Ngữ văn 8 nhö trong caâu d , A vaø B khoâng bao giờ là những từ ngữ quan hệ nghĩa rộng – hẹp với nhau , nghĩa là A khoâng bao haøm B vaø B cuõng khoâng bao haøm A Trong caâu e , A hay ve[r]
(1)Ngữ văn Năm học 2011-2012 Ngµy so¹n:5/4/2012 Ngày dạy: /4/2012 TUẦN 32 TiÕt 121 Chương trình địa phương (phÇn v¨n) Đọc hiểu chuyện ngắn hiên đại A.mục đích yêu cầu - Vận dụng kiến thức các chủ đề văn nhật dụng lớp để tìm hiểu vấn đề tương ứng địa phương - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến , cảm ngĩ mình vấn đề đó vb ngaén - Rèn kĩ : điều tra , tìm hiểu tình hình địa phương theo chủ đề ; trình bày kết hình thức vb tự chọn B chuÈn bÞ -Gi¸o viªn: Dự kiến khả tích hợp : Với phần Văn qua các vb nhật dụng Thông tin ngày trái đất năm 2000, Oân dịch thuốc lá , Bài toán dân số , với phấn TLV các kiểu vb đã học - GV giao cho nhóm, tổ hs các đề tài cụ thể -Häc sinh : Có ý thức ,kế hoạch chuẩn bị D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I ỉn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà học sinh III Bài : * Yªu cÇu: - Báo cáo kết đã làm tình hình địa phương theo chủ đề : Môi trường ( vệ sinh , xử lí rác thải …) , chống nghiệm hút ( thuốc lá, thuốc phiện …) - Hình thức : vb tự chọn : tự , trữ tình , biểu cảm , miêu tả , nghị luận , báo cáo , đơn từ , thống kê … dài khoảng trang - Trình baøy mieäng ngaén ngoïn , roõ raøng vaø truyeàn caûm - Cả lớp lắng nghe góp ý *Thực - Lần lượt các tổ , nhóm cử đại diện trình bày văn - Các bạn và GV góp ý nhận xét nd , hình thức trình bày - Có thể thực theo định hướng sau : Trần Thị Thúy Lop8.net Trường THCS Mỹ Phúc (2) Ngữ văn Năm học 2011-2012 + Điều tra thu gom rác thải nơi em ( ngõ , xóm , gia đình) trước đây vài năm , , thời gian và hình thức thu gom , kết , vấn đề còn tồn ? Những kiến nghị và phương hướng khắc phục + Cống rãnh , đường , ngõ làng em – Vấn nạn đến ? Thực trạng và giải pháp ( có số chúng minh cụ thể) (?) Bố ( anh trai) đã cai thuốc lá *.Hướng dẫn chuẩn bị báo tường - Mục đích tờ báo : đăng tải các bài viết các bạn lớp đã và chưa trình baøy tieát hoïc - Nội dung và hình thức trình bày tờ báo - Cử chủ nhiệm ( biên tập , viết , vẽ , trình bày ) IV.Củng cè-DÆn dß: -Về nhà học bài , soạn bài chuẩn bị tiết sau làm bài kiểm tra Tiếng việt -Đọc trước bài: Chữa lỗi diễn đạt Lô gíc *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n:5/4/2012 Ngày dạy: /4/2012 TiÕt 122 CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT (lçi l« gÝc) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Giĩp Häc sinh nhận lỗi và biết cách chữa lỗi câu SGK daãn , - Qua đó trai dồi khả lữa chọn cách diễn đạt đúng trường hợp tương tự nói và viết B ChuÈn bÞ: -Gi¸o viªn: Dự kiến khả tích hợp : với các vb và tập làm văn đã học -Häc sinh: học bài , soạn bài theo yêu cầu gv C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I ổn định tổ chức II Kieåm tra baøi cuõ : Trần Thị Thúy Lop8.net Trường THCS Mỹ Phúc (3) Ngữ văn Năm học 2011-2012 III Bài : Lỗi diễn đạt không tuý liên quan đến mặt sử dụng ngôn ngữ , mà còn liên quan đến tư người nói , viết Vì , để tránh lỗi diễn đạt , mặt phải nắm vững quy tắc sử dụng ngôn ngữ , mặt khác phải không ngừng rèn kuyện tư Bài cho chúng ta thấy số lỗi diễn đạt có liên quan đến tư người nói , người viết Hoạt động Thầy và trò KiÕn thøc c¬ b¶n -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập ? Hãy nêu lí sai và cách sửa? I.Phát lỗi câu cho sẵn Trong c©u nµy cã vÕ A lµ: QuÇn ¸o a, Khi viết câu có kiểu kết hợp “ A và B dµy dÐp VÕ B lµ: §å dïng häc tËp khác” thì A và B phải cùng loại đó B là từ VÕ B cã nghÜa hÑp h¬n B ngữ có nghĩa rộng , A là từ ngữ có nghĩa hẹp Trong caâu naøy thì A ( quaàn aùo, giaøy deùp) , B( đồ dùng học tập) thuộc loại khác , B -Cho nªn s÷a l¹i nh sau: không phải là từ ngữ có nghĩa rộng A Sửa lại C©u a nh sau: -C¸ch 1: Chúng em đã giúp các bạn hs vùng bị bão lụt quần áo, giày dép và đồ dùng häc tËp -C¸ch 2: Chúng em đã giúp các bạn hs vùng bị bão lụt quần áo, giày dép và nhiỊu đồ duøng sinh ho¹t kh¸c -C¸ch 3: Chúng em đã giúp các bạn hs vùng bị bão lụt quần áo, giày dép và nhiỊu đồ (?) Haõy phaùt hieän loãi cuûa caâu b vaø duøng häc tËp kh¸c nêu cách sửa? -Khi viết câu có kiểu kết hợp “ b, Sửa lại : A noùi chung vaø B noùi rieâng” thì A phải là từ ngữ nghĩa rộng , còn B là từ ngữ nghĩa hẹp A là niên nói chung , B là bóng đá nói riêng ; A,B kh«ng cïng loại -Cho nên sửa - Trong nieân noùi chung vaø sinh vieân lại sau noùi rieâng , nieàm say meâ laø nhaân toá quan troïng dẫn đến thành công Trần Thị Thúy Lop8.net Trường THCS Mỹ Phúc (4) Ngữ văn ? Câu c diễn đạt chưa ? Vì em phát điều đó ? Khi viết câu có kiểu kết hợp “ A,B vaø C” ( caùc yeáu toá coù moái quan hệ đẳng lập với nhau) A,B,C phải là từ ngữ thuộc cùng trường từ vựng , biểu thị khái niệm thuoäc cuøng moät phaïm truø Lão Hạc, bước đường cùng và Ngô Tất Tố không cùng trường từ vựng Lão Hạc và Bước đường cuøng laø teân taùc phaåm , coøn Ngoâ Taát Toá laø teân taùc giaû , vì vaäy caâu c laø sai ? Haõy phaùt hieän loãi cuûa caâu d vaø nêu cách sửa? Trong câu hỏi lựa chọn “ A hayB” , chaúng haïn “ Anh ñi Haø Noäi hay Haûi Phòng?” thì Avà B không là từ ngữ có quan hệ nghĩa rộng – hẹp với , nghĩa là A không bao haøm B vaø B cuõng khoâng bao haøm A Trong câu (d) A ( trí thức) là từ ngữ có nghĩa rộng ( bao hàm) B( bác sĩ), vì , câu này đã phạm nguyên tắc quan trọng câu hòi lựa chọn ? Câu e, sai nào ? sửa lại cho đúng Khi viết câu có kiểu kết hợp “ không A mà còn B” thì, tương tự Trần Thị Thúy Năm học 2011-2012 - Trong thể thao nói chung và bóng đá nói rieâng , nieàm say meâ laø nhaân toá quan troïng daãn đến thành công c, Sửa lại - “ Lão Hạc” , “ Bước đường cùng” và “ Tắt đèn” đã giúp ta hiểu sâu sắc thân phận người nông dân VN trước cách mạng tháng Tám 1945 - Nam Cao, Nguyeãn Coâng Hoan vaø Ngoâ Taát Toá đã giúp ta hiểu sâu sắc thân phận người ngông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Taùm 1945 d, Sửa lại - Em muốn trở thành giáo viên hay bác só e, Sửa lại - Baøi khoâng chæ hay veà ngheä thuaät maø coøn saéc saûo veà noäi dung Lop8.net Trường THCS Mỹ Phúc (5) Ngữ văn nhö caâu d , A vaø B khoâng là từ ngữ quan hệ nghĩa rộng – hẹp với , nghĩa là A khoâng bao haøm B vaø B cuõng khoâng bao haøm A Trong caâu (e) , A( hay veà ngheä thuaät) bao haøm B( saéc saûo veà ngoân từ) giá trị nghệ thuật tác phẩm văn học có giá trị ngôn từ , vì vaäy caâu naøy sai -C©u g Trong câu này người viết có ý đối lập đặc trưng người mô tả , Khi đó các dấu hiệu đặc trưng phải biểu thị từ ngữ thuộc cùng trường từ vựng , đối lập phạm vi phạm trù Cao gầy không thể đối lập với đặc trưng mặc áo ca rô Một người có thể vừa có đặc trưng hình dáng cao gầy , vừa có đặc tröng trang phuïc laø maëc aùo ca roâ -C©u h: Trong caâu naøy , neân laø moät quan heä từ nối các vế có quan hệ nhân Giữa chị Dậu cần cù chịu khó và chị mực yêu thương chồng , không có mối quan hệ đó -C©u I Hai vế không phát huy…người xưa và người phụ nữ …nặng nề đó không thể nối với …thì -C©u K A= vừa có hại cho sức khoẻ B= vừa làm giảm tuổi thọ Trần Thị Thúy Năm học 2011-2012 g, Sửa lại ( Gỵi ý) - Trên sân ga còn lại hai người Một người thì cao gầy , còn người thì lùn và mập - Trên sân ga còn lại hai người Một người thì mặc áo trắng , còn người thì mặc áo ca roâ h, Sửa lại - Thay nên và Có thể bỏ từ chị thứ hai để tránh lặp từ I, Sửa lại :Thay có hoàn thành K Sửa lại - Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khoẻ vừa tốn keùm tieàn baïc Lop8.net Trường THCS Mỹ Phúc (6) Ngữ văn Năm học 2011-2012 - Khi dùng cặp từ vừa …vừa thì A, B phải bình đẳng với , không cái naøo bao haøm caùi naøo 2, Tìm lỗi diễn đạt tương tự và sửa -Cho Hs tù t×m nh÷ng sai sãt lỗi đó bài viết tập làm văn mình để sữa - Moọt soỏ caõu maộc loói -HoÆc cho Hs s÷a nh÷ng c©u bªn + Mưa bão suốt ngày đêm , đường ngập nước , người lại đông vui , xe cộ phóng nhanh nhö bay + Chiệu tàn , chợ vãn , người ta chen lấn , xô đẩy để + Tố Hữu là nhà thơ lớn vì ông hoạt động cách mạng từ thời thơ ấu + Trang không học giỏi mà còn chăm làm nên bạn luôn điểm mười IV Hướng dẫn nhà: - Ôn lại phương pháp làm văn nghị luận - TiÕt sau viÕt bµi viÕt sè *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n:5/4/2012 Ngày dạy: /4/2012 TiÕt 123 - 124: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè A Môc tiªu: - Hs vËn dông kü n¨ng ®a c¸c yÕu tè biÓu c¶m, tù sù vµ miªu t¶ vµo viÖc viết bài văn chứng minh (hoặc giải thích) vấn đề xã hội văn học - Tự đánh giá chính xác luôn trình độ TLV mình, từ đó rút kinh nghiệm cần thiết để các bài văn sau đạt kết tốt B.Phương pháp: ViÕt bµi C.ChuÈn bÞ: -Giáo viên đề + Đáp án Trần Thị Thúy Lop8.net Trường THCS Mỹ Phúc (7) Ngữ văn Năm học 2011-2012 -Häc sinh «n l¹i v¨n nghÞ luËn C.TiÕn tr×nh lªn líp: 1/.ổn định tổ chức: 2/.KiÓm tra bµi cò: 3/.Bµi míi: * Đề: Một số bạn đua đòi theo lối ăn mặc không lành mạnh, không phï hîp víi løa tuæi häc sinh, truyÒn thèng v¨n ho¸ cña d©n téc vµ hoµn c¶nh cña gia đình Em hãy viết bài văn nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đúng đắn *Đáp án I Yªu cÇu: KÕt hîp biÓu c¶m, miªu t¶, tù sù vµo: - Bµi v¨n nghÞ luËn - §¶m b¶o phÐp lËp luËn chøng minh, gi¶i thÝch II Néi Dung: Më bµi: Nêu vấn đề cần chứng minh, giải thích “Trang phục và văn hoá” Th©n bµi: Giải vấn đề (trình bày luận điểm, luận cứ) - Gần đây, cách ăn mặc số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị lành mạnh trước - Các bạn lầm tưởng cách ăn mặc làm cho mình trở người “văn minh”, “sành điệu” - Việc ăn mặc cần phù hợp với thời đại phải phù hợp với truyền thèng v¨n ho¸ cña d©n téc, víi løa tuæi, víi hoµn c¶nh sèng vµ nãi lªn phÈm chÊt tốt đẹp người -ViÖc ch¹y theo c¸c mèt ¨n mÆc nh thÕ lµm mÊt thêi gian cña c¸c b¹n, ¶nh hưởng xấu đến kết học tập và gây tốn kém cho cha mẹ Kết Bài: Các bạn cần phải thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đúng đắn, đẹp mà lịch sự, tao nhã nhặn IV.Còng cè: -Gi¸o viªn thu bµi -NhËn xÐt giê lµm bµi V.DÆn dß: Làm đề cương ôn tập các văn đã học học kỳ II theo câu hỏi đã Nắm Nội dung và nghệ thuật để tiết sau ôn tập phần văn * Biểu điểm: + Điểm 9, 10: - Đầy đủ nội dung, lập luận chặt chẽ, luận điểm chính xác, phù hợp đầy đủ Lời văn sáng ngôn ngữ dễ hiểu, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc Trần Thị Thúy Lop8.net Trường THCS Mỹ Phúc (8) Ngữ văn Năm học 2011-2012 + Điểm 7, 8: Nội dung đầy đủ, hệ thống luận điểm phù hợp song diễn đạt chưa trôi chảy + Điểm 5, 6: Nắm kiểu bài song diễn đạt còn lũng cũng, sai lỗi chính tả Điểm 3, 4: Chưa biết cách tìm xếp luận điểm Diễn đạt còn yếu sai chính tả + Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu đề, bài làm yếu Học sinh làm bài: 4./ Củng cố: - Giáo viên thu bài ,đếm bài Giáo viên khái quát nhắc lại kiến thức, yêu cầu đề 5/ Dặn dò: - Học và làm bài tập - Soạn bài: Chuẩn bị trước bài Tổng kết phần Văn - Soạn bài theo hệ thống câu hỏi sách giáo khoa *Rút kinh nghiệm: Trần Thị Thúy Lop8.net Trường THCS Mỹ Phúc (9)