Giáo án Vật lý 9 tiết 23 đến 30

*Hoảt âäüng2:Tảo ra vaì quan sát từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua10ph -HS nhận dụng cụ TN và tiến -GV giao dụng cụ TN cho các hành lắp ráp các đồ dùng theo nhóm,hướng dẫn hs tiến[r]

Giáo án Vật Lý Tuần :12 Tiết thứ :23 Nàm hoüc: 2009-2010 Chương II: ĐIỆN TỪ HỌC Băi 21: NAM CHÂM VĨNH CỮU NS: NG: I.MỤC TIÊU: +Mô tả từ tính nam châm +Biết cách xác định các từ cực Bắc,Nam nam châm vĩnh cữu +Biết các từ cực loại nào thì hút nhau,loại nào thì đẩy +Mô tả cấu tạo và giải thích hoạt động la bàn II.CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs: -2 nam châm vĩnh cữu thẳng ,trong đó bọc kín để che phần sån maìu vaì ten caïc cæûc - Một ít vụn sắt trộn lẫn vụn gỗ,nhôm,đồng,nhựa xốp -1 nam châm hình chữ U,1 la bàn -1 giá TN và sợi dây để treo nam châm +Đối với lớp:Phim các hình vẽ:21.1;21.2;21.3;21.4;21.5 sgk III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS *Hoạt động1:Nhớ lại kiếm thức cũ nam châm(10ph) -HS nghe gv vào bài và trao đổi để trả lời câu hỏi C1:Nếu kim loại hút các vụn sắt thì kim loải âọ laì nam chám *Hoạt động2:Phát thêm tính chất từ nam chám(12ph) -HS trao đổi để trả lời câu hỏi C2: +Khi đã đứng yên,kim nam châm nằm dọc theo hướng Nam,Bắc +Cho kim nam châm chuyển âäüng vaì kim nam chám đứng cân trở lại,kim nam châm nằm dọc theo hướng Nam,Bắc -HS rút kết luận và ghi vào GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi TRîỢ GIÚP CỦA GV -GV vào bàì sgk,cho hs trao đổi để trả lời câu hỏi C1,gv phaït duûng cuû cho caïc nhoïm,læu ý hay nhóm gv cho vào đó vài kim loại để tạo tính bất ngờ cho hs PHẦN GHI BẢNG Chương II:ĐIỆN TỪ HỌC Bài 21:NAM CHÁM VÉNH CỮU I.Từ tính nam châm: +Nam chám naìo cuîng coï từ cực.Khi để tự cực luôn hướng Bắc gọi là cực Bắc;cực luôn hướng Nam goüi laì cæûc Nam -GV dùng đèn chiếu phim cho hs bố trí TN hình 21.1 sgk và trả lời câu hỏi C2,gv có thể gợi ý cho hs: +Nam châm đứng tự do,lúc cân kim nam châm hướng naìo? +Bình thường có thể tìm kim nam châm đứng tự mà không hướng Nam Bắc không? -GV hướng dẫn để hs rút kết +Bấc nam châm nào luận sgk và cho hs ghi vào có từ cực:cực Bắc thường ghi chữ N,cực nhận xét này Nam ghi chữ S - 56 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý -HS đọc thông báo sgk,quan sát các loại nam châm có nhóm mình và ghi vào cách phân biệt từ cực nam chám *Hoạt động3:Tìm hiểu tương tác cực nam chám(13ph) -HS bố trí TN hình 21.3 sgk và thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi C3 và C4: +C3:Cực Bắc kim nam châm bị hút phia cực Nam nam châm và ngược laûi cæûc Nam cuía kim nam châm bị hút phia cực Bắc cuía nam chám +C4:Caïc cæûc cuìng tãn cuía nam châm đẩy và các cæûc khaïc tãn cuía nam chám huït -HS ghi vào nhận xét cáu hoíi C4 *Hoạt động4:Củng cố và vận dụng kiến thức(10ph) -HS trao đổi theo nhóm để trả lời các câu hỏi C5,C6,C7 và C8: +C5:Có thể Tổ Xung Chi đã lắp nam châm hình nhán trãn xe +C6:Bộ phận hướng la bàn là kim nam châm,bởi vì vị trí trên trái đất kim nam châm hướng theo phương Bắc Nam +C7:Đầu nào nam châm có ghi chữ N là cực Bắc,ghi chữ S là cực Nam +C8:Trãn hçnh 21.5 sgk,saït với cực có ghi chư N (cực GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Nàm hoüc: 2009-2010 -GV cho hs quan sát số loại nam châm thường gặp hình 21.2 sgk và cách ghi ký hiệu từ II.Tương tác nam chám: cæûc cuía nam chám Khi đặt nam châm gần nhau,caïc cæûc cuìng tãn thç đẩy nhau,các cực khác tên thç huït -GV yêu cầu hs bố trí TN hình 21.3 sgk và thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi C3 vaì C4? -GV cho hs ghi vào nhận xét III.Vận dụng: cuía cáu hoíi C4 C5: C6: -GV cho hs trao đổi theo nhóm C7: để trả lời các câu hỏi C5,C6,C7 C8: vaì C8? *Ghi nhớ(SGK) - 57 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Bắc) là cực Nam nam chám vç nam chám huït thç cæûc cuía noï khaïc -HS đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết sgk,về nhà làm các bài tập SBT Nàm hoüc: 2009-2010 -GV cho hs đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết sgk,dặn dò hs nhà làm các bài tập SBT IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 58 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Tuần :12 Tiết thứ :24 Nàm hoüc: 2009-2010 Băi 22: TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN TỪ TRƯỜNG NS: NG: I.MỤC TIÊU: +Mô tả TN tác dụng từ dòng điện +Trả lời câu hỏi:từ trường tồn đâu? +Biết cách nhận biết từ trường II.CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs: -2 giá TN,1 nguồn 3v 4,5v - Một công tắc,1 đoạn dây dẫn constantan dài khoảng 40cm -1 kim nam châm đặt trên giá có trục thẳng đứng -1 biến trở,1 am pe kế,5 đoạn dây nối có bọc cách điện +Đối với lớp:Phim các hình vẽ:22.1 sgk III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRîỢ GIÚP CỦA GV *Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ và vào bài mới(5ph) -HS trả lời các câu hỏi cảu gv -GV kiểm tra bài cũ các cáu hoíi sau: 1)Trình bày hiểu biết em nam châm? 2)2 nam châm đặt gần thì tương tác với nào? -HS lắng nghe gv vào bài -GV vào bài mơi sgk *Hoạt động2:Phát tính chất từ dòng điện(15ph) -HS nhận dụng cụ TN và bố -GV phát dụng cụ TN cho các trí TN hình vẽ 22.1 nhóm,hướng dẫn hs lắp ráp TN sgk,thảo luận theo nhóm để hình 22.1,gv lưu ý hs lúc trả lời câu hỏi C1:Lúc này đầu phải dây dẫn AB kim nam châm không còn // //kim nam châm đứng cân với dây dẫn và các nhóm thảo luận để trả lời cáu hoíi C1? -HS rút kết luận và ghi vào -GV hướng dẫn hs rút kết luận TN này? *Hoạt động3:Tìm hiểu từ trường(8ph) -HS suy nghĩ vấn đề gv đặt -GV đặt vấn đề:Kim nam châm đặt gần dây dẫn có dòng điện thì chịu tác dụng lực từ,có phải GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 59 Lop7.net - PHẦN GHI BẢNG Bài 22: TAÏC DUÛNG CUÍA DÒNG ĐIỆN - TỪ TRƯỜNG I.Lực từ: Dòng điện chạy qua dây dẫn gây lực từ tác duûng lãn kim nam chám đặt gần nó II.Từ trường: +Khoaíng khäng gian xung quanh đòng điện và nam châm có khả tác dụng lực từ lên kim nam Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý -HS nhận thêm dụng cụ và tiến hành TN theo phương án gv đã đề và nêu cách trả lời caïc cáu hoíi C2 vaì C3: +C2:Kim nam châm lệch khỏi hướng Nam Bắc +C3:Kim nam chám luän chè hướng xác định -HS nêu nhận xét:khoảng khäng gian xung quanh âoìng điện và nam châm có khả tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt gần nó *Hoạt động4:Tìm hiểu cách nhận biết từ trường(7ph) -HS:Đặt kim nam châm khoaíng khäng gian âoï Nàm hoüc: 2009-2010 có vị trí đó có lực từ tác duûng lãn kim nam chám hay khäng? -GV giao thãm cho caïc nhoïm vài nam châm và hướng dẫn các nhóm làm TN với phương án đã đề xuất và thảo luận để trả lời các câu hỏi C2 và C3? châm đặt gần nó +Nåi naìo khäng gian có lực từ tác dụng lên kim nam châm thì nơi đó có từ trường -GV cho hs nêu nhận xét III.Vận dụng: khoaíng khäng gian xung quanh đòng điện và nam châm? *Ghi nhớ(sgk) -GV có thể hỏi hs:Làm nào để nhận biết khoảng không gian có từ trường? -HS nêu nhận xét cách -GV cho hs nêu nhận xét? nhận biết từ trường *Hoạt động5:Củng cố và vận duûng(10ph) -HS tự lực làm các câu hỏi -GV cho cá nhân hs trả lời các C4,C5 vaì C6: cáu hoíi C4,C5 vaì C6? +C4:Đặt kim nam châm gần dây dẫn AB,nếu kim nam châm bị lệch khỏi hướng Nam Bắc thì dây dẫn có dòng điện va ngược lại +C5:Đó là TN đặt kim nam châm trạng thái tự do,khi đã đứng yên kim nam châm luôn hướng Nam Bắc +C6:Khoaíng khäng gian xung quanh kim nam chám coï từ trường -HS đọc phần ghi nhớ và phần -GV cho hs đọc phần ghi nhớ và có thể em chưa biết sgk và phần có thể em chưa biết sgk GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 60 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý nhà làm các bài tập SBT Nàm hoüc: 2009-2010 và dặn dò hs nhà làm các bài tập SBT? IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 61 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 Tuần :13 NS: Băi 23: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ Tiết thứ :25 NG: I.MỤC TIÊU: +Biết cách dùng mạt sắt để tạo từ phổ nam châm +Biết vẽ các đường sức từ và xác định chiều các đường sức từ nam châm II.CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs: -1 nam châm thẳng -1 nhựa trong,cứng -1 ít mạt sắt,1 bút -1 số kim nam châm nhỏ có trục quay thẳng đứng +Đối với lớp: Phim các hình vẽ:23.1;23.2;23.3;23.4;23.5;23.6 sgk III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRîỢ GIÚP CỦA GV *Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ và vào bài mới(10ph) -HS lên bảng trả lời theo yêu -GV kiểm tra bài cũ các cầu gv cáu hoíi sau: +Đặt kim nam châm gần dây dẫn có dòng điện,quan sát em có nhận xét gì? +Nêu khái niệm từ trường và cách nhận biết từ trường? -HS nghe gv đặt vấn đề -GV vào bài sgk *Hoạt động2:TN tạo từ phổ cuía nam chám(8ph) -HS nhận dụng cụ TN và tiến -GV phát dụng cụ TN cho các hành TN theo hướng dẫn nhóm và hướng dẫn hs tiến hành gv,sau đó cử đại diện nhóm TN hình 23.1 sgk và đề trả lời câu hỏi C1:Mạt sắt nghị các nhóm thảo luận trả lời xếp thành câu hỏi C1? đường cong nối từ cực này đến cực nam chám.Caìng xa nam chám thç các đường mạt sắt càng thưa dần -HS nghe gv giới thiệu khái -GV giới thiệu khái niệm từ phổ niệm từ phổ và ghi vào cho hs *Hoảt âäüng3:Veỵ vaì xạc âënh chiều đường sức từ (10ph) GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 62 Lop7.net - PHẦN GHI BẢNG Băi 23: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ I.Từ phổ: Hình ảnh các đường mạt sắt xung quanh nam châm gọi là từ phổ nam chám Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý -HS vẽ các đường mạt sắt và nghe gv giới thiệu đường sức từ.,hs ghi vào nhận xét này -HS làm TN và trả lời câu hỏi C2:Trên đường sức từ kim nam châm định hướng theo chiều xác định -HS nghe thông báo quy ước các đường sức từ và trả lời câu hỏi C3:ở bên ngoài nam châm chúng là đường cong từ cực Bắc và vào cực Nam nam châm.Hs ghi vào nhận xét naìy *Hoạt động4:Rút kết luận các đường sức từ cảu nam chám(10ph) -HS nêu kết luận các đường sức từ nam châm *Hoạt động5:Củng cố và vận duûng(7ph) -HS tæû læûc laìm caïc cáu hoíi C4,C5 vaì C6: +C4:Ở khoảng từ cực nam châm chữ U,các đường sức từ gần // với +C5:Đầu B nam chám laì cæûc Nam +C6:Các đường sức từ hình 23.6 sgk có chiều từ cực Bắc nam châm bên trái sang cæûc Nam cuía nam chám bãn phaíi -HS đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết sgk và nhà làm các bài tập SBT Nàm hoüc: 2009-2010 -GV hướng dẫn hs vẽ các đường mạt sắt và giới thiệu đường sức từ -GV hướng dẫn hs xếp các kim nam châm trên đường sức từ và trả lời câu hỏi C2? II.Đường sức từ: +Các đường mạt sắt là hình ảnh các đường sức từ cuía nam chám +Các đường sức từ có chiều xác định:ở bên ngoài nam -GV nêu quy ước các đường châm chúng là sức từ và cho hs trả lời câu hỏi đường cong từ cực Bắc và vào cực Nam C3? cuía nam chám -GV hướng dẫn hs tới kết luận III.Vận dụng: nhæ sgk *Ghi nhớ(sgk) -GV cho cá nhân hs trả lời các cáu hoíi C4,C5 vaì C6? -GV cho hs đọc phần ghi nhớ và phần có thể em chưa biết sgk và dặn dò hs nhà làm các bài tập SBT? IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 63 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Tuần :13 Tiết thứ :26 Nàm hoüc: 2009-2010 Băi 24: TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHAÛY QUA NS: NG: I.MỤC TIÊU: +So sánh từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ nam vhâm thẳng +Vẽ đường sức từ biểu diễn từ trường ống dây có dòng điện chạy qua +Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua biết chiều dòng điện II.CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs: -1 nhựa có luồn sẵn các vòng dâycủa ống dây dẫn -1 nguồn điện 3v 6v -1 ít mạt sắt,1 bút -1 công tắc và đoạn dây dẫn +Đối với lớp:Phim các hình vẽ:24.1;24.2;24.3;24.4;24.5;24.6 sgk III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRîỢ GIÚP CỦA GV *Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ và vào bài mới(10ph) -HS lên bảng trả lời các câu -GV kiểm tra bài cũ các hỏi theo yêu cầu gv cáu hoíi sau: +Thế nào là từ phổ nam chám? +Nêu quy ước chiều các đường sức từ nam châm? +Làm bài tập SBT? -HS nghe gv đặt vấn đề để -GV vào bài sgk vào bài *Hoảt âäüng2:Tảo vaì quan sát từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua(10ph) -HS nhận dụng cụ TN và tiến -GV giao dụng cụ TN cho các hành lắp ráp các đồ dùng theo nhóm,hướng dẫn hs tiến hành hướng dẫn gv,sau đó thảo TN để tạo từ phổ ống dây luận theo nhóm để trả lời câu có dòng điện chạy qua,sau đó hoíi C1: cho hs thảo luận theo nhóm để +Giống nhau:Phần từ phổ trả lời câu hỏi C1,C2 và C3? bên ngoài ống dây và bên ngoài nam châm giống +Khác nhau:Trong lòng ống GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 64 Lop7.net - PHẦN GHI BẢNG Băi 24: TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA I.Từ phổ,đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua : Phần từ phổ bên ngoài ống dây có dòng điện chạy qua giống phần từ phổ bãn ngoaìi nam chám thẳng Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 dây có các đường mạt sắt xếp gần // II.Quy tắc nắm tay phải: (SGK) +C2:Đường sức từ bên ngoài và ống dây tạo thành đường cong khép kín +C3:Giống nam châm đầu ống dây,các đường sức từ cùng vào đầu và cùng III.Vận dụng: đầu *Hoạt động3:Rút kết luận *Ghi nhớ(SGK) từ trường ống dáy(5ph) -HS thảo luận để rút nhận -GV hướng dẫn để hs rút kết xét từ phổ các luận sgk đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua và ghi vào nhận xét này *Hoạt động4:Tìm hiểu quy tắc nắm tay phải(10ph) -HS nãu dỉû âoạn -GV cho hs dự đoán:Khi chiều dòng điện thay đổi thì chiều các đường sức từ ống dây có thay đổi không? -HS làm TN để kiểm tra dự -GV hướng dẫn hs làm TN để âoạn kiểm tra điều dự đoán hs xem coï âuïng khäng -HS làm theo hướng dẫn -GV yêu cầu hs đặt nắm tay phải gv và nghe gv giới thiệu quy hình 24.3 sgk,sau đó gv giới tắc nắm tay phải thiệu quy tắc nắm tay phải cho hs -HS tự lực tìm chiều -GV cho hs dùng quy tắc nắm các đường sức từ theo hướng tay phải tìm chiều các đường dẫn gv sức từ hình 24.3 đã đổi *Hoạt động5:củng cố và vận chiều dòng điện? duûng(10ph) -HS trả lời các câu hỏi C4,C5 -GV cho cá nhân hs trả lời các vaì C6: câu hỏi C4,C5 và C6 sgk? +C4:Đầu A là cực Nam,đầu B là cực Bắc +C5:Kim nam chám bë veî sai GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 65 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 chiều là kim nam châm số +C6:Đầu A cuộn dây là cực Bắc,đầu B cuộn dây laì cæûc Nam -HS đọc phần ghi nhớ và phần -GV cho hs đọc phần ghi nhớ và có thể em chưa biết sgk và phần có thể em chưa biết sgk nhà làm các bài tập SBT và dặn dò hs nhà làm các bài tập SBT? IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 66 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Tuần :14 Tiết thứ :27 Nàm hoüc: 2009-2010 Băi 25: SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT,THÉP - NAM CHÂM ĐIỆN NS: NG: I.MỤC TIÊU: +Mô tả TN nhiễm từ sắt,thép +Giải thích vì người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện +Nêu cách làm tăng lực từ nam châm điện tác dụng lên vật II.CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs: -1 ống dây khoảng 500 700 vòng -1 la bàn,1 giá TN,1biến trở,1 nguồn điện từ 3v đến 6v -1 am pe kế,1 lõi sắt non và lõi thép có thể đặt vừa lòng ống dâyû -1 công tắc và đoạn dây dẫn và ít đinh sắt +Đối với lớp:Phim các hình vẽ:25.1;25.2;25.3;25.4 sgk III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRîỢ GIÚP CỦA GV *Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ và vào bài mới(10ph) -HS lên bảng trả lời các câu -GV kiểm tra bài cũ các hỏi theo yêu cầu gv cáu hoíi sau: +Phát biểu quy tắc nắm tay phaíi? +Làm vài bài tập SBT? -HS nghe gv đặt vấn đề để -GV vào bài sgk vào bài *Hoạt động2:Làm TN nhiễm từ sắt,thép(10ph) -HS thực các yêu cầu -GV yêu cầu hs: gv,bố trí TN và cho nhận xét +Làm việc cá nhân quan sát hình cuía TN 25.1 tìm hiểu mục đích TN *Hoạt động3:Làm TN,khi +Các nhóm bố trí TN hình ngắt dòng điện chạy qua ống vẽ,sau đó nêu kết TN? dây,sự nhiễm từ sắt non vaì cuía theïp coï gç khaïc nhau.Rút nhiễm từ sắt,thép(8ph) -HS bố trí TN hình 25.2 -GV cho hs bố trí TN hình và thực các yêu cầu 25.2 và trả lời các câu hỏi ở sgk và trả lời các câu hỏi phần b) sgk và câu hỏi C1? phần b: +Ống dây có lõi sắt non GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 67 Lop7.net - PHẦN GHI BẢNG Băi 25: SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT,THÉP - NAM CHÂM ĐIỆN I.Sự nhiễm từ sắt,thép: +Sắt,thép,niken,côban và các vật liệu từ khác đặt từ trường bị nhiễm từ +Sau bị nhiễm từ,sắt non không giữ từ tính lâu dài còn thép thì giữ từ tính lâu dài Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý hút đinh sắt,ngắt điện thì lõi sắt non không còn hút các đinh sắt +Ống dây có lõi thép hút đinh sắt,ngắt điện thì lõi thép còn hút các đinh sắt -HS trả lời câu hỏi C1: Khi ngắt dòng điện qua ống dây thì lõi sắt non hết từ tính còn lõi thép giữ từ tính -HS rút kết luận nhiễm từ sắt,thép *Hoạt động4:Tìm hiểu nam châm điện(10ph) -HS đọc thông báo sgk và cho hs trả lời câu hỏi C2: Các số khác cho biết ống dây có thể sử dọng với số vòng dây khác tùy theo cách chọn nối đầu ống dây với nguồn điện.Dòng chữ 1A-22 cho biết ống dây có dòng điện 1A và điện trở ống dây la 22.ì -HS tăng dòng điện tăng số vòng dây -HS trả lời câu hỏi C3:Các nam chám a,b,c thç nam chám b maûnh hån ;caïc nam chám d e thç nam chám e maûnh hån *Hoạt động5:Củng cố kiến thức khả nhiễm từ sắt,thép;vận dụng vào thực tế(7ph) -HS trả lời các câu hỏi C4;C5 vaì C6 theo caï nhán: +C4:Vç chaûm muîi keïo vaìo nam chám thç muîi keïo âaî bị nhiễm từ,do kéo làm GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Nàm hoüc: 2009-2010 II.Nam châm điện: Có thể làm tăng lực từ nam châm điện cách tăng cường độ dòng điện tăng ố vòng dây ống dây -GV hướng dẫn hs rút kết luận sgk -GV cho hs đọc thông báo sgk và cho hs trả lời câu hỏi C2? -GV có thể hỏi hs:có cách nào làm tăng lực từ ống dây? -GV cho hs trả lời câu hỏi C3? III.Vận dụng: *Ghi nhớ(sgk) -GV cho cá nhân hs trả lời các cáu hoíi C4;C5 vaì C6? - 68 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 thép cho nên sau không còn tiếp xúc với nam châm thì nó còn giữ từ tính lâu dài +C5:Chỉ cần ngắt dòng điện qua ống dây +C6:Lợi nam châm điện: -Có thể tạo nam châm điện cæûc maûnh -Chỉ cần ngắt dòng điện qua ống dây là nam châm từ tênh -Có thể đổi tên từ cực nam châm điện cách đổi chiều dòng điện -HS đọc phần ghi nhớ và phần -GV cho hs đọc phần ghi nhớ và có thể em chưa biết sgk và phần có thể em chưa biết sgk nhà làm các bài tập SBT và dặn dò hs nhà làm các bài tập SBT? IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 69 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 Tuần :14 NS: Bài 26: ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM Tiết thứ :28 NG: I.MỤC TIÊU: +Nêu nguyên tắc hoạt động loa điện +Kể tên số ứng dụng nam châm đời sống và kỹ thuật II.CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs: -1 ống dây khoảng 100 vòng đường kính cỡ 3cm -1 giá TN,1biến trở,1 nguồn điện từ 6v -1 am pe kế,1 nam châm chữ U -1 công tắc;5 đoạn dây nối và loa điện có thể tháo gỡ để quan sát cấu tạo bên +Đối với lớp:Phim các hình vẽ:26.1;26.2;26.3;26.4 và 26.5 sgk III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRîỢ GIÚP CỦA GV *Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ và vào bài mới(8ph) -HS lên bảng trả lời các câu -GV kiểm tra bài cũ các hoíi cuía gv cáu hoíi sau: +Sắt,thép bị nhiễm từ giống và khác nào? +Có cách nào làm tăng lực từ ống dây có dòng điện? -HS lắng nghe gv vào bài -GV vào bài sgk *Hoảt âäüng2:Tçm hiểu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động loa điện(10ph) -HS nghe thäng baïo cuía gv -GV giới thiệu cho hs loa điện hoạt động dựa vào tác dụng từ nam châm lên ống dây có dòng điện chạy qua -HS nhận dụng cụ TN và mắc -GV phát dụng cụ cho các nhóm mạch điện theo sơ đồ 26.1 sgk hướng dẫn hs mắc mạch điện quan sát chuyển động ống theo sơ đồ 26.1 sgk,gv lưu ý hs dây điều chỉnh chạy quan sát kỹ ống dây điều biến trở,sau đó thảo luận chỉnh chạy biến trở,gv theo nhóm để rút kết luận cho hs rút nhận xét sau laìm TN? -HS tự đọc sgk phần cấu tạo -GV cho hs tự đọc sgk phần loa điện cấu tạo loa điện *Hoảt âäüng3:Tçm hiểu GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 70 Lop7.net - PHẦN GHI BẢNG Băi 26: ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÁM I.Loa điện: Loa điện là thiết bị hoạt động dựa vào tác dụng từ nam châm lên ống dây có dòng điện chạy qua Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 nguyên tắc cấu tạo và hoạt động rơ le điện từ(7ph) -HS nghe gv giới thiệu công dụng rơ le điện từ và quan saït hçnh 26.3 chè nam chám điện và sắt non -GV giới thiệu công dụng rơ le điện từ,gv giới thiệu hình 26.3 cho hs biết phận chủ yếu rơ le điện từ là nam châm điện và sắt non,gv cho hs rõ phận đó trên hình 26.3? -HS trả lời câu hỏi C1:Vì -GV cho hs trả lời câu hỏi C1? có dòng điện chạy mạch thì nam châm điện hút sắt và đóng mạch điện *Hoạt động4:Tìm hiểu hoạt âäüng cuía chuäng baïo âäüng(10ph) -HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện -GV cho hs tìm hiểu sơ đồ mạch chuông báo động hình 26.4, điện chuông báo động hình 26.4, sau đó trả lời câu hỏi C2: sau đó cho hs trả lời câu hỏi C2? +Khi đóng cửa khuông không kêu vì mạch điện bị hở +Khi mở cửa khuông kêu vì cửa đã làm hở mạch điện 1,nam châm điện từ tính, sắt non rơi xuống tự động đóng mạch điện *Hoạt động5:Củng cố và vận duûng(10ph) -HS trả lời các câu hỏi C3 và -GV cho hs trả lời các câu hỏi C4 theo caï nhán: C3 vaì C4 theo caï nhán? +C3:Được vì đưa nam châm lại gần vị trí có mạt sắt thç nam chám seî tæû âäüng huït mạt sắt khỏi mắt +C4:Khi dòng điện qua động vượt mức cho phép,tác dụng từ nam châm mạnh lên thắng lực đàn hồi lò xo và hút chặt lấy sắt S làm cho mạch điện tự động ngắt -HS đọc phần ghi nhớ và phần -GV cho hs đọc phần ghi nhớ và GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 71 Lop7.net - II.Rơ le điện từ: Rơ le điện từ là thiết bị tự động đóng ngắt mạch điện,bảo vệ và điều khiển làm việc mạch điện III.Vận dụng: *Ghi nhớ(sgk) Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 có thể em chưa biết sgk và phần có thể em chưa biết sgk nhà làm các bài tập SBT và dặn dò hs nhà làm các bài tập SBT? IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 72 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 Tuần :15 NS: Bài 27: LỰC ĐIỆN TỪ Tiết thứ :29 NG: I.MỤC TIÊU: +Mô tả TN chứng tỏ tác dụng lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường +Vận dụng quy tắc bàn tay trái để biểu diễn lực điện từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vuông góc với đường sức từ biết chiều đường sức từ và chiều dòng điện II.CHUẨN BỊ: +Đối với nhóm hs: -1 giá TN,1biến trở,1 công tắc -1 nam châm chữ U,1 nguồn điện từ 6v,1 đoạn dây dẫn AB đồng có đường kênh 2,5mm daìi 10cm -7 đoạn dây nối đó đoạn dài 60cm và đoạn dài 30cm và am pe kế +Đối với lớp:Phim các hình vẽ:27.1;27.2;27.3;27.4 và 27.5 sgk III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: HOẢT ÂÄÜNG CUÍA HS TRîỢ GIÚP CỦA GV *Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ và vào bài mới(10ph) -HS trả lời các câu hỏi gv -GV kiểm tra bài cũ các cáu hoíi sau: +Nêu nguyên tắc hoạt động và cấu tạo loa điện? +Nêu nguyên tắc hoạt động và cấu tạo rơ le điện từ? -HS lắng nghe gv vào bài -GV vào bài sgk *Hoạt động2:TN tác dụng từ trường lên dây dẫn có dòng điện(10ph) -HS nhận dụng cụ TN và tiến -GV phát dụng cụ cho các nhóm hành lắp ráp các dụng cụ TN yêu cầu hs lắp ráp các dụng cụ nhæ hçnh 27.1 sgk,âoïng khoïa TN nhæ hçnh 27.1 sgk,âoïng khoïa k,quan sát TN và cử đại diện k cho nhận xét? nhóm nêu nhận xét sau laìm TN -HS thảo luận theo nhóm để -GV cho hs trả lời câu hỏi C1? trả lời câu hỏi C1:Chứng tỏ đoạn dây dẫn AB đã chịu tác duûng cuía læûc naìo âoï -HS dây dẫn AB đặt // với -GV cho hs tìm hiểu có vị trí các đường sức từ nào dây dẫn AB từ trường nam châm mà dây GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 73 Lop7.net - PHẦN GHI BẢNG Băi 27: LỰC ĐIỆN TỪ I.Tác dụng từ trường lên dây dẫn có dòng điện: 1)Thí nghiệm(sgk) 2)Kết luận: Dây dẫn có dòng điện đặt từ trường và không song song với các đường sức từ thì chịu tác dụng lực điện từ Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý *Hoạt động3:Tìm hiểu chiều lực điện từ(8ph) -HS tiến hành TN hướng dẫn sgk và rút nhận xét:Khi đổi chiều dòng điện đổi chiều đường sức từ thì chiều lực điện từ thay đổi.Hs ghi vào nhận xét này *Hoạt động4:Tìm hiểu quy tắc bàn tay trái(7ph) -HS đọc thông báo sgk và xem gv hướng dẫn quy tắc baìn tay traïi,sau âoï hs duìng quy tắc này kiểm tra xem chiều lực điện từ tác dụng lên AB hình 27.1 có đúng khäng *Hoạt động5:Củng cố và vận duûng(10ph) -HS trả lời các câu hỏi C2;C3 vaì C4 theo caï nhán: +C2:Dòng điện từ B đến A +C3:Đường sức từ nam châm có chiều từ lên +C4: -Lực từ tác dụng lên AB hướng lên trên còn CD hướng xuống dưới.Cặp lực từ này có taïc duûng laìm khung dáy ABCD quay theo chiều kim đồng hồ Lực từ tác dụng lên AB hướng lên trên còn CD hướng xuống dưới.Cặp lực từ này có taïc duûng khäng laìm khung dáy ABCD quay -Lực từ tác dụng lên AB hướng lên trên còn CD hướng xuống dưới.Cặp lực từ này có taïc duûng laìm khung dáy GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi Nàm hoüc: 2009-2010 dẫn AB không chịu tác dụng lực từ không? -GV cho hs tiến hành TN II.Chiều lực điện từ hướng dẫn sgk và cho hs rút Quy tắc bàn tay trái: 1)Chiều lực điện từ: kết luận? Chiều lực điện từ phụ thuộc vào chiều dòng điện và chiều các đường sức từ 2)Quy tắc bàn tay trái(sgk) -GV yêu cầu hs đọc thông báo sgk vaì gv duìng phim phóng to hình 27.2 giới thiệu quy tắc bàn tay trái và gv cho hs dùng quy tắc này kiểm tra xem chiều lực điện từ tác dụng lên AB hình 27.1 có đúng III.Vận dụng: khäng? -GV yêu cầu hs trả lời các câu *Ghi nhớ(sgk) hoíi C2;C3 vaì C4 theo caï nhán? - 74 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện Giáo án Vật Lý Nàm hoüc: 2009-2010 ABCD quay theo chiều ngược chiều kim đồng hồ -HS đọc phần ghi nhớ và phần -GV cho hs đọc phần ghi nhớ và có thể em chưa biết sgk và phần có thể em chưa biết sgk nhà làm các bài tập SBT và dặn dò hs nhà làm các bài tập SBT? IV-NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA TỪ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Quỳnh Chi - 75 Lop7.net - Trường THCS Phan Thúc Duyện