1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Giáo án Lớp 1 Tuần 5 - Trường Tiểu Học Chiềng Khoong

20 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 1,6 MB

Nội dung

+ Mục tiêu: - Nhận ra những việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ + Cách tiến hành: Bước 1: Cho HS q/sát các hình vẽ trang 12 - - Học sinh thảo luận theo cặp, nói về nội dung 1[r]

(1)Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 TuÇn häc thø:  Thø ngµy, th¸ng Thø Ngµy: 21 09 Thø Ngµy: 22 09 Thø Ngµy: 23 09 Thø Ngµy: 24 09 Thø Ngµy: 25 09 M«n (p.m«n) Chµo cê Häc vÇn Häc vÇn Đạo đức TiÕt PPCT 37 38 5 H¸t nh¹c Häc vÇn Häc vÇn To¸n TN - XH 39 40 17 Ôn: Quê hương tươi đẹp, Mời bạn vui múa ca Bµi 18: X - Ch (TiÕt 1) Bµi 18: X - Ch (TiÕt 2) Sè VÖ sinh th©n thÓ Mü thuËt Häc vÇn Häc vÇn To¸n 41 42 18 VÏ nÐt cong Bµi 19: S - R (TiÕt 1) Bµi 19: S - R (TiÕt 2) Sè Häc vÇn Häc vÇn To¸n Thñ c«ng 43 44 19 Bµi 20: K - Kh (TiÕt 1) Bµi 20: K - Kh (TiÕt 2) Sè XÐ, d¸n h×nh vu«ng, h×nh trßn ThÓ dôc Häc vÇn Häc vÇn To¸n Sinh ho¹t 45 46 20 Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động Bµi 21: ¤n tËp (TiÕt 1) Bµi 21: ¤n tËp (TiÕt 2) Sè Sinh ho¹t líp tuÇn TiÕt §Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc Sinh hoạt cờ Bµi 17: U - ¦ (TiÕt 1) Bµi 17: U - ¦ (TiÕt 2) Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Thực từ ngày: 21/09 đến 25/09/2009 Người thực hiện: NguyÔn ThÞ Nga Lop1.net Năm học: 2009*2010 (2) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Soạn: 18/09/2009 Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 TUẦN Giảng: Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2009 Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 17: U-Ư A Mục đích yêu cầu: - H/S đọc và viết được: u, ư, nụ, thư - Đọc câu ứng dụng: thứ tự, bé Hà thi vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô B Đồ dùng dạy học: GV: tranh minh họa từ khoá tranh minh hoạ câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói H/S: Bộ thực hành tiếng việt - SGK - GA C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát - Bắt nhịp cho học sinh hát II Kiểm tra bài cũ: (5') Tiết - Gọi h /s đọc bài SGK - H/s đọc bài SGK - GV nhận xét, ghi điểm - Đọc cho h/s viết bảng con: tổ cò, lá mạ - H/s viết bảng - GV nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai III Dạy học bài mới: (28’) Giới thiệu bài ghi bảng - Theo dõi nhắc lại đầu bài a Giới thiệu âm: u - GV giới thiệu âm u ghi bảng: u - Nhẩm ? Nêu cấu tạo âm u? - Âm u gồm nét, nét móc ngược và nét sổ thẳng - H/s đọc - Đọc CN + ĐT + N *Giới thiệu tiếng ứng dụng - Thêm phụ âm đầu n ghép với u dấu nặng tạo - H/s ghép bảng gài thành tiếng ? Được tiếng gì ? - Tiếng: nụ - GV ghi bảng: nụ ? Nêu cấu tạo tiếng? - Gồm âm ghép lại, n đứng trước u đứng sau và dấu nặng u - Đọc tiếng khoá (ĐV + T) - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N *Giới thiệu từ khoá - Quan sát tranh và thảo luận câu hỏi ? Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ nụ hoa - Qua tranh giới thiệu từ: nụ - Đọc CN + ĐT + N - Đọc trơn từ khoá - Đọc CN + N + ĐT a Dạy âm: - Các bước thực tương tự âm u - Đọc toàn bài khoá - Chỉ bảng cho h/s đọc xuôi, đọc ngược bài - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N khoá Năm học: 2009*2010 Lop1.net (3) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ? So sánh âm u và có gì giống và khác nhau? Giới thiệu tiếng ứng dụng - GV ghi lên bảng ? Tìm âm tiếng? - Đọc tiếng (ĐV + T) - Đọc trơn tiếng thứ tự hay Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi bảng ? Tìm tiếng mang âm từ? ? Đọc tiếng mang âm từ? - Đọc từ (đọc trơn) - Giảng từ - Cho h/s đọc lại toàn bài trên bảng Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, hd h/s cách viết - Cho h/s viết bài vào bảng - GV nhận xét, sửa sai Củng cố ? Học âm, là âm gì? - Chỉ bảng cho h/s đọc lại toàn bài - Tìm âm và chữ vừa học Tiết a Luyện đọc: (10’) - Gọi h /s đọc lại bài tiết (ĐV + T) - GV nhận xét, ghi điểm *Giới thiệu câu ứng dụng - Cho h/s đọc và thảo luận tranh SGK - GV ghi câu lên bảng - Tìm tiếng mang âm học - Chỉ bảng cho h/s đọc - Đọc câu (ĐV + T) - Đọc câu (ĐV + T) ? Câu có tiếng? ? Ngăn cách các câu là dấu gì? ? Khi đọc gặp dấu phẩy ta đọc ntn? - GV đọc mẫu câu - Giảng nội dung câu - Gọi h/s đọc câu b Luyện viết: (8’) - HD h/s mở tập viết viết bài - GV quan sát uốn nắn - Thu số bài chấm, nx tuyên dương c Luyện nói: (7’) - H/s quan sát tranh ? Tranh vẽ gì? ? Trong tranh cô giáo đưa h/s thăm cảnh gì? Lop1.net ĐT: 0943933783 - Giống: chữ u - Khác: chữ có thêm dấu - H/s nhẩm - CN đọc trên bảng lớp - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - Đọc trơn tiếng CN + ĐT + N + B - H/s nhẩm - H/s tìm và đọc - Đọc tiếng mang âm CN + ĐT + N - Đọc trơn CN + ĐT + N - Đọc lại toàn bài CN + ĐT + N - H/s theo dõi - H/s viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Học âm, âm u và - Đọc bài CN + ĐT + N - H/s tìm - Đọc CN + ĐT + N - Nhận xét, sửa sai cho các bạn - H/s quan sát tranh và thảo luận - H/s tìm - Đọc CN + ĐT + N - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - Câu có tiếng - Ngăn cách các câu là dấu phẩy - Khi gặp dấu phẩy ta phải ngắt - Lắng nghe, đọc nhẩm - Đọc câu CN + ĐT + N - H/s viết bài vào tập viết - Viết bài - Quan sát tranh và thảo luận câu hỏi - Tranh vẽ Thủ đô - Cô giáo đưa các bạn thăm chùa Một cột Năm học: 2009*2010 (4) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 ? Chùa Một cột đâu? - Chùa Hà nội ? Hà nội còn gọi là gì? - Gọi là Thủ đô ? Mỗi nước có thủ đô? - Mỗi nước có thủ đô ? Em biết gì thủ đô Hà nội? - H/s tự trả lời ? Nêu chủ đề luyện nói - Thủ đô - Đọc tên chủ đề - Đọc CN + ĐT ’ d Đọc SGK: (5 ) - GV đọc mẫu - H/s nhẩm theo SGK - Gọi h /s đọc - H/s đọc bài (4-5 lượt) - Gv nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, bạn đọc - Gõ thước cho h/s đọc bài - Nghe giáo viên gõ thước và đọc theo ’ e Trò chơi: (3 ) ? Tìm tiếng mang âm học? - CN tìm và đọc - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung (nếu cần) IV Củng cố, dặn dò: (2’) ? Hôm ta học bài gì ? - Bài u, - GV nhận xét học - Về học bài và xem trước nội dung bài sau ************************************************************************** Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành - Giữ gìn sách vở, đồ dùng HT, giúp các em thực tốt quyền học mình - Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách và đồ dùng học tập mình II Tài liệu và phương tiện: 1/ Giáo viên: - Phần thưởng cho Học sinh đạt giải thi “Sách đẹp nhất” - Bài hát “ Sách bút thân yêu ơi” nhạc và lời Bùi Đình Thảo 2/ Học sinh: - SGK + Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: (1’) - Bắt nhịp cho học sinh hát - Bắt nhịp cho các bạn hát Kiểm tra bài cũ: (4’) ? Em đã thực giữ gọn gàng, - Học sinh trả lời (2 -> em) nào? - GV nhận xét, xếp loại Bài mới: (28’) a Giới thiệu bài: - Tiết hôm chúng ta học bài: “Giữ gìn - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài sách ” b Hoạt động 1: Làm bài - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Làm bài tập - Tô màu và và gọi tên các đồ dùng học tập - Học sinh tìm và tô màu vào các đồ vật có Năm học: 2009*2010 Lop1.net (5) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong có tranh - Giáo viên quan sát hướng dẫn các em c Hoạt động 2: Bài - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Giới thiệu với các bạn ĐD-HT mình ? Nêu tên đồ dùng học tập ? Đồ dùng đó dùng làm gì ? Nêu cách dùng đồ dùng học tập ĐT: 0943933783 tranh bài tập - Học sinh thảo luận nhóm trao đổi với đồ dùng học tập nhóm mình - Giới thiệu: Bút chì, tẩy, thước kẻ, phấn … - Đồ dùng đó để học, để viết - Không xé sách, không xé vở, giữ gìn sách sẽ, giữ sách - Không dùng đồ dùng học tập để nghịch, để chơi làm gãy, hỏng - Đại diện các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét bổ xung *Kết luận: Được học là quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực tốt việc học tập mình d Hoạt động 3: Đánh dấu vào ô trống - Cho HS quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh và làm bài tập SGK và trả lời ? Bạn nhỏ tranh làm gì? bạn lau cặp sách bạn cất đồ dùng bạn xé cặp sách gập thuyền bạn dùng thước đánh bạn giây mực bạn học bài ? Vì em cho hành động là đúng? - Giữ gìn sách đồ dùng học học sinh ? Vì em cho hành động đó là sai? - Vì các bạn chưa biết giữ gìn sách đồ dùng học tập - Giáo viên kết luận và ghi ghi nhớ lên bảng “Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập không - Học sinh đọc ghi nhớ SGK làm giây bẩn Khi dùng xong cần cất gọn đồ dùng vào nơi quy định” e Hoạt động nối tiếp - Nhắc nhở các em sửa lại sách vở, đồ dùng học tập mình để tiết sau chúng ta thi xem vỏ đẹp Củng cố, dặn dò: (3’) - Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài - Về học bài chuẩn bị nội dung thực hành tiết - Về nhà học thuộc bài học SGK sau - Giáo viên nhận xét bài học ************************************************************************** Lop1.net Năm học: 2009*2010 (6) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong Soạn: 18/09/2009 ĐT: 0943933783 Giảng: Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2009 Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 18: X - CH I Mục đích yêu cầu: - H/s nắm x, ch : xe, chó - Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh minh hoạ câu luyện đọc - Tranh minh hoạ phần luyện nói Học sinh: - SGK, thực hành tiếng việt, bảng, phấn III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định tổ chức: (1') - Bắt nhịp cho học sinh hát, kiểm tra sõ số - Hát và báo sĩ số II Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi h/s đọc bài SGK - Đọc bài sách giáo khoa - GV nhận xét, ghi điểm - Đọc cho h/s viết bảng con: u, ư, nụ, thư - H/s viết bảng - GV nhận xét, sửa sai III Bài mới: (29') Tiết 1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe, theo dõi, nhắc lại đầu bài Bài a Dạy âm x - GV ghi bảng: x - Nhẩm ? Nêu cấu tạo âm x? - Gồm nét, nét xiên phải, nét xiên trái cắt - Đọc phát âm x - Đọc phát âm CN + ĐT + N *Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm e vào sau x tạo tiếng - H/s ghép bảng gài ? Ghép tiếng gì? - Tiếng xe ? Nêu cấu tạo tiếng? - Gồm âm ghép lại, âm x đứng trước, âm e đứng sau - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn CN - ĐT - N *Giới thiệu từ khoá - Đưa tranh cho học sinh quan sát - Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi ? Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ xe - Qua tranh ghi bảng: xe - Đọc từ trơn - Đọc trơn ĐT - CN - N - Đọc toàn từ khoá (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn ĐT - CN – N - GV nhận xét, chữa cho h/s b Dạy âm ch Năm học: 2009*2010 Lop1.net (7) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Ghi âm ch lên bảng: ch - Nêu cấu tạo âm - Đọc âm * Giới thiệu tiếng ứng dụng: - Ghép o đứng sau ch và dấu sắc ? Được tiếng gì? - GV ghi bảng: chó ? Nêu cấu tạo tiếng? ĐT: 0943933783 - Gồm âm c ghép với âm h - Đọc âm: CN - ĐT - N - Ghép bảng gài - Được tiếng: chó - Cho h/s đọc tiếng (ĐV - T) - Đọc toàn từ khoá (ĐV - T ) - Đọc toàn bài khoá ĐV - T) - Gv nhận xét, uốn nắn cho h /s c Giới thiệu tiếng ứng dụng - Gv ghi bảng - Tìm âm học tiếng - Đọc tiếng (ĐV + T) - Đọc tiếng ứng dụng - Chỉ tiếng ứng dụng xuôi, ngược cho h/s đọc d Giới thiệu từ ứng dụng - Gv ghi từ lên bảng - Tìm tiếng mang âm học - Đọc tiếng mang âm - Đọc từ (trơn) - Đọc toàn bài trên bảng - GV nhận xét, chữa e Hướng dẫn viết - Gv viết mẫu, hướng dẫn h /s cách viết - GV theo dõi, uốn nắn cho h /s ? Học bài gì? - Đọc lại toàn bài - Tìm âm, chữ ghi âm học Tiết Luyện đọc: a Luyện đọc: (10’) - Đọc lại bài tiết - Gv nhận xét, ghi điểm *Giới thiệu câu ứng dụng - H/s quan sát tranh - Gv ghi câu ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng mang âm câu? - Đọc tiếng mang âm (ĐT - T) - Đọc câu (ĐV - T) ? Câu có tiếng? - Giảng nội dung câu, đọc mẫu câu - Cho h/s đọc câu b Luyện viết: (7’) - HD h/s mở tập viết viết bài - GV quan sát uốn nắn Lop1.net - Gồm âm ghép lại, âm ch đứng trước và âm o đứng sau, dấu sắc trên o - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - H/s nhẩm - H/s tìm và đọc - Đánh vần, đọc trơn CN + ĐT + N - Đoc CN + N + ĐT - Đọc CN + N + ĐT - H/s nhẩm - CN tìm đọc - Đọc CN + ĐT + N - Đọc trơn CN + ĐT + N - Đọc bài CN + ĐT + N - Nhận xét, sửa sai - H/s theo dõi - H/s viết bảng - Học âm x, ch - Đọc CN (3-4 lượt) - HS tìm - Đọc lại bài CN + ĐT + N - Nhận xét, sửa sai - H/s quan sát tran và thảo luận câu hỏi - H/s tìm - Đánh vần, đọc trơn CN + N+ ĐT - Đánh vần, đọc trơn CN + N+ ĐT - Câu có tiếng - Đọc CN + ĐT + N + B - H/s viết bài vào tập viết Năm học: 2009*2010 (8) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - Chấm số bài, nhận xét, tuyên dương c Luyện nói: (7’) - H/s quan sát tranh sgk - H/s quan sát tranh sgk ? Có loại xe nào tranh, em hãy - H/s vào loại xe và nói loại xe? ? Xe bò thường dùng làm gì, quê em - Xe bò dùng chở hàng, kéo nước gọi là xe gì? ? Xe lu dùng làm gì? - Dùng lu đường ? Xe ô tô dùng để làm gì? - Để chở người, hàng hoá ? Có loại xe ô tô nào? - Xe con, xe to … ? Còn có loại xe nào nữa? - H/s tự trả lời ? Ở quê em thường dùng loại xe nào? - Công nông, cải tiến, xe thồ - Gv giảng chiết chủ đề luyện nói ? Nêu tên chủ đề luyện nói? - Nêu: Xe bò, xe lu, xe ô tô - Cho h/s đọc - Đọc CN - ĐT - N ’ d Đọc sgk (6 ) - GV đọc mẫu sgk - H/s đọc CN (3 - em) - Gv nhận xét ghi điểm - H/s đọc ĐT theo nhịp thước - Đọc ĐT theo nhịp thước giáo viên ? Tìm tiếng mang âm học ngoài bài? - H/s tìm tiếng mang âm - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung ’ IV Củng cố, dặn dò: (2 ) ? Học âm? Âm gì? - Học âm: x và ch - Đọc lại toàn bài - Đọc toàn bài CN - GV nhận xét học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho bài sau ************************************************************************** Tiết 4: TOÁN Tiết 17: SỐ I Mục đích yêu cầu: - Giúp h/s có khái niệm ban đầu số - Biết đọc , viết các số 7, biết đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi 7, thứ tự số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học 1.G: Sgk , GA , các nhóm có mẫu vật cùng loại, thực hành toán Các thể từ đến H : Sgk , Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I) Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh lấy đồ dùng học tập - Lấy đồ dùng học tập II) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Cho h/s viết số - H/s viết bảng - GV nhận xét - Nhận xét, sửa sai ? Đến từ đến và ngược lại? - Đếm từ đến và đếm ngược lại - GV NX ghi điểm - Nhận xét, sửa sai III) Bài mới: (28’) 1.Giới thiệu: Số 7: Năm học: 2009*2010 Lop1.net (9) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Cho h/s qs tranh và nói: Có em chơi trượt em khác chạy vào ? Có tất em? - Có em thêm em là em - Cho h/s lấy hình vuông, thêm hình vuông và nói - Cho h/s qs tranh còn lại nói tương tự => Kết lận: học sinh, hình vuông, 7chấm tròn, tính có số lượng là => Vậy hôm chúng ta học bài số *Giới thiệu số in và số viết: - Giáo viên nêu: Số viết chữ số - GV giơ thẻ số in cho h/s đọc - H/s nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - Cho h/s đếm xuôi từ đến và đếm ngược từ đến - Giúp h/s nhận dãy số và số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, Thực hành Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết số - Cho h/s viết số 7ở bảng - GV viết bảng - GV NX chữa bài - Cho h/s viết số vào sgk - Nhận xét, sửa sai Bài 2: Bài toán - Nêu yêu cầu bài toán - GV nêu câu hỏi để h/s nhận cấu tạo số ? Có bướm trắng, bướm xanh? Mấy bướm? ĐT: 0943933783 - H/s qs tranh - Có tất em - H/s nhắc lại CN+ ĐT + N - Có hình vuông, thêm hình vuông là hình vuông - Nhắc CN + ĐT - Học sinh nhắc lại - H/s nhắc lại - Đọc CN + ĐT + N - H/s đếm xuôi và đếm ngược - H/s nhận diện - H/s viết số bảng - H/s viết số vào SGK - Viết số thích hợp vào ô trống - H/s nhận cấu tạo số - Có gồm và hay gồm và - Có gồm và hay gồm và - Có gồm và hay gồm và Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán - HD viết số vào ô trống - HD h/s điền số thích hợp vào ô trống đếm - Làm bài vào VBT 1, 2, 3, 4, 5, 6, từ đến và từ đến - Giúp h/s so sánh cặp số liền < ; < các số từ đến 7 > ; > - GV NX tuyên dương h/s Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống - GV HD hs điền số thích hợp vào ô trống - Hs so sánh làm bài vào - GV NX tuyên dương h/s - Nhận xét, sửa sai IV Củng cố - dặn dò: (3’) ? Học bài gì? - Số - Gv nhấn mạnh nội dung bài, cho hs đếm từ - Về học bài và xem trước nội dung bài sau đến và từ đến - Giáo viên nhận xét học ************************************************************************** Tiết 5: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Lop1.net Năm học: 2009*2010 (10) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 Bài 5: GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ I Mục tiêu: *Giúp học sinh biết: - Hiểu thân thể giúp cho chúng ta khỏe mạnh, tự tin - Biết việc nên làm và không nên làm để bảo vệ da - Có ý thức tự giác làm việc vệ sinh cá nhân hàng ngày II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Các hình vẽ sách giáo khoa, xà phòng, bấm móng tay, khăn mặt Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh lấy và đồ dùng học tập - Lấy và đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: (4’) ? Em đã thực bảo vệ mắt và tai - Học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi nào? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung Bài mới: (28’) a Khởi động: - Cho học sinh hát bài: “Khám tay” - Học sinh hát bài: “Khám tay” - Cho HS khám tay xem tay và - Học sinh khám tay bẩn - G/viên nhấn mạnh và ghi đầu bài lên bảng - Học sinh nhắc lại đầu bài b Giảng bài: *Hoạt động 1: Làm việc theo cặp +Mục tiêu: - Tự liên hệ việc mà học sinh - Học sinh thảo luận theo cặp đã làm để giữ vệ sinh cá nhân + Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh: Em hãy nhớ lại xem - Hàng ngày buổi sáng dậy, em rửa mặt, đánh hàng ngày mình đã làm gì để giữ gìn vệ sinh răng, rửa tay chân thân thể - Gọi các nhóm lên bảng trình bày - Học sinh trình bày, nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung và tuyên dương các em *Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa + Mục tiêu: - Nhận việc nên làm và không nên làm để giữ da + Cách tiến hành: Bước 1: Cho HS q/sát các hình vẽ trang 12 - - Học sinh thảo luận theo cặp, nói nội dung 13 sách giáo khoa, hãy và nói các tranh sách giáo khoa việc làm các bạn hình ? Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Vì sao? Bước 2: Gọi nhóm trình bày trước lớp - Học sinh các nhóm nêu nội dung tranh, điều mình quan sát và thảo luận hình sách giáo khoa 10 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (11) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong được, em nói hình để các em cùng nói => Giáo viên kết luận: - Việc cần phải làm để bảo vệ da, việc nên làm và không nên làm *Hoạt động 3: Thảo luận lớp + Mục tiêu: - Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh như: Tắm, rửa tay, rửa chân và biết nên làm việc đó vào lúc nào + Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi ? Hãy nêu các việc làm tắm? - Chúng ta cần tắm nơi kín gió ĐT: 0943933783 - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Mỗi học sinh nêu ý + Chuẩn bị nước tắm, xà phòng, khăn tắm + Khi tắm: Dội nước, sát xà phòng, kỳ cọ… + Tắm xong, lau khô người và mặc quần áo ? Nên rửa tay nào? - Trước cầm thức ăn và sau đại tiện ? Nên rửa chân nào? - Trước ngủ ? Em hãy nêu việc nên làm và không *Ví dụ: Ăn bốc, cắn móng tay, chân đất… nên làm? ? Các em đã làm gì để giữ gìn vệ sinh thân - Em thường xuyên tắm rửa, cắt móng tay, thể? thay quần áo… - Giáo viên tuyên dương - Học sinh thảo luận => Giáo viên kết luận: - Chúng ta cần phải biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, có thể chúng ta khỏe mạnh Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi: Hôm chúng ta học bài gì? - Chúng ta học bài: “Giữ VS thân thể” - Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài - Giáo viên nhận xét học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau ************************************************************************** Soạn: 18/09/2009 Giảng: Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2009 Tiết 2+3: Học vần Bài 19: S - R A Mục đích yêu cầu: - H/s đọc và viết được: s, r: sẻ, rễ - Đọc câu ứng dụng - Phân tích lời nói tự nhiên theo chủ đề luyện nói B Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Bộ thực hành tiếng việt, tranh dạy từ, câu ứng dụng và phần luyện nói Học sinh: - Vở tập viết, thực hành tiếng việt C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I.Ổn định tổ chức: (1’) 11 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (12) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Cho h/sinh lấy đồ dùng học Tiếng Việt II Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi h/s đọc bài sgk - Gv nhận xét, ghi điểm - Gv đọc cho h/s viết bảng con: x - xe ch - chó - Gv nhận xét, sửa sai III Bài mới: (28’) Tiết 1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài ghi bảng a Giới thiệu âm: s - Gv ghi bảng: s ? Nêu cấu tạo âm s? - Cho h/s phát âm b Giới thiệu tiếng khoá: - Cho ghép âm e sau âm s và dấu hỏi trên e ? Ghép tiếng gì? - Ghi bảng: Sẻ ? Nêu cấu tạo tiếng: Sẻ? - H/s đọc tiếng (ĐV - T) c Giới thiệu từ - Cho học sinh q/s tranh ? Tranh vẽ gì? => Sẻ là loại chim nhỏ, lông màu nâu, thường làm tổ mái nhà - Gv ghi bảng: Sẻ - Đọc từ (trơn) - Đọc từ (ứng dụng) khoá - GV nhận xét, sửa phát âm cho h /s d Giới thiệu âm: r - GV giới thiệu và hướng dẫn h/s các bước tương tự âm s - Cho h/s đọc lại toàn bài khoá ? So sánh âm s và r giống và khác điểm nào? - Nhận xét, bổ sung Giới thiệu tiếng ứng dụng: - Gv ghi tiếng ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng chứa âm học? - Gv cho h /s đọc tiếng chứa âm - Đọc tiếng ứng dụng (ĐV - T) - Đọc từ ứng dụng (ĐV - T) - Gv bảng cho h/s đọc từ ứng dụng (đọc xuôi, đọc ngược) Hướng dẫn viết: ĐT: 0943933783 - Lấy học Tiếng Việt - H/s đọc bài sgk - H/s viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe và nhắc lại đầu bài - H/s nhẩm - Gồm nét gần giống nét móc đầu - Phát âm CN - ĐT - N - B - H/s ghép bảng gài - Được tiếng: Sẻ - Gồm âm ghép lại, âm s đứng trước, âm e đứng sau, dấu hỏi trên âm e - Đánh vần, đọc trơn CN - N - B - ĐT - H/s quan sát tranh, thảo luận câu hỏi - Tranh vẽ: Chim sẻ - Đọc trơn từ: CN - ĐT - N - Đọc CN - ĐT - N - B - Đọc âm ĐT - CN - N - B - Giống: có nét xiên phải và nét thắt - Khác: kết thúc r là nét móc ngược, cón s là nét cong hờ trái - Nhận xét, nhắc lại giống và khác - H/s nhẩm - Lên bảng gạch chân tiếng chứa âm học - Đọc tiếng CN - ĐT - N - B - Đánh vần, đọc trơn CN- ĐT - N - Đánh vần, đọc trơn CN- ĐT - N - Đọc từ ứng dụng CN - ĐT - N - B 12 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (13) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Gv viết mẫu và hướng dẫn h/s cách viết - GV nhận xét, uốn nắn và sửa cho h /s Củng cố: ? Học âm, là âm gì? - Chỉ bảng cho h/s đọc lại toàn bài ? Tìm chữ ghi âm học? - Gv nx, tuyên dương Tiết IV Luyện tập: (35’) Luyện đọc: (10’) - Chỉ bảng cho h /s đọc bài tiết - Gv sửa cho h /s *Giới thiệu ứng dụng - Cho h/s quan sát tranh - GV ghi câu hỏi ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng mang âm câu? - Cho h/s đọc tiếng câu (ĐV - T) - Đọc câu (ĐV - T) ? Câu có tiếng? - GV giảng nội dung câu - GV đọc mẫu - Chỉ bảng cho h /s đọc bài Luyện viết: (7') - Cho h/s mở tập viết viết bài - GV quan sát, uốn nắn cho h/s - Thu số bài chấm, nhận xét Luyện nói: (7') - H/s quan sát tranh sgk ? Trong tranh vẽ gì? ? Rổ dùng để làm gì? ? Rá dùng để làm gì? ? Rổ, rá khác nào? ? Ngoài rổ, rá còn thứ gì đan mây tre? ? Rổ, rá còn làm gì không có mây tre? ? Nhà em bố mẹ có đan rổ, rá không? ? Nêu chủ đề luyện nói? - Cho h/s đọc tên chủ đề Đọc sgk: (6') - GV đọc mẫu sgk - Gọi h /s đọc sgk - Gv nhận xét, ghi điểm - Gõ thước cho h/s đọc ĐT Trò chơi: (3') - Tìm tiếng mang âm học ngoài bài - Gv nhận xét, tuyên dương V Củng cố, dặn dò: (2') ? Học âm, âm gì? 13 Lop1.net ĐT: 0943933783 - H/s quan sát - H/s viết bảng - Học âm là âm s và r - CN đọc bài - H/s tìm - Đọc bài tiết CN - ĐT - N - B - H/s quan sát tranh, thảo luận câu hỏi - H/s tìm - Đánh vần, đọc trơn CN - ĐT - N - Đánh vần, đọc trơn CN - ĐT - N - Câu có tiếng - Lắng nghe, theo dõi - Đọc bài CN - N - ĐT - H/s viết bài vào tập viết - Mang bài lên cho giáo viên chấm - H/s quan sát tranh và thảo luận câu hỏi - Rổ, rá - Rổ dùng để đựng rau, cỏ - Rá dùng để vo gạo, đãi đổ - Rổ thưa, rá dầy - Mẹt, thúng, sàng - Bằng nhựa, sắt - H/s tự trả lời - H/s nêu: rổ, rá - Đọc tên chủ đề: CN - ĐT - N - B - Lớp nhẩm bài sgk - Đọc bài SGK (3-5 lượt) - Nhận xét bạn đọc bài - Đọc theo nhịp thước giáo viên: ĐT - H/s tìm - Học âm s, r Năm học: 2009*2010 (14) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - Gv nhận xét học - Về học lại bài và xem lại bài sau ************************************************************************** Tiết 4: TOÁN Bài 18: SỐ I Mục tiêu: - Giúp h/s có khái niệm ban đầu số - Biết đọc, viết các số 8, biết đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi 8, thứ tự số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: - Có mẫu vật cùng loại, thực hành toán - Các thể từ đến Học sinh: - Sgk, Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh lấy đồ dùng học Toán 2) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi hs điền số vào ô trống - Lên bảng làm bài tập - GV nhận xét ghi diểm - Nhận xét, sửa sai - Gọi h/s lên bảng điền dấu thích hợp vào - Lên bảng làm bài tập ô trống 7> ; < >3 ; < - GV NX ghi điểm - Nhận xét, sửa sai 3) Bài mới: (28’) a.Giới thiệu số 8: - GV HD h/s xem tranh - H/s qs tranh ? Có bạn chơi nhảy dây? - Có bạn ? Thêm bạn nhảy dây ? - Thêm bạn nhảy dây ? Tất bạn? - Tất bạn - Yêu cầu h/s qs chấm tròn và bàn tính hỏi - Có chấm tròn thêm chấm tròn là chấm tương tự tròn - Có tính thêm tính là tính - Cho hs lấy hình vuông và thêm hình vuông ? Có hình vuông? - Có tất hình vuông - Kết luận: Hình vuông, chấm tròn, hình vuông, có số lượng là - Đó là bài học hôm nay: Số - Đều là - GV ghi đầu bài số - Đọc CN + ĐT+N - Giới thiệu số in và số viết - Số viết số - Lớp qs NX - Giới thiệu số in và số viết - H/s đọc CN+ĐT +N - Gv bìa có ghi số - Quan sát số: in, viết - Nhận biết thứ tự số dãy số 14 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (15) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Giáo viên ghi bảng dãy số cho cho h/s đọc xuôi từ - và đếm ngược từ - ? Trong dãy số số liền sau số là số ? ? Trong dãy số, số nào bé ? ? Trong dãy số, số nào lớn ? b Thực hành Bài 1: Viết số - Hướng dẫn h/s viết số vào toán - Gv quan sát Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán - Gv nêu câu hỏi để h/s nhận cấu tạo số ? Trong ô thứ có chấm xanh ? ? Trong ô thứ hai có chấm xanh? ? Trong hai ô có tất bao nhiêu chấm ? - GV nói: gồm & 1, gồm & gồm & 2, gồm & gồm & 3, gồm & gồm & - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - HD điền vào ô trống đọc theo thứ tự từ: 8& - GV nhận xét tuyên dương - Trong dãy số: Số nào bé nhất? Số nào lơn nhất? Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống - GV hướng dẫn h/s làm ĐT: 0943933783 - Đếm xuôi và đếm ngược - Là số - Là số - Là số - H/s viết số - Viết số thích hợp vào ô trống - H/s quan sát vẽ hình và tl - Trong ô thứ có chấm xanh - Trong ô thứ hai có chấm xanh - Trong hai ô có tất là chấm - H/s nhắc lại CN - ĐT - N - Lớp điền số thích hợp vào ô trống - HS lên điền vào ô trống - Nhận xét, sửa sai - Số là số bé - Số là số lớn - H/s làm bài theo nhóm bảng làm bài 8>7 ; 8> 7< ; < - H/s đứng tai chỗ đọc đại diện nhóm lên ; 8>5 ; 5<8 - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: (3’) ? Học bài gì? - Học bài số - Cho h/s đếm từ 8&8 - CN đếm - GV nhận xét học - Về học bài xem nội dung bài sau ************************************************************************** Soạn: 18/09/2009 Giảng: Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2009 Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 16: ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu: - H/s đọc, viết được: k, kh, kẻ, khế - Đọc câu ứng dụng: chị Kha kẻ cho bé Hà và bé Lê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh minh hoạ từ khoá 15 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (16) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói: thực hành tiếng việt Học sinh: - Sgk, tập viết, thực hành tiếng việt C Các hoạt động dạy học I Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh lấy đồ dùng học tập - Lấy đồ đồ dùng học tập ' II Kiểm tra bài cũ: (4 ) - Gọi h /s đọc bài sgk - Đọc bài sgk (2+3lượt) - Đọc cho h /s viết bảng - H/s viết bảng s, r, sẻ, rễ - Gv nhận xét, sửa cho h /s - Nhận xét, sửa sai cho các bạn ' III Bài mới: (29 ) Giới thiệu bài: - Ghi bảng - Nhắc lại đầu bài Giảng bài Tiết a Dạy âm: K - Giới thiệu âm k - H/s nhẩm - Gv ghi âm k lên bảng: k - Âm k gồm nét, nét sổ thẳng, nét xiên phải, nét xiên trái ? Nêu cấu tạo âm k? - Đọc phát âm âm k - Đọc CN - N - B - ĐT * Giới thiệu tiếng khoá ? Thêm âm e vào sau âm k, dấu hỏi trên e - H/s ghép bảng gài tạo thành tiếng ? Ghép tiếng gì? - Ghép tiếng: kẻ - Gv ghi bảng: Kẻ ? Nêu cấu tạo tiếng kẻ? - Tiếng kẻ gồm âm ghép lại k trước, e sau, dấu hỏi trên e - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn CN - N - ĐT - B * Giới thiệu từ khoá ? Tranh vẽ gì? - H/s quan sát tranh và trả lời câu hỏi ? Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ bé kẻ - Qua tranh giới thiệu từ khoá: Kẻ - Đọc trơn từ - Đọc trơn CN - ĐT - N - B - Đọc toàn từ khoá (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn CN - N - B - ĐT b Dạy âm: Kh - Gv ghi bảng âm: kh - H/s nhẩm - Cho h/s phát âm - Phát âm CN - ĐT - N - B *Giới thiệu tiếng khoá - Ghép âm ê đứng sau kh và dấu sắc trên ê - Ghép bảng gài tiếng: Khế ? Ghép tiếng gì? - Được tiếng: khế ? Nêu cấu tạo tiếng: khế? - Tiềng khế gồm âm ghép lại, âm kh đứng trước, ê sau, dấu sắc trên ê - Cho h/s đọc (ĐV - T) - Đánh vần, đọc trơn CN - ĐT - N - B - Giới thiệu từ: h/s quan sát tranh sgk - H/s quan sát tranh và trả lời câu hỏi ? Tranh vẽ gì? - Vẽ khế - Gv ghi bảng: khế 16 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (17) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Đọc trơn từ - Đọc từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn bài khoá (đọc xuôi, ngược) ? So sánh âm k và kh? ĐT: 0943933783 - Đọc trơn CN - N - B- ĐT - Đánh vần, đọc trơn CN - N - B - ĐT - Đọc toànbài CN - N - B- ĐT - Giống: âm k - Khác: kh có thêm âm h *Giới thiệu từ ứng dụng: - Gv ghi tiếng ứng dụng lên bảng ? Tìm tiếng chứa âm học ? Đọc âm tiếng? - Đọc tiếng từ (ĐV- T) - Đọc từ (ĐV- T) - Gv giải mã số từ c Hướng dẫn viết - Gv viết mẫu, hướng dẫn h/s cách viết - GV nhận xét, uốn nắn và sửa cho h/s d Củng cố ? Học âm, là âm gì? ? Tìm chữ và âm học bài? - Gv nx, tuyên dương Tiết IV Luyện tập a Luyện đọc: (10’) - Đọc lại toàn bài tiết (ĐV- T) - Gv nhận xét, ghi điểm *Giới thiệu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Qua tranh gt câu ứng dụng ? Tìm tiếng mang âm âm? - Đọc tiếng mang âm câu - Đọc câu (ĐT - T) ? Câu có tiếng? ? Khi đọc câu cần đọc ntn? - Gv đọc mẫu, giảng nội dung câu b Luyện viết: (7') - HD h/s mở sgk viết bài - Quan sát, uốn nắn - Chấm số bài, nhận xét c Luyện nói: (7') - Cho học sinh quan sát tranh ? Tranh vẽ gì? ? Các vật này có tiếng kêu ntn? ? Có tiếng kêu nào mà người ta nghe thấy phải chạy vào nhà? ? Tiếng kêu nào nghe thấy người ta vui? - Gv giảng chốt nội dung luyện nói ? Nêu chủ đề luyện nói? - Cho h/s đọc 17 Lop1.net - H/s nhẩm - H/s tìm và đọc trên bảng chứa âm học - Đock âm tiếng CN - Đọc tiếng từ CN- N- ĐT - Đánh vần, đọc trơn CN- N- ĐT - H/s quan sát - H/s viết bảng - Học âm là âm k và kh - H/s tìm - Đọc lại bài tiết CN - ĐT – N - Nhận xét, sửa sai - H/s quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Chị Kha kẻ cho bé Hà - Lớp nhẩm - Tìm và đọc CN - Đọc tiếng mang âm CN - N - B - ĐT - Đọc câu CN - N - ĐT - Câu có 10 tiếng - Hết câu phải nghỉ - Đọc CN - ĐT - N - H/s mở tập viết viết bài - Quan sát tranh, thảo luận - H/s trả lời - H/s trả lời - Tiếng sấm - Tiếng sáo diều - H/s nêu chủ đề luyện nói - Đọc CN - ĐT - N Năm học: 2009*2010 (18) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 d Đọc bài sách: (5') - Gv đọc mẫu sgk - H/s đọc nhẩm - Gọi h/s đọc CN - Đọc bài sách giáo khoa CN (2-3 lượt) - Gv nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai - Gõ thước cho h/s đọc ĐT - Đọc theo nhịp thước CN - ĐT V Củng cố, dặn dò: (3') ? Học âm, âm gì? - Học âm, âm k và kh - Gv nhận xét học - Về học bài và xem bài sau ************************************************************************** Tiết 4: TOÁN Bài 19: SỐ I Mục tiêu: *Giúp h/s củng cố: - H/s có khai niệm ban đầu số - Biết đọc viết số 9, đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận số lượng số 9, vị trí cảu cảu số trông dãy số từ - H/s biết tìm tòi, sáng tạo học toán và yêu thích mô học II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Các nhóm mẫu vật cùng lạo - Các thê chữ từ 9, thực hành toán Học sinh: - Bộ thực hành toán, SGK và bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Ổn định tổ chức: (1 ) - Cho học lấy đồ dùng thực hành Toán - Lấy đò dùng học tập ’ Kiểm tra bài mới: (4 ) - Gọi HS lên bảng điền dấu vào chỗ chấm - Lên bảng làm bài tập 8>7 8>6 8>5 7<8 6<8 5<8 - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét, sửa sai ’ Bài mới: (28 ) a Giới thiệu bài: - Tiết hôm học bài - Lắng nghe và nhắc lại đầu bài b giới thiệu số - Lập số - Cho h/s qua sat tranh - H/s quan sát tranh - thảo luận ? Tranh vẽ gì - Các bạn nhỏ chơi ? Có bạn chạy chơi - Có bạn chơi ? Có bạn chạy tới - Có bạn chạy tới ? Có tất bạn - Có bạn - Gọi A nhắc lại - Đọc CN - ĐT ? thêm là ? - thêm là - Gọi h/s đọc - Đọc CN - ĐT - Yêu cầu h/s lấy hình vuông, sau đó lấy - Có hình vuông thêm hình vuông là thêm hình vuông và nói hình vuông 18 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (19) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong - Gọi h/s nhắc lại - Cho h/s quan sát tranh các hình vẽ và nói ? Có chấm tròn, thêm chấm tròn ? Có tất bao nhiêu chấm tròn ? - Cô vừa GT các mẫu vật có số lượng là 9: h/s, hình vuông, chấm tròn; tính có số lượng là - GV giới thiệu số in và số viết - GT số in SGK - GV giới thiệu và hướng dẫn số viết - GV theo dõi uốn nắn cho h/s - Nhân biết thứ tự dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Chỉ bảng cho h/s đừ 91 và từ 9 ? Trong dãy số số nào nhỏ nhất? ? Trong dãy số số nào lớn nhất? ? Số liền sau số dãy số? c Thực hành Bài 1: Viết số - HD học sinh viết số sách giáo khoa - Quan sát uốn nắn Bài 2: Viết số thích hợp ô trống - H/s viết số thích hợp vào số ? Đếm bàn tính có tính? Thêm tính? Có tất tính? ĐT: 0943933783 - Nhắc lại CN - ĐT - H/s quan sát và trả lời câu hỏi - Có chấm tròn thêm chấm tròn có tất là chấm tròn - Đều có số lượng là - Đọc CN - ĐT - H/s viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho các bạn - Đọc CN - B - N - Số - Số - Số liền sau số dãy số - H/s viết số vào sgk - H/s làm bài - Có tính thêm tính là - Có tính thêm tính là - Có tính thêm tính là - Có tính thêm tính là - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai - Hd h/s dùng mẫu vật hình  9h0 tách - Học sinh tách mẫu vật thành phần và phát thành phần để nhận cấu tạo số biểu kết tìm được: + gồm và 1, gồm và + gồm và 2, gồm và + gồm và 3, gồm và - GV: Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, sửa sai Bài 3: Điền dấu - GV ghi bảng cho học sinh so sánh - Điền dấu < ; > ; = - Gọi học sinh lên bảng làm - Học sinh làm bài vào 8<9 7<8 9>8 9>8 8>7 8<9 9=9 8=8 9>6 - GV: Nhận xét bổ sung - Nhận xét, sửa sai Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu và làm bài - Ghe giáo viên HD sau đó tự làm lấy bài - GV nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhấn mạnh nội dung bài học - Cho học sinh đếm từ -> và từ 9-> - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài học sau - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau ************************************************************************* 19 Lop1.net Năm học: 2009*2010 (20) Nguyễn Thị Nga - Lớp Trung Tâm Trường: Tiểu Học Chiềng Khoong ĐT: 0943933783 Tiết 5: THỦ CÔNG Tiêt 5: XÉ DÁN HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN (Tiết 2) I Mục tiêu: - Làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy để tạo hình - Biết cách xé hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn - Biết cách dán các sản phẩm cho cân đối, yêu thích sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: - Bài mẫu xé - dán hình vuông, hình tròn, tờ giấy, mầu, hồ dán Học sinh: - Giấy nháp có ô kẻ, giấy thủ công III Phương pháp: - Quan sát, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt dộng học Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh lấy đồ dùng học tập - Lấy đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: (3') - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị bài nhà - GV: nhận xét nội dung Bài mới: (29') a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tiếp tục vẽ, xé và dán hình - Học sinh đặt giấy lên bàn vuông, hình tròn b Thực hiành - Yêu cầu học sinh đặt giấy lên bàn - Lấy giấy và đặt lên bàn ? Nêu các bước tiến hành để xé, dán hình - Nêu lại các bước vuông, hình tròn? - GV: Nhận xét - Cho học sinh lấy giấy mầu đếm số ô vuông, - Đếm ô, đánh dấu các điểm, nối các điểm, đánh dấu và vẽ xé theo đường đánh dấu và dán hình cân đối - GV: Theo dõi học sinh, hướng dẫn thêm - Học sinh thực hành xé hình - GV: Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm - Xếp hình cân đối và dán sản phẩm c Đánh giá sản phẩm - Cho học sinh trưng bày sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn học sinh nhận xét: Các đường xé tương đối thẳng, ít cưa, hình gần giống mẫu, dán đều, cân đối - Giáo viên ghi điểm - Học sinh nhận xét bài bạn VI Củng cố, dặn dò: (2') - GV: Nhấn mạnh nội dung bài học - Học sinh học bài, chuẩn bị bài sau - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau ************************************************************************** 20 Năm học: 2009*2010 Lop1.net (21)

Ngày đăng: 31/03/2021, 20:22

w