H: Tõ hai VD trªn, em h·y chi biÕt muèn c - Điều kiện: Thống nhất nội dung để văn văn bản có tính liên kết trước hết phải có b¶n cã ý nghÜa, dÔ hiÓu - liªn kÕt néi dung.. ®iÒu kiÖn g×?[r]
(1)Ng÷ v¨n líp TuÇn Ngµy so¹n: …./ …./2011 Ngµy d¹y: …./ … /2011 Tiết 1: Văn bản: cổng trường mở A Mục tiêu cần đạt: c¸i Gióp HS: - Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời mõi người B ChuÈn bÞ: GV: Giáo án, đồ dùng, tài liệu tham khảo HS: Soan bµi ë nhµ C Các hoạt động dạy và học: GV: Giêi thiÖu bµi Nội dung cần đạt Hoạt động GV và HS I/ T×m hiÓu chung §äc: dÞu dµng, chËm r·i, t×nh c¶m T×m hiÓu chó thÝch (SGK) §¹i ý: Bµi v¨n viÕt vÒ t©m tr¹ng cña người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường ngày đầu tiên vào lớp Phương thức biểu đạt: Biểu cảm Bè côc: ®o¹n - Nỗi lòng người mẹ - C¶m nghic cña mÑ II/ T×m hiÓu v¨n b¶n Nỗi lòng người mẹ - Thời điểm: mẹ nghĩ đén cin đêm trước ngày khai trường - T©m tr¹ng cña mÑ: thao thøc, suy nghÜ (håi hép, vui mõng, hi väng) -> kh«ng ngñ ®îc GV: Hướng dẫn HS đọc và đọc mẫu HS: §äc v¨n b¶n HS: T×m hiÓu chó thÝch SGK H: Từ văn đã đọc, em hãy tốm tắt nội dung chÝnh cña v¨n b¶n? H: V¨n b¶n trªn thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? H: Văn có phần, em hãy đằt tiêu đề chi đoạn? HS: §äc phÇn H: Thời điểm mẹ nghĩ đến là gì? H: Đem trước ngày khai trường tâm trạng cña mÑ vµ cã g× kh¸c nhau? HS: T×m chi tiÕt nãi vÒ t©m tr¹ng cña mÑ H: Cßn t©m trt¹ng cña ntn? Cã lo l¾ng, håi hép kh«ng? ( th¶n, nhÑ nhµng, v« t) H: Theo em t¹i mÑ kh«ng ngñ ®îc? GV: Mẹ không ngủ vì vui, thương vµ hi väng… H: Trong đêm không ngủ mẹ đã làm g×? H: Em có cảm nhận gì việc mẹ đã làm cho con? - Việc làm mẹ: đắp mền, buông màn, xem lại thứ đã chuẩn bị cho => TY đến độ quên mình, là đức hi sinh, vẻ đẹp tình mẫu tử Lop7.net (2) GV: Gi¶ng më réng ya trªn HS: §äc ®o¹n H: Trong đêm không ngủ được, mẹ đã nghĩ đến điều gì? Mẹ có trực tiếp nói với kh«ng? (T©m sù víi chÝnh m×nh) H: Những kỉ niệm quá khứ nào đã sống lại với mẹ? (bà ngoại, mài trường) H: T/g đã sử dụng từ láy nào? Tác dụng từ láy đó? (rạo rực, bâng khuâng, xao xuyến) => tâm trạng vui, nhớ, thương H: MÑ nghÜ ntn? C©u v¨n nµo bµi nãi đến tầm quan trọng GD trẻ em? H: Em h·y t×m ë phÇn cuèi v¨n b¶n mét c©u thµnh ng÷? Nªu t¸c dông cña nã? C¶m nghÜ cña mÑ - Nghĩ ngày hội khai trường, mẹ; và vai trò GD trẻ em + Câu văn “ Bước qua……mở ra” => GD không thể thiếu người - Thµnh ng÷ “Sai mét li, ®i mét dÆm” => Kh«ng ®îc phÐp sai lÇm GD * Tæng kÕt: (Ghi nhí – SGK) II/ LuyÖn tËp Vui gÆp b¹n míi, thÇy míi – håi hép HS lµm ë nhµ GV: Hướng dẫn HS làm BT * GV: Cñng cè néi dung bµi häc * DÆn dß: HS: Lµm BT vµ soan bµi míi * Rót kinh nghiÖm giê d¹y:……………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ========================== Ngµy so¹n: …./ …./2011 Ngµy d¹y: …./ … /2011 TiÕt V¨n b¶n : mÑ t«i (E A-mi-xi) A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS cã thÓ : - Cảm nhận và thấm thía t/cảm thiêng liêng sâu nặng cha mẹ cái - Rèn kĩ đọc, hiểu VB, đọc sáng tạo B ChuÈn bÞ: HS : Đọc và soạn bài trước nhà C Các hoạt động dạy và học: GV: Giíi thiÖu bµi Nội dung cần đạt Hoạt động GV và HS I/.T×m hiÓu chung T¸c gi¶, t¸c phÈm ( Chó thÝch* SGK) §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - §äc - T×m hiÓu chó thÝch GV: Hướng dãn HS tìm hiểu t/g, t/p GV: Hướng dẫn HS đọc: giọng trân trọng, chuÈn x¸c HS: T×m hiÓu mét sè chó thÝch SGK Lop7.net (3) II/ T×m hiÓu v¨n b¶n 1) Nhan đề văn - MÑ xuÊt hiÖn gi¸n tiÕp nhng l¹i lµ tiªu điểm cho các nhân vật và chi tiết hướng tới để làm sáng tỏ => khách quan cho SV và đối tượng => Cao c¶, lín lao - V¨n b¶n biÓu c¶m H: V¨n b¶n lµ bøc th göi cho ai? (bè göi cho con) H: Tại t/g lại lấy nhan đề là “Mẹ tôi”? H: văn trên thuộc phương thức biểu đạt nao? 2) Thái độ người bố - Thái độ: giận dữ, liệt (lời lẽ, ngôn ngò, suy nghÜ) + “ViÖc nh thÕ….” + “Sù hçn l¸o….” - T©m tr¹ng: ®au xãt vµ bÊt ngê “nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy” H: Thái độ người bố Enricô qua bc th ntn? T×m chi tiÕt thÓ hiÖn ®iÒu đó? H: Lí gì khiến ông có thái độ vậy? T©m tr¹ng cña «ng ntn? H: Sự đau xót, bất ngờ người bố đã thể phương thức tu từ nào? (So s¸nh) H: Gîi l¹i nh÷ng kØ niÖm gi÷a mÑ vµ Enricô, ông bố muốn nói đến điều gì? Để lµm g×? - Gîi l¹i nh÷ng kØ niÖm gi÷a mÑ vµ Enric«: + Vai trò to lớn người mẹ với cái + En ri c« nhËn sai lÇm vµ söa ch÷a + Khuyªn xin mÑ tha thø => Lêi lÏ ch©n t×nh H: Lêi lÏ cña bè thÓ hiÖn ntn? H: T¹i «ng bè kh«ng trùc tiÕp nãi víi mµ l¹i chän h×nh thøc viÕt th? GV: Võa d¹y b¶o, võa t©m t×nh tØ mØ, cÆn kẽ, tế nhị để có thời gian để suy nghĩ H: Người mẹ không xuất trực tiếp nhng cã nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh nãi vÒ mÑ cña Enric« (HS t×m chi tiÕt, h×nh ¶nh) Qua đó em hiểu người mẹ Enricô là người ntn? H: Theo em ®iÒu g× khiÕn En ri c« “xóc động vô cùng” đọc thư bố? Hãy chän lÝ hîp lÝ (SGK – trang 12) 3) Hình ảnh người mẹ - Rất thương “Thức suốt đêm … quằn quại lo sợ…” - S½n sang tha thø cho 4) H×nh ¶nh Enric« - Khuyết điểm: thiếu lễ độ với mẹ trước mÆt c« gi¸o - Xúc động đọc thư bố (câu a, e, d – SGK ) - QuyÕt t©m söa ch÷a III/ Tæng kÕt ( Ghi nhí – SGK) IV/ LuyÖn tËp Bµi tËp 1, (SGK) HS: §äc ghi nhí GV: Hướng dẫn HS làm bài tập * GV: Cñng cè néi dung bµi häc * DÆn dß: HS so¹n tiÕt “Tõ ghÐp” * Rót kinh nghiÖm giê day: …………………………… …………………… ………………………………………………………………………………………… Lop7.net (4) Ngµy so¹n: …./ …./2011 Ngµy d¹y: …./ … /2011 TiÕt tõ ghÐp A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm cấu tạo hai loại từ ghép: chính phụ và đẳng lập - HiÓu ®îc nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp B ChuÈn bÞ: GV: Gi¸o ¸n, SGK, SGV, tµi liÖu HS: So¹n bµi ë nhµ C Các hoạt động dạy và học GV: Giíi thiÖu bµi häc Hoạt động GV và HS HS: Nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ tõ ghÐp ë líp HS: §äc VD vµ chØ tõ ghÐp HS: ChØ tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô tõ ghÐp trªn vµ nhËn xÐt trËt tù cña c¸c tiÕng HS: §äc VD H: C¸c tiÕng tõ ghÐp “quÇn ¸o” vµ “trÇm bæng” cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng? H: Em nhËn xÐt g× vÒ cÊu tao ng ph¸p cña tõ trªn? H: Qua trªn, em thÊy cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? H: Từ ghép chính phụ và đẳng lập hiÓu ntn? HS: §äc ghi nhí Nội dung cần đạt I/ C¸c lo¹i tõ ghÐp 1) §äc VD SGK NhËn xÐt: - bµ ngo¹i C P - th¬m phøc C P => Tiếng chính đứng trước tiếng phụ “ngo¹i” bæ sung cho “bµ” “ phøc” bæ sung cho “th¬m” 2) VD: - quÊn ¸o - trÇm bæng => Các tiêng binh đẳng mặt ngữ pháp => KL: Cã lo¹i tõ ghÐp + Tõ ghÐp chÝnh phô + Từ ghép đẳng lập * Ghi nhí (SGK) II/ NghÜa cña tõ ghÐp 1) So s¸nh a) - bà ngoại: người đàn bà đẻ mẹ mình -> hÑp HS: So s¸nh nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô - bà: người phụ nữ cao tuổi sinh mẹ víi tiÕng chÝnh? hoÆc cha -> réng H: NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô réng b) – th¬m phøc: mïi th¬m táa rÊt m¹nh h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh? - th¬m: mïi vÞ dÔ chÞu, dÔ ngöi 2) So s¸nh - Quần áo: đồ mặc nói chung -> rộng HS: So sánh nghĩa từ ghép đẳng lập + Quần: đồ mặc phần -> hẹp víi nghÜa cña c¸c tiÕng tõ ghÐp Lop7.net (5) đẳng lập Nghĩa từ ghép đẳng lập réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa c¸c tiÕng? + áo: đồ mặc phần trên.-> hẹp => Nghĩa từ ghép đẳng lập chung hơn, kh¸I qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng HS: §äc ghi nhí * Ghi nhí (SGK) III/ LuyÖn tËp 1) XÕp tõ vµo b¶ng ph©n lo¹i GV: Hướng dẫn HS làm các bài tập Từ ghép lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, SGK CP nhà ăn, cười nụ, … HS: Lam BT vµ nhËn xÐt Từ ghép suy nghĩ, chài lưới, ẩm ướt, đầu GV: Theo dâi vµ söa ch÷a §L ®u«i 2) - núi: sông, đồi… - ham: mª… - xinh: đẹp, tươi… - häc: tËp, hái… - tươi: đẹp, non… Bµi 3,4, HS lµm ë nhµ * GV: Cñng cè néi dung bµi häc * D¨n dß: HS so¹n tiÕt – TLV * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ======================== Ngµy so¹n: …./ …./2011 Ngµy d¹y: …./ … /2011 TiÕt : liªn kÕt v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS thÊy ®îc: - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tình liên kết Sự liên kết Êy cÇn ®îc thÓ hiÖn trªn c¶ hai mÆt: H×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng văn b¶n cã tÝnh liªn kÕt B ChuÈn bÞ: GV: Giáo án, SGK, SGV, đồ dùng HS: So¹n bµi ë nhµ C Các hoạt động dạy và học: GV: Giíi thiÖu bµi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt I/ Liên kết và phương thức liên kết v¨n b¶n 1) TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n * VD: SGK a) Enric« kh«ng thÓ hiÓu ý cña bè HS: §äc VD a SGK H: Theo em, nÕu bè Enric« chØ viÕt mÊy c©u trªn th× Enric« cã thÓ hiÓu ®îc ý bè kh«ng? Lop7.net (6) b) - C¸c c©u kh«ng sai ng ph¸p, kh«ng H: Cã c©u nµo sai ng÷ ph¸p kh«ng, m¬ hå m¬ hå vÒ ý nghÜa - Nõu lµ Enric« -> cha hiÓu ®îc ý vÒ ý nghÜa kh«ng? nghÜa cña ®o¹n v¨n Êy v× gi÷a c©u kh«ng cã quan hÖ víi H: §o¹n v¨n thiÕu tÝnh g×? c) §o¹n v¨n thiÕu tÝnh liªn kÕt => Liªn kÕt lµ nh÷ng tÝnh chÊt GV: Muèn cho ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®îc quan träng nhÊt cña v¨n b¶n v× nhê nã mµ th× nã ph¶I cã tÝnh liªn kÕt câu đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa đặt cạnh tạo thành văn 2) Phương tiện liên kết văn HS: §äc VD2 a) §o¹n v¨n thiÕu c©u mang néi dung H: Ta hiểu văn không thể hiểu chÝnh: Lçi lÇm cña En ric« vµ yªu cÇu söa các câu sai ngữ pháp Trường hợp lỗi nµy cã ph¶I nh thÕ kh«ng? VËy nã thiÕu ý g× mµ trë nª khã hiÓu? H: Hãy sửa lại đoạn văn để En ricô hiểu - Ch÷a l¹i: thªm c©u mang néi dung chÝnh ®îc ý bè? H: §o¹n v¨n thiÓu sù liªn kÕt nµo? H×nh - §o¹n v¨n thiÕu sù liªn kÕt vÒ néi dung thøc hay néi dung? HS: §äc phÇn b b) §o¹n v¨n thiÕu tõ ng÷ liªn kÕt c©u (1) H: §o¹n v¨n thiÕu liªn kÕt chè nµo? H·y víi c©u (2) sửa lại để thành đoạn văn có nghĩa - Söa l¹i: thªm “cßn b©y gi¬” ë ®Çu c©u (2) H: Tõ hai VD trªn, em h·y chi biÕt muèn c) - Điều kiện: Thống nội dung để văn văn có tính liên kết trước hết phải có b¶n cã ý nghÜa, dÔ hiÓu - liªn kÕt néi dung ®iÒu kiÖn g×? H: Cïng víi ®iÒu kiÖn Êy c¸c c©u v¨n - Phương tiện: các câu phải liên kết với phải sử dụng phương tiện gì? phương tiện ngôn ngữ (từ và c©u) – liªn kÕt h×nh thøc H: Liªn kÕt quan träng ntn v¨n b¶n? V¨n b¶n cÇn cã sî liªn kÕt ë nh÷ng m¨t nµo? * Ghi nhí (SGK) HS: §äc ghi nhí II/ LuyÖn tËp: GV: Hướng dẫn HS luyện tập 1) S¾p xÕp nh sau: 1-> 4-> 2-> 5-> H Sắp xếp câu đã cho theo thứ tự hợp 2) Bµi 2,3 HS lµm ë nhµ lí đề tạo thành đoạn văn có tính liên kết chÆt chÏ? * GV: Cñng cè néi dung bµi häc * DÆn dß: HS so¹n tiÕt vµ * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ************************** Lop7.net (7)