+ Mục tiêu: - Nhận ra những việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ + Cách tiến hành: Bước 1: Cho HS q/sát các hình vẽ trang 12 - - Học sinh thảo luận theo cặp, nói về nội dung 1[r]
(1)Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 TuÇn häc thø: Thø ngµy, th¸ng Thø Ngµy: 21 09 Thø Ngµy: 22 09 Thø Ngµy: 23 09 Thø Ngµy: 24 09 Thø Ngµy: 25 09 M«n (p.m«n) Chµo cê Häc vÇn Häc vÇn Đạo đức TiÕt PPCT 37 38 5 H¸t nh¹c Häc vÇn Häc vÇn To¸n TN - XH 39 40 17 Ôn: Quê hương tươi đẹp, Mời bạn vui múa ca Bµi 18: X - Ch (TiÕt 1) Bµi 18: X - Ch (TiÕt 2) Sè VÖ sinh th©n thÓ Mü thuËt Häc vÇn Häc vÇn To¸n 41 42 18 VÏ nÐt cong Bµi 19: S - R (TiÕt 1) Bµi 19: S - R (TiÕt 2) Sè Häc vÇn Häc vÇn To¸n Thñ c«ng 43 44 19 Bµi 20: K - Kh (TiÕt 1) Bµi 20: K - Kh (TiÕt 2) Sè XÐ, d¸n h×nh vu«ng, h×nh trßn ThÓ dôc Häc vÇn Häc vÇn To¸n Sinh ho¹t 45 46 20 Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động Bµi 21: ¤n tËp (TiÕt 1) Bµi 21: ¤n tËp (TiÕt 2) Sè Sinh ho¹t líp tuÇn TiÕt §Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc Sinh hoạt cờ Bµi 17: U - ¦ (TiÕt 1) Bµi 17: U - ¦ (TiÕt 2) Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Thực từ ngày: 21/09 đến 25/09/2009 Người thực hiện: NguyÔn ThÞ Nga Lop1.net Năm học: 2009*2010 (2) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Soạn: 18/09/2009 Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 TUẦN Giảng: Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2009 Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 17: U-Ư A Mục đích yêu cầu: - H/S đọc và viết được: u, ư, nụ, thư - Đọc câu ứng dụng: thứ tự, bé Hà thi vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô B Đồ dùng dạy học: GV: tranh minh họa từ khoá tranh minh hoạ câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói H/S: Bộ thực hành tiếng việt - SGK - GA C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát - Bắt nhịp cho học sinh hát II Kiểm tra bài cũ: (5') Tiết - Gọi h /s đọc bài SGK - H/s đọc bài SGK - GV nhận xét, ghi điểm - Đọc cho h/s viết bảng con: tổ cò, lá mạ - H/s viết bảng - GV nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai III Dạy học bài mới: (28’) Giới thiệu bài ghi bảng - Theo dõi nhắc lại đầu bài a Giới thiệu âm: u - GV giới thiệu âm u ghi bảng: u - Nhẩm ? Nêu cấu tạo âm u? - Âm u gồm nét, nét móc ngược và nét sổ thẳng - H/s đọc - Đọc CN + ĐT + N *Giới thiệu tiếng ứng dụng - Thêm phụ âm đầu n ghép với u dấu nặng tạo - H/s ghép bảng gài thành tiếng ? Được tiếng gì ? - Tiếng: nụ - GV ghi bảng: nụ ? Nêu cấu tạo tiếng? - Gồm âm ghép lại, n đứng trước u đứng sau và dấu nặng u - Đọc tiếng khoá (ĐV + T) - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N *Giới thiệu từ khoá - Quan sát tranh và thảo luận câu hỏi ? Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ nụ hoa - Qua tranh giới thiệu từ: nụ - Đọc CN + ĐT + N - Đọc trơn từ khoá - Đọc CN + N + ĐT a Dạy âm: - Các bước thực tương tự âm u - Đọc toàn bài khoá - Chỉ bảng cho h/s đọc xuôi, đọc ngược bài - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N khoá Năm học: 2009*2010 Lop1.net (3) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ? So sánh âm u và có gì giống và khác nhau? Giới thiệu tiếng ứng dụng - GV ghi lên bảng ? Tìm âm tiếng? - Đọc tiếng (ĐV + T) - Đọc trơn tiếng thứ tự hay Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi bảng ? Tìm tiếng mang âm từ? ? Đọc tiếng mang âm từ? - Đọc từ (đọc trơn) - Giảng từ - Cho h/s đọc lại toàn bài trên bảng Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, hd h/s cách viết - Cho h/s viết bài vào bảng - GV nhận xét, sửa sai Củng cố ? Học âm, là âm gì? - Chỉ bảng cho h/s đọc lại toàn bài - Tìm âm và chữ vừa học Tiết a Luyện đọc: (10’) - Gọi h /s đọc lại bài tiết (ĐV + T) - GV nhận xét, ghi điểm *Giới thiệu câu ứng dụng - Cho h/s đọc và thảo luận tranh SGK - GV ghi câu lên bảng - Tìm tiếng mang âm học - Chỉ bảng cho h/s đọc - Đọc câu (ĐV + T) - Đọc câu (ĐV + T) ? Câu có tiếng? ? Ngăn cách các câu là dấu gì? ? Khi đọc gặp dấu phẩy ta đọc ntn? - GV đọc mẫu câu - Giảng nội dung câu - Gọi h/s đọc câu b Luyện viết: (8’) - HD h/s mở tập viết viết bài - GV quan sát uốn nắn - Thu số bài chấm, nx tuyên dương c Luyện nói: (7’) - H/s quan sát tranh ? Tranh vẽ gì? ? Trong tranh cô giáo đưa h/s thăm cảnh gì? Lop1.net ĐT: 0943933783 - Giống: chữ u - Khác: chữ có thêm dấu - H/s nhẩm - CN đọc trên bảng lớp - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - Đọc trơn tiếng CN + ĐT + N + B - H/s nhẩm - H/s tìm và đọc - Đọc tiếng mang âm CN + ĐT + N - Đọc trơn CN + ĐT + N - Đọc lại toàn bài CN + ĐT + N - H/s theo dõi - H/s viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Học âm, âm u và - Đọc bài CN + ĐT + N - H/s tìm - Đọc CN + ĐT + N - Nhận xét, sửa sai cho các bạn - H/s quan sát tranh và thảo luận - H/s tìm - Đọc CN + ĐT + N - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - Câu có tiếng - Ngăn cách các câu là dấu phẩy - Khi gặp dấu phẩy ta phải ngắt - Lắng nghe, đọc nhẩm - Đọc câu CN + ĐT + N - H/s viết bài vào tập viết - Viết bài - Quan sát tranh và thảo luận câu hỏi - Tranh vẽ Thủ đô - Cô giáo đưa các bạn thăm chùa Một cột Năm học: 2009*2010 (4) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 ? Chùa Một cột đâu? - Chùa Hà nội ? Hà nội còn gọi là gì? - Gọi là Thủ đô ? Mỗi nước có thủ đô? - Mỗi nước có thủ đô ? Em biết gì thủ đô Hà nội? - H/s tự trả lời ? Nêu chủ đề luyện nói - Thủ đô - Đọc tên chủ đề - Đọc CN + ĐT ’ d Đọc SGK: (5 ) - GV đọc mẫu - H/s nhẩm theo SGK - Gọi h /s đọc - H/s đọc bài (4-5 lượt) - Gv nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, bạn đọc - Gõ thước cho h/s đọc bài - Nghe giáo viên gõ thước và đọc theo ’ e Trò chơi: (3 ) ? Tìm tiếng mang âm học? - CN tìm và đọc - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung (nếu cần) IV Củng cố, dặn dò: (2’) ? Hôm ta học bài gì ? - Bài u, - GV nhận xét học - Về học bài và xem trước nội dung bài sau ************************************************************************** Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành - Giữ gìn sách vở, đồ dùng HT, giúp các em thực tốt quyền học mình - Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách và đồ dùng học tập mình II Tài liệu và phương tiện: 1/ Giáo viên: - Phần thưởng cho Học sinh đạt giải thi “Sách đẹp nhất” - Bài hát “ Sách bút thân yêu ơi” nhạc và lời Bùi Đình Thảo 2/ Học sinh: - SGK + Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: (1’) - Bắt nhịp cho học sinh hát - Bắt nhịp cho các bạn hát Kiểm tra bài cũ: (4’) ? Em đã thực giữ gọn gàng, - Học sinh trả lời (2 -> em) nào? - GV nhận xét, xếp loại Bài mới: (28’) a Giới thiệu bài: - Tiết hôm chúng ta học bài: “Giữ gìn - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài sách ” b Hoạt động 1: Làm bài - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Làm bài tập - Tô màu và và gọi tên các đồ dùng học tập - Học sinh tìm và tô màu vào các đồ vật có Năm học: 2009*2010 Lop1.net (5) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong có tranh - Giáo viên quan sát hướng dẫn các em c Hoạt động 2: Bài - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Giới thiệu với các bạn ĐD-HT mình ? Nêu tên đồ dùng học tập ? Đồ dùng đó dùng làm gì ? Nêu cách dùng đồ dùng học tập ĐT: 0943933783 tranh bài tập - Học sinh thảo luận nhóm trao đổi với đồ dùng học tập nhóm mình - Giới thiệu: Bút chì, tẩy, thước kẻ, phấn … - Đồ dùng đó để học, để viết - Không xé sách, không xé vở, giữ gìn sách sẽ, giữ sách - Không dùng đồ dùng học tập để nghịch, để chơi làm gãy, hỏng - Đại diện các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét bổ xung *Kết luận: Được học là quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực tốt việc học tập mình d Hoạt động 3: Đánh dấu vào ô trống - Cho HS quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh và làm bài tập SGK và trả lời ? Bạn nhỏ tranh làm gì? bạn lau cặp sách bạn cất đồ dùng bạn xé cặp sách gập thuyền bạn dùng thước đánh bạn giây mực bạn học bài ? Vì em cho hành động là đúng? - Giữ gìn sách đồ dùng học học sinh ? Vì em cho hành động đó là sai? - Vì các bạn chưa biết giữ gìn sách đồ dùng học tập - Giáo viên kết luận và ghi ghi nhớ lên bảng “Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập không - Học sinh đọc ghi nhớ SGK làm giây bẩn Khi dùng xong cần cất gọn đồ dùng vào nơi quy định” e Hoạt động nối tiếp - Nhắc nhở các em sửa lại sách vở, đồ dùng học tập mình để tiết sau chúng ta thi xem vỏ đẹp Củng cố, dặn dò: (3’) - Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài - Về học bài chuẩn bị nội dung thực hành tiết - Về nhà học thuộc bài học SGK sau - Giáo viên nhận xét bài học ************************************************************************** Lop1.net Năm học: 2009*2010 (6) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong Soạn: 18/09/2009 ĐT: 0943933783 Giảng: Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2009 Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 18: X - CH I Mục đích yêu cầu: - H/s nắm x, ch : xe, chó - Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh minh hoạ câu luyện đọc - Tranh minh hoạ phần luyện nói Học sinh: - SGK, thực hành tiếng việt, bảng, phấn III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định tổ chức: (1') - Bắt nhịp cho học sinh hát, kiểm tra sõ số - Hát và báo sĩ số II Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi h/s đọc bài SGK - Đọc bài sách giáo khoa - GV nhận xét, ghi điểm - Đọc cho h/s viết bảng con: u, ư, nụ, thư - H/s viết bảng - GV nhận xét, sửa sai III Bài mới: (29') Tiết 1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe, theo dõi, nhắc lại đầu bài Bài a Dạy âm x - GV ghi bảng: x - Nhẩm ? Nêu cấu tạo âm x? - Gồm nét, nét xiên phải, nét xiên trái cắt - Đọc phát âm x - Đọc phát âm CN + ĐT + N *Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm e vào sau x tạo tiếng - H/s ghép bảng gài ? Ghép tiếng gì? - Tiếng xe ? Nêu cấu tạo tiếng? - Gồm âm ghép lại, âm x đứng trước, âm e đứng sau - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn CN - ĐT - N *Giới thiệu từ khoá - Đưa tranh cho học sinh quan sát - Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi ? Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ xe - Qua tranh ghi bảng: xe - Đọc từ trơn - Đọc trơn ĐT - CN - N - Đọc toàn từ khoá (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn ĐT - CN – N - GV nhận xét, chữa cho h/s b Dạy âm ch Năm học: 2009*2010 Lop1.net (7) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Ghi âm ch lên bảng: ch - Nêu cấu tạo âm - Đọc âm * Giới thiệu tiếng ứng dụng: - Ghép o đứng sau ch và dấu sắc ? Được tiếng gì? - GV ghi bảng: chó ? Nêu cấu tạo tiếng? ĐT: 0943933783 - Gồm âm c ghép với âm h - Đọc âm: CN - ĐT - N - Ghép bảng gài - Được tiếng: chó - Cho h/s đọc tiếng (ĐV - T) - Đọc toàn từ khoá (ĐV - T ) - Đọc toàn bài khoá ĐV - T) - Gv nhận xét, uốn nắn cho h /s c Giới thiệu tiếng ứng dụng - Gv ghi bảng - Tìm âm học tiếng - Đọc tiếng (ĐV + T) - Đọc tiếng ứng dụng - Chỉ tiếng ứng dụng xuôi, ngược cho h/s đọc d Giới thiệu từ ứng dụng - Gv ghi từ lên bảng - Tìm tiếng mang âm học - Đọc tiếng mang âm - Đọc từ (trơn) - Đọc toàn bài trên bảng - GV nhận xét, chữa e Hướng dẫn viết - Gv viết mẫu, hướng dẫn h /s cách viết - GV theo dõi, uốn nắn cho h /s ? Học bài gì? - Đọc lại toàn bài - Tìm âm, chữ ghi âm học Tiết Luyện đọc: a Luyện đọc: (10’) - Đọc lại bài tiết - Gv nhận xét, ghi điểm *Giới thiệu câu ứng dụng - H/s quan sát tranh - Gv ghi câu ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng mang âm câu? - Đọc tiếng mang âm (ĐT - T) - Đọc câu (ĐV - T) ? Câu có tiếng? - Giảng nội dung câu, đọc mẫu câu - Cho h/s đọc câu b Luyện viết: (7’) - HD h/s mở tập viết viết bài - GV quan sát uốn nắn Lop1.net - Gồm âm ghép lại, âm ch đứng trước và âm o đứng sau, dấu sắc trên o - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - H/s nhẩm - H/s tìm và đọc - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - Đoc CN + N + ĐT - Đọc CN + N + ĐT - H/s nhẩm - CN tìm đọc - Đọc CN + ĐT + N - Đọc trơn CN + ĐT + N - Đọc bài CN + ĐT + N - Nhận xét, sửa sai - H/s theo dõi - H/s viết bảng - Học âm x, ch - Đọc CN (3-4 lượt) - HS tìm - Đọc lại bài CN + ĐT + N - Nhận xét, sửa sai - H/s quan sát tran và thảo luận câu hỏi - H/s tìm - Đánh vần, đọc trơn CN + N+ ĐT - Đánh vần, đọc trơn CN + N+ ĐT - Câu có tiếng - Đọc CN + ĐT + N + B - H/s viết bài vào tập viết Năm học: 2009*2010 (8) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - Chấm số bài, nhận xét, tuyên dương c Luyện nói: (7’) - H/s quan sát tranh sgk - H/s quan sát tranh sgk ? Có loại xe nào tranh, em hãy - H/s vào loại xe và nói loại xe? ? Xe bò thường dùng làm gì, quê em - Xe bò dùng chở hàng, kéo nước gọi là xe gì? ? Xe lu dùng làm gì? - Dùng lu đường ? Xe ô tô dùng để làm gì? - Để chở người, hàng hoá ? Có loại xe ô tô nào? - Xe con, xe to … ? Còn có loại xe nào nữa? - H/s tự trả lời ? Ở quê em thường dùng loại xe nào? - Công nông, cải tiến, xe thồ - Gv giảng chiết chủ đề luyện nói ? Nêu tên chủ đề luyện nói? - Nêu: Xe bò, xe lu, xe ô tô - Cho h/s đọc - Đọc CN - ĐT - N ’ d Đọc sgk (6 ) - GV đọc mẫu sgk - H/s đọc CN (3 - em) - Gv nhận xét ghi điểm - H/s đọc ĐT theo nhịp thước - Đọc ĐT theo nhịp thước giáo viên ? Tìm tiếng mang âm học ngoài bài? - H/s tìm tiếng mang âm - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung ’ IV Củng cố, dặn dò: (2 ) ? Học âm? Âm gì? - Học âm: x và ch - Đọc lại toàn bài - Đọc toàn bài CN - GV nhận xét học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho bài sau ************************************************************************** Tiết 4: TOÁN Tiết 17: SỐ I Mục đích yêu cầu: - Giúp h/s có khái niệm ban đầu số - Biết đọc , viết các số 7, biết đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi 7, thứ tự số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học 1.G: Sgk , GA , các nhóm có mẫu vật cùng loại, thực hành toán Các thể từ đến H : Sgk , Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I) Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh lấy đồ dùng học tập - Lấy đồ dùng học tập II) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Cho h/s viết số - H/s viết bảng - GV nhận xét - Nhận xét, sửa sai ? Đến từ đến và ngược lại? - Đếm từ đến và đếm ngược lại - GV NX ghi điểm - Nhận xét, sửa sai III) Bài mới: (28’) 1.Giới thiệu: Số 7: Năm học: 2009*2010 Lop1.net (9) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Cho h/s qs tranh và nói: Có em chơi trượt em khác chạy vào ? Có tất em? - Có em thêm em là em - Cho h/s lấy hình vuông, thêm hình vuông và nói - Cho h/s qs tranh còn lại nói tương tự => Kết lận: học sinh, hình vuông, 7chấm tròn, tính có số lượng là => Vậy hôm chúng ta học bài số *Giới thiệu số in và số viết: - Giáo viên nêu: Số viết chữ số - GV giơ thẻ số in cho h/s đọc - H/s nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - Cho h/s đếm xuôi từ đến và đếm ngược từ đến - Giúp h/s nhận dãy số và số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, Thực hành Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết số - Cho h/s viết số 7ở bảng - GV viết bảng - GV NX chữa bài - Cho h/s viết số vào sgk - Nhận xét, sửa sai Bài 2: Bài toán - Nêu yêu cầu bài toán - GV nêu câu hỏi để h/s nhận cấu tạo số ? Có bướm trắng, bướm xanh? Mấy bướm? ĐT: 0943933783 - H/s qs tranh - Có tất em - H/s nhắc lại CN+ ĐT + N - Có hình vuông, thêm hình vuông là hình vuông - Nhắc CN + ĐT - Học sinh nhắc lại - H/s nhắc lại - Đọc CN + ĐT + N - H/s đếm xuôi và đếm ngược - H/s nhận diện - H/s viết số bảng - H/s viết số vào SGK - Viết số thích hợp vào ô trống - H/s nhận cấu tạo số - Có gồm và hay gồm và - Có gồm và hay gồm và - Có gồm và hay gồm và Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán - HD viết số vào ô trống - HD h/s điền số thích hợp vào ô trống đếm - Làm bài vào VBT 1, 2, 3, 4, 5, 6, từ đến và từ đến - Giúp h/s so sánh cặp số liền < ; < các số từ đến 7 > ; > - GV NX tuyên dương h/s Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống - GV HD hs điền số thích hợp vào ô trống - Hs so sánh làm bài vào - GV NX tuyên dương h/s - Nhận xét, sửa sai IV Củng cố - dặn dò: (3’) ? Học bài gì? - Số - Gv nhấn mạnh nội dung bài, cho hs đếm từ - Về học bài và xem trước nội dung bài sau đến và từ đến - Giáo viên nhận xét học ************************************************************************** Tiết 5: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Lop1.net Năm học: 2009*2010 (10) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 Bài 5: GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ I Mục tiêu: *Giúp học sinh biết: - Hiểu thân thể giúp cho chúng ta khỏe mạnh, tự tin - Biết việc nên làm và không nên làm để bảo vệ da - Có ý thức tự giác làm việc vệ sinh cá nhân hàng ngày II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Các hình vẽ sách giáo khoa, xà phòng, bấm móng tay, khăn mặt Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh lấy và đồ dùng học tập - Lấy và đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: (4’) ? Em đã thực bảo vệ mắt và tai - Học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi nào? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung Bài mới: (28’) a Khởi động: - Cho học sinh hát bài: “Khám tay” - Học sinh hát bài: “Khám tay” - Cho HS khám tay xem tay và - Học sinh khám tay bẩn - G/viên nhấn mạnh và ghi đầu bài lên bảng - Học sinh nhắc lại đầu bài b Giảng bài: *Hoạt động 1: Làm việc theo cặp +Mục tiêu: - Tự liên hệ việc mà học sinh - Học sinh thảo luận theo cặp đã làm để giữ vệ sinh cá nhân + Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh: Em hãy nhớ lại xem - Hàng ngày buổi sáng dậy, em rửa mặt, đánh hàng ngày mình đã làm gì để giữ gìn vệ sinh răng, rửa tay chân thân thể - Gọi các nhóm lên bảng trình bày - Học sinh trình bày, nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung và tuyên dương các em *Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa + Mục tiêu: - Nhận việc nên làm và không nên làm để giữ da + Cách tiến hành: Bước 1: Cho HS q/sát các hình vẽ trang 12 - - Học sinh thảo luận theo cặp, nói nội dung 13 sách giáo khoa, hãy và nói các tranh sách giáo khoa việc làm các bạn hình ? Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Vì sao? Bước 2: Gọi nhóm trình bày trước lớp - Học sinh các nhóm nêu nội dung tranh, điều mình quan sát và thảo luận hình sách giáo khoa 10 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (11) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong được, em nói hình để các em cùng nói => Giáo viên kết luận: - Việc cần phải làm để bảo vệ da, việc nên làm và không nên làm *Hoạt động 3: Thảo luận lớp + Mục tiêu: - Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh như: Tắm, rửa tay, rửa chân và biết nên làm việc đó vào lúc nào + Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi ? Hãy nêu các việc làm tắm? - Chúng ta cần tắm nơi kín gió ĐT: 0943933783 - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Mỗi học sinh nêu ý + Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn tắm + Khi tắm: Dội nước, sát xà phòng, kỳ cọ… + Tắm xong, lau khô người và mặc quần áo ? Nên rửa tay nào? - Trước cầm thức ăn và sau đại tiện ? Nên rửa chân nào? - Trước ngủ ? Em hãy nêu việc nên làm và không *Ví dụ: Ăn bốc, cắn móng tay, chân đất… nên làm? ? Các em đã làm gì để giữ gìn vệ sinh thân - Em thường xuyên tắm rửa, cắt móng tay, thể? thay quần áo… - Giáo viên tuyên dương - Học sinh thảo luận => Giáo viên kết luận: - Chúng ta cần phải biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, có thể chúng ta khỏe mạnh Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi: Hôm chúng ta học bài gì? - Chúng ta học bài: “Giữ VS thân thể” - Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài - Giáo viên nhận xét học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau ************************************************************************** Soạn: 18/09/2009 Giảng: Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2009 Tiết 2+3: Học vần Bài 19: S - R A Mục đích yêu cầu: - H/s đọc và viết được: s, r: sẻ, rễ - Đọc câu ứng dụng - Phân tích lời nói tự nhiên theo chủ đề luyện nói B Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Bộ thực hành tiếng việt, tranh dạy từ, câu ứng dụng và phần luyện nói Học sinh: - Vở tập viết, thực hành tiếng việt C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I.Ổn định tổ chức: (1’) 11 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (12) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Cho h/sinh lấy đồ dùng học Tiếng Việt II Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi h/s đọc bài sgk - Gv nhận xét, ghi điểm - Gv đọc cho h/s viết bảng con: x - xe ch - chó - Gv nhận xét, sửa sai III Bài mới: (28’) Tiết 1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài ghi bảng a Giới thiệu âm: s - Gv ghi bảng: s ? Nêu cấu tạo âm s? - Cho h/s phát âm b Giới thiệu tiếng khoá: - Cho ghép âm e sau âm s và dấu hỏi trên e ? Ghép tiếng gì? - Ghi bảng: Sẻ ? Nêu cấu tạo tiếng: Sẻ? - H/s đọc tiếng (ĐV - T) c Giới thiệu từ - Cho học sinh q/s tranh ? Tranh vẽ gì? => Sẻ là loại chim nhỏ, lông màu nâu, thường làm tổ mái nhà - Gv ghi bảng: Sẻ - Đọc từ (trơn) - Đọc từ (ứng dụng) khoá - GV nhận xét, sửa phát âm cho h /s d Giới thiệu âm: r - GV giới thiệu và hướng dẫn h/s các bước tương tự âm s - Cho h/s đọc lại toàn bài khoá ? So sánh âm s và r giống và khác điểm nào? - Nhận xét, bổ sung Giới thiệu tiếng ứng dụng: - Gv ghi tiếng ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng chứa âm học? - Gv cho h /s đọc tiếng chứa âm - Đọc tiếng ứng dụng (ĐV - T) - Đọc từ ứng dụng (ĐV - T) - Gv bảng cho h/s đọc từ ứng dụng (đọc xuôi, đọc ngược) Hướng dẫn viết: ĐT: 0943933783 - Lấy học Tiếng Việt - H/s đọc bài sgk - H/s viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe và nhắc lại đầu bài - H/s nhẩm - Gồm nét gần giống nét móc đầu - Phát âm CN - ĐT - N - B - H/s ghép bảng gài - Được tiếng: Sẻ - Gồm âm ghép lại, âm s đứng trước, âm e đứng sau, dấu hỏi trên âm e - Đánh vần, đọc trơn CN - N - B - ĐT - H/s quan sát tranh, thảo luận câu hỏi - Tranh vẽ: Chim sẻ - Đọc trơn từ: CN - ĐT - N - Đọc CN - ĐT - N - B - Đọc âm ĐT - CN - N - B - Giống: có nét xiên phải và nét thắt - Khác: kết thúc r là nét móc ngược, cón s là nét cong hờ trái - Nhận xét, nhắc lại giống và khác - H/s nhẩm - Lên bảng gạch chân tiếng chứa âm học - Đọc tiếng CN - ĐT - N - B - Đánh vần, đọc trơn CN- ĐT - N - Đánh vần, đọc trơn CN- ĐT - N - Đọc từ ứng dụng CN - ĐT - N - B 12 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (13) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Gv viết mẫu và hướng dẫn h/s cách viết - GV nhận xét, uốn nắn và sửa cho h /s Củng cố: ? Học âm, là âm gì? - Chỉ bảng cho h/s đọc lại toàn bài ? Tìm chữ ghi âm học? - Gv nx, tuyên dương Tiết IV Luyện tập: (35’) Luyện đọc: (10’) - Chỉ bảng cho h /s đọc bài tiết - Gv sửa cho h /s *Giới thiệu ứng dụng - Cho h/s quan sát tranh - GV ghi câu hỏi ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng mang âm câu? - Cho h/s đọc tiếng câu (ĐV - T) - Đọc câu (ĐV - T) ? Câu có tiếng? - GV giảng nội dung câu - GV đọc mẫu - Chỉ bảng cho h /s đọc bài Luyện viết: (7') - Cho h/s mở tập viết viết bài - GV quan sát, uốn nắn cho h/s - Thu số bài chấm, nhận xét Luyện nói: (7') - H/s quan sát tranh sgk ? Trong tranh vẽ gì? ? Rổ dùng để làm gì? ? Rá dùng để làm gì? ? Rổ, rá khác nào? ? Ngoài rổ, rá còn thứ gì đan mây tre? ? Rổ, rá còn làm gì không có mây tre? ? Nhà em bố mẹ có đan rổ, rá không? ? Nêu chủ đề luyện nói? - Cho h/s đọc tên chủ đề Đọc sgk: (6') - GV đọc mẫu sgk - Gọi h /s đọc sgk - Gv nhận xét, ghi điểm - Gõ thước cho h/s đọc ĐT Trò chơi: (3') - Tìm tiếng mang âm học ngoài bài - Gv nhận xét, tuyên dương V Củng cố, dặn dò: (2') ? Học âm, âm gì? 13 Lop1.net ĐT: 0943933783 - H/s quan sát - H/s viết bảng - Học âm là âm s và r - CN đọc bài - H/s tìm - Đọc bài tiết CN - ĐT - N - B - H/s quan sát tranh, thảo luận câu hỏi - H/s tìm - Đánh vần, đọc trơn CN - ĐT - N - Đánh vần, đọc trơn CN - ĐT - N - Câu có tiếng - Lắng nghe, theo dõi - Đọc bài CN - N - ĐT - H/s viết bài vào tập viết - Mang bài lên cho giáo viên chấm - H/s quan sát tranh và thảo luận câu hỏi - Rổ, rá - Rổ dùng để đựng rau, cỏ - Rá dùng để vo gạo, đãi đổ - Rổ thưa, rá dầy - Mẹt, thúng, sàng - Bằng nhựa, sắt - H/s tự trả lời - H/s nêu: rổ, rá - Đọc tên chủ đề: CN - ĐT - N - B - Lớp nhẩm bài sgk - Đọc bài SGK (3-5 lượt) - Nhận xét bạn đọc bài - Đọc theo nhịp thước giáo viên: ĐT - H/s tìm - Học âm s, r Năm học: 2009*2010 (14) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - Gv nhận xét học - Về học lại bài và xem lại bài sau ************************************************************************** Tiết 4: TOÁN Bài 18: SỐ I Mục tiêu: - Giúp h/s có khái niệm ban đầu số - Biết đọc, viết các số 8, biết đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi 8, thứ tự số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: - Có mẫu vật cùng loại, thực hành toán - Các thể từ đến Học sinh: - Sgk, Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh lấy đồ dùng học Toán 2) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi hs điền số vào ô trống - Lên bảng làm bài tập - GV nhận xét ghi diểm - Nhận xét, sửa sai - Gọi h/s lên bảng điền dấu thích hợp vào - Lên bảng làm bài tập ô trống 7> ; < >3 ; < - GV NX ghi điểm - Nhận xét, sửa sai 3) Bài mới: (28’) a.Giới thiệu số 8: - GV HD h/s xem tranh - H/s qs tranh ? Có bạn chơi nhảy dây? - Có bạn ? Thêm bạn nhảy dây ? - Thêm bạn nhảy dây ? Tất bạn? - Tất bạn - Yêu cầu h/s qs chấm tròn và bàn tính hỏi - Có chấm tròn thêm chấm tròn là chấm tương tự tròn - Có tính thêm tính là tính - Cho hs lấy hình vuông và thêm hình vuông ? Có hình vuông? - Có tất hình vuông - Kết luận: Hình vuông, chấm tròn, hình vuông, có số lượng là - Đó là bài học hôm nay: Số - Đều là - GV ghi đầu bài số - Đọc CN + ĐT+N - Giới thiệu số in và số viết - Số viết số - Lớp qs NX - Giới thiệu số in và số viết - H/s đọc CN+ĐT +N - Gv bìa có ghi số - Quan sát số: in, viết - Nhận biết thứ tự số dãy số 14 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (15) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Giáo viên ghi bảng dãy số cho cho h/s đọc xuôi từ - và đếm ngược từ - ? Trong dãy số số liền sau số là số ? ? Trong dãy số, số nào bé ? ? Trong dãy số, số nào lớn ? b Thực hành Bài 1: Viết số - Hướng dẫn h/s viết số vào toán - Gv quan sát Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán - Gv nêu câu hỏi để h/s nhận cấu tạo số ? Trong ô thứ có chấm xanh ? ? Trong ô thứ hai có chấm xanh? ? Trong hai ô có tất bao nhiêu chấm ? - GV nói: gồm & 1, gồm & gồm & 2, gồm & gồm & 3, gồm & gồm & - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - HD điền vào ô trống đọc theo thứ tự từ: 8& - GV nhận xét tuyên dương - Trong dãy số: Số nào bé nhất? Số nào lơn nhất? Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống - GV hướng dẫn h/s làm ĐT: 0943933783 - Đếm xuôi và đếm ngược - Là số - Là số - Là số - H/s viết số - Viết số thích hợp vào ô trống - H/s quan sát vẽ hình và tl - Trong ô thứ có chấm xanh - Trong ô thứ hai có chấm xanh - Trong hai ô có tất là chấm - H/s nhắc lại CN - ĐT - N - Lớp điền số thích hợp vào ô trống - HS lên điền vào ô trống - Nhận xét, sửa sai - Số là số bé - Số là số lớn - H/s làm bài theo nhóm bảng làm bài 8>7 ; 8> 7< ; < - H/s đứng tai chỗ đọc đại diện nhóm lên ; 8>5 ; 5<8 - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: (3’) ? Học bài gì? - Học bài số - Cho h/s đếm từ 8&8 - CN đếm - GV nhận xét học - Về học bài xem nội dung bài sau ************************************************************************** Soạn: 18/09/2009 Giảng: Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2009 Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 16: ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: - H/s đọc, viết được: k, kh, kẻ, khế - Đọc câu ứng dụng: chị Kha kẻ cho bé Hà và bé Lê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh minh hoạ từ khoá 15 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (16) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói: thực hành tiếng việt Học sinh: - Sgk, tập viết, thực hành tiếng việt C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh lấy đồ dùng học tập - Lấy đồ đồ dùng học tập ' II Kiểm tra bài cũ: (4 ) - Gọi h /s đọc bài sgk - Đọc bài sgk (2+3lượt) - Đọc cho h /s viết bảng - H/s viết bảng s, r, sẻ, rễ - Gv nhận xét, sửa cho h /s - Nhận xét, sửa sai cho các bạn ' III Bài mới: (29 ) Giới thiệu bài: - Ghi bảng - Nhắc lại đầu bài Giảng bài Tiết a Dạy âm: K - Giới thiệu âm k - H/s nhẩm - Gv ghi âm k lên bảng: k - Âm k gồm nét, nét sổ thẳng, nét xiên phải, nét xiên trái ? Nêu cấu tạo âm k? - Đọc phát âm âm k - Đọc CN - N - B - ĐT * Giới thiệu tiếng khoá ? Thêm âm e vào sau âm k, dấu hỏi trên e - H/s ghép bảng gài tạo thành tiếng ? Ghép tiếng gì? - Ghép tiếng: kẻ - Gv ghi bảng: Kẻ ? Nêu cấu tạo tiếng kẻ? - Tiếng kẻ gồm âm ghép lại k trước, e sau, dấu hỏi trên e - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn CN - N - ĐT - B * Giới thiệu từ khoá ? Tranh vẽ gì? - H/s quan sát tranh và trả lời câu hỏi ? Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ bé kẻ - Qua tranh giới thiệu từ khoá: Kẻ - Đọc trơn từ - Đọc trơn CN - ĐT - N - B - Đọc toàn từ khoá (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn CN - N - B - ĐT b Dạy âm: Kh - Gv ghi bảng âm: kh - H/s nhẩm - Cho h/s phát âm - Phát âm CN - ĐT - N - B *Giới thiệu tiếng khoá - Ghép âm ê đứng sau kh và dấu sắc trên ê - Ghép bảng gài tiếng: Khế ? Ghép tiếng gì? - Được tiếng: khế ? Nêu cấu tạo tiếng: khế? - Tiềng khế gồm âm ghép lại, âm kh đứng trước, ê sau, dấu sắc trên ê - Cho h/s đọc (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn CN - ĐT - N - B - Giới thiệu từ: h/s quan sát tranh sgk - H/s quan sát tranh và trả lời câu hỏi ? Tranh vẽ gì? - Vẽ khế - Gv ghi bảng: khế 16 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (17) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Đọc trơn từ - Đọc từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn bài khoá (đọc xuôi, ngược) ? So sánh âm k và kh? ĐT: 0943933783 - Đọc trơn CN - N - B- ĐT - Đánh vần, đọc trơn CN - N - B - ĐT - Đọc toànbài CN - N - B- ĐT - Giống: âm k - Khác: kh có thêm âm h *Giới thiệu từ ứng dụng: - Gv ghi tiếng ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng chứa âm học ? Đọc âm tiếng? - Đọc tiếng từ (ĐV- T) - Đọc từ (ĐV- T) - Gv giải mã số từ c Hướng dẫn viết - Gv viết mẫu, hướng dẫn h/s cách viết - GV nhận xét, uốn nắn và sửa cho h/s d Củng cố ? Học âm, là âm gì? ? Tìm chữ và âm học bài? - Gv nx, tuyên dương Tiết IV Luyện tập a Luyện đọc: (10’) - Đọc lại toàn bài tiết (ĐV- T) - Gv nhận xét, ghi điểm *Giới thiệu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Qua tranh gt câu ứng dụng ? Tìm tiếng mang âm âm? - Đọc tiếng mang âm câu - Đọc câu (ĐT - T) ? Câu có tiếng? ? Khi đọc câu cần đọc ntn? - Gv đọc mẫu, giảng nội dung câu b Luyện viết: (7') - HD h/s mở sgk viết bài - Quan sát, uốn nắn - Chấm số bài, nhận xét c Luyện nói: (7') - Cho học sinh quan sát tranh ? Tranh vẽ gì? ? Các vật này có tiếng kêu ntn? ? Có tiếng kêu nào mà người ta nghe thấy phải chạy vào nhà? ? Tiếng kêu nào nghe thấy người ta vui? - Gv giảng chốt nội dung luyện nói ? Nêu chủ đề luyện nói? - Cho h/s đọc 17 Lop1.net - H/s nhẩm - H/s tìm và đọc trên bảng chứa âm học - Đock âm tiếng CN - Đọc tiếng từ CN- N- ĐT - Đánh vần, đọc trơn CN- N- ĐT - H/s quan sát - H/s viết bảng - Học âm là âm k và kh - H/s tìm - Đọc lại bài tiết CN - ĐT – N - Nhận xét, sửa sai - H/s quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Chị Kha kẻ cho bé Hà - Lớp nhẩm - Tìm và đọc CN - Đọc tiếng mang âm CN - N - B - ĐT - Đọc câu CN - N - ĐT - Câu có 10 tiếng - Hết câu phải nghỉ - Đọc CN - ĐT - N - H/s mở tập viết viết bài - Quan sát tranh, thảo luận - H/s trả lời - H/s trả lời - Tiếng sấm - Tiếng sáo diều - H/s nêu chủ đề luyện nói - Đọc CN - ĐT - N Năm học: 2009*2010 (18) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 d Đọc bài sách: (5') - Gv đọc mẫu sgk - H/s đọc nhẩm - Gọi h/s đọc CN - Đọc bài sách giáo khoa CN (2-3 lượt) - Gv nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai - Gõ thước cho h/s đọc ĐT - Đọc theo nhịp thước CN - ĐT V Củng cố, dặn dò: (3') ? Học âm, âm gì? - Học âm, âm k và kh - Gv nhận xét học - Về học bài và xem bài sau ************************************************************************** Tiết 4: TOÁN Bài 19: SỐ I Mục tiêu: *Giúp h/s củng cố: - H/s có khai niệm ban đầu số - Biết đọc viết số 9, đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận số lượng số 9, vị trí cảu cảu số trông dãy số từ - H/s biết tìm tòi, sáng tạo học toán và yêu thích mô học II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Các nhóm mẫu vật cùng lạo - Các thê chữ từ 9, thực hành toán Học sinh: - Bộ thực hành toán, SGK và bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Ổn định tổ chức: (1 ) - Cho học lấy đồ dùng thực hành Toán - Lấy đò dùng học tập ’ Kiểm tra bài mới: (4 ) - Gọi HS lên bảng điền dấu vào chỗ chấm - Lên bảng làm bài tập 8>7 8>6 8>5 7<8 6<8 5<8 - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét, sửa sai ’ Bài mới: (28 ) a Giới thiệu bài: - Tiết hôm học bài - Lắng nghe và nhắc lại đầu bài b giới thiệu số - Lập số - Cho h/s qua sat tranh - H/s quan sát tranh - thảo luận ? Tranh vẽ gì - Các bạn nhỏ chơi ? Có bạn chạy chơi - Có bạn chơi ? Có bạn chạy tới - Có bạn chạy tới ? Có tất bạn - Có bạn - Gọi A nhắc lại - Đọc CN - ĐT ? thêm là ? - thêm là - Gọi h/s đọc - Đọc CN - ĐT - Yêu cầu h/s lấy hình vuông, sau đó lấy - Có hình vuông thêm hình vuông là thêm hình vuông và nói hình vuông 18 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (19) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Gọi h/s nhắc lại - Cho h/s quan sát tranh các hình vẽ và nói ? Có chấm tròn, thêm chấm tròn ? Có tất bao nhiêu chấm tròn ? - Cô vừa GT các mẫu vật có số lượng là 9: h/s, hình vuông, chấm tròn; tính có số lượng là - GV giới thiệu số in và số viết - GT số in SGK - GV giới thiệu và hướng dẫn số viết - GV theo dõi uốn nắn cho h/s - Nhân biết thứ tự dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Chỉ bảng cho h/s đừ 91 và từ 9 ? Trong dãy số số nào nhỏ nhất? ? Trong dãy số số nào lớn nhất? ? Số liền sau số dãy số? c Thực hành Bài 1: Viết số - HD học sinh viết số sách giáo khoa - Quan sát uốn nắn Bài 2: Viết số thích hợp ô trống - H/s viết số thích hợp vào số ? Đếm bàn tính có tính? Thêm tính? Có tất tính? ĐT: 0943933783 - Nhắc lại CN - ĐT - H/s quan sát và trả lời câu hỏi - Có chấm tròn thêm chấm tròn có tất là chấm tròn - Đều có số lượng là - Đọc CN - ĐT - H/s viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho các bạn - Đọc CN - B - N - Số - Số - Số liền sau số dãy số - H/s viết số vào sgk - H/s làm bài - Có tính thêm tính là - Có tính thêm tính là - Có tính thêm tính là - Có tính thêm tính là - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai - Hd h/s dùng mẫu vật hình 9h0 tách - Học sinh tách mẫu vật thành phần và phát thành phần để nhận cấu tạo số biểu kết tìm được: + gồm và 1, gồm và + gồm và 2, gồm và + gồm và 3, gồm và - GV: Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, sửa sai Bài 3: Điền dấu - GV ghi bảng cho học sinh so sánh - Điền dấu < ; > ; = - Gọi học sinh lên bảng làm - Học sinh làm bài vào 8<9 7<8 9>8 9>8 8>7 8<9 9=9 8=8 9>6 - GV: Nhận xét bổ sung - Nhận xét, sửa sai Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu và làm bài - Ghe giáo viên HD sau đó tự làm lấy bài - GV nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhấn mạnh nội dung bài học - Cho học sinh đếm từ -> và từ 9-> - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài học sau - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau ************************************************************************* 19 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (20) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 Tiết 5: THỦ CÔNG Tiêt 5: XÉ DÁN HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN (Tiết 2) I Mục tiêu: - Làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy để tạo hình - Biết cách xé hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn - Biết cách dán các sản phẩm cho cân đối, yêu thích sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: - Bài mẫu xé - dán hình vuông, hình tròn, tờ giấy, mầu, hồ dán Học sinh: - Giấy nháp có ô kẻ, giấy thủ công III Phương pháp: - Quan sát, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt dộng học Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh lấy đồ dùng học tập - Lấy đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: (3') - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị bài nhà - GV: nhận xét nội dung Bài mới: (29') a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tiếp tục vẽ, xé và dán hình - Học sinh đặt giấy lên bàn vuông, hình tròn b Thực hiành - Yêu cầu học sinh đặt giấy lên bàn - Lấy giấy và đặt lên bàn ? Nêu các bước tiến hành để xé, dán hình - Nêu lại các bước vuông, hình tròn? - GV: Nhận xét - Cho học sinh lấy giấy mầu đếm số ô vuông, - Đếm ô, đánh dấu các điểm, nối các điểm, đánh dấu và vẽ xé theo đường đánh dấu và dán hình cân đối - GV: Theo dõi học sinh, hướng dẫn thêm - Học sinh thực hành xé hình - GV: Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm - Xếp hình cân đối và dán sản phẩm c Đánh giá sản phẩm - Cho học sinh trưng bày sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn học sinh nhận xét: Các đường xé tương đối thẳng, ít cưa, hình gần giống mẫu, dán đều, cân đối - Giáo viên ghi điểm - Học sinh nhận xét bài bạn VI Củng cố, dặn dò: (2') - GV: Nhấn mạnh nội dung bài học - Học sinh học bài, chuẩn bị bài sau - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau ************************************************************************** 20 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (21)