Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Tiết 113 đến tiết 127

 Troïng taâm:  Kiến thức : -Đặc điểm của văn bản hành chính : hoàn cảnh, mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thường gặp trong cuộc sống..  Kĩ năng : - Nhận biết[r]

Ng÷ v¨n Tuần 31: Tiết 113: Ngày soạn: 14 /03/ 2011 Ngày giảng: 15/03/ 2011 CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục đích yêu cầu : Giuùp HS : - Thấy vẻ đẹp sinh hoạt văn hoá cố đô Huế, vùng dân ca với người đ ỗi tài hoa - Hiểu vẻ đẹp và ý nghĩa văn hóa, xã hội ca Huế Từ đó có thái độ và hành động tích cực góp phần bào tồn , phát triển di sản văn hóa dân tộc đặc sắc và đọc đáo này  Troïng taâm:  Kiến thức : - Khái niệm thể loại bút ký - Giá trị văn hóa, nghệ thuật ca Huế - Vẻ đẹp người xứ Huế  Kĩ : - Đọc – hiểu văn nhật dụng viết di sản văn hóa dân tộc - Phân tích văn nhật dụng (kiểu loại thuyết minh) - Tích hợp kiến thức tập làm văn để viết bài văn thuyết minh Thái độ:Tích cực góp phần bào tồn, phát triển di sản văn hóa dân tộc II-ChuÈn bÞ cña thÇy –trß -Thày: SGK + SGV + giáo án -Trò: SGK+ Vở ghi -Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp : phút Kiểm tra bài cũ :5p(?) Qua truyện, em hãy khái quát hai nhân vật đối lập, tương phản Va-ren và Phan Bội Châu ? Việc cụ Phan hoàn toàn im lặng suốt buổi gặp gỡ với Varen có ý nghĩa gì? Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Giới thiệu bài mới.1 phút Giới thiệu bài :Trước học bài này, em đã biết gì cố đô Huế? (HS tự trả lời) – HTV7 trang 121 GV bổ sung, sửa chữa điều cần thiết để giới thiệu: Xứ Huế vốn tiếng với đặc điểm chúng ta vừa nói tới Xứ Huế còn tiếng với sản vật Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bµi cña häc sinh Hoạt động 2: I GIỚI THIỆU CHUNG -Mục tiêu: Giới thiệu chung tác phẩm -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích -Thời gian: 10p HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu I GIỚI THIỆU CHUNG Lop7.net Ng÷ v¨n -HS đọc chú khái niệm “Ca Huế” và đọc văn thích, nêu khái * Khaùi nieäm “Ca Hueá” - Yêu cầu HS đọc chú thích (*), dựa vào niệm ca Huế chú thích (*) nêu hiểu biết “ca -HS lắng nghe Hueá” -GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh khái nieäm * Hướng dẫn đọc: Chậm rãi, rõ ràng, mạch -HS lắng nghe và đọc văn laïc theo - GV đọc đoạn, gọi HS đọc tiếp hướng dẫn - Sửa chữa, uốn nắn chỗ HS đọc sai, GV chöa chuaån xaùc Loàng chuù thích phaân tích - HS nêu ý ? Văn ghi chép lại cảnh sinh hoạt kiến văn hoá( Ca Huế trên sông Hương) Nó thuộc thể loại gì ? -GV nhận xét , hoàn chỉnh kiến thức : Buùt -HS tiếp thu kiến thức kí Ca Hueá: Là nét sinh hoạt văn hóa cố đô Huế: người nghe và người hát cùng ngồi thuyền trên sông hương Taùc phaåm: Văn nhật dụng ,theå tuøy buùt Hoạt động II PHAÂN TÍCH: -Mục tiêu: Thấy vẻ đẹp sinh hoạt văn hoá cố đô Huế, vùng dân ca với người đỗi tài hoa Hiểu vẻ đẹp và ý nghĩa văn hĩa, xã hội ca Huế -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 25p HOẠT ĐỘNG 2: Vẻ đẹp phong phú, đa -HS tìm II PHÂN TÍCH: văn , liệt daïng cuûa caùc laøn ñieäu daân ca Hueá: (?) Em haõy keå teân taát caû caùc laøn ñieäu daân kê , trình bày Ñaëc ñieåm noåi baät cuûa ca Hueá -Làn điệu ca Huế : Hò , lí , chèo ca Hueá Teân caùc laøn ñieäu ca Hueá + Các điệu hò: Đánh cá, cấy trồng, đưa -HS quan sát, linh, cheøo caïn, baøi thai, giaõ gaïo, baøi choøi, lắng nghe, ghi baøi tieäm, naøng vung, hoø lô, hoø oâ, hoø xay nhận luùa, hoø neän … + Các điệu lí: Con sáo, hoài xuân, hoài nam -HS quan sát, + Caùc ñieäu nam: Nam ai, nam bình, nam lắng nghe, ghi xuaân, quaû phuï, töông tö khuùc, haønh vaân nhận khuùc, … (?) Kể tên tất các loại nhạc cụ dùng để -Dụng cụ âm nhạc : Đàn Nguyệt , bieåu dieãn ca Hueá? tì bà , đàn tranh,… -HS quan sát * Toùm taét vaø heä thoáng thaønh baûng: vào văn bản, Tên các loại nhạc cụ biểu diễn nêu tên các Đàn tranh, đàn nguyệt, tì bà, nhị, đàn tam, loại nhạc cụ Lop7.net Ng÷ v¨n đàn bầu, sáo, cặp sanh gõ nhịp (?) Em có nhớ hết tên các làn điệu ca Huế, các nhạc cụ nhắc tới và chú thích baøi khoâng? (?) Điều đó có ý nghĩa gì? -GV giảng , chốt : Ca Huế đa dạng và phong phú khó có thể nhớ hết tên các làn điệu, các nhạc cụ và các ngón đàn ca công Mỗi làn điệu có vẻ đẹp riêng, qua bài văn, chúng ta thấy điều đó (?) Em haõy tìm baøi soá laøn ñieäu ca Hueá coù ñaëc ñieåm noåi baät? => Keát luaän: + Cheøo caïn, baøi thai, ñöa linh  buoàn baõ + Hoø giaõ gaïo, giaõ voâi, ru em, giaõ ñieäp  náo nức nồng hậu tình người + Hoø lô, hoø oâ, xay luùa, hoø neän  Theå hieän lòng khát khao, nỗi mong chờ, hoài vọng thieát tha + Nam ai, nam bình, quaû phuï, töông tö khuùc, haønh vaân  buoàn man maùc, thöông caûm, bi ai, vöông vaán + Tứ đại cảnh  Không vui, không buồn ? Nghệ thuật sử dụng? HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu vẻ đẹp cảnh Ca Huế (?) Đoạn văn nào bài cho ta thấy tài ngheä cuûa caùc ca coâng vaø aâm phong phuù cuûa caùc nhaïc cuï? -GV nhận xét phần trình bày HS -GV chốt , giảng :“ Khoâng gian yeân tónh… xao động tận đáy hồn người” (?) Cách nghe ca Huế bài có gì độc đáo (khác với cách nghe qua băng ghi âm xem băng hình)? -GV hướng dẫn HS rút kết luận -Đờn ca trên sông, trăng Quang cảnh sông nước đẹp, huyền ảo và thơ mộng Lop7.net -HS quan sát, nghe - HS phát biểu ý kiến cá nhân - HS lắng nghe, ghi nhận - HS lựa chọn -HS lắng nghe , ghi nhận ->Sử dụng phép liệt kê làm cho -HS chú ý laøn ñieäu vaø nhaïc cuï phong phuù , lắng nghe tiếp thu kiến thức đa dạng Cách thưởng thức Ca Huế -HS chú ý lắng nghe tiếp thu kiến thức - HS dựa vào văn bản, trình -Thời gian: đêm khuya báy -Khoâng gian: yên tĩnh, sông nước đẹp, huyền ảo, thơ mộng - HS lắng -Cảm nhận: nghe nhìn trực tiếp nghe -Tiếp thu Ng÷ v¨n -Nghe và nhìn trực tiếp các ca công: cách ăn mặc, cách chơi đàn HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu nguoàn goác cuûa Ca Hueá (?) Ca Huế hình thành từ đâu? -GV nhận xét phần trình bày HS -GV giảng , chốt : Từ nhạc dân gian và nhạc cung đình.(Vì nét bật độc đáo nhạc dân gian thường là làn điệu dân ca, điệu hò … thường sôi nổi, lạc quan, töôi vui Coøn nhaïc cung ñình nhaõ nhạc thường dùng buổi lễ tôn nghieâm cung ñình cuûa vua chuùa, nôi tôn miếu triều đình phong kiến thường coù saéc thaùi trang troïng, uy nghi.) (?) Tại thể điệu ca Huế vừa sôi tươi vui vừa trang trọng uy nghi? (?) Giải thích từ “Tao nhã” lấy ví dụ có sử dụng từ ấy? => Caûnh huyeàn aûo, thô moäng Nguoàn goác Ca Hueá: -HS lắng nghe, ghi nhận -Ca Huế bắt nguồn từ nhạc dân gian vaø nhaïc cung ñình -HS tìm hiểu nguồn gốc “Ca huế” -HS lắng nghe , tiếp thu kiến thức (?) Taïi nghe ca Hueá laø thuù vui tao nhaõ? =>Keát luaän: -HS suy nghĩ, + Tao nhã:Thanh cao và lịch VD: Baùc Hoà soáng baïch vaø tao nhaõ trả lời bieát bao + Ca Huế cao, lịch sự, nhã nhặn, - HS trả lời cá sang trọng và duyên dáng từ nội dung đến nhân hình thức; từ cách biểu diễn đến thưởng thức; từ ca công đến nhạc công; từ giọng ca đến trang điểm, ăn mặc HOẠT ĐỘNG 5; Hướng dẫn HS thực -HS đọc và thực ghi phần ghi nhớ III TOÅNG KEÁT (?) Sau hoïc baøi vaên treân, em bieát theâm nhớ SGK (Ghi nhớ SGK trang 104 gì đất kinh thành? Gợi ý: (?) Qua ca Hueá, em hieåu gì veà taâm hoàn người nơi đây? -Gọi HS đọc và thực ghi nhớ(SGK) Hoạt động 4:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 5p Lop7.net Ng÷ v¨n *CUÛNG COÁ- DAËN DOØ: Củng cố: Thực hoạt động Dặn dò: Soạn bài: Liệt kê (SGK/104) * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……… @ Tuần 31: Tiết 114: Ngày soạn: /03/ 2011 Ngày giảng: /03/ 2011 LIỆT KÊ I Mục đích yêu cầu : Giuùp HS : -Hiểu nào là phép liệt kê và tác dụng phép liệt kê -Phân biệt các kiểu liệt kê: Liệt kê theo cặp / liệt kê không theo cặp, lieät keâ taêng tieán / lieät keâ khoâng taêng tieán -Bieát vaän duïng pheùp lieät keâ noùi vaø vieát  Troïng taâm:  Kiến thức : - Khái niệm liệt kê - Các kiểu liệt kê  Kĩ : Lop7.net Ng÷ v¨n - Nhận biết phép liệt kê, các kiểu liệt kê - Phân tích giá trị phép liệt kê - Sử dụng phép liệt kê nói và viết II-ChuÈn bÞ cña thÇy –trß -Thày: SGK + SGV + giáo án -Trò: SGK+ Vở ghi -Phương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp : phút Kiểm tra bài cũ :5p Bài tập nhà Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Giới thiệu bài mới.1 phút Giới thiệu bài : Liệt kê là phép tu từ cú pháp Nếu sử dụng đúng chỗ và đúng lúc gây ấn tượng sâu sắc cho người đọc, người nghe Vậy nào là phép liệt kê? Có caùc kieåu lieät keâ naøo? Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ tìm hieåu noäi dung naøy Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bµi cña häc sinh Hoạt động 2: I I.THEÁ NAØO LAØ PHEÙP LIEÄT KEÂ ? -Mục tiêu: Hiểu nào là phép liệt kê -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 10p HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu -HS đọc và I.THẾ NAØO LAØ PHÉP xaùc ñònh yeâu LIEÄT KEÂ ? theá naøo laø pheùp lieät keâ * Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu mục SGK cầu Tìm hiểu đoạn văn * GV treo bảng phụ có đoạn văn Phạm -Quan sát Phaïm Duy Toán Duy Toán + Veà caáu taïo: Coù keát caáu (?) Nhận xét cấu tạo và ý nghĩa các -HS suy nghĩ, (cú pháp) tương tự phận câu in đậm? neâu yù kieán + veà yù nghóa: Cuøng noùi veà -GV hướng dẫn HS rút keát luaän: đồ vật xa xỉ, đắt + Về cấu tạo: Có kết cấu (cú pháp) tương tự tiền bày biện xung quanh quan lớn + ý nghĩa: Cùng nói đồ vật xa ->Làm bật xa hoa xỉ, đắt tiền bày biện chung quanh -HS quan sát, viên quan đối lập với quan lớn laéng nghe, tình caûnh cuûa daân phu (?) Tác dụng cách diễn đạt đó là gì ? ghi nhaän lam lũ ngoài mưa gió -GV hồn chỉnh kiến thức : Làm bật xa hoa viên quan đối lập với tình cảnh dân phu lam lũ ngoài mưa gió ?.Việc xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả đầy đủ, sâu sắc Ghi nhớ ta gọi đó là liệt kê Vậy liệt kê là gì ? -HS đọc to và (SGK trang 105) => GV nhận xét, chốt ,gọi HS đọc ghi nhơ thực ghi Lop7.net Ng÷ v¨n (SGK/105) nhớ SGK Hoạt động 3:II CAÙC KIEÅU LIEÄT KEÂ -Mục tiêu: Phân biệt các kiểu liệt kê: Liệt kê theo cặp / liệt kê không theo cặp, liệt kê tăng tiến / liệt kê không tăng tiến -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích -Thời gian: 10p HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu II.CAÙC KIEÅU LIEÄT KEÂ -HS đọc và Tìm hiểu ví dụ SGK caùc kieåu lieät keâ xaùc ñònh coâng trang 105 * Cho HS đọc và tìm hiểu mục vieäc phaûi VD1: (?) Nhận xét cấu tạo phép liệt kê thực *Xeùt veà caáu taïo: -HS suy nghó, caâu 1a, 1b? a/ tinh thần, lực lượng, traû lờ i -GV nhận xét phần trình bày HS tính maïng, cuûa caûi -Lắng nghe -GV hoàn chỉnh kiến thức : a Lieät keâ khoâng -> Liệt kê không theo theo cặp caëp b Liệt kê theo cặp (với quan hệ từ và) b/ -tinh thần và lực lượng laéng (?) Nhaän xeùt veà yù nghóa cuûa pheùp lieät keâ -HS -tính maïng vaø cuûa caûi nghe, ghi -> Liệt kê theo cặp caâu 2a, 2b? nhaän =>Keát luaän: a.Có thể dễ dàng thay đổi thứ tự các VD2: Xeùt veà yù nghóa phận liệt kê (Tre, nứa, trúc, mai, vầu) a/ Tre, nứa, trúc, mai, vầu: Có thể thay đổi vị trí cho b.Không thay đổi thứ tự vì các phận -HS quan saùt, liệt kêcó tăng tiến ý nghĩa laéng nghe , ->Lieät keâ khoâng taêng tieán (?) Từ việc tìm hiểu trên, em hãy cho biết ghi nhận b/ - Hình thaønh vaø phaùt coù maáy kieåu lieät keâ ? trieån -GV nhận xét, bổ sung Gọi HS đọc ghi nhớ - Gia ñình, hoï haøng, laøng xoùm -> Không thay đổi vị trí cho được-> Liệt kê -HS đọc ghi taêng tieán ** Theá naøo laø pheùp lieät keâ ? nhớ SGK Ghi nhớ2 ** Lieät keâ coù maáy kieåu ? (SGK trang 105) Hoạt động III LUYEÄN TAÄP -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 15p HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS luyện tập -HS III LUYỆN TẬP * GV yêu cầu HS đọc và xác định đọc và xác yeâu caàu caùc baøi taäp ñònh yeâu caàu *Baøi tập 1: baøi taäp *Baøi tập 2: *Baøi tập 1: Phép liệt kê các đoạn Bài: “ Tinh thần yêu nước nhân dân trích Lop7.net Ng÷ v¨n ta”- Hồ Chí Minh đã lần dùng phép liệt keâ: a Diễn tả sâu sắc sức mạnh tinh thần yêu nước; “Nó kết thành … nó lướt qua … nó nhấn chìm … cướp nước” b Lòng tự hào trang sử vẻ vang qua gương vị anh hùng dân tộc: “Lịch sử đã có nhiều …Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung…” c Sự đồng tâm trí tầng lớp nhân dân Việt Nam đứng lên chống Pháp: “ Từ … đến …” d Nhiệm vụ Đảng và chúng ta: “ Nghĩa là phải sức: Giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo…” -HS quan sat, laéng nghe, ghi chú, thực hieän -HS quan saùt, thực hieän theo hướng dẫn GV -HS suy nghĩ đặt câu theo hướng dẫn GV a.“ Dưới lòng đường … chữ thaäp” b.“ Ñieän giaät, duøi ñaâm, dao cắt, lửa nung” *Baøi tập 3: :Đặt câu có sử dụng phép lieät keâ theo yeâu caàu Mẫu: Ngoài sân các bạn chơi đá bóng, đá cầu, nhaûy daây -GV yêu cầu HS lên bảng trình bày -GV nhận xét , hoàn chỉnh kiến thức Hoạt động 5:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 4p *CUÛNG COÁ- DAËN DOØ: Củng cố: Thực sau hoạt động Daën doø: a Bài vừa học: Nắm phép tu từ liệt kê, các kiểu liệt kê, biết vận dụng b Soạn bài: Tìm hiểu chung văn hành chính(SGK/107) -Tìm hiểu đặc điểm chung các loại văn hành chính SGK - So sánh giống và khác các loại văn * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……… @ -Tuần 31: Tiết 115: Ngày soạn: /03/ 2011 Ngày giảng: /03/ 2011 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH I Mục đích yêu cầu: Giuùp HS : Lop7.net Ng÷ v¨n Có hiểu biết chung văn hành chính: Mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn hành chính thường gặp sống Lưu ý : Học sinh đã biết đến văn hành chính là kiểu văn (gồm có : Tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh và hành chính - công vụ) lớp  Troïng taâm:  Kiến thức : -Đặc điểm văn hành chính : hoàn cảnh, mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn hành chính thường gặp sống  Kĩ : - Nhận biết các loại văn hành chính thường gặp đời sống - Viết văn hành chính đúng quy cách II-ChuÈn bÞ cña thÇy –trß -Thày: SGK + SGV + giáo án Moät baûn thoâng baùo maãu -Trò: SGK+ Vở ghi -Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp : phút Kiểm tra bài cũ :5p Thế nào là văn giải thích? Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Giới thiệu bài mới.1 phút Giới thiệu: Từ bậc tiểu học đến lớp 6, em đã học loại văn hành chính nào? Kể thêm văn hành chính mà em biết? Tiết học hôm chúng ta tìm hiểu mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn hành chính thường gặp sống Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bµi cña häc sinh Hoạt động 2: I THEÁ NAØO LAØ VAÊN BAÛN HAØNH CHÍNH -Mục tiêu: -Đặc điểm văn hành chính : hoàn cảnh, mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn hành chính thường gặp sống -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 20p HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu - HS thực I THẾ NAØO LAØ VĂN hieän theo yeâu BAÛN HAØNH CHÍNH theá naøo laø vaên baûn haønh chính * Cho tất quan sát, đọc thầm và tìm hiểu cầu GV 1./ Tìm hieåu caùc vaên baûn vaên baûn SGK -Suy nghĩ , haønh chínhï(SGK/109,110) (?) Khi naøo phaûi vieát vaên baûn thoâng baùo, xác định , trình bày đề nghị và báo cáo? + Thông báo: Truyền đạt thông tin từ cấp trên xuống cấp thông tin cho -Thông báo: Truyền đạt công chúng rộng rãi biết thông tin từ cấp trên xuống -HS laéng + Kiến nghị (đề nghị) cấp thông tin ghi Đề đạt nguyện vọng chính đáng lên cấp nghe, cho coâng chuùng roäng raõi nhận trên người có thẩm quyền giải biết + Báo cáo: Chuyển thông tin từ cấp Lop7.net Ng÷ v¨n leân caáp treân Giảng: Cấp trên không dùng báo cáo với cấp Ngược lại, cấp không dùng thông báo với cấp trên Đề nghị dùng trường hợp cấp đề nghị lên cấp trên, cấp thấp đề nghị leân caáp cao (?) Nêu mục đích loại văn ấy? -GV giảng , chốt : a.Thoâng baùo: Nhaèm phoå bieán moät noäi dung b.Đề nghị: Nhằm đề xuất nguyện voïng, yù kieán c.Báo cáo: Nhằm tổng kết nêu lên gì đã làm để cấp trên biết (?) Ba vaên baûn aáy coù gì gioáng vaø khaùc ? Keát luaän: + Gioáng nhau: Tính khuoân maãu + Khaùc nhau: Muïc ñích, noäi dung, yeâu caàu cuï theå (?) So sánh loại văn với các văn truyện thơ đã học? Keát luaän: Vaên baûn haønh chính: + Không hư cấu , tưởng tượng + Viết theo mẫu (tính quy ước) + Ai viết + Ngôn ngữ hành chính: Giản dị, dễ hiểu (tính ñôn nghóa) Vaên baûn truyeän, thô: + Dùng hư cấu, tưởng tượng + Thường có sáng tạo tác giả (cá theå) + Chỉ có nhà thơ, nhà văn viết + Ngôn ngữ thường gợi liên tưởng, tưởng tượng, giàu cảm xúc (tính biểu cảm, đa nghóa) (?) Tìm số loại văn tương tự => Choát: Bieân baûn, Sô yeáu lí lòch, giaáy khai sinh, hợp đồng, giấy chứng nhận, giấy ñaêng kí keát hoân Lop7.net -HS nghe, nhận lắng -Đề nghị(kiến nghị): Đề ghi đạt nguyện vọng chính đáng lên cấp trên người có thẩm quyền giải quyeát -Baùo caùo: : Chuyeån thoâng -HS chú ý tin từ lắng nghe tiếp cấp lên cấp trên thu kiến thức -HS laéng nghe, trình baøy yù kieán caù nhaân -HS nghe, nhận laéng ghi -HS dựa vào ñaëc ñieåm, so sánh giống vaø khaùc -HS chú ý lắng nghe tiếp thu kiến thức -HS đối chiếu , rút nhận xét -HS chú ý lắng nghe tiếp thu kiến thức Ng÷ v¨n (?) Ruùt keát luaän veà muïc ñích , noäi dung, hình thức trình bày của3 loại văn treân? => Kết luận: Là loại văn thường dùng để truyền đạt thông tin, đề đạt nguyện vọng, sơ kết tổng kết việc đã làm (?) Theá naøo laø vaên baûn haønh chính? -Yêu cầu HS đọc to, chậm ghi -HS nghe, nhận laéng ghi -Suy luận , trình bày -HS đọc và thực ghi nhớ SGK Ghi nhớ (SGK trang 110 ) Hoạt động III LUYEÄN TAÄP -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 15p HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS luyện tập -HS đọc, xác II LUYỆN TẬP * GV gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài định yêu cầu Xác định tình phải viết loại văn phù hợp taäp baøi tập và xác định tên loại * Gợi ý HS dựa vào đặc điểm văn -HS giải bài Tình huoáng: hành chính để lựa chọn tình phù hợp tập theo gợi ý 1.Thoâng baùo cho loại văn GV 2.Baùo caùo 3.Bieåu caûm 4.Ñôn xin nghæ hoïc 5.Đề nghị 6.Tự sự, miêu tả Hoạt động 5:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p * E CUÛNG COÁ- DAËN DOØ: Củng cố: Thực hoạt động Daën doø: a Bài vừa học: Nắm đặc điểm văn hành chính, biết viết các loại văn hành chính b Soạn bài: Trả bài tập làm văn số -Tự bắt lỗi chính tả - Laäp daøn baøi chi tieát - Mang theo baøi vieát c Traû baøi: Caùch laøm baøi vaên laäp luaän giaûi thích * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Lop7.net Ng÷ v¨n ……………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……… Tuần 31: Tiết 116: @ -Ngày soạn: 22/03/ 2011 Ngày giảng: 23/03/ 2011 TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1-Kiến thức: Qua bài giúp học sinh củng cố kiển thức và kĩ làm bài Tập làm văn 2-Kĩ năng: Giúp học sinh phát lỗi sai và sửa chữa 3- Thái độ: Có ý thức luyện chữ, ý thức cẩn thận, tránh các lỗi sai bài B.CHUAÅN BÒ CUÛA THAÁY -TROØ: 1.Thaày: Bài kiểm tra đã chấm , đáp án , biểu điểm ,caùc loãi cuûa hoïc sinh Trò: Sửa lỗi 3.Phöông phaùp: Thuyeát trình, phaùt vaán, nhoùm C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kieåm tra só soá Bài cũ: Thực tiết dạy 3.Bài Giới thiệu: Các em làm bài Tập làm văn số Để giúp các em nắm các kiến thức cần đạt bài và nhận lỗi sai Chúng ta cùng học bài hôm HOẠT ĐỘNG 1:Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và lập dàn bài (có biểu điểm) Đề: Hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: “Thất bại là mẹ thành công” *Tìm hiểu đñề: Yêu cầu: +Hình thức: Kiểu bài giải thích +Nội dung: Câu tục ngữ *Dàn bài - Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ.(nêu vấn đề cần giaûi thích)(1.0đ) - Thân bài:Giaûi thích làm rõ vấn đề + Câu tục ngữ đã nêu lên vấn đề gì ? (1.5đ) + “Thất bại” là gì ? (1.5đ) + “Mẹ thành công” là (1.0đ)? + “Thất bại là mẹ thành công” có nghĩa là gì ? (1.5đ) + Có phải thành công là phải qua thất bại?( có dẫn chứng) (1.5đ) +Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì ? (1.0đ) - Kết bài: Bài học rút ra, khẳng định lại lời khuyên từ câu tục ngữ (1.0đ) HOẠT ĐỘNG 2: Thông qua kết làm bài - Tỉ lệ % TB ( %) - Cuï theå: HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét ưu, khuyết điểm -Ưu điểm: Lop7.net Ng÷ v¨n + Trình bày khá đúng yêu cầu + Đa số HS trình bày chữ viết khá rõ ràng -Khuyết điểm: + Sai chính tả nhiều với các lỗi: ~/?, c/t, n/ng, viết hoa không đúng chỗ + Đa số lời văn còn vụn + Một số HS dùng từ chưa chính xác + Bố cục chưa cân đối HOẠT ĐỘNG : Hướng khắc phục -Để làm bài hay, hoàn chỉnh nội dung và bố cục, phải thực đủ bước: +Tìm hỉêu đề, tìm ý +Dàn bài +Viết bài +Đọc lại và sửa bài -Đọc và ghi lại lời, ý hay từ sách tham khảo -Xem lại quy tắc viết hoa bài “Danh từ” (tiếp theo) Ngữ Văn 6/ tập HOẠT ĐÔNG 5: Đọc bài mẫu -GV chọn hai bài để đọc trước lớp + Một bài có điểm số thấp + Một bài có điểm số cao -Đọc xong, gọi HS nhận xét -GV phân tích để HS thấy cái hay cái chưa hay bài văn E CỦNG CỐ- DẶN DÒ: Củng cố: Thực hoạt động Dặn dò: a Bài vừa học: Cần nắm vững cách làm bài văn nghị luận b Soạn bài: Quan âm Thị Kính(SGK/111) - Đọc văn - Đọc chú thích(nắm tác giả, tác phẩm) -Trà lời các câu hỏi đọc hiểu văn * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……… Tuần 32: Tiết 117: @ -Ngày soạn: 22/03/ 2011 Ngày giảng:23/03/ 2011 QUAN ÂM THỊ KÍNH(t1) I Mục đích yêu cầu: Giuùp HS : Giuùp HS : - Có hiểu biết sơ giản chèo cổ -Hiểu số đặc điểm sân khấu chèo truyền thống -Tóm tắt nội dung chèo Quan Âm Thị Kính Nội dung, ý nghĩa và số đặc điểm nghệ thuật (mâu thuẩn kịch, ngon ngữ, hành động nhân vật …) đoạn trích Nỗi oan haïi choàng  Troïng taâm: Lop7.net Ng÷ v¨n  Kiến thức : - Sơ giản chèo cổ - Giá trị nội dung và đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu chèo “Quan Âm Thị Kính” - Nội dung, ý nghĩa và vài đặc điểm nghệ thuật đoạn trích “Nổi oan hại chồng”  Kĩ : - Đọc diễn cảm kịch chèo theo lối phân vai - Phân tích mâu thuẫn, nhân vật và ngôn ngữ thể trích đoạn chèo Thái độ: Thương cảm ng ười phụ nữ II-ChuÈn bÞ cña thÇy –trß -Thày: SGK + SGV + giáo án -Trò: SGK+ Vở ghi -Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp : phút Kiểm tra bài cũ :5p(?) Vì nói thưởng thức ca Huế trên sông Hương là thú vui tao nhaõ? (?) Kể tên làn điệu dân ca mà em thường nghe, biết Em thích làn điệu gì? Vì sao? Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Giới thiệu bài mới.1 phút Giới thiệu: Nghệ thuật sân khấu dân gian cổ truyền VN phong phú và độc đáo: Chèo, tuồng, rối, rối nước … Trong đó chèo là loại hình sân khấu dân gian phổ biến rộng rãi Bắc Bộ Vở chèo Quan Âm Thị Kính lấy tích từ truyện cổ tích đức Quan Thế Âm Bồ Tát, là tiêu biểu phổ biến rộng rãi khắp nước Nhưng điều kiện khó khăn nay, chúng ta có thể lòng với việc tìm hiểu tích chèo qua trích đoạn Nỗi oan hại chồng Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bµi cña häc sinh Hoạt động 2: I CHEØO LAØ GÌ ? -Mục tiêu: Sơ giản chèo cổ -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 15p HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu I CHEØO LAØ GÌ ? chung Chuù thích (*)/SGK/118 * Khaùi nieäm “Cheøo” -Yêu cầu HS đọc chú thích (*) +Chèo là loại hát múa dân -Gọi HS dựa vào chú thích (*), nêu khái -HS đọc chú gian, kể chuyện, diễn tích nieäm veà “cheøo” thích (*), neâu baèng saân khaáu Saân khaáu niệm chèo có tính tổng hợp Đây +Chèo là loại hát múa dân gian, kể chuyện, khái laø kòch, haùt, muùa dieãn tích baèng saân khaáu Saân khaáu cheøo coù “Cheøo” Lop7.net Ng÷ v¨n tính tổng hợp Đây là kịch, hát, múa +Chèo thuộc loại sân khấu kể chuyện để khuyến giáo đạo đức +Chèo có số loại nhân vật truyền thống với đặc trưng tính cách riêng (chú thích) +Sân khấu chèo có tính ước lệ và cách điệu cao * Yêu cầu HS tóm tắt văn theo gợi ý sau: a.AÙn gieát choàng b AÙn hoang thai c Oan tình giải – Thị Kính thành Quan Theá AÂm Boà Taùt * Gọi HS chia đoạn hợp lý nêu nội dung chính đoạn - Goïi HS nhaän xeùt - GV kết luận: Bố cục đoạn: 1.Cảnh Thị Kính xén râu mọc ngược nơi cằm chồng Thiện sĩ bất ngờ, hốt hoảng kêu cứu 2.Vợ chồng Sùng ông, Sùng bà dồn dập vu oan daâu ñuoåi veà nhaø cha meï 3.Thị Kính trá hình nam tử tu hành * Để dễ việc phân tích văn bản, GV tổ chức HS thi tìm nghĩa các chú thích thoâng qua chuù giaûi SGK - HS nghe, nhaän +Chèo thuộc loại sân khấu kể chuyện để khuyến giáo lắng đạo đức ghi +Chèo có số loại nhân vật truyền thống với ñaëc tröng tính caùch rieâng (chuù thích) +Sân khấu chèo có tính ước leä vaø caùch ñieäu cao -HS chuù yù, laéng nghe, thực hieän theo yêu cầu GV -HS tìm boá cuïc , trình bày -HS nhaän xeùt, quan saùt, laéng nghe, ghi nhaän Hoạt động 3: II PHAÂN TÍCH -Mục tiêu: Giá trị nội dung và đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu chèo “Quan Âm Thị Kính” -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 20p HOẠT ĐỘNG 2:Hướng dẫn HS tìm hiểu II PHAÂN TÍCH các nhân vật tham gia xung đột kịch Caùc nhaân vaät tham gia (?)Đoạn trích : Nỗi oan hại chồng có xung đột nhaân vaät ?( nhaân vaät) -HS dựa vào (?)Những nhân vật nào là nhân vật chính văn bản, xác thể mâu thuẫn, xung đột chèo? định nhận vật -Suy nghĩ , -GV nhận xét phần trình bày HS -GV chốt , giảng : Tất nhân vật trình bày góp phần tạo nên mâu thuẫn, xung đột Lop7.net Ng÷ v¨n đoạn trích nhân vật chính thể xung đột chèo là Thị Kính vàSùng baø (?) Những nhân vật đó thuộc loại vai nào chèo cổ Theo em, người đại diện cho loại người nào xã hoäi phong kieán VN xöa? -GV nhận xét phần trình bày HS -GV nhận xét , hoàn chỉnh kiến thức + Sùng bà: thuộc loại nhân vật mụ ác đại dieän ñòa chuû PK + Thị Kính: vai nữ chính đại diện cho người phụ nữ lao động, người dân thường - HS nghe, nhaän laéng ghi -HS chú ý lắng nghe tiếp thu kiến thức Nhaân vaät Suøng baø vaø Thò Kính -Sùng bà: Đại diện cho địa chuû phong kieán -HS tiếp thu -Thị Kính: Đại diện cho kiến thức người phụ nữ lao động, người dân thường Hoạt động4:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p *CUÛNG COÁ- DAËN DOØ: 4.Cuûng coá: ? Chèo là gì ?Trong chèo “ Quan Âm Thị Kính” có nhân vật nào? Các nhân vật nào tham gia xung đột bản? Daën doø: - Về nhà đọc lại văn - Trả lời các câu hỏi đọc – hiểu văn còn lại * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……… Tuần 32: Tiết 118: @ -Ngày soạn: 23/03/ 2011 Ngày giảng:24/03/ 2011 QUAN ÂM THỊ KÍNH( t2) I Mục đích yêu cầu: Giuùp HS : - Có hiểu biết sơ giản chèo cổ -Hiểu số đặc điểm sân khấu chèo truyền thống -Tóm tắt nội dung chèo Quan Âm Thị Kính Nội dung, ý nghĩa và số đặc điểm nghệ thuật (mâu thuẩn kịch, ngon ngữ, hành động nhân vật …) đoạn trích Nỗi oan haïi choàng  Troïng taâm:  Kiến thức : -Giá trị nội dung và đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu chèo “Quan Âm Thị Kính” Lop7.net Ng÷ v¨n -Nội dung, ý nghĩa và vài đặc điểm nghệ thuật đoạn trích “Nổi oan hại chồng”  Kĩ : - Đọc diễn cảm kịch chèo theo lối phân vai - Phân tích mâu thuẫn, nhân vật và ngôn ngữ thể trích đoạn chèo Thái độ: Thương cảm ng ười phụ nữ II-ChuÈn bÞ cña thÇy –trß -Thày: SGK + SGV + giáo án -Trò: SGK+ Vở ghi -Phương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp : phút Kiểm tra bài cũ :5p(?)? Chèo là gì ?Trong chèo “ Quan Âm Thị Kính” có nhân vật nào? Các nhân vật nào tham gia xung đột bản? Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Giới thiệu bài mới.1 phút Giới thiệu bài : Tiết trước các em đã biết các nhân vật tham gia xung đột chèo Hôm chúng ta tìm hiểu cảnh sinh hoạt gia đình và ngôn ngữ hành động caùc nhaân vaät Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bµi cña häc sinh Hoạt động 2: II PHAÂN TÍCH -Mục tiêu: Giá trị nội dung và đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu chèo “Quan Âm Thị Kính”.Nội dung, ý nghĩa và vài đặc điểm nghệ thuật đoạn trích “Nổi oan hại chồng” -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 25p II PHAÂN TÍCH Caùc nhaân vaät tham gia xung đột HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS phân -HS dựa vào Cảnh sinh hoạt gia tích caùc noäi dung (TT) * Bước : Hướng dẫn HS tìm hiểu caûnh sinh vaên baûn, traû ñình vaø noåi oan lời hoạt gia đình và nỗi oan (?) Khung cảnh phần đầu đoạn trích là -Suy luận , khung cảnh gì? Khung cảnh gợi lên trình bày khoâng khí gia ñình nào ? -GV nhận xét phần trình bày HS -GV thuyết giảng : Cảnh sinh hoạt gia đình - Cảnh sinh hoạt gia đình ấm cúng Tuy không phổ biến và gần gũi với - HS lắng ấm cúng Thị Kính thương ghi choàng nhân dân cảnh chồng cày, vợ cấy nghe, là mơ ước hạnh phúc gia đình nhận nhaân daân Lop7.net Ng÷ v¨n (?) Qua lời nói và cử Thị Kính Thiện Sĩ, em có nhận xét gì nàng với tư cách là người vợ ? -GV nhận xét phần trình bày HS + Cử ân cần, dịu dàng (dọn lại kỉ, quạt cho chồng, thấy râu mọc ngược lo lắng) + Lời nói (nói sử) độc thoại tô đậm cảnh gia đình ấm cúng và hình ảnh người vợ thöông choàng, vì choàng  Tình cảm Thị Kính chồng chân thật, tự nhiên ? Thị Kính mắc nỗi oan gì? * Bước : Hướng dẫn HS tìm hiểu nhaân vaät Suøng baø (?) Liệt kê và nhận xét hành động và ngôn ngữ Sùng bà Thị Kính? -GV nhận xét phần trình bày HS và hoàn chỉnh kiến thức -Hành động: Tàn nhẫn, thô bạo + Giúi đầu Thị Kính xuống + Bắt ngửa mặt lên + Khoâng cho Thò Kính phaân bua + Dúi tay đẩy Thị Kính ngã khuỵu xuống… - Lời nói: Đay nghiến, mắng nhiếc, xỉ vả ngày tăng tiến, lấn lướt, thắt buộc Mỗi lời cất lên là buộc Thị Kính thêm tội (?) Vì bà không đếm xỉa đến lời kêu oan thảm thiết dâu mà mực laán aùt, vu haõm vaø nhaát quyeát ñuoåi Thò Kính ñi? -GV nhận xét phần trình bày HS -GV chốt , giảng : Muï ñuoåi Thò Kính vì lí khaùc hôn laø vì cho raèng naøng gieát choàng maø chæ vì caùi toäi nhaø khoâng moân ñaêng hoä đối (mâu thuẫn giai cấp) lời lẽ mụ chủ yeáu doàn vaøo ñieàu naøy: + Noùi veà mình: Gioáng nhaø baø ñaây gioáng phượng, giống công; nhà bà đây cao môn lệch tộc, trứng rồng lại nở rồng + Noùi veà nhaø Thò Kính: Tuoàng bay meøo maû gà đồn Mày là nhà cua ốc, liu điu lại nở dòng liu điu; đồng nát thì Cầu Noâm -GV bình giaûng: Suøng baø chæ troø Lop7.net -HS chú ý lắng nghe tiếp thu kiến thức - Noåi oan: gieát choàng - Noåi oan: gieát choàng - HS saùt, nghe, nhaän Hành động và ngôn ngữ bà Sùng Thò Kính quan - Hành động:Tàn nhẫn, thô laéng baïo ghi -Ngôn ngữ : đay nghiếng, maéng nhieác, xæ vaû,… -HS dựa vào vaên baûn tìm chi tieát vaø nhaän xeùt - HS nghe laéng Ng÷ v¨n lớp tiêu biểu cho loạt vai cheøo coå: Vai muï aùc (tính caùch cuûa vai này là hợm của, khoe dòng giống, khinh nghèo, hống hách, lăng loàn,…) Mụ lấy mình làm chuẩn để tỏ rõ phép nhà Mụ là kẻ tạo luật lệ, khuôn phép nhà, độc đoán và tàn ác ? Bà Sùng là người nào? -HS tiếp thu kiến thức (?) Đến lần kêu oan nào nàng cảm thông? Sự cảm thông đến từ ? + Lần cuối kêu oan với cha cảm thông đó là cảm thông đau khổ bất lực ->Keát cuïc cuûa noãi oan laø Thò Kính bò ñuoåi khoûi nhaø choàng (?) Sự cảm thông có ý nghĩa gì? -GV nhận xét phần trình bày HS (?) Phaân tích taâm traïng cuûa Thò Kính trước khỏi nhà chồng? -GV nhận xét phần trình bày HS và hoàn chỉnh kiến thức : Cử và lời nói thảm, bộc bạch nỗi đau đớn trước bước ngoặc đời, nàng bơ vơ, lênh đênh dòng, đứng trước lựa chọn, giằng xeù: Veà ñaâu? (?) Việc nàng tâm trá hình nam tử tu có ý nghĩa gì? Đó có phải là đường nhằm giúp nhân vật thoát khỏi đau khổ xaõ hoäi cuõ khoâng? Vì Sao? -Tình vợ chồng tan vở, cha bò khinh bæ, haønh haï -HS dựa vào => Thị Kính khuất phục văn bản, trả hoàn cảnh, cam chịu, nhẫn nhuïc lời -HS tiếp thu kiến thức -> Là người -> Là người độc ác độc ác * Bước :Hướng dẫn HS tìm hiểu nhaân vaät Nhaân vaät Thò Kính Thò Kính (?) Trong đoạn trích, Thị Kính là người naøo? Maáy laàn Thò Kính keâu oan? Keâu oan với ai? + Thị Kính lần kêu oan: Lần 1,2,4 với mẹ chồng, lần với chồng, lần với cha ruột -HS dựa vào + Lời kêu oan Thị Kính với mẹ chồng văn bản, trả là thứ lửa thêm dầu càng bùng lên lời - Thị Kính oan ức lần lời đay nghiến, tàn nhẫn keâu oan + Kêu oan với chồng vô ích: Thờ ơ, bỏ mặc  đớn hèn, nhu nhược Lop7.net -HS nghe, nhaän laéng ghi -Naøng quyeát taâm traù hình - HS dựa vào nam tử tu có ý nghĩa vaên baûn phaùt bieåu yù kieán Ng÷ v¨n -GV chốt , giảng : Vieäc ñi tu ñau khoå, caù nhaân bất lực là đường giải thoát có nghĩa: Muốn sống để giải oan (tích cực); Thị -Suy nghĩ , trả Kính cho đó là số kiếp trách cho số lời phận, ước nhật nguyệt sáng soi  Thụ động (tiêu cực)  dấu vết triết lí đạo Phật Hoạt động 3: III TOÅNG KEÁT -Mục tiêu: Nội dung, ý nghĩa và vài đặc điểm nghệ thuật đoạn trích “Nổi oan hại chồng” -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 12p HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn HS thực III TOÅNG KEÁT phaàn Toång keát ( Ghi nhớ SGK trang 121) HS suy luận , ?Theo em, “chèo” là loại hình nghệ thuật trình bày nhö theá naøo ? ?.Em hãy cho biết chèo Quan Âm Thị -HS đọc và Kính pheâ phaùn xaõ hoäi naøo ? Ñaëc ñieåm cuûa thực phần ghi nhớ XH đó là gì? -Lắng nghe -GV nhận xét phần trình bày HS Hoạt động4:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p *CUÛNG COÁ- DAËN DOØ: 4.Củng cố: Thực hoạt động Daën doø: a Bài vừa học: -Về nhà đọc lại văn Thực bài tập 1,2 SGK/121 -Naém noäi dung ngheä thuaät chính cuûa baøi b Soạn bài: Dấu chấm lững và dấu dấu phẩy (121/SGK) * RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………………… …………………… ……… Tuần 32: Tiết 119: @ -Ngày soạn:27/03/ 2011 Ngày giảng:28/03/ 2011 DẤU CHẤM LỬNG VÀ DẤU CHẤM PHẨY I Mục đích yêu cầu: Giuùp HS : Giuùp HS : -Nắm công dụng dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy Lop7.net