Bài soạn GIÁO ÁN L5 TUẦN 19

TUẦN 19 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN I/ MỤC TIÊU: - Tổng kết học kì I - Đề ra phương hường hoạt động tuần 20 - Rèn luyên thói quen nề nếp kỉ luật nghiêm cho học sinh. - Giáo dục học sinh theo chủ điểm của tháng, tuần II/ CÁCH TIẾN HÀNH 1/ Ổn định: 2/ Tổng kết thi đua học kì I 3/ Phương hướng tuần 19: -Tiếp tục củng cố nề nếp lớp. - Rèn thên cho học sinh toán và tiếng việt. - Tiếp tục rèn chữ viết đẹp cho học sinh. - Đi học đúng giờ và chuyên cần. -Học và làm bài đầy đủ trươc khi đến lớp. - Tuyệt đối không được nói chuyện trong giờ học. 4/ Dặn dò: - Khắc phục tồn tại - Thực hiện tốt phương hướng tuần 19 LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I.MỤC TIÊU: - Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Ph: - Chiến dịch diễn ra trong 3 đợt tấn công;đợt ba: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch. - Ngày 7-5-1954,bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng,chiến dịch kết thúc thắng lợi. - Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: mốc son chói lọi,góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống Pháp xâm lược. - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai. II. ĐỒ DÙNG. - Bản đồ hành chính VN. Tư liệu về chiến dịch ĐBP III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC GV HS 1.Bài mới. Nêu mục tiêu bài 2.HĐ1: Làm việc cả lớp. - Giáo viên nêu tình thế của Pháp từ sau - HS lắng nghe. thất bại ở chiến dịch Biên giới 1950 đến năm 1953. - Mời học sinh đọc mục chú giải. -GV nêu câu hỏi để cả lớp thảo luận: + Điện Biên Phủ thuộc tỉnh nào? Ở đâu? Có địa hình như thế nào? +Tại sao Pháp gọi đây là “Pháo đài khổng lồ không thể công phá”. + Vì sao Pháp lại xây dựng ĐBP thành pháo đài vững chắc nhất Đông Dương? -GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. N1: Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ? Quân và dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch như thế nào? N2: Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy đợt tấn công? Thuật lại từng đợt tấn công đó. -Yêu cầu học sinh chỉ vị trí đó trên lược đồ chiến dịch. N3: Vì sao ta giành được thắng lợi trong chiếm dịch Điện Biên Phủ ? Thắng lợi của Điện Biên Phủ có ý nghĩa như thế nào với lịch sử dân tộc ta? N4: Kể về một số gương chiến đấu tiêu biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ. - GV nhận xét, rút ra ý nghĩa lịch sử: Chiến thắng Điện Biên Phủ và hiệp định Giơ-ne-vơ đã chấm dứt chiến tranh ở Đông Dương (7-5-1954), đã kết thúc 9 năm kháng chiến chống Pháp, phá tan ách đô hộ của thực dân Pháp, hòa bình được lập lại, miền Bắc hoàn toàn được giải phóng, c/mVN bước sang giai đoạn mới. 3. Củng cố, dặn dò. +Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên Phủ? -Gv nhận xét tiết học - HS đọc mục chú giải, giải nghĩa từ tập đoàn cứ điểm, pháo đài. - Học sinh đọc SGK và thảo luận. -Thuộc tỉnh Lai Châu,…thung lũng được bao quanh bởi rừng núi. -Pháp tập trung xd tại đây 1 tập đoàn cứ điểm .vũ khí hiện đại. - Địch âm mưu thu hút lực lượng quân sự của ta tới đây để tiêu diệt. -HS thảo luận theo nhóm, phát biểu. -Mùa đông 1953, tại chiến khu Việt Bắc, Trung ương Đảng và Bác Hồ đã họp … Đ1: mở vào ngày 13-3-1954, . Đ2: Vào ngày 30-3-1954 … Đ3: bắt đầu từ ngày 1-5-1954, + Có đường lối lãnh đạo đúng đắn của Đảng. + Quân và dân ta có tinh thần chiến đấu bất khuất kiên cường. - HS kể về các NV tiêu biểu như Phan Đình Giót, Tô Vĩnh Diện… - HS lắng nghe. - HS nêu ( như mục bài học) - HS lắng nghe. TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANG I.MỤC TIÊU: -Biết tính diện tích hình thang,biết vận dụng vào giải các bài toán có liên quan. - Làm các bài tập: bài 1(a),bài 2(a). -Bộ đồ dùng học toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs nêu đặc điểm của HT 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài b)HDHS hình thành công thức tính diện tích của hình thang. - Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp ghép hình – Tính diện tích hình ABCD như SGK -Nêu cách tính diện tích hình thang ABCD. * Vậy muốn tính diện tích hình thang ta làm thế nào? c) Thực hành Bài 1: -Gọi hs đọc yêu cầu. -Cho hs làm bài vào vở. -Gọi 1 em lên bảng sửa bài. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 2. -Gọi hs đọc yêu cầu của bài. -Giáo viên lưu ý học sinh cách tính diện tích hình thang vuông. 3. Củng cố, dặn dò: -Gọi học sinh nhắc lại cách tính diện tích của hình thang. -Nhận xét tiết học -HS nêu -HS lắng nghe -Học sinh thực hành nhóm, ghép hình như trong sgk. */Diện tích hình thang là: S = 2 )( AHABDC ×+ -Hs nêu quy tắc trong sgk/trang 93. 2 )( xhba S + = (S là diện tích đáy; a, b là độ dài các cạnh đáy; h là chiều cao) Bài 1. a)Diện tích hình thang là: (12+8) x 5 :2 = 50 (cm 2 ) b)Diện tích hình thang là: ( 9,4 + 6,6) x 10,5 : 2 = 84 (m 2 ) Bài 2. -HS quan sát sgk và làm bài vào vở. Diện tích hình thang ở câu a là: (9+4) x 5 :2= 32,5 (cm 2 ) Diện tích hình thang ở câu b là: (7+3) x 4 :2 = 20 (cm 2 ) ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết làm những việc làm phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương -Yêu mến,tự hào về quê hương mình mong muốn được góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương . II. ĐỒ DÙNG: -Thẻ màu III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HS HĐ1:Tìm hiểu truyện Cây đa làng em: -GV kể chuyện Cây đa làng em . -Cho HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi trong SGK. +Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa? + Bạn Hà góp tiền để làm gì ? Vì sao Hà làm như vậy? -GV kết luận: Cây đa là hình ảnh quen thuộc của quê hương, gắn bó với quê hương rất lâu đời.Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh.Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1. - GV yêu cầu HS thảo luận để làm bài tập 1: cho biết trường hợp nào thể hiện tình yêu quê hương - Cho đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận :Trường hợp a,b,c,d,e thể hiện tình yêu quê hương . -GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ HĐ 3 : Liên hệ thực tế . -GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo các gợi ý sau : + Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê hương mình ? - HS lắng nghe. - Đại diện các nhóm trình bày , cả lớp trao đổi , bổ sung . +H/a quen thuộc của quê hương, gắn bó với quê hương rất lâu đời. + góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh.Vì Hà rất yêu quê hương Bài 1 -Từng cặp HS thảo luận cho biết trường hợp nào thể hiện tình yêu quê hương : - Đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe. - HS đọc phần Ghi nhớ SGK. - HS trao đổi với nhau. -HS tự liên hệ và trình bày.HS khác có thể nêu câu hỏi . + Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương? -GV mời 1 số HS trình bày trước lớp; các em khác có thể nêu câu hỏi về những vấn đề mình quan tâm . -GV kết luận và khen một số HS đã biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể . 3. Củng cố,dặn dò: -Giáo dục hs yêu quý quê hương, có ý thức xây dựng quê hương ngày một giàu đẹp. -Chuẩn bị bài sau: Mỗi HS vẽ một bức tranh nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho quê hương. -Nhận xét tiết học. - Hs trả lời Thứ ba ngày 4tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I.MỤC TIÊU: 1.Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật Anh Thành, anh Lê. 2.Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.Trả lời câu hỏi 1,2,3. 3.Giáo dục lòng kính trọng Bác Hồ. II.ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC GV HS 1.Bài mới - Giới thiệu mục tiêu bài 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - GV đọc diễn cảm đoàn kịch -GV ghi bảng các từ gốc tiếng Pháp: phắc-tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lẵng Sa - Y/C học sinh chia đoạn. - Mời 2 tốp, mỗi tốp 3 HS đọc nối tiếp. - Mời 1 học sinh đọc phần chú giải. - Y/C học sinh luyện đọc theo cặp. 3.Tìm hiểu bài. + Anh Lê giúp anh Thành việc gì? +Em hãy gạch dưới câu nói của anh Thành trong bài cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước? + Tìm chi tiết thể hiện câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau. -Cho hs thảo luận, tìm nội dung của bài. - HS theo dõi, lắng nghe. - HS theo dõi, lắng nghe. - Học sinh luyện đọc từ khó - Chia 3 đoạn: - 2 tốp đọc, cả lớp theo dõi. - 1 học sinh đọc. - HS luyện đọc theo cặp. -Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn. - “Chúng ta là đồng bào …nghĩ đến đồng bào không?”. “Vì anh với tôi … chúng ta là công dân nước Việt”. -Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin được việc làm cho anh Thành nhưng anh Thành lại không nói đến chuyện đó. -Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi của anh */ND: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm 4.Rèn đọc diễn cảm. -GV hướng dẫn hs đọc diễn cảm và đọc diễn cảm đoạn 1-2 của bài. -Mời 3 học sinh đọc phân vai -Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi đua phân vai đọc diễn cảm. -Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh đọc hay - ghi điểm. 5.Củng cố, dăn dò. -Giáo dục lòng kính trọng Bác Hồ. - GV yêu cầu luyện đọc thêm ở nhà.Chuẩn bị: “Người công dân số Một (tt)” -GV nhận xét tiết học. con đường cứu nước, cứu dân. -Lắng nghe. - 3 học sinh đọc nối tiếp thể hiện đúng lời nhân vật. - HS thi đọc diễn cảm, cả lớp lắng nghe bạn đọc, nhận xét . CHÍNH TẢ (Nghe-Viết) NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I.MỤC TIÊU: -Viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thơcs bài văn xuôi. -Làm đúng bài BT2, BT(3) a/b,hoặc bài tập chính tả phương ngữ do Gv soạn. -Giáo dục học sinh rèn chữ, giữ vở sạch. II .ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ, bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GV HS 1.Bài mới : Nêu mục tiêu bài học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK. -Gọi HS đọc bài + Bài chính tả cho em biết điều gì ? -Cho HS đọc thầm lại đoạn văn . -Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ viết sai . -GV đọc bài cho HS viết -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi + GV chọn chấm một số bài của HS. 3.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 2: -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS trao đổi theo cặp làm bài vào VBT, gọi hs nối tiếp lên bảng làm, cho lớp nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. Bài tập 3a : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập . - Cho HS đọc thầm bài : Làm việc cho cả ba thời kỳ, sau đó viết câu cần điền vào VBT, gọi 1 hs lên bảng điền, cho lớp nhận xét. - Cho 1 HS đọc toàn bài . - HS lắng nghe - HS lắng nghe. -Hs đọc bài viết, lớp theo dõi SGK và lắng nghe. +Nguyễn Trung trực là nhà yêu nước nổi tiếng của Việt Nam. -HS đọc thầm lại đoạn văn . - HS viết từ khó trên giấy nháp, 1 hs lên bảng viết: chài lưới, nổi dậy, khẳng khái . - HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để soát lỗi. Bài tập 2 + Các chữ cần điền vào chỗ trống là: giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt. Bài tập 3a : - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập . - HS HS đọc thầm bài : Làm việc cho cả ba thời kỳ , sau đó viết câu cần điền vào VBT, 1 hs lên bảng điền - Các tiếng cần điền vào chỗ trống là : ra, giải, già, dành. - 1 HS đọc toàn bài. - HS lắng nghe. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét bài viết, sửa các lỗi sai phổ biến -Dặn hs về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng. -Chuẩn bị bài sau: Nghe – viết : “Cánh cam lạc mẹ “. -Nhận xét tiết học. TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang. - Làm các bài tập: bài 1,bài 3(a). II. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Nêu công thức tính diện tích hình thang. 2.Bài mới: Nêu mục tiêu bài Bài 1: -Gọi hs đọc đề bài. -Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang. -Giáo viên lưu ý học sinh tính với dạng số thập phân và phân số. -Cho hs làm bài vào vở, gọi 3 em lên bảng chữa bài. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: -Cho hs quan sát hình vẽ sau đó so sánh diện tích từng hình thang rồi điền kết quả vào ô trống. -Gọi hs nêu kết quả, gv nhận xét chốt lại kết quả đúng. 3.Củng cố, dặn dò. -Dặn học sinh xem trước bài ở nhà -Nhận xét tiết học. -HS nêu Bài 1. S= ( 14 + 6) x 7:2 = 70(cm 2 ) 48 63 2: 24 63 2: 4 9 6 7 2: 4 9 ) 6 3 6 4 ( 2: 4 9 ) 2 1 3 2 ( == = += += X X XS Bài3 c. a= 2,8m ; b= 1,8 m; h= 0,5 m. S =(2,8 + 1,8) x 0,5 :2 = 1,15 (m 2 ) a) điền Đ b) điền S [...]... -HS lắng nghe TOÁN CHU VI HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: - Biếtquy tắc tính chu vi hình tròn và vậv dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn - Làm các bài tạp: bài 1(a,b) ,bài 2(c) bài 3 - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học II ĐỒ DÙNG: -Bộ đồ dùng toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV 1.KT bài cũ -Gọi 2 hs lên bảng vẽ hình tròn có bán kính là 6cm 2 .Bài mới - Giới thiệu bài: Chu vi hình... đoạn mở bài) I MỤC TIÊU: -Nhận biết được hai kiểu (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người bài tập 1 - Viết được đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở bài tập 2 II ĐỒ DÙNG: -Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : GV HS 2 .Bài mới: Bài1 : -GV cho HS đọc yêu cầu của -HS đọc yêu cầu -Lớp theo dõi SGK -HS làm việc cá nhân + đoạn mở bài a là đoạn mở bài cho kiểu +Đoạn mở bài cho bài văn tả... cày ruộng được xuất + Mở bài gián tiếp hiện như thế nào ? Bài 2 + Vậy đây là kiểu mở bài nào ? -1HS đọc yêu cầu của bài -HS làm việc cá nhân 2 HS làm bài trên *Bài tập 2 : bảng phụ - GV cho HS đọc yêu cầu của bài * Đã hết ba tháng hè vui nhộn, tôi trở về +Viết 2 đoạn mở bài cho đề văn đã chọn thành phố đi học Tôi sẽ rất nhớ những ngày hè, những kỉ niệm về ông nội (trực tiếp và gián tiếp ) * Đã lâu rồi... công thức tìm chu vi hình tròn Bài 1 Hoạt động 2: Thực hành a) d= 0,6 cm Bài 1:Gọi hs đọc đề bài C= 0,6 x 3,14= 1,884(cm) -Cho hs làm bài vào vở, gọi 3 em lên bảng b) d= 2,5 dm làm C= 2,5 x 3,14= 7,85(dm) -Nhận xét , ghi điểm Bài 2 1 c) r= 2 m = 0,5 m C = 0,5 x 2 x 3,14= 3,14 (m) Bài 2:Gọi hs đọc đề bài Bài giải -Cho hs làm bài vào vở, gọi 3 em lên bảng Bài 3 Chu vi bánh xe đó là: làm 0,75 x 3,14=... xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Biếttính diện tích hình tam giác vuông, hình thang - Giải toán liên quan đến diện tích và tỷ số phần trăm - Làm các bài tập: Bai 1 ,bài 2 II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: GV 1.Kiểm tra bài cũ: 2 .Bài mới: Bài 1: -Gọi hs đọc yêu cầu của bài -Giáo viên cho học sinh ôn lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác -Cho hs làm bài vào vở, gọi... qua 2 đoạn kết bài trong SGK(BT1) - Viết được hai đoạn kết bài theo yêu cầu bài tập 2 II.ĐỒ DÙNG -Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GV 1 Kiểm tra bài cũ : -GV gọi HS đọc lại đoạn mở bài đã học 2 Bài mới Bài tập 1: HS - HS lần lượt đọc Bài 1 - HS 1 đoc, lớp đọc thầm -GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1 -HS làm việc cá nhân: -GV yêu cầu HS đọc thầm lại 2 đoạn văn và + Đoạn kết a – kết bài không mở rộng:... bài vào vở, gọi 3 em lên bảng sửa bài- nhận xét ghi điểm Bài 2: -Gọi hs đọc yêu cầu của bài. Tìm hiểu đề bài -Cho hs làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng làm bài, gv nhận xét sửa sai, ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò -Học sinh nêu lại cách tính diện tích hình thang, diện tích hình tam giác -Dặn học sinh chuẩn bị bài ở nhà, xem lại bài và làm bài ở vở BTT -Nhận xét tiết học HS Bài 1 a) b) S= S= 3 x 4 : 2= 6 (cm2)... trình bày trước lớp Bài 2: -Cho hs trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi đề bài Bài 2 Bài 3: - HS thảo luận theo cặp, phát biểu: - Giáo viên dán giấy đã viết nội dung bài tập lên bảng mời 4, 5 học sinh lên bảng làm bài Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3 - Học sinh làm việc cá nhân vào VBT -Học sinh được mời lên bảng làm bài và trình bày kết quả +Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc +Mặt... -Cả lớp nhận xét Bài 3:Gọi hs đọc đề bài -Cho hs làm bài vào vở, tương tự các bài trước -Gọi 1 em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố,dặn dò: -Học sinh lần lượt nêu quy tắc và công thức tìm chu vi hình tròn, biết đường kính hoặc bán kính -Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU: -Đánh giá kết quả học tập, sinh hoạt tuần 19 -Đề ra biện pháp khắc phục và lên kế hoạch tuần 20 II.HOẠT... đọc yêu cầu của bài và đọc lại 4 đề văn ở bài tập 2 tiết luyện tập tả người (tiết dựng đoạn mở bài) -GV hướng dẫn HS hiểu được yêu cầu của đề bài - HS lần lượt nêu - HS làm việc cá nhân, 2 HS làm bài trên -Cho HS viết các đoạn kết bài. GV phát bảng bảng phụ - HS lần lượt đọc đoạn kết bài phụ cho 2 HS làm bài -Cho HS nêu đề bài mà em chọn -Cho HS trình bày bài làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chấm . các bài tập: bài 1(a) ,bài 2(a). -Bộ đồ dùng học toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs nêu đặc điểm của HT 2 .Bài mới: a)Giới thiệu bài: . lên bảng làm bài. Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh. Bài 2: -Cho hs trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi đề bài. Bài 3: - Giáo viên dán giấy đã viết