III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: chia quà , tỉa lá , lá mía Lớp viết bảng con Đọc bài vần ia , tìm tiếng có chứa vần ia trong câu 1em ứng[r]
(1)TUẦN Thứ hai Ngày soạn :23/10/2009 Ngàygiảng26//10/2009 Học vần: I.Mục tiêu : BÀI : UA - ƯA - Đọc ua ưa cua bể ,ngựa gỗ; từ và câu ứng dụng - Viết ua, ưa, cua bể ,ngựa gỗ -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Giữa trưa * HSkhá giỏi đọc trơn trôi chảy viết đúng đẹp , HS yếu đánh vần đọc các tiếng có chứa các vần trên ,viết đúng cỡ chữ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé -Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: chia quà , tỉa lá , lá mía Lớp viết bảng Đọc bài vần ia , tìm tiếng có chứa vần ia câu 1em ứng dụng GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu tranh rút vần ua, ghi bảng Vần ua mở đầu âm u,kết thúc âm Gọi HS phân tích vần ua ma Lớp cài vần ua Cài bảng cài So sánh vần ua với vần ia? Giống: kết thúc âm a Khác: ua mở đầu âm u Phát âm ua Cá nhân, nhóm, lớp HD đánh vần lần.u- a - ua CN em, đọc trơn em, nhóm Có ua, muốn có tiếng cua ta làm nào? Thêm âm c đứng trước vần ua Cài tiếng cua Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng cua Gọi phân tích tiếng cua Có âm c đứng trước , vần ua đứng sau GV hướng dẫn đánh vần lần: cờ - ua - cua CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể” Trong từ có tiếng nào mang vần học? Tiếng cua Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ cua bể CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp Gọi đọc lại toàn bảng CN em Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát nhận xét độ cao,khoảng cách Viết định hình, viết bảng Nhận xét , sửa sai Vần : vần ưa (dạy tương tự ) So sánh vần Đánh vần: - a - ưa ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa ngựa gỗ Lop2.net Nghỉ tiết Giống : a cuối vần Khác : u và đầu vần Cá nhân , nhóm, lớp (2) Gọi các em L Chi, Luân, Oanh, Thoả … Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai *Dạy từ ứng dụng:Cà chua,nô đùa, tre nứa, xưa -Tìm tiếng mang vần học ? -Phân tích tiếng : đùa, nứa , xưa Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ Giải thích từ, đọc mẫu Đọc sơ đồ 2: Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học.Đọc bài Tìm tiếng mang vần học Tiết -Luyện đọc bảng lớp : -Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn -Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng -Tìm tiếng mang vần học câu -Phân tích tiếng mùa, dừa -Đánh vần, đọc trơn GV nhận xét và sửa sai +Luyện viết TV (3 phút) -GV thu em để chấm Nhận xét cách viết +Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa” -Treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề ?Tại em biết tranh vẽ trưa mùa hè? ?Tại em khơng nên chơi đùa vao trưa? ?Buổi trưa em thường làm gì? Chú ý các em Thảo, NLinh, Uẩn… 4.Củng cố dặn dò: : Gọi đọc bài Tìm tiếng mang vần học xem bài nhà.: Bài ôn tập –Làm BT Viết định hình, viết bảng Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học chua, đùa, nứa, xưa em Cá nhân, nhóm, lớp CN em, đồng Vần ua, ưa CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, nhóm,lớp đồng mua, dừa em Cá nhân, nhóm, lớp Toàn lớp Luyện nói theo câu hỏi gợi ý GV Trả lời theo gợi ý GV Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận x HS bổ sung Ngày soạn:23/10/2009 Ngày giảng: 27/10/2009 Thứ ba Học vần: BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Đọc ia, ua, ưa; các từ ngữ và câu ứng dụngtừ bài 28 đến bài 31 -Viết ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng -Nghe hiểu và kể lại đoạn theo tranh truỵen kể : khỉ và Rùa *Kể 2-3 đoạn truyện theo tranh Lop2.net (3) ** HSyếu đọc các từ ngữ có chứa các vần bảng ôn (có thể đánh vần) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn SGK -Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng - Tranh minh hoạ truyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết :nô đùa, xưa kia, cửa sổ Viết bảng Đọc bài vần ua , ưa , tìm tiếng chứa vần ua, ưa em câu ứng dụng? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Ôn tập các bài đã học tuần Đó là vần Vần ia, ua, ưa gì? GV treo bảng ôn SGK Quan sát âm vần Gọi đọc âm, vần Học sinh đọc Lớp quan sát ghép thành tiếng Tru, trua, trưa, … u ua ưa i ia Tr tru trua trư trưa tri tria em Ng ngu ngua ngư ngưa ngh nghi nghia -Ghép chữ và đánh vần tiếng.( ghép thêm thanh) -Gọi ghép tiếng, GV ghi bảng Nghỉ tiết -Gọi đọc bảng vừa ghép HD viết : Mùa dưa, ngựa tía Toàn lớp viết bảng Nhận xét , sửa sai *Đọc từ ứng dụng: Ghi các từ lên bảng phân tích tiếng:trỉa, mía, dưa Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía” Gọi nêu tiếng mang vần vừa ôn GV đánh vần tiếng và đọc trơn từ Các từ còn lại tiến hành dạy từ mua mía Gọi đọc các từ ứng dụng Gọi đọc bài bảng lớp 3.Củng cố tiết 1: Gọi đọc bài NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp: Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.( nhóm 2) Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Lop2.net Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa ơn em CN em CN em, nêu tiếng mang vần ia Mía, đọc trơn; mua mía Quan sát làm theo yêu cầu GV CN em, nhóm, lớp CN em, ĐT em Đại diện nhóm CN em (4) Bé vừa ngủ trưa Hỏi tiếng mang vần vừa ôn câu GV nhận xét Gọi đọc trơn toàn câu: *Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết *Kể chuyện : “Khỉ và Rùa” GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Câu chuyện hôm kể là gì? Kể diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ Yêu cầu HS tranh nối tiếp kể T1: Rùa và Khỉ là đôi bạn thân Rùa theo Khỉ đến T2:Đến nơi Ruà băn khoăn ngậm vào đuôi Khỉ T3:Vừa tới cổng Rùa rơi xuống đất T4:Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn nứt mai Rùa có vết rạn Kể lại toàn câu chuyện Câu chuyện có nhân vật? em thích nhân vật nào? Vì sao? Câu chuyện nói lên điều gì? ( ý nghĩa) Truỵện nói lên người có tính ba hoa cẩu thả là tính xấu , có hại và còn giải thích cái mai Rùa 4.Củng cố dặn dò: : Gọi đọc bài., viết lại các tiếng ,từ bài có các vần vừa ôn Tìm tiếng mang vần học.Đọc bài ;oi, lùa, đưa, cửa, trưa CN đánh vần tiếng em Đọc trơn tiếng, Đọc trơn câu Cá nhân , nhóm , lớp Toàn lớp Nhắc lại chủ đề HS luyện nói theo hướngdẫn GV Khỉ và Rùa Lắng nghe Thảo luận nhóm (4 - pht) va cử đ diện nhóm thi kể Các nhóm nhìn vào tranh và kể tóm t nội dung mà tranh thể Nhóm nào kể đúng nội dung tran nhóm đó thắng em Ba hoa , cẩu thả là tính xấucó hại Thực nhà Luyện Tiếng Việt : ÔN TẬ P I.Mục tiêu -Củng cố cho HS nắm bảng ôn cácvần đã học tuần 7, đọc , viết thành thạo các tiếng từ có chứa vần ia, ua , ưa -Rèn cho HS có kĩ làm các dạng bài tập nối , điền , viết thành thạo **Chú ý ccác em yếu :Luân ,Chi, Cảm, Oanh … II.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết bảng con: tre nứa, cửa sổ, cua Lớp viết bảng bể ,chia quà Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Luyện đọc bảng ôn Quan sát bảng ôn Lop2.net (5) u ua ưa i ia Tr tru trua trư trưa tri tria Ng ngu ngua ngư ngưa ngh nghi nghia Ghép chữ và đánh vần tiếng, GV ghi bảng Gọi đọc bảng vừa ghép +Luyện đọc từ: Mua mía ngựa tía Mùa dưa trỉa đỗ +Luyện đọc câu ứng dụng:Gió lùa kẻ lá …trưa Nhận xét sửa sai b)Làm bài tập Bài1: nối : Hướng dẫn HS đọc từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để tạo thànhàcau có nghĩa Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Bài 2: Điền tiếng: : Điền tiếng: Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ kĩ điền vần tiếng để có từ có nội dung phù hợp tranh Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nối tiếp ghép các tiếng Đọc trơn : HS khá giỏi, đánh vần : HS trung bình , yếu Đồng Cá nhân ,nhóm , lớp Nêu yêu cầu Thỏ thua nhà vua Mẹ đưa bé Ruà Ngựa tía nhà bà HS lên bảng nối , lớp làm VBT Thợ xẻ bia đá dĩa cá Quan st viết bảng con, viết BT Đọc đồng toàn bảng lần Đọc viết thành thạo bài ôn tập nhà Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm IV.Củng cố dặn dò Ôn các chữ cái đã học, đọc viết thành thạo vần ua, ưa Xem trước bi vần oi, Luyện:Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu : -Luyện tập lại các phép tính cộng phạm vi - Rèn cho HS cách đọc đề bài toán ,nêu yêu cầu bài toán Rèn tính nhẩm, viết phép tính và ghi kết quảđúng -GDtính tự giác tích cực học tập II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: đọc bảng cộng phạm vi em nêu miệng Tính: +2 + 1 + bảng Nhận xét KTBC 2.Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm các bài tập : Bài : Tính: HS nêu yêu cầu bài Lop2.net (6) +1 1+ + +2 + GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách đặt tính học sinh Cảm, Luân, Tâm, Quỳnh …) Bài : Điền số Hướng dẫn cách làm , làm mẫu bài + GV hướng dẫn mẫu bài: Yêu cầu các em làm VBT và nêu kết GV theo dõi chấm - em nhận xét sữa sai Bài : Tính GV treo tranh lên bảng và hỏi : Bài toán này yêu cầu làm gì? GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy số đầu cộng với bao nhiêu ta cộng với số còn lại Bài 4: GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh và nêu bài toán: chẳng hạn: Có bạn chơi bóng, thêm bạn đến chơi Hỏi có tất bạn? GV nhận xét sửa sai 4.Củng cố dặn dò:Làm bài VBT, xem bài Thực bảng Nêu cach đặt tính HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách làm: Tính và ghi kết v ô trống Thực phiếu c nhn, em ln điền HS nêu yêu cầu bài Tính + + = 4;2+ 1+1=4 Nhắc lại HS nêu yêu cầu bài HS làm bài bảng từ lớp làm ôli Nêu lại bài toán HS nêu viết phép tính thích hợp + = + = Thực nhà Luyện;TNXH: BÀI : THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG, RỬA MẶT I.Mục tiêu : -Giúp HS nhận biết cách đánh răng,rửa mặt đúng cách -Áp dụng đánh và rửa mặt hàng ngày Giao dục HS biết giữ vệ sinh thân thể , biết đánh , rửa mặt thời gian nâo II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình răng, tranh phóng to SGK -Bàn chải răng, kem đánh răng, khăn lau mặt III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : 2.KTBC : Hỏi tên bài cũ : Vì bị sâu và sún? Ta phải làm gì để bảo vệ răng? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Dùng mô hình để giới thiệu và ghi tựa: Hoạt động : Thực hành đánh : +Mục tiu:HS biết đánh đúng cch Lop2.net Bài “Chăm sóc và bảo vệ răng” HS trả lời HS nêu lại tựa bài học (7) +Tiến hành: 3-4 em Nhắc lại cách đánh răng? em nêu cách đánh ngây Hằng ngày ta quen chải nào? Hướng dẫn HS lấy kem với lượng nhỏ GV làm mẫu động tác chải mô hình HS thực hành mặt trong, mặt ngoài, (lấy bàn chải, kem, nước ) mặt nhai Gọi HS chải mô hình Chải đủ mặt răng… Yêu cầu HS thực hành Các nhóm thực hành làm động tác theo Chia nhóm thảo luận pht bước Theo di gip đỡ nhĩm cịn lng tng Đại diện nhóm lên thực hanh trước Cng HS nhận xt bổ sung hồn chỉnh lớầếCc nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận : Chải đầy đủ mặt răng, chải từ HS lắng nghe và quan sát GV thực trên xuống mhiều lần, súc miệng và nhổ mẫu nước ngoài…rửa và cất bàn chải đúng chỗ quy HS thực hành HS khác nhận xét cách chải bạn định mình HS lắng nghe Hoạt động : Thực hành rửa mặt : +Mục tiêu:HS biết rửa mặt đúng cách +Tiến hành: GV làm mẫu: HS lắng nghe và quan sát GV thực Nêu các bước rửa mặt hợp vệ sinh? mẫu Chuẩn bị khăn và nước Rửa tay xà phòng trước rửa mặt Dùng khăn lau quanh mắt, mũi… HS thực hành lau mặt : Giặt khăn và lau lại Hoạt động theo cặp để theo dõi thực hành Giặt khăn và phơi nắng HSthực hành theo nhom2vàlàm động lau mặt GV quan sát giúp đỡ học sinh thực không tác theo bước Toàn lớp đúng cách Đại diện hai nhóm lên thực hanh trước GV tóm ý: Các em tự giác đánh sau ăn lớp ngày, không nên ăn bánh kẹo nhiều, đau phải đến phòng khám Cần đánh HS lắng nghe, nhắc lại và lau mặt đúng cách thường xuyên ngày 4.Củng cố : Hỏi tên bài : GV gọi HS nêu lại các thao tác đánh và rửa mặt Nên đánh và rửa mặt vào lúc nào? HS nêu, Tổ chức trò chơi: 2, em nêu lại cách đánh và rửa Nhận xét Tuyên dương mặt đúng cách Lop2.net (8) 5.Dăn dò: Thực đánh răng, rửa mặt ngày Xem trước bài Thi đua hai dãy Thực nhà Thứ tư Ngày soạn : 25/10/2009 Ngày giảng :28/10/2009 Học vần: BÀI : OI - AI I.Mục tiêu : -Đọc oi, ai, nhà ngói, bé gái;từ và câu ứng dụng -Viết dược oi, ai, nhà ngói, bé gái -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: sẻ, ri, bói cá, le le *HSgiỏi đọc diễn cảm , HSyếu đọc đánh vần tiến tới đọc trơn II.Đồ dùng dạy học: - Bộ ĐDTV -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết : trưa hè, trỉa ngô, muà dưa Viết bảng Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng em GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oi, ghi bảng * oi: Nhận diện vần nêu cấu tạo vần oi Gọi HS phân tích vần oi Có âm o đứng trước,âm i đứng sau Lớp cài vần oi HS phân tích, cá nhân em So sánh vần oi với âm o? Cài bảng cài GV nhận xét +Giống: có âm o * đánh vần : o - i - oi +Khác: vần oi có thêm âm i Có oi, muốn có tiếng ngói ta làm nào? CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp Thêm âm ng đứng trước vần oi và Cài tiếng ngói sắc trên đầu vần oi GV nhận xét và ghi bảng tiếng ngói Toàn lớp Gọi phân tích tiếng ngói GV hướng dẫn đánh vần : CN em ngờ - oi - ngoi - sắc - ngĩi Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói” CN em, đọc trơn em, nhóm Trong từ có tiếng nào mang vần học? Gọi đánh vần tiếng ngói, đọc trơn từ nhà ngói Tiếng ngói Viết mẫu và hướng dẫn cách viết CN em, đọc trơn em, nhóm Quansát,nhậnxét độ cao, khoảng cách Viết định hình, viết bảng Nghỉ tiết Nhận xét, sửa sai Vần : vần (dạy tương tự ) Giống : i cuối vần So sánh vần Khác : o và a đầu vần Đánh vần: a- i- em Lop2.net (9) gờ - - gai - sắc - gái bé gái Toàn lớp viết bảng Viết : lưu ý nét nối a và i , g với ai,vị trí dấu sắc Dạy từ ứng dụng Ngà voi, cái còi, gà mái, bài Hỏi tiếng mang vần học từ Ngà voi, cái còi, gà mái, bài Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ.(chú ý các em voi, còi, mái, bài yếu đọc nhỏ thêm Thoả, DLinh ,Tâm) Gọi đọc toàn bảng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học nhóm , lớp Tìm tiếng mang vần học CN em, đồng Tiết Đại diện nhóm * Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng CN ->8 em, lớp đồng Chú bói cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ bữa trưa HS tìm tiếng mang vần học tron GV nhận xét và sửa sai câu em đánh vần tiếng bói, đọc trơn tiếng Luyện viết TV (3 phút) em, đọc trơn toàn câu em, đồng GV thu em để chấm Nghĩ tiết Nhận xét cách viết Toàn lớp Luyện nói : Chủ đề “Sẻ, ri ri, bói cá, le le” GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp HS luyện nói theo hướng dẫn GV học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm CN em 4.Củng cố : Gọi đọc bài Đại diện nhóm tìm, học sinh khác nh Tìm tiếng mang vần học xét bổ sung 5.Nhận xét, dặn dò: Thực nhà Đọc bài thật nhiều lần , tìm tiếng có chứa oi , viết vào nhà - xem bài ôi, nhà Đạo đức: BÀI : GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2) I.Mục tiêu : - Nêu việc em đã làm để thể kính trọng , lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ tuần vừa qua - HS biết thực việc đó vào thời gian nào? Để làm gì? - GD học sinh luôn biết ơn và lễ phép với ông bà ,cha mẹ II.Chuẩn bị : -Tranh minh họa câu chuyện bạn Long III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop2.net (10) 1.KTBC:Em hãy kể gia đình mình? Ở tranh bạn nào sống với gia đình? Bạn nào sống xa cha mẹ? (chú ý hoàn cảnh em Đức Quân GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Kể chuyện có tranh minh hoạ Em có nhận xét gì việc làm bạn Long? Điều gì sẻ xảy Long không vâng lời mẹ? Hoạt động : Liên hệ thực tế.Sống gia đình em quan tâm nào? Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng? HS kể: Học sinh quan sát và Vài HS nhắc lại Bạn Long chưa vâng lời mẹ Không thuộc bài, bị ốm nắng Trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi GV Chăm sóc, thương yêu, nuôi dưỡng, dạy bả Yêu thương kính trọng vâng lời ông bà c Gọi nhóm lên trình bày trước lớp (gọi các em mẹ yếu để giúp các em luyện nói) Lần lượt các nhóm lên phát biểu GV nhận xét bổ sung ý kiến các em Lắng nghe Kết luận: Gia đình là nơi em yêu thương, chăm sóc Lắng nghe cô tóm nội dung bài học em nêu : Gia đình em nuôi dưỡng, dạy bảo 3.Củng cố Trò chơi: Đổi nhà GV hướng dẫn học sinh chơi thử, tổ chức cho Các nhóm chơi trò chơi các nhóm chơi đổi nhà Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : Học bài, xem bài Thực nhà Thứ năm: Ngày soạn : 23/10/2009 Ngày giảng: 29/10/2009 Học vần: BÀI : ÔI - ƠI I.Mục tiêu : - Đọc ôi, ơi, trái ổi, bơi lội; từ và câu ứng dụng - Viết ôi, ơi, trái ổi , bơi lội -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Lễ hội *HS giỏi đọc trôi chảy diễn cảm ,HSyếu đọc đánh vần và đọc trơn chậm II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói -Bộ đ d TVlớp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết :ngà voi , bài vở, trái khế Viết bảng Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng,tìm tiếng có chứa vần em oi, GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôi, ghi bảng Phát âm: ôi lớp Lop2.net (11) Gọi HS phân tích vần ôi So sánh vần ôi với oi Lớp cài vần ôi GV nhận xét HD đánh vần lần: - i - Có ôi, muốn có tiếng ổi ta làm nào? Cài tiếng ổi GV nhận xét và ghi bảng tiếng ổi Gọi phân tích tiếng ổi GV hướng dẫn đánh vần : ôi - hỏi - ổi Dùng tranh giới thiệu từ “trái ổi” Trong từ có tiếng nào mang vần học ? Đọc trơn từ trái ổi Nhận xét chỉnh sửa Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét sửa sai Vần : vần (dạy tương tự ) So sánh vần Đánh vần , đọc trơn : ơ- i - bờ - - bơi bơi lội GV nhận xét và sửa sai Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xt , sửa sai *Dạy từ ứng dụng Cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi Đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học? Phân tích các tiếng vừa tìm Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Tìm tiếng mang vần học Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ GV nhận xét và sửa sai Tìm tiếng mang vần học câu? HS phân tích, cá nhân em +Giống: Kết thúc âm i +Khác: vần ôi mở đầu ô Cài bảng cài Cá nhân, nhóm , lớp Thêm hỏi trên đầu vần ôi Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng ổi CN em, đọc trơn em, nhóm Quan sát , nhận xét.Viết định hình, v bảng Nghỉ tiết +Giống: Đều kết thúc i +Khác :ơi mở đầu Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát nhận xét Viết định hình, viết bảng chổi, thổi, chơi, CN em Cá nhân , nhóm, lớp em Vần ôi, Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng em đánh vần tiếng chơi, với đọc t tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồ Phân tích, đánh vần , đọc trơn Luyện viết TV (3 phút) Lop2.net (12) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Luyện nói :Chủ đề “Lễ hội” GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tại em biết tranh vẽ :Lễ hội? Quê em có lễ hội gì? Vào mùa nào? Trong lễ hội thường có gì? Em thích lễ hội nào nhất? GV giáo dục TTTcảm Yêu quê hương gắn bó với lễ hội truyền thống dân gian 4.Củng cố : Gọi đọc bài Tìm tiếng mang vần học.Gọi các em yếu 5.Nhận xét, dặn dò: Đọc bài 5lần, viết các tiếng có âm vừa học Xem bài ui, ưi nhà Nghỉ tiết HS luyện nói theo hướng dẫn GV Trả lời CN em Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét sung Thực nhà Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT OI, AI , ÔI, ƠI ,BÓI CÁ, GÀ MÁI ,SÔI NỔI I.Mục tiu: Giúp HS -Nắm cấu tạo , độ cao , khoảng cách các chữ , khoảng cách các tiếng -Rèn cho HS có kĩ viết đúng , đẹp ,trình bày -HS khá giỏi viết với tốc độ quy định ,HS yếu viết với tốc độ 1/2 tốc độ lớp -Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẳn các từ tiếng bài III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết : lúa, mưa, mùa dưa Lớp viết bảng , em lên Nhận xét, sửa sai viết 2.Bàimới: *Hoạt động 1: +Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ oi , ai, ôi, ơi, bói cá , gà mái, sôi +Tiến hành Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các vần , tiếng , từ Quan sát đọc cá nhân, lớp Bài viết có âm nào? Những chữ nào viết cao ô li? o , a, i, ô , ơ, m, c, s, n Những chữ nào viết cao ô li ? g, b Khi viết khoảng cách các chữ nào? Cách ô li Khi viết các tiếng từ thì viết nào? Cách chữ o * Hoạt động 2: Luyện viết: +Mục tiêu: viết đúng cỡ chữ, mẫu chữ ,viết đẹp các chữ , +Tiến hành Lop2.net (13) Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm kết thúc ) Quan sát và nhận xét Luyện viết bảng Viết vào ôli Viết xong nộp chấm Theo dõi giúp đỡ em yếu (Cảm, Luân, Chi, Thoả, Tâm ,Quỳnh …) Thu chấm 1/ lớp Nhận xét, sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Luyện viết nhà chữ dòng Xem trước bài ui, ưi Đọc lại các tiếng từ trên bảng Thực hành nhà Hoạt động tập thể : VỆ SINH CÁ NHÂN , VỆ SINH TRƯỜNG LỚP I.Mục tiêu: -Giúp HS biết giữ vệ sinh cá nhân gọn gàng , biết cách bảo vệ đánh đúng cách -Giữ vệ sinh môi trường vệ sinh lớp học để phòng các bệnh mùa đông Đặc biệt là bệnh H1N1( đeo trang thường xuyên ) Rèn cho HS có thói quen vệ sinh ngày ,giữ vệ sinh chung II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS *.Bi mới: Hoạt động 1: Vệ sinh thân thể +Mục tiêu:HS biết giữ vệ sinh thân thể , gọn gàng +Tiến hành: Hướng dẫn HS kiểm tra vệ sinh cá nhân Thực hành nhóm nhóm Trình bày trước lớp -Nhận xét đánh giá ,nhắc nhở em chưa Nhìn vào ấo quần ,trang phục Treo tranh điền chữ đ vào ô trống có hanh động đúng mình nêu ý kiến và giải thích , lớp nhận xét bổ sung Nêu hình ảnh đúng , giải thích vì đúng ? Nêu hình ảnh sai, giải thích vì sai ? +Những việc lam vệ sinh ngày -Rửa tay trước và sau ăn -Rửa tay sau đại tiểu tiện -Tắm và gội đầu ngày -Ăn mặc , gọn gàng Kết luận: Để thể khoẻ mạnh , thoải mái thì Lop2.net (14) chúng ta cần phải vệ sinh ngày Hoạt động 2: Chăm sóc và bảo vệ miệng +Mục tiêu: Biết cách đánh và đánh vào thời gian nào? +Tiến hành: Em đánh vào thời gian nào ngày? Trình bày trước lớp và giải thích v Nhận xt bổ sung Kết luận: Đánh trước ngủ, sau thức dậy , khơng ăn đồ vào ban đêm , không dùng vật nhọn , cứng cắn vào Hoạt động 3:Thực hành vệ sinh trường lớp +Mục tiêu:Biết ích lợi việc vệ sinh trường lớp -Giáo dục ý thức tự giác hoạt động VS môi trường +Tiến hành: Hướng dẫn HS thực hành quét rác , chăm sóc bồn hoa, đốt rác, bỏ rác đúng nơi quy định HSThực hanh vệ sinh , - Theo dõi kiểm tra ,nhắc nhở emchưa tự giácvà giúp đỡ thêm các em - Nhận xét ,rút kinh nghiệm sau tiết học IV.Củng cố dặn dò; Thực hanh tốt giữ vệ sinh thân thể vệ sinh môi trường Thứ sáu Ngày soạn :25/10/2009 Ngày giảng:30/10/2009 Học vần: BÀI : UI - ƯI I.Mục tiêu : -Đọc ui, ưi, đồi núi, gửi thư; từ và câu ứng dụng -Viết ui, ưi, đồi núi , gửi thư -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Đồi núi * HSyếu đọc trơn số tiếng , từ dễ ; viết các tiếng có vần vừa học II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng TV -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Đọc : cái chổi , ngói mới, đồ chơi Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ôi, GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu tranh rút vần ui, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ui Lớp cài vần ui So sánh vần ui với vần GV nhận xét HD đánh vần : u - i - ui Có ui, muốn có tiếng núi ta làm nào? Lop2.net Hoạt động HS Viết bảng 2-3 em HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài +Giống : kết thúc i +Khác: Vần ui mở đầu u CN , nhóm, lớp Thêm âm n đứng trước vần ui và tha (15) Cài tiếng núi GV nhận xét và ghi bảng tiếng núi Gọi phân tích tiếng núi GV hướng dẫn đánh vần :nờ - ui - nui - sắc - núi Dùng tranh giới thiệu từ “đồi núi” Trong từ có tiếng nào mang vần học? Gọi đánh vần tiếng núi, đọc trơn từ đồi núi Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Vần : vần ưi (dạy tương tự ) So sánh vần Đánh vần: - i - ưi gờ - ưi - gưi - hỏi - gửi gửi thư Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xt , sửa sai Dạy từ ứng dụng Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi Hỏi tiếng mang vần học từ : Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó.(gọi em yếu) Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Luyện nói : Chủ đề “Đồi núi” GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh vẽ cảnh gì? Đồi núi thường có đâu? Trên đồi núi thường có gì? Lop2.net sắc trên đầu âm u Toàn lớp CN em CN , nhóm, lớp Tiếng núi CN em, đọc trơn em, nhóm Quan sát, nhận xét Viết định hình, viết bảng Nghỉ tiết Giống : i cuối vần Khác : u và đầu vần CN , nhóm, lớp Quan sát , nhận xét Viết định hình, viết bảng Đọc thầm tìm tiếng cĩ chứa vần họ túi, vui, gửi, ngửi em, ĐT nhóm CN nối tiếp, đồng Vần ui, ưi CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học tro câu em đánh vần tiếng gửi, đọc trơn tiến em, đọc trơn toàn câu em, đồng than Nghỉ tiết Toàn lớp HS luyện nói theo HD GV Đồi núi, vùng trung du Cây cối mọc um tùm Cam Lộ , ĐaKRông , Hướng Hoá (16) Em biết địa phương mình có đồi núi đâu? Em biết đồi núi có ích lợi gì? CN em - Giáo dục : đồi núi có nhiều ích lợi , không nên chặt Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận phá rừng bừa bãi ( tuyên truyền với bố mẹ ) bổ sung 4.Củng cố : Gọi đọc bài Tìm tiếng mang vần học Cảm, KChi, Tâm, Tr Luân Dặn dò -Nhận xét , khen các em có tiến 3-4 em Viết , đọc thành thạo tiếng có chứa vần ui, ưi Thực nhà TNXH : BÀI : ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I.Mục tiêu - Biết cần phải ăn uống đầy đủhằng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh -Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước *: Giáo dục HS biết ăn uống hợp vệ sinh để phòng số bệnh giun sán, tiêu chảy, … II.Đồ dùng dạy học: -Các hình bài phóng to, -Câu hỏi thảo luận -Các loại thức ăn ngày III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Nên đánh súc miệng lúc nào thì tốt nhất? Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ ngọt? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Khởi động trò chơi “Đi chợ giúp mẹ” GV hô chợ Học sinh mua thứ cần cho bữa ăn ngày ( đồ chơi gíao viên chuẩn bị) Trong thời gian 3phút đội nào mua nhiều thức ăn thắng Yêu cầu HS chơi thử lần , chơi thật Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài Hoạt động : Động não +Mục tiêu:Kể tên thức ăn đồ uống ngày +Tiến hành: Bước 1: Cho Học sinh suy nghĩ và tự kể GV ghi thức ăn đó lên bảng Bước 2: Cho Học sinh quan sát hình trang 18 và trả lời các câu hỏi hình Kết luận: Muốn mau lớn và khoẻ mạnh, các em cần ăn nhiều loại thức ăn để có đủ các chất đường, đạm, béo, khoáng … cho thể Hoạt động : Làm việc với SGK +Mục tiêu: HS giải thích các em phải ăn uống ngày +Tiến hành: Lop2.net Hoạt động học sinh HS trả lời nội dung bài trước 10 Học sinh chia thành độ chơi pht Chơi thử , chơi thật HS nêu lại tựa bài học Học sinh suy nghĩ và trả lời Học sinh suy nghĩ và trả lời Học sinh lắng nghe (17) Làm việc với SGK GV chia nhóm học sinh Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 và trả lời các câu hỏi: Hình nào cho biết lớn lên thể? Hình nào cho biết các bạn học tập tốt? Hình nào thể các bạn có sức khoẻ tốt? Để thể mau lớn và có sức khoẻ để học tập tốt ta phải làm gì? Kết luận: Chúng ta cần ăn uống ngày để thể mau lớn , có sức khoẻ và học tập tốt Hoạt động : +Mục tiêu:Biết ngày phải ăn uống nào để có sức khoẻ tốt +Tiến hành: Thảo luận lớp : Khi nào chúng ta cần phải ăn uống? Hằng ngày ăn bữa ? vào lúc nào? Tại không nên ăn đồ trước bữa ăn chính ? GV viết các câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận, nội dung SGK Kết luận : Chúng ta cần ăn đói và uống khát Ăn nhiều loại thức ăn cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa … ngày ăn ít lần vào sáng, trưa, tối Ăn đủ chất và đúng bữa, không nên ăn đồ trước bữa ăn chính 4.Củng cố : Hỏi tên bài : Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Hằng ngày các em ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng chưa? Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Thực ăn đủ chất, đúng bữa Xem trước bài: Hoạt động và nghỉ ngơi Nhận xét học Các bạn nhỏ lớn Có nhiều điểm 9, 10 Các bạn vật tay Quan sát hình và trả lời câu hỏ Thảo luận cặp đôi ( pht) Khi đói và khát bữa : sáng , trưa , tối , khó ăn cơm Học sinh phát biểu ý kiến mình, bạn nhận xét HS lắng nghe Học sinh nêu HS nêu theo thực tế ăn ng Thực nhà Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO Mục tiêu: -Biết tên mình , ý nghĩa tên -Nắm quy trình sinh hoạt sao.và sinh hoạt đúng quy trình -Giáo dục HS biết đoàn kết thương yêu , giúp đỡ lẫn , thuộc ,tìm hát các bài hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến yu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hành sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: Lop2.net (18) 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : " Em yêu mái trường em” 6.Nêu kế hoạch tuần tới - Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số -Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục -Học và làm bài tập đầy đủ, -Vệ sinh lớp học , đeo trang thường xuyên -Chăm sóc cây xanh -Không ăn quà vặt trường học -Trang trí lớp học , tiếp tục thu , nộp các khoản tiền còn thiếu -Thăm gia đình em Trần Luân Tốn: BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng là 5, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Yêu cầu học sinh làm bài (theo cột em bảng lớp, lớp làm bảng dọc) Đọc bảng cộng PV4 Học sinh đọc GV nhận xét chung 2.Bài : HS nhắc tựa GT bài ghi tựa bài học GT phép cộng + = Ví dụ : GV cài và hỏi Có cá? cá Thêm cá? cá Vậy cá cộng cá là cá Em cá cộng cá là cá HS cài + = nào giỏi nêu phép tính và kết cho cô? Toàn lớp cài phép tính HS nhắc lại GV nhận xét và sửa sai 4+1=5 Lop2.net (19) Ví dụ : GT phép cộng + = GV cài và hỏi Có ô tô? Thêm ô tô? Vậy ô tô cộng ô tô là ô tô Em nào giỏi nêu phép tính và kết cho cô? Toàn lớp cài phép tính GV nhận xét và sửa sai + = và + = ( thực tương tự ) Gọi HS đọc phần nhận xét bảng GV ghi bảng : + = và + = + = và + = Hỏi : Em có nhận xét gì kết các phép tính trên? 3.Luyện tập : Bài : Tính: 4+1= 2+3= 2+2= 3+2= 1+4= 3+1= GV gọi Yêu cầu các em nêu miệng kết Nhận xt sửa sai Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu cuả bài Lưu ý: Cần ghi kết cho thẳng cột Nhận xt sửa sai Bài : Số? = + = + = + = + Yu cầu HS nhẩm pht nối tiếp nu kết GV theo dõi chấm số em Bài : quan sát mô hình SGK để nu bi tốn điền đúng các số và phép tính vào ô trống thích hợp 4.Củng cố , Dặn dò : Đọc lại bảng cộng PV5 Trò chơi: Nối kết với phép tính đúng 1+2 4+1 ô tô ô tô ô tô cộng ô tô là ô tô 1+4=5 Nhận xét các bạn nêu phép tính 1+4=5 em, đồng lớp Bốn cộng năm và cộng bố năm Hai cộng ba năm và ba cộng hai cũn năm Các học sinh khác đọc lại nhận xét Nghỉ phút HS nêu yêu cầu bài Bảng con, em ln bảng lm Nêu miệng kết Học sinh thực bảng 3+ + +4 5 HS nêu yêu cầu cuả bài Nối tiếp nu kết Câu a) + = + = Câu b) + = + = học sinh nêu yêu cầu bài Bi tốn: Cĩ d, thm d nữa.Hỏi c tất bao nhiu d? Php tính: + = Đại diện nhómmỗi nhóm cử bạn để th đua 3+1 1+4 1+2 4+1 2+3 3+2 Lop2.net 3+1 (20) làm bài tập VBT, học bài, xem bài Thủ cơng: X DN HÌNH CY ĐƠN GIẢN I.Mục tiu: SGV Bổ sung: Rn cho HS cĩ kĩ x dn hình cy thnh thạo II.Đồ dùng dạy học: GV:Bi mẫu x dn hình cy đơn giản , giấy thủ cơng mu đà,tím,xanh hồ dn,giấy A4 HS: giấy mu, hồ III Các hoạt động dạy học Thầy Trị Bi củ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh nhận xt Bi mới: a Hướng dẩn học sinh quan sát và nhận xét đặc Quan st,nhận xt điểm,hình dng,mu sắc cy -Em no biết đặc điểm cy m em đ nhìn thấy? - thn:mu nu, tím - l: mu xanh - tn l cĩ mu khc Vậy x dn tn,l cy em cĩ thể chọn mu em - cy cĩ cy to cy nhỏ Chọn mu vng, xanh biết,thích b Hướng dẩn mẫu: + x hình tn l cy - x tn l cy trịn ,mu xanh,đánh dấu v vẻ hình -quan st bước,lm theo gio vin vo giấ vuơng,x hình vuơng khỏi tờ giấy nhp - từ hình vuơng x chỉnh sửa gĩc - x chỉnh sửa cho giống hình l cy - quan st v lm theo -X tn l cy di tương tự tn l trịn ( Bắt đàu từ hình chữ nhật) +x thn cy - mu nu,đánh dấu v vẻ hình chữ nhật di v hình chữ nhật ngắn c.Hướng dẩn dn hình - sau x xong,bơi hồ v dn ghp hình Quan st kỹ hình cy đ dn xong thn cy,tn l -dn phần thn ngắn với tn l trịn - thn di với tn l di Lm trn giấy nhp d.thực hnh - hướng dẩn gip đỡ thm học sinh cịn lng tng IV Củng cố dặn dị - tập lm thm nh thnh thạo để tiết sau x dn trn giấy mu Lop2.net (21)