-HS quan sát trả lời Mặt trước ghi chữ: “Người gởi.” “ Người nhận .” -Mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư , thiếp chúc mừng , sau khi cho thư vào , dán nốt cạnh còn lại +Hoạt động 2:GV [r]
(1)TUẦN 21 TỪ NGAØY / NGAØY / / 2010 THỨ TIẾT HAI BA TÖ NAÊM SAÙU MOÂN TEÂN BAØI DAÏY 21 61 62 101 21 CHAØO CỜ TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC TOÁN ĐẠO ĐỨC CHAØO CỜ Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Luyeän taäp Biết nói lời yêu cầu đề nghị 21 41 KEÅ CHUYEÄN CHÍNH TAÛ 102 TOÁN 21 THUÛ COÂNG 63 103 21 TẬP ĐỌC TOÁN TNXH 21 LTVC 42 104 CHÍNH TAÛ TOÁN 21 TLV 21 105 21 TAÄP VIEÁT TOÁN SHL Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Taäp cheùp: Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Đường gấp khúc – Độ dài đường gaáp khuùc Gaáp, caét, daùn phong bì Veø chim Luyeän taäp Cuoäc soáng xung quanh Từ ngữ chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu? (Nghe – vieát) Saân chim Luyeän taäp chung Đáp lời cảm ơn Tả ngắn loài chim Chữ hoa R Luyeän taäp chung Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày tháng năm 2010 Lop2.net (2) CHAØO CỜ TẬP ĐỌC CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I Muïc tieâu - Bieỏt ngắt nghổ hụi đúng chỗ; đọc rành mạch toàn bài -Hieồu lời khuyên từ caõu chuyeọn: Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa ®îc tù t¾m n¾ng mÆt trêi (TL ®îc c©u hái 1,2,4,5.) * HS Khaù gioûi TLCH - Ham thích moân hoïc II Chuaån bò - GV: Tranh SGK Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (3’) Mùa nước - HS lên bảng đọc - Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi Mùa xuân đến bài và trả lời câu hỏi - Neâu noäi dung chính cuûa baøi - Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm Bài (60’) a.Giới thiệu: (1’) - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Con thaáy chuù chim vaø boâng cuùc theá naøo? Coù đẹp và vui vẻ không? - Vậy mà đã có chuyện không tốt xảy với chim sôn ca vaø boâng cuùc laøm caû hai phaûi cheát - Boâng cuùc vaø chim sôn ca đẹp cách đáng thương và buồn thảm Muoán bieát caâu chuyeän xaûy ntn chuùng ta cùng học bài hôm nay: Chim sơn ca và bông - Mở sgk, trang 23 cuùc traéng Luyện đọc - GV đọc mẫu Chú ý phân biệt giọng chim nói với bông cúc vui vẻ và ngưỡng mộ Các phần còn lại đọc với giọng tha thiết, thương xoùt - HS khá đọc mẫu lần * Gọi HS đọc câu Cả lớp theo dõi và đọc thaàm theo - GV theo dõi sửaphát âm sai VD: véo von, khôn tả, xanh thẳm, cắt đám cỏ - HS nối tiếp đọc Mỗi HS lẫn bông cúc, khô bỏng, rúc mỏ, ẩm ướt, tỏa đọc câu hết bài höông, an uûi,… - đến HS đọc cá nhân, * Luyện đọc theo đoạn - Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? lớp đọc đồng các từ Lop2.net (3) - + Đoạn 1: Bên bờ rào … xanh thẳm + Đoạn 2: Nhưng sáng hôm sau … chẳng làm gì - HS trả lời + Đoạn 3: Bỗng có hai cậu bé … héo lả vì thöông xoùt + Đoạn 4: Phần còn lại - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ SGK - Hướng dẫn HS ngắt giọng Bông cúc muốn cứu chim/ chẳng làm gì - HS nối tiếp đọc đoạn được.// baøi Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay/ nó tắm nắng mặt trời./ Thi đua đọc bài - Cá nhân và đọc đồng - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt Tìm hieåu baøi Đoạn 1: - Chim sôn ca noùi veà boâng cuùc ntn? - Một số HS đọc -Cả lớp đọc đồng đoạn 3, - Khi sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy theá naøo - Chim sôn ca noùi: Cuùc ôi! - Trước bị bắt bỏ vào lồng, chim và hoa Cúc xinh xắn làm sao! soáng theá naøo? - Cúc cảm thấy sung sướng khoân taû - Đoạn 2, 3, - Chim sôn ca vaø cuùc traéng - Hỏi: Vì tiếng hót sơn ca trở nên soáng raát vui veû vaø haïnh buoàn thaûm? phuùc - Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? - Vì sôn ca bò nhoát vaøo - Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã vô tâm loàng? sơn ca? - Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vaøo loàng - Hai chú bé không đã - Không vô tâm chim mà hai chú bé nhốt chim sơn ca vào lồng mà còn đối xử vô tâm với bông cúc trắng, còn không cho sơn ca haõy tìm chi tieát baøi noùi leân ñieàu aáy giọt nước nào - Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy với chim - Hai chú bé đã cắt đám cỏ sôn ca vaø boâng cuùc traéng? đó có bông cúc trắng boû vaøo loàng chim - Theo con, việc làm các cậu bé đúng hay - Chim sơn ca chết khát, còn sai? boâng cuùc traéng thì heùo laû ñi vì Lop2.net (4) - Hãy nói lời khuyên với các cậu bé thương xót (Gợi ý: Để chim ca hót và bông cúc - Cậu bé làm là sai tắm nắng mặt trời các cậu bé cần - đến HS nói theo suy laøm gì?) nghó cuûa mình Ví duï: Đừng bắt chim, đừng hái hoa Chim phải bay bổng trên bầu trời xanh thẳm thì nó - Caâu chuyeän khuyeân ñieàu gì? hót Hoa phải tắm ánh nắng mặt trời… Luyện đọc lại bài - Chúng ta cần đối xử tốt với các vật và các loài - Yêu cầu đọc bài cá nhân - Theo dõi HS đọc bài, chấm điểm cho HS cây, loài hoa Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà luyện đọc - HS luyện đọc bài Chú ý tập cách đọc thể lại bài và trả lời các câu hỏi cuối bài tình caûm Chuaån bò: Veø chim RUÙT KINH NGHIEÄM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu - Thuéc b¶ng nh©n - Biết tính giá trị BT số có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản - BiÕt giải bài toán có phép nhân( b¶ng nh©n 5) - Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số còn thiếu dãy số đó - BT2,3 - Ham thích học Toán II Chuaån bò - GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán - HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Baøi cuõ (3’) Baûng nhaân - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Giaûi Soá ngaøy tuaàn leã em hoïc: x = 40 ( ngaøy ) Lop2.net Hoạt động Trò - HS laøm baøi treân bảng, lớp làm bài vào nháp (5) Đáp số: 40 ngày - Nhaän xeùt cho ñieåm HS Bài (35’) a.Giới thiệu: (1’) - Trong toán này, các em ôn lại bảng nhân và áp dụng bảng nhân này để giải các - Nghe giới thiệu baøi taäp coù lieân quan Hướng dẫn HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhaân GV hướng dẫn HS làm chữa các bài tập theo lực HS - HS quan saùt maãu vaø Bài 2: Cho HS làm bài tập vào và trình thực hành baøy theo maãu Chaúng haïn: x – = 20 – = 11 - HS laøm baøi x – 15 = 35 – 15 = 20 Bài 3: Cho HS tự đọc thầm nêu tóm tắt bài toán (bằng lời viết) và giải bài toán - HS sửa bài Chaúng haïn: Baøi giaûi - Cả lớp đọc thầm Số Liên học tuần lễ là: nêu tóm tắt bài toán x = 25 (giờ) và giải vào Đáp số: 25 * Coøn TG cho HS laøm BT 1,4,5 Bài 4: Thực tương tự bài Nếu không *- HS leân baûng laøm đủ thời gian thì có thể cho HS làm bài tự học baøi Bài 5: Cho HS tự làm bài vào chữa - HS tự làm bài bài Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu nhận xét chữa bài ñaëc ñieåm cuûa moãi daõy soá Chẳng hạn, dãy a) số thứ hai, số số đứng liền trước nó (trong dãy - Làm bài Sửa bài đó) cộng với 5, … Keát quaû laøm baøi laø: 5; 10; 15; 20; 25; 30 Một số HS đọc thuộclòng 5; 8; 11; 14; 17; 20 theo yeâu caàu Cuûng coá – daën doø: (2’) - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Đường gấp khúc – Độ dài đường gaáp khuùc RUÙT KINH NGHIEÄM:……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (6) ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Muïc tieâu - Bieát số yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng nững lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày * HS khá, giỏi mạnh dạn nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp các tình thường gặp ngày II Chuaån bò - GV: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra bài tập Bài (35’) a Giới thiệu(1’) - Hôm chúng ta cùng tìm hiểu biết nói lời yêu cầu đề nghị vận dụng giao tiếp ngaøy Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Gọi em lên bảng đóng kịch theo tình - HS đóng vai theo tình có mẫu hành vi Cả lớp theo sau Yêu cầu lớp theo dõi doõi Giờ tan học đã đến Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa Ngọc đề nghị Hà: + Bạn làm ơn cho mình chung áo mưa với Mình queân khoâng mang - Nghe và trả lời câu hỏi - Ñaët caâu hoûi cho HS khai thaùc maãu haønh vi: + Trời mưa to, Ngọc quên + Chuyện gì xảy sau học? khoâng mang aùo möa + Ngọc đề nghị Hà cho + Ngọc đã làm gì đó? chung aùo möa + đến HS nói lại + Hãy nói lời đề nghị Ngọc với Hà + Giọng nhẹ nhàng, thái độ + Hà đã nói lời đề nghị với giọng, thái độ ntn? lịch - Kết luận: Để chung áo mưa với Hà, Ngọc đã biết nói lời đề nghị nhẹ nhàng, lịch thể tôn trọng Hà và tôn trọng thaân Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm vaø yeâu cầu nhận xét hành vi đưa Nội - lớp chia thành nhóm, nhận phiếu và tổ chức thảo luận Kết dung thaûo luaän cuûa caùc nhoùm nhö sau: Lop2.net (7) + Nhoùm – Tình huoáng 1: thảo luận có thể đạt được: Trong vẽ, bút màu Nam bị gãy Nam + Vieäc laøm cuûa Nam laø sai thoø tay sang choã Hoa laáy goït buùt chì maø khoâng Nam không tự ý lấy gọt nói gì với Hoa Việc làm Nam là đúng hay buùt chì cuûa Hoa maø phaûi noùi sai? Vì sao? lời đề nghị Hoa cho mượn Khi Hoa đồng ý Nam + Nhoùm – Tình huoáng 2: Giờ tan học, quai cặp Chi bị tuột - Việc làm Chi là đúng vì không biết cài lại khoá quai nào Đúng lúc Chi đã biết nói lời đề nghị cô cô giáo đến Chi liền nói: “Thưa cô, quai giaùo giuùp moät caùch leã pheùp caëp cuûa em bò tuoät, coâ laøm ôn caøi laïi giuùp em với ạ! Em cảm ơn cô!” + Nhoùm – Tình huoáng 3: Sáng đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, - Tuấn làm là sai vì Tuấn Huệ, Hằng say sưa đọc chung truyện đã giằng lấy truyện từ tay tranh Tuấn liền thò tay giật lấy Hằng và nói lịch truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc trước với ba bạn đã” Tuấn làm là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm – Tình huoáng 4: Đã đến vào lớp Hùng muốn sang - Hùng làm là sai vì Hùng lớp 2C để gặp bạn Tuấn Thấy Hà đứng đã nói lời đề nghị lệnh cửa lớp, Hùng liền nhét cặp mình cho Hà, lịch vào tay Hà và nói: “Cầm vào lớp hộ mình với” chạy biến Hùng làm là đúng hay sai? Vì sao? Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị - Viết lời yêu cầu đề nghị thích em với bạn em là Nam tình hợp vào giấy huoáng 1, laø Tuaán tình huoáng 3, laø Huøng tình hoạt động - Yêu cầu em ngồi cạnh chọn - Thực hành đóng vai và nói lời tình trên và đóng vai đề nghị yêu cầu - Gọi số cặp trình bày trước lớp - Một số cặp trình bày, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt - Kết luận: Khi muốn nhờ đó việc gì các em cần nói lời đề nghị yêu cầu cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch Không tự ý lấy đồ người khác để sử dụng chưa pheùp Cuûng coá – daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Thực hành Lop2.net (8) RUÙT KINH NGHIEÄM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2010 KEÅ CHUYEÄN CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I Muïc tieâu - Dựa theo gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện - HS kh¸, giái biÕt kÓ l¹i ®îc toµn bé c©u chuyÖn.(BT2) - Biết nghe và nhận xét lời bạn kể II Chuaån bò - GV: Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Baøi cuõ (3’) Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù - Gọi HS lên bảng để kiểm tra - HS lên bảng đóng vai kể lại caâu chuyeän Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài kể - HS Nhận xét baïn - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài (35’) a.Giới thiệu: (1’) - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Hướng dẫn kể đoạn truyện a) Hướng dẫn kể đoạn - Về sống tự và sung - Đoạn chuyện nói nội dung gì? sướng chim sơn ca và bông cuùc traéng - Boâng cuùc traéng moïc beân - Bông cúc trắng mọc đâu? bờ rào - Boâng cuùc traéng thaät xinh xaén - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông - Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao!” và hót hoa cuùc traéng? veùo von beân cuùc - Bông cúc vui ntn nghe chim khen ngợi? - Bông cúc vui sướng khôn tả chim sơn ca khen ngợi * Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung - HS kể theo gợi ý trên lời cuûa mình đoạn Lop2.net (9) - Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca bay thì nhìn thấy bông cúc trắng đẹp mọc bên bờ rào Chim sơn ca liền sà xuống bên cúc và nói: “Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao!” Được sơn ca khen ngợi, cúc vui mừng khôn tả Chim bay beân cuùc vaø hoùt veùo von moät luùc laâu bay trời xanh b) Hướng dẫn kể đoạn - Hỏi: Chuyện gì đã xảy vào sáng hôm sau? - Nhờ đâu bông cúc trắng biết sơn ca bị caàm tuø? - Boâng cuùc muoán laøm gì? * Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý trên Ví dụ: Sáng sớm hôm sau vừa tỉnh dậy, bông cúc đã nghe thấy tiếng hót buồn thảm chim sơn ca Bông cúc muốn cứu sơn ca nó không làm gì c) Hướng dẫn kể đoạn - Chuyện gì đã xảy với bông cúc trắng? - Chim sôn ca bò caàm tuø - Boâng cuùc nghe thaáy tieáng hoùt buoàn thaûm cuûa sôn ca - Bông cúc muốn cứu sơn ca - HS kể lại đoạn - Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vaøo loàng chim - Khi cùng lồng chim, sơn ca và bông - Chim sơn ca dù khát phải vặt cuùc thöông ntn? hết nắm cỏ, không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sôn ca Khi sôn ca cheát, cuùc cuõng heùo laû ñi vaø thöông xoùt - Hãy kể lại nội dung đoạn - HS kể lại đoạn - Ví dụ: Bỗng có hai cậu bé vào vườn, cắt đám cỏ lẫn bông cúc đem bỏ vào lồng sôn ca Bò caàm tuø, sôn ca khaùt khoâ caû coå, noù rúc mãi đầu vào đám cỏ Bông cúc thương chim lắm, nó toả hương ngào ngạt để an ủi chim Khát quá, chim vặt hết đám cỏ không động đến bông hoa Đến sáng thì chim lìa đời, bông cúc héo lả vì thöông xoùt - Các cậu đã đặt chim sơn ca vào d) Hướng dẫn kể đoạn - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì? hộp đẹp và chôn caát thaät long troïng - Neáu caùc caäu khoâng nhoát chim - Các cậu bé có gì đáng trách? vaøo loàng thì chim vaãn coøn vui veû hoùt Neáu caùc caäu khoâng caét boâng Lop2.net (10) hoa thì bây bông hoa toả hương và tắm nắng mặt trời - Yêu cầu HS kể lại đoạn HS kể đoạn truyện - HS thành nhóm Từng - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù HS kể trước nhóm HS và yêu cầu các em kể lại đoạn cuûa mình truyeän nhoùm cuûa mình HS cuøng nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - HS thực hành kể toàn Cuûng coá – Daën doø (3’) câu chuyện trước lớp - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe - Chuaån bò: Moät trí khoân hôn traêm trí khoân RUÙT KINH NGHIEÄM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… CHÍNH TAÛ( Tập cheùp ) CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I Muïc tieâu - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Làm ®ỵc bài tập (2) a/ b BT phương ngữ GV soạn * HS khaự gioỷi trả lời câu đố BT (3) a/ b - Ham thích môn học Rèn viết đúng, đẹp II Chuaån bò - GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Baøi cuõ (3’) Möa boùng maây - Gọi HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các - HS lên bảng viết các từ GV neâu Baïn nhaän xeùt từ sau: cây xương rồng, ,chiết cành, lá, hieåu bieát, xanh bieác,… - GV nhaän xeùt Bài (35’) a Giới thiệu: (1’) - Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Hướng dẫn viết chính tả - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bài trên bảng lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu Lop2.net (11) - Đoạn văn có câu? - Vieát sau daáu hai chaám vaø dấu gạch đầu dòng - Lời sơn ca nói với cúc viết sau các - Daáu chaám, daáu phaåy, daáu daáu caâu naøo? - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? chaám than - Vieát luøi vaøo moät oâ li vuoâng, - Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết viết hoa chữ cái đầu tiên naøo? - Tìm và nêu các chữ: rào, * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm đoạn chép các chữ có dại trắng, sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm daáu hoûi, daáu ngaõ - Viết các từ khó đã tìm trên - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi HS leân baûng vieát - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai - Nhìn baûng cheùp baøi * Vieát chính taû - GV treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS nhìn baûng cheùp - Soát lỗi theo lời đọc * Soát lỗi GV - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi * Chaám baøi - Thu vaø chaám moät soá baøi - HS đọc bài Trò chơi thi tìm từ - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, Các đội tìm từ và ghi vào - Chia lớp thành đội, phát cho đội bảng từ bảng ghi từ và tổ chức cho các đội thi tìm từ theo yêu cầu bài tập 2, thời gian phút đội nào tìm nhiều từ là đội thắng Ví duï: + chaøo maøo, chaõo chaøng, chaãu chuoäc, chaâu chaáu, cheøo beûo, chuoàn chuoàn, chuoät, chuoät chuõi, chìa voâi,… + Traâu, trai, truøng truïc,… + Tuoát luùa, chuoát, nuoát,… + Cái cuốc, luộc rau, buộc, chuộc, thuộc, thuốc… - Các đội dán bảng từ, đội - Yêu cầu các đội dán bảng từ đội mình trưởng đội đọc lên bảng đã hết thời gian từ cho lớp đếm để kiểm tra số từ - Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thaéng cuoäc - Đọc từ theo dẫn - Yêu cầu lớp đọc đồng các từ vừa GV tìm Lop2.net (12) Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yêu cầu HS nhà giải câu đố vui bài tập và làm các bài tập chính tả Vở Bài taäp Tieáng Vieät 2, taäp hai - Nhaân xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Saân chim RUÙT KINH NGHIEÄM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DAØI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I Muïc tieâu - Nhaọn dạng và gọi đúng tên ủửụứng gaỏp khuực - NhËn biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độc dài đường gấp khúc biết ủoọ daứi ủoaùn thaỳng cuỷa nó - BT 1a,2,3 - Ham thích học Toán II Chuaån bò - GV: Mô hình đường gấp khúc gồm đọan (có thể ghép kín thành hình tam giaùc) - HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng - HS lên bảng trả lời lớp theo doõi vaø nhaän xeùt xem hai nhaân Hoûi HS veà keát quaû cuûa moät pheùp bạn đã học thuộc lòng bảng nhaân baát kì baûng nhaân chöa - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài (35’) a Giới thiệu: (1’) - Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc b Luyện tập, thực hành 1/ Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) trên - HS quan sát hình vẽ bảng (nên vẽ sẵn phấn màu) giới thiệu: Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ) Cho HS nhắc lại: “Đường gấp khúc ABCD” (khi GV vào hình veõ) Lop2.net (13) - GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD Chẳng hạn, giúp HS tự nêu được: Đường gấp khúc này gồm đọan thaúng AB, BC, CD (B laø ñieåm chung cuûa đọan thẳng AB cà BC, C là điểm chung đọan thẳng BC và CD) - GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khuùc ABCD laø gì Chaúng haïn, nhìn vaøo soá đo đoạn thẳng trên hình vẽ, HS nhận độ dài đoạn thẳng AB là 2cm, đoạn thẳng BC là 4cm, đọan thẳng CD là 3cm Từ đó liên hệ sang “độ dài đuớng gấp khúc” để biết được: “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD” Gọi vài HS nhắc laïi, roài cho HS tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm Lưu ý: Vẫn để đơn vị “cm” kèm theo các số đo bên trái và bên phải dấu “=” 2/ Thực hành GV hướng dẫn HS tự làm bài chữa baøi Baøi 1a: HS coù theå noùi theo caùc caùch khác nhau, với cách có đường gấp khaùc Chaúng haïn: Đường gấp khúc BC Đường gaáp khúc BAC Đường gấp khúc ACB Bài 2: HS dựa vào mẫu phần a) (SGK) để làm phần b) Baøi giaûi Độ dài đường gấp khuùc MNPQ laø: + + = 9cm Đáp số: 9cm - HS laéng nghe - HS quan saùt - Tự làm bài vào bài tập, sau đó HS đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận xét - HS đọc bài, lớp theo dõi và phân tích đề bài - Laøm baøi theo yeâu caàu - HS làm bài Sửa bài Baøi giaûi Độ dài đường gấp khuùc ABC laø: + = 9cm Đáp số: 9cm Giúp HS nhận biết đường gấp khúc “ñaëc bieät” Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài tự làm - HS làm bài Sửa bài baøi Lop2.net (14) Chú ý: * Khi chữa bài nên cho HS nhận xét đường gấp khúc “đặc biệt” này Chaúng haïn: - Đường gấp khúc này “khép kín” (có đọan thaúng, taïo thaønh hình tam giaùc), ñieåm cuoái cùng đọan thẳng thứ ba trùng với điểm đầu đọan thẳng thứ nhất) - Độ dài đọan thẳng đường gấp khúc này 4cm, nên dộ dài đường gaáp khuùc coù theå tính nhö sau: 4cm + 4cm + 4cm = 12cm 4cm x = 12cm Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng haïn: Baøi giaûi Độ dài đoạn dây đồng là: - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào bài + + = 12 (cm) taäp Đáp số: 12cm Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhaân nhaân - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tốt, thuộc bảng nhân Nhắc nhở HS còn chưa chú yù hoïc baøi, chöa hoïc thuoäc baûng nhaân - Daën doø HS hoïc thuoäc baûng nhaân 4, - Chuaån bò: Luyeän taäp RUÙT KINH NGHIEÄM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… THUÛ COÂNG GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ I/Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối * Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì cân đối -Thích làm phong bì để sử dụng II/Chuẩn bị : -Phong bì mẫu -Mẫu thiếp chúc mừng Lop2.net (15) -Quy trình gấp , cắt dán phong bì có hình vẽ minh họacho bước -Một số giấy màu hình chữ nhật III/Các hoạt động dạy học Tiết 1/Ổn định : (1’) 2/Bài : (30’) a) Giới thiệu bài –ghi tựa -HS nhắc lại +Họat động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét -HS quan sát nhận xét hình chữ -Giới thiệu phong bì mẫu nhật -Phong bì có hình gì ? Mặt trước , mặt sau phong bì nào ? -HS quan sát trả lời (Mặt trước ghi chữ:) “Người gởi.” “ Người nhận ” -Mặt sau dán theo cạnh để đựng thư , thiếp chúc mừng , sau cho thư vào , dán nốt cạnh còn lại ) +Hoạt động 2:GV hướng dẫn mẫu -Bước 1:Gấp phong bì lấy tờ giấy mùa gấp -HS quan sát theo dõi thao tác thành hai phần theo chiều rộng cho mép giáo viên tờ giấy cách mép trên khoảng ô -Gấp bên , bên vào khoảng 1,5 ô để lấy đường dấu gấp -Mở tờ giấy gấp gấp chéo góc để lấy đường dấu gấp -Bước 2: Cắt phong bì mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo -Bước 3: Dán thành phong bì , gấp lại theo các -HS chú ý theo dõi nếp gấp dán mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp ta phong bì -Để gấp cắt dán phong bì ta thực -3 bước bước -Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước -2 HS nhắc lại -GV tổ chức cho học sinh thực hành gấp -HS thực hành gấp -GV quan sát , theo dõi – giúp đỡ học sinh Củng cố - dặn dò : (2’) - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành -Nhận xét tiết học RUÙT KINH NGHIEÄM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 11 tháng năm 2005 TẬP ĐỌC VEØ CHIM Lop2.net (16) I Muïc tieâu - Biết ngaột nghổ hụi ủuựng nhũp đọc các dòng bài vè - Hieồu ND: Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người.( TL CH1, CH3; häc thuéc ®îc mét ®o¹n bµi vÌ.) * HS khaù, gioûi thuéc ®îc bµi vÌ; thùc hiÖn ®îc yªu cÇu cña CH - Ham thích hoïc moân Tieáng Vieät II Chuaån bò - GV: Tranh minh họaSGK Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Baøi cuõ (3’) Chim sơn ca và bông cúc trắng - Gọi - HS lên bảng kiểm tra bài, trả lời câu hoûi - Theo dõi HS đọc bài và cho điểm Bài (35’) a.Giới thiệu: (1’) - Tuaàn naøy chuùng ta ñang cuøng hoïc veà chuû ñieåm gì? - Các đã biết đến loài chim gì roài? - Baøi hoïc hoâm seõ cho caùc bieát theâm veà nhiều loài chim khác Qua bài Vè chim Vè là thể loại văn học dân gian Vè là lời kể coù vaàn Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc giọng kể vui nhoän Ngaét nghæ hôi cuoái moãi caâu thô b) Luyện đọc câu - Gọi HS nốitiếp đọc câu đến hết bài - GV theo dõi ghi từ khó lên bảng VD : lon xon, nở, linh tinh, liếu điếu, mách lẻo, cheøo beûo, - cho HS đọc từ khó c) Luyện đọc đoạn, giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp, HS đọc hai câu - GV kết hợp giải nghĩa từ SGK d) Thi đọc e) Đọc đồng Tìm hieåu baøi - Gọi HS đọc lại toàn bài Lop2.net - HS Đọc và trả lời câu hỏi cuûa baøi - Chuû ñieåm Chim choùc - Trả lời theo suy nghĩ - HS khá đọc lại Cả lớp theo doõi baøi sgk - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài - Cá nhân, đồng - HS đọc nối tiếp - HS thi đua đọc bài - Cả lớp đọc đồng bài veø - HS đọc bài thành tiếng (17) Cả lớp đọc thầm theo - Các loài chim nói đến baøi laø: gaø, saùo, lieáu ñieáu, chìa voâi, cheøo beûo, khaùch, chim seû, chim saâu, tu huù, cuù meøo - Để gọi chim sáo “tác giả” đã dùng từ gì? - Tương tự hãy tìm các từ gọi tên - Từ: sáo - Con lieáu ñieáu, caäu chìa voâi, các loài chim khác chim cheûo beûo (seû, saâu), thím khaùch, coâ, baùc - Con gaø coù ñaëc ñieåm gì? - Tương tự hãy tìm các từ đặc - Con gà hay chạy lon xon - Trả lời điểm loài chim - Con thích chim naøo baøi nhaát? Vì sao? - Trả lời theo suy nghĩ Hoïc thuoäc loøng baøi veø - Yêu cầu HS đọc đồng bài vè sau đó xoá - Học thuộc lòng, sau đó thi daàn baûng cho HS hoïc thuoäc loøng đọc thuộc lòng bài thơ Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài vè kể các loài chim bài vè lời văn mình - Một số HS kể lại các loài chim đã học bài - Nhaän xeùt tieát hoïc theo yeâu caàu - Về nhà tìm hiểu thêm đoạn sau bài vè - Chuaån bò: Moät trí khoân hôn traêm trí khoân RUÙT KINH NGHIEÄM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Tìm tên các loài chim kể bài ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu - BiÕt tính độ dài đường gấp khúc BT 1b, - Ham thích học Toán II Chuaån bò - GV: Baûng phuï - HS: Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (3’) Đường gấp khúc – Độ dài đường - HS laøm baøi treân baûng gaáp khuùc lớp, lớp làm bài vào - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: nhaùp Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: - Baïn nhaän xeùt cm+ 3cm + 3cm + cm - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài (35’) Lop2.net (18) a.Giới thiệu: (1’) - Hoâm hoïc baøi Luyeän taäp Thực hành Baøi 1b: - GV cho HS tự làm bài chữa bài, chẳng - HS tự làm bài chữa haïn: baøi Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + = 33 (dm) Đáp số: 33dm Khi chữa bài có thể cho HS ghi chữ đọc tên đường gấp khúc Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài, viết baøi giaûi, chaúng haïn: Baøi giaûi Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là: + + = 14 (cm) Đáp số: 14 (dm) * Coøn TG cho HS laøm BT 1a, BT3 Bài 3: Yêu cầu HS ghi tên, đọc tên đường gaáp khuùc: a) Đường gấp khúc gồm đọan thẳng là: ABCD b) Đường gấp khúc gồm đọan thẳng là: ABC vaø BCD (Có thể cho HS dùng bút chì màu để tô màu và phân biệt các đường gấp khúc có đọan thẳng chung Chẳng hạn, tô màu đỏ vào ABC, tô maøu xanh vaøo BCD) Nếu còn thời gian, với câu hỏi bài 3, GV có thể phát triển cho HS trả lời, theo hình vẽ sau: B D A C E - HS ghi chữ đọc tên đường gấp khúc - HS tự làm bài chữa bài - HS ghi tên, đọc tên đường gấp khúc - HS dùng bút chì màu để tô maøu vaø phaân bieät caùc đường gấp khúc có đoạn thaúng chung - HS thực theo yêu cầu baøi 3 Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp chung RUÙT KINH NGHIEÄM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (19) TỰ NHIÊN Xà HỘI CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH I Muïc tieâu - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh * Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thaønh thò - Ham thích moân hoïc II Chuaån bò - GV: Tranh, aûnh SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Baøi cuõ (3’) - Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, - Để đảm bảo an toàn, ngồi xe máy em phải làm gì? Khi trên ô tô, sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước taøu hoûa, thuyeàn beø em phaûi laøm sao? Không lại, nô đùa trên ô toâ, taøu hoûa, thuyeàn beø Khoâng bám cửa vào, không thò đầu, thò tay ngoài,… tàu xe ñang chaïy - Khi xe buýt, chờ xe bến và - Khi ñi xe buyùt, em tuaân thuû theo ñieàu gì? không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Không lại, thò đầu, thò tay ngoài xe ñang chaïy Khi xe dừng hẳn xuống và xuống phía cửa phải xe - GV nhaän xeùt Bài (30’) a.Giới thiệu: (1’) - Cuoäc soáng xung quanh Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề vuøng noâng thoân - Hỏi: Bố mẹ và người họ hàng - Cá nhân HS phát biểu ý kiến Chaúng haïn: nhaø em laøm ngheà gì? + Boá em laø baùc só + Meï em laø coâ giaùo + Chuù em laø kó sö - Kết luận: Như vậy, bố mẹ và người họ hàng nhà em – người làm nghề Vậy người xung quanh em có làm ngành nghề giống bố mẹ và Lop2.net (20) người thân em không, hôm các em tìm hieåu baøi Cuoäc soáng xung quanh Hoạt động 2: Quan sát và kể lại gì baïn nhìn thaáy hình - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại gì nhìn thấy hình VD: + Hình 1: Trong hình là phụ nữ dệt vải Bên cạnh người phụ nữ đó có nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác + Hình 2: Trong hình là cô gái hái chè Sau lưng cô là các gùi nhỏ để đựng lá chè + Hình 3:… Hoạt động 3: Nói tên số nghề người dân qua hình vẽ - Hoûi: Em nhìn thaáy caùc hình aûnh naøy moâ taû người dân sống vùng miền nào Toå quoác? (Miền núi, trung du hay đồng bằng?) Chaúng haïn: + Hình 1, 2: Người dân sống miền núi + Hình 3, 4: Người dân sống trung du + Hình 5, 6: Người dân sống đồng + Hình 7: Người dân sống miền biển - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để nói tên ngành nghề người dân hình vẽ treân Chaúng haïn: + Hình 1: Người dân làm nghề dệt vải + Hình 2: Người dân làm nghề hái chè + Hình 3: Người dân trồng lúa + Hình 4: Người dân thu hoạch cà phê + Hình 5: Người dân làm nghề buôn bán treân soâng… - Hỏi: Từ kết thảo luận trên, các em rút điều gì? (Những người dân vẽ tranh có làm nghề giống không? Tại họ lại làm nghề khaùc nhau?) Lop2.net - Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø trình baøy keát quaû - HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy keát quaû - Caù nhaân HS phaùt bieåu yù kieán Chaúng haïn: + Rút kết luận: Mỗi người dân làm ngành nghề khaùc + Rút kết luận: Mỗi người dân vùng miền khác nhau, làm ngành nghề (21)