Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 76 đến 80

A.Mục tiêu cần đạt: * Giuùp hs : - Cảm nhận được lòng yêu sự sống ,niềm khát khao tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi đang bị giam cầm trong tù ngục được thể hiện bằng [r]

Tuaàn 20: Tieát 76: Ngày soạn 10/01/2010 Ngaøy daïy …………/01/2010 VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH A.Mục tiêu cần đạt: * Giuùp hs : - Biết cách xếp ý đoạn văn thuyết minh cho hợp lí B.Chuaån bò : 1.GV: Dự kiến khả tích hợp : Phần TLV qua các vb học kì I Phương pháp thuyết minh , phương pháp thuyết minh thứ đồ dùng , phương pháp thuyết minh thể loại vb ; Phần Vh qua vb Nhớ rừng , Phần tiếng việt qua baøi Caâu nghi vaán 2.HS : soạn bài , học bài C.Tiến trình lên lớp : 1, ổn định tổ chức 2, kieåm tra baøi cuõ : 3, Bài : Đoạn văn là phần vb gồm số câu có cùng đề tài liên kết với theo thứ tự nội định Tuỳ vào phạm vi giới hạn vấn đề mà vb có số lượng đoạn văn hợp lí và đoạn văn có thể có dung lượng dài ngắn khác Trong vb thuyết minh , đoạn văn đóng vai trò quan trọng Vậy để viết và trình bày nào cho đúng ? Tiết học này trả lời cho câu hỏi đó I Đoạn văn văn thuyết minh Nhận dạng đoạn văn thuyết minh 1.Nhận dạng đoạn văn thuyết minh (?) Em hiểu nào là đoạn văn ? - Đoạn văn là phần vb gồm số câu có cùng đề tài liên kết theo thứ tự nội định Tuỳ vào Đoạn a: Câu là câu chủ đề Câu cung phạm vi giới hạn vấn đề mà văn có số lượng cấp thông tin lượng nước ít ỏi Câu đoạn văn có thể có dung lượng dài ngắn khác cho biết lượng nước âùy bị ô nhiễm Câu Gọi hs đọc đoạn văn ( a) nêu thiếu nước các nước trên giới (?) Ở đoạn văn a câu nào là câu chủ đề các câu còn lại có Câu dự baó nhieäm vuï gì ? - Nhö vaäy , caùc caâu sau boå sung thoâng tin + Các câu sau bổ sung thông tin làm rõ câu chủ đề Đoạn a là laứm roừ caõu chuỷ ủeà Caõu naứo cuừng noựi veà ®o¹n v¨n diÔn dÞch nước Gọi hs đọc đoạn văn ( b) (?) Hãy tìm từ ngữ chủ đề và cách xếp các câu đoạn văn ? - Từ ngữ chủ đề là Phạm văn Đồng , các câu cung cấp thông tin Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã làm - §o¹n b lµ ®o¹n v¨n song hµnh II.Sửa lại các đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn Gọi hs đọc đoạn văn ( a) phần (?) Hãy nêu nhược điểm đoạn văn ? - Coøn saép xeáp loän xoän (?) Nếu giới thiệu cây bút bi thì nên giới thiệu ntn? Đoạn văn trên nên tách đoạn và đoạn viết lại ntn? - Trước hết phải giới thiệu cấu tạo : Muốn phải chia boä phaän :: Ruoät buùt bi ( phaàn quan troïng nhaát , voû buùt , caùc loại bút bi khác Lop8.net Đoạn b: - Từ ngữ chủ đề là Phạm văn Đồng , caùc caâu tieáp theo cung caáp thoâng tin veà Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã làm 2.Sửa lại các đoạn văn thuyết minh chưa chuaån Đoạn : xếp lộn xộn - Trước hết phải giới thiệu cấu tạo Muốn phải chia phận : Ruột bút bi ( phần quan trọng , vỏ bút , các loại bút bi khaùc + Phần ruột bút bi: gồm đầu bút và ông mực, loại mực đặc biệt + Phần ruột bút bi: gồm đầu bút và ông mực, loại mực đặc + Phần vỏ: gồm ống nhựa sắt để bọc bieät ruoät buùt bi vaø laøm caùn vieát Phaàn naøy goàm + Phần vỏ: gồm ống nhựa sắt để bọc ruột bút bi và ông , nắp bút có lò so laøm caùn vieát Phaàn naøy goàm oâng , naép buùt coù loø so (?) Qua đó , chúng ta phải tách làm đoạn ? Hãy sửa lại đoạn văn vào ? ( đoạn) Gọi hs đọc đoạn ( b) Đoạn : Sắp xếp lộn xôn (?) Chỉ chổ không hợp lí đoạn văn ? (Sắp xếp * Sửa lại : loän xoân ) + Phần bóng đèn , đui đèn , dây điện , công (?) Nên giới thiệu đàn bàn ằng phương pháp nào ? Từ đó tắc nên tách làm đoạn ? + Phần chao đèn - Phương pháp phân loại Nên tách làm đoạn + Phần đế đèn (?) Mỗi đoạn nên viết nào ? -Phần bóng đèn , đui đèn , dây điện , công tắc ; p hần chao đèn , phần đế đèn (?) Hãy sửa lại đoạn văn trên? (?) Khi laøm baøi vaên thuyeát minh caàn chuù yù ñieàu gì ? Khi vieát đoạn văn cần trình bày và xếp ý nào ? ( * Ghi nhớ : sgk Ghi nhớ sgk) III Luyeän taäp: Bài tập : - Tên trường , ngày thành lập - Vị trí , diện tích trường , đóng đâu ? - Các khu vực trường : phòng Giám hiệu , số phòng học , vườn trường , thư viện - Các lớp học ( số lượng , mội khối lớp) Số lượng giáo viên , nam , nữ - Các thành tích trường đào tạo , thi đua - Vị trí nhà trường đời sống xh địa phương Tình cảm em trướng Bài tập : Giới thiệu đời hoạt động cách mạng Bác Tình caûm cuûa Baùc daønh cho nhaân daân Tình cảm nhân dân Bác Củng cố: - trình bày các ý bài văn ta có thể trình bày theo nhiều kiểu khác tránh viết các ý lộn xộn, chồng chéo lên nhau… 5.Dặn dị: Về học thuộc phần ghi nhớ , Hoàn thành hết bài tập còn lại Soạn bài Thuyết minh phương pháp Ya tờ mốt, ngày tháng 01 năm 2010 Người kiểm tra …………………………… Lop8.net Tuaàn 21: Tieát 77: Ngày soạn: 20/01/2010 Ngaøy daïy: ……… /01/2010 QUEÂ HÖÔNG A.Mục tiêu cần đạt : * Giuùp hs : - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng , giàu sức sống làng quê miền biển miêu tả bài thơ và tình caûm queâ höông ñaèm thaém cuûa taùc giaû - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ B.Chuaån bò : 1.GV : Dự kiến khả tích hợp : Phần Văn qua bài Nhớ Rừng ; phần TLV qua vb Thuyết minh phương phaùp ( caùch laøm ); Phaàn Tieáng vieät qu vb Caâu nghi vaán - Söu taàm chuøm thô vieát veà Queâ höông cuûa Teá Hanh 2.HS : học bài , soạn bài C.Tiến trình lên lớp : 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : Đọc diễn cảm bài thơ Nhớ rừng ? Cho biết nội dung bài thơ đó ? 3, Bài : Quê hương là nguồn cảm hứng lớn suốt đời Tế Hanh Dưới ngòi bút ông , nguồn cảm hứng này đã tạo thành dòng chảy tâm tình với nhiều bài thơ tiếng Bài thơ Quê hương là sáng tác mở đầu cho mạch cảm hứng viết quê hương xứ sở Tế Hanh Ở thời điểm sáng tác bài thơ này , nhà thơ còn trẻ , phải sống xa quê Oâng mượn lời thơ để diễn tả nỗi nhớ quê da diết không nguôi Vậy nỗi nhớ quê đó thể ntn? Tiết học hôm , cô cùng các em tìm hiểu I.Giới thiệu tác giả , tác phầm : (?) Em hãy nêu sơ lược vài nét I.Giới thiệu tác giả , tác phầm : Sgk taùc giaû , taùc phaåm ? ( SGK) II, Đọc , tìm hiểu vb : II, Đọc , tìm hiểu vb : Đọc – tìm hiểu chú thích: Gv cùng hs đọc ( Khi đọc chú ý cảm hứng quê hương thơ Tế Đọc – tìm hiểu chú thích: Hanh) Giải thích từ khó (?) Haõy nhaâän xeùt veà theå thô vaø boá cuïc cuûa baøi thô Queâ höông? (Baøi thơ thuộc thể tám chữ , gồm nhiều khổ , gieo vần ôm và vần liền ) 2.Boá cuïc : phaàn 2.Boá cuïc : + Phần : khổ đầu – Hình ảnh quê hương + Phần : Khổ còn lại – Nỗi nhớ quê hương (?) Mỗi nội dung đó thể phương thức biểu đạt chính nào ? ( Phương thức miêu tả ( phần đầu ) - Phương thức biâểu cảm ( phần sau) III, Tìm hiểu văn bản: Gọi hs đọc phần đầu 1, Hình aûnh queâ höông: III, Tìm hieåu vaên baûn (?) Tác giả đã giới thiệu chung làng quê tác giả ntn? - - - 1, Hình ảnh quê hương Làng tôi vơán làm nghề chài lưới - Khi trời , gió nhẹ , sớm mai - Nước bao vây cách biển nửa ngày sông hoàng (?) Vậy hình ảnh làng hài vẽ nét chính ? ( nét -Dân trai tráng bơi thuyền đánh chính ) - Cảnh dân chài bơi thuyết đánh cá caù - Cảnh thuyền và người bến - Chieác thuyeàn nheï haêng nhö * Từ đoạn thơ diễn tả cảnh dân chài bơi thuyền đánh cá , hãy cho tuấn mã bieát - Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt Lop8.net (?) Làng chày lưới miêu tả qua hình ảnh bật nào ? ( chieác thuyeàn vaø caùnh buoàm ) (?) Người dân chài khơi thời điểm nào và thời tiết ? (Thời tiết đẹp và khơi vào buổi sớm mai ) (Khi trời , gió nhẹ , sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá ) (?) Chiếc thuyền khơi miêu tả ntn? - Chieác thuyeàn nheï haêng nhö tuaán maõ ,Phaêng maùi cheøo maïnh meõ vượt trường giang (?) Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ? - So sánh và sử dụng loạt từ : ( hăng , phăng , vượt ) (?) Chi tieát naøo ñaëc taû thuyeàn ? Caùnh buoàn giöông to nhö maõnh hoàn laøng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió (?) Có gì độc đáo chi tiết này ? - Dùng phép so sánh , ẩn dụ gợi liên tưởng thuyền mang linh hồn , sống làng chài (?) Qua phân tích cảnh dân chài bơi thuyền đánh cho ta thấy phong cảnh thiên nhiên và người đây ntn? - Phong cảnh thiên nhiên tươi sáng , vừa là tranh lao động đầy hứng khởi và dào dạt sức sống Đọc đoạn thơ tả cảnh thuyền và người bến cho biết: (?) Cảnh dân làng đón thuyền cá trở thể qua câu thô naøo ? Ngày hôm sau , ồn ào trên bến đỗ Khắp dân làng tấp nập đó ghe Nhờn trời biển lặng cá đầy nghe Những cá tươi ngon thân bạc trắng (?) Qua đó , ta thấy khung cảnh lao động đây nào ? (Bức tranh lao động náo nhiệt , đầy ắp niềm vui và sống , đó có lời cảm tạ chân thành đất trời đã sóng yên biển lặng để người dân chài trở an toàn ) (?) Người dân chài làn da ngăm rám nắng gợi tả chi tiết nào người vùng biển ? Cả thân hình nồng thở vị xa xăm (?) Cảm nhân em người dân chài từ chi tiết điển hình đó ? (Người biển lâu ngày tắm nắng gió vùng đại dượng xa xoâi khieán cô theå khoeû maïnh , raén roûi ) - Người dân chài nơi đây mang vẻ đẹp và sống nồng nhiệt biển caû (?) Có gì đặc sắc về nghệ thuật lời thơ : Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm – Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ ? (Dùng phép nhân hoá Cảm nhận thuyền thể sống , phần sống lao động làng chài , gắn bó mật thiết với sống người đây ) (?) Từ đó , em cảm nhận vẻ đẹp nào tâm hồn người viết lời thơ trên ? - Tâm hồn nhạy cảm , tinh tế , lắng nghe sống âm thầm Lop8.net trường giang Caùnh buoàn giöông to nhö mảnh hoàn laøng Rướn thân trắng bao la thâu góp gioù  Dùng phép so sánh , ẩn dụ gợi liên tưởng thuyền mang linh hồn , sống làng chài  Phong caûnh thieân nhieân töôi sáng , vừa là tranh lao động đầy hứng khởi và dào dạt sức sống - Bức tranh lao động náo nhiệt , đầy ắp niềm vui và sống , đó có lời cảm tạ chân thành đất trời đã sóng yên biển lặng để người dân chài trở an toàn - Người dân chài nơi đây mang vẻ đẹp và sống nồng nhiệt biển caû vật quê hương 2, Nỗi nhớ quê hương 2, Nỗi nhớ quê hương - Bieån , caù , caùnh buoàm , muøi bieån - Đó là mùi riêng làng biển Gọi hs đọc đoạn cuối (?) Trong xa cách , lòng tác giả nhớ tới điều gì nơi quê hương ? cảm nhận tình trung Bieån , caù , caùnh buoàm , muøi bieån hiếu người xa quê (?) Một sống nào gợi lên từ các chi tiết đó ? (Đẹp vaø bình ) (?) Có thể cảm nhận cái mùi nồng mặn nỗi nhớ quê tác nào ? (Đó là mùi riêng làng biển cảm nhận  Cụ thể , thắm thiết , bền bỉ tình trung hiếu người xa quê ) (?) Lời thơ “Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá” có thể diễn tả nào ? Khi đó nó có ý nghĩa gì ? - Nhấn mạnh nỗi nhớ quê lẫn đặc điểm làng quê (?) Từ đó ta thấy nỗi nhớ quê ntn? - Cuï theå , thaém thieát , beàn bæ (?) Học qua bài thơ Quê hương , em cảm nhận đựoc điều tốt đẹp nào sống và lòng người ? - Bức tranh tươi đẹp , khoẻ khoắn sống àng chài - Tấm lòng yêu quê sáng đằm thắm người (?) Từ đó em hiểu gì nhà thơ Tế Hanh – tác giả bài thơ này ? ( HSTLN)Tinh teá caûm thuï cuoäc soáng laøng queâ - Nồng hậu , thuỷ chung với quê hương (?) Em học tập gì từ nghệ thuật thể tình cảm quê hương từ IV, Ghi nhớ : sgk baøi thô naøy ? ( HSTLN)( chaân thaønh , thaém thieát caûm xuùc Taïo dựng hình ảnh chân thực , vứa lạ , khoẻ khoắn để thể noäi taâm) IV, Ghi nhớ : 4.Củng cố: Học thuộc lòng bài thơ ,nội dung bài thơ Sưu tầp , chép lại số câu thơ , đoạn thơ tình cảm quê höông maø em thích nhaát Dặn dò Soạn bài “ Khi tu hú” *********************************************************************** Tuaàn 20: Tieát 78: Ngày soạn:17/01/2010 Ngaøy daïy: ……… /01/2010 KHI CON TU HUÙ A.Mục tiêu cần đạt: * Giuùp hs : - Cảm nhận lòng yêu sống ,niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi bị giam cầm tù ngục thể hình ảnh gợi cảm và thể thơ lục bát giản bgị mà tha thiết B.Chuaån bò : 1.GV: Dự kiến khả tích hợp : Phần Tiếng việt qua bài Câu nghi vấn ; tập làm văn qua bài Thuyết minh moät phöông phaùp ( Caùch laøm ) - Một số bài thơ có liên quan : Từ ấy( Tố Hữu ) , Người bạn tù thổi ( HCM) HS: Đọc, tìm hiểu và soạn bài Lop8.net 10 C.Tiến trình lên lớp : 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : Đọc thuộc lòng – diễn cảm bài thơ Quê hương Tế Hanh Đây là bài thơ tả cảnh hay tả tình ? Vì ? - Hình ảnh nào bài thơ gây cho em ấn tượng và xúc động ? Vì ? 3, Bài : I, Giới thiệu tác giả – tác phẩm I, Giới thiệu tác giả – tác - Gọi hs đọc phần chú thích dấu phaåm (?) Em hãy nêu vài nét thân nghiệp tác giả ? Sgk (sgk) II, Đọc , Tìm hiểu văn II, Đọc , Tìm hiểu văn 1, Đọc , tìm hiểu chú thích: Gv cùng hs đọc ( yêu cầu Chú ý thay đổi 1, Đọc , tìm hiểu chú thích giọng đọc Đoạn đầu với gịng vui , náo nức , phấn chấn , đoạn sau với sgk giọng bực bội và các từ ngự cảm thán ) Giải thích từ khó (?) Khi tu hú viết hoàn cảnh đặc biệt nào ? - Được viết nhà lao thừa phủ ( Huế ) tác giả hoạt động cách mạng , bị bắt (?) Nên hiêu nhan đề bài thơ ntn? Hãy viết đoạn văn có bốn chữ đầu là “ Khi tu hú” để tóm tắt nội dung bài thơ ? - Khi tu hú gọi bầy là mùa hè đến , người tù cách mạng ( nhân vật trữ tình ) càng cảm thấy ngột ngạt phòng giam chật chội , càng thèm khát cháy bỏng sống tự tưng bừng bên ngoài Tên bài thơ đã gợi mở cảm xúc toàn bài (?) Bài thơ này viết theo thể thơ gì ? Hình thức thơ có diễn tả caûm xuùc ntn? - Theå thô luïc baùt Dieãn taû caûm xuùc tha thieát , noàng haäu cuûa taâm hoàn 2, Bố cục: (?) Bài thơ này chia làm đoạn ? Nêu nội dung phần 2, Bố cục : đoạn ? Đoạn : Cảnh mùa hè Đoạn : tâm trạng người tù (?) Hãy xác định phương thức biểu đạtt chính đoạn và toàn baøi ? +Đoạn : Chủ yếu là miêu tả +Đoạn : Biểu cảm +Toàn bài : kết hợp miêu tả và biểu cảm 3, Phân tích: 3, Phân tích a, Caûnh muøa heø a, Cảnh mùa hè :Gọi hs đọc đoạn (?) Thời gian mùa hè gợi tả âm nào ? + Aâm : Tieáng tu huù / + Tieáng tu huù / tieáng ve saâu (?) Trong bài thơ Bếm lửa BẰNG Việt có tiếng chim tu hú : Tu tiếng ve sâu hú chẳng đến cùng ba – Kêu chi hoài trên cảnh đồng xa Theo em , coù gì gioáng vaø khaùc caûm nhaän tieáng chim tu hú hai nhà thơ Tâố Hữu và Bằng Việt ? - Giống : Tiếng tu hú gợi không gian đồng quê gần giũ , thân thuộc Đều là âm đón nhận tình thương mến - Khaùch : + Trong thơ BV , tiếng tu hú gợi nhớ kỉ niệm thân thương Lop8.net 11 tình baø chaùu nôi queâ nhaø + Trong thơ TH , tiếng chim tu hú là âm báo hiệu mùa hè sôi động cảm nhận từ tâm hồn yêu sống , khát khao tự người chiến sĩ cách mạng cảnh ngộ tù đày (?) Mùa hè còn gợi tả qua dấu hiệu điển hình nào không gian Không gian nhuốm màu sắc nào ? + Vaøng ( Baép raây vaøng haït ) + Hồng ( đầy sân nắng đào) + Xanh ( TrờiXanh càng rộng càng ) (?) Những sản vật điển hình nào mùa hè gợi nhắc ? + Luùa chim ñang chín + Traùi caây ngoït daàn + Baép daây vaøng haït (?) Một sống nào gợi lên từ âm , màu sắc , sản vật đó? - Một sống tưng bừng rộn rã , bình , Tràn trề nhựa sống (?) Bầu trời hạ cao xanh , nơi tiếng sáo diều vạng lời thơ : “Trời xanh càng rộng càng cao – Đôi diều sáo lộn nhào không “ gợi lên không gian nào ? ( phong khoáng , tự ) (?) Tác giả đã cảm nhận rõ nát cảnh tượng đó mùa hè từ nhà tù Điều đó cho thấy lực tâm hồn nào nhà thơ ntn? + Noàng naøn tình yeâu cuoäc soáng + Tha thiết với sống tự + Nhạy cảm với biến cố đời (?) Năng lực yêu quí tự còn Tố Hữ thể vần thơ naøo khaùc maø em bieát ? Coâ ñôn thay laø caûnh thaân tuø Tai mở rộng và , lòng nghe rạo rực Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức Ở ngoài vui sướng nhiêu b, Tâm trạng nguời tù : Gọi hs đọc đoạn cuối (?) Khi nhà thơ viết : Ta nghe hè dậy bên lòng , em hiểu nhà thơ đã đón nhận cảnh tươi đẹp mùa hè thính giác hay sức mạnh taâm hoàn ? + Bằng sức mạnh tâm hồn , lòng (?) Từ đó có thể hình dung trạng thái tâm hồn tác giả ntn? + Nồng nhiệt với tình yêu sống tự (?) Con người muốn đạp tan phòng giam hãm nghe hè dậy bên lòng coøn vì lí gì khaùc ? - Cảm giác bực bội, u uất nhà giam chật chội thiếu sinh khí (?) Nhận xét cách diễn đạt lời thơ này , Ý nghĩa cách diễn đạt naøy ? - Bộc lộ thẳng thắn ,trực tiếp cảm xúc lòng mình - Dùng câu cảm thán liên tiếp, dùng loạt động từ , cách ngắt nhịp đổi khác thường cho thấy trạng thái căng thẳng cao độ diễn tâm hồn người tù tự (?) Mở đầu và kết thúc bài thơ có tiếng chim tu hú kêu , tâm trạng người tù nghe tiếng tu hú kêu thể câu đầu và câu cuối Lop8.net 12 + Maøu saéc : - Vaøng ( Baép raây vaøng haït ) - Hồng ( đầy sân nắng đào) - Xanh ( Trời Xanh càng rộng caøng ) + Saûn vaät : - Luùa chim ñang chín - Traùi caây ngoït daàn - Baép daây vaøng haït  Một sống tưng bừng rộn rã , bình , Tràn trề nhựa sống Qua đó ta thấy giới tự , phóng khoáng ) b, Tâm trạng người tù - Cảm giác bực bội, u uất nhaø giam chaät choäi thieáu sinh khí - Bộc lộ thẳng thắn ,trực tiếp caûm xuùc cuûa loøng mình - Duøng caâu caûm thaùn lieân tieáp, dùng loạt động từ , cách ngắt nhịp đổi khác thường cho thaáy traïng thaùi caêng thaúng cao độ diễn tâm hồn người tù tự khaùc ntn? Vì ? ( HSTLN) - Tiếng chim tu hú mở đầu bài thơ gợi tranh mùa hè tưởng tượng với tâm trạng náo nức bồn chồn nhà thơ - Tiếng chim tu hú câu kết gợi cảm xúc khác hẳn : u uất , nôn nóng , khắc khoải – Tâm trạng kẻ bị cưỡng đoạt tự , bị tách rời sống - Vì : Vì tâm trạng khơi dậy từ hai không gian hoàn toàn khác : tự và tự (?) Em cảm nhận điều mãnh liệt nào diễn tâm hồn người từ lời cuối cùng bài thơ tu hú ? - Thèm khát cao độ sống tự - Tâm hồn cháy lên khát vọng yêu sống , yêu tự (?) Hai đoạn thơ , thiên tả cảnh , thiên tả tình là tiếng nói tâm hồn Em cảm nhận điều cao đẹp nào từ tâm hồn ? - Lòng yêu sống , niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày III Tổng kết (?) Theo em , tác dụng thơ lục bát đem lại cho baøi thô naøy laø gì ? ( HSTLN) - Coù öu theá dieãn taû caûm xuùc tha thieát , noàng chaùy cuûa taâm hoàn - Giaøu nhaïc ñieäu - Dễ đọc , dễ thuộc , dễ nhớ (?) Tình yêu sống và khát vọng tự là cảm xúc thường gặp thơ từ nhiều chiến sĩ cách mạng Trong vốn thơ mình , em còn biết vần thơ nào ? ( HS tự bộc lộ ) Củng cố: : học thuộc bài thơ và phần ghi nhớ - Viết đoạn văn ngắn tả cảnh mùa hè nơi em - Chép và đọc thêm số bài thơ TH Dặn dò: - Soạn bài “ Tức cảnh Pác Bó”  Thèm khát cao độ sống tự Tâm hồn cháy lên khát vọng yêu sống , yêu tự III Tổng kết:, Ghi nhớ : sgk *********************************************************************** Tuaàn 20: Tieát 79: Ngày soạn:17/01/2010 Ngaøy daïy: …………./01/2010 CAÂU NGHI VAÁN (TIEÁP) A.Mục tiêu cần đạt : * Giuùp hs : - Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến , khẳng định , phủ định , đe doạ , bộc lộ caøm xuùc - Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với giao tiếp B.Chuaån bò : 1.GV: Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb Quê hương , Khi t hú ; Tập làm văn qua bài Thuyết minh veà moät phöông phaùp ( caùch laøm) Baûng phuï HS: Đọc, tìm hiểu và soạn bài Lop8.net 13 C.Tiến trình lên lớp : 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : Thêù nào là câu nghi vấn ? Câu nghi vấn dùng để làm gì ? 3, Bài : Câu văn đời , đời luôn luôn thay đổi thì câu văn luôn luôn đổi thay để thực chức diễn đạt chính xác tới mức tinh tế cảm xúc , tâm trạng vô cùng phong phú , đa dạng và phức tạp người Vìthế , các em có thể gặp nhiều câu văn có hình thức giống câu nghi vấn , trên thực tế , nó lại không phải là câu nghi vấn địch thực Vậy câu nghi vấn còn chức nào khác Tiết học này trả lời cho câu hỏi đó I, Những chức khác: Gọi hs đọc vd sgk I, Những chức khác (?) Hãy tìm câu có từ nghi vấn ví a, Những người muôn năm cũ / Hồn đâu ? duï treân ?  Boäc loä caûm xuùc a, Những người muôn năm cũ / Hồn đâu ? b, Mày định nói cho cha mày nghe à? b, Mày định nói cho cha mày nghe à?  Đe doạ c, Có biết không ? ; Lính đâu? ; Sao bay giám để nó chạy xồng xộc vào đây ? ;Không cần phép c, Có biết không ? ; Lính đâu? ; Sao bay giám để noù chaïy xoàng xoäc vaøo ñaây nhö vaäy ? ;Khoâng caàn tắc gì à? phép tắc gì à? d, Cả đoạn trích là câu nghi vấn  đe doạ e, Con gái tôi vẽ ư? Chả lẽ lại đúng là nó , cái d, Cả đoạn trích là câu nghi vấn meøo hay luïc loïi aáy ?  Khaúng ñònh (?) Hãy xác định chức câu nghi vấn e, Con gái tôi vẽ ư? Chả lẽ lại đúng là nó , đoạn trích ? ( HSTLN) caùi meøo hay luïc loïi aáy ? a, Boäc loä caûm xuùc  Boäc loä caûm xuùc b, Đe doạ * Nhaän xeùt veà daáu keát thuùc : Khoâng phaûi taát caû c, Cả câu dùng để đe doạ các câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi d, Khaúng ñònh , có trường hợp câu nghi vấn kết thúc dấu e, Boäc loä caûm xuùc (?) Nhận xét dấu kết thúc câu nghi vấn trên ? chấm , dấu chấm than dấu chấm lững - Không phải tất các câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi Câu nghi vấn thứ (e) kết thúc dấu chấm than , chức không phải là dấu chấm hỏi II, Kết luận: Ghi nhớ : sgk (?) Qua phân tích các vd trên , hãy khái quát chức câu nghi vấn và dùng dấu cuối câu ? ( ghi nhớ sgk) II, Kết luận: Ghi nhớ : sgk III, Luyeän taäp Bài tập : Tìm câu nghi vấn và công dụng câu nghi vấn đó a, Con người đáng kính bây theo gót Binh Tư để có ăn ? ( Bộc lộ cảm xúc ) b, Trong khoå thö chæ rieâng “ Than oâi!” khoâng phaûi laø caâu nghi vaán * Phuû ñònh ; boäc loä caûm xuùc c, Sao ta không ngắm biệt li theo tâm hồn lá nhẹ nhàng rơi ? Caàu khieán ; boäc loä caûm xuùc d, Oâi, neáu theá thì coøn ñaâu laø quaû boùng bay? ( phuû ñònh , boäc loä caûm xuùc ) Baøi taäp a, Sao cụ lo xa quá ? ; Tội gì bây nhịn đói mà tiền để lại ? ; Aên mãi hết thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệtu * Caâu phuû ñònh ; caâu : khaúng ñònh ; caâu : phuû ñònh b, Cả đàn bò giao cho thằng bé không người , không ngợm , chăn dắt làm sao? * Boäc loä suï baên khoaên ngaàn ngaïi Lop8.net 14 c, Ai bảo thảo tự nhiên không có tình mẫu tử ? (Khẳng định )d, Thằng bé , mày có việc gì ? ; Sao lại đến đây mà khóc ? ( dùng để hỏi)  Trong câu nghi vấn đó , câu c1thể thay câu không phải là câu nghi vấn có ý nghĩa tương tự a, Sao cụ phải lo xa quá ; không nên nhịn đói mà tiền để lại ; Aên hết thì lúc chết lấy gì mà lo liệu b, Không biết là thằng bé có thể chăn dắt đàn bò hay không c, Thảo mộc tự nhiên có tình mẫu tử Bài tập : Đặt câu nghi vấn không dùng để hỏi a, Bạn có thể kể cho mình nghe nội dung phim “ cánh đồng hoang không ? b, ( Lão Hạc ơi!) Sao đời lão khốn cùng đến Bài tẫp : Trong nhiều trường hợp giao tiếp , câu dùng để cào Người nghe không thiết phải trả lời , có thể đáp lại lời chào khác Củng cố: Học thuộc lòng ghi nhớ - Hoàn thành hết bài tập còn lại Dặn dò: - Soạn bài :Câu cầu khiến Tuaàn 20: Tieát 80: *********************************************************************** Ngày soạn: 17/01/2010 Ngaøy daïy……………./01/2010 THUYEÁT MINH VEÀ MOÄT PHÖÔNG PHAÙP (CAÙCH LAØM) A.Mục tiêu cần đạt : * Giuùp hs : - HS biết cách thuyết minh phương pháp , thí nghiệm , món ăn thông thường , đồ dụng học tập ñôn giaûn B.Chuaån bò : 1.GV: Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb Quê hương và Khi tu hú , Phần tiếng việt qua bài câu nghi vấn ( tiếp theo) , với thực tế đời sống cách làm món ăn đồ dùng học tập , trồng cây , trò chơi - Thầy và trò cùng sưu tầm số tạp chí , báo : khoa học và đời sống , Aên uống 2.HS: Đọc, tìm hiểu và soạn bài C.Tiến trình tổ chức: 1, Oån định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ : Khi làm bài văn thuyết minh cần xác định điều gì ? Khi viết đoạn văn cần trình bày ntn? Các ý đoạn văn xếp ? 3, Bài : GV giới thiệu bài HÑ cuûa Thaày & Troø I.Giới thiệu phương pháp ( cách làm) a Cách làm đồ chơi “Em bé đá bóng” qủa khô: Văn thuết minh hướng dẫn đồ chơi gì ? (?) Caùc phaàn chuû yeáu cuûa vaên baûn thuyeát minh moät phöông phaùp laøm laø gì ? Phaàn naøo laø quan troïng nhaát ? Vì ? - Vb thuyết minh kiểu loại này gồm phần chủ yếu : 1, Nguyeân lieäu 2, Caùch laøm Lop8.net 15 Ghi baûng I.Giới thiệu phương pháp ( caùch laøm) a Cách làm đồ chơi “Em bé đá bóng” quûa khoâ: - Vb thuyết minh kiểu loại này gồm phần chủ yeáu : 1, Nguyeân lieäu 2, Caùch laøm 3, yeâu caàu thaønh phaàn 3, yeâu caàu thaønh phaàn (?) Phần nguyên liệu nêu để làm gì , có cần thiết không ? (không thể thiếu không thuyết minh , giới thiệu đầy đủ các nguyên liệu thì không có điều kiện vâät chất để tiến hành chế tác sản phẩm Nếu nêu phương pháp , cách thức làm thì không tránh khỏi trừu tượng ) (?) Phần cách làm trình bày nào ? Theo trình tự nào ? - Bao cách làm quan trọng vì nội dung phần này giới thiệu đầy đủ và tỉ mỉ cách chế tác cách chơi , cách tiến hành để người đọc có thể làm theo Cách trình bày phần này cần cụ thể , tỉ mỉ , dễ hiểu để người đọc theo đó mà làm - đồ chơi em bé đá bóng thông , phần dạy cách làm có bước : cách tạo thân , đầu , làm mũ , cách làm bàn tay , chân , cách làm bóng , gắn hình người lên sân cỏ (?) Phaàn yeâu caàu thaønh phaåm thieát khoâng ? Vì b.Cách nấu canh rau với thịt lợn nạc -Phần này cần để giúp người làm so sánh và điều + Phần nguyên liệu : thêm phần định lượng bao chỉnh , sửa chửa thành phần mình nhieâu cuû , quaû , bao nhieâu gam , ki loâ gam tuyø b.Cách nấu canh rau với thịt lợn nạc: Gọi hs đọc theo số bát , đĩa , số người ăn , mâm muïc b +Cách làm : Đặc biệt chú ý đến trình tự trước (?) Văn thuyết minh hướng dẫn cách nấu món ăn gì ? sau , đến thời gian bước ( không ( Canh rau ngót nấu với thịt lợn nạc) phép thay đổi tuỳ tiện không muốn thành (?) Phần nguyên liệu giới thiệu có gì khác với cách phẩm kém chất lượng làm đồ chơi “ em bé đá bóng” ? Vì ? + Yeâu caàu thaønh phaåm : Chuù yù maët : traïng - Cần nguyên liệu , ngoài còn thêm phần định lượng bao thái , màu sắc , mùi vị nhieâu cuû , quaû , bao nhieâu gam , ki loâ gam tuyø theo soá baùt , II, Ghi nhớ : sgk đĩa , số người ăn , mâm (?) Phần cách làm có gì khác với cách làm mục a? Vì sao? - Đặc biệt chú ý đến trình tự trước sau , đến thời gian bước ( không phép thay đổi tuỳ tiện không muốn thành phẩm kém chất lượng ) (?) Phần yêu cầu thành phẩm giới thiệu có gì khác với a ? Vì sao? - Chuù yù maët : traïng thaùi , maøu saéc , muøi vò (?) Nhận xét lời văn avà b ? - Lời văn cần ngắn gọn , chuẩn xác II, Ghi nhớ (?) Vậy để Giới thiệu phương pháp ( cách làm nào đó đòi hỏi người viết phải ntn? Khi thuyết minh cần trình bày theo phần và lời văn phải ntn? ( Ghi nhớ sgk ) III, Luyeän taäp Baøi taäp : Mb : Giới thiệu khái quát trò chơi TB : Số người chơi , dụng cụ chơi - Caùch chôi ( luaät chôi) theá naøo laø thaéng , theá naøo laø thua , theá naøo thì phaïm luaät - Yêu cầu trò chơi Lop8.net 16 KB : Nêu cảm nhận mình trò chơi đó Baøi taäp : * Cách đặt vấn đề : Bài viết đưa số liệu trang in hàng năm trên giới để từ đó thấy mức độ khổng lồ núi tư liệu mà người cần phải nghiên cứu , tìm hiểu - Giới thiệu cách đọc chủ yếu : Từ đầu đến vấn đề - Tiếp theo có ý chí : Giới thiệu cách đọc chủ yếu Hai cách đọc thầm theo dòng và theo ý Những yêu cầu và hiệu phương pháp đọc nhanh - Phần còn lại : Những số liệu , dẫn chứng kết đọc nhanh * Bài viết giới thiêu cách đoạ nhanh : Không đọc theo hàng ngang mà mắt luôn chuyển động theo đường dọc từ trên xuống Cách đọc này giúp ta nhìn toàn thông tin chứa trang sách Đọc toàn bài viết và tiếp thu toàn nội dung + YÙ 2,3 laø noäi dung thuyeát minh chuû yeáu , quan troïng nhaát cuûa vb thuyeát veà phöông phaùp naøy Caùc soá baøi có ý nghĩa lớn , nhằm chứng minh cho cần thiết , yêu cầu cách ù thức , khả tác dụng phương pháp đọc nhanh là hoàn toàn có sở và hoàn toàn có thể học tập Củng cốø: : Học thuộc ghi nhớ sgk Hoàn thành bài tập còn lại Dặn dò: - Soạn bài “ Thuyết minh danh làm thắng cảnh Ya tờ mốt, ngày tháng 01 năm 2010 Người kiểm tra …………………………… Lop8.net 17