Đang tải... (xem toàn văn)
- Tâm hồn giàu cảm xúc trước cảnh đẹp của thiên nhiên và phong thái Hồ Chí Minh trong hoàn cảnh ngục tù.. - Đặc điểm nghệ thuật của bài thơ.[r]
(1)Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Tuần 24 Tiết 85 Giáo án Ngữ văn NGẮM TRĂNG ĐI ĐƯỜNG Hồ Chí Minh NS: ND: I Mục tiêu: Kiến thức: a Ngắm trăng: - Hiểu biết bước đầu tác phẩm thơ chữ Hán Hồ Chí Minh - Tâm hồn giàu cảm xúc trước cảnh đẹp thiên nhiên và phong thái Hồ Chí Minh hoàn cảnh ngục tù - Đặc điểm nghệ thuật bài thơ b Đi đường: - Tâm hồn giàu cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên và phong thái Hồ Chí Minh hoàn cảnh thử thách trên đường - Ý nghĩa khái quát mang tình triết lý hình tượng đường và người vượt qua chặng đường gian khó - Vẻ đẹp Hồ Chí Minh ung dung, tự tại, chủ động trước hoàn cảnh - Sự khác văn chữ Hán và văn dịch bài thơ Kĩ : - Đọc diễn cảm dịch tác phẩm - Phân tích số nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình - Nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp:(1 phút) Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Đọc thuộc bài thơ Tức cảnh Pác Bó và cho biết nội dung, nghệ thuật bài thơ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài I Đọc và tìm hiểu chung: Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Đọc: Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chung Chú thích: Mục tiêu: Hs đọc, nắm chú II Tìm hiểu chi tiết: thích vb Phương pháp: Vấn đáp Thời gian: 10 phút - Hd hs đọc và gọi hs đọc - Đọc - Y/c các em tìm hiểu chú thích - Tìm hiểu Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (2) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết Mục tiêu: Hs nắm giá trị nội dung, nghệ thuật vb Phương pháp: Vấn đáp, phân tích, nêu và giải vấn đề Giáo án Ngữ văn Ngắm trăng: a Hoàn cảnh ngắm trăng người tù: - Trước cảnh đêm trăng đẹp, nhân vật trữ tình lại vào hoàn cảnh oái ăm: thân tù không tự mà ngắm trăng lại còn - Tác giả nhắc đến hai thứ thiêu các thứ quan trọng để rượu và hoa Vì đó là thứ ngắm trăng mà tao nhân mặc khách thường có bên mình thưởng lãm vẻ đẹp chị Hằng Thời gian: 20 phút - Trong câu thơ đầu, tác giả kể thiếu thốn gì? Vì lại kể thứ đó? - Trước cảnh đẹp đêm trăng, tâm trạng nhân vật trữ tình thể nào? - Cho HS đọc và so sánh câu thơ - Trong nguyên tác câu thơ thứ thứ hai nguyên tác và hai là câu hỏi Nhưng dịch dịch thơ thành câu trần thuật phần nào làm ý tưởng đẹp câu thơ Sự xúc động, bối rối nhà thơ dịch lại đi, thay vào đó là phủ định khó hững hờ, bối rối, xúc động, chủ động nhà thơ không còn - Đầu đề bài thơ là vọng nguyệt - Trước hết trăng nhân hóa Nhưng hai câu & nhà thơ lại người, người viết khán minh nguyệt, khán thi bạn thân thiết Trăng đã rời bầu gia Hãy nghệ thuật độc trời vượt qua song sắt nhà tù cho đáo hai câu thơ này người ngắm và ngắm lại người - Trong bài thơ này quan hệ - Trong bài thơ này quan hệ người và trăng là quan hệ người và trăng là quan hệ bình nào? Hãy giải thích ý nghĩa đẳng gần gũi Bác tự xưng là thi gia bài thơ? - Gọi HS đọc hai câu đầu và cho biết nội dung - Ở hai câu đầu có sử dụng biện pháp tu từ gì? - Gọi HS đọc hai câu cuối và - TL cho biết nội dung - TL Hoạt động 4: Tổng kết - TL Mục tiêu: Hs khái quát kiến thức b Mối quan hệ người và trăng: - Trăng có vẻ đẹp trăng, người có vẻ đẹp tâm hồn Trăng vượt song sắt nhà tù không ngắm tù nhân hay lung nhân (người bị giam) mà ngắm thi gia Đây là giây phút thăng hoa tỏa sáng tâm hồn Bác tự xưng mình là thi gia Trong giây phút này, với tư cách thi gia có thể giao lưu cùng vầng trăng thân mật gần gũi và bạn bè Đi đường (tự học có hướng dẫn) a Hai câu đầu: - Suy ngẫm Bác gian khổ người đường b Hai câu sau: - Niềm hạnh phúc người đường đến đích cuối cùng III Tổng kết: Ghi nhớ: Sgk Phương pháp: Khái quát hóa Thời gian: phút Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (3) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn - Qua hai bài thơ, em hiểu gì - Đọc ghi nhớ tình cảm và tâm hồn Bác? Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Nêu và giải quyêts vấn đề Thời gian: phút - Hoài Thanh nhận xét: Thơ Bác đầy trăng Hãy nêu số bài thơ viết trăng Bác Hoạt động 6: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Chiếu dời đô Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (4) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn Tuần 24 CÂU CẢM THÁN Tiết 86 I Mục tiêu: Kiến thức: - Đặc điểm hình thức câu cảm thán - Chức câu cảm thán Kĩ năng: - Nhận biết câu cảm thán các văn - Sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình - Nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp:(1 phút) Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Thế nào là câu cầu khiến? Cho ví dụ 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức chính câu cảm thán Mục tiêu: Hs nắm đặc điểm hình thức và chức chính câu cảm thán Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm Thời gian: 15 phút - Gọi HS đọc đoạn văn a,b sgk + Hãy xác định câu cảm thán - Xác định đoạn văn trên + Vì đó là câu cảm thán? - Có từ cảm thán ơi, than ôi! bộc lộ cảm xúc trực tiếp người nói và có dấu chấm than cuối câu + Đoạn văn a còn có hai câu có - Hai câu đó không có từ cảm dấu chấm than cuối câu thán và không lộ cảm xúc NS: ND: Nội dung ghi bảng I Đặc điểm hình thức và chức năng: Tìm hiểu bài: - Câu cảm thán: + Hỡi lão Hạc! + Than ôi! Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (5) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc không phải là câu cảm thán? - Như vậy, theo em, câu cảm thán dùng để làm gì? - Có bao nhiêu dấu hiệu để nhận biết câu cảm thán? Giáo án Ngữ văn trực tiếp người nói - TL - Về hình thức: Có từ cảm thán và kết thúc câu dấu chấm than - Khi làm đơn, biên bản, hợp - Không Vì đó là văn đồng…có thể dùng câu cảm thán hành chính, khoa học đòi hỏi không? chính xác ngôn từ - Vậy câu cảm thán thường - TL dùng nào? - Hãy cho biết đặc điểm hình - Đọc ghi nhớ thức và chức câu cảm - Cho vd thán - Gọi HS cho ví dụ câu cảm thán Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm Thời gian: 20 phút - Hd hs làm BT 1, Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Nêu và giải vấn đề Bài học: Ghi nhớ: Sgk/44 II Luyện tập: Bài tập 1: Xác định câu cảm thán a Than ôi! Lo thay! Nguy thay! b Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ơi! c Chao ôi, biết đâu … Bài tập 2: Tất câu phần này là câu bộc lộ tình cảm cảm xúc: a Lời than thở người nông dân chế đọ phong kiến b Lời than thở người chinh phụ trước nỗi truân chuyên chiến tranh gây c Tâm trạng bế tắc nhà thơ trước cách mạng tháng Tám d Sự ân hận Dế Mèn trước cái chết Dế Choắt Thời gian: phút - Hãy đặt câu cảm thán? Hoạt động 5: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Câu trần thuật Rút kinh nghiệm: Tuần 24 BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ Tiết 87-88 I Mục tiêu: Kiến thức: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net NS: ND: (6) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn - Ôn lại kiến thức và cách làm bài văn thuyết minh Kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết bài văn thuyết minh - Rèn luyện kĩ diễn đạt, trình bày… II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng - Đề và đáp án Học sinh: - Soạn bài III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp:(1 phút) Kiểm tra bài cũ: (1 phút) Kiểm tra phần chuẩn bị hs Bài mới: A ĐỀ: Hãy thuyết minh cách chế biến món ăn B ĐÁP ÁN: - Mở bài: Giới thiệu món ăn - Thân bài: Giới thiệu nguyên vật liệu, cách thực hiện, yêu cầu thành phẩm - Kết bài: Tình cảm món ăn đó C BIỂU ĐIỂM: Hình thức: điểm - Chữ viết rõ ràng, không lỗi chính tả, sai lỗi trừ 0.25 - Trình bày mạch lạc, đúng kiểu bài, đúng yêu cầu Nội dung: điểm - Đảm bảo các nội dung đề Dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị: Thuyết minh di tích, thắng cảnh quê hương Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (7)