Giáo án Vật lý 7 tiết 26 đến tiết 30

HĐ2:Tìm hiểu cường độ dòng điện và đơn vị cường độ dòng điện: +GV treo hình 24.1 và giới thiệu mạch điện, nêu các tác dụng của các dụng cụ sử dụng trong mạch điện phát sáng và nhiệt +Thô[r]

Soạn: Tiết 26: : ÔN TẬP Dạy : I Mục tiêu: 1.kiến thức: -Hệ thống hoá kiến thức đã học từ tiết 19 đến tiết 25 -Vận dụng giải thích tượng đơn giản thực tế -Thái độ: Yêu thích môn học 2.Kĩ năng: + Giải thích số tượng thực tế có liên quan dến các tượng điểntong đời sống và kĩ thuật 3.Thái độ: +Nghiêm túc học tập II.Chuẩn bị: III Các bước lên lớp: Ổn định lớp: 7A1…………7A2…… Kiểm tra bài cũ: +Xen Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1(20’).Kiểm tra củng cố kiến thức I.Ôn tập: HS trả lời được: Có thể làm cho vật nhiễm điện Có thể làm nhiễm điện cho vật cách nào? cách đem vật đó cọ xát với vật khác Để kiểm tra xem vật có nhiễm Để kiểm tra xem vật có nhiễm điện hay không, ta làm nào? điện hay không, thử xem vật đó có hút 3.Có loại điện tích? Sự tương tác các vật nhẹ không: Nếu hút chứng các điện tích? tỏ vật đó nhiễm điện Có hai loại điện tích: Điện tích dương, điện tích âm -Các vật nhiễm điện cùng loại thì đẩy nhau, khác loại thì hút Sơ lược cấu tạo nguyên tử: SGK/51 Trình bày sơ lược cấu tạo nguyên tử? - Ở tâm nguyên tử có hạt nhân mang điện tích dương và các êlectrôn mang điện tích âm chuyển động quanh hạt nhân Một vật nhiễm điện âm nhận thêm Khi nào ta nói vật nhiễm điện âm, vật êlectrôn, nhiễm điện dương bớt nhiễm điện dương? êlectrôn Dòng điện là dòng các điện tích dịch Dòng điện là gì? Quy ước chiều dòng chuyển có hướng Lop7.net điện nào? -Khái niệm dòng điện chiều? -Quy ước chiều dòng điện: Chiều dòng điện là chiều từ cực dương qua dây dẫn và các dụng cụ điện tới cực âm nguồn điện -Dòng điện cung cấp pin hay ăquy có chiều không đổi gọi là dòng điện chiều 7.Chất dẫn điện là chất cho dòng điện qua Chất cách điện là chất không cho Chất dẫn điện là gì? Chất cách điện là dòng điện qua gì? Bản chất dòng điện kim loại? -Bản chất dòng điện kim loại là dòng các êlect rôn tự dịch chuyển có hướng 8.Dòng điện có tác dụng nhiệt, tác dụng Nêu các tác dụng dòng điện mà em phát sáng, tác dụng từ, tác dụng hoá học biết? và tác dụng sinh lí HĐ2(20’).Vận dụng tổng hợp kiến II.Vận dụng: 1-Các chất trạng thái rắn, lỏng, khí thức Các chất trạng thái nào có thể nhiễn có khả nhiễm điện Hiện tượng nhiễm điện cọ xát có điện? thể xảy bất kì nhiệt độ nào Hiện tượng nhiễm điện cọ xát có 3.Quần áo cọ xát vào da người tạo nên thể xảy nhiệt độ nào? Vì mùa đông, quần áo mặc hai vật nhiễm điện trái dấu nên hút nhau, có bị dính vào da người mặc dù da lược chải tóc làm các sợi tóc nhiễm điện khô, còn tác chải lại dựng đứng cùng dấu nên đẩy lên? 4.Trước cọ xát, hai vật trung 4.Giải thích vì cọ xát hai vật hoà điện Sau cọ xát, êlectrôn trung hoà điện ta lại thu hai vật có thể dịch chuyển từ vật này sang vật nhiễm điện trái dấu? khác, làm cho vật thiếu êlectrôn bị nhiếm điện dương; vật thừa êlectrôn, bị nhiễm điện âm Giữa các vật nhiễm điện trái dấu Trong không gian có đám mây thường xảy tượng phóng điện, mang điện tích dương và đám mây mang xuất các tia lửa điện Hãy giải thích điện tích âm-Giữa chúng có thể xảy tượng sấm, chớp tượng phóng điện Môi trường dẫn điện là không khí có độ ẩm cao ( thường là trước mưa) Khi đó ta quan sát các tia lửa điện mà ta quen gọi là chớp, đồng thời lớp không khí Giải thích vì kim loại là vật dẫn xung quanh tia chớp bị nóng lên, giãn nở điện tốt? đột ngột gây nên tiếng nổ mà ta quen gọi là sấm Lop7.net 7.Tại người ta thường làm “cột thu lôi” sắt, đồng mà không phải gỗ? Hãy vẽ sơ đồ mạch điện đèn pin tay cầm 6.Kim loại dẫn điện tốt vì điều kiện bình thường kim loại có sẵn các êlectrôn tự dễ dàng dịch chuyển Người ta làm cột thu lôi sắt hay đồng vì sắt, đồng là chất dẫn điện tốt; các đám mây phóng điện tích qua không khí xuống mái nhà gặp cột thu lôi thì các điện tích truyền qua dây sắt đồng xuống đất, đảm bảo an toàn Người ta không dùng gỗ vì gỗ là vật cách điện 8.HS vẽ sơ đồ sau: 4.Hướng dẫn nhà: +Ôn tập Làm bài tập chuẩn bị gìp sau kiểm tra tiết Lop7.net Soạn: Tiết 27: KIỂM TRA I TIẾT Dạy : I.Môc tiªu: +Đánh giá tiếp thu các kiến thức đã học chương +Rèn kĩ nămg vận dụng các kiến thức đã học để giải số bài tập có liên quan II.ChuÈn bÞ: +HS ôn tập theo bài tổng kết chương II III Các bước lên lớp: 1.ổn định lớp: 7A1…………7A2…… 2.KiÓm tra bµi cò: 3.Bµi míi: A.§Ò bµi: Trường THCS Ẳng Nưa Họ và tên :…………………………… Lớp :………… ĐIỂM: KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ Thời gian : 45 phút LỜI PHÊ CỦA THẦY CÔ GIÁO Câu 1(2điểm): Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng các câu sau: Các vật khác có thể bị nhiễm điện nào? A Khi chúng đạt gần B Khi chúng đặt chồng lên C Khi chúng cách xa D Khi chúng cọ xát lên Trong mạch điện kín để có dòng điện chạy mạch thì mạch thiết phải có phận nào sau đây? A Nguồn điện B Bóng đèn C Công tắc D Cầu chì Vật nào đây là vật dẫn điện : A Thanh gỗ khô B Một đoạn ruột bút bi C Một đoạn dây thép D Thanh thuỷ tinh Trong các dụng cụ và thiết bị điện thường dùng, vật liệu cách điện sử dụng nhiều là: A Sứ B Thuỷ tinh C Nhựa D Cao su Câu 2(2điểm): Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành câu sau: Ở tâm nguyên tử có một……………………mang điện tích dương Xung quanh hạt nhân có các……………………….mang điện tích âm chuyển động tạo thành lớp vỏ nguyên tử Câu 3(1điểm): Nêu khái niệm dòng điện Lop7.net Câu 4(2điểm): Vẽ sơ đồ mạch điện gồm bóng đèn, công tắc K, pin (gồm chiếc), sau đó dùng mũi tên chiều dòng điện quy ước K đóng Câu 5(1điểm): Kể tên năm tác dụng chính dòng điện Câu 6(2điểm): Chuông điện hoạt động dựa trên tác dụng nào dòng điện? Kể tên dụng cụ điện mà em biết hoạt động nhờ tác dụng nhiệt dòng điện Lop7.net §Ò kiÓm tra M«n : VËt lý Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian giao đề ) Hä vµ Tªn:…………………………………Líp: 7.………… §iÓm Lêi phª cña thÇy gi¸o §Ò bµi A – PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan I - Chọn câu trả lời đúng 1- VËt bÞ nhiÔm ®iÖn cã kh¶ n¨ng A - §Èy c¸c vËt kh¸c B – Hót c¸c vËt kh¸c C – Võa ®Èy võa hót c¸c vËt kh¸c C – Kh«ng ®Èy kh«ng hót c¸c vËt kh¸c – Hai vËt sau cä s¸t cã kh¶ n¨ng hót c¸c vËt kh¸c chøng tá A – Chóng nhiÔm ®iÖn cïng lo¹i B- Chúng bị nhiễm điện C – Chóng nhiÔm ®iÖn kh¸c lo¹i C – Chóng kh«ng bÞ nhiÔm ®iÖn - Các thiết bị điện hoạt động A – Cã dßng ®iÖn ch¹y qua chóng B – Cã c¸c h¹t mang ®iÖn ch¹y qua C – Cã dßng eltrong ch¹y qua D - Chóng bÞ nhiÔm ®iÖn – Ttrong nguyên tử có loại hạt gì? Hạt nào mang điện dương hạt nào mang điện dương A - H¹t nh©n vµ electron B – Hạt nhân mang điện âm và electron mang điện tích dương C - Hạt nhân mang điện dương và electron mang điện tích âm D - Hạt nhân không mang điện dương và electrong không mang điện tích âm – Trong kim lo¹i electron tù lµ nh÷ng electron A – Quay xung quang h¹t nh©n B – Chuyển động từ vị trí này sang vị trí khác C – Thoát khỏi nguyên tử và chuyển động tự kim loại D – Chuyển động có hướng – Chiều chuyển động dòng điện là A – Chuyển dời có hướng các điện tích B – DÞch chuyÓn cña c¸c electron C – Từ cực dương qua các vật dẫn tới cực âm nguồn điện D - Từ cực âm qua các vật dẫn tới cực dương nguồn điện – Khi có dòng điện chạy qua, phận đèn bị đốt nóng mạnh là A – D©y tãc B – Bóng đèn C - D©y trôc D – Cäc thuû tinh – Nam ch©m ®iÖn cã thÓ Lop7.net A – Hót c¸c vôn giÊy B – Hót c¸c vôn nh«m C - Hót c¸c vôn s¾t D – Hót c¸c vôn nhùa xèp II - §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng – NhiÒu vËt sau cä s¸t cã kh¶ n¨ng ……………………………… vËt kh¸c, ta nãi vËt bÞ …………….…… ………………………………… – Có………………………………… điện tích, đó là điện tích ………………… và điện tích ………………………… – C¸c vËt mang ®iÖn tÝch cïng lo¹i th× …………………………………… kh¸c lo¹i th× ………………………… – Xung quanh h¹t nh©n cã c¸c ……………………… mang ®iÖn tÝch ………………… chuyÓn động thành lớp vỏ nguyên tử – Dßng ®iÖn lµ dßng chuyÓn dêi …………………………………… cña c¸c h¹t ………… ……………………… - ChÊt …………………………… lµ chÊt kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua, chÊt ………… lµ chÊt cho dßng ®iÖn ch¹y qua - Dòng điện chạy qua dung dịch muối Sunfátđồng(CuSO4) làm cho thỏi than nối với cùc ©m cña nguån ®iÖn ®­îc phñ mét líp ……………………………… ®©y lµ t¸c dông ………… cña nguån ®iÖn –Dòng điện chạy qua thể người làm cho …………… tim ngừng đập, thần khinh bÞ tª liÖt, ®©y lµ t¸c dông …………………… cña dßng ®iÖn B -PhÇn tù luËn – Cho m¹ch ®iÖn nh­ h×nh vÏ, nguån A B K ®iÖn lµ mét chiÕc pin víi c¸c cùc (+) vµ (-) ch­a biÕt H·y nªu c¸c c¸ch lµm sử dụng đền điôt phát quang để xác định xem A hay B lµ cùc (+) cña pin nµy vµ chiÒu dßng ®iÖn ch¹y qua m¹ch LED – Cầu chì có tác dụng nào? Nó hoạt động dựa trên nguyên tắc nào? §¸p ¸n A – PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (8 ®iÓm) I - Chọn câu trả lời đúng (4điểm Mỗi ý đúng 0,5 điểm) 1-A 2-C 3-D 4-C 5-C 6-C 8-C II - Điền từ thích hợp vào chỗ trống ( 4điểm Mỗi ý đúng 0,5 điểm) –hút ……… nhiễm điện - … hai loại … dương … âm … - … ®Èy … hót … – … electron … ©m … – … có hướng … mang diện tích … – … dẫn điện … cách diện … – ….vỏ đồng … hoá học … – … tê liệt … sinh lý … B -PhÇn tù luËn (2 ®iÓm mçi c©u ®iÓm) Lop7.net –A – Nối kim loại lớn dền LED với cực A nguồn điện và đóng công tắc K Nếu đèn LED sáng thì cực A là cực dương nguồn điện, đèn LED không sáng thì A là cực âm còn cực B là cực dương Suy luận tương tự nối lớn đèn LED víi cùc B cña nguån – CÇu ch× lµ mét d©y dÉn lµm b»ng ch×, ®­îc m¾c nèi tiÕp vµo m¹ch ®iÖn, tiÕt diÖn cña d©y ch× ®­îc tÝnh to¸n cho cã dßng ®iÖn ch¹y qu¸ gi¸ trÞ cho phÐp, d©y ch× nóng lên, chảy ra, lúc đó mạch điện bị ngắt Lop7.net Soạn: Tiết 28: Bài 24: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN Dạy : I Mục tiêu: 1.kiến thức: - Nêu dòng điện càng mạnh thì cường độ nó càng lớn và tác dụng dòng điện càng mạnh - Nêu đơn vị cường độ dòng điện, ký hiệu nó - Biết sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện 2.Kĩ năng: + Giải thích số tượng thực tế có liên quan dến các tượng đời sống và kĩ thuật + Biết sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện 3.Thái độ: +Nghiêm túc học tập II.Chuẩn bị:- Mỗi nhóm HS: nguồn pin (2 pin 1,5V), công tắc, dây nối,1 bóng đèn, ampe kế - GV: acquy (nguồn 12V), công tắc, dây nối, đồng hồ vạn năng, biến trở - Các hình vẽ 24.1, 24.2 và 24.3 SGK III Các bước lên lớp: Ổn định lớp: 7A1…………7A2…… Kiểm tra bài cũ: +Không kiểm tra Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1(5’).Tạo tình học tập: HS đọc SGK và dự đoán: Tuỳ HS +GV yêu cầu học sinh đọc phần mởbài, và cho biết nào thì có biểu dòng điện mạnh ,yếu ỏ bóng đèn sáng? HĐ2:Tìm hiểu cường độ dòng điện và đơn vị cường độ dòng điện: +GV treo hình 24.1 và giới thiệu mạch điện, nêu các tác dụng các dụng cụ sử dụng mạch điện (phát sáng và nhiệt +Thông báo công dụng ampe kế và biến trở cùng với cách đọc giá trị cường độ trên ampe kế +Tiến hành thí nghiệm cho HS quan sát I.Cường độ dòng điện Thí nghiệm: +Quan sát hình vẽ, nghe thông báo tác dụng các dụng cụ +1 HS đọc kết thí nghiệm GV, HS khác ghi giá trị ampe kế lúc đèn sáng mạnh và yếu +So sánh giá trị I vừa ghi để nêu nhận xét Nhận xét: +Đèn sáng càng mạnh thì số ampe kế càng lớn Cường độ dòng điện: Lop7.net +Yêu cầu HS đọc thông báo cường độ dòng điện và đơn vị cường độ dòng điện - Số ampe kế là giá trị cường độ dòng điện +Đơn vị cường độ dòng điện là ampe (A) Ngoài còn dùng miliampe (mA) 1mA = 0,001A HĐ3(10’)Tìm hiểu ampe kế: II.Am pe kế: +GV treo hình 24.2, giới thiệu dụng cụ Công dụng: +Ampe kế là dụng cụ +Ampe kế dùng để làm gì? dùng để đo cường độ dòng điện +Hướng dẫn HS tìm hiểu ampe kế dựa HS: +Quan sát hình vẽ vào nội dung SGK so với dụng cụ +Đọc SGK để trả lời câu hỏi câu C1 thực tế +Quan sát và tìm hiểu cách đọc độ chia +Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu nhỏ và cách dùng ampe kế Các nhận biết: C1 - Trên mặt có ghi chữ A +Hướng dẫn HS các xác định độ chia nhỏ - Có kim quay và trên mặt chia độ có và quy tắc dùng ampe kế GHĐ và ĐCNN - Có chốt ghi dấu (+) và dấu (–) HĐ3:(15’)Đo cường độ dòng điện: III Cường độ dòng điện: +Các nhóm thảo luận và vẽ sơ đồ mạch +Yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồ mạch điện điện mình vừa mắc +GV treo hình vẽ 24.3 cho HS quan sát mạch điện và hướng dẫn HS lắp mạch điện hình vẽ + Lưu ý HS mắc đúng quy tắc +Yêu cầu HS thảo luận hoàn thành C2 HĐ4(15’)Vận dụng - củng cố: +Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C3 – C5 4.Hướng dẫn nhà: +Học thuộc ghi nhớ Làm bài tập24 SBT +đọc có thể em chưa biết +Các nhóm lắp mạch điện theo hướng dẫn GV +Thực các bước và SGK I1 = …A I2 = …A +Thảo luận nhóm rút nhận xét từ kết thu từ thí nghiệm +Nhận xét: Dòng điện qua đèn có cường độ lớn (nhỏ) thì đèn sáng mạnh (yếu) IVVận dụng: HS trả lời C3 – C5 Lop7.net Soạn: Tiết 29: Bài 25: HIỆU ĐIỆN THẾ Dạy : I Mục tiêu: 1.kiến thức: - Xác định HĐT hai cực để hở nguồn điện - Nêu đơn vị hiệu điện thế, ký hiệu nó - Biết sử dụng vôn kế để đo cường độ dòng điện 2.Kĩ năng: + Biết sử dụng vôn kế để đo cường độ dòng điện 3.Thái độ: +Nghiêm túc học tập II.Chuẩn bị:- Mỗi nhóm HS: nguồn pin (2 pin 1,5V), công tắc, dây nối,1 bóng đèn, 1vôn kế - GV: acquy (nguồn 12V), công tắc, dây nối, đồng hồ vạn năng, biến trở - Các hình vẽ 25.2, 25.3 và 25.4 SGK III Các bước lên lớp: Ổn định lớp: 7A1…………7A2…… Kiểm tra bài cũ: - Đơn vị cường độ dòng điện, ký hiệu? - Công dụng ampe kế, cách nhận biết và cách mắc am pe kế vào mạch điện? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1(5’).Tạo tình học tập: HS đọc SGK +GV yêu cầu học sinh đọc phần mở bài HĐ2(10’)Tìm hiểu hiệu điện và đơn vị hiệu điện thế: +Yêu cầu HS đọc thông báo HĐT và đơn vị HĐT SGK  Gọi vài HS nhắc lại +Yêu cầu HS quan sát các nguồn điện có trước mặt và hoàn thành C1 I.Hiệu điện thế: Hiệu điện thế: +Giữa cực nguồn điện có hiệu điện Ký hiệu là chữ U Đơn vị hiệu điện thế: - Đơn vị là vôn (ký hiệu: V) - Ngoài còn dùng milivôn (mV) và kilôvôn (kV) 1mV = 0,001V 1kV = 1000V +HS Quan sát và ghi số vôn tương ứng để hoàn thành C1 +C1: - Pin tròn: 1,5V - Acquy xe máy: 6V 12V - Giữa lỗ ổ lấy điện: 220V Lop7.net HĐ2(10’)Tìm hiểu vôn kế: +GV yêu cầu HS đọc SGK +Vôn kế dùng để làm gì? +Cho HS quan sát vôn kế, yêu cầu trả lời C2 để rút cách nhận biết, cách mắc vôn kế vào mạch điện HĐ3(15’)Đo hiệu điện cực để hở nguồn điện: +GV treo hình vẽ 25.3 cho HS quan sát mạch điện.Yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồ mạch điện +Yêu cầu HS mắc mạch điện theo sơ đồ + Lưu ý HS mắc đúng quy tắc + GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn +Yêu cầu HS làm việc theo nhóm hoàn thành C3 HĐ4(Vận dụng - củng cố: +Yêu cầu HS đọc và trả lời C4,C5, C6 +Yêu cầu HS đọc ghi nhớ +Vôn kế dùng để làm gì? Đơn vị hiệu điện và ký hiệu nó +Công dụng vôn kế, II.Vôn kế: Công dụng: +Vôn kế là dụng cụ dùng để đo HĐT Các nhận biết: - Trên mặt có ghi chữ V - Có kim quay và trên mặt chia độ có GHĐ và ĐCNN - Có chốt ghi dấu (+) và dấu (–) III – ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ: +HS làm việc cá nhân vẽ sơ đồ mạch điện +HS làm việc theo nhóm lắp mạch điện +Đo hiệu điện nguồn điện mạch hở *Số vôn ghi trên nguồn điện là giá trị HĐT cực nguồn điện đó chưa mắc vào mạch C3: Số vôn kế số vôn ghi trên vỏ nguồn điện IV Vận dụng: +C4 a) 2,5V = 2500 mV b) 6kV = 6000V c) 110V = 0,11kV d) 1200mV = 1,2V +C5: a) Vôn kế; chữ V b) GHĐ: 45V, ĐCNN: 1V c) 3V, d) 42V +C6: a-2 ; b-3 ; c- Hướng dẫn nhà: +Yêu cầu HS đọc ghi nhớ +Đọc có thể em chưa biết +Làm bài tập 25 SBT Lop7.net Soạn:30/3/2010 Tiết 30: HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU Dạy : 7/4/2010 DỤNG CỤ DÙNG ĐIỆN I Mục tiêu: 1.kiến thức: - Nêu hiệu điện hai đầu bóng đèn không có dòng điện qua bóng đèn - Biết hiệu điện đầu bóng đèn càng lớn thì cường độ dòng điện qua đèn càng lớn - Biết các thiết bị điện hoạt động bình thường sử dụng với hiệu điện định mức 2.Kĩ năng: - Biết sử dụng ampe kế đo cường độ dòng điện và vôn kế đo hiệu điện đầu bóng đèn 3.Thái độ: +Nghiêm túc học tập II.Chuẩn bị:- Mỗi nhóm HS: + nguồn pin (2 pin 1,5V), công tắc, dây nối,1 bóng đèn, 1vôn kế.1 ăm pe kế - GV: acquy (nguồn 12V), công tắc, dây nối, đồng hồ vạn năng, biến trở - Hình vẽ 26.3 SGK III Các bước lên lớp: Ổn định lớp: 7A1…………7A2…… Kiểm tra bài cũ: - Đơn vị cường độ dòng điện, hiệu điện thế? ký hiệu? - Công dụng ampe kế,vôn kế cách nhận biết và cách mắc am pe kế vào mạch điện? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1(5’).Tạo tình học tập: HS đọc SGK +GV yêu cầu học sinh đọc phần mở bài HĐ2(20’)Tìm hiểu mạch điện đo HĐT đầu bóng đèn mạch điện: +GV treo hình 26.1 và hướng dẫn HS mắc các dụng cụ theo sơ đồ H.26.1SGK +Yêu cầu HS trả lời C1 +GV hướng dẫn cẩn thận các nhóm mắc sơ đồ H.26.2SGK +Lưu ý các nhóm mắc đúng quy tắc ampe kế và vôn kế I.Hiệu điện hai đầu bóng đèn: 1.Bóng đèn chưa mắc vào mạch điện: +Các nhóm mắc theo sơ đồ và hướng dẫn GV Kiểm tra sơ đồ, quan sát tượng và nhận xét C1 + Thí nghiệm1:HS làm TN1 theo nhóm: +C1:– Đèn không sáng – Kim vôn kế số Bóng đèn mắc vào mạch điện: +Các nhóm lắp mạch theo sơ đồ H.26.2 SGK +HS làm việc theo hướng dẫn GV, Lop7.net +Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn th C2 thu thập các số liệu cần thiết để hoàn thành bảng Kết luận: +Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành – HĐT đầu bóng đèn thì C3 từ các số liệu bảng không có dòng điện chạy qua bóng đèn – HĐT đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua bóng đèn có cường độ càng lớn +GV thông báo khái niệm HĐT định mức +Mỗi dụng cụ điện có hiệu điện cho HS địng mức ghi trên dụng cụ sử dụng HĐT quá định mức dụng cụ bị hỏng +Gọi HS trả lời C4 +C4: bóng đèn đó sử dụng HĐT 2,5v HĐ3(15’)Tìm hiểu tương tự II.Sự tương tự hiệu điện và HĐT và chênh lệch mức nước: chênh lệch mức nước +GV treo H.26.3SGK, hướng dẫn HS mô +HS: Nêu tên các chi tiết có sơ đồ a tả các chi tiết a và b và b + Tự nhận xét tương tự các chi +Hướng dẫn HS tìm hiểu tương tự tiết sơ đồ +C5:a) Khi có chênh lệch mức nước các phận cấu tạo nên mạch điện điểm A và B thì có dòng nước và đường dẫn nước chảy từ A tới B +Yêu cầu các nhóm hoàn thành C5 b) Khi có hiệu điện đầu bóng đèn thì có dòng điện chạy qua bóng đèn c) Máy bơm nước tạo chênh lệch mức nước tương tự nguồn điện tạo hiệu điện HĐ4(10’)Vận dụng - củng cố: III.Vận dụng: +Yêu cầu HS đọc và trả lời C6,C7, C8 +Hoạt động cá nhân trả lời C6,C7,C8,C9 +Yêu cầu HS đọc ghi nhớ +C6:C +Đo CĐDĐ và HĐT dụng cụ +C7: A nào? +C8:Vôn kế sơ đồ C +Công dụng và cách mắc ampe kế, vôn + Đọc phần ghi nhớ kế vào mạch điện? 4.Hướng dẫn nhà: +Đọc Có thể em chưa biết, +Làm tất BT SBT, +Xem lại các bài 24, 25, 26 Lop7.net