Đang tải... (xem toàn văn)
Nhiệm vụ học tập đề ra ở chương này là tìm hiểu cấu tạo và chức năng của cơ và xương, những đặc điểm của cơ, xương thích nghi với tư thế đứng thẳng và lao động, giữ gìn vệ sinh cơ xương.[r]
(1)Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc Ngµy gi¶ng :………… TiÕt bµi më ®Çu A Môc tiªu : HS cÇn n¾m ®îc - Mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa môn học - Xác định vị trí người tự nhiên, dựa vào cấu tạo thể cùng các hoạt động tư người - Phương pháp học tập môn học thể người và vệ sinh - Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ tư độc lập và làm việc với SGK - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ B ChuÈn bÞ TL-TBDH 1.GV : Bài soạn –Một số tài liệu liên quan đến môn HS : s¸ch, vë häc bµi C TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y-häc:: I ổn định lớp : SÜ sè 8A1 8A2 II KiÓm tra bµi cò : Xen vµo lóc häc bµi míi III D¹y – häc bµi míi : Vào bài : GV giới thiệu qua môn thể người và vệ sinh chương tr×nh sinh häc – HS cã c¸i nh×n tæng qu¸t vÒ kiÕn thøc s¾p häc – g©y høng thó Hoạt động Giáo viên và Học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Xác định vị trí người tự nhiên : - HS nhí l¹i kiÕn thøc cò tr¶ lêi c©u hái : ? Trong chương trình Sinh 7, các em đã học các ngành động vật nào ? Ngành nào tiến hoá nhÊt ? ? Lớp động vật nào tiến hoá ? loài người thuộc lớp nào ? Dựa vào đâu để biết ? - HS nghiên cứu thông tin SGK – trao đổi nhóm hoàn thành bài tập đánh dấu vào ô trống để tìm điểm khác biệt người và động vật ? Đáp án : các ô đúng 1, 2, 3, 5, 7, GV ghi lại ý kiến nhiều nhóm để đánh gi¸ ®îc kiÕn thøc cña HS Hoạt động : Tìm hiểu nhiệm vụ môn thể người và vệ sinh - HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK – trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang1 Lop8.net I.Vị trí người tự nhiªn : - Loài người thuộc lớp Thú - Con người có tiếng nói, chữ viết, tư trừu tượng, hoạt động có mục đích bít lÖ thuéc vµo thiªn nhiªn II.Nhiệm vụ môn Cơ thể người vµ vÖ sinh : - Cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc vÒ cÊu (2) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc ? Bộ môn thể người và vệ sinh cho chúng ta hiÓu biÕt ®iÒu g× ? ? Cho vÝ dô vÒ mèi liªn hÖ gi÷a bé m«n c¬ thể người và vệ sinh với các môn khoa học kh¸c ? - Một vài đại diện trình bày – nhóm khác bổ sung – GV hoµn chØnh ghi b¶ng Hoạt động : Tìm hiểu phương pháp học tËp bé m«n - HS nghiªn cøu th«ng tin môc III SGK tr¶ lêi c©u hái : ? Nêu các phương pháp để học tập m«n ? - GV lÊy vÝ dô cô thÓ minh ho¹ cho c¸c phương pháp mà HS nêu tạo, chức người mối quan hệ với môi trường, hiÓu biÕt vÒ phßng chèng bÖnh tËt vµ rÌn luyÖn th©n thÓ -ThÊy râ mèi liªn quan gi÷a m«n häc víi c¸c m«n khoa häc kh¸c nh : y häc, TDTT, ®iªu kh¾c, héi ho¹ III.Phương pháp học tập môn học Cơ thể người và vệ sinh : - Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học là kết hợp quan s¸t thÝ nghiÖm vµ vËn dông kiÕn thøc kÜ n¨ng vµo thùc tÕ cuéc sèng IV Củng cố –luyện tập : GV định HS trả lời câu hỏi : ? Trình bày điểm khác và giống người và Thú ? ? Nªu nh÷ng lîi Ých cña viÖc häc tËp bé m«n ? V Hướng dẫn HS học nhà : - Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái SGK - So¹n bµi SGK - Nghiên cứu trước bài Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang2 Lop8.net (3) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Chương I Gi¸o ¸n Sinh häc Khái quát thể người Ngµy gi¶ng :………… TiÕt cấu tạo thể người A Môc tiªu : - Kể tên các quan thể người, xác định vị trí các hÖ c¬ quan c¬ thÓ m×nh - Gi¶i thÝch ®îc vai trß cña hÖ thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt sù ®iÒu khiÓn hoạt động các quan - Rèn kĩ quan sát, tư tổng hợp, hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể, tránh tác động mạnh vào số hệ c¬ quan quan träng B ChuÈn bÞ TL-TBDH -Bài soạn – m« h×nh cấu tạo thể người C TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y-häc I ổn định lớp : SÜ sè 8A1 8A2 II KiÓm tra bµi cò : H·y cho biết nhiệm vụ m«n thể người và vệ sinh ? III D¹y - häc bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo thể người – HS quan s¸t tranh vÏ h×nh 2.1; 2.2 ë SGK vµ trên bảng – trao đổi nhóm hoàn thành các câu hỏi hoạt động môc I.1 SGK - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – nhãm kh¸c bæ sung - GV tæng kÕt ý kiÕn cña nhãm vµ th«ng b¸o ý đúng – Ghi bảng ? Cơ thể người gồm hệ quan nào ? Thµnh phÇn chøc n¨ng cña tõng c¬ quan ? - HS nghiªn cøu SGK, tranh h×nh, m« h×nh – trao đổi nhóm hoàn thành bảng - GV kẻ bảng lên bảng - đại diện nhóm lên ghi vµo b¶ng – nhãm kh¸c bæ sung – GV ghi ý kiến bổ sung – thông báo đáp án đúng – HS ch÷a bµi vµo vë, GV t×m hiÓu sè nhãm cã kÕt đúng nhiều so với đáp án I CÊu t¹o : C¸c phÇn c¬ thÓ : - Da bao bäc toµn bé c¬ thÓ - Cơ thể người gồm phần : đầu, th©n vµ tay ch©n - C¬ hoµnh ng¨n c¸ch gi÷a khoang ngùc víi khoang bông C¸c hÖ c¬ quan : Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang3 Lop8.net (4) Trường THCS Hoàng Hoa Thám HÖ c¬ quan Vận động Tiªu ho¸ Gi¸o ¸n Sinh häc C¸c c¬ quan träng tõng hÖ c¬ quan Cơ, xương èng tiªu ho¸, tuyÕn tiªu ho¸ Chøc n¨ng cña tõng hÖ c¬ quan Vận động và di chuyển Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng cung cấp TuÇn hoµn Tim, hÖ m¹ch cho c¬ thÓ Vận chuyển O2 trao đổi chất dinh dưỡng tới các tế bào, mang chất th¶i CO2 tõ TB tíi c¬ quan bµi H« hÊp §êng dÉn khÝ, phæi tiÕt Bµi tiÕt Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng Thực trao đổi khí O2 , CO2 đái, tuyến mồ hôi thể với môi trường ThÇn kinh N·o, tuû, d©y thÇn kinh vµ Lọc từ máu các chất thải để thải h¹ch thÇn kinh ngoµi §iÒu khiÓn, ®iÒu hoµ, phèi hîp các hoạt động thể GV hái thªm : Ngoµi c¸c hÖ c¬ quan trªn, c¬ thÓ cßn cã c¸c hÖ c¬ quan nµo ? (Sinh dôc, néi tiÕt, gi¸c quan) Hoạt động : Tìm hiểu phối hợp hoạt II Sự phối hợp hoạt động động các quan c¸c c¬ quan - HS nghiªn cøu th«ng tin môc II – th¶o luËn nhãm : ? Lấy ví dụ cụ thể để phân tích phối hợp hoạt động các hệ quan thể ? C¸c c¬ quan c¬ thÓ lµ mét khèi thèng nhÊt, cã sù phèi hîp ? Giải thích sơ đồ hình 2.3 ? víi nhau, cïng thùc hiÖn chøc ? Quan s¸t h×nh 2.3 cho biÕt c¸c mòi tªn tõ hÖ sống Sự phối hợp đó đuợc thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt tíi c¸c hÖ c¬ quan nãi thùc hiÖn nhê c¬ chÕ thÇn kinh lªn ®iÒu g× ? vµ c¬ chÕ thÓ dÞch - GV gi¶i thÝch sù ®iÒu hoµ thÇn kinh vµ ®iÒu hoµ thÓ dÞch IV Cñng cè – luyÖn tËp : GV định HS trả lời câu hỏi : ? Cơ thể người gồm có hệ quan, rõ thành phần và chức các hệ c¬ quan ? ? Cơ thể người là thể thống thể nào ? - – HS đọc ghi nhớ V Hướng dẫn HS học nhà : - Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái SGK - So¹n bµi SGK - ¤n tËp l¹i cÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang4 Lop8.net (5) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc Ngµy gi¶ng :……… TiÕt tÕ bµo A Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS cÇn : - N¾m ®îc thµnh phÇn cÊu tróc c¬ b¶n cña tÕ bµo bao gåm : mµng sinh chất, chất tế bào (lưới nội chất, ribôxôm, ti thể, máy Gôn gi, trung thể), nh©n (nhiÔm s¾c thÓ, nh©n con) - Ph©n biÖt ®îc chøc n¨ng tõng cÊu tróc cña tÕ bµo - Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể - Rèn kĩ quan sát tranh hình, mô hình để tìm kiến thức - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp yªu thÝch bé m«n B ChuÈn bÞ TL-TBDH GV: Bài soạn - Tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật C TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y-häc:: I ổn định lớp : SÜ sè 8A1 8A2 II KiÓm tra bµi cò : Xác định vị trí các hệ quan thể và nêu chức các hệ quan thể người ? III D¹y-häc bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo tế I CÊu t¹o tÕ bµo : bµo - HS quan s¸t tranh vÏ h×nh 3.1 vµ xem đĩa CD (nguyên phân) trả lời câu hỏi : TÕ bµo gåm phÇn : ? Mét tÕ bµo ®iÓn h×nh gåm nh÷ng thµnh - Mµng phÇn cÊu t¹o nµo ? - TÕ bµo chÊt : gåm c¸c bµo quan - GV treo sơ đồ câm cấu tạo tế bào và - Nh©n : gåm nhiÔm s¾c thÓ, nh©n các mảnh bìa tương ứng với tên các phận - đại diện nhóm lên hoàn chỉnh sơ đồ - GV nhận xét và thông báo đáp án đúng ghi b¶ng II Chøc n¨ng c¸c bé phËn tÕ bµo Hoạt động : Tìm hiểu chức : c¸c bé phËn tÕ bµo - HS nghiên cứu bảng 3.1 trao đổi nhóm tr¶ lêi c©u hái : ? Mµng sinh chÊt cã vai trß g× ? ? Năng lượng cần cho các hoạt động lấy tõ ®©u ? T¹i nãi nh©n lµ trung t©m cña tÕ bµo ? (Néi dung nh b¶ng 3.1 SGK) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – nhãm kh¸c bæ sung – GV tæng kÕt ý kiÕn – nhËn Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang5 Lop8.net (6) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc xÐt – ghi b¶ng ? H·y gi¶i thÝch mèi quan hÖ thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a mµng sinh chÊt vµ nh©n ? ? Tại nói tế bào là đơn vị chức III Thành phần hoá học tế bào : thể ? (Cơ thể có đặc trưng - Gåm hçn hîp nhiÒu chÊt v« c¬ trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản, di vµ h÷u c¬ truyền tiến hành tế bào) ChÊt h÷u c¬ : Hoạt động : Tìm hiểu thành phần - P r«tªin : C, H, O, N, S, P ho¸ häc cña tÕ bµo - Gluxit : C, H, O - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin môc - Lipit : C, H, O III trao đổi nhóm – trả lời câu hỏi : - A xit nuclªic : ADN, ARN ? Cho biÕt thµnh phÇn ho¸ häc cña tÕ ChÊt v« c¬ : bµo (chÊt v« c¬ vµ chÊt h÷u c¬) - Muèi kho¸ng chøa : Ca, K, Na, ? C¸c chÊt ho¸ häc cÊu t¹o nªn tÕ bµo cã Cu mÆt ë ®©u (trong tù nhiªn) ? T¹i khÈu phÇn ¨n cña mçi người cần có đủ P, Li, G, Vi ta min, IV Hoạt động sống tế bào : muối khoáng ? (ăn đủ các chất để xây dùng tÕ bµo) Hoạt động : Tìm hiểu chức các hoạt động sống tế bào - Các hoạt động sống tế bào gồm : - Cá nhân HS nghiên cứu sơ đồ hình 3.2 trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm – trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : øng ? C¬ thÓ lÊy thøc ¨n tõ ®©u ? - Mọi hoạt động sống thể ? Thức ăn biến đổi và chuyển hoá diễn tế bào – TB là đơn vị chức nh thÕ nµo ? n¨ng cña c¬ thÓ ? C¬ thÓ lín lªn ®îc ®©u ? ? Gi÷a tÕ bµo vµ c¬ thÓ cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – nhãm kh¸c bæ sung – GV rót kÕt luËn – ghi b¶ng IV Cñng cè –luyÖn tËp: - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp SGK - – HS đọc ghi nhớ V.Hướng dẫn HS học nhà : - Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt ?” - ¤n tËp phÇn m« ë thùc vËt Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang6 Lop8.net (7) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc Ngµy gi¶ng : TiÕt m« A Môc tiªu : - HS n¾m ®îc kh¸i niÖm m«, ph©n biÖt c¸c lo¹i m« chÝnh c¬ thÓ - HS n¾m ®îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tõng lo¹i m« c¬ thÓ B ChuÈn bÞ TL-TBDH - Bµi so¹n –tranh mét sè lo¹i m« C TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y-häc I ổn định lớp : SÜ sè 8A1 8A2 II KiÓm tra bµi cò : H·y cho biÕt cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c bé phËn tÕ bµo ? TÝnh chÊt sèng cña tÕ bµo ®îc biÓu hiÖn nh thÕ nµo ? III D¹y-häc bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm mô - C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin môc I SGK kÕt hợp với quan sát tranh hình trên bảng – trao đổi nhãm tr¶ lêi c©u hái : ? H·y kÓ tªn nh÷ng tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c mµ em biÕt ? ? Thö gi¶i thÝch v× TB cã h×nh d¹ng kh¸c ? (tuú chøc n¨ng – TB ph©n ho¸) – GV giíi thiÖu kh¸i niÖm m« GV bæ sung : ë mét sè lo¹i m« cßn cã c¸c yÕu tè kh«ng cã cÊu tróc tÕ bµo Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo và chức c¸c lo¹i m« ? Trong c¬ thÓ cã mÊy lo¹i m« chÝnh ? - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu SGK môc II 1, 2, 3, kÕt hîp quan s¸t tranh tõ 4.1 4.4 trao đổi nhãm hoµn thµnh néi dung phiÕu häc tËp (vÞ trÝ, cÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c lo¹i m« c¬ thÓ) - Đại diện nhóm trình bày đáp án – nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung – GV chiÕu phiÕu häc tËp cña HS lªn b¶ng GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm – chiÕu phiÕu chuÈn kiÕn thøc Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang7 Lop8.net Nội dung kiến thức cần đạt I Kh¸i niÖm m« : M« lµ tËp hîp c¸c tÕ bµo chuyÓn ho¸ cã cÊu tróc gièng cïng thùc hiÖn mét chức định II C¸c lo¹i m« : (Nội dung phiếu học tập đã hoµn chØnh) (8) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc PhiÕu häc tËp : CÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c m« Néi dung VÞ trÝ CÊu t¹o M« biÓu b× M« liªn kÕt M« c¬ M« thÇn kinh Bao phñ phÇn ngoµi c¬ thÓ, lãt c¸c èng néi quan - C¸c tÕ bµo xÕp sÝt Cã ë kh¾p c¬ thể : lớp da, g©n, d©y ch»ng, sôn - C¸c TB liªn kÕt r¶i r¸c chÊt nÒn - Gåm : m« sụn, xương, mì, sîi, m¸u Gắn vào xương, thµnh èng tiªu ho¸, m¹ch m¸u, bãng đái, tử cung, tim Chñ yÕu lµ TB, TB dµi xÕp thµnh líp, thµnh bã - TB cã v©n ngang hoÆc kh«ng - Gåm : c¬ v©n, c¬ tim, c¬ tr¬n T¹o nªn hÖ thÇn kinh : n·o, tuû sèng, d©y TK - C¸c TB thÇn kinh vµ TB thần kinh đệm - N¬ ron cã th©n m¾c víi sîi trôc vµ sîi nh¸nh - Gåm : biÓu b× da, biÓu b× tuyÕn TiÕp nhËn, xö Chøc B¶o vÖ, hÊp Nâng đỡ, liên Co, giãn, vận lÝ, ®iÒu khiÓn n¨ng thụ, tiết (sinh kết, vận chuyển động – tr¶ lêi kÝch s¶n) thÝch m«i trường - GV ®a mét sè c©u hái – HS dùa vµo néi dung kiÕn thøc ë phiÕu häc tập – trao đổi nhóm thống trả lời câu hỏi : ? Máu thuộc loại mô gì ? Vì máu xếp vào loại mô đó ? (Mô liên kết vì : quan niệm huyết tương là chất và xét nguồn gốc các TB máu tạo từ các TB giống nguồn gốc TB sụn, xương thì có thể xếp máu thuộc mô liên kÕt) ? Giữa mô vân, trơn, tim có đặc điểm nào khác cấu tạo, chức ? (Mô vân và tim tế bào có vân ngang, có nhân, mô trơn tế bào có hình thoi nhọn, vân hoạt động theo ý muốn, trơn và tim hoạt động không theo ý muốn; Khả co giãn tốt là vân đến tim, kém là trơn) - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung – GV cÇn bæ sung thªm kiến thức HS trả lời câu hỏi còn thiếu - Đánh giá hoạt động các nhóm IV.Cñng cè – luyÖn tËp - GV định HS trả lời câu hỏi : So s¸nh lo¹i m« theo mÉu ë b¶ng ? Cơ vân, trơn, tim có gì khác đặc điểm cấu tạo, sợi phân bố thÓ vµ cã kh¶ n¨ng cã gi·n ? V Hướng dẫn HS học nhà : - Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - Chuẩn bị cho bài thực hành : tổ ếch, mẩu xương ống có đầu sụn và xương xốp, thịt lợn nạc còn tươi Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang8 Lop8.net (9) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Ngµy gi¶ng : TiÕt Gi¸o ¸n Sinh häc thùc hµnh : quan s¸t tÕ bµo vµ m« A Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS cÇn : - Quan sát để phân biệt đặc điểm loại mô là mô biểu bì, mô liên kết và mô cơ, từ đó hiểu rõ khái niệm mô - Nêu phương pháp và làm tiêu mô vân - Xác định cấu tạo chung tế bào gồm có màng, chất tế bào và nh©n B ChuÈn bÞ TL-TBDH - Dông cô ®îc chuÈn bÞ theo tõng nhãm (4 – 6HS) cã : + kính hiểu vi có độ phóng đại 100 – 200 (10x10; 10x20) + lam (b¶n kÝnh) víi la men (tÊm kÝnh máng) + dao mæ, kim nhän, kim mòi m¸c, kh¨n lau, giÊy thÊm + ếch (nhái) miếng thịt lợn nạc còn tươi + lä dung dÞch sinh lÝ 0,65 % Nacl cã èng hót, lä axit axªtic % cã èng hót + Bộ tiêu : mô biểu bì, mô sụn, mô xương, mô trơn - GV chuẩn bị bảng phụ ghi tóm tắt phương pháp làm tiêu mô vân C TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y-häc I ổn định lớp : SÜ sè 8A1 8A2 II.Bµi cò : - Kể tên các loại mô đã học ? Mô liên kết có đặc điểm gì ? - TÕ bµo biÓu b× vµ tÕ bµo c¬ cã g× kh¸c ? Để kiểm chứng điều đã học mô chúng ta tiến hành nghiên cứu đặc điểm các lo¹i tÕ bµo vµ m« III D¹y-häc bµi míi : Hoạt động : Nêu yêu cầu bài thực hành - Gọi – HS đọc phần I : Nhiệm vụ bài thực hành - GV nhÊn m¹nh yªu cÇu quan s¸t vµ so s¸nh c¸c lo¹i m« Hoạt động : Hướng dẫn thực hành : - Hướng dẫn cách làm tiêu mô vân sử dụng bảng phụ đã chuẩn bÞ s½n - Hướng dẫn phương pháp quan sát tiêu Hoạt động : Tổ chức thực hành - Bè trÝ mét nöa sè nhãm lµm tiªu b¶n tÕ bµo m« c¬, nöa cßn l¹i quan s¸t tiêu có sẵn, sau 10’ đổi lại - Lưu ý học sinh quan sát cần đối chiếu tiêu với các hình vẽ SGK (bài 4) để vẽ dễ dàng Hoạt động : HS làm báo cáo Bảng so sánh có thể trao đổi thống nhóm Nếu thời gian hạn chế thì không yêu cầu tóm tắt phương pháp làm tiêu IV §¸nh gi¸ : Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang9 Lop8.net (10) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc HS tr¶ lêi c©u hái : - Làm tiêu vân em gặp khó khăn gì ? và đã khắc phục khó khăn đó nh thÕ nµo ? - Em đã quan sát tiêu loại mô nào ? Nêu khác biệt đặc điểm cÊu t¹o cña lo¹i m« : biÓu b×, m« liªn kÕt, m« c¬ ? GV nhËn xÐt tinh thÇn vµ kÕt qu¶ lµm viÖc, ý thøc vÖ sinh, ng¨n n¾p, trËt tù n¬i lµm viÖc cña c¸c nhãm Ngµy gi¶ng :………… TiÕt ph¶n x¹ A Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS cÇn : - N¾m ®îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ ron - N¾m ®îc thµnh phÇn cña mét cung ph¶n x¹ vµ ®êng dÉn truyÒn xung thÇn kinh cung ph¶n x¹ B ChuÈn bÞ TL-TBDH 1.GV : Bài soạn –sơ đồ cung phản xạ HS : Bµi häc –nghiªn cøu vÒ ph¶n x¹ C TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y-häc I ổn định lớp : SÜ sè 8A1 8A2 II KiÓm tra bµi cò : B¸o c¸o thùc hµnh cña bµi thùc hµnh III D¹y-häc bµi míi : Mở bài : người :Sờ tay vào vật nóng rụt tay Nhìn thấy khế tiết nước bọt Hiện tượng rụt tay, tiết nước bọt đó là phản xạ Vậy phản xạ thực nhờ chế nào ? Cơ sở vật chất hoạt động phản xạ là gì ? Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo và chức n¨ng cña n¬ ron - HS nhí l¹i kiÕn thøc cò ë bµi vµ quan s¸t h×nh 6.1 th¶o luËn : ? H·y nªu thµnh phÇn cÊu t¹o cña m« thÇn kinh ? (TB thÇn kinh (n¬ ron) + TB thÇn kinh đệm (TK giao) ? M« t¶ cÊu t¹o cña mét n¬ ron ®iÓn h×nh ? - GV gi¶i thÝch thªm vÒ xi nap : lµ diÖn tiÕp xóc gi÷a ®Çu mót cña sîi trôc ë n¬ ron nµy víi n¬ ron kÕ tiÕp Vò V¨n Sö - 0988107931 Nội dung kiến thức cần đạt I CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ ron : 1.CÊu t¹o : n¬ ron gåm - Th©n chøa nh©n - NhiÒu sîi nh¸nh - sîi trôc Trang10 Lop8.net (11) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc - HS đọc thông tin mục I SGK trả lời câu hỏi : ? N¬ ron cã nh÷ng tÝnh chÊt c¬ b¶n nµo ? Nãi rõ hướng lan truyền xung thần kinh nơ ron ? (các kích thích môi trường tác động vào thân và sợi nhánh làm xuất hienẹ xung thần kinh lan truyền theo sợi trục đến đầu mút để chuyển qua xi nap tới nơ ron kế tiÕp hoÆc c¬ quan tr¶ lêi) ? Cã mÊy lo¹i n¬ ron ? ? Có nhận xét gì hướng dẫn truyền xung thần kinh nơ ron hướng tâm và nơ ron li tâm ? (ngược chiều nhau) Hoạt động : Tìm hiểu các thành phần cung ph¶n x¹ vµ vßng ph¶n x¹ - Cá nhân HS đọc thông tin mục II.2 SGK trao đổi nhóm : ? Ph¶n x¹ lµ g× ? (Cho vÝ dô) ? Nêu điều khác phản xạ người và tÝnh c¶m øng ë thùc vËt ? (Ph¶n x¹ lµ ph¶n øng cã sù tham gia cña hÖ thÇn kinh, cßn c¶m øng ë thùuc vËt kh«ng ph¶i hÖ thÇn kinh ®iÒu khiÓn) - GV treo h×nh vÏ 6.2 HS quan s¸t th¶o luËn nhóm trả lời các câu hỏi hoạt động : ? C¸c lo¹i n¬ ron t¹o nªn mét cung ph¶n x¹? (3 lo¹i) ? C¸c thµnh phÇn cña mét cung ph¶n x¹ ? (5 yÕu tè) ? Con ®êng dÉn truyÒn xung thÇn kinh cung ph¶n x¹ ? ? Nªu mét vÝ dô vÒ ph¶n x¹ vµ ph©n tÝch ®êng dẫn truyền xung thần kinh phản xạ đó ? - GV tãm t¾t ®êng dÉn truyÒn xung thÇn kinh theo cung phản xạ ví dụ HS đã nêu - GV đặt vấn đề : Bằng cách nào trung ương thần kinh có thể biết phản ứng đã đáp ứng kích thích chưa ? (Nhờ có thông tin ngược từ quan thụ cảm theo dây hướng t©m trung ¬ng thÇn kinh) - GV gi¶i thÝch ®êng dÉn truyÒn xung thÇn kinh vßng ph¶n x¹ dùa vµo h×nh 6.3 ? Vßng ph¶n x¹ lµ g× ? Ph©n biÖt víi cung ph¶n x¹ ? HS tr¶ lêi GV ghi b¶ng IV Cñng cè – luyÖn tËp : - GV định HS trả lời câu hỏi : Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang11 Lop8.net 2.Chøc n¨ng : n¬ ron cã chøc n¨ng : - C¶m øng - DÉn truyÒn * Sù dÉn truyÒn xung thÇn kinh d©y thÇn kinh chØ theo chiÒu Cã lo¹i n¬ ron : + NR hướng tâm (cảm giác) + NR trung gian (liªn l¹c) + NR li tâm (vận động) II Cung ph¶n x¹ : Ph¶n x¹ : - Lµ nh÷ng ph¶n øng cña c¬ thÓ tr¶ lêi c¸c kÝch thÝch cña m«i trường thông qua hệ thần kinh Cung ph¶n x¹ : - Mét cung ph¶n x¹ gåm yÕu tè : quan thụ cảm, nơ ron hướng t©m, n¬ ron trung gian, n¬ ron li t©m, c¬ quan ph¶n øng - Cung ph¶n x¹ lµ ®êng mµ xung thÇn kinh truyÒn tõ c¬ quan thô c¶m qua trung ¬ng thÇn kinh đến quan phản ứng Vßng ph¶n x¹ : Trong ph¶n x¹ lu«n cã luång thông tin ngược báo trung ương thần kinh để trung ương thần kinh ®iÒu chØnh ph¶n øng cho thÝch hîp Vßng ph¶n x¹ bao gåm cung phản xạ và luồng thông tin ngược (12) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc ? Cã mÊy lo¹i n¬ ron ? c¸c lo¹i n¬ ron kh¸c ë ®iÓm nµo? ? Ph©n biÖt cung ph¶n x¹ vµ vßng ph¶n x¹ ? - HS đọc ghi nhớ V Hướng dẫn HS học nhà : - Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái SGK - So¹n bµi Chương Ii vận động thể Ngµy gi¶ng :……… TiÕt xương A Môc tiªu : - Trình bày các thành phần chính xương và xác định các xương chính trên thể thân - Phân biệt các loại xương dài, xương ngắn và xương dẹt hình thái vµ cÊu t¹o - Phân biệt các loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động B ChuÈn bÞ TL-TBDH 1.gv : Bài soạn –mô hình cấu tạo xương người- tranh vẽ xương HS : Bài học – tìm hiểu xương người C TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y-häc I ổn định lớp : SÜ sè 8A1 8A2 II KiÓm tra bµi cò : Cho ví dụ phản xạ và phân tích phản xạ đó III D¹y-häc bµi míi : Giới thiệu chương, vào bài : Sự vận động thể thực nhờ phối hợp hoạt động hệ và xương Nhiệm vụ học tập đề chương này là tìm hiểu cấu tạo và chức và xương, đặc điểm cơ, xương thích nghi với tư đứng thẳng và lao động, giữ gìn vệ sinh xương Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu các thành phần I Các phần chính xương : chính xương - HS quan s¸t h×nh 7.1 7.3 liªn hÖ c¸c phÇn xương trên thể - GV sö dông tranh vÏ, m« h×nh giíi thiÖu vÒ xương, cấu tạo hộp sọ, cột sống và lồng ngùc - GV nêu các câu hỏi hoạt động HS thảo luận Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang12 Lop8.net (13) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc nhóm để thống đáp án ? Chức xương là gì ? ? Bộ xương gồm có phần nào ? ? T×m ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a xương tay và xương chân ? (Giống : có các phần tương ứng Khác : kích thước; cấu tạo, khác đai vai, đai hông, đặc điểm hình thái và xếp xương cổ tay, cæ ch©n, bµn tay vµ bµn ch©n) ? Tại có khác xương tay và xương chân ? (là kết phân hoá tay vµ ch©n qu¸ tr×nh tiÕn ho¸ thÝch nghi với tư đứng thẳng) Hoạt động : Phân biệt các loại xương - Cá nhân HS đọc thông tin mục II Liên hệ b¶n th©n tr¶ lêi c©u hái : ? Có loại xương ? Chúng phân biệt đặc điểm nào ? - GV giải thích đặc điểm loại xương dựa trên tranh vẽ xương thËt ? Xác định các loại xương trên thể người hay chØ trªn m« h×nh ? Hoạt động : Tìm hiểu các khớp xương - GV treo tranh vÏ h×nh 7.4 giíi thiÖu cho HS định nghĩa khớp xương và loại khớp, loại lấy vài ví dụ để HS xác định trên thể b¶n th©n ? Dùa vµo cÊu t¹o khíp ®Çu gèi h·y m« t¶ khớp động ? (gồm đầu xương lồi hình bán cầu xương đùi lồng vào hốc xương xương chày Mặt xương có lớp sụn trơn bóng và đàn hồi giảm cọ xát đầu xương.Giữa khớp có túi đệm chứa đầy chất dịch nhầy (túi hoạt dịch) Bên ngoài khớp là dây chằng đàn hồi và dai từ đầu xương này qua đầu xương làm thành bao kín bọc đầu xương lại Nhờ đặc điểm cấu tạo trên làm khớp xương cử động dễ dàng) ? Khả cử động khớp động và khớp bán động khác nào ? Vì ? ? Nêu đặc điểm khớp bất động ? - GV gi¶i thÝch lµm râ vai trß tõng lo¹i khíp Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang13 Lop8.net - Bộ xương là phận nâng đỡ bảo vÖ c¬ thÓ vµ lµ n¬i b¸m cña c¸c c¬ - Bộ xương gồm nhiều xương chia lµ phÇn : + Xương đầu : xương sọ, xương mÆt + Xương thân : xương cột sống, xương lồng ngực + Xương chi : xương chi trên, xương chi II.Phân biệt các loại xương : Có loại xương : - Xương dài : hình ống (xương ống tay) ë gi÷a rçng chøa tuû - Xương ngắn : kích thước ngắn (đốt sống) - Xương dẹt : hình dẹt, mỏng (xương sọ) III.Các khớp xương : - Nơi tiếp giáp các đầu xương gọi là khớp xương - Có loại khớp xương : + Khớp động : là khớp cử động dễ dàng nhờ đầu xương có sụn đầu khíp n¾m mét bao chøa dÞch khớp (bao hoạt dịch) đảm bảo sù linh ho¹t cña tay, ch©n + Khớp bất động : là loại khớp không cử động giúp xương tạo thành hộp, thành khối để bảo vệ nội quan nâng đỡ + Khớp bán động : là khớp cử động hạn chế giúp xương thành khoang b¶o vÖ, gióp c¬ thÓ mÒm dẻo dáng đứng thẳng, lao động (cột sống) (14) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh ghi b¶ng IV.Cñng cè – luyÖn tËp: - HS trả lời câu hỏi GV định : Bộ xương người có phần ? có chức gì ? Cã mÊy lo¹i khíp ? Nªu vai trß cña tõng lo¹i khíp ? - HS đọc to phần ghi nhớ V.Hướng dẫn HS học nhà : - Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái SGK - Soạn bài 8, tổ chuẩn bị xương đùi ếch (gà) Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang14 Lop8.net (15) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc Ngµy gi¶ng : TiÕt cấu tạo và tính chất xương A Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS cÇn : - HS trình bày cấu tạo chung xương dài từ đó giải thích lớn lên xương và khả chịu lực xương - Xác định thành phần hoá học xương để chứng minh tính chất đàn hồi và cứng rắn xương - Có kĩ lắp đặt các thí nghiệm đơn giản B ChuÈn bÞ TL-TBDH GV : Bài soạn – sơ đồ cấu tạo xương Một số dụng cụ thí nghiệm ( xương đùi ếch , HCL 10% , đèn cồn….) HS : Bài học – Kết ngâm xương và đốt xương C TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y-häc I ổn định lớp : SÜ sè 8A1 8A2 II KiÓm tra bµi cò : Nêu rõ cấu tạo các phần xương III D¹y-häc bµi míi : Vào bài :1 HS đọc mục “Em có biết ?” - GV nêu vấn đề : Vậy sức chịu đứng lớn xương đâu mà có ? Tiết học này giải đáp Hoạt động giáo viên và học sinh 1.Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo và chức xương - GV treo tranh vÏ h×nh 8.1 HS quan s¸t vµ đọc thông tin mục I.1 đối chiếu hình vẽ trả lời c©u hái : ? Xương dài có cấu tạo nào ? - GV lật che cột 1, cột bảng 8.1 HS thấy đáp án ? Cấu tạo hình ống, nan xương đầu xương xếp vòng cung có ý nghĩa gì chức nâng đỡ xương (hình ống : xương nhẹ, chắc; nan xương : phân tán lực) GV giới thiệu cấu tạo xương vận dụng để xây cột trụ cầu, vòm cöa tiÕt kiÖm vµ bÒn v÷ng 2.Hoạt động : Tìm hiểu to và dài xương HS quan s¸t h×nh 8.4 SGK chó ý tíi vai Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang15 Lop8.net Nội dung kiến thức cần đạt I.Cấu tạo xương : - Xương có cấu tạo gồm : Màng xương, mô xương cứng và mô xương xốp - Xương dài có cấu trúc hình ống, mô xương xốp đầu xương xương chứa tuỷ đỏ lµ n¬i s¶n sinh hång cÇu, khung xương chứa tuỷ đỏ (ở trẻ em) tuỷ vàng (ở người lớn) HS hái : T¹i gµ xương đùi thì tuỷ đỏ còn xương ống chân lại tuỷ vµng II.Sự to và dài xương : (16) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc trò, vị trí sụn tăng trưởng - GV dïng h×nh 8.5 m« t¶ thÝ nghiÖm chøng minh vai trò sụn tăng trưởng ? Quan s¸t h×nh 8.5 cho biÕt vai trß cña sôn t¨ng trưởng ? - GV giới thiệu phát triển xương các độ tuổi khác 3.Hoạt động : Tìm hiểu thành phần hoá học và tính chất xương GV hướng dẫn các nhóm HS làm thí nghiệm Lu ý HS : - Ngâm xương HCL để là gì ? Còn lại thành phần nào xương ? kết luận Đốt xương thì thành phần nào bị cháy ? Còn lại thành phần nào xương ? kết luận vµi trß cña chÊt bÞ ch¸y ? Tõ c¸c thÝ nghiÖm trªn cã thÓ rót vÒ kÕt luận gì thành phần và tính chất xương ? - HS đọc thông tin để khẳng định kết luËn -GV giới thiệu tỉ lệ chất cốt giao và vô độ tuổi trẻ em, người già - Xương lớn lên bề ngang nhờ sù ph©n chia cña tÕ bµo mµng xương - Xương dài nhờ phân chia các TB lớp sụn tăng trưởng III.Thµnh phÇn ho¸ häc vµ tÝnh chất xương : Xương gồm thành phần chính lµ cèt giao vµ muèi kho¸ng + Chất cốt giao : tạo cho xương cã tÝnh mÒm dÎo chÞu lùc tèt + ChÊt muèi kho¸ng lµm cho xương có tính rắn nâng đỡ thể IV.Cñng cè-luyÖn tËp : GV định HS trả lời câu hỏi : ? Xương dài có cấu tạo phù hợp với chức nào ? ? Trình bày các thí nghiệm tìm hiểu thành phần và tính chất xương ? - HS đọc phần ghi nhớ V.Hướng dẫn HS học nhà : Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái SGK Câu : Khi hầm xương chất cốt giao bị phân huỷ chất vô không còn ®îc liªn kÕt bëi chÊt cèt giao nªn bë - So¹n bµi Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang16 Lop8.net (17) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc Ngµy gi¶ng : TiÕt cÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cña c¬ A Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS cÇn : - Trình bày đặc điểm tế bào và bắp - Gi¶i thÝch ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶ng cña c¬ lµ sù co c¬ vµ nªu ®îc ý nghÜa cña sù co c¬ B ChuÈn bÞ TL-TBDH gv : Bài soạn – mô hình cấu tạo hệ -tranh vẽ hệ người HS : Bài học – tìm hiểu hệ người C TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y-häc I ổn định lớp : SÜ sè 8A1 8A2 II KiÓm tra bµi cò : Xương dài có cấu tạo nào phù hợp với chức nó Thành phần hóa học xương có ý nghĩa gì chức xương ? III D¹y-häc bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh 1.Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo chung hệ c¬, b¾p c¬ vµ tÕ bµo c¬ - HS đọc thông tin đầu tiên bài trả lời c©u hái : ? Vì bám vào xương còn gọi là xương ? và còn gọi là vân ? - GV giới thiệu sơ lược các nhóm chính tren h×nh vÏ Tuú vµo vÞ trÝ, chøc n¨ng mµ c¬ cã h×nh d¹ng kh¸c ®iÓn h×nh lµ b¾p c¬ cã h×nh thoi dµi HS nghiªn cøu th«ng tin môc I vµ h×nh 9.1 SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : ? B¾p c¬ cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? ? TÕ bµo c¬ cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? - GV dïng h×nh 9.1 gi¶i thÝch cÊu t¹o cña b¾p c¬, bã c¬, sîi c¬ Lu ý : + B¾p c¬ gåm nhiÒu bã c¬, ®Çu cã g©n b¸m vào xương khác (một số bám đầu xương – da; vùng da khác nhau) đầu lµ ®Çu b¸m t©m, ®Çu lµ ®Çu b¸m gèi + Mçi sîi c¬ lµ TB c¬ gåm nhiÒu ®o¹n, mçi đoạn là đơn vị cấu trúc giới hạn đĩa tối là tơ dày, đĩa sáng là nơi phân bố Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang17 Lop8.net Nội dung kiến thức cần đạt I CÊu t¹o b¾p c¬ vµ tÕ bµo c¬ : B¾p c¬ gåm : - Ngoµi lµ mµng liªn kÕt, ®Çu thon cã g©n, phÇn bông ph×nh to - Bao gåm nhiÒu bã c¬, mçi bã gåm nhiÒu sîi c¬ (TB c¬) Mçi TB cã gåm nhiÒu t¬ c¬ cã lo¹i + T¬ c¬ dµy cã mÊu sinh chÊt v©n tèi + T¬ c¬ m¶nh tr¬n v©n s¸ng T¬ c¬ m¶nh vµ dµy xÕp xen kÏ theo chiÒu däc t¹o v©n ngang (18) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc t¬ c¬ m¶nh ? Ta có thể xếp các đơn vị cấu tạo bắp theo thứ tự từ lớn đến bé nào ? (Bắp c¬ bã c¬ sîi c¬ (TB c¬) t¬ c¬ dµy t¬ c¬ m¶nh) 2.Hoạt động : Tìm hiểu tính chất : - Dùa vµoh×nh 9.2 GV m« t¶ c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm ? Rút kết luận thí nghiệm dựa vào đồ thị nhÞp co c¬ ? ? Khi c¬ co t¬ c¬ m¶nh vµ t¬ c¬ dµy nh thÕ nµo ? GV lµm râ thªm vÒ c¬ chÕ cña sù co c¬ ? VËy tÝnh chÊt c¬ b¶n cña c¬ lµ g× ? - HS lµm viÖc theo nhãm : + ThÝ nghiÖm ph¶n x¹ ®Çu gèi + Gi¶i thÝch c¬ chÕ ph¶n x¹ cña sù co c¬ + Nhận xét và giải thích thay đổi độ lớn bắp trước cánh tay gập cẳng tay - HS rút kết luận hoạt động GV ghi b¶ng - §¬n vÞ cÊu tróc : lµ giíi h¹n gi÷a t¬ c¬ m¶nh vµ dµy II.TÝnh chÊt cña c¬ : - TÝnh chÊt c¬ b¶n cña c¬ lµ sù co vµ gi·n c¬ - Khi bÞ kÝch thÝch c¬ ph¶n øng l¹i b»ng c¸ch co c¬ - Khi c¬ co t¬ c¬ m¶nh xuyªn s©u vµo vïng cña t¬ c¬ dµy lµm cho đĩa sáng ngắn lại, đĩa tối dày lªn b¾p c¬ ng¾n l¹i vµ to vÒ bÒ ngang - C¬ chÕ ph¶n x¹ cña co c¬ : KÝch thÝch c¬ quan thô cảm( dây hướng tâm ) Trung ¬ng thÇn kinh (d©y li t©m ) c¬ co III.ý nghĩa hoạt động co : 3.Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động Cơ thường bám vào xương qua co c¬ khớp nên co làm xương cử - HS quan s¸t h×nh 9.4 SGK tr¶ lêi c©u hái : động vận động thể ? Sù co c¬ cã t¸c dông g× ? ? Phân tích phối hợp hoạt động co giãn c¬ ®Çu (c¬ gÊp) vµ c¬ duçi (c¬ ®Çu) ë c¸nh tay ? (c¬ ®Çu ë c¸nh tay co n©ng c¼ng tay vÒ phía trước, còn đầu co thì duỗi cẳng tay ra) IV.Cñng cè – luyÖn tËp: GV định HS trả lời câu hỏi : M« t¶ cÊu t¹o cña tÕ bµo c¬ ? §Æc ®iÓm cÊu t¹o cña tÕ bµo c¬ phï hîp víi chøc n¨ng ? - HS đọc ghi nhớ V.Hướng dẫn HS học nhà : - Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái SGK - Hướng dẫn câu : + TB gồm nhiều đơn vị cấu trúc nối liền với nªn TB c¬ dµi + Mỗi đơn vị cấu trúc có các tơ mảnh và tơ dày ngắn lại co Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang18 Lop8.net (19) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc Ngµy gi¶ng : TiÕt 10 : hoạt động A Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS cÇn : - Chøng minh ®îc c¬ co sinh c«ng C«ng cña c¬ ®îc sö dông vµo lao động và di chuyển - Tr×nh bµy ®îc nguyªn nh©n cña sù mái c¬ vµ nªu ®îc c¸c biÖn ph¸p chèng mái c¬ - Nêu lợi ích tập luyện cơ, từ đó mà vận dụng vào đời sống, thường xuyên tập thể dục thể thao và lao động vừa sức B ChuÈn bÞ TL-TBDH gv : Bµi so¹n –m¸y ghi c«ng cña c¬ - b¶ng 10 HS : Bµi häc C TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y-häc I ổn định lớp : SÜ sè 8A1 8A2 II KiÓm tra bµi cò : - Trình bày đặc điểm tế bào phù hợp với chức nó ? III D¹y-häc bµi míi : Giới thiệu số nét kháI quát hoạt động hệ Vậy hoạt động co mang lại hiệu gì và làm gì để tăng hiệu hoạt động co ? Bài 10 giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề này Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động và nghiên cứu c«ng c¬ - HS lµm viÖc c¸ nh©n ®iÒn tõ thÝch hîp ? Muốn đá bóng hay kéo gầu nước lên phải nµo ? (c¬ co t¹o lùc) ? Tác động lực đẩy, lực kéo vào bóng, gầu nước làm cho nh÷ng vËt nµy nh thÕ nµo ? (di chuyÓn) vËy nµo th× c¬ sinh c«ng ? GV tãm t¾t ghi b¶ng ? Công sử dụng vào mục đích nào? - GV giới thiệu công thức và đơn vị tính công A = F S (F = m.g = m.10m/s2 lµ lùc t¸c dông vµo vËt (N) S : độ dài quãng đường vật di chuyển (m) - GV treo b¶ng 10 yªu cÇu HS tÝnh c«ng KÕt qu¶ theo thø tù : 0,07 J; 0,12 J; 0,09 J; 0,06 J; J Lu ý kg = 10 N -Hoạt động chịu ảnh hưởng yếu tố nào ? Chøng minh ? Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang19 Lop8.net Nội dung cần đạt I.C«ng c¬ : - Khi c¬ co t¹o lực tác động vµo vËt lµm vËt di chuyển để sinh c«ng - C«ng cña c¬ ®îc sö dông vµo vận động, lao động (20) Trường THCS Hoàng Hoa Thám Gi¸o ¸n Sinh häc - Khối lượng vật phải di chuyển : HS khảo sát trên bảng 10 ? Khi khối lượng tăng thì công nào ? (tăng đến mức độ định thì A lại bắt đầu giảm b»ng 0) ? Với khối lượng nào thì công sản lớn ? (m thÝch hîp) - Nhịp độ lao động : tổ chức cho HS làm TN trên máy ghi công đơn giản TN tiến hành lần cùng với HS : + Lần : co ngón tay nhịp nhàng với lực 20N đếm xem bao nhiªu lÇn th× mái + Lần : để mức lực trên co với tốc độ nhanh tối đa, đếm xem bao nhiêu lần thì mỏi và có biến đổi gì biên độ co ? ? So sánh với nhịp độ nào thì lâu mỏi ? -Tr¹ng th¸i thÇn kinh : HS so s¸nh kh¶ n¨ng lµm viÖc cña người có tinh thần sảng khoái và tinh thần uể oải ? Từ yếu tố ảnh hưởng đến công ta thấy lao động cần có biện pháp gì để có suất lao động cao ? Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân mỏi Cho HS kh¸c dïng ngãn tay trá kÐo råi th¶ lß xo ë møc 30N nhiều lần, em theo dõi biên độ co quá trình thí nghiệm kéo dài rút nhận xét biên độ co quá tr×nh thÝ nghiÖm ? (gi¶m dÇn) ? Hiện tượng biên độ co giảm dần làm việc quá sức có thể đặt tên là gì ? ? Khi các em chạy đoạn đường dài thì vận tốc thay đổi nh thÕ nµo ? em cã c¶m gi¸c g× ? v× nh vËy ? - HS đọc thông tin mục II.1 : ? Khi c¬ co cÇn cung cÊp nh÷ng g× ? th¶i nh÷ng g× ? ? Khi thiÕu 02 th× s¶n phÈm cña chÊt th¶i lµ g× ? ? Nguyªn nh©n cña sù mái c¬ ? ? Khi mỏi cần phải làm gì để hết mỏi ? liên hệ tập thÓ dôc gi÷a giê, xoa bãp c¬ Hoạt động : Nêu rèn luyện nào : - HS thảo luận nhóm các câu hỏi phần hoạt động sau đó b¸o c¸o kÕt qu¶ c¸c nhãm kh¸c bæ sung GV th«ng b¸o đáp án đúng (?1) Phô thuéc vµo c¸c yÕu tè thÇn kinh, thÓ tÝch cña c¬, lùc co c¬, kh¶ n¨ng dÎo dai, bÒn bØ (?2) Những hoạt động luyện tập : thể dục thể thao, lao động vừa sức (?3) Luyện tập thường xuyên giúp tăng thể tích (người có thân thể cường tráng),tăng lực co và làm việc dẻo Vò V¨n Sö - 0988107931 Trang20 Lop8.net - C¬ cã kh¶ n¨ng sinh c«ng lín nhÊt tr¹ng th¸i thÇn kinh s¶ng kho¸i, khối lượng và nhịp co c¬ thÝch hîp II.Sù mái c¬ : 1.Kh¸i niÖm : HiÖn tượng biên độ co c¬ gi¶m dÇn lµm viÖc qu¸ søc gäi lµ sù mái c¬ 2.Nguyªn nh©n mái c¬ - Do c¬ thÓ kh«ng cung cấp đủ 02 nên tÝch tô axit l¨c tic đầu độc 3.BiÖn ph¸p chèng mái c¬ : - NghØ ng¬i, thë s©u, xo bãp gióp m¸u th¶i nhanh axit l¨c tic III Thường xuyên luyện tập để rèn luyÖn c¬: Thường xuyên luyÖn tËp TDTT, lao động vừa sức t¨ng kh¶ n¨ng sinh c«ng cña c¬ vµ gióp c¬ lµm viÖc dÎo dai (21)