % theo khối lượng kim loại có hỗn hợp Bài : Cho mg hỗn hợp Zn , ZnO tác dụng vừa đủ 100 ml dung dịch HNO3 1M thu 448 ml chất khí NO ( đktc ) và dung dịch A a/ Tính % khối lượng hỗn hợp đầu b/ Cho toàn dung dịch A ( trên ) vào 100ml dung dịch NaOH 1,2M ,được dung dịch B Tính nồng độ mol dung dịch B Giả sử thể tích dung dịch các phản ứng không thay đổi Bài : Đốt cháy hoàn toàn 1,44g hchc A cho sản phẩm qua bình ( ) đựng H2SO4 đặc , bìng ( ) đựng nước vôi dư thấy khối lượng bình tăng 2,16g , bìng tăng thu 10g kết tủa trắng a Xác định CTĐG A ? b Tìm CTPT cùa A ? c Xác định CTCT A biết A + Cl2 theo tỉ lệ 1:1 thu dẫn xuất monoclo Lop12.net (15) Đềkiểm tr đề nghị Ngày soạn: Ngày thi: Tiết :54 KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU : Kiến thức : Kiểm tra đánh giá việc học tập và tiếp thu kiến thức học sinh suốt học kì I Kỹ : - Rèn luyện kỹ nhận biết , viết phương trình phản ứng , hoàn thành chuỗi , viết đồng phân … - Giải bài toán liên quan đến C% , CM … - Giải bài toán lập CTPT hợp chất hữu Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận , tỉ mỉ II PHƯƠNG PHÁP : - Trắc nghiệm : 30% - Tự luận : 70% III CHUẨN BỊ : Đề kiểm tra MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HÓA 11 BAN KHTN (NĂM HỌC 2006-2007) Đơn vị kiến thức Mức độ nhận biết TNKQ TL Tốc độ phản ứng và cân hóa học Sự điện li 1(0,25đ) Nhóm nitơ 1(0,25đ) 1(2đ) Nhóm cacbon 1(0,25đ) Đại cương hiđrocacbon Hiđrocacbon no 1(0,25đ) Tổng 5câu (1,25đ) Mức độ thông hiểu TNKQ TL 1(0,25đ) Mức độ vậndụng TNKQ TL 1(0,25đ) 2câuTNKQ 1(0,25đ) 1(0,25đ) 3câuTNKQ 1(0,25đ) 2câuTNKQ TL : 1câu 2câuTNKQ 1(0,25đ) 1(0,25đ) 1(2đ) 1(0,25đ) 2(3đ) 1câu (2đ) 4câu (1đ) 1câu (2đ) 3câu (0,75đ) 2câu (3đ) Tổng 2câuTNKQ TL : 1câuTNKQ TL : 12câu TNKQ(3đ) 4câu TL(7đ) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ –I MÔN HOÁ -11 Ban KHTN ( Thời gian 45 phút ) Mã đề thi : I – TNKQ(3đ): Hãy khoanh tròn chữ cái (A, B, C,D) trước đáp án đúng: Câu Theo phuơng trình ion thu gọn thì ion OH- có thể pư với các ion nào: A H+ NH4+ HCO3- Cu2+ B Ba2+ NH4+ CO32- HSO4+ 2+ B H NO3 Fe HSO4 D Fe2+ HSO3- Zn2+ CO32Câu Số đồng phân C4H10 và C4H9Cl là: A và B và C và D và Câu Cho các khí và sau:CO2 , SO2 , NO2 , H2S ,NH3 , NO,CO,H2O,CH4, HCl Các khí và nào có thể bị hấp thụ dd NaOH đặc Lop12.net (16) A CO2 SO2 H2O CH4 HCl NH3 C CO2 SO2 NO2 H2O HCl H2S B CO2 SO2 NO2 CO HCl H2S D Cả A.B.C đúng Câu :Giá trị Ka Axit: a.Chỉ phụ thuộc vaò nồng độ Axit b.Chỉ phụ thuộc vào nhiệt độ Axit c.Chỉ phụ thuộc vào chấtAxit d.phụ thuộc vào nhiệt độ và chất Axit Câu 5: Khi pha loãng dung dịch bazơ yếu , độ điện ly : a) tăng b) không thay đổi c) giảm d) Không xác định Câu Có hai dd HCl và CH3COOH có cùng pH đó a.Có cùng nồng độ b CMHCl < CMCH3COOH c CMHCl > CMCH3COOH d Không xác định Câu : Đốt cháy hoàn toàn 6g hiđrôcacbon A , sau phản ứng thu 8,96 lit CO2 ( đktc ) CTPT A là : A CH4 b C2H4 c C2H6 d C3H6 Câu : Trong phân tử hợp chất có tên : 3-etyl -2,2,4-trimetylhexan ,số nguyên tử cacbon bậc I , II , III , IV là : a 6,2,2,1 b 5,3,2,1 c 6,1,2,1 d 5,2,3,1 Câu : Isopentan tác dụng với Cl2 ( đk:as ) teo tỉ lệ mol là 1:1 Số dẫn xuất monoclo có thể tạo là a b c d Câu 10: Cân hoá học:N2 (k)+ O2 (K) 2NO (K) chuyển dịch theo chiều thuận khi: a.tăng áp suất c giảm nồng độ NO b.giảm áp suất d a và c Câu 11: Dung dịch KOH pH = 13,5 ,có nồng dô mol/lít bằng: a.100,5 b 100,05 c.0,316 d.kết khác Câu 12: Để phân biệt khí CO và CO2 ta dùng thuốc thử là: a.nước vôi b.quì tímkhô c.quì tím ẩm d.cả a và c II – TỰ LUẬN( 7đ) Câu 1: (2 đ) Viết CTCT và gọi tên (thay thế) hợp chất có CTPT C5H11Cl? Câu 2: a.(1,5 đ)Trình bày phản ứng nhiệt phân muối nitrat, cho ví dụ? b.(0,5đ)Viết phản ứng cho NO2 vào dung dịch KOH Câu 3: Đốt cháy hoàn toàn m gam chất hữu A cần dùng vừa đủ 17,92 lít (oxi đktc) thu 11200mlCO2( đktc) và 10,8g nước a.Tìm công thức đơn giản A? b.Tìm cấu tạo, gọi tên A? biết tỉ khối A đối vớ hiđro 36 và A tác dụng với Clo (ánh sáng) theo tỉ lệ mol 1:1 tạo dẫn xuất Clo nhất.Viết phản ứng Cho Na = 23,C=12,H=1,O=16 Lop12.net (17)