Thực hành/luyện tập Hoạt động 4 : Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trường - Người điều khiển yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ.. Bản[r]
(1)Chủ điểm tháng - Hoạt động 3-LỚP PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG ( tiết ) I MỤC TIÊU Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Hiểu truyền thống lớp và trường sau hai năm học tập và rèn luyện - Biết trân trọng truyền thống đó - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường II CÁC KNS CƠ BẢN GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG - KN tìm kiếm và xử lí thông tin truyền thống nhà trường - KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn để phát huy truyền thống nhà trường - KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến bạn khác phát huy truyền thống nhà trường - KN trình bày ý tưởng việc giữ gìn, thực và phát huy truyền thống nhà trường III CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Những tư liệu truyền thống nhà trường mà HS cần học tập, giữ gìn và phát huy : + Truyền thống học tập : Những gương HS giỏi; HS vượt khó vươn lên; HS đạt các giải thưởng các kì thi HS giỏi các cấp; HS đã trường thành đạt; gương học tập tốt, rèn luyện tốt lớp; + Các truyền thống tốt đẹp khác : Đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau; xây dựng tập thể vững mạnh; rèn luyện đạo đức; tôn sư trọng đạo; Lop8.net (2) + Truyền thống các lĩnh vực hoạt động giáo dục trường, lớp : văn nghệ; thể dục thể thao; rèn luyện sức khoẻ; đến ơn đáp nghĩa; - Một số câu hỏi thảo luận - Các tiết mục văn nghệ - Giấy A0, bút - Các phiếu học tập - Hồ dán V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Khám phá - Xây dựng đồ tư : + Người điều khiển treo lên bảng tờ giấy A0 : tâm điểm tờ viết chữ “Truyền thống trường ta”, tờ viết “Truyền thống lớp ta” + Phát cho HS tờ phiếu nhỏ màu sắc khác nhau, yêu cầu nửa số HS viết tên các truyền thống trường, nửa viết tên các truyền thống lớp Mỗi HS viết tên truyền thống vào tờ phiếu mình, viết to, rõ (Ví dụ : Truyền thống học giỏi; Truyền thống đoàn kết; ) + HS lên dán vào xung quanh tâm điểm “Truyền thống trường” và “Truyền thống lớp” các phiếu đã viết tên truyền thống + Người điều khiển cho một, hai HS lên đọc to các phiếu bên sau đã loại bỏ phiếu trùng - Như vậy, chúng ta đã có tranh khái quát truyền thống lớp và trường Hoạt động giúp chúng ta tìm hiểu kỹ các truyền thống và tiếp tục bổ sung thêm các truyền thống trường và lớp Kết nối Hoạt động : Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm làm việc với câu hỏi Câu hỏi viết sẵn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 Lop8.net (3) - Các kết thảo luận treo lên trước lớp Hoạt động : Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm (với các hình thức các nhóm sáng tạo) - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó; có thể tranh luận cần thiết - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận mời GV cho ý kiến - Tiếp tục, người điều khiển nêu câu hỏi chung cho lớp thảo luận Câu hỏi : Theo bạn, HS chúng ta phải làm nào để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường, lớp? (Cần nêu rõ các ý tưởng/biện pháp) - Cho HS suy nghĩ và động viên các em xung phong biểu đạt ý kiến mình - Cuối cùng người điều khiện kết luận Hoạt động : Văn nghệ ca ngợi truyền thống lớp, trường - Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, tiểu phẩm, - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn số tiết mục văn nghệ - Các tiết mục văn nghệ cần đa dạng hình thức, biểu đạt sáng tạo xoay quanh nội dung ca ngợi vẻ đẹp tuổi học trò, vẻ đẹp nhà trường, truyền thống tốt đẹp nhà trường Thực hành/luyện tập Hoạt động : Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống lớp, trường - Người điều khiển yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu tổ Bản kế hoạch trình bày trên giấy khổ to A0 - Các tổ tổ chức thảo luận đề kế hoạch tổ - Các kế họach các tổ treo lên trên bảng - Mời đại diện các tổ trình bày kế hoạch hành động tổ để xây dựng, phát huy các truyền thống tốt dẹp Lop8.net (4) - Các thành viên lớp phát biểu ý kiến bổ sung góp ý cho kế hoạch tổ bạn - Người điều khiển mời GVCN nhận xét, kết luận kế hoạch phấn đấu các tổ Sau đó GV nhấn mạnh các kế hoạch đã thể ý chí HS, lớp để xây dựng, giữ gìn và phát huy các truyền thống tốt đẹp lớp ta, trường ta Vận dụng GV yêu cầu HS nhà suy nghĩ kế hoạch tổ mình Từ đó HS hãy xây dựng kế hoạch cá nhân tuỳ thuộc vào điểm mạnh và khả thân (ví dụ khả học toán, ngoại ngữ, thể thao, văn nghệ, ) phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy các điểm mạnh đó góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống tốt đẹp lớp, trường VI TƯ LIỆU Một số câu hỏi tham khảo dùng cho Hoạt động - Bạn hãy nêu các truyền thống tốt đẹp nhà trường mà bạn thấy cần phải giữ gìn và phát huy? - Theo bạn, lớp ta đã xây dựng và phát huy truyền thống tốt đẹp nào? - Bạn hãy kể chuyện gương tốt trường lớp mà bạn thấy cần phải học tập? - Theo bạn, đâu mà trường ta có truyền thống tốt đẹp đó? - Bạn hãy kể gương tiêu biểu mà bạn biết HS thầy cô giáo đã có công xây dựng, vun đắp cho truyền thống tốt đẹp nhà trường? Lop8.net (5) Gợi ý mẫu kế hoạch tổ dùng cho hoạt động Bản kế hoạch phấn đấu tổ : (tên tổ) TT Các truyền thống Mục tiêu Biện pháp Lop8.net Kết (6)