ND chức năng : 1.câu trần thuật không có đặc điểm hình thức của các câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả,… Ngoài chức năng chính tr[r]
(1)Giáo án Ngữ văn – Năm học : 2008 - 2009 TUẦN 25 TIẾT 89 ND : 2/3/09 CHIẾU DỜI ĐÔ ( THIÊN ĐÔ CHIẾU) LÍ CÔNG UẨN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp Hs : - Thấy khát vọng nhân dân ta đất nước độc lập, thống nhất, hùng cường và khí phách dân tộc Đại Việt trên đà lớn mạnh phản ánh qua “Chiếu dời đô” - Nắm đặc điểm thể chiếu Thấy sức thuyết phục to lớn “Chiếu dời đô” là kết hợp lí và tình Biết vận dụng bài học để viết văn B CHUẨN BỊ : - Thầy : Ng/ cứu SGK, SGV, ảnh - Trò : chuẩn bị trước các câu hỏi SGK C NỘI DUNG LÊN LỚP: Ổn định tổ chức :1’ KT bài cũ :2’ Bài : TG ND HĐGV HĐHS 7’ I Giới thiệu : * HĐ 1: Gv giới thiệu cho Hs - Hs : dựa vào phần chú thích Tác giả : Lí Công Uẩn Lí Công Uẩn và nét tiêu SGK để khái quát tác (974 – 1028) là người thông biểu thể Chiếu giả và tác phẩm minh, nhân ái, có chí lớn, sáng lập vương triều nhà Lí Chiếu dời đô : - Gv hướng dẫn hs đọc: viết vào năn 1010 để bài tỏ ý giọng trang nhã, cần nhấn định dời đô từ Hoa Lư thành mạnh sắc thái tình cảm Đại La 27’ II Tìm hiểu văn : *HĐ 2: Gv cho hs xác định - Hs : Ba vần đề các nội dung đề cập bài Đoạn mở đầu: chiếu - Dẫn sử sách: + Nhà Thương : lần dời đô - Theo suy luận tác giả - Hs : nhận xét + Nhà Chu : lần dời đô thì việc dời đô các vua + Mưu toan nghiệp lớn, XD + Kết : vương triều phồn nhà Thương, nhà Chu nhằm vương triều phồn thịnh, tính kế mục đích gì ? Kết lâu dài thịnh Có tính chất tiền đề, làm việc dời đô ? chỗ dựa cho lí lẽ phần - Tác giả dẫn sử sách nhằm + Làm cho đất nước bền vững mục đích gì ? phát triển thịnh vượng Đoạn thứ hai : soi sử sách - Theo tác giả việc không - Hs thảo luận : vào thực tế để phê phán hai dời đô phạm sai + Không theo mệnh trời + Không biết học theo cái hay triều đại Đinh, Lê phạm gì ? người xưa - Phê phán triều đại Đinh và + Triều đại ngắn ngủi Lê đóng yên đô thành vùng - Kết ? + Nhân dân khổ sở Hoa Lư - Nêu sai phạm việc không dời đô - Theo em thì lí nào - Hs : và lực triều khiến nhà Đinh và nhà Lê đại chưa mạnh để dời đô không dời đô ? vùng đồng Giáo viên giảng dạy : Huỳnh Tấn Cường Lop8.net (2) Giáo án Ngữ văn – Năm học : 2008 - 2009 TG ND HĐGV Đoạn cuối : lí chọn - Thành Đại La có thành Đại La làm kinh đô lợi gì để chọn làm kinh đô Lợi bật thành Đại đất nước? La: - Về vị trí địa lí - Về vị chính trị - văn hóa - Gv gợi ý cho Hs tìm hiểu kết cấu bài chiếu 4’ III Tổng kết : - Bài chiếu đã phản ánh khát vọng nh/d đất nước độc lập, thống nhất, phản ánh ý chí tự cường dân tộc Đại Việt - Bài chiếu có kết hợp hài hòa lí và tình Luyện tập: 3’ - Đọc diễn cảm lại bài chiếu Dặn dò : 1’ Chuẩn bị tiết 90 * HĐ 3: Gv gợi ý để Hs khái quát lại ND bài học HĐHS - Hs phân tích: + Vị địa lí : nơi trung tâm đất trời, mở hướng, có núi lại có sông, đấ rộng + Vị chính trị - văn hóa: là đầu mối giao lưu, là mảnh đất hưng thịnh - Hs ; + Nêu sử sách làm tiền đề + Soi sáng tiền đề vào thực tế + Đi tới kết luận - Hs dựa vào phần ghi nhớ để nêu ý kiến Tuần 25 Tiết 90 CÂU TRẦN THUẬT ND : 04/3/09 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp hs : - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật Phân biệt câu trần thuật với các kiểu câu khác - Nắm vững chức câu trần thuật Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với tình giao tiếp B CHUẨN BỊ : - Thầy : soạn giảng - Trò : xem trước SGK C NỘI DUNG LÊN LỚP : Ổn định tổ chức :1’ KT bài cũ :2’ - Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán ? Bài : TG ND HĐGV HĐHS 20’ I Đặc điểm hình thức và * HĐ1: Cho hs quan sát các Hs hoạt động theo nhóm, sau đó Giáo viên giảng dạy : Huỳnh Tấn Cường Lop8.net (3) Giáo án Ngữ văn – Năm học : 2008 - 2009 TG 18’ ND chức : 1.câu trần thuật không có đặc điểm hình thức các câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả,… Ngoài chức chính trên đây, câu trần thuật còn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm , cảm xúc, ( vốn là chức chính kiểu câu khác) 2.Khi viết, câu trần thuật thường kết thúc băng dấu chấm, đôi nó có thể kết thúc dấu chấm mthan dấu chấm lửng 3.Đây là kiểu câu và dùng phổ biến giao tiếp II Luyện tập : Xác định các kiểu câu : a ba câu là câu trần thuật b Câu trần thuật: câu1,3 và Câu cảm thán : câu HĐGV HĐHS ví dụ : câu nào các : đoạn trích có đặc điểm hình - Ôi Tào Khê : cảm thán thức câu nghi vấn, câu - Những câu còn lại ta gọi là câu trần thuật cầu khiến câu cảm thán - Những câu còn lại dùng để - Hs xác định : làm gì? + Mục (a) : trình bày suy nghĩ người viết truyền thống dân tộc ta(1,2); yêu cầu phải ghi nhớ công lao các vị anh hùng(3) + Mục (b) : kể và thông báo + Mục (c): miêu tả hình thức người đàn ông( Cai Tứ) + Mục (d) : nhận định (2) và bộc lộ tình cảm, cảm xúc(3) - Nhận xét dấu chấm câu? - Trong kiểu câu, - Hs : câu trần thuật kiểu câu nào dùng nhiều nhất? - Gv cho hs hoạt động độc lập - Hs : a.Chức câu : kể; câu 2: bộc lộ tình cảm; câu : bộc lộ tình cảm b.Chức câu 1: kể; câu 2: bộc lộ tình cảm; câu 3: bộc lộ tình cảm Gv cho Hs hoạt động - Hs nêu qua so sánh: theo nhóm + Câu dịch nghĩa : kiểu câu nghi vấn + Câu dịch thơ: kiểu câu trần thuật Nhận xét hai câu thơ: Tuy khác kiểu câu cùng diễn đạt ý nghĩa: đêm trăng đẹp, gây xúc động mãnh liệt cho nhà thơ, khiến nhà thơ muốn làm điều gì đó Xác định kiểu câu và - GV cho Hs thực theo - Hs thảo luận ra: chức năng: nhóm Cả ba câu dùng để cầu khiến (có chức giống nhau) a Câu cầu khiến b Câu nghi vấn Câu (b) và (c) thể ý cầu c Câu trần thuật khiến( đề nghị) nhẹ nhàng, nhãnhặn và lịch câu (a) Củng cố :3’ - Gv cho Hs đặt câu trần thuật dùng để hứa hẹn, xin lỗi Dặn dò :1’ Chuẩn bị câu phủ định Tuần 25 Giáo viên giảng dạy : Huỳnh Tấn Cường Lop8.net (4) Giáo án Ngữ văn – Năm học : 2008 - 2009 Tiết 91 CÂU PHỦ ĐỊNH ND : 06/3/09 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp Hs : - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu phủ định - Nắm vững chức câu phủ định Biết sử dụng câu phủ định phù hợp tình giao tiếp B CHUẨN BỊ : - Thầy : Ng/c SGK, SGV, bảng phụ - Trò : xem trước SGK C NỘI DUNG LÊN LỚP: Ổn định tổ chức :1’ KT bài cũ :2’ - Đặt câu trần thuật có chức dùng để hỏi? Bài mới: TG ND HĐGV HĐHS 20’ I Đặc điểm hình thức và chức * Hđ 1: Gv cho Hs tìm hiểu năng: các ví dụ mục I và II Câu phủ định là câu có SGK từ ngữ phủ định: không, - Những câu : b,c,d có đặc - Hs : các câu b,c,d có vchẳng, chả, chưa, không phải điểm hình thức gì khác so chứa các từ : không, chưa, chẳng ( từ phủ định) câu phủ (là), chẳng, phải (là), đâu với câu (a) ? định (có)… Câu phủ định dùng để: - Chức - Hs dùng để phủ định việc - Thông báo, xác nhận không câu này có gì khác với câu nói câu có vật, việc, tính chất, quan (a) ? hệ nào đó ( câu phủ định miêu tả) - Những câu nào mục II -Hs : Phản bác ý kiến, có từ ngữ phủ định? + Không phải, nó chần chẫn nhận định( câu phủ định bác bỏ) cái đòn càn + Đâu có - Những câu phủ định đó - Hs : dùng để phản bác ý dùng để làm gì ? kiến, nhận định người đối thoại 17’ II Luyện tập : * HĐ 2: Gv cho Hs thực Xác định câu phủ định bác bỏ hành - Hs : b Cụ tưởng nó - Gv cho hs hoạt đông độc b Câu phủ định này dùng để chả hiểu gì đâu lập phản bác lại suy nghĩ lão c Không, chúng không đói Hạc đâu c.Phản bác lại điều mà nó cho cho là mẹ nó nghĩ - Gv cho hs thực - Hs chỉra cấu tạo các câu : Xác định câu có ý theo nhóm a Không phải là không nghĩa phủ định: b Không không Cả câu có ý nghĩa khẳng c Ai chẳng định không phải là phủ định - Gv gợi ý cho hs thực - Hs : ( mặc dù câu là câu phủ định) Nhận xét thay đổi từ “ theo nhóm + Thay từ “ không” từ không” từ “chưa” “chưa” thì phải bỏ từ “nữa” - Phải bỏ từ :nữa” Nếu không thì thành câu sai Giáo viên giảng dạy : Huỳnh Tấn Cường Lop8.net (5) Giáo án Ngữ văn – Năm học : 2008 - 2009 TG ND HĐGV - Ý nghĩa có thay đổi Củng cố : 4’ - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng câu phủ định Dặn dò :1’ Chuẩn bị Chương trình địa phương phần TLV Tuần 25 Tiết 92 ND : 7/03/09 HĐHS + Ý nghĩa câu thay đổi CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( Phần Tập Làm Văn) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp Hs : - Vận dụng kĩ làm bài thuyết minh - Tự giác tìm hiểu di tích lịch sử, thắng cảnh địa phương mình - Nâng cao lòng yêu quê hương B CHUẨN BỊ : - Thầy : chọn di tích, thắng cảnh - Trò : chú ý các chi tiết tiêu biểu đề tài C NỘI DUNG LÊN LỚP : Ổn định tổ chức : 1’ Kt bài cũ : 2’ Bài : TG ND HĐGV HĐHS 34’ * Đề tài: * HĐ1 : Gv chia lớp * Hs chú ý : cần nêu rõ các chi tiết Thuyết minh vườn thành nhóm Dành cho - Vị trí địa lí Vườn Quốc gia Quốc gia Tràm Chim phần thảo luận chuẩ bị - Tên gọi ban đầu phút Sau đó các - Từ ngày tháng năm nào thì mang nhóm lầm lượt trình bày tên Vườn Quốc gia Tràm Chim - Vườn có đặc điểm sinh thái nào ? Có loài động vật nào ?Tiêu biểu là loài nào ? - Chủ trương Nhà nước ta nay? - Vườn Quốc gia đã trở thành nơi tham quan, tìm hiểu du khách nước và Quốc tế * HĐ2 : Gv cho Hs trình * Hs trình bày theo nhóm -> nhận bày xét, rút kinh nghiệm Nhận xét :7’ - Nội dung - Cách trình bày Dặn dò :1’ Chuẩn bị bài 23 Giáo viên giảng dạy : Huỳnh Tấn Cường Lop8.net (6)