năng + 1 số chất tạo từ lưới nội chất hạt được bọc trong các túi + Thu nhận 1 số chất mới tổng hợp lắp ráp thành sản phẩm hoàn * Quan sát h 8.2 vận dụng kiến thức chỉnh, đóng gói và chuy[r]
(1)Trường THPT Nguyễn Trân Giáo án sinh học 10 Ngày soạn: 2/10/2009 Tiết dạy: Bài 8,9 : TẾ BÀO NHÂN THỰC (t1) I.Mục tiêu bài học: Kiến thức: Trình bày đặc điểm tế bào nhân thực Mô tả cấu trúc và chức nhân tế bào Mô tả cấu trúc và nêu chức hệ thống lưới nội chất, ribôxôm& máy gôngi Mô tả cấu trúc và chức ti thể Kĩ năng: Quan sát tranh, hình và thông tin nhạn biết kiến thức Khái quát, tổng hợp và hoạt động nhóm 3.Thái độ: -Học sinh thấy tính thống cấu trúc và chức nhân và ribôxôm II Chuẩn bị thầy và trò: 1.Chuẩn bị thầy: Tranh (h.8.1) & (h.8.2) SGK phóng to số loại tranh khác: nhân tế bào, lưới nội chất,và tranh cấu tạo ti thể (h.9.1 SGK) Chuẩn bị trò: Đọc trước bài Nắm kĩ phần thành phần cấu trúc tế bào nhân sơ và ôn phần tế bào nhân thực đã học lớp III Tiến trình tiết dạy: Ổn định lớp(1’) Kiểm tra bài cũ : (5’) Câu hỏi: Trình bày cấu trúc tế bào nhân sơ(tóm tắt).Tế bào vi khuẩn có kích thước nhỏ và đơn giản đem lại ưu gì cho người? * Đáp án : a- Màng sinh chất (Thành tế bào, lông và roi) -Tế bào chất (Bào tương và ribôxôm) -Vùng nhân ( không có màng bao bọc, chứa phân tử ADN dạng vòng ) b- Kích thước nhỏ và cấu tạo đơn giản nên tốc độ sinh sản nhanh lợi dụng đặc tính này để chuyển các gen quy định các protein tế bào nhân thực vào vi khuẩn để vi khuẩn tổng hợp lượng lớn thời gian ngắn (cấy gen) sản xuất vaccin, kháng sinh,… 3.Giảng bài mới: a Giới thiệu bài:(1’) GV: Quan sát tranh tế bào nhân sơ và nhân thực nêu đặc điểm khác loại tế bào theo số gợi ý:-Kích thước –màng bao bọc vật chất di truyền – hệ thống nội màng – màng bao bọc các bào quan b Phát triển bài: Hoạt động 1: Đặc điểm chung tế bào Mục tiêu:Nêu số đặc điểm chung tế bào nhân thực và so sánh với tế bào nhân sơ Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung TL 5’ -Yêu cầu HS nghiên cứu -Quan sát tranh H 8.1 và nghiên I- Đặc điểm chung tế bào thông tin SGK, trả lời số cứu tt SGK trang 36 trả lời câu nhân thực: câu hỏi sau: hỏi: Yêu cầu nêu được: +Tế bào nhân thực có đặc Kích thước lớn (so với nhân điểm gì? sơ) và cấu trúc phức tạp +Tại gọi là tế bào nhân Vật chất di truyền bao thực? bọc màng gọi là màng nhân Vì tế bào nhân thực có cấu +Tại kích thước tế tạo phức tạp hơn: có hệ thống bào nhân thực lớn tế bào màng, các bào quan đã có màng Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net (2) Trường THPT Nguyễn Trân nhân sơ? Tạo đa số tế bao bọc, nhân có màng,… Vậy bào có kích thước nhỏ, tế bào phải đủ lớn để chứa các có ý nghĩa gì? thành phần cấu tạo tế bào bên Tế bào nhỏ phải quan sát kính hiển vi điện tử để tăng diện tích bề mặt tiếp xúc + Những gợi ý để trả lời so với môi trường thực chức với tế bào nhân sơ đã học trao đổi chất và trao đổi (cấu trúc, nhân, màng nhân, khí các bào quan ) -Đại dện HS trả lời, lớp nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: Tìm hiểu nhân tế bào Mục tiêu:Nêu cấu trúc và chức nhân tế bào Hoạt động thầy Hoạt động trò TL Giáo án sinh học 10 - Kích thước lớn (so với nhân sơ) -Cấu trúc phức tạp: + Có nhân tế bào bao bọc màng +Có hệ thống màng chia tế bào chất thành các xoang riêng biệt + Các bào quan có màng bao bọc Nội dung 5’ -Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin * Nghiên cứu tt SGK trang 37, II- Nhân tế bào: và quan sát hình SGK.Trả lời câu Quan sát tranh 8.1 trả lời câu hỏi, hỏi sau: Nêu được: Cấu trúc: Phần lớn có hình cầu đường -Phần lớn có hình cầu * Nhân tế bào có cấu tạo kính 5m đường kính 5m nào?(gợi ý:hình dạng,đường kính, Cấu tạo:Ngoài bao bọc -Cấu trúc: cấu tạo) màng kép.Trong là dịch nhân chứa +Ngoài bao bọc NST (ADN+Prôtêin ) và nhân màng kép trên có lỗ nhân -GVnhận xét và bổ sung:Trên - Thực trao đổi chất với tế +Trong là dịch nhân chứa màng nhân có lổ nhân,vậy lỗ nhân bào chất NST (ADN + Prôtêin) và để làm gì? nhân * Nêu thí nghiệm: (Lệnh trang 37 - Đọc kĩ thí nghiệm SGK.Vận SGK) dụng kiến thức cấu trúc và chức +Em hãy cho biết các con, ếch ADN đã học lớp 9, trao Chức năng: Là thành này có đặcđiểm loài nào? đổi nhóm trả lời phần quan trọng +Thí nghiệm này chứng minh Yêu cầu: tế bào: điều gì? Đặc điểm loại B - Nơi chứa đựng thông tin +Từ thí nghiệm hãy nêu chức Chức năng: di truyền nhân tế bào +Nơi chứa đựng thông tin di -Điều khiển hoạt truyền động tế bào +Điều khiển hoạt động tế -GV nêu số gợi ý => Hoàn bào thông qua điều khiển tổng chỉnh kiến thức hợp Prôtêin Hoạt động 3: Tìm hiểu lưới nội chất: Mục tiêu:Nêu cấu trúc và chức hệ thống lưới nội chất, ribôxôm& máy gôngi TL 7’ Hoạt động thầy Hoạt động trò -Quan sát tranh lưới nội chất -Hoạt động nhóm, cá nhân nghiên cứu tt SGK trang 37 thống - Phiếu học tập có mẫu sau: + Treo phiếu học tập số ý kiến hoàn thành các nội nhóm để lớp thảo luận dung phiếu học tập - Đánh giá, nhận xét hoạt động - H/S tự sửa chữa phiếu học tập các nhóm và bổ sung kiến - Mạng nội chất hạt các tế bào: gan, thần kinh, bào tương, bạch thức => đáp án cầu GV bổ sung: - Mạng nội chất trơn có nơi Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net Nội dung III- Lưới nội chất: - Là hệ thống ống và xoang dẹp bên tế bào gồm loại theo nội dung phiếu học tập (3) Trường THPT Nguyễn Trân Sự diện mạng nội chất Giáo án sinh học 10 tổng hợp lipit mạnh các loại tế bào: Tuyến nhờn, tuyến tuỵ, gan, ruột non Mạng nội chất hạt Mạng nội chất trơn Cấu trúc -Trên mặt ngoài các xoang có đính nhiều -Bề mặt có nhiều enzim, không có hạt hạt Ribôxôm Ribôxôm bám trên bề mặt -Là hệ thống xoang dẹp đầu nối với -Là hệ thống xoang hình ống nối tiếp lưới màng nhân, đầu nối với lưới nội chất nội chất hạt trơn Chức -Tổng hợp Prôtêin tiết ngoài tế bào và -Tổng hợp Lipit, chuyển hóa đường, phân các Prôtêin cấu tạo nên màng tế bào(Pr dự huỷ chất độc thể trữ, Pr kháng thể…) Hoạt động 4: Tìm hiểu Ribôxôm Mục tiêu:Nêu cấu trúc và chức ribôxôm Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung TL 4’ * Quan sát kỹ lưới nội chất hạt và IV- Ribôxôm: tt SGK trả lời câu hỏi, cần nêu Cấu trúc: - Ribôxôm có cấu tạo và chức được: - Không có màng bao bọc nào? - Không có màng bao bọc gồm gồm số loại rARN và số loại rARN và nhiều Prôtêin nhiều Prôtêin khác khác -Số lượng nhiều (hàng - Số lượng nhiều (hàng triệu) triệu) 2.Chức năng: -Chuyên tổng hợp Prôtêin tế bào Hoạt động 5: Tìm hiểu máy Gôngi: Mục tiêu:Nêu cấu trúc và chức máy gôngi Hoạt động thầy Hoạt động trò TL 7’ -Quan sát tranh h 8.2 nghiên cứu - Quan sát tranh h 8.2 nghiên cứu tt tt SGk trả lời câu hỏi: SGk trả lời câu hỏi: + Gọi nhiều h/s phát biểu ý kiến đưa +Bộ máy Gôngi có cấu trúc và được: chức nào? Cấu trúc chồng tiền xu xếp lại +Nêu số gợi ý để làm rỏ chức Nơi lắp ráp, đóng gói và phân phối sản phẩm tế bào + số chất tạo từ lưới nội chất hạt bọc các túi + Thu nhận số chất tổng hợp lắp ráp thành sản phẩm hoàn * Quan sát h 8.2 vận dụng kiến thức chỉnh, đóng gói và chuyển đến nơi và thảo luận nhanh để trả lời => nêu cần thiết tiết khỏi tế bào được: * Dựa vào h.8.2 cho biết - Prôtêin tổng hợp từ lưới nội phận nào tế bào tham gia chất hạt – tái tiết → Bộ máy vận chuyển prôtêin khỏi tế Gôngi – tiếp tục tái tiết → bào màng sinh chất để tiết ngoài - Đưa số gợi ý kết luận * Để vận chuyển Prôtêin khỏi tế lệnh: bào cần các phận: lưới nội chất hạt, máy Gôngi, túi tiết và màng sinh chất Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net Nội dung V- Bộ máy Gôngi: 1.Cấu trúc: - Là chồng túi màng dẹp xếp cạnh tách biệt 2.Chức năng: - Là nơi lắp ráp, đóng gói và phân phối sản phẩm tế bào (4) Trường THPT Nguyễn Trân Hoạt động 6: Tìm hiểu ti thể: Mục tiêu:Mô tả cấu trúc và chức ti thể Hoạt động thầy Hoạt động trò TL 6’ - Treo tranh ti thể chưa chú thích và yêu cầu: + Hãy ghi chú thích cho phù hợp + Mô tả cấu trúc ti thể? + Phân biệt S màng ngoài và màng ti thể => S màng nào lớn hơn? Vì sao? - Làm bài tập từ lệnh trang 40 SGK * Liên hệ → chức ti thể: thực tế đâu cần lượng đó cần nhiều nhà máy điện (ti thể ví nhà máy điện) * số lưu ý cho H/S: +Số lượng vị trí ti thể thay đổi phụ thuộc vào yếu tố nào? - Thông báo số thông tin: tế bào gan có 2500 ti thể, tế bào ngực chim én 2800 ti thể Hoạt động 7: Củng cố Mục tiêu: Hệ thống kiến thức Hoạt động thầy TL Cá nhân nghiên cứu tt và H9.1 SGK trang 40: Gọi H/S ghi chú thích có bổ sung -> phù hợp Yêu cầu: lớp màng + Màng ngoài và màng + Màng S lớn màng ngoài có nếp gấp và chứa các enzim hô hấp Màng > màng ngoài nhờ có nếp gấp và có enzim liên quan phản ứng sinh hóa tế bào - Tế bào quan nào hoạt động nhiều thì số lượng ti thể tăng và tiêu tốn nhiều ATP => tế bào tim -Cho h/s thảo luận nhanh , kiến thức phần ti thể trả lời câu hỏi,cần nêu được: Điều kiện môi trường và trạng thái sinh lý tế bào - Tế bào ngực chim hoạt động nhiều => tiêu tốn nhiều lượng => có liên quan lượng và số lượng ti thể Hoạt động trò 3’ Giáo án sinh học 10 Nội dung VI- Cấu trúc và chức ti thể: 1.Cấu trúc: -Gồm lớp màng (màng kép) +Màng ngoài kg gấp khúc +Màng gấp khúc thành các mào chứa nhiều loại enzim hô hấp -Trong ti thể có chất chứa ADN và Ribôxôm 2.Chức năng: -Cung cấp nguồn lượng chủ yếu tế bào dạng các phân tử ATP để cung cấp lượng cho các hoạt động sống tế bào Nội dung -Yêu cầu HS đọc kết luận sgk -HS tự đọc kết luận sgk -Trả lời câu hỏi: - Màng kép và có các lổ màng +Màng nhân có đặc điểm nào bật +Trong thể, tế bào nào sau đây - Tế bào bạch cầu: tổng hợp kháng thể → thể chống (bạch cầu – hồng cầu – biểu bì – cơ) các vi khuẩn → kháng thể là Prôtêin) có lưới nội chất hạt phát triển mạnh nhất? Vì sao? Các bào quan tế bào có phối hợp hoạt động +Tại nói ti thể là nhà máy chặt chẽ lượng tế bào? Trong tế bào có -Là nơi tổng hợp ATP dạng giàu lượng và dể sử dụng – lạp thể thực vật loại bào quan tạo lượng? Dặn dò:(1’) Đọc kết luận từ SGK Hoàn thành phiếu học tập phân biệt tế bào nhân sơ và nhân thực; mạng nội chất hạt và mạng nội chất trơn Học bài, trả lời câu hỏi SGK trang 39 và câu trang 43 SGK Đọc phần em có biết và ôn lại kiến thức tế bào nhân thực Học toàn kiến thức từ tiết đến tiết Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net (5) Trường THPT Nguyễn Trân Giáo án sinh học 10 Giáo viên: Trần Thị Hồng Sen Lop12.net (6)