Tài liệu giáo án in sinh 7 tuyệt hay

Tuần 20 Ngày soạn : 02/01/2010 Tiết 39 Ngày dạy : 05/01/2010 LỚP LƯỠNG CƯ Bài 35: ẾCH ĐỒNG I/ Mục tiêu tiết học 1. Kiến thức: - Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống vùa ở nước vừa ở cạn - Trình bày được sự sinh sản và phát triển của ếch đồng . 2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích . 3. Thái độ : Có ý thức bảo vệ những ĐV có ích trong lớp lưỡng cư . II/ Phương tiện dạy học : Tranh vẽ H 35.1 -> H 35.4 (SGK) III/ Phương pháp dạy học : Trực quan + Đàm thoại + Hợp tác nhóm IV/ Tiến trình bài dạy : 1. Ổn định lớp : 2. Bài mới : a/ Mở bài : - Lớp lưỡng cư bao gồm những ĐV vừa ở nước , vừa ở cạn : ếch đồng , nhái bén, chẫu chàng . - Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu 1 đại diện của lứp lưỡng cư là ếch đồng . b/ Phát triển bài : Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi * Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống ếch đồng . - HS nghiên cứu phần  SGK . - GV đặt 1 số câu hỏi cho HS trả lời : + Chúng ta thường gặp ếch đồng ở đâu ? Vào mùa nào ? Thức ăn của ếch đồng là gì ? * Họat động 2: Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo ngoài và di chuyển . - GV treo tranh H35.1 -> H35.4 - Dựa vào kết quả quan sát để hoàn chỉnh bẳng trang 114 SGK . - Thảo luận nhóm để đánh dấu () vào bảng - GV yêu cầu 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung . I/ Đời sống : II/ Cấu tạo ngoài và di chuyển: - ếch đồng có những đặc điểm thích nghi với đời sông vừa ở cạn vừa ở nước. Chúng di chuyển trên cạn nhờ 4 chi có ngón, thở bằng phổi mắt có mi, tai có màng nhĩ song còn mang nhiều đặc điểm thích nghi với đời sống ở nước : đầu dẹp nhọn khớp với thân thành 1 khôi, rẽ nước khi bơi,chi sau có màng bơi,da tiết chất nhầy làm giảm ma sát và dễ thấm khí ếch thở bằng da là chủ yếu . Bảng các đặc điểm thích nghi với đời sống của ếch . Đặc điểm hình dạng và cấu tạo ngoài Thích nghi với đời sống Ở níc Ở c¹n - Đầu dẹp nhọn khớp với thân thành 1 khối thuôn nhọn về phía trước - Mắt và lỗ mũi ở vị trí cao trên đầu (mũi ếch thông với khoang miệng và phổi vừa để ngửi vừa để thở). - Da trần, phủ chất nhầy và ẩm, dễ thấm khí . - Mắt có mi mắt giữ nước mắt do tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ . - Chi có năm ngón, ngón chia đốt, linh hoạt . 1 - Các chi sau có màng bơi căng giữa các ngón ( giống chân vịt ) . * Hoạt động 3: Sinh sản và phát triển của ếch. - HS nghiên cứu thông tin  phần II SGK - GV đặt 1 số câu hỏi để HS trả lời : + ếch sinh sản vào mùa nào ? + Đến mùa sinh sản ở ếch có hiện tượng gì ? + So sánh sự thụ tinh của ếch với sự thụ tinh của cá . + Vì sao sự thụ tinh của ếch gọi là thụ tinh ngoài? - GV treo tranh H35.4 và nêu sự phát triển có biến thái ở ếch . + Trình bày sự sinh sản và phát triển có biến thái ở ếch ? III/ Sinh sản và phát triển của ếch : - ếch đẻ trứng và thụ tinh ngoài , phát triển có biến thái ( thành nòng nọc) c/ Tổng kết bài : – Đọc phần kết luận (SGK) 3. Kiểm tra đánh giá : – Vì sao ếch thường sống ở nơi ẩm ướt, gần bờ nước và bắt mồi về đêm ? 4. Hướng dẫn ở nhà : – Học bài , trả lời câu hỏi 1,2 SGK . * Rút kinh nghiệm : . . Tuần 22 Ngày soạn : 20/01/2010 Tiết 44 Ngày dạy : 22/01/2010 Bài 40 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP BÒ SÁT I/ Mục tiêu tiết học 1/Kiến thức :-Biết đướcự đa dạng của bò sát thể hiện ở một số loài ,môi trường sống và lối sống - Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng phân biệt 3 bộ thường gặp trong lớp bò sát - Giải thích được lý do sự phồn thịnh và diệt vong của khủng long . - Nêu được vai trò của bò sát trong tự nhiên và đời sống . 2/Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát tranh - Kỹ năng phân tích , so sánh , nhận biết 3 /Thái độ : Yêu thích tìm hiểu tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học -Tranh một số loài khủng long - Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập III/ Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , hợp tác nhóm 2 IV/ Tiến trình bài dạy 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ + Trình bày rõ những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn ? +So sánh cấu tạo các cơ quan tim , phổi , thận của thằn lằn và ếch ? 3/ Bài mới a/ Mở bài : Lớp bò sát có số loài tương đối nhiều có cấu tạo cơ thể thích nghi với những điều kiện sống khác nhau . b/ Phát triển bài : Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi *Hoạt động 1: Phân biệt bộ có vảy ,bộ rùa và bộ cá sấu bằng những đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng -HS đọc thông tin SGK -HS thảo luận nhóm trả lời phần ∇ SGK theo gợi ý ở bảng của GV I/Đa dạng của bò sát :Lớp bò sát rất đa dạng , số loài lớn , chia 4 bộ . Ba bộ của bò sát thường gặp :Bộ có vảy (chủ yếu sống ở cạn )bộ Cá sấu (vừa ở cạn vừa ở nước) bộ Rùa (ba ba chủ yếu ở nước ngọt , rùa biển chủ yếu ở biển ) Bảng :Những đặc điểm đặc trưng của 3 bộ thường gặp trong lớp bò sát Đặc điểm cấu tạo Tên bộ Đại diện Mai và yếm Hàm Răng Màng vỏ trứng Bộ có vảy Thằn lằn bóng, rắn ráo Không có Ngắn, có răng Răng mọc trên xương hàm Vỏ dai Bộ cá sấu Cá sấu xiêm Không có Dài ,có răng Răng mọc trong lỗ chân răng Vỏ đá vôi Bộ Rùa Rùa núi vàng Có Ngắn không có răng Không có răng Vỏ đá vôi -GV Chỉ cần dựa vào đặc điểm hàm hoặc răng là có thể phân biệt được 3 bộ *Hoạt động 2: Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính của một số khủng long thích nghi với đời sống của chúng -HS đọc thông tin SGK -HS trả lời câu hỏi : + Nêu đặc điểm cấu tạo của các loài khủng long ?( Môi trường sống , cổ ,chi , đuôi , dinh dưỡng ,ý nghĩa thích nghi ) -HS đọc thông tin về sự diệt vong của khủng long . -HS trả lời phần lệnh ở SGK +Tại sao khủng long bị tiêu diệt ?(nguyên nhân ?) +Tại sao bò sát cỡ nhỏ vẫn tồn tại đến ngày II/ Các loài khủng long 1/ Sự ra đời và thời đại phồn thịnh của khủng long : - Tổ tiên bò sát được xuất hiện cách đây khoảng 280-230 triệu năm . Thời gian phồn thịnh nhất là thời đại khủng long 2/ Sự diệt vong của khủng long *Nguyên nhân : - Do cạnh tranh với chim và thú - Do ảnh hưởng của khí hậu và thiên tai ,thiếu chỗ trú để tránh rét ,thiếu thức ăn -Bò sát cỡ nhỏ vẫn tồn tại vì :Cơ thể nhỏ dễ 3 nay ? *Hoạt động 3 : Tìm hiểu đặc điểm chung của bò sát . -HS nêu đặc điểm chung của bò sát theo gợi ý SGK . -Đại diện HS trả lời ,HS khác bổ sung IV/Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trò của bò sát -HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi : +Nêu ích lợi và tác hại của bò sát ? +Lấy ví dụ minh hoạ tìm nơi trú ẩn , yêu cầu về thức ít ,trứng nhỏ an toàn hơn . III/ Đặc điểm chung (SGK ) IV/ Vai trò: - ích lợi : Có ích cho nông nghiệp :diệt sâu bọ ,diệt chuột +Có giá trị thực phẩm :Ba ba , rùa +Làm dược phẩm :rắn ,trăn . +Sản phẩm mỹ nghệ :vảy đồi mồi ,da cá sấu -Tác hại : Gây độc cho người :rắn . c/ Tổng kết bài : HS đọc kết luận SGK -Đọc mục "Em có biết " 4/Kiểm tra đánh giá : + Lớp bò sát có mấy bộ ? nêu đặc điểm của từng bộ ? + Nêu nguyên nhân diệt vong của bò sát ?Vì sao bò sát cỡ nhỏ tồn tại đến ngày nay ? +Trình bày đặc điểm chung của bò sát ? * Rút kinh nghiệm : . . Tuần 23 Ngày soạn : 22/01/2010 Tiết 45 Ngày dạy : 25/01/2010 LỚP CHIM Bài 41 CHIM BỒ CÂU I/ Mục tiêu tiết học 1/Kiến thức : -Tìm hiểu đời sống và giãi thích được sự sinh sản của chim bồ câu là tiến bộ hơn thằn lằn bóng đuôi dài . -Giãi thích được cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn -Phân biệt được iểu bay vỗ cánh của chim bồ câu với kiểu bay lượn của chim hải âu 2/Kỹ năng :Quan sát, so sánh, nhận xét 3/ Thái độ : Giáo dục HS ý thức bảo vệ chim và môi trường sống của chim II/ Phương tiện dạy học -Tranh vẽ :- Cấu tạo ngoài chim bồ câu (H41.1 ) - Cấu tạo lông chim H42.2 III/ Phương pháp dạy học Trực quan , đàm thoại , hợp tác nhóm IV/ Tiến trình bài dạy 4 1 /Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ + Trình bày nguyên nhân diệt vong của khủng long ? + Nêu đặc điểm chung của bò sát ? 3/ Bài mới : a. Mở bài : Lớp chim ta ngứu đại diện là chim bồ câu, thích nghi với đời sống bay lượn vậy cấu tạo ngoài của chim có đặc điểm gì thích nghi đời sống bay và có những kiểm bay nào ta nghiên cứu bài 41 b. Phát triển bài : Hoạt động của thày và trò Nội dung ghi *Hoạt động 1 : Tìm hiểu đời sống và sự sinh sản của chim bồ câu . -Hs đọc thông tin  phần 1 -GV cho HS quan sát H 41.1 -HS thảo luận vấn đề : sẽ có những bất lợi xảy đến nếu nhiệt độ của chim phụ thuộc vào nhiệt độ của môi trường. Vậy tính hàng nhiệt của chim có ưu thế gì hơn so với tính biến nhiệt ? * Hoạt động 2: Giới thiệu đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn . - HS đọc thông tin  mục II - 1 SGK , kết hợp việc quan sát H41.1 -> H41.2 xử lí thông tin điền vào bảng 1. Đặc điểm cất tạo ngoài của chim bồ câu . - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm hoàn thiện bảng + Những đặc điểm cấu tạo ngoài nào của chim thích nghi với đời sống bay lượn ? - HS đọc thông tin  phần II,2 ,quan sát H 41.3 và H 41.4 và điền vào bảng 2 : So sánh kiểu bay vỗ cánh và bay lượn . - HS trả lời câu hỏi + trình bày kiểu bay vỗ cánh ? + kiểu bay lượn như thế nào ? - HS phân biệt những đặc điểm của 2 kiểu bay - Hs hoạt động cá nhân . I/ Đời sống : - Chim bồ câu là động vật hằng nhiệt ( Thân nhiệt ổn định ) - S 2 : thụ tinh trong đẻ trứng, chin non yếu được chim bố mẹ mớm nuôi bằng sữa diều II/ Cấu tạo ngoài và di chuyển : 1. Cấu tạo ngoài : - Chim bồ câu có cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống bay lượn : Thân hình thoi được phủ bằng lông vũ nhẹ xốp , hàm không có răng, có mỏ sừng bao bọc , chi trước biến đổi thành cánh, chi sau có bàn chân dài, các ngón chân có vuốt , 3 ngón trước , 1 ngón sau, tuyến phao câu tiết chất nhờn . 2. Di chuyển : - Chim bồ câu có kiểu bay vỗ cánh : + Đập cánh liên tục + Sự baychủ yếu dựa vào sự vỗ cánh - Lượn : + cánh đập chậm rãi và không liên tục + Cánh giang rộng mà không đập , sự bay chủ yếu dựa vào sự nâng đỡ của không khí và sự thay đổi của luồng gió . Bảng 1: Đặc điểm cấu tạo của chim bồ câu Đặc điểm cấu tạo ngoài ý nghĩa thích nghi Thân : hình thoi Giảm sức cản không khí khi bay 5 Chi trước: Cánh chim Quạt gió(động lực của sự bay) cản không khí khi hạ cánh Chi sau: 3 ngón trước , 1 ngón sau Giúp chim bám chặt vào cành cây và khi hạ cánh Lông ống: có các sợi lông làm thành phiến mỏng Làm cho cánh chim khi giang ra tạo nên 1 diện tích rộng Lông tơ: có các sợi lông mảnh làm thành chùm lông xốp Giữ nhiệt , làm cơ thể nhẹ Mỏ: Mỏ sừng bao lấy hàm không có răng Làm đầu chim nhẹ Cổ: Dài khớp đầu với thân Phát huy tác dụng của giác quan,bắt mồi,rỉa lông . Bảng 2: So sánh kiểu bay vỗ cánh và bay lượn Các động tác bay Kiểu bay vỗ cánh Kiểu bay lượn - Cánh đập liên tục + - Cánh đập chậm rãi và không liên tục + - Cánh dang rộng mà không đập + - Bay chủ yếu dựa vào sự nâng đỡ của không khí và hướng thay đổi của các luồng gió + - Bay chủ yếu dựa vào động tác vỗ cánh + c. Tổng kết bài : +Trình bày đặc điểm sinh sản của chim bồ câu ? – Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim thích nghi với đời sống bay ? 4/ Hướng dẫn ở nhà : -Học bài và trả lời câu hỏi SGK – Đọc thêm : Em có biết * Rút kinh nghiệm : Tuần 23 Ngày soạn : 26/01/2010 Tiết 46 Ngày dạy : 25/01/2010 Bài 42 Thực hành : QUAN SÁT BỘ XƯƠNG MẪU MỔ CHIM BỒ CÂU I/ Mục tiêu tiết học 1/Kiến thức: - Phân tích được đặc điểm của bộ xương chim bồ câu thích nghi với đời sống bay -Xác định vị trí và đặc điểm cấu tạo của các hệ cơ quan :tiêu hoá , hô hấp ,tuần hoàn ,bài tiết 2/ Kỹ năng :Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết , phân tích ,hợp tác nhóm nhỏ . II/ Phương tiện dạy học : – Mẫu mổ chim bồ câu ( đã gỡ nội quan và có tiêm màu ) – Bộ xương chim ( Tranh vẽ cấu tạo trong của chim ) III/Phương pháp dạy học : Trực quan + đàm thoại + hợp tác nhóm IV/ Tiến trình bài dạy 1/ Ổn định lớp 2/ Thực hành Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi *Hoạt động 1: Tìm hiểu bộ xương chim bồ câu 1/ Quan sát bộ xương chim bồ câu 6 -GV yêu cầu các nhóm HS quan sát bộ xương chim bồ câu trên tranh vẽ H42.1 SGK kết hợp các chú thích trên hình để nhận biết các thành phần cơ bản của bộ xương như xương đầu , xương cột sống , xương chi - HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : + Nêu những đặc điểm của bộ xương thích nghi với đời sống ? +Bộ xương chim có cấu tạo thích nghi với đời sống bay ntn? *Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm các nội quan trên mẫu mổ . -GV hướng dẫn HS quan sát đặc điểm của các hệ cơ quan trên mẫu mổ và thành phần các hệ cơ quan tiêu hoá, hô hấp , tuần hoàn , bài tiết - Các nhóm hoàn chỉnh bảng thành phần cấu tạo của 1 số hệ cơ quan . - Các nhóm hoàn chỉnh bảng thành phần cấu tạo của 1 số hệ cơ quan . + Hệ hô hấp gồm những cơ quan nào ? + Hệ tuần hoàn gồm những bộ phận nào ? + Hệ bài tiết gồm những những bộ phận nào ? - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ? + Hệ tiêu hoá chim bồ câu có gì sai khác so với những ĐV đã học trong ngành ĐVCXS . - Chi trước biến đổi thành cánh ,xương mỏ ác phát triển là nơi bám của cơ ngực vận động cánh ,các đốt sống lưng , đốt sống hông gắn chặt với xương đai hông làm thành một khối vững chắc . 2/ Quan sát các nội quan trên mẫu mổ : -Hệ tiêu hoá :gồm miệng-> hầu ->thực quản -> diều -> dạ dày tuyến -> dạ dày cơ (mề) -> ruột non -> ruột già → lỗ huyệt -Tuyến tiêu hoá: Gan ,mật .tuỵ ,tỳ - Hệ hô hấp gồm khí quản , phổi - Tuần hoàn : tim, các gốc động mạch - Bài tiết :2 thận nằm 2bên cột sống * Kết luận : – Nhận xét đánh giá buổi thực hành . – Thu bài tường trình của các nhóm chấm điểm 3. Hướng dẫn ở nhà : – Xem bài cấu tạo trong của chim bồ câu và bài 39 – Vẽ hình sơ đồ hệ tuần hoàn của chim bồ câu , kẻ bảng trang 142 SGK Tuần 24 Ngày soạn : 29/01/2010 Tiết 47 Ngày dạy : 01/02/2010 CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : – Trình bày được cấu tạo, hoạt động của các hệ cơ quan : tiêu hoá, tuần hoàn , hô hấp, bài tiết , sinh sản, thần kinh, giác quan . 7 – Phân tích được những đặc điểm cấu tạo của chim thích nghi với đời sống bay . 2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng phân tích , so sánh, rút ra kết luận , kĩ năng vẽ . II/ Phương tiện dạy học : – Tranh phóng H43.1, H43.2, H39.3,H39.4 SGK – Bảng kẻ sẵn cuối trang 141 SGK III/ Phương pháp dạy học : Quan sát tìm tòi + Đàm thoại + Thảo luận nhóm IV/ Tiến trình dạy học : 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài : - Trình bày các bộ phận của hệ bài tiết, hệ tiêu hoá ? 3. Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi *Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của hệ tiêu hoá + Hãy nêu thành phần cấu tạo trong hệ tiêu hoá?(ống tiêu hoá , tuyến tiêu hoá) + Quá trình tiêu hoá thức ăn ở chim bồ câu xảy ra như thế nào ? + Đặc điểm nào của hệ tiêu hoá thích nghi với đời sống bay ? *Hoạt động 2:Tìm hiểu cấu tạo trong của hệ tuần hoàn. -HS đọc thông tin SGK ,quan sát H43.1 , hợp tác nhóm để trả lời câu hỏi : +Tim chim bồ câu có gì khác so với tim thằn lằn ? Giải thích sự sai khác đó ? -Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung . -GV bổ sung → Kết luận *Hoạt động 3 :Tìm hiểu hô hấp của chim - HS đọc thông tin SGK và tìm hiểu cấu tạo hệ hô hấp . + Hệ hô hấp của chim có cấu tạo như thế nào? +Đặc điểm nào của hệ hô hấpthích nghi với đời sống bay lượn ? - HS làm bài tập phần ∇ SGK +So sánh hô hấp của chim bồ câu với thằn lằn? -HS đọc thông tin SGK và quan sát H43.3 trả lời câu hỏi : I/ Các cơ quan dinh dưỡng : 1. Tiêu hoá : - ống tiêu hoá : Miệng -> hầu -> Thực quản -> diều( tiết dịch làm mềm hạt ) -> Dạ dày tuyến → dạ dày cơ → Ruột non → ruột già (Có 2mẫu ruột tịt ) → Lỗ huyệt - Tuyến tiêu hoá :Đầu ruột non có các ống dẫn mật do gan tiết ra và các ống dẫn tụy +Đặc điểm hệ tiêu hoá thích nghi với sự bay :Hàm thiếu răng ,ruột ngắn ,thiếu ruột thẳng ( cơ thể nhẹ , thiếu nơi trữ phân , thải phân nhanh ) 2/ Tuần hoàn -Tim có 4 ngăn ( 2 tâm nhĩ , 2tâm thất )máu không bị pha trộn ,phù hợp với sự trao đổi chất mạnh ở chim (đời sống bay ) 3/ Hô hấp - Chim hô hấp bằng phổi(Phổi gồm mạng ống khí dày đặc ) có thêm hệ thống túi khí (9 túi) thông với phổi ,nhờ sự hút đẩy của hệ thống túi khí . -Túi khí còn làm giảm khối lượng riêng của chim và giảm ma sát nội quan khi bay. 4/ Bài tiết và sinh dục -Chim bồ câu có thận sau ,không có bóng đái - Hệ sinh dục :Chim trống có 1đôi tinh hoàn và 8 + Trỡnh by cu to ca h bi tit v h sinh dc ? Hot ng 4 :Tỡm hiu thn kinh v giỏc quan -HS c thụng tin SGK v quan sỏt H43.4 tr li cõu hi : + B nóo chim cú nhng phn no ?So sỏnh b nóo chim vi thn ln ? +Trỡnh by giỏc quan ca chim ? cỏc ng dn tinh ,chim mỏi ch cú 1bung trng v ng dn trng bờn trỏi phỏt trin . II/ Thn kinh v giỏc quan -Nóo chim phỏt trin hn bũ sỏt ,liờn quan n nhiu hot ng phc tp chim . -Mt tinh ,tai cú ng tai ngoi ,cha cú vnh tai . *Tổng kết bài : HS đọc kết luận SGK 4/Kiểm tra đánh giá: - HS làm bài tập 2/142SGK + So sánh những điểm sai khác về cấu tạo trong của chim bồ câu với thằn lằn thêo bảng ?Nêu ý nghĩa của sự sai khác / 5/ H ớng dẫn ở nhà : -Xem bài đa dạng và đặc điểm chung của lớp chim *Rút kinh nghiệm . . Tun 24 Ngy son : 02/02/2010 Tit 48 Ngy dy : 05/02/2010 A DNG V C IM CHUNG CA LP CHIM I/ Mc tiờu: 1. Kin thc : Nờu c nhng c im c bn phõn bit 3 nhúm chim bay, chim chy v chim bi Trỡnh by c c im cu to ca iu thớch nghi vi ttp tớnh chy nhanh trờn sa mc khụ núng v c im cu to ca chim cỏnh ct thớch nghi vi i sng bi li Tỡm hiu c im chung ca lp chim Tỡm hiu li ớch ca chim v cỏc mt i vi i sng con ngi . 2. K nng : Rốn k nng quan sỏt, nhn xột , phõn tớch c im cỏc i din trờn . 3. Thỏi : Cú ý thc bo v cỏc loi chim cú ớch II/ Phng tin dy hc : Tranh v phúng to H44.1 -> H44.3 III/ Phng phỏp : S dng phng phỏp trc quan + m thoi + tho lun nhúm IV/ Tin trỡnh dy hc : 1. n nh lp 2. Kim tra bi : Trỡnh by nhng c im cu to bờn trong ca chim thớch nghi vi i sng bay ln ? 3. Bi mi : 9 a/ Mở bài : Chim là lớp ĐVCXS có số loài lớn nhất trong số các lớp ĐVCXS ở cạn , chim phân bố rộng rãi trên trái đất, sống ở những điều kiện sống rất khác nhau. Trong bài hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu những điều kiện sống khác đã ảnh hưởng đến câu tạo và tập tính của chim ntn? b/ Phát triển bài : Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi *Hoạt động 1: Những đặc điểm cấu tạo của đà điểu và của chim cánh cụt thích nghi với đời sống của chúng. - HS đọc phần thông tin  và quan sát H44.1, thảo luận nhóm, điền vào bảng gv đã kẻ sẵn về môi trường sống, đặc điểm cấu tạo . + đà điểu có đặc điểm cấu tạo thích nghi với lối sống trên sa mạc thảo nguyên? - HS đọc thông tin  phần 2 và quan sát H44.2, thảo luận nhóm và điền vào bảng gv chuẩn sẵn và trả lời câu hỏi + Nêu đặc điểm câu tạo của chim, cánh cụt thích nghi với đời sống bơi lội ? I/ Các nhóm chim: 1. Nhóm chim chạy : - Đại diện : đà điểu - Môi trường sống : thảo nguyên, sa mạc - Cấu tạo cơ thể : cánh ngắn yếu, cơ ngực không phát triển , chân cao to khoẻ có 2 đến 3 ngón. 2. Nhóm chim bơi: - Đại diện : chim cánh cụt - Môi trường sống : biển - Đặc điểm cấu tạo : cánh dài khoẻ, cơ ngực rất phát triển , chân ngắn có 4 ngón có màng bơi. Bảng :Những đặc điểm cấu tạo của đà điểu và chim cánh cụt thích nghi với những điều kiện sống của chúng. Tên chim Môi trường sống Đặc điểm cấu tạo Màng bơi của ngón Cánh Cơ ngực Chân Số ngón Đà điểu Thảo nguyên Sa mạc Ngắn yếu Không phát triển Cao to, khoẻ 2-3 ngón Không có Chim cánh cụt Biển Dài, khoẻ Rất phát triển Ngắn 4 ngón Có Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo ngoài của 1 số bộ chim thích nghi với đời sống của chúng . -HS tự đọc phần thông tin ở mục I.3 kết hợp quan sát H44.3 và chú thích của hình, phân tích thông tin điền vào bảng trang 145 SGK Hoạt động3: Tìm hiểu đặc điểm chung của chim - HS thảo luận nhóm nêu ra những đặc điểm chung của lớp chim - GV gợi ý cho HS trả lời các phần đặc điểm chung(Môi trường sống, chi trước, hàm trên, cơ quan hô hấp, cơ quan tuần hoàn, cơ quan sinh sản) Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trò của chim 3. Nhóm chim bay: - Đại diện : chim bồ câu, chim cú - Đặc điểm cấu tạo : cánh phát triển, chân có 4 ngón. II/ Đặc điểm chung của chim : - Mình có lông vũ bao phủ, chi trước biến đổi thành cánh có mỏ sừng, phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia vào hô hấp, tim có 4ngăn, máu đỏ tươi nuôi cơ thể, là ĐV hằng nhiệt. Trứng lớn có vỏ đá vôi được ấp nở ra con nhờ thân nhiệt của chim bố mẹ. III/ Vai trò của chim : 10 [...]... :Phõn ụi v mc chi VD: Sinh sn vụ tớnh mc chi : Thy tc ,san hụ - Phõn ụi : Trựng giy , trựng roi 2/ Sinh sn hu tớnh -L hỡnh thc sinh sn cú s kt hp gia t bo sinh dc c ( tinh trựng ) v t bo sinh dc cỏi ( trng ) Trng th tinh phỏt trin thnh phụi 3/ S tin húa cỏc hỡnh thc sinh sn hu tớnh -Tựy theo mc tin húa m s hon chnh cỏc hỡnh thc sinh sn hu tớnh c th hin th tinh trong , con , thai sinh , hỡnh thc chm... K bng cỏc bin phỏp u tranh sinh hc trang 193 SGK * Rỳt kinh nghim : Tun 33 Tit 65 Ngy son : 16/04/2010 Ngy dy : 19/04/2010 Bi 59 BIN PHP U TRANH SINH HC I/ Mc tiờu : 1 Kin thc : - HS gii thớch c mc tiờu ca cỏc bin phỏp u tranh sinh hc - Hiu rừ cỏc bin phỏp u tranh sinh hc ly vớ d minh ha cho tng bin phỏp - trỡnh by c nhng u im v hn ch ca nhng bin phỏp u tranh sinh hc 2 K... nhng c im c trng nht ca sinh vt núi chung v V núi riờng l kh nng sinh sn ú l chc nng duy trỡ nũi ging bng cỏch sinh sụi ny n b) Phỏt trin bi: Hot ng ca thy v trũ Ni dung ghi 28 * Hot ng 1:Tỡm hiu s sinh sn vụ tớnh VKXS -HS c thụng tin SGK tỡm hiu v tr li cõu hi : + Th no l sinh sn vụ tớnh ? + Cú my hỡnh thc sinh sn vụ tớnh ? -HS lm bi tp phn SGK + VKXS nhng i din no cú hỡnh thc sinh sn vụ tớnh bng phõn... *Hot ng 3 : S tin húa cỏc hỡnh thc sinh sn hu tớnh v tp tớnh chm súc con V -HS c thụng tin SGK v tr li cõu hi : + Nờu cỏc giai on tin húa trong s sinh sn hu tớnh ca ng vt ? +Nờu li ớch ca s th tinh trong , con ,phụi phỏt trin trc tip khụng cú nhau hoc cú nhau cỏc hỡnh thc bo v trng v nuụi con ? -HS tho lun nhúm in bng 1/ Sinh sn vụ tớnh + L hỡnh thc sinh sn khụng cú t bo sinh dc c v t bo sinh dc cỏi... 2:So sỏnh s sinh sn vụ tớnh vi s sinh sn hu tớnh -HS c thụng tin SGK v tr li cõu hi : + Th no l sinh sn hu tớnh ? + Phõn bit th tinh ngoi vi th tinh trong ? +Th no l cỏ th phõn tớnh , th no l cỏ th lng tớnh ? - HS tho lun nhúm tr li cõu hi : + Hóy so sỏnh hỡnh thc sinh sn hu tớnh v hỡnh thc sinh sn vụ tớnh ? + Cho bit giun t , giun a cỏ th no lng tớnh ,cỏ th no phõn tớnh th tinh trong hay th tinh ngoi... cha phõn húa Tim 27 hp ? cha cú tõm nh v tõm tht Tim cú tõm nh + H tun hon ca cỏc ngnh V tin húa v tõm tht ó phõn húa nh th no ? c/ H thn kinh : TK cha phõn húa TK + H thn kinh tin húa nh th no ? mng li ch hỡnh thnh chui hch TK hỡnh ng gm b nóo v ty sng +H sinh dc ca cỏc ngnh tin húa nh nh d/ H sinh dc : T cha phõn húa phõn th no ? húa song cha cú ng dn sinh dc cú ng dn sinh dc c/ Tổng kết... thớch hỡnh thc sinh sn hu tớnh cú u th hn hỡnh thc sinh sn vụ tớnh ? + S hon chnh cỏc mt ca hỡnh thc sinh sn hu tớnh cú hiu qu sinh hc nh th no i vi s tn ti v phỏt trin V ? 5/ Hng dn nh : Hc bi tr li cõu hi SGK - Xem bi :Cõy phỏt sinh gii ng vt *Rỳt kinh nghim : Tun 31 Tit 61 Ngy son : 02/04/2010 Ngy dy : 05/04/2010 Bi 56 : CY PHT SINH GII NG VT... gm b nóo v ty sng Sinh dc Cha phõn húa Tuyn sinh dc khụng cú ng dn Tuyn sinh dc cú ng dn Tuyn sinh dc cú ng dn Tuyn sinh dc cú ng dn 2/ S tin húa tng h c quan *Hot ng 2 : Tỡm hiu s tin húa tng h a/ H hụ hp :T ch cha phõn húa hụ hp c quan bng da hỡnh thnh phi song cha hon -HS tho lun nhúm : Nờu s tin húa tng chnh phi cú h thng tỳi khớ mng ng h c quan khớ +Em cú nhn xột gỡ v s tin húa ca h hụ b/... cõy phỏt sinh gii ng vt -HS c thụng tin SGk + Cõy phỏt sinh cú ý ngha v tỏc dng gỡ ? 2/ Cõy phỏt sinh gii ng vt +Ngnh chõn khp cú quan h h hng gn vi - Qua cõy phỏt sinh gii V thy c ngnh thõn mm hn hay l gn vi VCXS ? mc quan h h hng ca cỏc nhúm +Thõn mm vú quan h h hng gn vi ngnh rut V vi nhau ,thm chớ cũn so sỏnh c khoang hn hay vi ngnh giun t hn ? nhỏnh no c nhiu hoc ớt loi hn -GV cõy phỏt sinh cũn... bo v a dng sinh hc v a dng sinh hc: - Mi HS t c phn cung cp mc III , * Nguyờn nhõn suy gim a dng sinh hc : GV nờu 2 cõu hi v hng dn HS tho - Nn phỏ rng,khai thỏc g,lõm sn, du canh, lun : khai hoang trng thy sn, xõy dng ụ th + Nhng nguyờn nhõn no lm suy gim s - Sn bt, buụn bỏn V quý hiờm, thi cỏc a dng sinh hc ? cht thi ca nh mỏy ra sụng + bo v a dng sinh hc cn thc hin * bo v a dng sinh hc : cm . + ếch sinh sản vào mùa nào ? + Đến mùa sinh sản ở ếch có hiện tượng gì ? + So sánh sự thụ tinh của ếch với sự thụ tinh của cá . + Vì sao sự thụ tinh của. tiết và sinh dục -Chim bồ câu có thận sau ,không có bóng đái - Hệ sinh dục :Chim trống có 1đôi tinh hoàn và 8 + Trỡnh by cu to ca h bi tit v h sinh dc