Tổ chức khoa học hoạt động văn phòng tại các trường mầm non trên địa bàn huyện phúc thọ thành phố hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Nguyền Thị Hồng Hoa TỔ CHỨC KHOA HỌC HOẠT ĐỘNG VĂN PHÒNG TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHÚC THỌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ VĂN PHÒNG Hà Nội -2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Nguyền Thị Hồng Hoa TỔ CHỨC KHOA HỌC HOẠT ĐỘNG VĂN PHÒNG TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHÚC THỌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Quản trị Văn phòng Mã số: 8340406 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ VĂN PHÒNG NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Nguyễn Hồng Duy XÁC NHẬN HỌC VIÊN ĐÃ CHỈNH SỬA THEO QUYẾT NGHỊ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VĂN THẠC SĨ Chủ tịch hội đồng chấm luận văn Giáo viên hướng dẫn thạc sĩ khoa học PGS.TS Đào Đức Thuận TS Nguyễn Hồng Duy Hà Nội -2020 LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan cơng trình nghiên cứu thực tế cá nhân, thực hướng dẫn khoa học TS Nguyễn Hồng Duy Trong luận văn, thông tin tham khảo từ cơng trình nghiên cứu khác tác giả thích rõ nguồn Các số liệu, kết luận nghiên cứu trình bày luận văn trung thực chưa công bố hình thức Tác giả xin chịu trách nhiệm cơng trình nghiên cứu Hà Nội, ngày tháng năm 2020 HỌC VIÊN Nguyền Thị Hồng Hoa LỜI CẢM ƠN Để thực đề tài: “Tổ chức khoa học hoạt động văn phòng trường mầm non địa bàn huyện Phúc Thọ, Thành phố Hà Nội”, tác giả nhận giúp đỡ hỗ trợ từ nhiều phía: Trước hết tác giả xin gửi lời cảm ơn đến thầy giáo - giảng viên hướng dẫn TS Nguyễn Hồng Duy - Phó trưởng khoa Lưu trữ học Quản trị văn phòng, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) người nhiệt tình hướng dẫn đóng góp ý kiến quý báu cho tác giả suốt trình thực đề tài Xin trân trọng cảm ơn thầy, cô giáo giảng viên khoa Lưu trữ học quản trị văn phòng - Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội, người giúp đỡ chia sẻ nhiều thơng tin bổ ích, q báu giúp tác giả hồn thành luận văn Bên cạnh tác giả cảm ơn giúp đỡ Trường mầm non địa bàn huyện Phúc thọ Trường mầm non Phụng thượng nơi tác giả cơng tác Luận văn khó tránh khỏi thiếu sót, tác giả mong nhận ý kiến phản hồi góp ý Xin trân trọng cảm ơn! TÁC GIẢ Nguyễn Thị Hồng Hoa ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu đề tài Phương pháp nghiên cứu Nguồn tài liệu tham khảo Đóng góp luận văn 10 Bố cục luận văn 11 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ TỔ CHỨC KHOA HỌC HOẠT ĐỘNG VĂN PHÒNG TẠI TRƢỜNG MẦM NON 12 1.1 Cơ sở lý luận 12 1.1.1 Các khái niệm chung văn phòng, hoạt động văn phòng 12 1.1.1.1 Khái niệm văn phòng, chức năng, nhiệm vụ văn phòng 12 1.1.1.2 Định nghĩa hoạt động văn phòng 16 1.1.1.3 Khái niệm tổ chức 18 1.1.1.4 Tổ chức khoa học hoạt động văn phòng 18 1.1.1.5 Mục đích ý nghĩa tổ chức khoa học hoạt động văn phòng 21 1.1.2 Nội dung hoạt động văn phòng 23 1.1.2.1 Tổ chức đạo 23 1.1.2.2 Tổ chức máy nhân thực hoạt động văn phòng 25 1.1.2.3 Tổ chức thực (các nghiệp vụ) 26 1.1.2.4 Kiểm tra đánh giá hoạt động văn phòng 28 1.2 Cơ sở pháp lý tổ chức khoa học hoạt động văn phòng trƣờng mầm non 29 Tiểu kết chương 33 Chƣơng THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VĂN PHÒNG TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHÚC THỌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 34 2.1 Giới thiệu chung hệ thống trƣờng mầm non thuộc huyện Phúc Thọ thành phố Hà Nội 34 2.2 Thực trạng tổ chức hoạt động văn phòng trƣờng mầm non địa bàn huyện Phúc Thọ, Thành phố Hà Nội 35 2.2.1 Tổ chức công tác đạo quản lý, điều hành hoạt động văn phòng 35 2.2.2 Tổ chức nhân hoạt động văn phòng 44 2.2.3 Tổ chức thực hoạt động văn phòng 45 2.2.4 Kiểm tra đánh giá hoạt động văn phòng 63 2.3 Đánh giá chung hoạt động văn phòng trƣờng mầm non địa bàn huyện 70 2.3.1 Ưu điểm 70 2.3.2 Hạn chế 72 2.3.3 Nguyên nhân hạn chế 73 Tiểu kết chương 74 Chƣơng ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP TỔ CHỨC KHOA HỌC HOẠT ĐỘNG VĂN PHÒNG TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHÚC THỌ THÀNH PHỐ HÀ NỘI 75 3.1 Các giải pháp chung 75 3.1.1 Tăng cường nhận thức cho lãnh đạo cán quản lý vai trò hoạt động văn phòng 75 3.1.2 Tăng cường hoạt động tham mưu tổng hợp phận văn phòng cán quản lý 76 3.1.3 Chuẩn hóa hoạt động văn phòng trường mầm non 79 3.1.4 Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá hoạt động văn phòng nhà trường 80 3.2 Các giải pháp cụ thể 81 3.2.1 Giải pháp tổ chức nhân văn phòng nhà trường 81 3.2.2 Tổ chức thực hoạt động văn phòng 84 Tiểu kết chương 90 KẾT LUẬN 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 PHỤ LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Nghĩa từ viết tắt BGH Ban giám hiệu CBGVNV Cán giáo viên nhân viên CBQL Cán quản lý CC,VC Công chức, viên chức CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất CV Công văn GD&ĐT Giáo dục đào tạo GVNV Cán giáo viên MN Mầm non LĐLĐ Liên đoàn Lao động QLVB Quản lý văn QTVP Quản trị Văn phòng TMN Trường Mầm non UBND Ủy ban nhân dân VP Văn phòng VT Văn thư VT-LT Văn thư - Lưu trữ DANH MỤC BẢNG BIÊU Bảng 2.1: Tổng hợp danh sách TMN khảo sát 37 Bảng 2.2: Các nguyên tắc tổ chức hoạt động văn phòng 42 Bảng 2.3: Phương thức điều hành hoạt động văn phòng CBQL 43 Bảng 2.4: Tổng hợp kết khảo sát nhân viên tổ văn phòng 45 Bảng 2.5: Kết việc thu thập thông tin cho cán lãnh đạo 50 Bảng 2.6: Việc kiểm tra đánh giá hoạt động văn phòng TMN 65 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hoạt động văn phịng cơng việc, nhiệm vụ diễn thường xuyên quan tổ chức thực công việc thuộc chức nhiệm vụ phận văn phòng, phận văn phòng triển khai, thực nhằm hướng tới mục tiêu đảm bảo nguồn thông tin phương tiện điều kiện làm việc tốt cho quan Hoạt động văn phòng đa dạng bao gồm nhiều hoạt động như: lập kế hoạch, tổ chức triển khai, kiểm tra giám sát, đánh giá, hoạt động thu thập tổng hợp thơng tin, ngồi cịn phải đảm bảo sở vật chất phương tiện làm việc cho quan….Do cần có xếp bố trí phân cơng cơng việc cách hợp lí khoa học để hoàn thành mục tiêu chung cách hiệu Giáo dục coi nhiệm vụ trọng tâm thời đại, quốc gia giới, việc nâng cao chất lượng đào tạo cấp học vấn đề Đảng Nhà nước quan tâm Trong cấp học mầm non cấp học đầu tiên, trường mầm non hướng tới đổi phương pháp, chương trình… nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phù hợp với xu hướng quốc tế Để thực điều khơng thể khơng thể kể tới hoạt động cơng tác văn phịng trường mầm non Nếu hoạt động văn phòng thực tốt, vào nề nếp góp phần vào việc nâng cao hiệu hoạt động nhà trường Các nhà trường xây dựng nội quy, quy chế, quy định… biện pháp để quản lí nâng cao hiệu hoạt động văn phòng nhiên gặp khó khăn hạn chế Trong trường mầm non, tổ văn phòng nơi thực hoạt động văn phòng Tuy nhiên bên cạnh hoạt động chun mơn mình, nhân viên tổ ln kiêm nhiệm nhiều cơng việc như: chăm sóc ni dưỡng trẻ, giáo viên chăm sóc cho trẻ trường không đủ giáo viên, tham gia vào hoạt động phổ cập giáo dục, dọn vệ sinh, thủ quỹ, thủ kho, y tế, kế tốn Cơng việc kiêm nhiệm nhiều việc tổ chức hoạt động văn phòng chưa khoa học hiệu Do cần có tổ chức hoạt động văn phòng cách khoa học Từ lý tác giả định lựa chọn đề tài “Tổ chức khoa học hoạt động văn phòng trường mầm non địa bàn huyện Phúc Thọ, Thành phố Hà Nội” làm hướng nghiên cứu luận văn Để tìm hiểu thực trạng hoạt động văn phòng trường mầm non từ đề xuất số biện pháp giúp tổ chức khoa học hoạt động văn phòng trường mầm non địa bàn huyện Mục tiêu nghiên cứu Đề tài đặt hướng tới đạt số mục tiêu sau: Một đánh giá thực trạng hoạt động văn phòng trường mầm non, qua khảo sát trường mầm non địa bàn huyện Phúc Thọ, thành phố Hà Nội Hai đề xuất số giải pháp nhằm tổ chức khoa học hoạt động văn phòng trường mầm non địa bàn huyện Phúc Thọ thành phố Hà Nội Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Từ mục tiêu nghiên cứu đề tài tác giả tập trung nghiên cứu vấn đề sau: Thứ hệ thống làm rõ sở lý luận tổ chức khoa học hoạt động văn phòng dựa vào tài liệu giáo trình hoạt động văn phịng, cơng tác văn phịng có liên quan Thứ hai phân tích khảo sát thực trạng tổ chức hoạt động văn phòng trường mầm non huyện Phúc Thọ Đánh giá ưu điểm, nhược điểm tổ chức hoạt động văn phòng Thứ ba nghiên cứu đưa biện pháp để tổ chức khoa học hoạt động văn phòng hệ thống trường mầm non địa bàn huyện Phúc Thọ, thành phố Hà Nội Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài biện pháp tổ chức khoa học hoạt động văn phòng trường mầm non địa bàn huyện Phúc Thọ, thành phố Hà Nội * Về không gian: Khảo sát 13/26 TMN công lập địa bàn huyện Phúc Thọ, thành phố Hà Nội * Về thời gian: Từ năm 2018 đến 2020 QUY CHẾ LÀM VIỆC CỦA TRƢỜNG MẦM NON (Ban hành kèm theo Quyết định số …… ngày ban hành quy chế làm việc Hiệu trưởng trường mầm non ) CHƢƠNG I : NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1: Phạm vi đối tƣợng điều chỉnh Quy chế quy định nguyên tắc, chế độ trách nhiệm, lề lối làm việc, quan hệ cơng tác trình tự giải công việc trường mầm non Các thành viên trường mầm non ., Hiệu trưởng, đồn thể, phận chun mơn chịu điều chỉnh quy chế Điều 2: Nguyên tắc làm việc trƣờng mầm non Thực nguyên tắc tập trung dân chủ đảm bảo yêu cầu chế chi lãnh đạo Ban giám hiệu quản lý, cán giáo viên làm chủ Thực dân chủ nhà trường phù hợp với Hiến pháp, Pháp luật, quyền phải đôi với nghĩa vụ trách nhiệm, dân chủ phải gắn liền với kỷ cương Cá nhân phục tùng tập thể, thiểu số phải phục tùng đa số Mọi thành viên trường đảm bảo phát ngơn mực Làm việc phải có kế hoạch, đạo thực theo kế hoạch CHƢƠNG II: TỔ CHỨC BỘ MÁY Điều : Hiệu trƣởng - Phó Hiệu trƣởng Trường mầm non có Hiệu trưởng; Phó hiệu trưởng Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng UBND huyện Phúc Thọ bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng thực nhiêm vụ theo phân công Hiệu trưởng, nhận nhiệm vụ theo quy định chi tiết Quy chế Điều Tổ chuyên môn: a, Tổ chuyên môn chia thành tổ (Tổ NT, tổ tuổi, tổ tuổi, tổ tuổi, tổ nuôi dưỡng; Tổ MG) b, Tổ văn phịng: Gồm đồng chí Hiệu trưởng, nhân viên làm cơng tác kế tốn, thủ quỹ, văn thư, y tế nhân viên khác Điều 5: Hội đồng trƣờng: Thực theo Quyết định số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24/12/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường Mầm non; Điều 6: Các Hội đồng nhà trƣờng: Các Hội đồng nhà trường Hiệu trưởng thành lập năm học làm Chủ tịch Hội đồng - 20 - Hội đồng thi đua khen thưởng: Thành lập vào đầu năm học để giúp Hiệu trưởng tổ chức phong trào thi đua, đề nghị khen thưởng cán bộ, GV, NV, học sinh nhà trường Các thành viên Hội đồng gồm: Hiệu trưởng (Chủ tịch), Phó Hiệu trưởng, đại diện Chi uỷ Chi bộ, Chủ tịch Cơng đồn, Bí thư Đồn niên, Tổ trưởng chun mơn, Tổ trưởng văn phịng Hội đồng kỷ luật: Việc thành lập, thành phần hoạt động Hội đồng thực cho vụ việc theo quy định pháp luật Các Ban đạo: Được thành lập cho công tác lồng ghép số lĩnh vực công tác để đồng đạo hoạt động, điều hành, tránh chồng chéo Mỗi Ban đạo phải xây dựng quy chế hoạt động riêng Điều 7: Tổ chức Đảng Cộng Sản Việt Nam đoàn thể Nhà trường có Chi Đảng, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Cơng đồn thành lập tổ chức theo điều lệ Đảng, Đồn, Cơng đồn Chi Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo nhà trường hoạt động khuôn khổ Hiến pháp pháp luật thông qua quy chế hoạt động Chi ủy Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác nhà trường hoạt động theo quy định pháp luật thông qua Quy chế phối hợp với Hiệu trưởng nhằm giúp nhà trường thực mục tiêu, nguyên lý giáo dục CHƢƠNG III: NHỮNG QUY ĐỊNH CỤ THỂ Điều 8: Nhiệm vụ, quyền hạn cách thức giải công việc Hiệu trƣởng: - Tổ chức máy nhà trường, chịu trách nhiệm trước quan trực tiếp UBND Huyện, phòng giáo dục trước pháp luật nhiệm vụ giao - Lập dự thảo kế hoạch năm học, duyệt kế hoạch với phòng giáo dục, chịu trách nhiệm đạo việc thực kế hoạch, đối chiếu kết thực với tiêu, kế hoạch, tiến hành sơ kết, tổng kết - Tiếp thu đạo phòng giáo dục lập kế hoạch tổng thể năm, tháng, tuần; chuẩn bị nội dung họp hội đồng nhà trường hàng tháng - Phụ trách chung hoạt động nhà trường chun mơn, tài chính, hành chính, CSVC, thi đua khen thưởng, Công tác PCGD trẻ tuổi triển khai tất văn cấp đến CB, GV, NV thực hoạt động khác - Tham mưu với cấp quyền địa phương chịu trách nhiệm với cấp lãnh đạo chi hoạt động nhà trường năm học Làm công tác đối ngoại với lãnh đạo cấp Nhằm tranh thủ nguồn lực để hoàn thiện sở vật chất nâng cao hiệu giáo dục - 21 - - Lãnh đạo hoạt động hội đồng: Hội đồng sư phạm, hội đồng thi đua, hội đồng kỉ luật, Hội nghị toàn thể CB,GV,CNV Chủ trì HĐ nhà trường việc đề chủ trương, sách lớn nhà trường - Phối hợp chặt chẽ với cơng đồn nhà trường, cấp thực hiên tốt quyền lợi nghĩa vụ giáo viên - nhân viên nhà trường - Quyết định kỉ luật thi hành kỉ luật cán - giáo viên - nhân viên không hoàn thành nhiệm vụ đảm nhận năm học - Thực nghiêm túc chặt chẽ việc đánh giá, xếp loại đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non đánh giá chuẩn Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng; thực đánh giá cơng chức hàng năm theo quy định - Phối hợp với Ban đại diện CMHS xây dựng qui chế phối hợp huy động trẻ lớp vận động nguồn lực hỗ trợ cho mặt hoạt động nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường - Ký duyệt kế hoạch năm, tháng, tuần loại báo cáo với cấp cho phận đơn vị theo yêu cầu cấp - Xây dựng ban hành quy định, nội quy, qui chế nội đơn vị theo qui định pháp luật - Trực tiếp tham gia hoạt động giáo dục ( dạy trẻ dự dạy giáo viên nhà trường) hoạt động giáo dục/tuần theo thông tư 48/2011TTBGDĐT - Trực làm việc trực bán trú hàng ngày trường kiểm tra đột xuất công tác chuyên môn, công tác vệ sinh môi trường hoạt động khác - Sinh hoạt hành với tổ văn phịng Phó Hiệu Trƣởng: Giúp việc cho Hiệu trưởng hoàn thành nhiệm vụ giao, thực chịu trách nhiệm trước tập thể việc phân cơng 2.1 Phó Hiệu trƣởng (1): Phụ trách chất lƣợng giáo dục: - Chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng nhiệm vụ giao Quản lý, đạo hoạt động chuyên môn khối toàn trường như: - Mở chuyên đề, thao giảng, đạo dự giờ, triển khai văn chun mơn đến tồn thể CB-GV-NV tồn trường kịp thời xác - Ký duyệt hồ sơ giáo viên hàng tháng theo quy định, đạo họp tổ chuyên môn quy định, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường - Lên kế hoạch tổ chức luyện hội thi cô trẻ cấp Chỉ đạo bồi dưỡng, luyện thi giáo viên giỏi cách cụ thể có khoa học phù hợp với tình hình thực tế nhà trường - 22 - - Lên kế hoạch tổ chức luyện hội thi cô trẻ cấp - Phụ trách công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi - Phụ trách cơng tác tuyển sinh nhà trường - Phụ trách quản lý đồ dùng học tập, đồ dùng khu không gian sáng tạo, khu vận động nhà trường: Bảo quản, kiểm tra CSVC tài sản toàn trường Đề xuất, sửa chữa đồ dùng, CSVC hoạt động giáo dục điểm trường đảm bảo nhu cầu dạy học - Tổng hợp số liệu báo cáo thống kê hàng tháng, báo cáo số lượng trẻ - Phụ trách hoạt động phong trào văn hóa, văn nghệ, TDTT trường - Thực đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo quy định ngành hiệu trưởng ủy quyền - Cùng với Hiệu trưởng chịu trách nhiệm công tác chuyên môn, công việc Hiệu trưởng uỷ quyền trước lãnh đạo ngành quyền địa phương - Thực nghiêm túc chặt chẽ việc đánh giá, xếp loại đội ngũ cán quản lý, giáo, nhân viên hàng tháng, đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Chuẩn HT, PHT - Thực số nhiệm vụ khác Hiệu trưởng phân công - Trực tiếp tham gia hoạt động giáo dục 01 tuần theo thông tư 48/2011/TT-BGDĐT dự kiểm tra bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, nhân viên khu - Trực làm việc trực bán trú điểm lẻ (khu thôn đông) - Sinh hoạt hành với tổ tuổi 2.2 Phó Hiệu trƣởng (2): Phụ trách nuôi dƣỡng Chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng nhiệm vụ giao Quản lý, đạo hoạt động ni dưỡng, CSVC tồn trường như: - Mở chuyên đề triển khai văn nuôi dưỡng đến bếp ni tồn thể CB-GV-NV tồn trường kịp thời xác - Kiểm tra hồ sơ sổ sách bếp ăn việc tổ chức ăn nhóm lớp hàng ngày, hàng tuần, đạo họp tổ ni quy định, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường - Thường xuyên tổ chức kiểm tra giám sát việc tổng vệ sinh môi trường Luôn trọng đến khuôn viên xanh bóng mát đảm bảo mơi trường sáng, xanh, sạch, đẹp - Thường xuyên kiểm tra giao nhận thực phẩm, kiểm tra việc lưu mẫu thức ăn, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm - 23 - - Tổng hợp số liệu báo cáo thống kê hàng tháng, báo cáo số lượng trẻ, tỷ lệ chuyên cần, số liệu cân đo, khám sức khỏe cho trẻ - Chỉ đạo bồi dưỡng, luyện thi nhân viên giỏi cách cụ thể có khoa học phù hợp với tình hình thực tế nhà trường - Phối hợp phụ trách hoạt động phong trào văn hóa, văn nghệ, TDTT trường - Phụ trách công tác kiểm định chất lượng - Phụ trách quản lý tài sản nhà trường: Bảo quản, kiểm tra CSVC tài sản toàn trường Chịu trách nhiệm điều chỉnh, sửa chữa cho điểm trường đảm bảo nhu cầu dạy học - Thực đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo quy định ngành hiệu trưởng ủy quyền - Cùng với Hiệu trưởng chịu trách nhiệm công tác nuôi dưỡng, công việc Hiệu trưởng uỷ quyền trước lãnh đạo ngành quyền địa phương - Thực nghiêm túc chặt chẽ việc đánh giá, xếp loại đội ngũ cán quản lý, giáo, nhân viên hàng tháng, đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Chuẩn HT, PHT - Thực số nhiệm vụ khác Hiệu trưởng phân công - Trực tiếp tham gia hoạt động giáo dục 01 tuần theo thông tư 48/2011/TT-BGDĐT dự kiểm tra bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, nhân viên khu - Trực làm việc trực bán trú điểm (khu thơn nam) - Sinh hoạt hành với tổ nuôi dưỡng Thanh tra nhân dân : - Làm theo quyền hạn phạm vi qui định luật tra + Thanh tra hoạt động chăm sóc giáo dục, thi đua, tài chính, sở vật chất, đơn thư tố cáo khiếu nại, chế độ sách + Thanh tra phải có kế hoạch trình BCH - CĐ CĐ báo cáo BGH để hiệu trưởng định tra theo nội dung + Thanh tra thực nguyên tắc mang tính chất xây dựng để tạo khơng khí đồn kết nhà trường + Chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng cấp nhiệm vụ giao Tổ chuyên môn: - Đồng chí tổ trưởng chun mơn phải xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, tháng, tuần tổ triển khai họp định kỳ theo quy định - 24 - - Đôn đốc tổ viên phải có đầy đủ nội dung hồ sơ sổ sách, soạn thời gian quy định, trình bày phù hợp sát với thực tế đối tượng phụ trách - Chủ động bồi dưỡng chuyên môn cho tổ giáo viên cách xây dùng tiết kiến tập, trao đổi, thi qui chế vệ sinh chăm sóc, thi giáo viên giỏi cấp, thi làm đồ dùng đồ chơi tự tạo - Bình xét thi đua cuối tháng theo tiêu chí cơng hiệu báo cáo với Ban giám hiệu Giáo viên : - Đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ Khơng để trẻ sẩy tình trạng bị xúc phạm, tổn thương - Chấp hành nội quy, quy chế nhà trường, ngành Tuyệt đối khơng nói chuyện điện thoại hoạt động ( Đặc biệt đón trả trẻ ) - Thực nghiêm túc Bộ qui tắc ứng xử công sở qui tắc ứng xử nơi công cộng - Soạn trước ngày dạy tháng nộp cho hiệu phó chun mơn kiểm tra ký duyệt vào tuần cuối hàng tháng theo qui định nhà trường Thực thời gian biểu nhà trường đề - Trang trí lớp xếp lớp làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề - Tổng vệ sinh toàn trường vào chiều thứ hàng tuần - Xin nghỉ phải có lý đáng, đồng ý hiệu trưởng Phó hiệu trưởng nghỉ - Nghỉ ngày/tháng trừ vào xếp loại thi đua - Nghỉ việc phải báo trước ngày có đơn xin nghỉ nộp lên BGH (Trừ nghỉ với lý đột xuất sau phải có báo cáo từ gia đình nộp đơn xin nghỉ BGH nhà trường) - Đi họp hội đồng phải có sổ sách ghi chép đầy đủ, dự đồng nghiệp từ đến tiết/tuần, có sổ dự cá nhân - Không muộn sớm, đến lớp quy định, trả trẻ người nhà ông bà, bố mẹ anh chị mà gia đình đa đăng ký với giáo viên (Nếu phụ huynh đón hộ phải người quen giáo viên có đồng ý gia đình trẻ) - Cháu học phải khoẻ mạnh, khơng đón trẻ ốm đến trường - Phát cháu ốm bị tai nạn phải đưa cấp cứu kịp thời, có nước nóng cho trẻ uống vào mùa đơng Vệ sinh ngồi lớp gọn gàng - Tổ chức họp phụ huynh năm lần, phải lên kế hoạch báo cáo với BGH duyệt ngày họp có sổ ghi nghị cụ thể - 25 - - Không tự ý giải cơng việc thuộc phạm vi nhà trường chưa BGH nhà trường trí - Khơng tự ý bỏ lớp học mà chưa có đồng ý BGH cho phép Thường xuyên đóng góp ý kiến với BGH nhà trường cơng đồn xây dựng nhà trường đồn kết,vững mạnh - Nếu giáo viên khơng chấp hành tốt nội quy, quy chế cấp u cầu tổ nhóm họp bình xét đánh giá xếp loại thi đua hàng tháng nhà trường Nhà trường họp ban chất lượng, hội đồng thi đua khen thưởng đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo Điều lệ trường mầm non Nhân viên nuôi dƣỡng * Bếp trƣởng : - Chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng cấp nhiệm vụ giao - Có trách nhiệm quản lý, kiểm tra, giao nhận thực phẩm, định lượng phần ăn trẻ ngày, tháng sổ phải rõ ràng, minh bạch - Bếp trưởng chịu trách nhiệm kiểm tra qui trình, điều hành hoạt động thành viên nhà bếp để đảm bảo tuyệt đối VSATTP - Thông tin báo cáo kịp thời vướng mắc, điều kiện phục vụ cho công tác ni dưỡng với BGH - Phối hợp Phó hiệu trưởng 2, kế toán xây dựng thực đơn theo mùa phù hợp với trẻ đảm bảo định lượng calo tỉ lệ chất * Cô nuôi : Phải người khơng mắc bệnh truyền nhiễm, có trình độ chun môn kỹ thuật nấu ăn - Thuộc thực đủ nội qui, qui chế nhà bếp,10 lời khuyên lựa chọn thực phẩm,10 nguyên tắc vàng chế biến thực phẩm an toàn - Tuân thủ theo quy trình nhà bếp, giao nhận thực phẩm, chế biến, nấu chia đủ định lượng thực phẩm cho trẻ hàng ngày - Chế biến thức ăn đảm bảo tuyệt đối vệ sinh an toàn thực phẩm theo qui trình, sơ chế gọn gàng sẽ, nấu ăn ngon, màu sắc đẹp, mùi vị hấp dẫn - Lưu nghiệm thức ăn đầy đủ bữa chính, bữa phụ ngày số lượng lưu Nghiệm quy định Hủy mẫu thức ăn trẻ hành ngày theo qui định - Hỗ trợ tính ăn trẻ, tính ăn hàng ngày, quản lý hồ sơ bán trú ( đ/c Tuyên) - Đảm bảo tuyệt đối an toàn lao động - Tham mưu tích cực cho BGH, phản ánh trung thực kịp thời thông tin cần thiết để làm tốt cơng tác chăm sóc ni dưỡng năm năm trước - Quản lý tài sản nuôi dưỡng - 26 - - Chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng cấp nhiệm vụ giao ktình trạng ngộ độc thức ăn xảy - Làm số công việc khác hiệu trưởng phân cơng, triệu tập Tổ văn phịng: * Nhiệm vụ chung: Hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công, đảm bảo chất lượng đạt kết tốt, thời hạn - Quản lí sử dụng CSVC, thiết bị nhà trường nơi làm việc tốt - Đảm bảo chế độ làm việc theo chế độ hành - Làm việc có kế hoạch, chủ động, tự giác, tích cực hiệu - Đồn kết gương mẫu giúp đỡ đồng nghiệp, giao tiếp lịch thiệp với người trang phục quy định - Thực nghiêm túc Bộ qui tắc ứng sử công sở qui tắc ứng sử với công cộng 7.1 Nhân viên kế toán : - Làm nhiệm vụ kế toán theo quy định, toán chế độ cán giáo viên quy đinh - Tham mưu giúp hiệu trưởng quản lý thu chi tài chính, quản lý chứng từ, lập dự toán toán Báo cáo tài theo quy định - Chấm báo ăn cho trẻ, cho cán giáo viên, nhân viên nhà trường - Tài cơng khai tiền ăn, xuất ăn hàng ngày trẻ Quyết tonas tiền ăn trẻ GV hàng tháng kịp thời thời gian theo hợp đồng - Xây dựng thực đơn phù hợp - Mỗi tuần dự đến ăn trẻ lớp - Phụ trách quản lý, lý tài sản trường - Chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng cấp nhiệm vụ giao - Sổ sách khơng tẩy xố, lý chi tiền phải cụ thể, rõ ràng sổ sách - Thu tiền ăn hàng ngày, lên tài cơng khai điểm chính, đảm bảo hồn thiện hồ sơ sổ sách bếp ăn phận CSND nhà trường - Lưu trữ công văn đi, đến - Làm số công việc khác Hiệu trưởng phân công triệu tập - Vệ sinh khu văn phòng, tiếp khách hội nghị 7.2 Nhân viên y tế - Kiêm thủ quỹ - Thủ kho * Cơng tác chun mơn - Có kế hoạch thực y tế học đường, kế hoạch phòng chống dịch bệnh, cân đo khám sức khỏe định kỳ cho trẻ, đảm bảo tốt VSMT - Xây dựng kế hoạch hoạt động y tế trường, - 27 - - Phối hợp với trạm y tế xã tổ chức khám sức khỏe định kỳ, Cân đo, lên biểu đồ, lập hồ sơ theo dõi sức khỏe cho học sinh, chăm sóc sức khỏe ban đầu cho CB- GV - NV học sinh, sơ cấp cứu ban đầu phối hợp với gia đình học sinh chuyển tuyến kịp thời trường hợp cần thiết theo chức quyền hạn y tế trường học - Thường xuyên tổ chức kiểm tra giám sát việc tổng vệ sinh môi trường Tuyên truyền thực tốt cơng tác vệ sinh phịng dịch, không để xảy dịch bệnh nhà trường Ln trọng đến khn viên xanh bóng mát đảm bảo môi trường xanh, sạch, đẹp - Kiểm tra việc giao nhận thực phẩm, kiểm tra việc lưu mẫu thức ăn, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm - Vệ sinh khu văn phòng, tiếp khách hội nghị * Công tác thủ quỹ - Quản lý theo dõi tốt qũy nhà trường, phải đền, thu chi theo qui định cấp kịp thời - Hỗ trợ kế toán thu tiền ăn hàng tháng khu thơn đơng - Thanh tốn tiền ăn đầy đủ, thời gian theo quy định trường - Chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng cấp nhiệm vụ giao * Thủ kho - Hàng ngày xuất nhập kho đủ định lượng ,quyết toán ngày - Vào sổ đầy đủ, xác thông tin phiếu xuất, nhập kho - Chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng cấp nhiệm vụ giao - Quản lý kho thực phẩm, kho sữa học đường, xuất nhập kho hàng ngày - Làm số công việc khác hiệu trưởng phân công, triệu tập 7.3 Nhân viên bảo vệ - Tổ chức công tác bảo vệ quan, giữ vững trật tự trị an, ngăn ngừa kẻ gian xâm nhập, giữ gìn tài sản tập thể cá nhân trường - Phối hợp phận khác trường, nhắc nhở người đến trường thực quy định nhằm giữ vững kỷ cương nề nếp Đề xuất biện pháp, giải pháp nhằm đảm bảo trật tự trị an kỷ cương trường lớp - Thường trực cổng hàng ngày tuần để hướng dẫn khách đến liên hệ công tác, nhắc nhở người chấp hành quy định đến trường - Thường xuyên tuần tra bao quát toàn khu khu vực phạm vi quản lý trường, ngăn chặn người vào trường khơng có y/cầu cơng tác; giám sát, kiểm tra người mang tài sản trường khỏi quan (khi có nghi ngờ) - 28 - - Mở đóng cửa vào qui định theo yêu cầu nội qui NT - Quét dọn sân trường, cắt tỉa chăm sóc cảnh, hàng tháng cọ rửa bể nước nhân viên - Làm số công việc khác hiệu trưởng phân công, triệu tập - Khi có biểu bất thường trật tự trị an phải báo cho lãnh đạo đơn vị biết để có biện pháp xử lý - Sau buổi làm việc phải kiểm tra cửa phòng làm việc, sở vật chất nhà trường - Chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng cấp nhiệm vụ giao - Khi tài sản bị phải báo cáo với BGH nhà trường để lập biên xác định qui trách nhiệm để bồi thường 100% theo giá trị tài sản Điều 9: Các đoàn thể nhà trƣờng - Tổ chức hoạt động trường theo kế hoạch cấp kế hoạch nhà trường - Phối hợp với Nhà trường việc tổ chức, thực qui chế dân chủ - Nâng cao chất lượng sinh hoạt đoàn thể, dân chủ, bàn bạc chủ trương, biện pháp thực nhiệm vụ Nhà trường theo tinh thần nghị số 04/2000-GD-BGD&ĐT Bộ giáo dục thực qui chế dân chủ hoạt động Nhà trường - Thực nhiệm vụ hoạt động theo điều lệ của tổ chức Đoàn thể lãnh đạo Đảng Đoàn thể cấp - Phối hợp với nhà trường việc tổ chức thực quy chế dân chủ hoạt động giáo dục - Người đứng đầu đồn thể có biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt đoàn thể, dân chủ bàn bạc chủ trương, biện pháp thực nhiệm vụ nhà trường Lập kế hoạch tổ chức thực phong trào thi đua, xây dựng nội dung chuẩn đánh giá công tác thi đua (học kỳ, năm học) Động viên thành viên hăng hái lao động, học tập tích cực thi đua Quản lý qũy phúc lợi tự có nhà trường - Ban tra nhân dân có trách nhiệm thực chức giám sát công tác quản lý nhà trường, giám sát thực chế độ sách việc thực quy chế dân chủ, phát vi phạm quy chế dân chủ nhà trường đề nghị hiệu trưởng giải Điều 10: Ban đại diện PHHS (Hội phụ huynh học sinh) - Mỗi lớp có ban đại diện PHHS, số lượng ban đại diện PHHS lớp có người Toàn trường thành lập Ban đại diện PHHS trường gồm người Trong - 29 - có 01 trưởng ban; 02 phó ban; 02 ủy viên (01 phó ban làm thủ quỹ ban liên lạc) Nhiệm kỳ Hội cha mẹ học sinh năm học - Ban đại diện PHHS có trách nhiệm thu thập ý kiến đóng góp cha mẹ HS để nhà trường giải nội dung công việc có liên quan đến phối hợp nhà trường, gia đình HS việc giáo dục HS - Vận động bậc cha mẹ HS thực chủ trương, sách, chế độ mà HS hưởng nghĩa vụ HS phải đóng góp theo qui định hoạt động xã hội hóa giáo dục địa phương, để tăng cường CSVC trường học - Trực tiếp phản ánh, trao đổi, đóng góp ý kiến với nhà trường, GVCN vấn đề có liên quan đến công tác giáo dục nhà trường Điều 11: Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục giáo viên học sinh: * Giáo viên: - Hành vi, ngôn ngữ ứng xử giáo viên phải chuẩn mực, có tác dụng giáo dục học sinh - Trang phục giáo viên phải chỉnh tề, phù hợp với hoạt động sư phạm, theo quy định - Xây dựng môi trường văn hóa thân thiện nhà trường, thân thiện giao tiếp với đồng nghiệp, phụ huynh học sinh * Học sinh: - Hành vi, ngôn ngữ ứng xử phải lễ phép với ông, bà, cha, mẹ, cô, người lớn tuổi, thân thiện đoàn kết với bạn bè - Trang phục gọn gàng, phù hợp với học sinh; Điều 12: Những việc không đƣợc làm: - CB - GV -NV: không uống rượu, bia sử dụng chất kích thích khác, tham gia hoạt động giáo dục nhà trường; không sử dụng điện thoại giảng dạy lớp, hội họp - Không sử dụng thời gian làm việc, giảng dạy vào việc riêng, dự họp tuyệt đối không nói chuyện riêng, làm trật tự - CB- GV- NV: nghiêm cấm xúc phạm danh dự, nhân phẩm, thân thể HS đồng nghiệp; cấm gian lận kiểm tra, đánh giá, tuyển sinh - Xuyên tạc nội dung giáo dục, dạy sai nội dung kiến thức, không với quan điểm, đường lối giáo dục Đảng Nhà nước Việt Nam Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo dục - Khơng sinh thứ - 30 - Điều 13: Khen thƣởng - kỷ luật: - CB-GV-NV trẻ có thành tích khen thưởng danh hiệu theo tiêu chuẩn thi đua nhà trường cấp đề năm học - CB-GV-NV vi phạm quy định tuỳ theo tính chất mức độ vi phạm bị xử lý theo qui định xử phạt hành lĩnh vực giáo dục theo nội qui nhà trường - Nếu CB,GV,NV vi phạm sinh thứ 3,4 phải chịu kỷ luật trước hội đồng nhà trường, hạ thi đua đề nghị lên cấp chuyển công tác Sinh thứ báo cáo cấp để giải theo quy CHƢƠNG IV: THỜI GIAN LÀM VIỆC - CHẾ ĐỘ HỘI HỌP – THÔNG TIN BÁO CÁO Điều 14: Thời gian làm việc Thời gian làm việc trƣờng - Mùa hè: + Sáng: Đón trẻ từ 45 phút + Chiều: Trả trẻ từ 16 30 phút – 17 00 phút - Mùa đơng: + Sáng: Đón trẻ từ 45 phút + Chiều: Trả trẻ từ 16 15 phút – 17 00 phút Lịch làm việc BGH Các ngày tuần từ thứ đến thứ - Hiệu trưởng: Phụ trách chung - Hiệu phó 1: Phí Thị Thúy Vui: làm việc khu thơn đơng - Hiệu phó : Vũ Thị Ngọc: làm việc khu thôn nam Các ngày tuần có kế hoạch thăm lớp dự , kiểm tra … Điều 15 Chế độ hội họp: - Tất cán giáo viên, công nhân viên nhà trường có trách nhiệm thực nghiêm túc chế độ giấc làm việc theo quy chế làm việc giáo viên mầm non quy định thông tư số 48/2011/TT-BGD&ĐT ngày 25/10/2011 Bộ GD&ĐT quy định chế độ làm việc giáo viên mầm non, chế độ nghỉ theo qui định nhà trường theo luật công chức - Mỗi tháng họp chi lần vào ngày đến ngày 10 hàng tháng - Mỗi tháng họp hội đồng sư phạm lần vào đầu tháng - Mỗi tuần họp giao ban giám hiệu lần vào thứ hàng tuần - 31 - - Họp với tổ chuyên môn tuần/1 lần, khơng họp vào chăm sóc giáo dục trẻ Ngồi họp thường kỳ, trường hợp họp đột xuất bất thường để giải công việc hiệu trưởng triệu tập Thực qui chế chuyên môn - Thực nghiêm túc qui chế chun mơn, chăm sóc giáo dục trẻ theo thời gian qui định - Thực giấc làm việc theo bảng phân công cô nhóm lớp - Soạn đầy đủ trước 01 tuần có duyệt BGH, tiết học ngày hơm sau phải chuẩn bị đồ dùng cô trẻ từ chiều ngày hơm trước Trang trí lớp kịp thời phù hợp theo chủ đề, vận động phụ huynh nộp tiền học quy định - Sinh hoạt tổ khối CM (2 tuần lần), thể tính sáng tạo hiệu - BGH dự giáo viên không thực KH giáo dục 1ngày, lần đầu nhắc nhở, lần hai hạ thi đua, lần ba lập biên - Cô nuôi kiểm tra giao nhận thực phẩm, thực quy trình đảm bảo tuyệt đối VSATTP, lần /1tháng không thực qui chế: ký sổ giao nhận thực phẩm, lưu nghiệm thức ăn, ……sẽ bị hạ thi đua tháng tùy vào mức độ vi phạm - GV lớp vi phạm qui chế chăm sóc giáo dục trẻ lần/1 tháng bị hạ thi đua (tùy vào mức độ vi phạm) - Giáo viên phân công không thực đầy đủ ký giao nhận thực phẩm nhận xét chất lượng thực phẩm lần /1 tháng bị hạ thi đua lớp - Nếu GV lớp để cháu xảy tai nạn đánh phạt trẻ mà phụ huynh phản ánh đến BGH bị hạ thi đua hàng tháng học kỳ ( tùy vào mức độ vi phạm ) * Đánh giá xếp loại hàng tháng : + Đánh theo qui định khung tiêu chí đánh giá cán CC,VC, người lao động hợp đồng (hàng tháng) quan đơn vị (Ban hành kèm theo Quyết định số 1691/QĐ-UBND huyện Phúc Thọ, ngày 17/7/2018) * Đánh giá xếp loại học kỳ năm học : + Tổng hợp kết đánh giá, xếp loại cá nhân CB, GV, NV hàng tháng học kỳ năm học Thực hiên nếp sống văn hóa * Văn hóa làm việc - Khi làm việc mặc trang phục theo quy định nhà trường - 32 - - Phát biểu hội họp mang tính dân chủ, có ngun tắc, khơng gây đồn kết, nói xấu bạn bè đồng nghiệp, không phát ngôn bừa bãi, không nói chuyện riêng hội họp, họp phải giờ, ghi chép đầy đủ nội dung họp Điều 16 Thông tin báo cáo - Các văn đi, đến văn phịng có trách nhiệm vào sổ theo dõi trình Hiệu trưởng để thực hiện, giải - Các văn có liên quan đến cá nhân phận phận xử lý thực hiện, làm báo cáo theo qui định - Các thành viên nhà trường thực chế độ báo cáo, thời gian theo yêu cầu - Thu chi theo văn cấp trên, giáo viên đứng lớp có trách nhiệm kết hợp với kế tốn nhà trường nhắc nhở phụ huynh nộp khoản theo qui định hàng tháng - Các phận cá nhân có nhu cầu tốn, tạm ứng phải có đủ chứng từ theo qui định tài trình Hiệu trưởng ký duyệt CHƢƠNG V: QUY ĐỊNH VỀ NGÀY CÔNG VÀ THI ĐUA, KỶ LUẬT CỦA CÁN BỘ, GV, NV Điều 17: Về ngày công thi đua Thi đua tháng chia thành loại: - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ ( loại A): Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, ngày công đủ số ngày tháng ( ưu tiên có điểm thưởng) - Hoàn thành tốt nhiệm vụ ( loại B): Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, nghỉ có lý từ ngày đến ngày - Hoàn thành nhiệm vụ (loại C): Hoàn thành nhiệm vụ giao, nghỉ có lý từ 3,5 ngày đến 05 ngày - Chưa hoàn thành nhiệm vụ (loại D): Chưa hoàn thành nhiệm vụ nghỉ có lý từ ngày trở lên nghỉ khơng có lý từ 1h trở lên, làm thất thoát lớn tài sản nhà trường Thi đua kỳ: Thi đua kỳ tính điểm theo quy chế thi đua Thi đua năm: Thi đua năm ngồi tiêu chuẩn thi đua kỳ cịn tính thêm đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp đạt từ trở lên - 33 - Về chế độ hội họp, giảng dạy năm: Đi muộn lần nhắc nhở, từ lần sau trừ điểm thi đua tháng Điều 18: Về ngày công kỷ luật - Chế độ nghỉ - Được nghỉ hiếu tứ thân phụ mẫu, cưới thân tối đa 03 ngày /1lần - Nghỉ ốm theo dẫn bác sỹ, nghỉ sinh theo chế độ 06 tháng/1lần - Nếu nghỉ qui định bị hạ bậc thi đua: - Nghỉ sinh xếp loại công chức theo qui định hướng dẫn - Nghỉ khơng có lý 1h xếp loại D - Nghỉ khơng có lý 1ngày cảnh cáo trước tồn trường - Nghỉ khơng có lý ngày trở lên đề nghị kỷ luật CHƢƠNG VI ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH - TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 19: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, cán bộ, viên chức trường mầm non Hoa Mai cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thực Quy chế Nội dung quy chế thảo luận phận thông qua hội nghị CBCCVC người lao động hợp đồng trường màm non Hoa Mai năm học 20202021nhất trí thơng qua Mọi thành viên nhà trường có trách nhiệm thực hiện./ Nơi nhận: - Phịng GD&ĐT(b/c); - Cơng đồn, Đoàn TN, tổ CM, GV,NV (t/h); - Lưu: VP - 34 - HIỆU TRƢỞNG ... trạng tổ chức khoa học hoạt động văn phòng trường mầm non địa bàn huyện Phúc Thọ, thành phố Hà Nội chương 33 Chƣơng THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VĂN PHÒNG TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN... trạng hoạt động văn phòng trường mầm non, qua khảo sát trường mầm non địa bàn huyện Phúc Thọ, thành phố Hà Nội Hai đề xuất số giải pháp nhằm tổ chức khoa học hoạt động văn phòng trường mầm non địa. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Nguyền Thị Hồng Hoa TỔ CHỨC KHOA HỌC HOẠT ĐỘNG VĂN PHÒNG TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHÚC THỌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI