Phát triển các hoạt động 27’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại.. - Đoạn vă[r]
(1)1 TUAÀN 21 TẬP ĐỌC CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I Muïc tieâu Kiến thức: Đọc lưu loát bài Đọc đúng các từ ngữ mới, các từ khó, các từ ngữ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ: sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng,… - Hiểu nội dung: Câu chuyện khuyên các phải yêu thương các loài chim Chim chóc không sống chúng không bay lượn trên bầu trời cao xanh, vì các khoâng neân baét chim, khoâng neân nhoát chuùng vaøo loàng Thái độ: Ham thích môn học II Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Mùa nước - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Mùa nước noåi - Thế nào là mùa nước nổi? - Cảnh mùa nước tác giả miêu tả qua hình ảnh nào? Neâu noäi dung chính cuûa baøi - Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) - Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ caûnh gì? - Con thaáy chuù chim vaø boâng cuùc theá naøo? Coù đẹp và vui vẻ không? - Vậy mà đã có chuyện không tốt xảy với chim sôn ca vaø boâng cuùc laøm caû hai phaûi cheát cách đáng thương và buồn thảm Muoán bieát caâu chuyeän xaûy ntn chuùng ta cuøng hoïc baøi hoâm nay: Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần Chú ý phân biệt giọng chim nói với bông cúc vui vẻ và ngưỡng mộ Các phần còn lại đọc với giọng tha thiết, thöông xoùt b) Luyeän phaùt aâm Lop2.net - Haùt - HS lên bảng: + HS 1: đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi + HS 2: Đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi + HS 3: Đọc bài và nêu nội dung chính cuûa baøi - Bức tranh vẽ chú chim sơn ca và moät boâng cuùc traéng Bông cúc và chim sơn ca đẹp Mở sgk, trang 23 - HS khá đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng các từ: sơn ca, sung sướng, véo von, long trọng, lồng, lìa đời, héo laû,… (MB) khoân taû, xanh thaúm, caét caû đám cỏ lẫn bông cúc, khô bỏng, rúc (2) - Đọc mẫu sau đó yêu cầu đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ, tập trung vào HS mắc lỗi phát âm Yêu cầu HS đọc câu, nghe và bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã dự kiến Chú ý theo dõi các lỗi ngắt gioïng c) Luyện đọc theo đoạn - Gọi HS đọc chú giải - Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phaân chia ntn? - - mỏ, ẩm ướt, tỏa hương, an ủi,… (MT, MN) HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu heát baøi - HS đọc, lớp theo dõi sgk - Bài tập đọc có đoạn: + Đoạn 1: Bên bờ rào … xanh thẳm + Đoạn 2: Nhưng sáng hôm sau … chẳng làm gì + Đoạn 3: Bỗng có hai cậu bé … héo lả vì thöông xoùt + Đoạn 4: Phần còn lại - HS khá đọc bài - Đoạn văn có lời nói chim sơn ca với bông cúc trắng Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó gọi HS đọc đoạn Trong đoạn văn có lời nói ai? - Luyện đọc câu - Một số HS đọc lại đoạn Đó chính là lời khen ngợi sơn ca với bông cúc Khi đọc câu văn này, các cần thể ngưỡng mộ sơn ca GV đọc mẫu câu nói sơn ca và cho HS luyện đọc câu này Gọi HS khác đọc lại đoạn 1, sau đó hướng dẫn HS đọc đoạn Gọi HS đọc đoạn Haõy tìm caùch ngaét gioïng caâu vaên cuoái cuûa đoạn này - - Cho HS luyện đọc câu văn trên, sau đó đọc lại đoạn văn thứ - Gọi HS đọc đoạn Hướng dẫn: Khi đọc đoạn văn này, các cần đọc với giọng thương cảm, xót xa và chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm, gợi tả nhö: caàm tuø, khoâ boûng, ngaøo ngaït, an uûi, vaãn không đụng đến, chẳng, khốn khổ, lìa đời, heùo laû Gọi HS đọc lại đoạn Gọi HS đọc đoạn Hướng dẫn HS ngắt giọng Một số HS đọc bài HS khá đọc bài Duøng buùt chì vaïch vaøo caùc choã caàn ngaét gioïng caâu: Toäi nghieäp chim!// Khi noù coøn soáng vaø ca hát,/ các cậu để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngaét noù/ thì hoâm nay/ chaéc noù vaãn ñang tắm nắng mặt trời.// - - - Lop2.net HS khá đọc bài HS đọc bài, sau đó nêu cách ngắt gioïng Caùc HS khaùc nhaän xeùt vaø thoáng nhaát caùch ngaét gioïng: Bông cúc muốn cứu chim/ chẳng làm gì được.// - Luyện đọc đoạn - HS khá đọc bài - Dùng bút chì gạch các từ cần chú ý nhấn giọng theo hướng dẫn GV - - HS nối tiếp đọc bài Mỗi HS đọc đoạn Lần lượt HS đọc bài nhóm (3) cuûa mình, caùc HS cuøng moät nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - d) Đọc bài - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân HS bất kì đọc theo yêu cầu GV, sau đó thi đọc đồng đoạn Cả lớp đọc đồng đoạn 3, Chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù HS vaø yeâu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc baøi theo nhoùm Hoạt động2: Thi đua đọc bài e) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt - g) Đọc đồng Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Thông báo thư viện vườn chim MÔN: TẬP ĐỌC Tieát: CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG (TT) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài Giới thiệu: (1’) - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng(Tieát 2) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn bài - Haùt - HS khá đọc bài thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo Chim sơn ca nói: Cúc ơi! Cúc xinh xaén laøm sao! Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả Nghóa laø khoâng theå taû heát nieàm sung sướng đó Chim sôn ca hoùt veùo von - Chim sôn ca noùi veà boâng cuùc ntn? Khi sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy theá naøo? Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì? Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót cuûa sôn ca? Veùo von coù yù nghóa laø gì? Qua điều đã tìm hiểu, bạn nào cho biết trước bị bắt bỏ vào lồng, sống Lop2.net - - Laø tieáng hoùt (aâm thanh) raát cao, treûo Chim sôn ca vaø cuùc traéng soáng raát vui veû vaø haïnh phuùc HS đọc bài thành tiếng, lớp đọc (4) - - - - cuûa sôn ca vaø boâng cuùc ntn? Gọi HS đọc đoạn 2, 3, - Hỏi: Vì tiếng hót sơn ca trở nên buoàn thaûm? Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã vô tâm sơn ca? Không vô tâm chim mà hai chú bé còn đối xử vô tâm với bông cúc trắng, haõy tìm chi tieát baøi noùi leân ñieàu aáy Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy với chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng? Tuy đã bị nhốt vào lồng và chết, chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng vaãn raát yeâu thöông Con haõy tìm caùc chi tieát baøi noùi leân ñieàu aáy - - - - - Hai cậu bé đã làm gì sơn ca chết? - - Long troïng coù yù nghóa laø gì? - Theo con, việc làm các cậu bé đúng hay sai? Hãy nói lời khuyên với các cậu bé (Gợi ý: Để chim ca hót và bông cúc tắm nắng mặt trời các cậu bé caàn laøm gì?) - Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào loàng Hai chú bé không đã nhốt chim sôn ca vaøo loàng maø coøn khoâng cho sơn ca giọt nước nào Hai chú bé đã cắt đám cỏ đó coù caû boâng cuùc traéng boû vaøo loàng chim Chim sôn ca cheát khaùt, coøn boâng cuùc traéng thì heùo laû ñi vì thöông xoùt Chim sôn ca duø khaùt phaûi vaët heát nắm cỏ, không đụng đến bông hoa Coøn boâng cuùc thì toûa höông ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca cheát, cuùc cuõng heùo laû ñi vaø thöông xoùt Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào hộp thật đẹp và chôn cất thật long troïng Long trọng có nghĩa là đầy đủ nghi leã vaø raát trang nghieâm Caäu beù laøm nhö vaäy laø sai đến HS nói theo suy nghĩ mình Ví duï: Caùc caäu thaáy khoâng, chim sôn ca đã chết và chúng ta chẳng còn nghe nó hót, bông cúc đã héo lả và chẳng ngắm nó, ngửi thấy hương thơm nó Lần sau các cậu đừng bắt chim, hái hoa nhé Chim phải bay bổng trên bầu trời xanh thẳm thì nó hót Hoa phải tắm ánh nắng mặt trời - Chúng ta cần đối xử tốt với các vật và các loài cây, loài hoa - - thaàm theo Vì sôn ca bò nhoát vaøo loàng? Caâu chuyeän khuyeân ñieàu gì? Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu đọc bài cá nhân - Theo dõi HS đọc bài, chấm điểm cho HS Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø luyeän Lop2.net HS luyện đọc bài Chú ý tập cách đọc thể tình cảm (5) đọc lại bài và trả lời các câu hỏi cuối bài TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu Kiến thức: Giúp HS:Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân thực hành tính và giải bài tóan Kỹ năng: Nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số còn thiếu dãy số đó Thái độ: Ham thích học Toán II Chuaån bò - GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Baûng nhaân - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Giaûi Soá ngaøy tuaàn leã em hoïc: x = 40 ( ngaøy ) Đáp số: 40 ngày - Nhaän xeùt cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong toán này, các em ôn lại bảng nhân và áp dụng bảng nhân này để giaûi caùc baøi taäp coù lieân quan Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố việc ghi nhớ baûng nhaân GV hướng dẫn HS làm chữa các bài tập theo lực HS Baøi 1: - Phần a) HS tự làm bài chữa bài Nên kiểm tra việc ghi nhớ bảng nhân HS - Phần b) HS tự làm bài chữa bài Khi chữa bài, GV giúp HS tự nhận xét để bước đầu biết tính chaát giao hoùan cuûa pheùp nhaân vaø chöa duøng teân goïi “tính chất giao hoán” Bài 2: Cho HS làm bài tập vào và trình bày theo maãu Chaúng haïn: x – = 20 – = 11 x – 15 = 35 – 15 = 20 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 3: Cho HS tự đọc thầm nêu tóm tắt bài toán (bằng lời viết) và giải bài toán Chaúng haïn: Baøi giaûi - Haùt - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào nháp - Nghe giới thiệu - HS tự làm bài chữa bài - HS tự làm bài chữa bài - HS đọc phép nhân - HS quan sát mẫu và thực hành - HS laøm baøi - HS sửa bài - Cả lớp đọc thầm nêu tóm tắt bài toán và giải vào - HS leân baûng laøm baøi Lop2.net (6) Số Liên học tuần lễ là: x = 25 (giờ) - HS tự làm bài chữa bài Đáp số: 25 Bài 4: Thực tương tự bài Nếu không - Làm bài Sửa bài đủ thời gian thì có thể cho HS làm bài tự học Bài 5: Cho HS tự làm bài vào chữa bài Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu nhận xét đặc điểm cuûa moãi daõy soá Chẳng hạn, dãy a) số thứ hai, - Laøm baøi taäp số số đứng liền trước nó (trong dãy đó) cộng với 5, … Keát quaû laøm baøi laø: 5; 10; 15; 20; 25; 30 5; 8; 11; 14; 17; 20 Một số HS đọc thuộclòng theo yêu cầu Cuûng coá – Daën doø (3’) - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Đường gấp khúc – Độ dài đường gaáp khuùc Lop2.net (7) ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS biết:Cần nói lời yêu cầu, đề nghị các tình phù hợp Vì thể tôn trọng người khác và tôn trọng thân mình 2Kỹ năng: Quý trọng và học tập biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp - Phê bình, nhắc nhở không biết nói lời yêu cầu, đề nghị không phù hợp 3Thái độ: Thực nói lời yêu cầu, đề nghị các tình cụ thể II Chuaån bò - GV: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò Phieáu thaûo luaän nhoùm - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra bài tập Bài Giới thiệu: (1’) - Hôm chúng ta cùng tìm hiểu biết nói lời yêu cầu đề nghị vận dụng giao tiếp ngày Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi Phương pháp: Quan sát động não, đàm thoại ÑDDH: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò - Gọi em lên bảng đóng kịch theo tình sau Yêu cầu lớp theo dõi Giờ tan học đã đến Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa Ngọc đề nghị Hà: + Bạn làm ơn cho mình chung áo mưa với Mình queân khoâng mang - Ñaët caâu hoûi cho HS khai thaùc maãu haønh vi: + Chuyện gì xảy sau học? + Ngọc đã làm gì đó? + Hãy nói lời đề nghị Ngọc với Hà + Hà đã nói lời đề nghị với giọng, thái độ ntn? - Kết luận: Để chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghị nhẹ nhàng, lịch thể tôn trọng Hà và tôn trọng thân Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm ÑDDH: Phieáu thaûo luaän nhoùm - Phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm vaø yeâu caàu nhận xét hành vi đưa Nội dung thảo luận cuûa caùc nhoùm nhö sau: + Nhoùm – Tình huoáng 1: Trong vẽ, bút màu Nam bị gãy Nam thò tay Lop2.net - Haùt - HS đóng vai theo tình có mẫu hành vi Cả lớp theo dõi - Nghe và trả lời câu hỏi + Trời mưa to, Ngọc quên không mang aùo möa + Ngọc đề nghị Hà cho chung áo möa + đến HS nói lại + Giọng nhẹ nhàng, thái độ lịch - Cả lớp chia thành nhóm, nhận phiếu và tổ chức thảo luận Kết thảo luận có thể đạt được: + Vieäc laøm cuûa Nam laø sai Nam không tự ý lấy gọt bút chì (8) sang chỗ Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa Việc làm Nam là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm – Tình huoáng 2: Giờ tan học, quai cặp Chi bị tuột không biết cài lại khoá quai nào Đúng lúc cô giáo đến Chi liền nói: “Thưa cô, quai cặp em bị tuột, cô làm ơn cài lại giúp em với ạ! Em cảm ơn cô!” + Nhoùm – Tình huoáng 3: Sáng đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung truyện tranh Tuấn liền thò tay giật lấy truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc trước đã” Tuấn làm là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm – Tình huoáng 4: Đã đến vào lớp Hùng muốn sang lớp 2C để gặp bạn Tuấn Thấy Hà đứng cửa lớp, Hùng lieàn nheùt chieác caëp cuûa mình vaøo tay Haø vaø noùi: “Cầm vào lớp hộ mình với” chạy biến Hùng làm là đúng hay sai? Vì sao? Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu Phương pháp: Đàm thoại theo cặp Thực hành ĐDDH: Vở bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị em với bạn em là Nam tình 1, là Tuaán tình huoáng 3, laø Huøng tình hoạt động - Yeâu caàu em ngoài caïnh choïn tình trên và đóng vai - Gọi số cặp trình bày trước lớp Kết luận: Khi muốn nhờ đó việc gì các em cần nói lời đề nghị yêu cầu cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch Không tự ý lấy đồ người khác để sử dụng chưa phép Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Thực hành - Lop2.net Hoa mà phải nói lời đề nghị Hoa cho mượn Khi Hoa đồng ý Nam - Việc làm Chi là đúng vì Chi đã biết nói lời đề nghị cô giáo giuùp moät caùch leã pheùp - Tuấn làm là sai vì Tuấn đã giằng lấy truyện từ tay Hằng và nói lịch với ba bạn - Hùng làm là sai vì Hùng đã nói lời đề nghị lệnh cho Hà, lịch - Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghò yeâu caàu Một số cặp trình bày, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt - (9) 10 CHÍNH TAÛ CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I Muïc tieâu 1Kiến thức: Chép đúng, không mắc lỗi đoạn: Bên bờ rào, đám cỏ dại… bay bầu trời xanh thaúm 2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/ tr, uôt/ uôc 3Thái độ:Ham thích môn học Rèn viết đúng, đẹp II Chuaån bò - GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Möa boùng maây - Gọi HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa,… (MB); chiết cành, laù, hieåu bieát, xanh bieác,… (MN) - GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: (1’) - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại - Đoạn văn trích bài tập đọc nào? - Đoạn trích nói nội dung gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Lời sơn ca nói với cúc viết sau các daáu caâu naøo? - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết naøo? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm đoạn chép các chữ bắt đầu d, r, tr,s (MB); các chữ có dấu hỏi, daáu ngaõ (MN, MT) - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, goïi HS leân baûng vieát - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai d) Vieát chính taû - GV treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS nhìn baûng cheùp - Lop2.net (10) 15 e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi g) Chaám baøi - Thu vaø chaám moät soá baøi Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, Chia lớp thành đội, phát cho đội bảng ghi từ và tổ chức cho các đội thi tìm từ theo yêu cầu bài tập 2, thời gian phút đội nào tìm nhiều từ là đội thắng Yêu cầu các đội dán bảng từ đội mình lên bảng đã hết thời gian Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thắng Yêu cầu lớp đọc đồng các từ vừa tìm Cuûng coá – Daën doø (3’) Yêu cầu HS nhà giải câu đố vui bài tập và làm các bài tập chính tả Vở Bài tập Tiếng Vieät 2, taäp hai Nhaân xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Saân chim Haùt HS lên bảng viết các từ GV nêu Bạn nhận xét HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bài trên baûng Baøi Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Veà cuoäc soáng cuûa chim sôn ca vaø boâng cuùc chöa bò nhoát vaøo loàng Đoạn văn có câu Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng Daáu chaám, daáu phaåy, daáu chaám than Viết lùi vào ô li vuông, viết hoa chữ cái đầu tieân Lop2.net (11) 16 Tìm và nêu các chữ: rào, dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm Viết các từ khó đã tìm trên Nhìn baûng cheùp baøi Soát lỗi theo lời đọc GV HS đọc bài Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ Ví dụ: + chaøo maøo, chaõo chaøng, chaãu chuoäc, chaâu chaáu, cheøo beûo, chuoàn chuoàn, chuoät, chuoät chuõi, chìa voâi,… + Traâu, trai, truøng truïc,… + Tuoát luùa, chuoát, nuoát,… + Caùi cuoác, luoäc rau, buoäc, chuoäc, thuoäc, thuoác… Các đội dán bảng từ, đội trưởng đội đọc từ cho lớp đếm để kiểm tra số từ Đọc từ theo dẫn GV Lop2.net (12) 17 TOÁN ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DAØI ĐƯỜNG GẤP KHUÙC I Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS.Nhận biết đường gấp khúc 2Kỹ năng: Biết tính độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài các đọan thẳng đường gấp khúc đó) 3Thái độ: Ham thích học Toán II Chuaån bò GV: Mô hình đường gấp khúc gồm đọan (có thể ghép kín thành hình tam giác) HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS veà keát quaû cuûa moät pheùp nhaân baát kì baûng Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: (1’) Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành 1/ Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khuùc GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) trên bảng (nên vẽ sẵn phấn màu) giới thiệu: Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ) Cho HS nhắc lại: “Đường gấp khúc ABCD” (khi GV vào hình veõ) GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD Chẳng hạn, giúp HS tự nêu được: Đường gấp khúc này gồm đọan thẳng AB, BC, CD (B là điểm chung đọan thẳng AB cà BC, C là điểm chung đọan thẳng BC và CD) GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì Chẳng hạn, nhìn vào số đo đoạn thẳng trên hình vẽ, HS nhận độ dài đoạn thẳng AB là 2cm, đoạn thẳng BC là 4cm, đọan thẳng CD là 3cm Từ đó liên hệ sang “độ dài đuớng gấp khúc” để biết được: “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thaúng AB, BC, CD” Goïi vaøi HS nhaéc laïi, roài cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm Lop2.net (13) 18 Lưu ý: Vẫn để đơn vị “cm” kèm theo các số đo beân traùi vaø beân phaûi daáu “=” 2/ Thực hành GV hướng dẫn HS tự làm bài chữa bài Bài 1: HS có thể nói theo các cách khác nhau, với cách có đường gấp khác Chẳng hạn: Đường gấp khúc BC Đường gấp khúc BAC Đường gấp khúc ACB Bài 2: HS dựa vào mẫu phần a) (SGK) để làm phaàn b) Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + = 9cm Đáp số: 9cm Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc ABC là: + = 9cm Đáp số: 9cm Hoạt động 2: Giúp HS nhận biết đường gấp khúc “ñaëc bieät” Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài tự làm bài Chú ý: * Khi chữa bài nên cho HS nhận xét đường gấp khúc “đặc biệt” này Chaúng haïn: Đường gấp khúc này “khép kín” (có đọan thẳng, tạo thành hình tam giác), điểm cuối cùng đọan thẳng thứ ba trùng với điểm đầu đọan thẳng thứ nhaát) Độ dài đọan thẳng đường gấp khúc này 4cm, nên dộ dài đường gấp khúc có thể tính nhö sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm 4cm x = 12cm Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng hạn: Baøi giaûi Độ dài đọan dây đồng là: 4+4+4= 12 (cm) Đáp số: 12cm Cuûng coá – Daën doø (3’) Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tốt, thuộc bảng nhân Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài, chöa hoïc thuoäc baûng nhaân Daën doø HS hoïc thuoäc baûng nhaân 4, Chuaån bò: Luyeän taäp Haùt Lop2.net (14) 19 HS lên bảng trả lời lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa HS quan saùt hình veõ HS laéng nghe HS quan saùt Tự làm bài vào bài tập, sau đó HS đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận xét HS đọc bài, lớp theo dõi và phân tích đề bài Laøm baøi theo yeâu caàu - HS làm bài Sửa bài HS làm bài Sửa bài Lop2.net (15) 20 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào baøi taäp HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân MÔN: LUYỆN TỪ CHIM CHÓC – ĐẶT CÂU HỎI TRẢ LỜI : Ở ĐÂU ? I Muïc tieâu 1Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về: Từ ngữ chim chóc 2Kỹ năng: Biết trả lời và đặt câu hỏi địa điểm theo mẫu: đâu? 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuaån bò - GV: Bảng thống kê từ bài tập Vở Baøi taäp Tieáng Vieät 2, taäp Maãu caâu baøi taäp - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Từ ngữ thời tiết… - Goïi HS leân baûng kieåm tra Lop2.net (16) 21 - Theo doõi, nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Mở rộng vốn từ chim chóc Sau đó thực hành hỏi và đặt câu hỏi địa điểm, ñòa chæ Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc các từ ngoặc đơn - Yêu cầu HS đọc tên các cột bảng từ cần điền - Yêu cầu HS đọc mẫu Yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm baøi caù nhaân Goïi HS leân baûng laøm baøi - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn, neáu sai thì yêu cầu chữa lại cho đúng - Đưa đáp án bài tập: + Goïi teân theo hình daùng: chim caùnh cuït, vaøng anh, cuù meøo + Goïi teân theo tieáng keâu: tu huù, cuoác, quaï + Goïi teân theo caùch kieám aên: boùi caù, goõ kieán, chim saâu - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - Mở rộng: Ngoài các từ tên các loài chim đã biết trên, bạn nào có thể kể thêm tên các loài chim khác? - Ghi nhanh các từ HS tìm lên bảng, sau đó cho lớp đọc đồng các từ này Kết luận: Thế giới loài chim vô cùng phong phú và đa dạng Có loài chim đặt tên theo caùch kieám aên, theo hình daùng, theo tieáng kêu, ngoài còn có nhiều các loại chim khaùc - Hoạt động 2: Giúp HS biết trả lời và đặt câu hỏi địa điểm theo mẫu: đâu? Baøi Lop2.net (17) 22 - Yêu cầu HS đọc đề bài bài - Yêu cầu HS thực hành theo cặp, HS hỏi, HS trả lời sau đó lại đổi lại Gọi số cặp HS thực hành hỏi đáp trước lớp - - Hỏi: Khi muốn biết địa điểm đó, việc gì đó,… ta dùng từ gì để hỏi? Haõy hoûi baïn beân caïnh moät caâu hoûi coù duøng từ đâu? - Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực hành theo câu mẫu - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Nhận xét và cho điểm HS Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Từ ngữ loài chim Daáu chaám, daáu phaåy TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc 2Kỹ năng: HS nhận biết đường gấp khúc ( đặc biệt ) và tính độ dài đường gấp khúc 3Thái độ: Ham thích học Toán II Chuaån bò - GV: Baûng phuï - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Lop2.net Haùt (18) 23 Bài cũ (3’) Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khuùc - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: cm+ 3cm + 3cm + cm - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Luyeän taäp Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: GV cho HS tự làm bài chữa bài, chẳng haïn: - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào nháp Baïn nhaän xeùt - HS tự làm bài chữa bài - HS ghi chữ đọc tên đường gấp khúc - HS tự làm bài chữa bài - HS ghi tên, đọc tên đường gaáp khuùc - HS dùng bút chì màu để tô màu và phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung - HS thực theo yêu cầu bài - Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 12 + 15 = 27 (cm) Đáp số: 27cm Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + = 33 (dm) Đáp số: 33dm Khi chữa bài có thể cho HS ghi chữ đọc tên đường gấp khúc Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài, viết bài giaûi, chaúng haïn: Baøi giaûi Con ốc sên phải bò đọan đường dài là: 5+2+7 = 14 (cm) Đáp số: 14 (dm) Hoạt động 2: Thực hành, thi đua Bài 3: Yêu cầu HS ghi tên, đọc tên đường gaáp khuùc: a) Đường gấp khúc gồm đọan thẳng là: ABCD b) Đường gấp khúc gồm đọan thẳng là: ABC và BCD (Có thể cho HS dùng bút chì màu để tô màu và phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung Chẳng hạn, tô màu đỏ vào ABC, tô màu xanh vaøo BCD) Nếu còn thời gian, với câu hỏi bài 3, GV có thể phát triển cho HS trả lời, theo hình vẽ sau: B A D C Lop2.net (19) 24 E Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp chung KEÅ CHUYEÄN CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I Muïc tieâu 1Kiến thức: Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca và boâng cuùc traéng 2Kỹ năng: Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên, có giọng điệu và điệu phù hợp với noäi dung caâu chuyeän 3Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời bạn kể II Chuaån bò - GV: Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù - Gọi HS lên bảng để kiểm tra Lop2.net - Haùt - HS leân baûng noái tieáp keå laïi caâu chuyeän Oâng Maïnh thaéng (20) 25 - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài kể bạn - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện a) Hướng dẫn kể đoạn - Đoạn chuyện nói nội dung gì? - - - Bông cúc trắng mọc đâu? - - Bông cúc trắng đẹp ntn? Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc traéng? - - Bông cúc vui ntn nghe chim khen ngợi? - - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn - b) Hướng dẫn kể đoạn - Hỏi: Chuyện gì đã xảy vào sáng hôm sau? - Nhờ đâu bông cúc trắng biết sơn ca bị cầm tuø? - Boâng cuùc muoán laøm gì? - Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý trên c) Hướng dẫn kể đoạn - Chuyện gì đã xảy với bông cúc trắng? - Khi cùng lồng chim, sơn ca và bông cúc Lop2.net - - - Thaàn Gioù Nhận xét theo các tiêu chí đã giới thiệu Tuần Về sống tự và sung sướng chim sơn ca và bông cuùc traéng Bông cúc trắng mọc bên bờ raøo Boâng cuùc traéng thaät xinh xaén Chim sôn ca noùi “Cuùc ôi! Cuùc xinh xắn làm sao!” và hót veùo von beân cuùc Bông cúc vui sướng khôn tả chim sơn ca khen ngợi HS kể theo gợi ý trên lời cuûa mình Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca bay thì nhìn thaáy moät boâng cuùc trắng đẹp mọc bên bờ raøo Chim sôn ca lieàn saø xuoáng beân cuùc vaø noùi: “Cuùc ôi! Cuùc xinh xắn làm sao!” Được sơn ca khen ngợi, cúc vui mừng khôn taû Chim bay beân cuùc vaø hoùt veùo von lúc lâu bay trời xanh Chim sôn ca bò caàm tuø Boâng cuùc nghe thaáy tieáng hoùt buoàn thaûm cuûa sôn ca Bông cúc muốn cứu sơn ca HS kể lại đoạn Ví dụ: Sáng sớm hôm sau vừa tỉnh dậy, bông cúc đã nghe thaáy tieáng hoùt buoàn thaûm cuûa chim sơn ca Bông cúc muốn cứu sôn ca nhöng noù khoâng laøm gì Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vaøo loàng chim Chim sôn ca duø khaùt phaûi vaët heát (21)