-Câu 2 đc dùng để bộc lộ sự ngạc nhiên -Câu 5 dùng để giải thích thuộc kiểu câu trình bày cho đề nghị nêu ở câu 4... Xác định mđ của hđộng nói.[r]
(1)TiÕt 126: ¤n tËp phÇn tiÕng ViÖt A- Môc tiªu bµi häc: - Củng cố hệ thống hóa lại kiến thức tiếng Việt đã học học kì II - RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông tiÕng ViÖt nãi, viÕt B- ChuÈn bÞ: - §å dïng: B¶ng phô - Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý: C- TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y - häc: 1- ổn định tổ chức: 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: Hoạt động thầy-trò Néi dung kiÕn thøc I-KiÓu c©u: Nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n, trÇn thuËt -Hs đọc đv (bảng phụ ): Vợ tôi không 1-Bài (130 ): ¸c, nhng thÞ khæ qu¸ råi (1) C¸i b¶n tính tốt người ta bị nỗi lo l¾ng, buån ®au Ých kØ che lÊp mÊt (2) T«i biÕt vËy, nªn t«i chØ buån chø kh«ng nì giËn (3) -C¸c c©u trªn thuéc kiÓu c©u nµo -C©u 1: lµ c©u trÇn thuËt ghÐp, cã vÕ số các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, là dạng câu phủ định cảm thán, trần thuật, phủ định ? -câu 2: là câu trần thuật đơn -c©u 3: lµ c©u trÇnthuËt ghÐp, vÕ sau cã VN phủ định (không nỡ giận) 2-Bµi (131 ): -Dựa theo nội dung câu bài -Cái tính tốt người ta có thể bị tập 1, hãy đặt câu nghi vấn ? nh÷ng g× che lÊp mÊt ? -Nh÷ng g× cã thÓ che lÊp mÊt c¸i b¶n tính tốt người ta ? -Cái tính tốt người ta có thể bị nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au Ých kØ che Lop8.net (2) lÊp mÊt kh«ng ? -Nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au Ých kØ cã thÓ che lÊp mÊt c¸i b¶n tÝnh tèt cña người ta không ? -Phải chăngc ái tính tốt người ta bÞ nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au Ých kØ che lÊp mÊt ? 3-Bµi (131 ): -Trêi ¬i, buån qu¸ ! ¤i, buån qu¸ ! Chao «i, buån qu¸ ! Buån ¬i lµ buån ! 4-Bµi (131 ): a-C©u trÇn thuËt: c©u 1,3,6 -C©u cÇu khiÕn: c©u -C©u nghi vÊn: c©u 2,5,7 b-Câu nghi vấn dùng để hỏi: câu -Hãy đặt câu cảm thán chứa từ vui, buồn, hay, đẹp, ? -Hs đọc đv -Trong nh÷ng c© trªn, c©u nµo lµ c©u trÇn thuËt, c©u nµo lµ c©u cÇu khiÕn, c© nµo lµ c©u nghi vÊn ? -C©u nµo trg sè nh÷ng c©u nghi vÊn trên đc dùng để hỏi (điều băn khoăn cần đc giải đáp) ? -C©u nµo trg sè nh÷ng c©u nghi vÊn c-C©u nghi vÊn 2,5 lµ nh÷ng c©u kh«ng trên không đc dùng để hỏi ? Nó đc đc dùng để hỏi dïng lµm g× ? -Câu đc dùng để bộc lộ ngạc nhiên -Câu dùng để giải thích (thuộc kiểu câu trình bày) cho đề nghị nêu câu II-Hành động nói: -Hãy xác định hđộng nói các câu 1-Bài (131 ): sau đã cho ? -Câu 1: mđ kể - hđộng trình bày -C©u 2: m® béc lé c.xóc- h® béc lé c.x -Câu 3: mđ nhận định - hđ trình bày -Câu 4: mđ đề nghị - hđ điều khiển -C©u 5: m® gi¶i thÝch - h® tr×nh bµy -Câu 6: mđ phủ định bác bỏ - hđ tr.bày -C©u 7: m® hái - h® hái -H·y xÕp c¸c c©u nªu ë bµi tËp vµo 2-Bµi (132 ): b¶ng tæng kÕt theo mÉu sau ? -C©u 1: lµ c©u trÇn thuËt Lop8.net (3) -C©u 2: c©u nghi vÊn -C©u 3: c©u trÇn thuËt -C©u 4: c©u cÇu khiÕn -C©u 5: c©u nghi vÊn -C© 6: c©u trÇn thuËt -C©u 7: c©u nghi vÊn -H·y viÕt mét hoÆc vµi ba c©u theo mét 3-Bµi (132 ): yêu cầu nêu đây Xác định mđ hđộng nói +Cam kết không tham gia các hđộng tiªu cùc nh ®ua xe tr¸i phÐp, cê b¹c, nghiÖn hót, +Hứa tích cực học tập, rèn luyện và đạt Ngày ngày chúng em tự nhủ: phải kÕt qu¶ tèt trg n¨m häc tíi học cho giỏi để trở thành người có Ých cho x· héi III-Lùa chän trËt tù tõ c©u: -Gi¶i thÝch lÝ s¾p xÕp trËt tù tõ cña 1-Bµi (132 ): các phận in đậm nối tiếp trg đv Các trạng thái và hoạt động sứ giả sau ? đc xếp theo đúng thứ tự xuất và thùc hiÖn : tho¹t tiªn lµ t©m tr¹ng kinh -Trg nh÷ng c©u sau, viÖc s¾p xÕp nh÷ng tõ ng÷ in dËm ë ®Çu c©u cã t¸c dông g× ? -Đọc, đối chiếu hai câu sau (chú ý các côm tõ in ®Ëm) vµ cho biÕt c©u nµo mang tÝnh nhac râ rµng h¬n ? ngạc, sau đó là mừng rỡ, cuối cùng là hoạt động tâu vua 2-Bµi (132 ): a-Nèi kÕt c©u b-Nhấn mạnh (làm bật) đề tài c©u hái 3-Bµi (132 ): -C©u b k.thóc b»ng tõ cã tr¾c lµ man mác, tiếng mác đóng lại phụ âm tắc (cờ) cho nên đọc kh«ng thÓ ng©n vang -C©u a k.thóc b»ng tõ cã b»ng lµ đồng quê, nhờ mà âm điệu ngân Lop8.net (4) vang h¬n D- Hướng dẫn học bài: - Ôn tập kĩ k.thức đã học học kì II Lop8.net (5)