Đang tải... (xem toàn văn)
- Hs: Biện pháp so sánh - GV: Ngoài ra qua việc tái hiện những cảnh sắc và không khí sau ngày rằm tháng giêng, tác giả còn bộc lộ sự quan sát tinh tế, nhạy cảm, chọn miêu tả những hình ả[r]
(1)Trường THCS Yên Phương Ngày soạn: 28/11/2011 GV: Đặng Thị Nhài Ngày giảng:09/12/2011 Bài 15 Tiết 63: Văn bản: Mùa xuân tôi (Vũ Bằng) A Mục tiêu bài học Kiến thức - Cảm xúc nét riêng cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân Hà Nội, miền Bắc qua nỗi lòng “sầu xứ”, tâm day dứt tác giả - Sự kết hợp tài hoa miêu tả và biểu cảm; lời văn thấm đẫm cảm xúc trữ tình, dạt dào chất thơ Kỹ - Đọc, hiểu văn tuỳ bút - Phân tích áng văn xuôi trữ tình giàu chất thơ, nhận biết và làm rõ vai trò các yếu tố miêu tả văn miêu tả Thái độ: - Có thái độ yêu mến mùa xuân, yêu quê hương đất nước B Các kỹ sống giáo dục - Tự nhận thức: nhận thức tình cảm giành cho thiên nhiên, quê hương, sống - Giao tiếp, trao đổi, trình bày suy nghĩ dựa trên ý tưởng cảm nhận thân giá trị nội dung và nghệ thuật văn C Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng Học theo nhóm: trao đổi, phân tích khác cảnh sắc và không khí mùa xuân trước và sau rằm tháng giêng Động não: suy nghĩ cách thể tình yêu thiên nhiên, tình yêu quê hương đất nước Minh hoạ: Bằng hình ảnh cảnh sắc và không khí mùa xuân D Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức (1phút) II Kiểm tra bài cũ (2phút) ? Trong văn bản: “ Một thứ quà lúa non: Cốm” Thạch Lam đã ca ngợi cốm nào? - Đáp án: “ Là thứ quà riêng biệt đất nước là thức dâng nhức cánh đòng bát ngát xanh, mang hương cái mộc mạc giản dị và khiết đồng quê cỏ An Nam” III Bài - Vào bài: Bài 15 Tiết 63: Văn bản: Mùa xuân tôi (Vũ Bằng) Thời Hoạt động thầy và trò Nội dung gian 11’ I Tìm hiểu chung - GV : đưa chân dung tác giả Tác giả, tác phẩm ? Qua việc chuẩn bị bài nhà và kết hợp SGK - Tác giả: SGK nêu hiểu biết em tác giả - HS trả lời - GV nhận xét, bổ sung ? GV: Bài văn trích từ tác phẩm nào? - Tác phẩm: SGK Giáo án văn Lop7.net (2) Trường THCS Yên Phương 20’ GV: Đặng Thị Nhài - HS trả lời ?GV: Em biểt gì hoàn cảnh đời “Thương nhớ mười hai” - HS trả lời - GV đưa tập sách và giới thiệu tập sách - GV hướng dẫn đọc: Giọng trầm ấm, ngào, tha thiết - GV đọc mẫu, gọi 2, học sinh đọc - GV nhận xét cách đọc - GV kiểm tra vài chú thích: Bắc Việt đêm xanh, lộc ? GV: “Mùa xuân tôi” viết theo thể văn nào? - HS trả lời - GV chốt, ghi bảng ? GV: hãy nhắc lại nào là tùy bút - HS trả lời - GV nhận xét, bổ sung ? GV: Từ đó xác định phương thức biểu đạt chính văn là gì? - HS: biểu cảm ?GV: qua vệc chuẩn bị bài nhà hãy xác định bố cục văn bản? + Đoạn 1:…………………… +Đoạn 2:…………………… +Đoạcn 3:………………… -GV: Yêu cầu hs đọc thầm mắt đoạn ?GV: Trong hai câu đầu các cụm từ “tự nhiên thế, không có gì lạ hết” sử dụng để khẳng định điều gì? - HS: Khẳng định tình cảm mê luyến mùa xuân là tình cảm thông thường người ?GV: Trong câu thứ ba, tác giả liên hệ tình cảm giành cho mùa xuân người với các tượng tự nhiên xã hội nào? - HS trả lời - GV nhận xét (đưa trên máy chiếu) ?GV:Biện pháp nghệ thuật gì đã sử dụng câu văn thứ ba? - HS trả lời - GV nhận xét (chiếu đáp án) ?GV: Việc sử dụng biện pháp nghệ thuật này nhằm mục đích nhấn mạnh điều gì? - HS trả lời - GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng Giáo án văn Đọc, giai nghĩa từ khó Thể loại - Tùy bút Bố cục: ba phần II Đọc – hiểu văn Tình cảm người với mùa xuân - Tình yêu mùa xuân là quy luật tất yếu tự nhiên người Lop7.net (3) Trường THCS Yên Phương GV: Đặng Thị Nhài Chuyển ý: Nhưng đó chưa phải là lý khiến tác giả mê luyến mùa xuân Vậy còn lý gì sâu lớn chúng ta chuyến sang: ?GV: Tác giả gợi mùa xuân miền Bắc, mùa xuân ai? - Mùa xuân tôi ?GV: Cách gợi có dụng ý gì? - Khẳng định mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội là mùa xuân riêng mình - GV bình ?GV: Những chi tiết trên đã gợi tranh xuân miền Bắc nào? - HS trả lời - Gv nhận xét, ghi bảng - GV bình, chuyến ý ?GV: Những tình cảm gì đã trỗi dậy mạnh mẽ lòng người mùa xuân về? - HS trả lời - GV đưa đáp án trên máy chiếu ?GV: Trong đoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? - Biện pháp so sánh, hình ảnh gợi cảm ?GV: Biện pháp nghệ thuật trên có ác dụng diễn tả cảm xúc gì người mùa xuân về? - HS trả lời - GV nhận xét, ghi bảng - GV bình, chuyến ý - GV đưa tranh sgk yêu cầu hs miêu tả hình ảnh có tranh Từ đó hs liên hệ tới mùa xuân gia đình mình - GV gọi hs đọc đoạn văn: “ Nhang trầm….mở hội liên hoan” ?GV: Xuân không khí xuân gia đình lên nào? - Hs trả lời - GV chiếu đáp án ?GV: Qua đó tác giả đã cảm nhận nào mùa xuân gia đình? - GV bình ?Gv: Từ đây tình cảm nào tác giả dành cho mùa xuân, dành cho quê hương đất Bắc bộc lộ? - HS trả lời - GV nhận xét, ghi bảng Giáo án văn Cảnh sắc và không khí mùa xuân đất Bắc Cảnh sắc thiên nhiên - Tràn trề nhựa sống mang nét đặc trưng miền Bắc Tâm trạng người - Say sưa, ngây ngất trước mùa xuân tươi đẹp miền Bắc - Vui sướng, hạnh phúc sum họp đầm ấm gia đình Tình yêu da diết với quê nhà, với sống - Lop7.net (4) Trường THCS Yên Phương 6’ GV: Đặng Thị Nhài - Gv bình Chuyển ý: Mùa xuân Hà Nội cảu Bắc Việt đã đẹp có lẽ nó đẹp hơn, đáng nhơ là vàp khoảng sau ngày rằm tháng giêng Vậy xảnh đó nào? Chúng ta sang phần: Mùa xuân sau rằm tháng giêng Thảo luận nhóm (3phút) ?GV: Cảnh sắc và không khí lúc xuân sang so với cảnh sắc và không khí rằm tháng giêng có gì khác nhau? (Về thiên nhiên, người) - GV chia bàn nhóm, các bạn bàn là trưởng nhóm Chuẩn bị phiếu phát cho học sinh các nhóm - Hs làm bài phút - Gv đưa kết nhóm 1, lên camera Nhóm đọc kết quả, nhóm khác bổ sung - Gv đưa đáp án, các nhóm khác thu giáo viên nhà xem ?GV: Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng đoạn văn? - Hs: Biện pháp so sánh - GV: Ngoài qua việc tái cảnh sắc và không khí sau ngày rằm tháng giêng, tác giả còn bộc lộ quan sát tinh tế, nhạy cảm, chọn miêu tả hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc ?Gv: biện pháp sử dụng có hiệu nào miêu tả - Không gian dần rộng rãi, sáng sủa - HS trả lời - Gv nhận xét, chiếu đáp án - Nếp sống sinh hoạt đời thường giản dị, ấm cúng ?GV: Cảnh tượng mang lại cảm xúc gì cho người? HS: rạo rực niềm vui sống vui vui, phấn chấn trước năm ?GV: Qua đây giúp ta hiểu tác giả là người nào? - HS trả lơi - GV nhận xét - Gv bình ?GV: Thành công mặt nghệ thuật III Tổng kết Vũ Bằng ytong bài tuỳ bút là gì? Ghi nhớ: SGK - HS trả lời - GV nhận xét, chiếu đáp án ?GV: Bài tuỳ bút giúp ta cảm nhận điều gì mùa xuân - Hs trả lời Giáo án văn Lop7.net (5) Trường THCS Yên Phương 3’ - GV: Đặng Thị Nhài GV nhận xét, bổ sung Gv chốt: đây chính là nội phần ghi nhớ Đọc diễn cảm đoạn văn Sưu tầm số câu thơ hay mùa xuân Trò chơi: tìm tranh bí ẩn IV Luyện tập * Hướng dẫn nhà: (2phút) - Nắm nội dung và nghệ thuật văn - Viết đoạn văn diễn tả cảm xúc em mùa xuân quê hương - Chuẩn bị bài: Hướng dẫn tự học “Sài Gòn tôi yêu” Giáo án văn Lop7.net (6)