bài mới: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: ôn lại lý thuyết < 10 phút > A- Lý thuyết: - Tổ chức cho học sinh nhắc lại kiến - Học sinh nhắc lại kiến thức qua các [r]
(1)Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………… Tuần: 20 Chủ đề 3: ĐIỆN HỌC Tiết 19: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT I MỤC TIÊU: - Giải thích số tượng nhiễm điện cọ xát thực tế (chỉ vật nào cọ xát với và biểu nhiễm điện) - Khắc sâu thêm kiến thức bài nhiễm điện cọ xát II CHUẨN BỊ: - Hệ thống bài tập, câu hỏi liên quan tới nhiễm điện cọ xát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định: kiểm tra sĩ số: Lớp 7A3: lớp 7A4: Kiểm tra bài cũ: xen kẽ vào bài giảng: bài mới: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: ôn lý thuyết < 10 phút > - Tổ chức cho học sinh nhắc lại kiến A- Lý thuyết: thức bài các câu hỏi như: - Học sinh nhắc lại kiến thức qua các câu hỏi gv Ghi bài: + Nêu khả vật nó -> Những vật sau cọ xát nó có khả bị nhiễm điện hút các vật khác gọi là vật nhiễm điện hay vật mang điện tích + Vật nhiễm còn gọi là gì? -> Vật nhiễm điện có khả hút các vật khác phóng điện qua vật khác + Cho HS nhắc lại: Chiếc lược nhựa -> hút các vật khác sau cọ xát vào mảnh vải khô, thuỷ tinh sau cọ xát vào mảnh lụa, mảnh nilon, mảnh phim sau cọ xát vào len, có khả gì? + vật sau cọ xát vào -> có nhiều chớp sáng li ti và tiếng nổ lép bép tách chúng ra, có tượng gì xảy ra? - Hs tham gia trả lời - Tổ chức cho học sinh trả lời - Hs tiếp nhận thông tin - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Hoạt động 2: Bài tập vận dụng < 30 phút > - GV đưa bảng phụ ( chiếu trên màn B- Bài tập: Lop7.net (2) hình) bài tập này cho HS quan sát, trả lời - Sau HS trả lời xong, GV cho HS khác nhận xét - GV chốt lại vấn đề, xác nhận bài làm HS, cách mở đáp án bảng phụ chiếu đáp án vào các chỗ trống ( 1hút; 2- nhiễm điện; 3- mang điện tích; 4- hút; 5- phóng điện; 6- nhiễm điện; 7những mảnh giấy vụn; 8- hút) Điền từ thích hợp : Vật sau bị cọ xát nó có khả năng……(1)……vật khác Ta bảo vật đó đã bị…(2)… hay vật đó đã được……(3)…… Vật bị nhiễm điện, có khả …(4)… các vật khác ……(5)… qua vật khác Nếu lấy thuỷ tinh cọ xát vào mảnh lụa, sau cọ xát với hai bị …(6)… Nguời ta có thể kiểm nghiệm cách cho hai đến gần …(7)…chúng - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin bài …(8)… mảnh giấy vụn Bài 1: Trả lời: Trong các phân xưởng dệt, người ta - Vì các vật bị nhiễm điện có khả hút bụi thường treo kim loại đã nhiễm bông không điện trên cao Làm có tác dụng - Nhờ đó sức khoẻ người đảm bảo Sản phẩm tốt hơn, đẹp gì? Hãy giải thích - yêu cầu hs trả lời - Hs tham gia trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Hs tiếp nhận thông tin - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin bài Trả lời: Bài 2: Bài 17.4 < SGK > - Vì áo cọ xát với thể, với áo khác nên bị Vào ngày thời tiết khô ráo, là nhiễm điện mạnh Khi tách chúng ra, chúng ngày hanh khô, cởi áo ngoài gây chúng gây tượng phóng điện các tia chớp nhỏ, sáng len, hay sợi tổng hợp, ta thường nghe thấy tiếng lách tách nhỏ Nếu - các chia chớp mang nhiệt lớn, lầm cho không khí bị dãn nở đột ngột, gây đó buồng tối ta còn thấy các tiếng nổ lách tách chớp sáng li ti Hãy giải thích - yêu cầu hs trả lời - Hs tham gia trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Hs tiếp nhận thông tin - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin bài Trả lời: Bài 3: vì các ngày trời nóng, hanh - vì khăn có các sợi bông, vải nên cọ khô, người ta khuyên ta không nên lau xát nhiều lần vào màn hình vi tính, ti vi thì màn hình vi tính, ti vi mà nên dùng chúng bị nhiễm điện, màn hình ti vi, vi tính chổi lông quét nhẹ mà thôi Hãy giải thích hút các sợi đó, làm ta lau không - yêu cầu hs trả lời - ta lau nhẹ chổi lông thì nhiễm - Gv chốt lại vấn đề cần nắm điện giảm, hạn chế bụi bám thêm quá trình lau, ta lau nhanh sách - Gv có cho thêm số bài tập - Hs tham gia trả lời - Hs tiếp nhận thông tin dạng trò chơi Hoạt động 3: Dặn dò; hướng dẫn vế nhà < phút > + Hoàn thành nốt các bài tập còn lại, chưa làm Lop7.net (3) xong lớp - Ghi nhớ phần dặn dò GV + Xem trước bài – Hai laọi điện tích Rút kinh nghiệm sau bài dạy Xác nhận tổ trưởng Xác nhận ban giám chuyên môn hiệu Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………… Tuần: 21 Chủ đề 3: ĐIỆN HỌC Tiết 20: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH IMỤC TIÊU: - Giải thích số tượng liên quan tới bài hai loại điện tích - Khắc sâu thêm kiến thức hai loại điện tích II- CHUẤN BỊ: - Hệ thống các bài tập có liên quan tới hai loại điện tích III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định: kiểm tra sĩ số: Lớp 7A3: lớp 7A4: Kiểm tra bài cũ: xen kẽ vào bài giảng: bài mới: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: ôn lại lý thuyết < 10 phút > A- Lý thuyết: - Tổ chức cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại kiến thức qua các kiến thức bài các câu câu hỏi gv -> Có hai loại điện tích là điện tích hỏi như: âm và điện tích dương + Nêu kết luận bài hai loại điện -> Gọi điện tích thuỷ tinh tích cọ xát vào lụa là điện tích dương (+); + Quy ước hai loại điện tích điện tích nhựa sẫm màu cọ xát vào vải khô là điện tích âm (-) -> Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện dương và các electrôn mang điện + Sơ lược cấu tạo nguyên tử âm chuyển động quanh hạt nhân - Hs tham gia trả lời Lop7.net (4) - Hs tiếp nhận thông tin - Tổ chức cho học sinh trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Hoạt động 2: Vận dụng < 30 phút > - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin B- Bài tập: Trả lời: bài Bài 1: - Không thể xảy vật Trong tượng nhiễm điện cọ - Vì cọ xát thì các electrôn xát, hai vật cọ xát với nhau, có chuyển động qua nên các thể nào có vật bị nhiễm điện vật tham gia có cân còn vật trung hoà điện đối điện tích ban đầu, tức là bị không? Tại nhiễm điện - yêu cầu hs trả lời - Hs tham gia trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Hs tiếp nhận thông tin - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin Trả lời: bài - Electroon dịch chuyển từ cầu chưa nhiễm điện sang cầu nhiễm Bài 2: Một cầu nhiễm điện điện dương dương chạm vào cầu chưa mang - hai cầu nhiễm điện điện, electroon dịch chuyển dương nào? Sau tách chúng ra, các - Hs tham gia trả lời cầu nhiễm điện sao? - Hs tiếp nhận thông tin - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Trả lời: - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin - vì hai cầu mang điện trái dấu bài nên chúng hút Bài 3: Hai cầu nhiễm điện trái - sau chạm nhau, chúng nhiễm dấu, treo sợi dây tơ điện cùng loại nên đẩy hai a) Ban đầu hai cầu bị lệch phía ngược phía nhau, chạm Hãy giải thích - Hs tham gia trả lời b) sau đó chúng lại lệch phía - Hs tiếp nhận thông tin ngược lại Hãy giải thích - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà < phút > + Học thuộc phàn ghi nhớ + Hoàn thành câu trả lời * Lưu ý đến nhắc nhở Gv chưa hoàn thiện + Học kỹ và làm bài tập thêm Lop7.net (5) + Xem trước bài - Dòng điện Nguồn điện Rút kinh nghiệm Xác nhận tổ trưởng tổ chuyên sau bài dạy môn Xác nhận BGH Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………… Tuần: 22 Chủ đề 3: ĐIỆN HỌC Tiết 21: DÒNG ĐIỆN - NGUỒN ĐIỆN IMỤC TIÊU: - Giải thích số tượng liên quan tới bài dòng điện, nguồn điện - Khắc sâu thêm kiến thức dòng điện, nguồn điện II- CHUẨN BỊ: - Hệ thống các bài tập có liên quan tới chủ đề III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định: kiểm tra sĩ số: Lớp 7A3: lớp 7A4: Kiểm tra bài cũ: xen kẽ vào bài giảng: Lop7.net (6) bài mới: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Hoạt động 1: ôn lại lý thuyết < 10 phút > - Tổ chức cho học sinh nhắc A- Lý thuyết: lại kiến thức bài các - Học sinh nhắc lại kiến thức qua các câu câu hỏi như: hỏi gv -> Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng; Mỗi nguồn điện có + Dòng điện là gì? Nguồn điện có cấu tạo nào? cực, cực gọi là cực dương, cực còn lại gọi là cực âm nguồn ->Mắc cực dương vật dẫn với cực + Mắc mạch điện vào nguồn dương nguồn điện cực; âm vật dẫn với cực âm nguồn điện điện nào? - Hs tham gia trả lời - Tổ chức cho học sinh trả lời - Hs tiếp nhận thông tin - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Hoạt động 2: Vận dụng < 30 phút > - Tổ chức cho Hs tìm hiểu B- Bài tập: Trả lời: thông tin bài Bài 1: + Khi khoá K mở, quạt không quay và Thiết lập mạch điện không có dòng điện chạy qua quạt đó có quạt máy, nguồn điện, và khoá K Quạt hoạt động quạt đóng và mở khoá K? K - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin bài Bài 2: Dòng chuyển dời có hướng các iôn dương có phải là dòng điện không? Tại sao? - yêu cầu hs trả lời + Khi khoá K đóng, quạt quay và có dòng điện chạy qua quạt - Hs tham gia trả lời - Hs tiếp nhận thông tin Trả lời: Các iôn dương là các hạt mang điện tích dương – nó là điện tích: vì chuyển động có hướng nó tạo dòng điện - Hs tham gia trả lời - Hs tiếp nhận thông tin Lop7.net (7) - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin bài Bài 3: Cho mạch điện: + - K Trả lời: a) Đèn không cháy sáng là khoá K chưa đóng, không có dòng điện chạy qua đèn b) Nếu đóng khoá K mà đèn chưa chịu hoạt động, ta phải kiểm tra lại các điều kiện sau: Dây điện có bị đứt chỗ nào không? Bóng đèn có còn tốt không? Kiểm tra điểm tiếp xúc đèn và dây a) Tại đèn không cháy sáng? - Hs tham gia trả lời b) Nếu đóng khoá K, mà - Hs tiếp nhận thông tin đèn chưa hoạt động Lý giải sao? - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Hoạt động 3: Hướng dẫn nhaứ < phút > + Học thuộc phầứn ghi nhớ + Hoàn thành câu trả - Lưu ý đến nhắc nhở Gv lời chưa hoàn thiện + Học kỹ và làm bài tập thêm + Xem trước bài – Chất dẫn điện, chất chất cách điện Dòng điện kim loại Rút kinh nghiệm Xác nhận Xác nhận BGH tổ trưởng tổ chuyên sau bài dạy môn Lop7.net (8) Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………… Tuần: 23 Chủ đề 3: ĐIỆN HỌC Tiết 22: CHẤT DẪN ĐIỆN - CHẤT CÁCH ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI I MỤC TIÊU: - Giải thích số tượng liên quan tới bài chất dẫn điện, chất cách điện, dòng điện kim loại - Khắc sâu thêm kiến thức chất dẫn điện, chất cách điện, dòng điện kim loại II CHUẨN BỊ: - Hệ thống các bài tập có liên quan tới chủ đề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định: kiểm tra sĩ số: Lớp 7A3: lớp 7A4: Kiểm tra bài cũ: xen kẽ vào bài giảng: bài mới: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: ôn lại lý thuyết < 10 phút > A- Lý thuyết: - Tổ chức cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại kiến thức qua các kiến thức bài các câu câu hỏi gv -> Chất dẫn điện là chất cho dòng hỏi như: + Chất dẫn điện là gì? Chất cách điện chạy qua; chất cách điện là chất không cho dòng điện chạy qua điện là gì? -> * Vật liệu dẫn điện là vật liệu có + Vật liệu dẫn điện, vật liệu cách sẵn nhiều các hạt mang điện tích điện là gì? (ion, êlectron) có thể di chuyển cách tự từ nơi này đến nơi khác * Vật liệu cách điện là vật liệu có ít không có các hạt mang điện tích có thể di chuyển tự -> Dòng điện kim loại là dòng + Phát biểu dòng điện kim các êlectron tự dịch chuyển có loại? hướng - Hs tham gia trả lời - Tổ chức cho học sinh trả lời - Hs tiếp nhận thông tin - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Lop7.net (9) Hoạt động 2: Vận dụng < 30 phút > - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin B- Bài tập: Trả lời: bài Bài 1: Vì cao su, nhựa là vật liệu cách điện Em hãy giải thích các cán Nhờ đó nó cách điện cho người và sào, kìm thường bọc nguồn điện Do đó ta an toàn quá trình sửa chữa điện nhựa, cao su? - Hs tham gia trả lời - Hs tiếp nhận thông tin - yêu cầu hs trả lời Trả lời: - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Vì nhựa là chất cách điện, nên nó - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin ngăn cản nhiễm điện từ dây dẫn điện bài tường mạch điện có cố Bài 2: - Hs tham gia trả lời Tại các sợi dây âm tường thường - Hs tiếp nhận thông tin luồn các ống nhựa - yêu cầu hs trả lời Trả lời: - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Vì nước cất không có tạp chất Còn - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin nước thường có tạp chất, nên chúng bài có thể dẫn điện Bài 3: - Hs tham gia trả lời Tại nước thì dẫn điện còn nước - Hs tiếp nhận thông tin cất thi không dẫn điện? - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà < phút > + Học thuộc phần ghi nhớ + Hoàn thành câu trả * Lưu ý đến nhắc nhở Gv lời chưa hoàn thiện + Học kỹ và làm bài tập thêm + Xem trước bài - Sơ đồ mạch điện – chiều dòng điện Rút kinh nghiệm Xác nhận Xác nhận BGH tổ trưởng tổ chuyên môn sau bài dạy Lop7.net (10) Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………… Tuần: 24 Chủ đề 3: ĐIỆN HỌC Tiết 23: SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN - CHIỀU DÒNG ĐIỆN I- MỤC TIÊU - Giải thích số tượng liên quan tới bài sơ đồ mạch điện – chiều dòng diện - Khắc sâu thêm kiến thức bài sơ đồ mạch điện – chiều dòng diện II- CHUẨN BỊ: - Hệ thống các bài tập có liên quan tới chủ đề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định: kiểm tra sĩ số: Lớp 7A3: lớp 7A4: Kiểm tra bài cũ: xen kẽ vào bài giảng: bài mới: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: ôn lại lý thuyết < 10 phút > A- Lý thuyết: - Tổ chức cho học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại kiến thức qua các kiến thức bài các câu câu hỏi gv -> Cần phải có: nguồn điện, dây dẫn hỏi như: Lop7.net (11) + Cần có phận nào để có sơ đồ mạch điện? điện, vật tiêu thụ điện và khoá K (dùng để đóng ngắt mạch điện) -> Mạch điện gồm các phận: + Thế nào là mạch điện? Nguồn điện, dây dẫn, vật tiêu thu điện nối với tạo thành mạch điện + Muốn có dòng điện mạch -> Phải có nguồn điện nối với các vật điện phải có điều kiện gì? dẫn tạo thành mạch kín + nào là mạch điện kín, mạch -> Mạch điện kin: gồm toàn điện hở? vật dẫn nối với thành dãy liên tiếp cực nguồn điện; mạch hở: mạch có vị trí bị ngắt quãng có vật cách - Tổ chức cho học sinh trả lời điện mắc xen kẽ vào mạch điện - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Hs tham gia trả lời - Hs tiếp nhận thông tin Hoạt động 2: Vận dụng < 30 phút > - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin B- Bài tập: Trả lời: bài Bài 1: Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm nguồn, bóng đèn mắc song song, K1 đèn dùng riêng khoá, khoá dùng chung cho bóng đèn K2 - yêu cầu hs trả lời K + - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin - Hs tham gia trả lời - Hs tiếp nhận thông tin bài Bài 2: Trả lời: Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm a) Vẽ đúng hình, hình bóng nguồn pin mắc nối tiếp, bóng đèn đèn mắc nối tiếp, hình bóng giống nhau, khoá, các trường đèn mắc song song hợp sau: b) Vẽ đúng trường hợp bòng đèn a) Đóng khoá K, đèn cùng mắc nối tiếp, tháo bỏ đèn, đèn sáng còn tắt b) Đóng khoá K, tháo bỏ đèn, c) Vẽ đúng trường hợp bòng đèn đèn còn lại tắt mắc song song, tháo bỏ đèn, c) Đóng khoá K, tháo bỏ đèn, đèn còn lại sáng - Hs tham gia trả lời đèn còn lại sáng Lop7.net (12) - Hs tiếp nhận thông tin - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà < phút > + Học thuộc phàn ghi nhớ + Hoàn thành câu trả * Lưu ý đến nhắc nhở Gv lời chưa hoàn thiện + Học kỹ và làm bài tập thêm + Xem trước bài - Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng dòng điện Rút kinh nghiệm sau bài dạy Xác nhận tổ trưởng tổ chuyên môn Xác nhận BGH Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………… Tuần: 25 Chủ đề 3: ĐIỆN HỌC I Tiết 24: TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG CỦA DÒNG ĐIỆN MỤC TIÊU: Lop7.net (13) - Giải thích số tượng liên quan tới bài tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng dòng diện - Khắc sâu thêm kiến thức bài tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng dòng diện II CHUẨN BỊ: - Hệ thống các bài tập có liên quan tới chủ đề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định: kiểm tra sĩ số: Lớp 7A3: lớp 7A4: Kiểm tra bài cũ: xen kẽ vào bài giảng: bài mới: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: ôn lại lý thuyết < 10 phút > A- Lý thuyết: - Tổ chức cho học sinh nhắc lại kiến - Học sinh nhắc lại kiến thức qua các thức bài các câu hỏi như: câu hỏi gv + Hãy nêu kết luận tác dụng -> Khi dòng điện qua vật dẫn nhiệt dòng điện? thông thường thì các vật dẫn này bị nóng lên Đó là tác dụng nhiệt + Hãy nêu kết luận tác dụng dụng điện -> Nếu vật dẫn nóng lên tới nhiệt độ phát sáng dòng điện + Tại dòng điện có thể làm cao thì phát sáng sáng bóng đèn bút thử điện, và -> Vì các đèn này phát sáng là đèn điốt phát quang, mặc dù các vùng chất khí đầu đèn phát đèn này chưa nóng tới nhiệt độ sáng lên cao - Tổ chức cho học sinh trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Hs tham gia trả lời - Hs tiếp nhận thông tin Hoạt động 2: Vận dụng < 30 phút > - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin B- Bài tập: Trả lời: bài Bài 1: Vì bàn ủi có băng kép, Tại bàn ủi nóng đến nhiệt độ nóng lên thì nó bị cong, làm mạch bị ngắt và bàn ủi không còn điện chạy đã định thì tự ngắt? qua nên bàn ủi tạm ngừng hoạt động Còn sau nó nguội thì nó lại thẳng băng kép, bàn ủi hoạt động bình thường - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Hs tham gia trả lời Lop7.net (14) - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin bài Bài 2: Tại cùng thời gian thắp mà bóng đèn tròn mau nóng bóng đèn dài (đèn Neon) - Hs tiếp nhận thông tin Trả lời: Bóng đèn tròn hoạt động trên nguyên tắc dòng điện chạy qua sợi dây tóc bóng đèn làm sợi dây tóc bị nóng lên Còn bóng đèn dài hoạt động trên nguyên tắc phóng điện chất khí Nên bóng đèn dài mau nóng bóng đèn tròn - Hs tham gia trả lời - Hs tiếp nhận thông tin - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin Trả lời: bài Bài 3: Máy vi tính là thiết bị điện vì Tại máy vi tính có tuân theo nguyên tắc có dòng quạt nhỏ? điện chạy qua thì vật dẫn bị nóng lên Nếu để các linh kiện máy hoạt động nhiệt độ cao thì chóng hỏng Do đó nhờ các quạt máy làm cho máy làm mát, giảm nhiệt độ máy Do đó máy có thể hoạt động thời gian dài - yêu cầu hs trả lời - Hs tham gia trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Hs tiếp nhận thông tin Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà < phút > + Học thuộc phần ghi nhớ + Hoàn thành câu trả * Lưu ý đến nhắc nhở Gv lời chưa hoàn thiện + Học kỹ và làm bài tập thêm + Xem trước bài – Tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lý cùa dòng điện Rút kinh nghiệm sau bài dạy Xác nhận tổ trưởng tổ chuyên môn Lop7.net Xác nhận BGH (15) -Ngày soạn: …………… Tuần: 26 Ngày dạy: ……………… Chủ đề 3: ĐIỆN HỌC Tiết 25: TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HOÁ HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÝ CỦA DÒNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Giải thích số tượng liên quan tới bài tác dụng từ, tác dụng hoá học và tàc dụng sinh lý dòng diện - Khắc sâu thêm kiến thức bài tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lý dòng diện CHUẨN BỊ: - Hệ thống các bài tập có liên quan tới chủ đề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định: kiểm tra sĩ số: Lớp 7A3: lớp 7A4: Kiểm tra bài cũ: xen kẽ vào bài giảng: bài mới: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: ôn lại lý thuyết < 10 phút > A- Lý thuyết: - Tổ chức cho học sinh nhắc lại kiến - Học sinh nhắc lại kiến thức qua các thức bài các câu hỏi như: câu hỏi gv + Nam châm điện là gì? -> Cuộn dây dẫn quần quanh lõi sắt non có dòng điện cahỵ qua là nam + Hãy nêu số ứng dụng tác châm điện -> Mạ điện, đúc điện, điều chế các dụng hoá học dòng điện + Nêu số tác hại, biểu chất, luyện kim, nạp điện bị điện giật -> Co giật cơ, tim ngừng đập, ngạt - Tổ chức cho học sinh trả lời thở, thần kinh tê liệt… - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Hs tham gia trả lời - Hs tiếp nhận thông tin Lop7.net (16) Hoạt động 2: Vận dụng < 30 phút > - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin B- Bài tập: Trả lời: bài Bài 1: Vì khả hút sắt, thép nam Vì nam châm điện có thể hút châm phụ thuộc vào dòng điện chạy vật có khối lượng lớn? cuộn dây nam châm điện Nhờ đó người ta cung cấp cho cuộn dây dòng điện mạnh thì nam châm điện có thể hút vật có khối lượng lớn - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Hs tham gia trả lời - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin - Hs tiếp nhận thông tin Trả lời: bài Bài 2: Dây chuyền gắn với thỏi than nói với có dây chuyền sắt quấn trên thỏi cực âm nguồn điện có lớp than nối với cực âm, sau đó bỏ hai Bạc bám vào Vì nhờ tác dụng hoá thỏi than đó vào dung dịch muối bạc học dòng điện Hãy nêu và giải thích tượng xảy - Hs tham gia trả lời - Hs tiếp nhận thông tin - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Trả lời: - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin - Nam châm mà có khả hút sắt, bài thép mà không cần dòng điện chạy Bài 3: qua cuộn dây Thế nào là nam châm vĩnh cửu, nam - Giống nhau: Đều có khả hút châm vĩnh cửu và nam châm điện sắt, thép - Khác nhau: nam châm điện có điện giống và khác nào? hút sắt, thép Còn không có điện thì không Nam châm vĩnh cửu thì không - Hs tham gia trả lời - Hs tiếp nhận thông tin - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà < phút > + Học thuộc phần ghi nhớ + Hoàn thành câu trả lời * Lưu ý đến nhắc nhở Gv chưa hoàn thiện + Học kỹ và làm bài tập thêm + Xem trước bài – Ôn tập và Lop7.net (17) kiểm tra tiết Rút kinh nghiệm sau bài dạy Xác nhận tổ trưởng tổ chuyên môn Xác nhận BGH Ngày soạn: …………… Tuần: 27 Ngày dạy: ……………… Chủ đề 3: ĐIỆN HỌC Tiết 26: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Tự kiểm tra để củng cố và nắm các kiến thức chương trình điện học từ tiết 19 đến tiết 25 -Vận dụng kiến thức đã học để giải vấn đề liên quan - Khắc sâu thêm kiến thức điện học II CHUẨN BỊ: - Hệ thống các bài tập có liên quan tới chủ đề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định: kiểm tra sĩ số: Lớp 7A3: lớp 7A4: Kiểm tra bài cũ: xen kẽ vào bài giảng: bài mới: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: ôn lại lý thuyết < 10 phút > Lop7.net (18) A- Lý thuyết: - Tổ chức cho học sinh nhắc lại kiến thức - Học sinh nhắc lại kiến thức qua các câu bài các câu hỏi như: hỏi gv - Gọi hs trả lời phần ghi nhớ sgk -> Ghi nhớ: SGK từ bài 17 đến bài 23 - Hs tham gia trả lời - Tổ chức cho học sinh trả lời - Hs tiếp nhận thông tin - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Hoạt động 2: Vận dụng < 30 phút > - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin bài B- Bài tập: Bài 1: Trả lời: Dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống a/ hút vật khác a/ Vật bị nhiễm điện có khả … b/ dương b/ Thanh thuỷ tinh cọ xát vào mảnh lụa nhiễm điện c/ hút, đẩy … c/ Vật mang điện tích dương …vật mang điện tích d/ nhận thêm electron, bớt âm và…vật mang tích dương electron d/Vật mang điện tích âm vì nó … và mang điện tích dưong vì nó … - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin bài Bài 2: - Hs tham gia trả lời Trong các câu sau đây câu nào đúng, câu nào sai? - Hs tiếp nhận thông tin a/-Dòng điện chạy qua dây dẫn đồng có tác Trả lời: dụng làm nóng dây dẫn này a/ đúng b/ Dòng điện thích hợp chạy qua thể người có thể b/ đúng chữa số bệnh c/ Dòng điện chạy qua cuộn dây dẫn có thể làm quay c/ đúng kim Nam Châm.- yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm - Tổ chức cho Hs tìm hiểu thông tin bài - Hs tham gia trả lời Bài 3: - Hs tiếp nhận thông tin Hãy ghép các câu sau đây thành câu có nghĩa: 1/ Bóng đèn dây tóc phát sáng là Trả lời: 2/ Bóng đèn bút thử điện phát sáng là 1- b 3/ Chuông điện kêu là 2- d 4/ Cơ bị co giật bị điện giật là 3- a a/ Tác dụng từ dòng điện 4- c b/ Tác dụng nhiệt dòng điện c/ Tác dụng sinh lí dòng điện - Hs tham gia trả lời Lop7.net (19) d/ Tác dụng phát sáng dòng điện - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Bài 4: a/ Vẽ sơ đồ mạch điện thắp sáng bóng đèn pin - Cho hs lên bảng vẽ còn lại lớp vẽ vào ta - Hs tiếp nhận thông tin Trả lời: a/ Sơ đồ mạch điện: b/ Gv vẽ lên bảng sơ đồ mạch điện : cho hs quan sát và trả lời: - Khi ngắt khoá k hỏi đèn nào không sáng ? Vì sao? b/ HS quan sat sơ đồ mạch điện: (đ2,đ3 không sáng vì mạch hở không có dòng điện chạy qua) - yêu cầu hs trả lời - Gv chốt lại vấn đề cần nắm Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà < phút > + Học thuộc phần ghi nhớ + Hoàn thành câu trả lời * Lưu ý đến nhắc nhở Gv chưa hoàn thiện + Học kỹ và làm bài tập thêm + Xem trước bài – kiểm tra tiết Rút kinh nghiệm sau Xác nhận Xác nhận BGH tổ trưởng tổ chuyên môn bài dạy -Ngày soạn: …………… Tuần: 28 Ngày dạy: ……………… Chủ đề 3: ĐIỆN HỌC Tiết 27: KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp giáo viên đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức học sinh chương điện học Kĩ năng: Vận dụng kiến thức mình để hoàn thành tốt bài kiểm tra Thái độ (Giáo dục): Giáo dục tính độc lập nghiêm túc kiểm tra II CHUẨN BỊ: Lop7.net (20) Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: học bài nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định: kiểm tra sĩ số: Lớp 7A3: Kiểm tra bài cũ: xen kẽ vào bài giảng: bài mới: lớp 7A4: MA TRẬN HAI CHIỀU Chủ đề Nhiễm điện Dòng điện Vật dẫn điện-vật cách điện Các tác dụng dòng điện Tổng số câu hỏi – điểm Tỉ lệ phần trăm điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp thấp Điểm Câu Điểm hỏi 0,5 1,5 Câu hỏi Điểm Câu hỏi 0,5 0,5 0,5 20% 0,5 0,5 7, 2 30% Lop7.net 10 1,5 30% Vận dụng cấp cao Câu Điểm hỏi 11b 11a 1 20% (21)