- Rèn kĩ năng sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực hiện một hành động nói - Có ý thức sử dụng các hành động nói cho phù hợp với mục đích giao tiếp.. NhËn xÐt.[r]
(1)NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n TuÇn 24 - TiÕt 85 Ngµy so¹n:20 /01/2010 V¨n b¶n: Ng¾m tr¨ng - §i ®êng ( Hå ChÝ Minh ) A.Môc tiªu - Giúp hs cảm nhận tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác Hồ, dù hoàn cảnh tù ngục Người mở rộng tâm hồn tìm đến giao hoà với vầng trăng ngoài trời bài " Ngắm trăng" Đồng thời thấy ý nghĩa tư tưởng bài thơ " Đi đường" : từ việc đường gian lao mà nói lên bài học đường đời, đường cách mạng - ThÊy ®îc søc hÊp dÉn nghÖ thuËt cña bµi th¬ - Giáo dục tình yêu thiên nhiên và kính trọng nhân cách cao đẹp Hồ Chí Minh B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: §äc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: §äc thuéc lßng bµi: Tøc c¶nh P¸c Bã Nªu gi¸ trÞ ND - NT bµi th¬? - Bµi míi Giíi thiÖu bµi I.§äc-t×m hiÓu chung Đọc văn bản: Khi đọc phải đọc chính xác phÇn, lu ý giäng ®iÖu thÝch hîp víi c¶m xóc ë câu và 3, nhịp, chữ đăng đối hai câu sau Chó thÝch:sgk/37 T¸c gi¶-t¸c phÈm a/T¸c gi¶ :sgk b/T¸c phÈm * TËp th¬ "NhËt kÝ tï": - Tháng 8- 1942 vì điều kiện hoạt động cách m¹ng B¸c ph¶i sang TQ vµ bÞ b¾t giam ph¶i chÞu gi¶i - Gv gọi hs đọc chú thích (*) sgk tới 30 nhà giam Trong ngày gian khổ đó, ? Hãy cho biết bài thơ sáng tác Người đã viết tập " NKTT " gồm 133 bài thơ hoµn c¶nh nµo ? ch÷ H¸n - Gv giới thiệu thêm tập thơ " Nhật - Tập " NKTT" là viên ngọc quí Bác vô tình đánh kÝ tï " vµ h×nh ¶nh ¸nh tr¨ng r¬i vµo kho tµng v¨n häc VN th¬ B¸c - Bµi "Ng¾m Tr¨ng" vµ "§i ®êng" lµ hai bµi th¬ n»m tËp th¬ nµy Gv:hai bµi th¬ cã bè côc nh thÕ nµo? Bè côc: - Khai - Thõa - ChuyÓn - Hîp ?hai bµi th¬ thuéc thÓ th¬ g×? 5.ThÓ lo¹i - Th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt ®êng luËt II.§äc-t×m hiÓu chi tiÕt A.V¨n b¶n : Ng¾m tr¨ng - Gv hướng dẫn hs đọc phần phiên âm, dÞch nghÜa vµ dÞch th¬ - Gv đọc mẫu, gọi hs đọc( có nhận xét ) ? H·y quan s¸t phÇn c©u th¬ thø ë phÇn dịch nghĩa để tìm phần chưa sát phÇn dÞch th¬ ? Hs đọc phần giải nghĩa từ ngữ hán viÖt Hoµn c¶nh ng¾m tr¨ng ? Vọng nguyệt là thi đề ntn - Vọng nguyệt là thi đề quen thuộc, phổ biến th¬ cæ ? thơ xưa: ngắm trăng phải có rượu và hoa, Câu thơ đầu kể và nhận xét việc đó tâm hồn thảnh thơi, thư thái , tự thưởng _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (2) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n g×, ë ®©u? Gv:hoµn c¶nh ng¾m tr¨ng cña B¸c sao? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ hoµn c¶nh ng¾m tr¨ng c©u th¬ ? Gv:qua viÖc ng¾m tr¨ng,e th©y t×nh c¶m cña B¸c víi tr¨ng ntn? Gv: C©u th¬ thø cho ta thÊy t©m trạng B trước cảnh đêm trăng đẹp sao? ?Qua c©u th¬1vµ 2,chóng ta thÊy phÈm chất gì người tù Hồ Chí Minh? ? H·y t×m nh÷ng c©u th¬ viÕt vÒ tr¨ng th¬ B¸c ? ? Tõ tr¹ng th¸i t×nh c¶m " khã h÷ng hê " trước cảnh đẹp đêm trăng đã biến thành hành vi nào người ? ? Nếu là hành động người ngắm trăng thì đó là việc bình thường Nhưng cái khác hành động "ngắm trăng" ë ®©y lµ g× ? ? Từ đó em cảm nhận điều gì tình yêu thiên nhiên Bác, đặc biệt trăng ? ? Trong c©u th¬ thø t, biÖn ph¸p nghÖ thuật nào đã sử dụng? Tác dụng ? ? Trăng " ngắm nhà thơ", đó là việc khác thường, khác thường là trăng chủ động theo khe cửa" tòng song khích" để đến với tù nhân Điều này cho thấy đặc điểm nào quan hệ B¸c vµ tr¨ng ? ? Khi ng¾m tr¨ng vµ ®îc tr¨ng ng¾m, người tù thấy mình trở thành "thi gia" v× ? ? Quan s¸t hai c©u th¬ cuèi, nh trªn ta đã thấy tính đăng đối thể qua phép đối Vậy dụng ý nhà thơ muốn gửi thức cái đẹp trăng - Hoàn cảnh ngắm trăng thật đặc biệt : tù, không rượu, không hoa Như bậc tao nhân mặc khách thưởng trăng là tù nhân bị đày đoạ - Trong đêm trăng quá đẹp Bác muốn khao khát thưởng trăng cách trọn vẹn và lấy làm tiếc vì không có rượu và hoa =>B¸c cã mét t×nh yªu, niÒm say mª lín víi tr¨ng, víi thiªn nhiªn §ång thêi cho thÊy B¸c không bị vướng bận ách nặng nề vËt chÊt, t©m hån lu«n tù do, ung dung, thÌm tận hưởng cảnh trăng đẹp - MÆc dï tï kh«ng thÓ ng¾m tr¨ng thùc sù được( có rượu và hoa), song người tù cảm thấy bối rối, xốn xang trước cảnh đêm trăng đẹp quá và phải lên câu nghi vấn để bộc lộ cảm xúc " nại nhược hà ?" -> Người chiến sĩ cách mạng vĩ đại , lão luyện luôn thể là người yêu thiên nhiên đến say mê chủ động đến với thiên nhiên, quên thân phận tù đày dù là thân tù - Hs tìm để chứng minh - Gv nhËn xÐt, bæ sung.( Gv lÊy vÝ dô ë mét sè bµi th¬ Nguyªn tiªu, Trung thu, §ªm l¹nh ) Tình yêu thiên nhiên người tù - chiến sĩ - Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ ( Nhân hướng song tiền khán minh nguyệt) - Để ngắm trăng, người tù phải hướng ngoài song sắt nhà tù, tức là để giao hoà với vầng trăng toả mộng trời Đây là vượt ngục tinh thần người tù cách mạng để tìm đến vÇng tr¨ng tri kØ - Chủ động đến với thiên nhiên, quên thân phận tù đày Đó là tình yêu thiên nhiên đến độ quªn m×nh - Nhân hoá ( Trăng: nhòm, ngắm, khán ) để gợi tả trăng có linh hồn, trở nên sinh động, gần gũi, th©n mËt - Cả người và trăng cùng chủ động tìm đến giao hoà cùng nhau, cùng có "tình cảm song phương" TÊt nhiªn, ®©y chØ lµ dông ý nghÖ thuËt cña t¸c giả đã làm cho ta thấy Bác và trăng gắn bó, thân thiết và đã trở thành tri âm tri kỉ tõ l©u - Người tù lúc này không còn bận tâm đến thiếu thốn, khó khăn hoàn cảnh tù đầy mà để tâm hồn bay bổng tìm đến với cái đẹp, với người tri âm Đó phải là đặc điểm thi gia ? - Hai câu thơ đã cho ta thấy sức mạnh tinh thần kì _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (3) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n gắm ý gì thông qua biện pháp nghệ thuật diệu người chiến sĩ - thi sĩ Một phía là nhà tù đó ? ®en tèi, lµ hiÖn thùc tµn b¹o; phÝa lµ vÇng trăng thơ mộng, là giới cái đẹp, bầu trời tự do; hai đối cực đó là nhà tù Nhưng với ngắm trăng này, song sắt nhà tù đã trở lên bất lực, vô nghĩa trước tinh thần " thép "của nhµ th¬ III Tæng kÕt: ghi nhí/sgk-38 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ néi dung B V¨n b¶n " §i ®êng" nghÖ thuËt bµi th¬? Hai c©u ®Çu - Câu1: Nỗi gian lao người đường rút ? Hai câu thơ đầu tác giả đề cập đến vấn từ suy ngẫm thấm thía, rút từ trải nghiệm đề gì đường ? cña B¸c chuçi ngµy bÞ tï ®Çy - C©u 2: C©u th¬ lÆp l¹i hai lÇn ch÷" Trïng san" để nhấn mạnh nỗi gian lao triền miên tiếp nối viÖc ®i ®êng nói còng nh ®êng c¸ch mạng, đường đời Hai c©u cuèi - Câu 3: Câu thơ chuyển mạch để nói lên niềm vui người chiến thắng đã trải qua nhiều khã kh¨n cña viÖc ®i ®êng T¸c gi¶ nh kh¼ng định" phải trải qua chặng đường gian lao thì ? Câu và tác giả đề cập đến niềm vui tới đích, càng nhiều gian lao thì tới đích thắng lợi sướng người đường đứng càng lớn trên cao ngắm cảnh, niềm vui sướng đó - Nhân vật trữ tình khách du lịch là gì ? Tác giả có ngụ ý gì thể thưởng ngoạn phong cảnh núi non hùng vĩ bao la niềm vui sướng đó ? trước mắt - Câu 4: Diễn tả niềm vui sướng đặc biệt, bất ngờ quý giá người đường - Niềm hạnh phúc lớn lao người chiến sĩ cách C©u th¬ t¶ t thÕ cña nguêi ®i m¹ng th¾ng lîi sau bao gian khæ hi sinh dường ntn?tâm trạng người tù - Câu thơ thấp thoáng hình ảnh người đứng trên đỉnh núi? đứng trên đỉnh cao thắng lợi với tư làm chủ thÕ giíi ?Vì Người có tâm trạng ấy? - Bµi th¬ cã hai líp nghÜa: nghÜa ®en nãi vÒ viÖc ®i ®êng nói, nghÜa bãng nãi vÒ ®êng c¸ch ? Theo em, bài thơ có lớp nghĩa ? mạng, đường đời T¹i ? -> Th«ng qua bµi th¬ B¸c nuèn nªu lªn mét ch©n lÝ, mét bµi häc rót tõ thùc tÕ hµng ngµy cña ? Qua bµi th¬ B¸c muèn thÓ hiÖn ®iÒu B¸c: ®êng c¸ch m¹ng lµ l©u dµi, lµ v« cïng g×? gian khổ, kiên trì bền chí để vượt qua gian nan thử thách thì định đạt tới thắng lîi rùc rì IV Tæng kÕt Hs ®oc ghi nhí Sgk - Hoc thuéc lßng ghi nhí III LuyÖn tËp Gv hướng dẫn hs làm bài tập Hs lµm bµi tËp vë bµi tËp ng÷ v¨n _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (4) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n D Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhÊn m¹nh träng t©m bµi, nhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi - Tìm hiểu trước bài: Câu cảm thán _ TiÕt 86 Ngµy so¹n:22/01/2010 TiÕng viÖt: c©u c¶m th¸n A Môc tiªu - Giúp hs hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cảm thán - NhËn biÕt vµ ph©n biÖt ®îc c©u c¶m th¸n víi c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n BiÕt sö dông c©u c¶m th¸n phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: §äc vÝ dô, tr¶ lêi c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: KiÓm tra 15' I §Ò bµi C©u 1:ThÕ nµo lµ c©u cÇu khiÕn? Cho vÝ dô? C©u 2: ViÕt mét ®o¹n v¨n tõ - c©u cã sö dông c©u cÇu khiÕn? II §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm C©u 1: Tr×nh bµy ®îc kh¸i niÖm(1,5®) - Câu cầu khiến là câu từ cầu khiến như: hãy, đừng , chớ, đi, thôi, nào… hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo - LÊy ®îc vÝ dô(1®) C©u (7,5®) - Nội dung: Các câu đoạn phải tập chung vào chủ đề Trong đoạn văn có sử dụng ít mét c©u cÇu khiÕn - Hình thức: 1đoạn văn, trình bày đẹp, rõ ràng - Bµi míi I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng - Gv cung cÊp b¶ng phô ghi vÝ dô sgk VÝ dô: sgk/43 - Hs đọc to các ví dụ 2.NhËn xÐt ? Trong nh÷ng ®o¹n trÝch trªn, c©u *C¸c c©u c¶m th¸n lµ: nµo lµ c©u c¶m th¸n ? a Hìi ¬i l·o H¹c ! ? Các đặc điểm hình thức nào cho biết b Than ôi ! đó là câu cảm thán ? - §Æc ®iÓm h×nh thøc: cã c¸c tõ c¶m th¸n " hìi ¬i, ? Câu cảm thán dùng để làm gì ? than «i " - Chức năng: bộc lộ trực tiếp cảm xúc người ? Khi viết đơn, biên bản, hợp đồng nói( người viết ) hay trình bày kết giải bài - Không sử dụng câu cảm thán vì các văn đó là to¸n cã thÓ dïng c©u c¶m th¸n c¸c v¨n b¶n khoa häc, hµnh chÝnh - c«ng vô nªn kh«ng ? V× ? ph¶i dïng ng«n ng÷ trung hoµ, l« - gÝch nªn kh«ng phï hîp víi ng«n ng÷ béc lé c¶m xóc cña c©u c¶m ? Câu cảm thán viết thường kết thán thóc c©u b»ng dÊu c©u g× ? - Dấu !, đôi dấu chấm, chấm lửng _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (5) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n ? Khi viết đơn, biên bản, hợp đồng… cã thÓ dïng c©u c¶m th¸n kh«ng? V× sao? - Gv nhÊn m¹nh:Kh«ng ph¶i tÊt c¶ các câu đọc với giọng diễn cảm vµ viÕt kÕt thóc c©u b»ng dÊu ! là câu cảm thán nên phải dựa vào ng÷ c¶nh giao tiÕp Cã thÓ béc lé c¶m xóc b»ng nhiÒu kiểu câu khác ( đã học ) gián tiếp Gv hướng dẫn hs làm ? H·y cho biÕt c¸c c©u ®o¹n trích sau có phải là các câu cảm th¸n kh«ng? V× sao? ? Ph©n tÝch t×nh c¶m c¶m xóc ®îc thÓ hiÖn nh÷ng c©u sau ®©y? XÕp nh÷ng c©u nµy vµo kiÓu c©u c¶m th¸n ®îc kh«ng? V× sao? ? §Æt c©u c¶m th¸n béc lé c¶m xóc? - Không: Vì ngôn ngữ đơn, hợp đồng không sö dông yÕu tè ng«n ng÷ biÓu lé c¶m xóc * Ghi nhí: sgk/44 - Hs häc théc lßng II LuyÖn tËp Bµi - Các câu cảm thán và đặc điểm hình thức để nhận diÖn a Than «i! Lo thay Nguy thay! b Hìi…, c Chao «i… => Không phải tất các câu đoạn trích là c©u c¶m th¸n v× chØ cã nh÷ng c©u trªn míi cã tõ ng÷ c¶m th¸n Bµi - Tất các câu phần bài này là câu béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc a Lời than thở người nông dân chế độ phong kiÕn b Lời than thở người chinh phụ trước nỗi truân chuyªn chiÕn tranh g©y c ThÓ hiÖn sù buån b· , thÊt väng bi quan d ¢n hËn, day døt - Kh«ng cã c©u nµo lµ c©u c¶m th¸n v× kh«ng cã hình thức đặc trưng kiểu câu cảm thán Đó là nh÷ng tõ ng÷ c¶m th¸n Bµi a Mẹ ơi, tình yêu mà mẹ đã dành cho thiêng liªng biÕt bao! b §Ñp thay c¶nh mÆt trêi buæi b×nh minh ! D Củng cố - Hướng dẫn ? So sánh khác đặc điểm hình thức câu nghi vấn và câu cảm thán ? - Gv nhÊn m¹nh träng t©m bµi - VÒ nhµ häc bµi Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp cßn l¹i TiÕt 87 - 88 Ngµy so¹n:23/01/ 2010 _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (6) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n TËp lµm v¨n: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè A Môc tiªu - Giúp hs thông qua bài viết phải huy động các kiến thức đã học văn thuyết minh để viết bài, từ đó các em tự tổng kiểm tra kiến thức và kĩ làm kiểu bài thuyết minh - RÌn kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n hoµn chØnh - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc viÕt bµi B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, giáo án,đề bài - HS: ¤n tËp v¨n thuyÕt minh, giÊy , bót C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: ViÖc chuÈn bÞ cña hs - Bµi míi I §Ò bµi ThuyÕt minh vÒ mét gièng vËt nu«i II Yªu cÇu bµi lµm 1.Phân tích đề - ThÓ lo¹i: thuyÕt minh, giíi thiÖu vÒ vÊt nu«i - Đối tượng : vật nuôi em thích Dµn bµi - MB: Giới thiệu giống vật nuôi gia đình có ích như: Mèo, Chó, Gà… - TB: + Giíi thiÖu h×nh d¸ng vËt + TÝnh t×nh cña nã + Đặc điểm vật so với đàn, gia đình… + T¸c dông cña nã + Tình cảm em vật nuôi - KB: Nêu cảm xúc suy nghĩ mình vật nuôi III BiÓu ®iÓm - Từ - điểm: bài viết phải có bố cục rõ ràng, nội dung thuyết minh phải đầy đủ Sử dụng linh hoạt các phương pháp thuyết minh và các phương thức tự sự, biểu cảm Câu, đoạn, chính tả không sai, trình bày sẽ, khoa học Lời văn diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu, lô gích, thể hiÓu biÕt s©u s¾c vÒ vËt nu«i - Từ - điểm: Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng Các phương pháp thuyết minh sử dụng còn vụng về, chưa linh hoạt Câu, đoạn, chính tả còn đôi chỗ thiếu sót - Từ - điểm: Bài viết quá yếu, mắc nhiều lỗi chình tả, diễn đạt, trình bày quá cẩu thả IV ViÕt bµi - Hs tù gi¸c viÕt bµi - Gv đôn đốc, kiểm tra D Củng cố - Hướng dẫn - Gv thu bµi vÒ chÊm - Gv nhËn xÐt ý thøc giê viÕt bµi - VÒ nhµ «n l¹i kiÕn thøc vÒ kiÓu bµi thuyÕt minh - Tìm hiểu trước bài : Câu trần thuật _ TuÇn 25 - TiÕt 89 Ngµy so¹n: 24/01/2010 _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (7) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n TiÕng ViÖt: C©u trÇn thuËt A Môc tiªu - Giúp hs hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật và các chức câu trÇn thuËt - Ph©n biÖt ®îc c©u trÇn thuËt víi c¸c kiÓu c©u kh¸c - BiÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: §äc vÝ dô, tr¶ lêi c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: ? Nêu đặc điẻm, hình thức, chức câu cảm thán? Cho ví dụ? - Bµi míi - Gv cung cÊp b¶ng phô ghi vÝ dô sgk - T 45, 46 - Hs đọc to và quan sát kĩ các ví dụ để nhËn xÐt ? Nh÷ng c©u nµo c¸c ®o¹n trÝch trªn không có đặc điểm hình thức câu nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m th¸n ? ? Những câu trần thuật đó có chức dùng để làm gì ? ? Khi viết, câu trần thuật thường kết thúc b»ng dÊu c©u nµo ? ? VËy qua t×m hiÓu, em h·y cho biÕt c©u trần thuật có đặc điểm và chức gì ? ? Trong các kiểu câu đã học ( nghi vấn, c¶m th¸n, cÇu khiÕn, trÇn thuËt) KiÓu c©u nµo ®îc dïng nhiÒu nhÊt ? V× ? I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng VÝ dô: sgk/45-46 NhËn xÐt - Chỉ có câu " Ôi Tào Khê " có đặc điểm h×nh thøc cña c©u c¶m th¸n C¸c c©u cßn l¹i không có đặc điểm hình thức các câu đã häc - Chøc n¨ng sö dông cña c¸c c©u trÇn thuËt vÝ dô : a Trình bày suy nghĩ người viết truyền thèng cña d©n téc ta b Câu 1: dùng để kể Câu 2: dùng để thông báo c Miêu tả hình thức người đàn ông ( Cai Tø ) d Câu 2: dùng để nhận định C©u 3: béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc - Khi viÕt, c©u trÇn thuËt ®îc kÕt thóc b»ng dấu chấm, đôi còn dùng dấu (!) ( ) *.Ghi nhí:sgk/46 - Hs häc théc lßng - C©u trÇn thuËt lµ c©u ®îc dïng nhiÒu nhÊt v× chøc n¨ng cña chóng rÊt th«ng dông, hÇu hÕt phù hợp với các mục đích giao tiếp khác II LuyÖn tËp Bµi a Cả câu là câu trần thuật, đó: ? Xác định kiểu câu và chức các Câu 1: dùng để kể c©u sau? Câu &3: dùng để bộc lộ cảm xúc, tình cảm Dế Mèn cái chết Dế Choắt b Câu1: trần thuật dùng để kể C©u 2: C¶m th¸n cã tõ qu¸ béc lé t×nh c¶m, _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (8) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n - §äc yªu cÇu bµi ? NhËn xÐt vÒ kiÓu c©u vµ ý nghÜa cña câu đó? ? Xác định câu sau đây thuộc kiểu câu nào và chức câu đó? ? NhËn xÐt sù kh¸c biÖt vÒ ý nghÜa cña nã? ? Nh÷ng c©u sau cã ph¶i lµ c©u trÇn thuËt không? Dùng để làm gì? ? Đặt các câu trần thuật dùng để : ? ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông kiÓu c©u? c¶m xóc C©u 3: TrÇn thuËt, béc lé, t×nh c¶m , c¶m xóc C©u 4: TrÇn thuËt, béc lé, t×nh c¶m , c¶m xóc Bµi - Nguyên tác: Đối thử lương tiêu nại nhược hà? (nghi vÊn) - Dịch nghĩa: Trước cảnh đẹp đêm ta biết lµm thÕ nµo? ( nghi vÊn) - Dịch thơ: Cảnh đẹp đêm khó hững hờ (trÇn thuËt) Bµi a C©u cÇu khiÕn b C©u nghi vÊn c C©u trÇn thuËt - Cả câu có chức giống là dùng để cầu khiến câu b, c ý cầu khiến nhÑ nhµng, nh· nhÆn vµ lÞch sù h¬n c©u a Bµi - Tất là câu trần thuật: a Dùng để cầu khiến b1: Tuy… tôi: Dùng để kể b2 : Em… giải: Dùng để cầu khiến Bµi - Hứa hẹn: Em xin hứa làm đầy đủ bài tập ! - Xin lçi: Ch¸u xin lçi - C¶m ¬n: Xin c¶m ¬n c« - Chóc mõng: Chóc mõng nh©n dÞp sinh nhËt - Cam ®oan: T«i xin cam ®oan ®©y lµ hµng thËt Bµi - H«m qua m×nh ®îc ®i xem phim" X¸c íp Ai CËp" phÇn - CËu ®i víi ai? - Víi bè mÑ m×nh Eo «i, c¶nh phim lµm m×nh sî qu¸ - KÓ cho tí nghe víi D Củng cố- Hướng dẫn ? T¹i côm tõ " ®i " thªm tõ " µ " l¹i trë thµnh c©u hái, thªm tõ " ¹ " l¹i thµnh c©u trÇn thuËt ? - Vì: hai từ "ạ, à "đều là tình thái từ có tác dụng kết thúc câu có nội dung ý nghĩa khác ( "à" dùng để hỏi, "ạ" dùng để thể thái độ kính trọng hay thân mật ) - VÒ nhµ häc bµi - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp cßn l¹i - Soạn bài: Chiếu dời đô _ TiÕt 90 Ngµy so¹n:24/01/2010 _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (9) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n V¨n b¶n: Chiếu dời đô ( LÝ C«ng UÈn ) A Môc tiªu - Giúp hs thấy khát vọng nhân dân ta đất nước độc lập, thống nhất, hùng cường và khí phách dân tộc Đại Việt trên đà lớn mạnh phản ánh qua " Chiếu dời đô " - Nắm đặc điểm thể chiếu Thấy sức thuyết phục to lớn " Chiếu dời đô " là kết hợp lí lẽ và tình cảm Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận - Gi¸o dôc tinh thÇn tù t«n d©n téc B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: §äc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: ? §äc thuéc lßng bµi Ng¾m tr¨ng - §i ®êng? Nªu néi dung, nghÖ thuËt? - Bµi míi: Giíi thiÖu bµi I.§äc-t×m hiÓu chung §äc vb - §äc to, râ rµng, thÓ hiÖn ®îc giäng ®iÖu trang träng vµ nhÊn m¹nh ®îc s¾c th¸i t×nh c¶m tha thiÕt hoÆc ch©n t×nh thÓ hiÖn suy nghÜ vµ ý muèn cña LÝ C«ng UÈn 2.Chó thÝch :sgk/50 3.T¸c gi¶-t¸c phÈm a T¸c gi¶ -Lý C«ng UÈn,quª ë B¾c Ninh - Gv gọi hs đọc chú thích (*) sgk ? Hãy nêu nét chính tác giả và - Là người thông minh, nhân ái, có chí lớn và lËp ®îc nhiÒu chiÕn c«ng, ®îc t«n lªn lµm t¸c phÈm ? vua cã niªn hiÖu lµ ThuËn Thiªn b T¸c phÈm ? Em hiÓu thÕ nµo lµ thÓ chiÕu? - Chiếu: thể văn vua dùng để ban bố mÖnh lÖnh ®îc viÕt b»ng v¨n vÇn hoÆc v¨n biÒn ngÉu, v¨n xu«i ? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c v¨n b¶n? - N¨m Canh TuÊt (1010) LÝ C«ng UÈn viÕt bµi chiếu bày tỏ ý định dời đô từ Hoa Lư thành §¹i La 4.ThÓ lo¹i ? Bµi chiÕu nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo mµ - Bµi chiÕu thuéc kiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn v× nã em đã học ? Vì em xác định viết phương thức lập luận để trình bày và thuyết phục người nghe theo tư tưởng ? Vấn đề nghị luận bài chiếu này là gì ? dời đô tác giả - Sự cần thiết phải dời kinh đô từ Hoa Lư Đại La ?Bµi v¨n ®c tr×nh bµy b»ng mÊy luËn Bè côc ®iÓm?§ã lµ nh÷ng luËn ®iÓm nµo? - Luận điểm 1: vì phải dời đô ( Từ đầu không thể không đổi dời ) - Luận điểm 2: Vì thành Đại La xứng đáng Gv hướng dẫn hs cách đọc văn - Gv đọc mẫu đoạn, gọi hs đọc tiếp ( cã nhËn xÐt, uèn n¾n ) Gv cïng hs gi¶i nghÜa c¸c chó thÝch sgk T 50 _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (10) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n - Gv gọi hs đọc đoạn ? Theo suy luận tác giả thì việc dời đô các nhà Thương, nhà Chu nhằm mục đích gì ? ? Kết việc dời đô là gì ? ? T¸c gi¶ ®a sè liÖu cô thÓ vÒ c¸c lÇn dời đô hai triều đại Thương, Chu để lµm g× ? ? Qua viện dẫn đó tác giả đã cho ta thÊy ®îc ý chÝ nµo cña LÝ C«ng UÈn ? ? Theo Lí Công Uẩn, kinh đô cũ vùng nói Hoa L cña hai triÒu §inh, Lª lµ kh«ng cßn thÝch hîp ? V× ? ? B»ng nh÷ng hiÓu biÕt lÞch sö, h·y gi¶i thÝch lÝ hai triÒu §inh, Lª vÉn ph¶i dùa vào vùng núi Hoa L để đóng đô ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng v¨n cña t¸c gi¶ ë ®o¹n nµy ? T¸c dông ? ? Giọng văn tha thiết đó đã phản ánh khát väng nµo cña LÝ C«ng UÈn ? * Gv gọi hs đọc phần văn ? Thành Đại La có lợi gì để chọn làm kinh đô đất nước ( địa lí, chÝnh trÞ, v¨n hãa ) ? ? Theo em, tác giả đưa lợi đó cã søc thuyÕt phôc kh«ng ? V× ? ? Với việc phân tích lợi đó thành Đại La, Lí Công Uẩn đã tiên đoán hướng phát triển đất nước sau này là kinh đô bậc ( phần còn lại ) II §äc –t×m hiÓu chi tiÕt Vì phải dời đô - Mục đích dời đô: Nhà Thương lần dời đô, nhà Chu lần dời đô nhằm mưu toan việc lớn, xây dựng vương triều phồn thịnh, tính kế lâu dài cho c¸c thÕ hÖ mai sau -> Kết quả: Làm cho đất nước vững bền, phát triển thịnh vượng - Tác giả viện dẫn số liệu để chuẩn bị cho lí lẽ phần sau: lịch sử đã có nhiều triều đại dời đô và đã đem lại kết tốt, nên việc Lí Thái Tổ dời đô không có gì khác thường, trái víi quy luËt mµ thuËn theo mÖnh trêi vµ thuËn theo lßng d©n -> Noi gương sáng, không chịu thua các triều đại hưng thịnh trước và muốn đưa nước ta đến hùng mạnh lâu dài - Vì không dời đô phạm sai lầm: kh«ng thuËn theo mÖnh trêi, kh«ng biÕt häc theo cái đúng người xưa và có hậu là triều đại thì ngắn ngủi, nhân dân thì khổ sở, vạn vËt kh«ng thÝch nghi, kh«ng thÓ ph¸t triÓn thÞnh vượng vùng đất chật chội - Thực tế là hai triều Đinh, Lê chưa đủ mạnh để có thể nơi đồng bằng, đất phẳng mà phải dựa vào thể hiểm trở núi rừng để chống giặc ngo¹i x©m - Giäng v¨n thÓ hiÖn sù xãt xa, tha thiÕt, ®Ëm đà cảm xúc đã tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc, tạo tính thuyết phục cao -> Khát vọng muốn thay đổi đất nước để phát triển đất nước đến hùng cường Vì thành Đại La xứng đáng là kinh đô bËc nhÊt ? - Vị địa lí: trung tâm đất trời, mở bốn hướng, có núi, có sông, đất rộng mà ph¼ng, cao mµ tho¸ng, tr¸nh ®îc lôt léi, chËt chéi - VÒ vÞ thÕ, chÝnh trÞ, v¨n hãa: lµ ®Çu mèi giao lưu " chốn hội tụ bốn phương ", là mảnh đất hng thÞnh "mu«n vËt còng rÊt mùc phong phó tốt tươi " - Tác giả đưa các lợi đó có sức thuyết phôc v× chóng ®îc ph©n tÝch dùa trªn nhiÒu mặt: lịch sử, địa lí, dân cư, kinh tế, chính trị, v¨n hãa -> Lí Thái Tổ xứng đáng là người biết nhìn xa, tr«ng réng, th«ng minh, xuÊt chóng, lµ mét minh quân với khát vọng thống đất nước, _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (11) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n Qua đó cho em biết gì khát vọng và tin tưởng vào tương lai vững bền quốc gia người vua Lí Thái Tổ vững mạnh, hùng cường ? H·y lËp dµn ý c¬ b¶n vÒ tr×nh tù lËp luËn III Tæng kÕt cña t¸c gi¶ ? NhËn xÐt ? - Tr×nh tù lËp luËn: Nêu sử sách làm tiền đề, chỗ dựa cho lí lẽ ? Qua trình tự lập luận đó, bài chiếu đã thể Soi sáng tiền đề vào thực tế để thấy vấn đề hiÖn néi dung g× ? : cần phải dời đô Đi đến kết luận cách phân tích toàn diện c¸c yÕu tè thuËn lîi cña thµnh §¹i La + §ã lµ c¸ch kÕt cÊu rÊt chÆt chÏ, tiªu biÓu cho ? Chøng minh chiÕu dêi ®o cã kÕt cÊu chÆt kÕt cÊu v¨n nghÞ luËn chÏ, lËp luËn giµu søc thuyÕt phôc: bëi cã sù kÕt hîp gi÷a lÝ vµ t×nh? IV LuyÖn tËp Bµi tËp * Tr×nh tù lËp luËn cho viÖc cÇn thiÕt ph¶i dêi đo: nêu sử sách làm tiền đề chỗ dựa cho lí lẽ - Soi sáng tiền đề và thực tế triều đại: Đinh Lê - Đi tới kết luận: khẳng định thành Đại La là nơi đất tốt - KÕt cÊu ®o¹n nãi trªn lµ tiªu biÓu * §©y lµ lêi ban bè mÖnh lÖnh nhng cã ®o¹n bµy tá nçi lßng D Củng cố - Hướng dẫn ? Vì nói " Chiếu dời đô " đời phản ánh ý chí độc lập tự cường và phát triển lớn m¹nh cña d©n téc §¹i ViÖt ? * Vì triều đình nhà Lí đã đủ sức lớn mạnh để chấm dứt nạn phong kiến cát và sánh ngang với phong kiến phương Bắc ? C¸ch kÕt thóc bµi chiÕu b»ng c©u hái : " C¸c khanh nghÜ thÕ nµo ? " cã t¸c dông g× ? * Kết thúc mang tính đối thoại, tạo đồng cảm mệnh lệnh vua với thần dân - Tìm hiểu trước bài: Câu phủ định TiÕt 91 Ngµy so¹n:27/01/2010 TiÕng ViÖt Câu phủ định A.Môc tiªu - Giúp hs hiểu rõ đặc điểm hình thức câu phủ định - Nhận biết và nắm vững chức câu phủ định - Biết sử dụng câu phủ định phù hợp với tình giao tiếp B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: §äc vÝ dô, tr¶ lêi c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: ? Nêu đặc điểm hình thức chức câu trần thuật? Cho ví dụ? - Bµi míi _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (12) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n Hs đọc và quan sát kĩ các ví dụ để trả lời c©u hái phÇn nhËn xÐt ? Em có nhận xét gì đặc điểm hình thức cña c©u a vµ c¸c c©u b, c, d ? - Gv khẳng định từ ngữ khác đó là từ ngữ phủ định Những câu chứa từ ngữ phủ định gọi là câu phủ định ? Các câu phủ định trên có gì khác với câu a vÒ mÆt chøc n¨ng ? - Gv khẳng định đó là câu phủ định miªu t¶ ? ? Hãy xác định các câu phủ định có vÝ dô e ( ®o¹n trÝch truyÖn ngô ng«n " ThÇy bãi xem voi ") ? Hãy xác định nội dung bị phủ định các câu phủ định ? ? VËy tõ viÖc t×m hiÓu trªn, em h·y cho biÕt mÊy «ng thÇy bãi xem voi dïng câu phủ định để làm gì ? ? Vậy nào là câu phủ định ? Chức câu phủ định là gì ? Hs đọc to.rõ phần ghi nhớ sgk Gv hướng dẫn hs làm ? Trong c¸c c©u sau c©u nµo lµ c©u phñ định bác bỏ? Vì sao? - §äc ®o¹n trÝch sau ? Những câu trên có ý nghĩa phủ định kh«ng? V× sao? I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng VÝ dô:sgk/52 NhËn xÐt *Vd1 - C¸c c©u b, c, d kh¸c víi c©u a ë c¸c tõ: kh«ng, cha, ch¼ng * Chøc n¨ng: - Câu a dùng để khẳng định việc diễn " Nam ®i HuÕ " - Câu b, c, d phủ định việc không diễn ra, tức lµ sù viÖc " Nam ®i HuÕ " lµ kh«ng diÔn *Vd2 + Các câu phủ định: - Không phải, nó chần chẫn cái đòn càn - §©u cã * Nội dung bị phủ định: - C©u 1: thÓ hiÖn ë c©u nãi cña «ng thÇy bãi sê vòi " tưởng voi nào, hóa nó sun sun đỉa " - C©u 2: thÓ hiÖn c©u nãi cña «ng thÇy bãi sờ vòi " Tưởng voi nó ntn, hóa nó sun sun đỉa "và ông sờ ngà" Nó chần chẫn cái đòn càn " - Như ông thầy sờ ngà( Câu phủ định ) phủ định ý kiến, nhân định người ( ông thÇy sê vßi ) - Ông thầy sờ tai ( câu phủ định )phủ định ý kiến nhận định hai người ( thầy sờ ngà và sê vßi ) chñ yÕu lµ thÇy sê ngµ * Ghi nhí - Hs häc thuéc lßng II LuyÖn tËp Bµi * Các câu phủ định bác bỏ là: b Cụ tưởng nó chả hiểu gì đâu! ( ông giáo dùng câu phủ định để bác bỏ suy nghĩ cña L·o H¹c ) c Không, chúng không đói đâu ( Cái Tí dùng câu phủ định để phản bác điều mà mẹ nã ®ang suy nghÜ ) a Không có ưu tiên nào tương lai => Phủ định miêu tả b2 Vả lại giết nó => Phủ định miêu tả Bµi - Trong ba câu trên là câu phủ định vì có từ phủ định ( không, chẳng ) _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (13) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n ? Đặt câu không có từ ngữ phủ định mà có ý nghĩa tương đương với câu trªn? ? Các câu sau đây có phải là câu phủ định kh«ng? V× sao? §Æt nh÷ng c©u cã ý nghÜa tương đương? - Đặc điểm hình thức các câu phủ định này lµ: - Câu a: Từ phủ định kết hợp với từ phủ định khác( Không phải là không ) - Câu b: Từ phủ định kết hợp với từ từ phủ định khác và từ bất định ( không không ) - Câu c : Từ phủ định kết hợp với từ nghi vÊn ( ch¼ng ) * Những câu không có từ phủ định tương ®¬ng: a.C©u chuyÖn cã lÏ chØ lµ mét c©u chuyÖn hoang đường, song có ý nghĩa ( định ) b, c : tương tự ( Hs tự đặt câu tương đương ) * Vậy dùng câu phủ định với hai lần từ ngữ phủ định ( phủ định phủ định ) hay với hình thức dùng từ ngữ phủ định kết hợp với từ bất định/ nghi vấn để thể ý nghĩa khẳng định, có tính chất muốn nhấn mạnh Bµi - C¸c c©u bµi tËp kh«ng ph¶i lµ c©u phñ định vì không có từ ngữ phủ định - Các câu này có chức dùng để phủ định( Phủ định bác bỏ ý kiến trước đó) *Câu có ý nghĩa tương đương: a Không đẹp b Không có chuyện đó D Củng cố - Hướng dẫn ? Thế nào là câu phủ định? - VÒ nhµ häc bµi Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp cßn l¹i - Chuẩn bị bài: Chương trình địa phương TiÕt 92 Ngµy so¹n:27/01/2010 TËp lµm v¨n Chương trình địa phương A Môc tiªu - Gióp hs vËn dông kÜ n¨ng lµm bµi thuyÕt minh - Tự giác tìm hiểu di tích thắng cảnh quê hương mình - Giáo dục tình yêu quê hương B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña hs - Bµi míi I Hướng dẫn học sinh _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (14) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n - Gv chia lớp thành tổ chuẩn bị đã phân công tiết trước: + Nhãm 1: Giíi thiÖu chïa lµng + Nhóm 2: Giới thiệu đình làng + Nhãm 3: Giíi thiÖu c©y cÇu næi tiÕng + Nhãm 4: Giíi thiÖu th¸p nghiªng II Lu ý - Cần xác định rõ danh lam thắng cảh di tích lịch sử địa phương - Cã thÓ danh lam th¾ng c¶nh ®îc bé v¨n ho¸ xÕp h¹ng III Hướng dẫn hs tìm hiểu đối tượng - §Õn th¨m quan trùc tiÕp - Quan s¸t kÜ vÞ trÝ ph¹m vi khu«n viªn tõ bao qu¸t cô thÓ… - Tìm hiểu di tích cách hỏi han trò chuyện với người trông coi - Tìm đọc sách báo tranh ảnh có liên quan đến danh lam - Soạn đề cương dàn ý chi tiết bài thuyết minh * Dµn ý a Mở bài: Dẫn vào danh lam di tích, vai trò danh lam di tích đời sống văn hoá tinh thần nhân dân địa phương b Thân bài: - Theo trình tự không gian từ ngoài vào trong, từ địa lí -> lịch sử lễ hội phong tục - Theo tr×nh tù thêi gian qu¸ tr×nh x©y dùng trïng tu, t«n t¹o, ph¸t triÓn t×nh h×nh hiÖn vµ vấn đề cần giải - KÕt hîp gi÷a kÓ t¶, biÓu c¶m, b×nh luËn, cÇn cã nh÷ng sù viÖc sè liÖu chÝnh x¸c c KÕt bµi: C¶m nghÜ vÒ danh lam th¾ng c¶nh V Hướng dẫn hs trình bày văn Gv yêu cầu tổ tự giác kiểm tra bài chuẩn bị mình, có thể bổ sung thêm bài chuẩn bị hoàn thiện ( Yêu cầu các thành viên tham gia tích cực để bài viết có chất lượng song không chép y nguyên các bài có sẵn, bài viết phải có số liệu đáng tin cậy ) - Các tổ chuẩn bị sau 15 phút thu bài và giáo viên yêu cầu các tổ đọc cho lớp nghe - Các tổ khác yêu cầu trật tự, chú ý và đóng góp các ý kiến bổ sung cho tổ bạn - Cuối cùng, Gv nhận xét và biểu dương bài hay, có chất lượng, đồng thời phê bình các tổ cã ý thøc chuÈn bÞ kÐm ( nÕu cã ) - Gv đọc các bài viết đã chuẩn bị các tờ rơi Hs nghe - Gv thu lại các bài để lưu lại làm tài liệu cho các năm sau D Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhËn xÐt ý thøc tham gia cña hs - VÒ nhµ häc bµi, «n tËp l¹i kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh - Soạn bài: “ Hịch tướng sĩ ” TuÇn 26 - TiÕt 93 Ngµy so¹n:16/02/09 _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (15) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n V¨n b¶n Hịch tướng sĩ ( TrÇn Quèc TuÊn ) A.Môc tiªu - Giúp hs cảm nhận lòng yêu nước bất khuất TQT, nhân dân ta kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc, tinh thÇn quyÕt chiÕn, quyÕt thắng kẻ thù xâm lược - Nắm đặc điểm thể hịch Thấy đặc sắc nghệ thuật văn chính luận “ Hịch tướng sĩ ” - Giáo dục tình yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: §äc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: ? Vì thành Đại La xứng đáng là kinh đô bậc - Bµi míi I.§äc-t×m hiÓu chung Đọc vb :Yêu cầu đọc văn Khi đọc phải đọc to, rõ thể lòng căm thù giặc cháy bỏng tác giả, đồng thời thể khích lệ tướng sĩ qua phân tích phải trái Bên cạnh đó cần chú ý tính chất cân xứng, nhÞp nhµng cña c©u v¨n biÒn ngÉu 2.Chó thÝch Hs ®oc chó thÝch sgk/59-60 Chó thÝch: Gv cïng hs kÕt hîp gi¶i nghÜa Sgk/59-60 3.T¸c gi¶-t¸c phÈm c¸c tõ khã a T¸c gi¶ - TrÇn Quèc TuÊn( 1231? – 1300 ) tøc Hng Đạo Vương là danh nhân kiệt xuất dân Hs đọc chú thích (*) sgk ? Nªu hiÓu biÕt cña e vÒ tg TrÇn Quèc téc - Là người có phẩm chất cao đẹp, văn võ song TuÊn? toµn vµ cã c«ng lín c¸c cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n M«ng – Nguyªn lÇn thø hai( 1285 ) vµ 3( 1287- 1288 ) b T¸c phÈm - Thể hịch là thể văn nghị luận thường vua chúa dùng để cổ động, thuyết phục, kêu gọi đấu tranh chống thù trong, giặc ngoài ? Em hiÓu thÕ nµo lµ thÓ hÞch? - Tác phẩm viết khoảng trước kháng chiÕn chèng Nguyªn– M«ng lÇn ? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi hÞch? - Bài hịch này viết để khích lệ tướng sĩ học tập “ Binh thư yếu lược” Bè côc: (3 phÇn) ? Văn có thể chia làm phần ? - Từ đầu… còn lưu tiếng tốt: Nêu gương Nªu néi dung chÝnh tõng phÇn? s¸ng vÒ lßng trung qu©n ¸i quèc lÞch sö - Tiếp … Dẫu các muốn vui vẻ có không : Phân tích tình hình địch – ta Gv hướng dẫn hs cách đọc văn Gv đọc mẫu- Gọi hs đọc – có nhận xét _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (16) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n ? nhân vật nêu gương có cượng vị xã hội ntn? ? họ có điểm chung nào để thành gương sáng cho người noi theo? ? Më bµi t¸c gi¶ dïng phÐp liÖt kª dÉn chøng kÕt hîp nhiÒu c©u c¶m th¸n §iÒu này đã đem lại hiệu gì cho đoạn văn? ? Mục đích phần mở bài là gì ? Qua đó cho ta hiểu điều gì người cña TQT ? ? Tác giả đã tự bộc lộ mình ntn phÇn më ®Çu bµi HÞch? nhằm khích lệ lòng yêu nước, căm thù giặc tướng sĩ - Còn lại: Kêu gọi tướng sĩ học tập “Binh thư yếu lược ” II.§äc-t×m hiÓu chi tiÕt Nêu gương sáng lịch sử - Có người là tướng: Do Vu, Vương Công Kiên, Cố đãi ngột Lang, Xích tu Tư - Có người là gia thần: Dự nhượng, Kính Đức - Có người làm quan nhỏ coi giữ ao cá: Thân Kho¸i - Sẵn sàng chết vì vua vì chủ tướng - Kh«ng sî nguy hiÓm, hoµn thµnh xuÊt s¾c nhiÖm vô => Thuyết phục người đọc tin tưởng điều định nãi bëi tÝnh kh¸ch quan cña c¸c chøng cí cã thật -> Bộc lộ tình cảm tôn vinh ngưỡng mộ người viết gương sáng lịch sö - Mục đích:Nêu gương sáng lịch sử để khích lệ lòng trung quân ái quốc tướng sĩ ->TrÇn Quèc TuÊn hiÓu rÊt râ lÞch sö, biÕt t«n trọng và đề cao các gương sáng trung quân ái quốc, đồng thời muốn từ đó để tác động tình cảm đó tới người D Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhÊn m¹nh träng t©m bµi - VÒ nhµ häc bµi - TiÕp tôc t×m hiÓu bµi, giê sau häc tiÕp _ TiÕt 94 Ngµy so¹n:16/02/09 V¨n b¶n: Hịch tướng sĩ ( tiếp ) (TrÇn Quèc TuÊn) A.Môc tiªu - Giúp hs cảm nhận lòng yêu nước bất khuất TQT, nhân dân ta kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc, tinh thÇn quyÕt chiÕn, quyÕt thắng kẻ thù xâm lược - Nắm đặc điểm thể hịch Thấy đặc sắc nghệ thuật văn chính luận “ Hịch tướng sĩ ” - Giáo dục tình yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: §äc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (17) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n - KTBC: ? Tác giả nêu gương sáng lịch sử nhằm mục đích gì? - Bµi míi II.§äc-t×m hiÓu chi tiÕt ( tiÕp) Phân tích tình hình địch – ta * PhÇn th©n bµi gåm hai luËn ®iÓm: ? Hãy tìm đoạn văn tương ứng với - Luận điểm 1: Huống chi ta cùng các ngươi… c¸c luËn ®iÓm phÇn th©n bµi ? còng vui lßng ( Téi ¸c cña giÆc vµ lßng c¨m thï giÆc ) - Luận điểm 2: Các người cùng ta … có không ( Phê phán thói hưởng lạc cá nhân, từ đó thức tỉnh tinh thần yêu nước - Hs đọc đoạn văn luận điểm tướng sĩ ) ? Thêi lo¹n l¹c vµ buæi gian nan mµ t¸c - Thêi TrÇn, qu©n M«ng - Nguyªn l¨m le x©m giả nói tới đây thuộc thời kì lịch sử lược nước ta nào nước ta ? ? Tội ác và ngang ngược kẻ thù - Hs tìm đoạn “ Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ®îc t¸c gi¶ lét t¶ ntn ? ngang … tai v¹ vÒ sau ” ? Em h·y t×m nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt - NghÖ thuËt : ng«n tõ gîi h×nh ¶nh, gîi c¶m “ đặc sắc có lời văn tác giả ? Tác nghênh ngang, uốn lỡi, đem thân dê chó …”; dông ? biÖn ph¸p Èn dô, so s¸nh “ có diÒu, dª chã ”; giäng v¨n mØa mai, ch©m biÕm => T¸c dông: Kh¾c ho¹ thËt chÝnh x¸c h×nh ¶nh ghê tởm kẻ thù, đồng thời gợi cảm xúc căm phẫn cho người đọc ? Qua đó hình ảnh kẻ thù lên ntn ? - Bạo ngược, vô đạo và tham lam, hãn hổ đói ? Tìm thái độ tác giả ẩn đằng sau - Thái độ tác giả: Căm giận và khinh bỉ kẻ lời văn đó ? thù, đồng thời nỗi nhục nhã và đau xót cho đất nước - Hs đọc đoạn văn: Ta thường vui - Đoạn văn: “ Ta thường tới bữa quên ăn … lßng còng vui lßng ” ? §o¹n v¨n diÔn t¶ lßng c¨m thï giÆc cã - NghÖ thuËt: C¶ ®o¹n lµ mét c©u v¨n chÝnh đặc săc gì hình thức nghệ thuật? luận, sử dụng nhiều động từ trạng thái tâm lí và hành động mãnh liệt “quên ăn, vỗ gối, xả thÞt, lét da, nuèt gan, uèng m¸u ” kÕt hîp víi giäng ®iÖu thèng thiÕt, t×nh c¶m ? Theo em nguån gèc cña sù c¨m thï ë - Nguyªn nh©n lßng c¨m thï: KÎ thï qu¸ b¹o ngược đã làm tổn hại đến tổ tiên, quốc gia và cá ®©y lµ xuÊt ph¸t tõ ®©u ? nhân người Tác động : là gương yêu nước bất khuất ? Vị chủ tướng tự nói lên nỗi lòng mình có tác động tướng sĩ có tác dụng động viên to lớn tướng sĩ vì mçi ch÷, mçi lêi nh ch¶y trùc tiÕp tõ tr¸i tim ? qua ngßi bót lªn trang giÊy * Hs đọc đoạn văn chứa luận điểm ? Đoạn văn diễn tả ân tình chủ tướng - Đoạn văn là câu văn biền ngẫu có hai vế song song, tạo song hành, đối xứng các tướng sĩ có điều gì đặc biệt ? * Gv hướng hs vào phần văn - Mèi quan hÖ ©n t×nh gi÷a TQT víi tướng sĩ là mối quan hệ trên theo đạo - Mối quan hệ TQT – tướng sĩ: dựa trên hai thần chủ hay quan hệ bình đẳng mqh chủ tướng và cùng cảnh ngộ _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (18) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n người cùng cảnh ngộ ? ? Mối quan hệ thân tình đã khích lệ điều gì tướng sĩ ? ? Những sai lầm tướng sĩ nhắc đến trên các phương diện gì ? Hãy tìm dẫn chøng ? ? NhËn xÐt vÒ giäng v¨n cña ®o¹n ? ? Những cách sống đó các tướng sĩ cho thÊy mét c¸ch sèng ntn ? ? HËu qu¶ cña c¸ch sèng Êy lµ g× ? ? Tiếp theo, tác giả đã khuyên răn tướng sĩ nh÷ng ®iÒu g× ? ? Lợi ích lời khuyên đó là gì ? ? Trong hai đoạn văn trên, tác giả đã thuyết phục người nghe lối nghị luận ntn ? * Gv hướng hs vào phần kết bài ? Theo em vì TQT có thể nói với tướng sĩ : “ Nếu các biết chuyên ….là kÎ nghÞch thï ”? ? Lời nói đó ông đã cho thấy thái độ ông với các tướng sĩ và kẻ thù ntn ? ? Em häc ®îc g× qua nghÖ thuËt lËp luËn cña t¸c gi¶ ? ? Bài “Hịch tướng sĩ” cho em hiểu gì tinh thần yêu nước dân tộc ta lÞch sö thêi TrÇn ? GV hdÉn HS lµm bµi tËp -> Mối quan hệ đã khích lệ tinh thần trung qu©n ¸i quèc vµ lßng ©n nghÜa thuû chung, khÝch lÖ ý thøc tr¸ch nhiÖm vµ nghÜa vô cña mçi người với đạo vua tôi tình cốt nhục * Giäng v¨n: - Lóc nghiªm kh¾c sØ m¾ng r¨n ®e “ kh«ng biÕt lo, kh«ng biÕt thÑn …” - Lóc l¹i mØa mai, chÕ giÔu “ cùa gµ trèng kh«ng ®©m thñng ¸o gi¸p giÆc …” - Lóc l¹i ch©n thµnh, t×nh c¶m mang tÝnh bµy tá thiệt “ lúc gì ta cùng các bị bắt … cã ®îc kh«ng ” - Cách sống tướng sĩ: cầu an hưởng lạc, quªn danh dù vµ bæn phËn - Hậu quả: Mất hết sinh lực tâm trí đánh giặc và tất nhiên rơi vào cảnh nước nhà tan - Phải biết lo xa, tăng cường võ nghệ - Lîi Ých cña lêi khuyªn: Chèng ®îc giÆc ngoại xâm và còn nhà, còn nước * Phương pháp nghị luận đoạn: - Dïng nhiÒu ®iÖp ng÷, liÖt kª, so s¸nh -Sử dụng câu văn biền ngẫu cân đối, nhịp nhµng - LÝ lÏ s¾c s¶o kÕt hîp víi t×nh c¶m thèng thiÕt Kêu gọi tướng sĩ - Vì tập “ Binh thư yếu lược” là sách quý phương pháp đánh giặc TQT là tác giả và vì nước ta đứng trước nguy bị ngoại xâm mà tướng sĩ lại muốn cầu an - TQT tâm chiến đấu và thắng kẻ thù, đồng thời cương rõ ràng với tướng sÜ III Tæng kÕt -Hs häc thuéc lßng phÇn ghi nhí sgk IV- LuyÖn tËp: HS lµm bµi tËp SGK D Củng cố - Hướng dẫn ? Hãy nêu cảm nhận lòng yêu nước TQT thể qua bài Hịch ? Khích lệ nhiều mặt để tập trung vào môt hướng, đó là cách triển khai bài Hịch Hãy làm sáng tỏ lược đồ kết cấu bài Hịch ? - VÒ nhµ häc bµi - Tìm hiểu trước bài : Hành động nói _ _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (19) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n TiÕt 95 Ngµy so¹n:29/01/2010 TiÕng ViÖt: Hành động nói A Môc tiªu - Giúp hs hiểu nói là thứ hành động và số kiểu hành động nói thường gặp - Rèn kĩ sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực hành động nói - Có ý thức sử dụng các hành động nói cho phù hợp với mục đích giao tiếp B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: §äc vÝ dô, tr¶ lêi c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: ? Nêu đặc điểm hình thức chức câu phủ định? - Bµi míi I Hành động nói là gì ? Hs đọc vd sgk/62 VÝ dô sgk/62 NhËn xÐt ? LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nh»m môc đích chính gì?Câu nào thể rõ mục * M đích: Doạ Thạch Sanh để chàng chốn vì đích chính ấy? ngỡ mình đã giết chết trăn vua nuôi e tính ? LThông có đạt mục đích mình mạng nguy kh«ng? - C©u: Nay em giÕt nã tÊt kh«ng khái bÞ téi chÕt ? Chi tiết nào nói lên điều đó? - §¹t ®îc ? LThông thực mục đích mình - Chi tiết: T Sanh tin và vội vã từ giã mẹ Lí phương tiện gì? Th«ng ? Nếu hiểu hành động là việc làm cụ - Lời nói thể nhằm mục đích định thì việc => Việc làm LThông là hành động vì làm đó LThông có phải là hành động hành động đó thực lời nói mà kh«ng? đích nó là doạ T Sanh Từ đó LThông dễ bÒ t©ng c«ng lªn vua ? Vậy nào là hành động nói? *.Ghi nhí1:sgk/62 - Hs häc thuéc lßng II Một số kiểu hành động nói thường gặp - Hs đọc và quan sát vd sgk/63 VÝ dô :sgk/63 NhËn xÐt ? Các câu lời nói Lí Thông nhằm * Mục đích hành động nói Lí Thông: mục đích gì ? - C©u 1: tr×nh bµy - C©u 2: ®e do¹ - Câu 3: yêu cầu Thạch Sanh để mình hưởng lîi - C©u 4: høa hÑn ? Chỉ các hành động nói và cho biết * Các hành động nói và mục đích: mục đích hành động ví dụ b - Cái Tí: “Vậy bữa sau ăn đâu?”; U ? định bán … Trời ! ” (Hỏi và bộc lộ cảm xóc ) - ChÞ DËu: “ Con sÏ ¨n ë nhµ cô NghÞ” ( b¸o tin ) ? Hãy liệt kê các kiểu hành đông nói mà - Các hành động nói thường gặp: hỏi, trình bày, _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (20) NguyÔn Vinh Quang Ng÷ v¨n em biÕt qua ph©n tÝch hai vÝ dô ? ? Theo em có hành động nói nào? Gv hướng dẫn hs làm bt ? TrÇn Quèc TuÊn viÕt bµi HÞch nh»m môc đích gì? ? Chỉ hành động nói và mục đích nói hành động nói đoạn trÝch sau? ? Đoạn trích có từ hứa Hãy xác định kiểu hành động nói thực mçi c©u Êy? ®iÒu khiÓn, høa hen, béc lé c¶m xóc * Ghi nhí 2:sgk/63 -Hs häc thuéc lßng ghi nhí III LuyÖn tËp Bµi - Mục đích viết bài “Hịch tướng sĩ” TQT: khích lệ tướng sĩ học tập Binh thư yếu lược và lòng yêu nước - Xác định câu bài Hịch : Các cùng ta vui cười là kích động ý thức trách nhiệm và nghĩa vụ tướng sĩ lẽ vua t«i còng nh t×nh cèt nhôc mµ cÇm vò khÝ giÕt giÆc Bµi *Các hành động nói: a B¸c trai kh¸ råi chø ? ( Hái) C¶m ¬n…l¾m (tr×nh bµy - th«ng b¸o) Nµy, b¶o b¸c Êy … hoµn hån ( ®iÒu khiÓn) Thế thì … Rồi đấy! ( Điều khiển) Vâng … cụ ( tỏ đồng ý) Nhưng để… đã Nhịn … còn gì (hứa hẹn) b Câu 1: Hành động nêu ý kiến và mục đích tỏ rõ trời thuận ý người Câu 2: Hành động hứa hẹn và mục đích thề nguyÒn tá sù quan t©m c CËu vµng… ¹! B¸n råi… b¾t song ( b¸o tin c¶m th«ng gi¶i to¶ day døt) - Cô b¸n råi ( hái muèn x¸c nhËn sù thËt) - ThÕ µ (hái ng¹c nhiªn) - Khèn n¹n… «i (c¶m xóc) Bµi - Anh phải … ( hành động điều khiển) - Anh hứa (hành động điều khiển) - Anh xin hứa (hành động hứa hẹn) D Củng cố - Hướng dẫn ? Thế nào là hành động nói? - VÒ nhµ häc bµi Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp cßn l¹i - Chuẩn bị kiến thức để sau trả bài _ _ TRương THCS Lop8.netPhóc Hoµ (21)