Giáo án Môn Vật lý 6 - Tiết 27: Kiểm tra 1 tiết

Vaên baûn: TRONG LOØNG MEÏ TRÍCH NHỮNG NGAØY THƠ ẤU _ NGUYÊN HỒNG MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1/ Kiến thức: _ Hiểu được tình cảm đáng thương và nỗi đau tnh thần của nhân vật chú be ùHồng, cả[r]

Ngày soạn : / / 2009 Ngaøy daïy : …./ / 2009 TUAÀN - 01 TIEÁT : 01- 02 BAØI : 01 _ TOÂI ÑI HOÏC _ CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ _ TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN TOÂI ÑI HOÏC VAÊN BAÛN: Thanh Tònh A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh cảm nhận tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật “tôi” buổi tựu trường đầu tiên đời 2/ kỷ : Rèn luyện kỹ diễn cảm, hồi ức, biểu cảm 3/ Tư tưởng: Gợi nhớ lại kỷ niệm buổi tựu trường đầu tiên người B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: SGK, SGV , Thieát keá baøi daïy, tranh minh hoïa, chaân dung Thanh Tònh 2/ Học sinh: SGK, Vỡ bài soạn 3/ Phương pháp: nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm… C/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) ỔN ĐỊNH LỚP ( phút ) Ổn định nếp bình thường 2) KIEÅM TRA BAØI CUÕ: ( phuùt ) kiểm tra tập soạn học sinh 3) BAØI MỚI: ( 30 phút ) Gọi học sinh hát bài “ Ngày đầu tiên học” – thơ Viễn Phương - Nhạc Nguyễn Ngọc Thiện “ Ngày đầu tiên học Mẹ dắt tay đến trường Em vừa vừa khóc Meï doã daønh beân em” GIAÙO VIEÂN HOẠT ĐỘNG GV: Toùm taét vaøi neùt veà cuoäc đời Thanh Tịnh ? HOÏC SINH _ H/S: Thanh Tònh sinh naêm ( 1911- 1988), teân thaät Traàn Vaên Ninh, queâ quán Thành Phố Huế GV: Hoàn cảnh đời _ Vaên baûn in taäp “ taùc phaåm ? queâ meï”, naêm 1941 _ Truyeän ngaén _ Boá cuïc chia thaønh GV: Thể loại văn ? phaàn GV: Boá cuïc cuûa vaên baûn / GV: Chuù thích cuûa vcaên baûn ? _ Chuù trhích saùch giaùo khoa Lop7.net NOÂI DUNG GHI BAÛNG I/ TAÙC GIAÛ- TAÙC PHAÅM: 1/ Taùc giaû: _ Thanh Tònh( 1911- 1988) _ Teân thaät : Traàn Vaên Ninh _ Queâ quaùn: Thaønh phoá Hueá 2/ Taùc Phaåm: a) Xuất xứ:Văn “ Tôi học”, in taäp” Queâ meï” , naêm 1941 b) Thể Loại: Tryện ngắn c) Boá Cuïc : phaàn d) Chuù thích: SGK HOẠT ĐỘNG GV: Trình tự diễn biến _ H/S : Thảo luận trả lời kỷ niệm nhà văn mieâu taû nhö theá naøo ? HOẠT ĐỘNG GV: taâm tr aïng ñi tr eân đường cảm thấy xa lạ thay đổi coù yù nghóa gì ? GV: Tâm trạng đến trường học diễn tả tâm trạng gì ? GV: Taâm traïng nghe goïi tên mình và phải rời tay mẹ vào lớp học mang ý nghĩa gì? GV: Taâm traïng ngoài lớp học đầu tiên mang ý nghóa gì ? HOẠT ĐỘNG GV: Thái độ, cử Ông đốc, Thầy giáo, các phụ khuynh các em nào lần đầu tiên học _ GV: Em coù nhaän xeùt gì veà thái độ người lớn, nhà trường hệ trẻ? HOẠT ĐỘNG GV: Toùm taét vaøi neùt veà ngheä thuaätcuûa aên baûn : GV: Noäi dung chuû yeáu cuûa vaên baûn laø gì ? GV: qua vaên baûn naøy em ruùt baøi hoïc gì cho baûn thaân ? _ Sự bâng khuâng xao xuyến Vì lần đầu tiên hoïc _ Diễn tả đúng tâm lí nhaân vaät _ Dieãn taû taâm traïng hoài hộp, lung túng lo sợ _ Giả từ tuổi thơ bước sang giới II/ ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: 1/ Trình tự diễn biến kỷ niệm đầu tieân cuûa nhaân vaät “ Toâi” _ Hieän taïi —> dó vaõng _ Tâm trạng, cảm giác trên đường laøng _ Trâm trạng, cảm giác trước ngôi trường -_Traâm traïng, caûm giaùc ngoài vaøo choå cuûa mình => Giới thiệu trình tự diễn biến truyện 2/Tâm trạng, hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ cuûa nhaân vaät “ Toâi” _ Con đường quen thuộc —> lạ —> Thay đổi _ Tâm trạng đến trường Mĩ Lí _ Taâm traïng nghe goïi teân mình _ Tâm trạng ngồi lớp học => Thể tâm trạng lo sợ, hồi hộp,lúng túng, hồn nhiên sáng cuûa tuoåi thô 3/ Thái độ, cử người lớn các em: _ H/ S: Cha meï vaø nhaø _ Ông đốc: Từ tốn và bao dung trường chăm lo cho hệ _ Thầy giáo: Đón tôi vào lớp treû _ Caùc phuï khuynh: Quan taâm chuaån bò chu đáo cho em  Taám loøng, traùch nhieäm cuûa cha meï, nhà trường việc học tập theá heä treû töông lai _ Ngheä thuaät : So saùnh _ Phươg thức : tự xen laãn mieâu taû vaø bieåu caûm _ Hoïc sinh thaûo luaän traû lời III / LUYEÄN TAÄP: Lop7.net 4/ Toång Keát: a) Ngheä Thuaät: _ Bieãn phaùp : So saùnh _ Phương thức biểu đạt chính: Tự xen mieâu taû vaø bieåu caûm b) Noäi dung: _ Kyû nieäen saùng cuûa tuoåi thô hoïc troø, loøng yeâu queâ höông thieát tha vaø loøng yeâu meán tuoåi thô 1/ Phaùt bieåu caûm nghó cuûa em veà doøng caûm xuùc cuûa nhaân vaät “ Toâi” truyeän ngaén “ Toâi ñi hoïc” — Nhân vật tôi đã bộc lộ tâm trạng mình ngày khai trường — Caùch keå vaø caùch bieåu loä caûm xuùc cuûa nhaân vaät toâi — Qua hồi ức ngày “ Tôi học” nhân vật “Tôi” 2/ Viết bài văn ngắn nghi lại ấn tượng em buổi đến trường khai giảng lần đầu tiên : — Dậy thật sớm, mẹ đưa buổi học đầu tiên — Trên đường gặp số bạn cùng trang lứa tuổi — Đến trường gặp gỡ thầy cô, ăn mặc đẹp ngày thường — Vào phòng học hồi hộp chờ buổi học đầu tiên Tựu trường đó, lòng tôi vừa bắt gặp Nỗi xôn xao thầm lặng sương Của chàng trai mười lăm tuổi vào đời Mắt tin cậy và tóc vừa dưỡng rễ… Tiếng trống vội vang náo nức Trái tim đập liên hồi Một thoáng bâng khuâng hoài niệm Laëng thaàm laáp kín hoàn toâi Giờ náo nức thời trai trẽ dại Đầu ngõ sáng thấy Hỡi bngói sâu,hỡi tường trắng, cửa gương veät söông thu goïn khoùi queâ Ngững chàng trai mười lăm tuổi vào đời Tiếng trống khai trường giục Rương nho nhỏ với linh hồn bạc Bao nhieâu kyû nieäm traøn veà ( TỰU TRƯỜNG – HUY CẬN) ( TRẦN NGỌC HƯỞNG ) 4/ CUÛNG COÁ: ( phuùt ) _ Toùm taét truyeän “ Toâ Ñi Hoïc” cuûa nhaø vaên Thanh Tònh ? _ Nắm đượpc nội dung và nghệ thuật? 5/ DAËN DOØ ( phuùt ) _ Học thuộc lòng ghi nhớ ? _ Chuẩn bị Bài “cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ” D/ RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net Ngày soạn : … / / 2009 Ngaøy daïy : … / / 2009 TUAÀN - 01 TIEÁT : 03 CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ 2/ kỷ : Cho học sinh nắm khái niệm từ ngữ nghĩa rộng, nghĩa hẹp 3/ Tư tưởng:Nhận biết và sử dụng cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: SGK, SGV , Thieát keá baøi daïy, thí duï maãu 2/ Học sinh: SGK, Vỡ bài soạn 3/ Phương pháp: nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm… C/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) ỔN ĐỊNH LỚP Ổn định nếp bình thường 2) KIEÅM TRA BAØI CUÕ: kiểm tra tập soạn học sinh 3) BAØI MỚI: Các em đã học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa Vậy bay giờ, em nào cho thí dụ từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa? _ Thí dụ: Máy bay, tàu bay, phi —> đồng nghĩa _ Thí duï: Soáng _ cheát ; Noùng – laïnh —> Traùi nghóa Vậy em có nhận xét gì từ trái nghĩa và từ đồng nghĩa ? GIAÙO VIEÂN HOẠT ĐỘNG _GV: Cho học sinh đọc thí duï SGK _ GV: Nghĩa từ động vật rộng hay hẹp cá từ “ Thú, chim, caù” GV: Vậy, nào là từ có nghóa roäng ? HOẠT ĐỘNG GV: Nghĩa từ “ Voi, hươu” hẹp nghĩa từ naøo ? GV: Vậy, nào là từ ngữ nghóa heïp? HOẠT ĐỘNG 3: GV: Nghĩ a cu3a từ “ Thú, chim, caù” roäng hôn nghóa cuûa từ nào và hẹp nghĩa từ ngữ nào? HOÏC SINH _ Học sinh đọc thí dụ SGK _ Nghóa roäng hôn _ Khaùi nieäm SGK _ Từ “ Động Vật” _ Học sinh trả lời khái nieäm SGK _ Rộng từ “ Voi,höôu, tu huù” _ Hẹp từ “ Động vật” Lop7.net NOÂI DUNG GHI BAÛNG I/ TỮ NGỮ NGHĨA RỘNG, TỪ NGỮ NGHÓA HEÏP: 1/ Từ ngữ nghĩa rộng: Là phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác Thí dụ : Y phục, xe cộ, động vật… 2/ Từ ngữ nghĩa hẹp: Là phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác Thí duï: caù cheùp, caù ñieâu hoàng, voi,höôu, huøm, gaáu, thoû…… 3/ Lưu ý cấp độ nghĩa từ ngữ: _ Một từ ngữ co 1nghĩa rộng với từ ngữ naøy _ Nhưng có thể hẹp từ ngữ khaùc II/ LUYEÄN TAÄP: 1/ Lập sơ đồ khái quát nghĩa từ ngữ sau đây: a) Y phuïc + Quần ( Quần đùi, quần dài ) + AÙo ( AÙo daøi, aùo sô mi ) b) Vuõ khí + Súng ( Súng trường, súng đại bác) + Bom ( bom caøng, bom bi ) 2/ Tìm từ ngữ có nghĩa rộng so với nghĩa các từ ngữ các nhóm : a) Chất đốt c) Thức ăn e) Đánh b) Ngheä thuaät d) Nhìn 3/ Tìm cá từ co nghĩa bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ sau : a) xe cộ ( Ô rtô, mô tô, cích lô xe đạp …) b) Kim loại ( vàng, bạc, đồng , nhôm, sắt ) c) Họ hàng ( anh, chị, em, cô, bác Dì Cậu, mợ, chú, thếm…) d) Hoa quả( xoài, mít,ổi, chuối, sim, sầu riêng…) e) Mang ( xaùch, kieâng, gaùnh …) 4/ Chỉ từ ngữ không phải thuộc phạm vi nghĩa mỗ nhóm từ ngữ sau a) Thuoác laøo c) Buùt ñieän b) Thuû quyõ d) Hoa tai 5/ Tìm động từ cùng thuộc phạm vi nghĩa, đó có từ nghĩa rộng và từ nghĩa hẹp a) từ có nghĩa rộng ( Khóc ) b) từ có nghĩa hẹp ( Nức nở, suit sùi ) 4/ CUÛNG COÁ: _ Thế nào là từ ngữ có nghĩa rộng ? Cho ví dụ minh họa ? _ Thế nào là từ ngữ có nghĩa hẹp ? cho ví dụ minh họa ? 5/ DAËN DOØ: _ Học thuộc lòng ghi nhớ ? _ Chuẩn bị Bài “ Tính thống chủ đề văn bản” D/ RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net TUAÀN - 01 TIEÁT : 04 Ngày soạn : … / / 2009 Ngaøy daïy : … / / 2009 TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề 2/ kỷ : Vận dụng kiến thức vào việc xây dựng các văn nói viết đảm bảo tính thống 3/ Tư tưởng:Biết văn có tính thống chủ đề, biết xác định và cách trình bày B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: SGK, SGV , Thieát keá baøi daïy, thí duï maãu 2/ Học sinh: SGK, Vỡ bài soạn 3/ Phương pháp: nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm… C/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) ỔN ĐỊNH LỚP Ổn định nếp bình thường 2) KIEÅM TRA BAØI CUÕ: kiểm tra tập soạn học sinh 3) BAØI MỚI: Giáo viên đặt câu hỏi : biểu tượng sin- ga- po là biểu tượng đầu sư tử mình cá Về mặt hình thức biểu tượng đó có tính thống gì ? Vậy tính thống là gì ? Tính thống chủ đề văn là gì ? GIAÙO VIEÂN HOẠT ĐỘNG 1: GV: Tác giả lại kỷ niệm nào thời thơ ấu cuûa mình? GV: Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì lòng taùc giaû ? GV: Từ các nhận thức trên, em hãy cho biết chủ đề vaên baûn laø gì ? HOẠT ĐỘNG 2: GV: Căn vào đâu em cho bieát vaên baûn “ Toâi ñi hoïc” noùi lên kỷ niệm tác giả buổi tựu trường đầu tieân ? GV: Vaên baûn “Toâi ñi hoïc” tập trung hồi tưởng lại tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ HOÏC SINH _ H/ S: Nhớ lại kỷ niệm sâu sắc thời thô aáu cuûa mình _ Để laịï lòng tác giả rung động thiết tha, cảm xúc sâu saéc khoù queân _ Ghi nhớ : SGK H/S: Căn vào các phöông dieän: + Nhan đề văn + Quan hệ các phần cuûa vaên baûn + các câu, các từ ngữ tập trung biểu chủ đề _ H/ S : Các từ ngữ chi tieát + Trên đường học + Trên sân trường + lớp học Lop7.net NOÂI DUNG GHI BAÛNG I/ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN: Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đạt II/ TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CUÛA VAÊN BAÛN: 1/ Caùc phöông dieän theå hieän tính thoáng chủ đề văn : _ Nhan đề văn _ Quan hệ các phần văn _ Các câu,các từ ngữ 2/ Tính thống chủ đề văn baûn: Là chủ đề đã xác định, không xa rời hay ngỡ nhân vật “Tôi” _ Là chủ đề đã xáx định, lạc sang chủ đề khác buổi tựu trường đầu tiên ? không xa rời xa chủ đề khaùc GV: Tính thoáng nhaát veà chuû đề văn là gì ? II / LUYEÄN TAÄP: 1/ Phân tích tính thống chủ đề băn bản: “ Rừng cọ quê tôi” a) _ Đối tượng: rừng cọ quê tôi _ vấn đề: Tình cảm tác giả rừng cọ quê hương mình _ các đoạn văn đã trình bày theo đối tượng và vấn đề theo thứ tự không gian _ Không thể thay đổi trật tự xếp này Vì văn có tính thống chủ đề b) Chủ đề văn bản: Sự gắn bó sống người dân sông Thao rừng cọ 2/ Các ý viết lạc đề, làm cho bài văn không đảm bảo tính thống là : ý b) và ý d) 3/ _ Có ý lạc chủ đề c) và g) _ Có nhiều ý hợp với chủ đề cách diễn đạt chưa tốt nên thiếu tập trung vào chủ đề b) vaø e) Sau đây là phương án có thể chấp nhận được; — Cứ mùa thu về, lần thấy các em nhỏ núp noun mẹ lần đầu tiên đầu học lòng lại náo nức, xôn xa, xốn xang — Cảm thấy đường thường “đi lại lăm lần” tự nhiên cảm thấy l, nhiều cảnh vật thấy thay đổi — Muốn thư’ cố gắng tự mang sách học trò thực sư — Cảm thấy ngôi trường vốn qua lại nhiều lần biến đổi — Cảm thấy gần gũi, thân thương lớp học, với người bạn 4/ CUÛNG COÁ: _ Chủ đề văn ? _ Tính thống chủ đề văn bản? 5/ DAËN DOØ: _ Học thuộc lòng ghi nhớ ? _ Chuaån bò Baøi “ Trong loøng meï” D/ RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net Ngày soạn : … / / 2009 Ngaøy daïy : … / / 2009 TUAÀN - 02 TIEÁT : 05,06 BAØI: 02 _ TRONG LOØNG MEÏ _ TRƯỜNG TỪ VỰNG _ BOÁ CUÏC CUÛA VAÊN BAÛN Vaên baûn: TRONG LOØNG MEÏ ( TRÍCH NHỮNG NGAØY THƠ ẤU ) _ NGUYÊN HỒNG MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1/ Kiến thức: _ Hiểu tình cảm đáng thương và nỗi đau tnh thần nhân vật chú be ùHồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt bé Hồng mẹ 2/ kỷ : Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng: Thấm đượm chất trữ tình, lời văn tự truyện chân thành, giàu cảm xúc truyền cảm 3/ Tư tưởng: Thấy tình yêu thương me bé Hồng B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: SGK, SGV , Thieát keá baøi daïy, chaân dung Nguyeân Hoàng 2/ Học sinh: SGK, Vỡ bài soạn 3/ Phương pháp: nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm… C/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) ỔN ĐỊNH LỚP Ổn định nếp bình thường 2) KIEÅM TRA BAØI CUÕ: Kể tóm tắt đoạn trích “ Tôi học” nhà văn Nguyên Hồng Nêu chủ đề chính văn ? 3) BAØI MỚI:  Cách 1: Cho học sinh đọc lại đoạn thơ “ Mây và sóng” nhà hơ TAGO để gợi cảm xúc tình meï  Cách : Tạo hoá đã tạc nhiều kỳ quan, kỳ quan tuyệt hảo chính là trái tim người mẹ Có lẽ nhà văn Nguyên Hồng hiểu thấu tình cảm đẹp đẻ này, cao quý này nên ông đã viết thật cảm động tình cảm thiêng liêng bé Hồng mẹ GIAÙO VIEÂN HOẠT ĐỘNG1: GV: Toùm taét vaøi neùt veà taùc giaû ? HOÏC SINH NOÂI DUNG GHI BAÛNG I / TAÙC GIAÛ-TAÙC PHAÅM: H/S: Nguyeân Hoàng ( 1918 1/ Taùc giaû: Nguyeân Hoàng ( 1918 – 1982 ), _ 1982 ) , teân thaät Nguyeãn teân thaät laø Nguyeãn Nguyeân Hoàng nguyeân Hoàng, soáng chuû 2/ Taùc phaåm: yếu Hải Phòng a) Xuất xứ : Đoạn trích “ Trong lòng _ Trích “ Những Lop7.net GV: xuất xứ đoạn trích, naêm saùng taùc ? GV: Thể loại đoại trích? GV: Boá cuïc cuûa vaên baûn chia làm phần ? GV: Chuù thích : SGK HOẠT ĐỘNG 2: GV: lần thứ :Bà cô nói chuyện với bé Hồng thể qua caâu noùi gì ? GV: Duïng yù cuûa baø coâ laø gì qua caâu noùi treân ? GV:Lần thứ hai: Bà cô nói gì Thái độ bà cô qua câu noùi treân ? GV: lần thứ ba: Bà cô nói gì ? qua đó nói lên thái độ gì ? GV: Em coù nhaän xeùt gì eà hình ảnh người cô ? HOẠT ĐỘNG 3: GV: Tình caûnh cuûa beù Hoàng tác giả miêu tả naøo? GV: Phản ứng bé Hồng baø coâ xuùc phaïm meï ? GV: Em coù nhaän xeùt gì veà tình yeâu thöông cuûa beù Hoàng mẹ mình ? HOẠT ĐỘNG 4: GV: Tìm chi tiết diễn taû beù Hoàng gaëp laïi meï? GV: Em coù nhaän xeùt gì taâm ngaøy thô thô aáu”, naêm 1938 _ Thể loại : Hồi ký _ Boá cuïc: Chia laøm phaàn _ Chuù thich: SGK _ Hoàng maøy coù muoán vaø Thanh Hoá chơi với mẹ maøy khoâng ? _ gợi lên nỗi đau _ Khoâng laïi khoâng vaøo ? Mợ mày phát tà lắm, có ngày trước đau ?( mỉa mai ) _ Maøy daïi quaù….thaêm em bé ? ( Đánh vào nỗi ñau cuûa beù Hoàng) _ Hoïc sinh thaûo luaän traû lời _ Tình caûnh cuûa beù Hoàng: Cha maát, meï xa queâ _ ( Cúi đầu —> Không ! chaùu khoâng muoán vaøo — > Nước mắt chan hòa đầm đìa) _ hoïc sinh thaûo luaän traû lời _ Toâi lieàn ñuoåi theo _ Goïi boái roái _ Toâi ñuoåi kòp _ Thở hồng hộc _ Treøo leân xe, ríu caû hai chaân _ Oà lên khóc Lop7.net meï”, thuoäc chöông IV cuûa Hoài kyù “Những ngày thơ ấu”, năm 1938 b) Thể loại: Hồi ký c) Boá cuïc: Chia laøm phaàn d) Chuù thích: SGK II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN: 1/ Nhaân vaät baø coâ: Thái độ bà cô Duïng yù _ Hồng mày có muốn _ Gợi dậy nỗi đauu và Thanh Hoá chơi bé Hồng, để nói với mẹ mày không ? xaáu veà meï _ Khoâng laïi khoâng _ Mæa mai, cheá gieãu vào ? Mợ mày phát taøi laém, coù nhö ngaøy meï cuûa beù Hoàng trước đau ? _ Mày dại quá….thăm Đánh vào nỗi đau em bé ? cuûa beù Hoàng  Bà cô là người độc ác, nhan hiển, taøn nhaãn khoâng coù loøng vò tha, bao dung 2/ Tình cảm bé Hồng mẹ: a) Bieåu hieän cuûa beù Hoàng baø coâ xuùc phaïm meï: _ Tình caûnh cuûa beù Hoàng: Cha maát, meï xa queâ _ Phản ứng bé Hồng cô xúc phạm mẹ.( Cúi đầu —> Không ! cháu không muốn vào —> Nước mắt chan hòa đầm đìa)  Tình yeâu thöông vaø loøng kính meán meï b) Tình yeâu cuûa beù Hoàng gaëp meï: _ Toâi lieàn ñuoåi theo _ Goïi boái roái _ Toâi ñuoåi kòp _ Thở hồng hộc _ Treøo leân xe, ríu caû hai chaân _ Oà lên khóc  Sự vui sướng gặp lại mẹ tr5ng bé Hồng gặp lại 3/ Toång keát: meï mình ? a) Ngheä thuaät: _ Kể kết hợp với biểu HOẠT ĐỘNG 5: _ Kể kết hợp với biểu cảm caûm GV: Em coù nhaän xeùt gì veà _ Hìng aûnh so saùnh _ Hìng aûnh so saùnh nghệ thuật sử dụng b) Noäi dung : đoạn trích ? _ Đáng thương: uất ức người ta xúc GV:Toùm taét vaøi neùt veà noäi phạm mẹ mình, vui sướng _ Hoï c sinh thaû o luaä n traû loøng meï dung taùc phaåm? lờ i _ Chia sẻ, thông cảm với bé Hồng và GV: qua đoạn trích này, em ngườ i mẹ đáng thương ruùt baøi hoïc gì cho baûn thaân mình ? III/ LUYEÄN TAÄP: 1/ Chứng minh nhận định: “ Nguyên Hồng là nhà văn phụ nữ và nhà văn nhi đồng” Chứng minh đọan trích “ Trong lòng mẹ” — Trong lòng mẹ( bà cô tàn nhẫn _ Người mẹ đáng thương _ bé Hồng yêu thương mẹ ) — Nguyên Hồng là nhà văn nhi đồng — Thế giới trẻ em sáng tác Nguyên Hồng — Trong lòng mẹ: Bé Hồng có cảnh ngộ đáng thương, nhạy cảm, thương yêu mẹ, có niềm tin meï 4/ CUÛNG COÁ: _ Tóm tắt đoạn trích “ Trong lòng mẹ” Nguyên Hồng _ nắm nội dung và nét đặc sắc nghệt thuật truyện 5/ DAËN DOØ: _ Naém noäi dung vaø ngheä thuaät truyeän _ Chuẩn bị Bài “Trường từ vựng” D/ RUÙT KINH NGHIEÄM:  Theá naøo laø hoài kyù ? Hồi ký là thể loại thuộc loại hình ký kể lại biến cố đã xảy quá khứ mà tác giả là người tham dự chứng kiến…người viết hồi ký tiếp nhận và nghi chép phần thực mà tác giả nhìn rõ dựa trên sở ấn tượng và hồi ức riêng trực tiếp cuûa mình 10 Lop7.net Ngày soạn : … / / 2009 Ngaøy daïy : … / / 2009 TUAÀN - 02 TIEÁT : 07 TRƯỜNG TỪ VỰNG A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1/ Kiến thức :_ Hiểu nào là trường từ vựng _ Bết xác định các trường từ vựng quan trọng 2/ kỷ : Rèn luyện kỹ lập trường từ vựng và sử dụng truờng từ vựng nói, viết 3/ Tư tưởng: Nắm mối quan hệ ngữ nghĩa trường từ vựng và các tượng đồng nghĩa, trái nghĩa và các thủ pháp nghệ thuật ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: SGK, SGV , Thieát keá baøi daïy, thí duï maãu 2/ Học sinh: SGK, Vỡ bài soạn 3/ Phương pháp: nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm… C/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) ỔN ĐỊNH LỚP Ổn định nếp bình thường 2) KIEÅM TRA BAØI CUÕ: Thế nào là từ ngữ nghĩa rộng vàtừ ngữ nghĩa hẹp ? Cho ví dụ minh họa ? Tìn từ ngữ có nghĩa rộng so với nghĩa các từ ngữ “ bút mực, thước kẻ, com pa, sách vỡ” A Đồ dùng dạy học B Duïng cuï daïy hoïc C Dụng cụ lao động D Tất đúng 3) BAØI MỚI:  Cách1: “Trừơng từ vựng” có liên quan đến tượng đồng nghĩa, trái nghĩa, đến các tượng tu từ ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá… Nhưng với tiết học này Chúng ta không có điều kiện để nói kỉ, nói sâu vấn đề này mà đưa vài gợi ý SGK GIAÙO VIEÂN HOẠT ĐỘNG1: GV: Cho học sinh đọc đoạn vaên SGK GV: Tìm các từ in đậm đoạn văn ? HOÏC SINH _ Học sinh đọc đoạn văn SGK _ “ maët, maét, goø maùt, da, đùi, đầu, cáh, tay, mieäng” _ Chæ boä phaän cuûa người ? _ Con người GV: Những từ in đậm phaän gì ? GV:Neùt chung veà nghóa cuûa nhóm từ trên là gì ? GV: Vậy, nào là trường từ _ Học sinh trả lời khái 11 Lop7.net NOÂI DUNG GHI BAÛNG I/ THẾ NAØO LAØ TRƯỜNG TỪ VỰNG: Trường từ vựng là tập từ coù ít nhaát moät neùt chung _ Thí duï: Loàng ñen, loàng traéng, ngöôi, lông mày, lông mi, mí dưới, mí trên… —> Maét II/ PHÂN LOẠI VAØ TÁC DỤNG CỦA vựng ? HOẠT ĐỘNG2: GV: Có loại trường từ vựng? GV: Kể tên các loại trường từ vựng ? GV: Trường từ vựng “Mắt” Bao gồn trường từ vựng nhỏ nào? GV: Trường từ vựng “Mắt” bao gồm trường từ vựng nhỏ nào thuộc danh từ, tính từ, động từ ? GV: Một từ có thể thuộc trường từ vựng khác nhau? nieäm SGK _ Có bốn loại trường từ vựng _ Trong SGK _ Bao goàm ( choùi, quaùng, hoa, coäm ) + Danh từ ( Con ngöôi, loâng maøy.) + Động từ ( Nhìn, troâng ) + Tính từ ( Lờ đờ, toeùt ) _ Coù theå thuoäc nhieàu trường từ vựng kác GV: Sử dụng trường từ vựng coù taùc duïng gì ? _ Taêng theâm tính ngheä thuật ngôn từ TRƯỜNG TỪ VỰNG: 1/ Phân loại: a) Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ Thí duï: Caûm giaùc cuûa maét ( Choùi, quaùng, hoa, coäm…) b) Một trường từ vựng có thể bao gồn từ khác biệt từ loại Thí dụ: Trường từ vựng mắt + Danh từ ( Con ngươi, lông mày.) + Động từ ( Nhìn, trông ) + Tính từ ( Lờ đờ, toét ) c) Một từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác Thí duï: Ngoït + Trường mùi vị ( cay, đắng, chát, thôm ) + Trường âm ( The thé, êm dieäu, choái tai ) + Trường thời tiết ( Hanh, ẩm, ) 2/ Taùc duïng: Trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật ngôn từ Thí dụ: Con chó tưởng chủ mắng, vẫy đuôi mừng để lấy lòng chủ Lão Hạc nạt to II/ LUYEÄN TAÄP: 1/ Đọc văn : Trong lòng mẹ Nguyên Hồng, tìm các từ thuộc trường từ vựng “ Người ruột thịt ( Meï, thaày, coâ, cha, em, baø, hoï…) 2/ Hãy đặt tên trường từ vựng cho dãy từ đây: a) Dụng cụ đánh bắt cá b) Dụng cụ để đựng c) Hoạt động chân d) Traïng thaùi taâm lyù e) Tính caùch g) Dụng cụ để viết 3/ Tìm các trường từ vựng đoạn văn: “ hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy, thươg yêu, kính mến,rắp taâm” 4/ Xếp các từ “ Mũi, nghe, tai, thính, điếc, thơm, rõ” vào đúng trường từ vựng nó: a) Khứu giác ( Mũi, thơm, rõ, thính, điếc) b) Thính giaùc ( Ñieác, roõ,thính, nghe, tai ) ( có từ có thể thuộc hai trường từ vựng ) 5/ Tìm các trường từ vựng từ đây: “ lưới, lạnh, công” a) Lạnh ( Thời tiết, thân nhiệt thể, tính tình người, cảm xúc tình cảm) b) Tấn công ( Hành động, tình cảm yêu thương, hạot động xã hội ) c) Lưới ( Dụng cụ đánh bắt cá, các tổ chức xã hội ) 6/ Trong đoạn thơ sau,tác giả đã chuyển các từ in đậm từ trường từ vựng nào sang trường từ vựng nào? 12 Lop7.net Các từ từ “ chiến trường, vũ khí, chiến đấu’, tác giả đã chuyển từ trường từ vựng chiến đấu sang trường từ vựng sản xuất 4/ CUÛNG COÁ: _ Thế nào là trường từ vựng ? _ Phân loại và tác dụng trường từ vựng ? 5/ DAËN DOØ: _ Học thuộc lòng ghi nhớ ? _ Chuaån bò Baøi “Boá cuïc cuûa vaên baûn” D/ RUÙT KINH NGHIEÄM: Ngày soạn : … / / 2009 Ngaøy daïy : … / / 2009 TUAÀN - 02 TIEÁT : 08 BOÁ CUÏC CUÛA VAÊN BAÛN A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1/ Kiến thức _ _ Nắm bố cục văn — Ñaët bieät laø saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi 2/ kỷ : Rèn luyện kỷ xây dựng bố cục văn 3/ Tư tưởng: Vận kiến thực đã hoc để xây dựng bố cục văn B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: SGK, SGV , Thieát keá baøi daïy, thí duï maãu 2/ Học sinh: SGK, Vỡ bài soạn 3/ Phương pháp: nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm… C/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) ỔN ĐỊNH LỚP Ổn định nếp bình thường 2) KIEÅM TRA BAØI CUÕ: Thế nào là chủ đề văn ? Tính thống chủ đề văn / Triển khai ý “ Học sinh lớp với việc bảo vệ môi trường” GV cho HS trình baøy GV : Nhận xét ,bổ sung cho điểm và dẫn vào bài 3) BAØI MỚI: Một văn thường qui định phải có ba phần Nhưng ba phần xếp naøo Baøi boá cuïc vaên baûn seõ giuùp cho chuùng ta saép xeáp noäi dung cho maïch laïc GIAÙO VIEÂN HOẠT ĐỘNG 1: GV: Cho học sinh đọc văn baûn SGK, trang 24 ? GV:Vaên baûn chia laøm maáy phaàn ? GV: Tìm ranh giới phaàn? HOẠT ĐỘNG 2: GV: Tìm nhiệm vụ HOÏC SINH _ Hoc sinh đọc bài _ Chia laøm ba phaàn _ Học sinh tìm ranh giới phần _ Hoïc sinh thaûo luaän 13 Lop7.net NOÂI DUNG GHI BAÛNG I/ BOÁ CUÏC CUÛA VAÊN BAÛN: 1/ Boá cuïc: a) Mở bài : ( Từ đầu ….danh lợi ) b) Thaân baøi : ( Hoïc troø ….Vaøo thaêm ) c) Keát baøi : ( oâng …Thaêng long ) 2/ Nhiệm vụ phần: a) Mở bài: => Giới thiệu thầy giáo Chu vaên An phaàn vaên baûn treân ? GV: Phần mở bài nêu lên nhieäm vuï gì ? GV: Phaàn thaân baøi neâu leân nhieäm vuï gì ? GV: Phaàn keát baøi nhieäm vuï nêu lên vấn đề gì ? HOẠT ĐỘNG3: GV: Mối quan hệ ba phaàn treân ? _ Nêu lên chủ đề ăn baûn _ Trình baøy caùc khía caïnh vấn đề _ Tổng kết chủ đề vaên baûn _ Coù moái quan heä chaët chẻ với HOẠT ĐỘNG4: _Thời gian: ( Chiều, GV: Phần thân bài văn “ hoàng hôn ) toâi ñi hoïc” cuûa Thanh Tònh keå _ Khoâng gian: ( nhìn xa, gaàn, ñi xa daàn ) kiện nào ? _ Sắp xếp the hồi tưởng kỉ niệm _ Thứ tự không gian GV: Hãy diễn bieán taâm traïng caäu beù Hoàpng _ Tình yeâu thöông meï vaø phaàn thaân baøi? tháii độ ghét thủ tục phong kieán _ niềm vui sướng GV: Khi tả người, vật, sống lòng mẹ vaät, phong caûnh, em seõ laàn lượt miêu tả theo trình tự nào? Hãy kể số trình tự nmaø em bieát ? _Tả người: ( Hình dáng — GV: Haõy cho bieát caùch saép xếp các việcấy? _ Tả cảnh: ( Từ khái quát đến chi tiết,từ xa đến gaàn…) > Noäi taâm b) Thaân baøi : => Chu Vaên An coù tính tình cứng cỏi c) Kết bài : => Niềm tiếc thương và tôn kính thầy giáo Chu Văn An 3/ Mối quan hệ các ba phần: _ Phaàn moät : Neâu khaùi quaùt _ Phaàn hai: Neâu cuï theå _ Phaàn ba : Toång keát  Mối quan hệ chặt chẻ với I/ CAÙCH BOÁ TRÍ, SAÉP XEÁP NOÄI DUNG PHAÀN THAÂN BAØI CUÛA VAÊN BAÛN: 1/ Vaên baûn: “ Toâi ñi hoïc” _ Thời gian: ( Chiều, hoàng hôn ) _ Khoâng gian: ( nhìn xa, gaàn, ñi xa daàn ) _ Sắp xếp the hồi tưởng kỉ niệm _ Thứ tự không gian 2/ Vaên baûn: “ Trong loøng meï” _ Tình yêu thương mẹ và tháii độ ghét thuû tuïc phong kieán _ niềm vui sướng sống lòng meï 3/ Mieâu taû: _ Tả người: ( Hình dáng —> Nội tâm _ Tả cảnh: ( Từ khái quát đến chi tiết,từ xa đến gần…) 4/ Văn bản: “Người thầy đạo cao đức trọng” _ Chu Văn An là người tài cao _ Chu Văn An là người đạo đức, học troø kính troïng III/ LUYEÄN TAÄP: 1/ Phân tích cách trình bày các đoạn trích sau đây: a) Trình bày theo thứ tự không gian ( Nhìn xa —> đến gần —> đến tận nơi —> xa dần ) b) Trình bày theo thứ tự không gian ( Về chiều , lúc hoàng hôn ) c) Hai luận xếp theo tầm quan trọng chúng luận điểm can chứng minh 2/ Trình bày ý văn bản: “ Trong lòng mẹ” Nguyên Hồng a) Thương mẹ và căm ghét cổ tục nghe bà cô cố tình bịa chuyện nói xấu vê 2mẹ mình b) Niềm vui sướng lòng mẹ 3/ Để chứng minh tính đúng đắn câu tực ngữ : “ Đi ngày đàng, học sàng khôn” 14 Lop7.net a) Giải thích câu tục ngữ: — Nghĩa đen và nghĩa bóng vế ngày đàng — Nghóa ñenvaø nghóa boùng cuûa veá hoïc moät saøng khoân b ) Chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ; — Các vị lãnh tụ bôn ba tìm đường cứu nước — Những người thường xuyên chịu khó hòa mình vào đời sống nắm tình hình, học hỏi nhiều điều bổ ích — Trong thời kỳ đổi mới, nhờ giao lưu với nước,ta học tập công nghệ tiên tiến giới ( Lưu ý đổi ý b) lên và ý a) xuống ) 4/ CUÛNG COÁ: _ Bố cục văn là gì ? Nêu nhiệm vụ phần ? _ Noäi dung trình baøy theo phaàn thaân baøi nhö theá naøo ? 5/ DAËN DOØ: _ Học thuộc lòng ghi nhớ ? _ Chuẩn bị Bài “Tức nước vỡ bờ” D/ RUÙT KINH NGHIEÄM: 15 Lop7.net Ngày soạn : … / / 2009 Ngaøy daïy : … / / 2009 TUAÀN - 03 TIEÁT : 09, 10 BAØI : 03 _ TỨC NƯỚC VỠ BỜ _ XÂY DỰNG ĐỌAN VĂN TRONG VĂN BẢN _ VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ 01 VAÊN BAÛN: TỨC NƯỚC VỠ BỜ ( TRÍCH “ TẮT ĐÈN” – NGÔ TẤT TỐ ) A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1/ Kiến thức : qua đoạn trích thấy mặt tàn ác dã man bất nhân chế độ xã hội phong kiến và tình cảnh khốn cùng người nông dân 2/ kyû naêng : Reøn luyeän kyû naêng phaân tích nhaân vaät 3/ Tư tưởng: Thấy vẽ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông thôn B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: SGK, SGV , Thieát keá baøi daïy, chaân dung nhaø vaên Ngoâ Taát Toá 2/ Học sinh: SGK, Vỡ bài soạn 3/ Phương pháp: nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm… C/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) ỔN ĐỊNH LỚP Ổn định nếp bình thường 2) KIEÅM TRA BAØI CUÕ: Tóm tắt đoạn trích “Trong lòng me”ï nhà văn Nguyên Hồng ? Hồi ký “ Những ngày thơ ấu” thuộc phương thức biểu đạt chính nào? A Mieâu taû B Tự C Bieåu caûm D Nghò luaän GV : Nhận xét ,bổ sung cho điểm và dẫn vào bài 3) BAØI MỚI: Trước cách mạng tháng / 1945, Việt Nam có loại thuế đó là thuế thân, đánh vào người đàn ông từ 18 tuổ trở lên Một thứ thuế vô nhân đạo, phi lý thời Pháp cai trị trước na9m 1945 Sau cách mạng tháng tám 1945, sắc lệnh đầu tiên Hồ Chủ Tịch kí là xóa bỏ vĩnh viễn thuế thaân GIAÙO VIEÂN HOẠT ĐÔNG1: HOÏC SINH NOÂI DUNG GHI BAÛNG I/ TAÙC GIAÛ- TAÙC PHAÅM: 16 Lop7.net GV: Toùm taét vaøi neùt veà cuoäc đời tác giả? GV: Xuất xứ đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” ? GV: Thể loại đoạn trích ? GV: Đoạn trích chia làm đoạn ? GV: Chuù thích: SGK _ Ngoâ taát Toá ( 1893_ 1954) _ Đoạn trích thuộc chöông XVIII cuûa taùc phẩm “ Tắt Đèn” _ Tieåu thuyeát _ Chia laøm phaàn HOẠT ĐÔNG2: GV: Đoạn trích nói việc gì ? Chị Dậu đã làm gì ? HOẠT ĐÔNG3: GV: Nhân vật cai lệ tác giả miêu tả nhứ nào ? ( Ngôn ngữ, hành động , cử chi) GV: Em coù nhaän xeùt gì veà tính caùch cuûa teân cai leä ? HOẠT ĐÔNG4: GV: Anh Dậu tình caûnh nhö theá naøo ? GV: Cử chăm lo cho chồng thể qua chi tieát naøo ? GV: Lời nói, hành động chị Dậu chồng naøo ? GV: Em coù nhaän xeùt gì veà tình càm chị Dậu choàng ? GV: Phaûi chaêng chò Daäu yeâu thöông choàng mình hôn nên chị bán để chuộc choàng ? HOẠT ĐÔNG5: GV: Em có nhận xét gì lời noùi xöng hoâ cuûa chò Daäu GV: Em coù nhaän xeùt gì veà hành động chị Dậu ? GV: Em coù nhaän xeùt gì veà hình aûnh nhaän vaät chò Daäu ? _ Hoïc sinh thaûo luaän 1/ Taùc giaû: Ngoâ taát Toá ( 1893_ 1954) 2/ Taùc phaåm: a) Xuất xứ : Đoạn trích thuộc chương XVIII tác phẩm “ Tắt Đèn” b) Thể loại :Tiểu thuyết c) Boá cuïc: Chia laøm phaàn d) Chuù thích: SGK II/ ĐỌC _ HIỂU VĂN BẢN: 1/ Tình theá cuûa chò Daäu bò boïn tay sai xông đến: _ Vụ thuế đến, nhà nghèo ( Chị Dậu bán choù, baùn con…—> Noäp söu cho choàng vaø em choàng ) _ Chò Daäu baûo veä tính maïng cho choàng _ Cai leä laø teân tay sai _ Ngôn ngữ: Thét, chữi maéng, ham heø _ hành động: Vũ phu _ Cử chỉ: Trợn mắt, quát _ Anh Dậu bị đánh, ốm yeáu _ Chi naáu chaùo, quaït choáng nguoäi, thaày em aên đỡ xót ruột _ Lời nói: “Thầy em hãy coá ngoài daäy huùp ít chaùo cho đỡ xót ruột” _ Van xin: Nhà cháu tỉnh lúc _ Hành động: Đánh tên cai leä _ Hoïc sinh thaûo luaän Lời nói: Cháu —> Tôi —> Maøy _ Hành động: Run run, chạy đến đỡ tay tên cai lệ —> Toùm laáy coå aùo teân cai leä 2/ Nhaân vaät cai leä: _ Cai leä laø teân tay sai _ Ngôn ngữ: Thét, chữi mắng, ham hè _ hành động: Vũ phu _ Cử chỉ: Trợn mắt, quát  Hoáng haùch, thoâ baïo, khoâng coøn tính người 3/ Nhaän vaät chò Daäu : a) Đối với chồng: _ Anh Dậu bị đánh, ốm yếu —> Chị Daäu naáu chaùo _ Lời nói: “Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột” _ Van xin: Nhà cháu tỉnh luùc _ Hành động: Đánh tên cai lệ —> Bảo veä cho choàng  Yeâu thöông choàng b) Đối với tên cai lệ: _ Lời nói: Cháu —> Tôi —> Mày _ Hành động: Run run, chạy đến đỡ tay tên cai leä —> Toùm laáy coå aùo teân cai leä  Chị Dậu dịu dàng cứng cỏi, giaøu tình yeâu thöông nhöng tieàm taøng tinh thaàn phaûn khaùn 4/ Toång keát: 17 Lop7.net HOẠT ĐÔNG6: GV: Toùm taét vaøi neùt veà ngheä thuật đoạn trích ? GV: Tóm tắt nội dung đoạn trích ? _Tính caùch nhaän vaät _ miêu tả, tự và biểu caûm _ Hoïc sinh thaûo luaän GV: Em ruùt baøi hoïc gì học xong đoạn trích ? a) Ngheä thuaät : _ Tính caùch nhaän vaät _ miêu tả, tự và biểu cảm b) Noäi dung : _ Vaïch traàn boä maët taøn aùc, baát nhaân xã hội thực dân phong kiến đương thời và tình cảnh vô cùng khổ cực người noâng daân _ Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ giàu tình yêu thương và có sức sống tiềm taøng maïnh meõ III/ LUYEÄN TAÄP : 1/ Em hiểu nào nhan đề “ Tức nước vỡ bờ” đặt cho đoạn trích ? Theo em, đặt tên có thoả đáng không ? Vì ? + Nghĩa đen : là quá nhiều nước tạo áp lực lớn dẫn đến vỡ bờ + Nghĩa bóng : Người dân đè nén áp tất yếu đứng dậy đấu tranh Aùp càng nhiều thì đấu tranh caønh maïnh + Đặt tên là hoàn toàn thoả đáng Vì nó phản ánh đúng nội dung đoạn trích 2/ Hãy chứng minh nhận xét nhà nghiên cứu phê bình Vũ Ngọc Phan “ cái đoạn chị Dậu đánh với tên cai lệ là đoạn tuyệt khéo” ( Xem laïi phaàn caâu soá SGK ) 3/ Nhà văn Nguyễn Tuân cho rằng, với tác phẩm “ Tắt Đèn” , Ngô Tất Tố đã “ Xui người nông dân loạn” Em hiểu nào nhận xét đó qua đoạn trích ? _ ý kiến nhà văn Nguyễn Tuân tác phẩm “ Tắt Đèn” là hoàn toàn đúng Bởi vì qua đoạn trích chota thấy bất công vô lí nạn sưu thuế xã hội phong kiến _ Sự tàn nhẫn xã hội người nghèo xã hội _ Sự hống hách, bất nhân, tàn ác giai cấp thống trị, kẻ nhân danh phép nước đối xử tàn bạo với người 4/ CUÛNG COÁ: _ Tóm tắt đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” nhà văn Ngô Tất Tố _ Nội dung và nghệ thuật đoạn trích _ Phân vai cho học sinh diễn cảm đoạn trích 5/ DAËN DOØ: _ Học thuộc lòng ghi nhớ ? _ Chuẩn bị Bài “Xây dựng đoạn văn văn bản” D/ RUÙT KINH NGHIEÄM: 18 Lop7.net Ngày soạn : … / / 2009 Ngaøy daïy : … / / 2009 TUAÀN - 03 TIEÁT : 11 XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN A/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1/ Kiến thức : Hiểu khái niệm đoạn văn, câu chủ đề, quan hệ các câu đoạn văn và cách trình bày nội dung đoạn văn 2/ kỷ : Rèn luyện kỹ viết đoạn văn hoàn chỉnh theo các yêu cầu cấu trúc và ngữ pháp 3/ Tư tưởng: Học tập cách viết đoạn văn B/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: SGK, SGV , Thieát keá baøi daïy, thí duï maãu 2/ Học sinh: SGK, Vỡ bài soạn 3/ Phương pháp: nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận nhóm… C/ TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1) ỔN ĐỊNH LỚP Ổn định nếp bình thường 2) KIEÅM TRA BAØI CUÕ: Thế nào là bố cục văn ? Bố cục văn gồm phần ? Nêu nội dung chính phần ? Nội dung phần thân bài thường trình bày theo thứ tự nào ? 3) BAØI MỚI: Ngay lớp 6,7 các em đã học đoạn văn đoạn văn miêu tả, đoạn văn nghị luận Bởi , dạy bài này, GV can tận dụng hiểu biết và khả trên học sinh để phát huy tích cực, chủ động các em GIAÙO VIEÂN HOẠT ĐÔNG1: GV: Cho học sinh đọc văn baûn SGK_ trang 34 ? GV: Vaên baûn treân goàm coø ý ? Mỗi ý viết thành đoạn văn ? GV: Dựa vào hình thức nào HOÏC SINH _ Học sih đọc bài + Vaên baûn treân goàm YÙ + Mỗi ý viết thành đoạn văn a) Hình thức: _ Viết hoa lùi đầu dòng _ Daáu chaám xuoáng doøng 19 Lop7.net NOÂI DUNG GHI BAÛNG I/ THẾ NAØO LAØ ĐOẠN VĂN: 1/ Thí duï: SGK a) Hình thức: _ Viết hoa lùi đầu dòng _ Daáu chaám xuoáng doøng b) Noäi dung : Thường diễn đạt ý tương đối hoàn mà biết đó là đoạn văn ? Nội dung diển đạt theá naøo ? HOẠT ĐÔNG2: GV: Đọc đoạn văn thứ cuûa vaên baûn treân vaø tìm caùc từ ngữ có tác dụng trì dối tượng đoạn văn ? GV: Từ ngữ lặp lại nhiều lần đoạn văn có taùc duïng gì ? GV: Đọc đoạn văn thứ hai cuûa vaên baûn vaø tìm caâu neâu yù khái quát bao hàm toàn đoạn văn ? GV: Thế nào là câu chủ đề ? HOẠT ĐÔNG3: GV: Đoạn văn thứ có câu chủ đề không ? GV: Đoạn văn thứ hai có câu chủ đề không ? GV: Đoạn văn thứ ba có câu chuû ñeâ khoâng ? b) Noäi dung : Thường diễn đạt ý tương đối hoàn chænh + Ngoâ Taát Toá + OÂng + Nhaø vaên + Taùc phaåm chính cuûa oâng _ Khaùi nieäm tong SGK _ Câu : ‘Tắt Đèn” là tác phaåm tieâu bieåu nhaát cuûa Ngoâ Taát Toá —> Caâu chuû đề _ Khaùi nieäm SGK > _ Đoạn văn không có câu chủ đề _ Câu đầu tiên chænh  Ghi nhớ: SGK II/ TỪ NGỮ VAØ CÂU TRONG ĐOẠN VAÊN: 1/ Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề đoạn văn: a) Từ ngữ chủ đề đoạn văn: Từ ngữ chủ đề là các từ ngữ dùng để làm đề mục các từ ngữ lặp lại nhiều lần nhằm trì đối tượng biểu đạt b) Câu chủ đề đoạn văn : Câu chủ đề mang nội dung khái quát và đứng đầu hoạc cuối đoạn văn 2/ Cách trình bày nội dung đoạn văn: a) Song haønh b) Dieãn dòch c) Quy naïp _ Caâu cuoái cuøng III/ LUYEÄN TAÄP: 1/ Văn sau đây chia làm ý ? Mỗi ý diễn đạt đoạn văn ? a) Vaên baûn chia laøm hai yù b) Hai yù + Ý 1: Hoàn cảnh thầy đồ chủ nhà nhờ viết văn tế + Ý : Chuyện đọc nhầm văn tế 2/ Hãy phân tích trình bày các đoạn văn sau đây? a) Dieãn dòch b) Song haønh c) Song haønh 3/ Với câu chủ đề : “ Lịch sử ta đã có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước dân ta” Hãy viết đoạn văn theo cách diễn dịch sau đó chuyển thành quy nạy 4/ Giải thích câu tục ngữ : Thất bại là mẹ thành công” ( Học sinh tự làm nhà ) 4/ CUÛNG COÁ: _ Thế nào là đoạn văn ? cho ví dụ ? _ Thế nào là từ ngữ chủ đề ? _ Thế nào là câu chủ đề ? 5/ DAËN DOØ: _ Học thuộc lòng ghi nhớ ? _ Chuẩn bị Bài “Vết bài tập làm văn số : Văn tự ” D/ RUÙT KINH NGHIEÄM: 20 Lop7.net