Công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở trường THCS

Kết luận của Hội nghị lần thứ 6 BCH TW khóa IX cũng đã yêu cầu: “xây dựng kế hoạch đào tạo lại đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục các cấp phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ và năng[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA

Lớp bồi dưỡng CBQL, trường Mầm non, Phổ thông tại thành phố Cam Ranh

Năm học 2018- 2019

Tên tiểu luận:

CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN VĂN TRỖI

THÀNH PHỐ CAM RANH TỈNH KHÁNH HÒA

Họ tên học viên: ĐOÀN THỊ TUYẾT MINH Đơn vị công tác: Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Thành phố Cam ranh tỉnh Khánh Hòa

MỤC LỤC

TT NỘI DUNG TRANG

1

PHẦN THỨ NHẤT: LÝ DO LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN 1.1 Lý pháp lí

1.2 Lí lí luận 1.3 Lí thực tiễn

1-

2

PHẦN THỨ HAI

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG CHO GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN VĂN TRỖI

2.1 Giới thiệu khái quát trường Trung học sở Nguyễn Văn Trỗi

2 Thực trạng hoạt động công tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên trường Trung học sở Nguyễn Văn Trỗi

3 Những điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường Trung học sở Nguyễn Văn Trỗi

4 Những việc làm thân công tác bồi dưỡng giáo viên trường Trung học sở Nguyễn Văn Trỗi

2- 4- 9- 11 12- 13

PHẦN THỨ BA: KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG Các hoạt động dự kiến thực tuần tới Các hoạt động dự kiến thực tháng tới Các hoạt động dự kiến thực năm tới

14- 15 15- 16 16- 19

4

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận

2 Khuyến nghị

DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT

BCH TƯ : Ban chấp hành Trung ương CSTĐ : Chiến sĩ thi đua

CNTT : Công nghệ thông tin SKKN : Sáng kiến kinh nghiệm

GD : Giáo dục GV : Giáo viên

KHSPUD : Khoa học sư phạm ứng dụng GDCD : Giáo dục công dân

GVCN :Giáo viên chủ nhiệm HS :Học sinh

BGD-ĐT : Bộ Giáo dục- Đào tạo KTĐG : Kiểm tra đánh giá

PPDH :Phương pháp dạy học PGD : Phòng giáo dục THCS :Trung học sở KHKT :Khoa học kĩ thuật UBND :Ủy ban nhân dân

VD :Ví dụ

CSVC Cơ sở vật chất GAĐT : Giáo án điện tử

1

PHẦN THỨ NHẤT

LÝ DO LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN 1.1 Lí pháp lí

Nghị Hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương Đảng khóa VIII nêu: “Giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục xã hội tôn vinh.” Kết luận Hội nghị lần thứ BCH TW khóa IX yêu cầu: “xây dựng kế hoạch đào tạo lại đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục cấp phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ lực cán bộ; xây dựng kế hoạch đào tạo lại đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục, đảm bảo đủ số lượng, cấu cân đối, đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu thời kì đổi ” Điều khảng định việc xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cơng việc quan trọng có tính chất định chất lượng giáo dục dạy học nhà trường phổ thông, lẽ lao động sư phạm lao động sáng tạo, địi hỏi người giáo viên phải có kiến thức sâu tồn diện, khơng ngừng học tập trau dồi kiến thức nghiệp vụ sư phạm

1.2 Lí lí luận

Để đáp ứng nhu cầu đòi hỏi đội ngũ giáo viên nhà trường phải thường xuyên học tập, bồi dưỡng, rèn luyện, từ có đủ khả thực sứ mệnh

Vì vậy, để xây dựng, phát triển nhà trường, người cán quản lý trường học cần phải hiểu tầm quan trọng công tác bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

1.3 Lí thực tiễn

2

được số kết định, nhiều năm liền trường đạt danh hiệu trường Tiên tiến xuất sắc Tuy nhiên, chất lượng dạy học nhà trường chưa xứng tầm, chưa đáp ứng nhu cầu thực tế địa phương Chất lượng học sinh thi vào trung học phổ thơng cịn thấp Chất lượng thi học sinh giỏi cấp chưa ổn định

Để đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục đào tạo thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, cơng tác bồi dưỡng cho giáo viên trường Trung học sở Nguyễn Văn Trỗi đòi hỏi cấp bách tất yếu Với lý tơi chọn đề tài: Cơng tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường Trung học sở Nguyễn Văn Trỗi

PHẦN THỨ HAI

PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN VĂN TRỖI

2.1 Giới thiệu khái quát trường trung học sở Nguyễn Văn Trỗi Trường trung học sở Nguyễn Văn Trỗi đơn vị n m phía Bắc Thành phố Cam ranh, xa trung tâm Phường Cam Nghĩa phường nơng, điều kiện kinh tế cịn nhiều khó khăn Tuy nhiên nhà trường ln nhận quan tâm Phòng giáo dục đào tạo Thành phố Cam ranh, cấp ủy Đảng, quyền địa phương, ban ngành đoàn thể phường, hội phụ huynh học sinh Do vậy, đội ngũ cán giáo viên, công nhân viên nhà trường cố gắng vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ Trường công nhận “Trường đạt chuẩn Quốc gia” năm 2015

Hiện trường có 29 lớp với 872 học sinh, đa số học sinh ngoan, chăm học, có ý thức kỉ luật tốt “Kính thầy, mến bạn”

Cơ sở vật chất đủ, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu dạy học Trường đủ phòng học để tổ chức dạy buổi/ tuần, cụ thể:

+ Phịng học: 15 + Phịng mơn: 02 + Phòng Thư viện: 01

21

Nhà trường cần đưa kết học tập bồi dưỡng giáo viên tiêu chí để đánh giá giáo viên hàng năm

Cần tăng cường đầu tư mua sắm trang thiết bị cho hoạt động dạy học bồi dưỡng chuyên môn nghiêp vụ cho giáo viên

22

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Luật giáo dục năm 2005 ( số 38/2005/ QH11), chỉnh sửa bổ sung năm 2009 (số 44/2009/ QH 12 Quốc hội Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam);

2. Tài liệu bồi dưỡng cán quản lí trường phổ thơng Trường cán quản lý giáo dục TP Hồ Chí Minh

3. Điều lệ trường trung học sở (Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

4. Thông tư Số: 58/2011/TT-BGDĐT, ngày 12 tháng 12 năm 2011 BGD&ĐT.

5. Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông GDTX, thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT, 31/2011/TT-BGDĐT, 32/2011/TT-BGDĐT, 33/2011/TT-BGDĐT Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT

Bộ GD&ĐT về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THPT, THCS, tiểu

học, GDTX mầm non;

6. Công văn số 1225/SGDĐT ngày 29/10/2012 Sở GD-ĐT Khánh Hòa

việc phân công trách nhiệm thực nhiệm vụ thường xuyên

7. Kế hoạch, báo cáo công tác bồi dưỡng giáo viên trường trung học sở THCS Nguyễn Văn Trỗi năm 2016, năm 2017 năm học 2018-2019

8. Kế hoạch năm học, Kế hoạch chuyên môn, Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên Trường trung học sở Nguyễn Văn Trỗi.