Biết thực hiện đúng Yêu cầu của BT2 ; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái BT3 - GD học sinh có ý thức rèn chữ , giữ vở đẹp ,yêu thích môn học chính tả.. ĐỒ DÙNG DẠY [r]
(1)- Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Tuần CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU - Chép chính xác bài CT ( SGK ) trình bày đúng hai câu văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm các bài tập ( BT ) , , - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh MỞ ĐẦU DẠY – HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Đọc đoạn văn cần chép - Đọc thầm theo giáo viên - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - đến HS đọc bài - Hỏi: Đoạn văn này chép từ bài tập đọc nào? - Bài Có công mài sắt, có ngày nên kim - Đoạn chép là lời nói với ai? - Lời bà cụ nói cậu bé - Bà cụ nói gì với cậu bé? - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy, nhẫn nại, kiên trì thì việc gì thành công b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có hai câu - Đoạn văn có câu? - Cuối đoạn có dấu chấm (.) - Cuối câu có dấu gì? - Viết hoa chữ cái đầu tiên - Chữ đầu đoạn, đầu câu viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Viết các từ: mài, ngày, cháu, sắt - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng d) Chép bài - Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh e) Soát lỗi - Nhìn bảng, chép bài - Đọc lại bài thong thả cho học sinh soát lỗi - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi, Dừng lại và phân tích các tiếng khó cho học sinh viết các lỗi sai lề soát lỗi g) Chấm bài - Thu và chấm 10 -– 15 bài Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày học sinh 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k? - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Nêu Yêu cầu bài tập Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp Lop2.net (2) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng thi làm bài đúng, nhanh Cả lớp làm bài vào Vở bài tập (Lời giải: kim khâu, cậu bé, kiên trì, bà cụ.) - Khi nào ta viết là k? - Khi nào ta viết là c? - viết k đúng sau nó là các nguyên âm e, ê, i viết là c trước các nguyên âm còn lại Bài 3: Điền các chữ cái vào bảng - Đọc Yêu cầu bài - Hướng dẫn cách làm bài: Đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ trống cột chữ cái tương ứng - Đọc á – viết ă - Gọi học sinh làm mẫu - đến học sinh làm bài trên bảng Cả lớp làm - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài theo mẫu và theo bài vào bảng dõi chỉnh sửa cho học sinh - Đọc: a, á, ớ, bê, xê, dê, đê, e, ê - Gọi học sinh đọc lại, viết lại đúng thứ tự chữ - Đọc: a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê cái bài - Xóa dần bảng cho học sinh học thuộc phần bảng chữ cái CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh nhà làm lại bài tập 2, học thuộc bảng chữ cái, chuẩn bị bài sau Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Chính tả NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI I MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu ? ; trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT3 , BT4 , BT( ) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ có ghi rõ nội dung các bài tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG NÀY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra học sinh viết chính tả - học sinh lên bảng viết các từ:tảng đá, mải miết, tản đi, đơn giản, giảng giải - Nhận xét việc học bài nhà học sinh - học sinh lên bảng, học sinh đọc, học sinh viết theo đúng thứ tự chữ cái đầu tiên Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp 2 Lop2.net (3) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Hoạt động giáo viên DẠY BÀI HỌC MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn nghe – viết a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - Treo bảng phụ và đọc đoạn thơ cần viết Hoạt động học sinh - Cả lớp đọc đồng khổ thơ sau giáo viên đọc xong - Hỏi : khổ thơ cho ta biết điều gì ngày hôm qua? + GV nhắc HS đọc bài thơ Ngày hôm qua đâu ? ( SGK ) trước viết bài CT b) Hướng dẫn cách trình bày - Nếu em bé học hành chăm thì ngày hôm qua lại hồng em + GV nhắc HS đọc bài thơ Ngày hôm qua đâu ? ( SGK ) trước viết bài CT - Khổ thơ có dòng? - Viết hoa - Chữ cái đầu dòng viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Khổ thơ có dòng - Viết các từ khó vào bảng - Đọc từ khó và Yêu cầu học sinh viết - (VD: là, lại, ngày, hồng…) - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh d) Đọc – viết - Nghe giáo viên đọc và viết lại - Đọc thong thả dòng thơ Mỗi dòng thơ đọc lần e) Soát lỗi, chấm bài Tiến hành tương tự tiết trước 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - Đọc đề bài tập - Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh lên bảng viết và đọc từ: - Gọi học sinh làm mẫu, lịch - Học sinh làm bài - Gọi học sinh lên bảng làm tiếp bài; lớp làm nháp - Bạn làm đúng/sai - Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn - Cả lớp đọc đồng các từ tìm - GV nhận xét, đưa lời giải: lịch, nịch, sau đó ghi vào nàng tiên, làng xóm, cây bàng, cái bàn, hòn thang, cái thang Bài 3: - Viết các chữ cái tương ứng với tên chữ - Yêu cầu học sinh nêu cách làm vào bảng - Đọc giê – viết g - Gọi học sinh làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài theo mẫu và theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - đến học sinh làm bài trên bảng Cả lớp làm bài vào bảng - Gọi học sinh đọc lại, viết từ đúng thứ tự chữ cái - Đọc: giê, hát, i, ca, e-lờ, em-mờ, en- nờ, bài o, ô, - Viết: g, h, i, k, l, m, n, o, ô, - Xóa dần các chữ, các tên chữ trên bảng cho học - Học thuộc lòng bảng chữ cái Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp Lop2.net (4) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Hoạt động giáo viên sinh học thuộc CỦNG CỐ DẶN DÒ Hoạt động học sinh - - Nhận xét tiết học - Dặn dò các em nhà học thuộc bảng chữ cái Em nào viết bài có nhiều lỗi phải viết lại bài Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Tuần PHẦN THƯỞNG (1 tiết) I MỤC TIÊU - Chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần Thưởng ( SGK ) - Làm BT3 , BT4 , BT( ) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - GD học sinh có ý thức rèn chữ , giữ đẹp ,yêu thích môn học chính tả - II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ chép sẵn nội dung tóm tắt bài Phần thưởng và nọi dung bài tập chính tả Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng, đọc các từ khó cho HS viết, - HS viết theo lời đọc GV Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp - Gọi HS đọc thuộc lòng các chữ cái đã học - Đọc thuộc lòng - Nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung - Treo bảng phụ và Yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn kể ai? - HS đọc đoạn văn cần chép - Bạn Na là người nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - Bạn Na là người tốt bụng - Đoạn văn có câu? - Hãy đọc chữ viết hoa bài - Những chữ này vị trí nào câu? - Đoạn văn kể bạn Na - Đoạn văn có câu - Cuối và Đây là các chữ đầu văn Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp Lop2.net (5) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Vậy còn Na là gì? - Cuối câu có dấu gì? - Kết luận: Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết - Là tên bạn gái kể đến hoa Cuối câu phải viết dấu chấm Có dấu chấm c) Hướng dẫn viết từ khó - GV Yêu cầu HS đọc các từ HS dễ lẫn, từ khó - Yêu cầu HS viết các từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Chép bài - Phần thưởng, lớp, đặc biệt,…người, nghị - Yêu cầu HS tự nhìn bài chép trên bảng và chép vào e) Soát lỗi - HS viết trên bảng lớp, HS lớp viết vào bảng - Đọc thong thả đoạn cần chép, phân tích các - Chép bài tiếng viết khó, dễ lẫn cho HS kiểm tra g) Chấm bài - Thu và chấm số bài lớp Nhận xét bài - Đổi chéo vở, dùng bút chì để soát lỗi theo lời viết HS đọc GV 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi HS đọc Yêu cầu bài tập - Điền vào chỗ trống x hay s; ăn hay ăng - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, HS lên - Làm bài bảng làm bài a Xoa đầu, ngoài sân, chim câu, câu cá b Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bạn làm Đúng/ Sai - Cho điểm HS 2.4 Học bảng chữ cái - Yêu cầu lớp làm bài vào Vở bài tập Gọi - Làm bài: Điền các chữ theo thứ tự: p, q, r, s, t, HS lên bảng làm bài u, ư, v, x, y - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn - Kết luận lời giải bài tập - Nghe và sửa chữa bài mình sai - Xóa dần bảng chữ cái cho HS học thuộc - Học thuộc 10 chữ cái cuối cùng CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, viết đẹp không mắc lỗi, động viên các em còn mắc lỗi cố gắng Dặn dò HS học thuộc 29 chữ cái Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp Lop2.net (6) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (1 tiết) I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức đạon văn xuôi Biết thực đúng Yêu cầu BT2 ; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) - GD học sinh có ý thức rèn chữ , giữ đẹp ,yêu thích môn học chính tả II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ ghi quy tắc chính tả viết g/ gh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt độngcủa giáo viên KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động học sinh - Gọi HS lên bảng, đọc các từ khó, dễ lẫn cho HS - Viết theo lời đọc GV viết, Yêu cầu lớp viết vào tờ giấy nhỏ - Gọi HS đọc thuộc lòng 10 chữ cái cuối cùng - Đọc các chữ: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y bảng chữ cái - Nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn cuối bài: Làm việc thật là vui - Đoạn trích này bài tập đọc nào? - Đoạn trích nói ai? - Bài Làm việc thật là vui - Em Bé làm việc gì? - Về em Bé - Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em - Bé làm việc nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - Bé làm việc bận rộn vui - Đoạn trích có câu? - Đoạn trích có câu - Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? - Hãy mở sách và đọc to câu văn đoạn - Câu - HS mở sách đọc bài, đọc dấu phẩy trích - Đọc: vật, việc, học, nhặt, - Yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn và các từ khó viết - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng c) Viết chính tả - GV đọc bài cho HS viết Chú ý câu cụm - Nghe GV đọc và viết bài từ đọc lần d) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích cac chữ viết Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp Lop2.net (7) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động học sinh - Nghe và dùng bút chì sửa lỗi lề sai khó, dễ lẫn e) Chấm bài - Thu và chấm từ -– bài - Nhận xét bài viết 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Trò chơi: Thi tìm chữ bắt đầu g/ gh - GV chia lớp thành đội, phát cho đội tờ giấy Rôki to và số bút màu Trong phút các đội phải tìm cắc chữ bắt đầu g/ gh ghi vào giấy - Tổng kết, GV và HS lớp đếm số từ tìm đúng đội Đội nào tìm nhiều chữ là - Viết gh sau nó là các âm e, ê, i đội thắng - Hỏi: Khi nào chúng ta viết gh? - Khi nào chúng ta viét g? Bài - Khi sau nó không phải là e, ê, i - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS xếp lại các chữ cái H, A, L, B, D - Đọc đề bài theo thứ tự bảng chữ cái - Sắp xếp lại để có: H, A, L, B, D - Nêu: Tên bạn: Huệ, An, Lan, Bắc, Dũng xếp Củng cố – dặn dò - Viết vào vở: An, Huệ, Lan, Bắc, Dũng - Tổng kết tiết học - Dặn dò HS họ ghi nhớ quy tắc chính tả với g/ gh Viết lại cho đúng các lỗi sai bài Học thuộc bảng chữ cái Bổ sung – rút kinh nghiệm : =========================== Tuần BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU - Chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn tm1 tắt bài bạn Nai Nhỏ (SGK ) - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần chép và hai bài tập chính tả Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp Lop2.net (8) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động học sinh - Gọi HS lên bảng viết các chữ mà tiết trước HS viết - Lên bảng viết HS lớp viết bảng sai hai tiếng bắt đầu g; tiếng bắt đầu gh - Gọi HS lên bảng viết các chữ cái theo lời GV đọc - HS lớp viết bảng - Nhận xét DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Đọc đoạn chép - Đọc thầm theo - Gọi HS đọc bài - HS đọc thành tiếng - Đoạn chép này có nội dung từ bài nào? - Bài Bạn Nai Nhỏ - Đoạn chép kể ai? - Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi? - Bạn Nai Nhỏ - Vì bạn Nai Nhỏ thông minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài chính tả có câu? - Chữ cái đầu câu viết nào? - Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải viết - câu nào? - Viết hoa - Cuối câu thường có dấu gì? - Nai Nhỏ tên riêng phải viết hoa c) Hướng dẫn viết từ khó - Dấu chấm - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - Nêu cách viết các từ trên d) Chép bài - Viết các từ: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi - Theo dõi, chỉnh sửa cho HS e) Soát lỗi - Đọc lại bài cho HS soát lỗi Dừng lại phân tích các - Theo dõi và sửa lại sai tiếng khó - Nhìn bảng, chép bài g) Chấm bài - Thu, chấm số bài lớp Nhận xét nội dung, - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số chữ viết, cách trình bày HS lỗi, viết các lỗi sai lề 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh? - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nêu Yêu cầu bài tập và mở SGK Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp Lop2.net (9) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ngh (kép) viết trước các nguyên âm nào? - HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở bài tập (Lời giải: ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp) - Ng (đơn) viết với các nguyên âm còn lại Bài 3: Tiến hành bài tập - Đáp án: cây tre, mái che, trung thành, chung sức, đổ - Ngh (kép) viết trước các nguyên âm e, ê, i rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đổ lại Củng cố – dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen em học tốt, nhắc nhở em còn chưa chú ý học bài Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Tuần GỌI BẠN I MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác , trình bày đúng khổ cuối bài thơ Goị bạn - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - GD học sinh có ý thức rèn chữ , giữ đẹp ,yêu thích môn học chính tả II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập 2, 3/ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra HS - HS lên bảng viết các từ mà tiết trước viết sai, cần chú ý phân biệt: trung thành, chung sức, mái che, cây tre - Nhận xét việc học bài nhà HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn tập chép - Cả lớp đọc đồng sau nghe GV a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ đọc - Treo bảng phụ, đọc đoạn thơ cần viết - Bê Vàng tìm cỏ - Vì trời hạn hán, suối cạn, cỏ héo - Hỏi: Bê Vàng đâu? - Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? - Khi Bê Vàng bị lạc, Dê Trắng đã làm gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Có khổ thơ - Hai khổ đầu khổ có câu thơ và khổ cuối có câu thơ - Đoạn thơ có khổ? - Một khổ thơ có câu thơ? - Đọc các chữ viết hoa và rút kết luận: chữ Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp Lop2.net (10) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh đầu dòng thơ và tên riêng phải viết hoa - Trong bài có chữ nào viết hoa? Vì sao? - Đặt sau dấu hai chấm và ngoặc kép - Lời gọi Bê Trắng ghi với dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó - Cả lớp đọc đồng thanh: héo, nẻo, đường, hoài, lang thang,… - Cả lớp viết từ khó vào bảng - Chỉnh sửa lỗi cho HS - Nghe GV đọc và viết lại d) Viết chính tả - Đọc dòng thơ Mỗi dòng đọc lần Đọc rõ: hai chấm, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép e) Soát lỗi, chấm bài - Tương tự các tiết trước 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Đọc yêu cầu Bài 2: - HS lên bảng viết, lớp viết nháp - Gọi HS đọc yêu cầu - Đúng/ Sai - Gọi HS làm mẫu - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn - Đáp án: nghiêng ngả; nghi ngờ; nghe ngóng; ngon Bài 3: - Tiến hành bài tập - Cả lớp đọc đồng đáp án và làm vào Vở bài tập - Đáp án: trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa - GV có thể gọi HS tìm thêm các tiếng dễ lẫn để phân biệt còn thời gian CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở HS còn chưa chú ý - Dặn HS nhà chép lại bài chính tả Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Tuần Bài 7: BÍM TÓC ĐUÔI SAM A/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT , biết trình bài đúng lời nhân vật bài - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp.yêu thích môn học chính tả B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết các bài tập 2,3 , a/b Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp 10 Lop2.net (11) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch C/ Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập D/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: Hát - HS lên bảng viết – lớp viết b/c Trung thành cây tre Chung sức mái che 3, Bài mới: a, GT bài: - Ghi đầu bài b, Nội dung: * Đọc đoạn viết ? Đoạn văn này nói trò chuyện ? Vì Hà không khóc ? Bài có dấu câu gì * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc bài trên bảng - HD cách viết - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c, HD làm bài tập: * Bài 2: - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Nêu qui tắc chính tả * Bài 3: - HD làm bài - Yêu cầu học sinh lên bảng điền âm, vần thích hợp - Nhắc lại - Nghe – học sinh đọc lại - Nói trò chuyện thầy giáo và Hà - Vì Hà thầy giáo khen có bím tóc đẹp nên Hà vui, tự tin, không buồn trêu chọc Tuấn - Có dấu phẩy, dấu hai chấm, gạch ngang, dẩu hỏi, dấu chấm -Thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nói, CN - ĐT - Viết bảng - Nghe - Nhìn bảng đọc nhẩm câu chép bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Điền vào chỗ trống: iên hay yên? - học sinh lên bảng làm bài: Yên ổn Cô tiên Chim yến Thiếu niên - Nêu: Viết yên chữ ghi tiếng Viết iên là vần tiếng * Điền vào chỗ trống: r, d, gi? ân hay âng? a r, d, hay gi Da dẻ vào Cụ già cặp da b ân hay âng vâng lời bạn thân nhà tầng bàn chân - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố – dặn dò: - Cần nhớ luật chính tả iên/ yên để viết đúng - Nhận xét tiết học Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp 11 Lop2.net (12) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Tuần Bài 8: TRÊN CHIẾC BÈ A/ Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác , trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết các bài tập 2,3 C/ Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập D/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: 3, Bài mới: a, GT bài: - Ghi đầu bài b, Nội dung: * Đọc đoạn viết ? Dế Mèn và dế trũi rủ đâu ? Đôi bạn chơi xa cách nào ? Bài có chữ nào viết hoa? Vì * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Đọc cụm từ, câu - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c, HD làm bài tập: * Bài 2: (37) - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Chữa bài – nhận xét * Bài 3: (37) - HD làm bài - Nêu ý nghĩa các từ in đậm - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố – dặn dò: Hoạt động học sinh Hát - HS lên bảng viết – lớp viết b/c Viên phấn , niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào - Nhắc lại - Nghe – học sinh đọc lại - Rủ ngao du thiên hạ (dạo chơi khắp đó đây) - Ghép ba bốn lá bèo sen lại làm thành bè - Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng, ngày, Bè, Mùa Vì đó là chữ đầu bài, đầu câu tên riêng - Dế Trũi, ngao du, rủ nhau, bèo sen CN - ĐT - Viết bảng - Nghe - Nghe viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Tìm chữ có iê, chữ có yê - iê : Hiên, biếu, chiếu - yê : Khuyên, chuyện, xuyến * Phân biệt các chữ in đậm câu a Hoà dỗ em đội mũ để ăn giỗ ông ngoại - dỗ: dỗ dành, anh dỗ em - giỗ: giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ b Chúng tôi lênh đênh trên dòng sông ròng rã ba ngày - dòng: dòng nước, dòng kẻ - ròng: ròng rã khóc ròng c Tôi viết vần thơ và vầng trăng quê Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp 12 Lop2.net (13) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch - Nhắc học sinh viết bài mắc nhiều lỗi viết lại bài - Nhận xét tiết học hương - Vần: Đánh vần, vần cơm - Vầng: Vầng mặt trời, vầng trán Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Tuần Bài : CHIẾC BÚT MỰC A/ Mục tiêu: - Chép chính xác , trình bày đúng bài CT ( SGK ) - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Chép sẵn đoạn viết C/ Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập D/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - Nhận xét – sửa sai 3, Bài mới: a, GT bài: - Ghi đầu bài b, Nội dung: * Đọc đoạn viết ? Trong lớp có bạn nào phải viết bút chì ? Mai đã làm gì bạn quên bút ? Bài có chữ nào viết hoa? Vì * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Đọc cụm từ, câu - Đọc lại bài, đọc chậm Hoạt động học sinh Hát - HS lên bảng viết – lớp viết b/c Dỗ em ăn giò Vần thơ vầng trăng - Nhắc lại - Nghe – học sinh đọc lại - Trong lớp có Mai và Lan phải viết bút chì - Mai cho bạn mượn bút - Chiếc, Trong, Mai, Lan Vì là chữ đầu câu, sau dấu chấm, tên riêng - bút mực, lớp, quên, lấy, mượn CN - ĐT - Viết bảng - Nghe - Nghe viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp 13 Lop2.net (14) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Hoạt động giáo viên c, HD làm bài tập: * Bài 2: (42) - BP: viết sẵn nội dung bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào Hoạt động học sinh * Điền vào chỗ chấm: ia hay ya - học sinh lên bảng điền Tia nắng đêm khuya Cây mía - Nhận xét - Chữa bài – nhận xét * Bài 3: (42) - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố – dặn dò: - Nhắc học sinh viết bài mắc nhiều lỗi viết lại bài - Nhận xét tiết học *Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời a Tìm từ chứa tiếng có âm đầu l n: - Chỉ vật đội trên đầu để che nắng: Nón - Chỉ vật kêu ủn ỉn: Lợn - Có nghĩa là ngại làm việc: Lười - Trái nghĩa với già: Non b Tìm từ chứa tiếng có vần en eng: - Chỉ đồ dùng để xúc đất: Xẻng - Chỉ vật để chiếu sáng: Đèn - Trái nghĩa với chê: Khen - Cùng nghĩa với sâu hổ: Thẹn Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Bài 10 : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM A/ Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác , trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cái trống trường em - Làm BT( ) a / b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết các bài tập 2,3 C/ Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập D/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: Hoạt động học sinh Hát - HS lên bảng viết – lớp viết b/c Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp 14 Lop2.net (15) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Chia quà Tia nắng 3, Bài mới: a, GT bài: - Ghi đầu bài b, Nội dung: * Đọc đoạn viết ? Hai khổ thơ này nói lên điều gì ? Bài viết có dấu câu nào ? Bài chính tả có chữ nào viết hoa? Vì lại viết hoa * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Đọc chậm câu - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm đêm khuya tiếng kẻng - Nhắc lại - Nghe – học sinh đọc lại - Thấy Bê vàng không trở về, Dê Trắng chạy khắp nơi tìm bạn Đến bây gọi hoài: “Bê ! Bê!” - Viết hoa chữ đầu bài thơ, các chữ đầu dòng thơ, tên riêng - trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, tiếng CN - ĐT - Viết bảng + GV nhắc HS đọc bài thơ Cái trống trường em ( SGK ) trước viết CT - Nghe - Viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Điền vào chỗ trống: nhóm thi đua điền a l hay n? - Long lanh đáy nước in trời - Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng b.en hay eng? - Đêm hội ngoài đường người và xe chen chúc, leng keng, còi ô tô inh ỏi, vì sợ lỡ hẹn với bạn Hùng cố len qua dòng người đổ sân vận động c i hay iê? Cây bàng lá nõn xanh ngời Ngày ngày chim đến tìm mồi chíp chiu Đường xa gánh nặng sớm chiều Kê cái đòn gánh bao nhiêu người ngồi - Nhận xét- Bình chọn * Thi tìm nhanh: a Những tiếng bắt đầu n và tiếng bắt đầu l: N: non, nước, nồi, núi, nổ, nương… L: Lá, lên, lao, linh, lúa, long lanh… c, HD làm bài tập: * Bài 2: (46) - Treo BP nội dung bài tập - Tổ chức cho nhóm chơi trò chơi tiếp sức * Bài 3: (47) - HD gắn thẻ chữ - Yêu cầu học sinh lên bảng gắn - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố – dặn dò: - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học Bổ sung – rút kinh nghiệm : Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp 15 Lop2.net (16) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch ============================ Tuần Bài 11 : MẨU GIẤY VỤN A/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm BT2 ( số dòng a,b,c ) BT(3) a/b , BT CT phương ngữ GV soạn - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn nôi dung bài tập 2,3 C/ Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập D/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - Nhận xét – sửa sai 3, Bài mới: a, GT bài: - Ghi đầu bài b, Nội dung: * Đọc đoạn viết ? Câu đầu tiên bài cps dấu phẩy ? Tìm thêm các dấu khác bài * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - HD cách viết - Yêu cầu viết bài - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c, HD làm bài tập: * Bài 2: (50) - BP: viết sẵn nội dung bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Chữa bài – nhận xét * Bài 3: (42) - a, (sa, xa) Hoạt động học sinh Hát - HS lên bảng viết – lớp viết b/c Tìm kiếm mỉm cười Non nước long lanh - Nhắc lại - Nghe – học sinh đọc lại - Câu đầu tiên bài có dấu phẩy - Dấu chấm, dấu hỏi chấm, dấu chấm than - Nhặt lên, sọt rác, bỗng, mẩu giấy CN - ĐT - Viết bảng - Nghe - Nhìn bảng chép bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Điền vào chỗ chấm: hay ay? - học sinh lên bảng điền a Mái nhà Máy cày b Thính tai Giơ tay c Chải tóc Nước chảy - Nhận xét * Điền vào chỗ trống? a xa xôi sa xuống phố xá đường sá b Ngã ba đường ba ngả đường vẽ tranh có vẻ - Đổi chữa bài Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp 16 Lop2.net (17) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Hoạt động giáo viên (sá, xá) - b, (ngả, ngã) (vẻ, vẽ) - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố – dặn dò: - Nhắc học sinh viết bài mắc nhiều lỗi viết lại bài - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Bài 12 : NGÔI TRƯỜNG MỚI A/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng các dấu câu bài - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - GD học sinh có ý thức rèn chữ , giữ đẹp ,yêu thích môn học chính tả B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết các bài tập 2,3 C/ Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập D/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp 17 Lop2.net (18) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: Hát - Nhận xét 3, Bài mới: a, GT bài: - Ghi đầu bài b, Nội dung: * Đọc đoạn viết ? Dưới mái trường , bạn học sinh cảm thấy gì ? Có dấu câu gì * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: - HS lên bảng viết – lớp viết b/c Mẩu giấy nhặt lên Sọt rác - Nhắc lại - Nghe – học sinh đọc lại - Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp, tiếng đọc bài em vang vang đến lạ Em nhìn thấy thân thương - Dấu phảy, dấu chấm - Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương CN - ĐT - Viết bảng - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Đọc chậm câu - Đọc lại bài, đọc chậm GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết h/s - Nghe - Viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai *Thi tìm nhanh các tiếng có vần ay - nhóm tham gia chơi tiếp sức + tai, nai, mai, sai, chai, trái, hái… + ay: tay, may, bay, máy, cày,… - Nhận xét- Bình chọn * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c, HD làm bài tập: * Bài 2: (54) - Treo BP nội dung bài tập - Tổ chức cho nhóm chơi trò chơi tiếp sức * Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu s/x - Hai tổ thi đua nêu: + sẻ, sáo, sao, suy, si, sông, sả,… + xơi, xinh, xem, xanh, xuyến, … - Tổ nào tìm nhiều tổ đó thắng * Bài 3: (54) - Yêu cầu làm bài- chữa bài - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố – dặn dò: - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp 18 Lop2.net (19) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Bài 13 : NGƯỜI THẦY CŨ A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời các CH SGK ) - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn bài, viết các bài tập 2,3 C/ Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập D/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - Nhận xét 3, Bài mới: a, GT bài: - Ghi đầu bài b, Nội dung: * Đọc đoạn viết ? Bài chép có câu ? Chữ đầu câu viết ntn * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Đọc chậm câu - Đọc lại bài, đọc chậm GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết h/s * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c, HD làm bài tập: * Bài 2: (57) - Treo BP nội dung bài tập - Yêu cầu làm bài- chữa bài * Bài 3: (57) - Yêu cầu làm bài- chữa bài - Nhận xét - đánh giá Hoạt động học sinh Hát - HS lên bảng viết – lớp viết b/c Mái trường rung động Trang nghiêm - Nhắc lại - Nghe – học sinh đọc lại - Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp, tiếng đọc bài em vang vang đến lạ Em nhìn thấy thân thương - Dấu phảy, dấu chấm - Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương CN - ĐT - Viết bảng - Nghe - Viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Điền vào chỗ trống: ui hay uy Bụi phấn huy hiệu Vui vẻ tận tuỵ - Nhận xét * Điền vào chỗ trống: - Hai tổ thi đua nêu: a tr hay ch? Giò chả trả lại Con trâu cái chăn b iên hay yên? tiếng nói tiến lười biếng biến Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp 19 Lop2.net (20) - Trường tiểu học Ngọc Đông chính thức GV Trần Văn Kịch Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhận xét 4, Củng cố – dặn dò: - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ Tuần Bài 14 : CÔ GIÁO LỚP EM A/ Mục tiêu: - Nghe- viết chính xác bài CT , trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài Cô giáo lớp em - Làm BT2 , BT( ) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn các bài tập 2,3 C/ Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành luyện tập D/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - Nhận xét 3, Bài mới: a, GT bài: - Ghi đầu bài b, Nội dung: * Đọc đoạn viết ? Mỗi dòng thơ có chữ ? Chữ đầu dòng thơ viết ntn * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Đọc chậm câu - Đọc lại bài, đọc chậm GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết h/s Hoạt động học sinh Hát - HS lên bảng viết – lớp viết b/c Xúc động cửa sổ Cổng trường mắc lỗi - Nhắc lại - Nghe – học sinh đọc lại - Mỗi dòng thơ có chữ - Các chữ đầu viết hoa - dạy, trang vở, giảng - Viết bảng CN - ĐT - Nghe - Viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai Bài soạn môn chính tả HK1 - lớp 20 Lop2.net (21)