Đang tải... (xem toàn văn)
Nó không chỉ là tiếng hát yêu thương, tình nghĩa trong các mối quan hệ gia đình con người với quan hệ đất nước mà nó còn là tiếng hát than thở về những cuộc đời, cảnh ngộ, khổ cực đắng c[r]
(1)Ngµy so¹n : 03.09.2011 Ngµy gi¶ng : 07.09.2011 TiÕt 9: V¨n b¶n Ca dao – D©n ca câu hát tình cảm gia đình A Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: HiÓu ®îc kh¸i niÖm ca dao - d©n ca N¾m ®îc gi¸ trÞ t tưởng, nghệ thuật câu ca dao, dân ca tình cảm gia đình KÜ n¨ng: * KÜ n¨ng bµi d¹y: - §äc - hiÓu vµ ph©n tÝch ca dao d©n ca tr÷ t×nh Ph¸t hiÖn vµ ph©n tÝch nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh , Èn dô nh÷ng m« tÝp quen thuéc c¸c bµi ca dao trữ tình tình cảm gia đình * Kĩ sống : - Giao tiếp : trao đổi, trình bày suy nghĩ tình cảm gia đình mçi bµi ca dao - Suy nghÜ, s¸ng t¹o : ph©n tÝch, b×nh luËn gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña tõng bµi ca dao - Xác định giá trị thân : có trách nhiệm gia đình, quê hương, đất nước Thái độ: Thuộc và tìm hiểu thêm số bài ca dao có nội dung thuộc chủ đề trên B ChuÈn bÞ: - GV : b¶ng phô, mét sè bµi ca dao - HS: so¹n bµi theo c©u hái SGK C.Phương pháp: - Đàm thoại vấn đáp nêu vấn đề, giảng bình Kĩ thuật động não - Häc theo nhãm: th¶o luËn, ph©n tÝch gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña c¸c bµi ca dao - Liên tưởng, tưởng tượng từ các hình ảnh đẹp các bài ca dao D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: (1’) II KiÓm tra bµi cò: ( 5’) ? Tr×nh bµy nh÷ng c¶m nhËn cña em vÒ v¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª - HS nªu ®îc c¶m nhËn cña m×nh vÒ c©u chuyÖn cña hai anh em Thµnh & Thuû * Đáp án : Yêu cầu HS trả lời theo cảm nhận mình song phải đảm bảo ND hiểu râ hoµn c¶nh Ðo le vµ t×nh c¶m t©m tr¹ng cña Thµnh & Thuû.§ång thêi thÊy ®îc t×nh cảm dáng quí đáng trân trọng họ vai trò bố mẹ với cái III Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi(2’): Ca dao d©n ca VN lµ “TiÕng h¸t ®i tõ tr¸i tim lªn miÖng” lµ th¬ ca dân gian, mãi mãi ngân vang tam hồn người VN Những câu hát tình cảm gia đình chiếm phần lớn kho tàng ca dao dân tộc đã diễn tả chân Lop7.net (2) thực, xúc động tình cảm thân mật, ấm cúng, thiêng liêng người, làm rung động trái tim Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1:( 8’) Phương pháp vấn đáp, phân tÝch gi¶ng gi¶i ? Em hiÓu thÕ nµo lµ Ca dao, d©n ca? VÝ dô ? - 2, HS tr×nh bµy -> GV chèt GV: Ca dao còn dùng để thể thơ dân gian - thể ca dao “ Tháp mười đẹp nhất… ” “ Trªn trêi m©y tr¾ng….” - Ca dao d©n ca thuéc lo¹i tr÷ t×nh: Ph¶n ¸nh t©m t, tình cảm tâm hồn người - Ca dao dân ca thường ngắn *Hoạt động : ( 5’) PP vấn đáp, luyện đọc - Gọi HS đọc bài ca dao ? Theo em bài ca dao này phải đọc với giọng ntn? - HS nêu -> GV chốt -> đọc mẫu - Gi¶i thÝch mét sè tõ khã * Hoạt động 3: ( 20’)PP vấn đáp , phân tích giảng bình Kĩ thuật động não ? Lêi cña tõng bµi ca dao lµ lêi cña nãi víi ai? Tại em lại khẳng định vậy? - Bµi 1: Lêi mÑ ru - Bài 2: Lời người gái lấy chồng xa quê nói với mÑ - Bµi 3: Lêi nãi cña ch¸u nãi víi «ng bµ - Bµi 4: Lêi «ng bµ, c« b¸c, ch¸u, cha mÑ…nãi víi - Dùa vµo ©m ®iÖu, sè tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh… ? T×nh c¶m mµ bµi muèn diÔn t¶ lµ t×nh c¶m g×? H·y chØ c¸i hay cña tõ ng÷, h×nh ¶nh, ©m ®iÖu? - ©m ®iÖu: lêi ru t©m t×nh, thµnh kÝnh, s©u l¾ng - H×nh ¶nh so s¸nh: _ C«ng cha - Nói ngÊt trêi Nghĩa mẹ - Nước biển đông ? Em hiểu ntn hình ảnh: Núi ngất trời – Nước biển đông? I T×m hiÓu chung Kh¸i niÖm vÒ d©n ca - ca dao + D©n ca: lµ nh÷ng s¸ng t¸c kÕt hîp lêi vµ nh¹c + Ca dao: lµ lêi th¬ cña d©n ca vµ nh÷ng bµi th¬ d©n gian mang phong c¸ch nghÖ thuËt chung víi lêi th¬ d©n ca - Nói: Cao tËn trêi xanh h×nh ¶nh Lop7.net II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc - t×m hiÓu chó thÝch Ph©n tÝch Bµi 1: (3) cña - Nước: bao la, mênh mông, vô tận vòtrô vÜnh hằng, vĩ đại - Vĩ đại -> khẳng định ca ngợi công ơn cha mÑ… ThÓ th¬ lôc b¸t ngät ngµo, uyÓn chuyÓn… ? Hai c©u cuèi muèn nãi lªn ®iÒu g×? - Lêi nh¾n nhñ ©n t×nh, thiÕt tha, c¸c ph¶i biÕt ơn và đền đáp công ơn to lớn cha mẹ ? Hai c©u cuèi sö dông nghÖ thuËt g×? T¸c dông? - NT Èn dô “nói cao…m«ng” + tõ H¸n ViÖt - NhÊn m¹nh c«ng lao cha mÑ -> c¸i hiÕu th¶o víi cha mÑ * GV: Bằng nghệ thuật so sánh, ẩn dụ, từ ngữ đặc tả tõ l¸y vµ ®iÖp tõ kÕt hîp víi thÓ th¬ lôc b¸t ngät ngào, bài ca dao khẳng định và ca ngợi công lao to lớn cha mẹ cái, là tiếng nói tâm tình truyền cảm lay động trái tim chúng ta là bài học đạo làm vô cùng sâu sa, thấm thía ? Bài là tâm trạng người phụ nữ lấy chồng xa quª H·y nãi râ t©m tr¹ng Êy qua viÖc ph©n tÝch c¸c hình ảnh thời gian, không gian, hành động và nỗi niÒm cña n/vËt? + Thêi gian: chiÒu chiÒu: nh÷ng buæi chiÒu: gîi nhí, gîi buån -> ®iÖp tõ: “ChiÒu chiÒu” -> sù triÒn miªn cña thêi gian vµ t©m tr¹ng + Kh«ng gian: Ngâ sau -> v¾ng lÆng, heo hót gîi cảnh ngộ cô đơn, thân phận người phụ nữ c/s phong kiÕn + §éng tõ “ tr«ng vÒ ” diÔn t¶ mét c¸i nh×n ®¨m đắm đầy thương nhớ -> bộc lộ nỗi đau khôn nguôi kẻ làm mà không đỡ đần cha mẹ… ? Nçi nhí vµ sù yªu kÝnh «ng bµ ®îc diÔn t¶ ntn qua bài 3? Phân tích cái hay cách diễn tả đó? - Côm tõ: Ngã lªn -> Tr©n träng, t«n kÝnh - h×nh ¶nh: Nuéc l¹t m¸i nhµ: sù kÕt nèi liÒn chÆt kh«ng t¸ch rêi - Mức độ so sánh: tăng cấp qua cặp động từ “ Bao nhiêu…bấy nhiêu”-> nỗi nhớ da diết không nguôi > tình cảm gia đình vô cùng đẹp: lòng thương nhớ và biết ơn vô hạn cháu ông bà, tổ tiªn ? Bµi ca dao diÔn t¶ t×nh c¶m anh em, nh¾c nhë chóng ta ®iÒu g×? Lop7.net => B»ng h/a’ so s¸nh, NT Èn dô vµ thÓ th¬ lôc b¸t ngät ngµo, bµi ca dao k/® vµ ca ngîi công lao to lớn cha mẹ đối víi c¸i §ång thêi nh¾c nhë bæn phËn lµm ph¶i biết ơn, đền đáp công ơn đó Bµi 2: Bµi ca dao gi¶n dÞ méc m¹c diÔn t¶ t©m tr¹ng nçi lßng người gái lấy chồng xa quª lu«n lu«n khæ, xãt xa, ©m thầm nhớ mẹ nơi quê người Bµi - Bằng cách so sánh độc đáo, bµi ca dao diÔn t¶ nçi nhí, sù yêu kính và biết ơn vô hạn đối víi «ng bµ Bµi (4) - T×nh c¶m anh em th©n thiÕt, kh¨ng khÝt - §iÖp tõ “ Cïng ” chung b¸c mÑ -> chung cha mÑ cïng th©n: cïng m¸u mñ, ruét rµ - H×nh ¶nh so s¸nh “ nh thÓ tay ch©n” -> sù g¾n bã thiªng liªng cña t×nh anh em -> nhắc nhở anh em phải hoà thuận nương tựa vào -> là đạo lý đem lại hạnh phúc cho gia đình - Bµi ca dao lµ tiÕng h¸t vÒ t×nh cảm anh em thân thương là lời nh¾n nhñ ch©n thµnh anh em phải đoàn kết, yêu thương, gắn bó, nương tựa vào * Hoạt động : Phương pháp vấn đáp, tổng hợp & Tổng kết :(Ghi nhớ 36) 3.1 Néi dung: bình Kĩ thuật động não ? C¶m nhËn cña em vÒ néi dung c¸c bµi ca dao trªn + Nh÷ng t×nh c¶m ®îc biÎu lé c¸c bµi ca dao vÒ t×nh * GV: Tình cảm gia đình là bài học đạo lí nói cảm gia đình : Tình yêu thật bình dị mà thấm thía bài ca dao, chúng ta thương, Lòng biết ơn , Nỗi nhớ cÇn tù hµo, tr©n träng, gi÷ g×n vµ ph¸t triÓn t×nh c¶m + Tình cảm ông bà, cha gia đình mÑ , anh em & t×nh c¶m cña ông bà, cha mẹ ch¸u lu«n lµ nh÷ng t×nh c¶m s©u nÆng , thiªng liªng nhÊt đời sống người +Tình cảm gia đình là bài học đạo lí nói thật bình dị mà thÊm thÝa bµi ca dao, chóng ta cÇn tù hµo, tr©n träng, gi÷ g×n vµ ph¸t triÓn t×nh c¶m gia đình ? Nh÷ng biÖn ph¸p NT nµo ®îc sö dông 3.2 NghÖ thuËt : + Sö dông biÖn ph¸p nghÖ bµi? DiÔn t¶ t×nh c¶m g×? - Thể lục bát, âm điệu tâm tình, hình ảnh truyền thuật so sannhs ẩn dụ , đối xøng t¨ng cÊp thèng quen thuéc + Cã giäng ®iÖu ngät ngµo mµ - Cả là độc thoại, có kết cấu vế… trang nghiªm + DiÔ t¶ t×nh c¶m qua nh÷ng mo tÝp + Sö dông thÓ th¬ lôc b¸t vµ lôc b¸t biÕn thÓ * Hoạt động 5: (5’) PP ôn luỵên Kĩ thuật động IV Luyện tập Bµi 1, ( SGK 36 ) n·o - Gäi HS tr×nh bµy Bài : đọc thêm (37) Lop7.net (5) - HS đọc -> nhận xét IV Củng cố: (2’) HS đọc diễn cảm bài ca dao V HDVN: (3’) - Häc thuéc lßng vµ ph©n tÝch néi dung - nghÖ thuËt cña bµi ca dao - Chuẩn bị: câu hát tình yêu quê hương… E Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n : 04.09.2011 Ngµy gi¶ng: 07.09.2011 TiÕt 10 : V¨n b¶n câu hát tình yêu quê hương đất nước người A Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh n¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuật bài ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người Kü n¨ng : * Kĩ bài dạy :- Đọc- hiểu và phân tích ca dao dân ca trữ tình đồng thời phát vµ ph©n tÝch nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh Èn dô , nh÷ng m« tÝp quen thuéc c¸c bµi ca dao trữ tình tình yêu quê hương đất nước người * Kĩ sống : - Giao tiếp : trao đổi, trình bày suy nghĩ tình yêu quê hương, đất nước bài ca dao Lop7.net (6) - Suy nghÜ, s¸ng t¹o : ph©n tÝch, b×nh luËn gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña tõng bµi ca dao - Xác định giá trị thân : có trách nhiệm quê hương, đất nước Thái độ : Qua bài học, HS thêm tự hào quê hương đất nước, người B ChuÈn bÞ: - GV: SGK, SGV, giáo án, TLTK sưu tầm số bài ca dao dân ca theo chủ đề trên - HS: §äc vµ so¹n bµi ë nhµ C Phương pháp: - Phát vấn câu hỏi, giảng bình, thảo luận nhóm, phiếu học tập Kĩ thuật động não - Häc theo nhãm: th¶o luËn, ph©n tÝch gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña c¸c bµi ca dao - Liên tưởng, tưởng tượng từ các hình ảnh đẹp các bài ca dao D TiÕn tr×nh giê d¹y: I ổn định tổ chức : (1’) II KiÓm tra bµi cò: ( 5’) ? Đọc thuộc lòng bài ca dao 1, phân tích ND - NT bài ca dao đó ? * Đáp án : Yêu cầu HS đọc thuộc lòng hai bài ca dao & PT rõ ND – NT hai bài đó Bµi : B»ng h/a’ so s¸nh, NT Èn dô vµ thÓ th¬ lôc b¸t ngät ngµo, bµi ca dao k/® vµ ca ngợi công lao to lớn cha mẹ cái Đồng thời nhắc nhở bổn phận làm phải biết ơn, đền đáp công ơn đó Bài : Bài ca dao giản dị mộc mạc với điệp từ đã diễn tả tâm trạng nỗi lòng người gái lấy chồng xa quê luôn luôn khổ, xót xa, âm thầm nhớ mẹ nơi quê người III Bµi míi : (35’) * Giới thiệu bài(1’): “ VN đất nước ta ơi… sớm chiều” Ngược dòng thời gian trở quá khứ ta thực rung động trước tình yêu chân chất, niềm tự hào sâu sắc tinh tế quê hương, đất nước người người dân lao động gửi gắm qua bài ca dao ngắn gọn mà thấm đượm lòng người Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc *Hoạt động 1:(2’) PP vấn đáp, thuyết trình Kĩ thuật động I Tìm hiểu chung n·o Tình yêu que hương ? Em h·y nh¾c l¹i kh¸i niÖm ca dao d©n ca? đất nước người là ? Chủ đề chung bài ca dao này ? chủ đề gãp phÇn thÓ hiÖn dêi sèng t©m hån , t×nh c¶m người Việt Nam *Hoạt động : ( 3’) PP vấn đáp Kĩ thuật động não - GV nêu yêu cầu đọc Gọi HS đọc II §äc – hiÓu v¨n b¶n - GV gi¶i thÝch sè tõ khã §äc – Chó thÝch - Yêu cầu nhà HS đọc thuộc các bài ca dao trên Lop7.net (7) *Hoạt động : ( 25’) PP vấn đáp, phân tích giảng bình Kĩ thuật động não ? T¹i bµi ca dao kh¸c l¹i ®îc hîp thµnh mét v¨n b¶n nh vËy? - Vì nó phản ánh tình yêu quê hương đát nước người - Gọi HS đọc bài : ? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây ? a Bài ca là lời người và có phần b Bµi ca cã phÇn : - lêi hái cña chµng trai - lời đáp cô gái c Hình thức đối đáp này có nhiều ca dao, d©n ca d H×nh thøc kh«ng phæ biÕn ca dao, d©n ca ý kiến b, c là đúng vì bài ca dao trên có từ ngữ hô đáp - Nµng ¬i : lêi chµng trai - chµng ¬i : lêi c« g¸i - GV : Bµi h¸t “ë ®©u cöa nµng ¬i” cã 23 vÕ - 36 c©u nhng SGK chØ trÝch 12 c©u lôc b¸t vµ lôc b¸t ph¸ thÓ ? Trong bài có câu hỏi Mỗi câu vùng quê hương đất nước Tại chàng trai - cô gái lại dùng địa danh đó để hỏi đáp ? - Vì : + Đây là hình thức để trai gái thử tài kiến thức địa lí, lịch sử … + Câu hỏi và lời đáp hướng nhiều địa danh nhiều thời kì vùng Bắc Nơi đó còn có nhiều dÊu vÕt lÞch sö, v¨n ho¸ næi bËt + §Ó thÓ hiÖn, chia sÎ sù hiÓu biÕt còng nh niÒm tù hào quê hương, đất nước => Đây là cánh bày tỏ t×nh c¶m ? Qua lời hỏi - đáp, em có nhận xét gì chàng trai, cô g¸i ? - Là người hiểu biết, lịch lãm, tế nhị … *GV gọi HS đọc bài : ? Ph©n tÝch côm tõ “rñ nhau” vµ nªu nhËn xÐt cña em vÒ c¸ch t¶ c¶nh ë bµi ca dao thø 2? §Þa danh vµ c¶nh trÝ bµi gîi lªn ®iÒu g× ? - Dùng cụm từ “rủ nhau” người rủ và người rủ cã quan hÖ gÇn gòi, th©n thiÕt, hä cã chung mèi quan t©m và cùng muốn làm việc gì đó ( Rủ cấy …) ? Em hãy đọ bài ca dao bắt đầu cụm từ này ? - Rñ ®i t¾m hå sen Lop7.net KÕt cÊu, bè côc Ph©n tÝch a Bµi 1: -> Bài dân ca mượn hình thức đối đáp để thÓ hiÖn t×nh yªu quª hương, đất nước và niÒm tù hµo d©n téc b Bµi (8) Nước bóng mát hương chen cạnh mình - Rñ xuèng biÓn mß cua … ? Bài ca dao nhắc đến địa danh nào ? Nhận xét ? - KiÕm Hå, CÇu Thª Hóc, §Òn Ngäc S¬n -> Đây là địa danh, cảnh trí tiêu biểu hồ Hoàn KiÕm GV : C¶nh ®a d¹ng, hµi hoµ hîp thµnh kh«ng gian thiªn t¹o vµ nh©n t¹o th¬ méng, thiªng liªng gîi lªn ©m vang lịch sử văn hoá, tượng trưng cho khát vọng và ước mơ nh©n d©n ta ? C©u hái cuèi cïng cña bµi gîi cho em suy nghÜ g× ? - Lêi nh¾c nhë, giµu ©m ®iÖu nh¾n nhñ, t©m t×nh -> Là dòng thơ xúc động, sâu lắng ca dao … Khẳng định, nhắc nhở công lao xây dựng non nước «ng cha nhiÒu thÕ hÖ - Các hệ cháu phải xây dựng non nước cho xứng víi truyÒn thèng lÞch sö v¨n ho¸ cña d©n téc ta * Gọi HS đọc bài ? Nªu nhËn xÐt cña em vÒ c¸ch t¶ ë bµi - C¶nh xø HuÕ non xanh Cảnh đẹp tươi mát nước biếc và sống động - Phép so sánh -> gợi màu sắc, đường nét sinh động ? Phân tích đại từ “ai” và rõ tình cảm ẩn chứa lêi mêi, lêi nh¾n göi Êy ? - §¹i tõ phiÕm chØ : “ai” - chØ sè Ýt hoÆc nhiÒu cã thÓ lµ người quen biết chưa quen biết ? Cánh dùng từ “ai” và dấu chấm lửng đó thể điều gì ? - ThÓ hiÖn t×nh yªu, lßng tù hµo - Lời mời đến thăm và chờ đợi -> Cách diễn đạt tinh tế và sâu sắc việc thể tình cảm mình với quê hương * ChuyÓn ý : HS đọc bài ca dao ? Hai dòng thơ đầu bài có nét gì đặc biệt từ ng÷ ? T¸c dông ? ý nghÜa ? - Dßng th¬ kÐo dµi 12 tiÕng -> gîi sù dµi, réng to lớn cánh đồng - Nghệ thuật : điệp ngữ, đảo ngữ, đối xứng -> Diễn tả cánh đồng đẹp, trù phú, đầy sức sống ? Ph©n tÝch h×nh ¶nh C« g¸i ë dßng cuèi ? - Cô gái s2 - chẽn lúa đòng TrÎ trung, n¾ng hång ban mai ph¬i phíi Lop7.net - Bµi ca dao ghi l¹i địa danh, cảnh trí cña hå Hoµn KiÕm -> thÓ hiÖn niÒm tù hµo vÒ Th¨ng Long giµu truyÒn thèng vµ lÞch sö v¨n ho¸ c Bµi 3: Bµi ca lµ lêi mêi, lêi nh¾n göi, chia sÎ víi người cảnh đẹp xø HuÕ -> t×nh yªu, niềm tự hào cảnh đẹp đất nước d Bµi (9) ®Çy søc sèng ?Thử đối chiếu, so sánh hình ảnh cô gái vơi hình ảnh cánh đồng lúa ? Tác dụng ? - Cánh đồng rộng lớn - C« g¸i bÐ nhá, m¶nh mai => Khẳng định : Cô gái là chủ nhân, là người làm cánh đồng đó *GV : câu đầu có cánh đồng bao la, chưa thấy cái hån cña c¶nh c©u cuèi xuÊt hiÖn c« th«n n÷ m¶nh mai đày sức sống làm hồn cho cảnh ?) Bài là lời ? Người muốn biểu tình cảm g× ? - Lời chàng trai -> ngợi ca cánh đồng và vẻ đẹp c« g¸i -> c¸ch bµy tá t×nh c¶m cña chµng trai ?) Ngoµi c¸ch hiÓu trªn, cã thÓ hiÓu nh thÕ nµo vÒ lêi người nói trên ? - Lời cô gái : hình ảnh đối lập : Cánh đồng mênh mông >< Th©n em bÐ nhá -> lo l¾ng vÒ th©n phËn cña m×nh … ? Néi dung bµi ca dao muèn diÔn t¶ lµ g×? - GV để HS tự phát biểu - GV chèt *Hoạt động :(3’) PP Vấn đáp nêu vấn đề Kĩ thuật động não ? T×nh c¶m chung thÓ hiÖn bµi ca dao lµ g× HS tr¶ lêi GV b×nh vµ chèt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ thÓ th¬ bµi ca dao Lop7.net => Qua điệp ngữ, đảo ngữ, phép đối xứng Bài ca dao ngîi ca c¸nh đồng lúa và cô gái đầy sức sống Khẳng định cuéc sèng trï phó Êm no Tæng kÕt 4.1 Néi dung - Tªn nói , tªn s«ng , tªn vùng đất với nét đặc sắc hình thể cảnh trÝ lÞch sö ,v¨n ho¸ cña địa danh - T×nh yªu ch©n chÊt yinh tế niềm tự hào người lịch sử truyÒn thèng v¨n ho¸ quê hương đất nước 4.2 NghÖ thuËt - Sö dông kÕt cÊu hái đáp , lời chào mời, lời nhấn gửi thường gợi (10) nhiÒu h¬n t¶ - Cã giäng ®iÖu tha thiÕt tù hµo - Sö dông thÓ th¬ lôc b¸t vµ lôc b¸t biÕn thÓ * ý nghÜa : Ca dao båi đắp thêm tình cảm cao đẹp người quê hương đất nước 4.3.Ghi nhí : (SGK40) Lop7.net (11) *Hoạt động : (2’) PP vấn đáp Kĩ thuật động não HS hoạt động nhóm IV LuyÖn tËp §äc thªm (40) T×m nh÷ng c©u ca dao cùng chủ đề IV Cñng cè: (2’) - §äc diÔn c¶m bèn bµi cadao? V Hướng đẫn nhà:(1’) - Häc thuéc lßng bµi ca dao? Néi dung?Su tÇm mét sè bµi ca dao , d©n ca kh¸c cã ND tương tự - ChuÈn bÞ bµi Tõ l¸y E Rót kinh nghiÖm .……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 07.09.2011 Ngµy gi¶ng : 10.09.2011 TiÕt 11: TiÕng viÖt Tõ l¸y A Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh n¾m ®îc kh¸i niÖm tõ l¸yvµ c¸c lo¹i tõ l¸y KÜ n¨ng:* KÜ n¨ng bµi d¹y : + Ph©n tÝch cÊu t¹o gi¸ trÞ tu tõ cña tõ l¸y v¨n b¶n + Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng số từ láyquen thuộc để tạo giá trị gợi hình ,gợi tiếng biểu cảm đẻ nói giảm nói tránh * Kĩ sống: + Ra định: lựa chọn cách sử dụng từ láy phù hợp với thực tiễn giao tiÕp cña b¶n th©n + Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận và chia sẻ quan điểm cá nhân c¸ch sö dông tõ l¸y Thái độ: Có ý thức nghiêm túc học bài B ChuÈn bÞ: - GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, TLTK, B¶ng phô - HS: §äc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ C Phương pháp: - Phân tích các tình mẫu để hiểu cấu tạo và cách dùng từ láy - Thực hành có hướng dẫn: sử dụng từ láy theo tình cụ thể - Động não: suy nghĩ, phân tích các ví dụ để rút bài học thiết thực gi÷ g×n sù s¸ng dïng tõ l¸y D TiÕn tr×nh giê d¹y I ổn định tổ chức: (1’) II KiÓm tra bµi cò: ( 5’) Lop7.net (12) ? Em hiÓu ntn vÒ cÊu t¹o vµ nghÜa cña tõ ghÐp ? VÝ dô ? * Đáp án : Có hai loại : Ghép chính phụ & ghép đẳng lập + GhÐp chÝnh phô : Cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh Tiếng chính đứng trước đứng trước tiếng phụ đứng sau + Ghép đẳng lập : Có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp không phân tiếng chính tiÕng phô III Bµi míi : (35’) - GV treo bảng phụ để phân loại từ ghép, từ láy: + Mếu máo, liêu xiêu, thăm thẳm, tươi tốt, chùa chiền, mặt mũi, mệt mỏi, tiêu điều, dÎo dai - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i: ThÕ nµo lµ tõ l¸y ? Hoạt độngcủa thầy và trò Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động : (10’) Phương pháp vấn đáp nêu vấn đề , qui nạp Kĩ thuật động não - Yªu cÇu HS theo dâi VD SGK GV treo b¶ng phô - Gọi HS đọc ? Nh÷ng tõ l¸y: ®¨m ®¨m, mÕu m¸o, liªu xiªu cã đặc điểm âm gì giống nhau? khác ? + Tõ l¸y: ®¨m ®¨m: tiÕng ph¸t ©m nh nhau, gièng vÒ cÊu t¹o => tõ l¸y toµn bé + Tõ: MÕu m¸o, liªu xiªu - MÕu m¸o: gièng phô ©m ®Çu - Liªu xiªu: gièng phÇn vÇn L¸y bé phËn ? Em hãy lấy ví dụ từ láy toàn có biến đổi ®iÖu hoÆc phô ©m cuèi ? - Đo đỏ, đu đủ L¸y toµn bé - X«m xèp, håi hép ? V× c¸c tõ l¸y “ bÇn bËt”, “th¨m th¼m” l¹i kh«ng nãi ®îc lµ “bËt bËt”, “th¼m th¼m” - Để cho dễ nói, xuôi tai nên đã biến đổi ®iÖu, phô ©m cuèi GV: Như láy toàn có thể thay đổi ®iÖu hoÆc phô ©m cuèi ? Qua ph©n tÝch VD: Tõ l¸y ®îc chia lµm mÊy lo¹i? - GV chốt = ghi nhớ, gọi HS đọc ghi nhớ - Yªu cÇu HS lµm BT1 (43) BTN:(43) a) L¸y toµn bé: bÇn bËt, th¨m th¼m, chiªm chiÕp… b) Láy phận: nức nở, tức tưởi, rón rén,lặng lẽ, Lop7.net A Lý thuyÕt I C¸c lo¹i tõ l¸y Kh¶o s¸t, ph©n tÝch ng÷ liÖu - C¸c tiÕng lÆp l¹i hoµn toµn biến đổi điệu phô ©m cuèi => l¸y toµn bé - C¸c tiÕng gièng vÒ phô ©m ®Çu hoÆc phÇn vÇn => l¸y bé phËn Ghi nhí 1: (SGK 42 ) (13) rùc rì, rÝu ran, nÆng nÒ, nh¶y nhãt * Hoạt động 2: ( 10’)Phương pháp vấn đáp nêu vấn đề, qui nạp Kĩ thuật động não ? NghÜa cña c¸c tõ l¸y: h¶, oa oa, tÝch t¾c, giÇu II NghÜa cña tõ l¸y giầu tạo thành đặc điểm gì âm thanh? Kh¶o s¸t, ph©n tÝch ng÷ liÖu - Do mô âm (Tiếng cười, tiếng khóc, tiếng đồng hồ, tiếng chó sủa) - NghÜa tõ l¸y t¹o thµnh nhê: ? C¸c tõ l¸y” + §Æc ®iÓm ©m cña a) LÝ nhÝ, li ti, ti hÝ tiÕng vµ sù hoµ phèi ©m b) NhÊp nh«, phËp phång, bËp bÒnh gi÷a c¸c tiÕng có đặc điểm gì chung âm và nghĩa - NÕu cã tiÕng gèc – t¨ng - Tạo nghĩa dựa vào đặc tính âm vần ) VÇn (i) biÓu thÞ tÝnh chÊt nhá bÐ, nhá nhÑ vÒ ©m m¹nh gi¶m thanh, h×nh d¸ng nhÑ ) C¸c tõ l¸y VD ë phÇn b cã tiÕng gèc th× t¹o nghÜa b»ng c¸ch dùa vµo nghÜa cña tiÕng gèc vµ sù hoµ phèi ©m gi÷a c¸c tiÕng( tiÕng gèc đứng sau) biểu thị sắc thái vận động: nhô lên, h¹ xuèng, phång xÑp… ? So sánh nghĩa các từ láy: mềm mại, đo đỏ víi nghÜa cña c¸c tiÕng gèc lµm c¬ së cho chóng ? - “MÒm m¹i” mang s¾c th¸i biÓu c¶m( dÔ chÞu trông đẹp mắt, dễ nghe) ? VËy em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ l¸y? - Gäi HS tr×nh bµy -> GV chèt = ghi nhí - Yªu cÇu HS lµm BT Gäi HS lªn b¶ng lµm* Hoạt động 3: (15’) Kĩ thuật học theo góc GV phân nhóm để HS thảo luận vào phiếu học tập Ghi nhí 2: (SGK 42 ) §ång thêi gäi HS lªn b¶ng lµm B LuyÖn tËp + Nhãm : bµi2 + Nhãm : Bµi Bµi 2: (43) + Nhãm : Bµi + Nhãm : Bµi Bµi 3: (43) a) nhÑ nhµng - nhÑ nhâm b) xÊu xa - xÊu xÝ - Gäi HS c¸c nhãm nhËn xÐt & bæ sung bµi b¹n c) tan tµnh - tan t¸c lµm trªn b¶ng Bµi 4: (43) - GV theo chÊm Mẫu: Bạn có dáng người nhỏ nhắn, đáng yêu - Yªu cÇu th¶o luËn nhãm ( em nhãm) Bµi 5: (43) - Gọi đại diện trình bày - Là từ ghép vì các tiếng có nghÜa * §äc thªm: SGK <44 > IV Cñng cè: (2’) Lop7.net (14) - ThÕ nµo lµ tõ l¸y toµn bé vµ tõ l¸y bé phËn? V HDVN: (2’) - Häc thuéc ghi nhí, lµm BT - Nhận diện từ láy VB đã học - ChuÈn bÞ: Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n + Bµi v¨n sè E Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Ngµy so¹n: 09.09.2011 Ngµy gi¶ng: 12.09.2011 TiÕt 12 - V¨n b¶n: qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n A Môc tiªu: Kiến thức: Giúp học sinh nắm các bước quá trình tạo lập văn giao tiÕp vµ viÕt tËp lµm v¨n KÜ n¨ng: * KÜ n¨ng bµi d¹y: - T¹o lËp v¨n b¶n cã bè côc, liªn kÕt, m¹ch l¹c * Kĩ sống: - Ra định: lựa chọn các bước quá trình tạo lập văn Thái độ: Viết văn sáng hiệu B ChuÈn bÞ: - GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, TLTK, B¶ng phô - HS: đọc và n/c bài nhà C Phương pháp: - Đàm thoại vấn đáp, qui nạp, thảo luận nhóm, phiếu học tập Kĩ thuật động não D TiÕn tr×nh giê d¹y: I ổn định tổ chức: (1’) II KiÓm tra bµi cò: ( 5’) ? Thế nào là mạch lạc văn bản? Nêu các điều kiện để văn có tính mạch l¹c? III Bµi míi : (35’) * Giới thiệu bài: Các em đã học liên kết, bố cục và mạch lạc VB Vậy kiến thức và kỹ để làm gì? Hôm chúng ta cùng xét các bước qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n ? Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc *Hoạt động 1:( 20’) PP đàm thoại vấn A Lý thuyết đáp, qui nạp Kĩ thuật động não I Các bước tạo lập văn ? §Ó t¹o lËp v¨n b¶n ( VD: ViÕt Kh¶o s¸t ph©n tÝch ng÷ liÖu Lop7.net (15) th) ta ph¶i lµm g×? + Phải xác định rõ - Viết cho ( đối tượng đọc) - Viết để làm gì ( Mục đích) - ViÕt vÒ c¸i g× ( Néi dung, vÊn đề) - ViÕt ntn ( kiÓu bµi, c¸ch viÕt) ? Có thể bỏ vấn đề vấn đề trªn kh«ng? V× sao? - Không thể vì đó là vấn đề quy định nội dung và cách làm văn b¶n ? Sau đã xác định vấn đề đó, cần phải làm việc gì để viết ®îc mét VB? - Tìm hiểu đề, xác định chủ đề, tìm ý vµ lËp dµn ý ? ChØ cã ý vµ dµn bµi mµ cha viÕt thành văn thì đã tạo VB chưa? V× sao? - Chưa, vì các ý chưa diễn đạt và liªn kÕt hoµn chØnh ? H·y cho biÕt viÖc viÕt thµnh v¨n Êy cần đạt yêu cầu nào c¸c yªu cÇu (SGK 45 ) - TÊt c¶ c¸c yªu cÇu trªn ? V¨n b¶n cã cÇn kiÓm tra sau hoµn thµnh kh«ng? NÕu cã th× dùa trªn nh÷ng tiªu chuÈn cô thÓ nµo? ? Em hãy nêu các bước tạo lập văn b¶n? - Gọi HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 2: ( 15’) Kĩ thuật động n·o - Yªu cÇu HS tr¶ lêi miÖng - HS tr×nh bµy miÖng Bước 1: Xác định yêu cầu, định hướng ( ViÕt cho ai? §Ó lµm g×? VÒ c¸i g×? ntn? ) Bước 2: Xây dựng bố cục ( Tìm ý, lập dµn ý ) Bước 3: Diễn đạt, viết thành văn Bước 4: Kiểm tra ( Đọc, sửa chữa, bổ sung) Ghi nhí ( SGK 43 ) B LuyÖn tËp Bµi 2: (SGK /46) a Chưa đủ: Phải nêu việc đã làm học tập từ đó rút kinh nghiệm để bạn kh¸c häc tËp b Xác định không đúng đối tượng giao tiếp v× b¸o c¸o tr×nh bµy víi HS chø kh«ng ph¶i GV Bµi 3: (SGK/46) a) Dàn bài (đề cương): Viết rõ ý, ngắn gọn kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i viÕt thµnh c©u hoµn Lop7.net (16) chØnh b) Muèn ph©n biÖt ®îc c¸c môc lín-nhá phải dùng hệ thống quy định chặt chẽ - Gîi ý: Bµi 4: (SGK/46) a) Định hướng: Viết thư cho bố để - Muèn t¹o lËp v¨n b¶n ph¶i theo c¶ nói nỗi hối hận trước khuyết điểm với bước mÑ b) X©y dùng bè côc: T×m ý, lËp dµn ý - Lçi ntn? T¹i ph¹m lçi? T©m tr¹ng ? + §au xãt biÕt lçi + Lý mÑ kh«ng tha thø, bè m¾ng + NghÜ vÒ lçi cña m×nh, tù høa c) ViÕt thµnh v¨n, chó ý h×nh thøc l¸ th d) KiÓm tra IV Cñng cè:(2’) ? Hãy nhắc lại các bước tạo lập văn ? V HDVN:(2’) - Học thuộc ghi nhớ, làm hoàn thiện bì 4( 47) Chép đề tập làm văn nhà làm thứ ngµy 20/ nép I §Ò bµi: Đề 1: Kể cho bố mẹ nghe chuyện lí thú (hoặc cảm động, buồn cười,…) mà em đã gặp trường II §¸p ¸n - biÓu ®iÓm * §¸p ¸n + Më bµi: Giíi thiÖu chung: ChuyÖn x¶y vµo thêi gian nµo? ë ®©u? - Đó là chuyện lí thú hay cảm động? +Th©n bµi: - KÓ l¹i diÔn biÕn c©u chuyÖn +KÕt bµi: - Nªu nhËn xÐt vµ c¶m nghÜ cña em * BiÓu ®iÓm + Điểm 9-10 : Đảm bảo yêu cầu trên Bài viết sinh động diễn đạt mạch lạc , không sai lçi c©u ch÷ + §iÓm 7-8 : §¶m b¶o yªu cÇu trªn Bµi viÕt m¹ch l¹c song cßn sai mét vµi lçi c©u ch÷ + Điểm – : Đảm bảo yêu cầu trên Diễn đạt đôi chỗ chưa lưu loát + §iÓm 3- : Bè côc râ rµng , néi dung s¬ sµi Sai lçi c©u ch÷ + Điểm 1-2 : Lạc đề - So¹n : Nh÷ng c©u h¸t than th©n… E Rót kinh nghiÖm: Lop7.net (17) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Ngµy so¹n: 11.09.2011 Ngµy gi¶ng: 14.09.2011 TiÕt 13 - V¨n b¶n : Nh÷ng c©u h¸t than th©n A Môc tiªu: Gióp HS n¾m ®îc: Kiến thức: Hiện thực đời sống người dân lao động qua các bài hát than thân vµ mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt tiªu biÓu vÒ viÖc x©y dùng h×nh ¶nh vµ sö dông ng«n tõ cña c¸c bµi ca dao d©n ca than th©n KÜ n¨ng: * KÜ n¨ng bµi d¹y: + §äc hiÓu c©u h¸t than th©n + Ph©n tÝch gi¸ trÞ néi dung & nghÖ thuËt cña nh÷ng c©u h¸t than th©n bµi häc * Kĩ sống: - Giao tiếp, phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận đời đau khổ, đắng cay người nông dân thời xưa, từ đó xác định lối sống có trách nhiệm với người khác Thái độ: Biết đồng cảm với nỗi niềm, đời đau khổ, đắng cay người nông dân, người phụ nữ B ChuÈn bÞ: - GV: SGK, SGV, bài soạn, TLTK số câu hát theo chủ đề - HS: So¹n bµi ë nhµ, sgk… C Phương pháp: đàm thoại, phân tích giảng bình Kĩ thuật động não D TiÕn tr×nh giê d¹y: I ổn định tổ chức: (1’) II KiÓm tra bµi cò: (5’) ? §äc thuéc lßng vµ ph©n tÝch bµi ca dao 2, 3, chïm ca dao vÒ t×nh yªu quª hương đất nước, người * Đáp án : HS đọc thuộc lòng & PT + Bài 2: Bài ca dao ghi lại địa danh, cảnh trí hồ Hoàn Kiếm -> thể niÒm tù hµo vÒ Th¨ng Long giµu truyÒn thèng vµ lÞch sö v¨n ho¸ + Bài : Bài ca là lời mời, lời nhắn gửi, chia sẻ với người cảnh đẹp xứ Huế -> tình yêu, niềm tự hào cảnh đẹp đất nước + Bài ; Qua điệp ngữ, đảo ngữ, phép đối xứng Bài ca dao ngợi ca cánh đồng lúa và cô gái đầy sức sống Khẳng định sống trù phú ấm no III Bµi míi: (35’) Lop7.net (18) * Giới thiệu bài( 1’): Ca dao dân ca là gương phản ánh đời sống tâm hồn nhân dân Nó không là tiếng hát yêu thương, tình nghĩa các mối quan hệ gia đình người với quan hệ đất nước mà nó còn là tiếng hát than thở đời, cảnh ngộ, khổ cực đắng cay… Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động 1:(2’) PP vấn đáp Kĩ thuật động não ? Em h·y nh¾c l¹i kh¸i niÖm ca dao d©n ca? - HS tr¶ lêi ? Chủ đề chung mà bài ca dao trên phản ánh? *Hoạt động 2:( 3’) PP vấn đáp Kĩ thuật động não I T×m hiÓu v¨n b¶n Hiện thực đời sống người dân lao động chế độ cũ nghèo khổ , vất v¶ bÞ ¸p bøc Nh÷ng c©u h¸t than th©n thÓ hiÖn nçi t©m sù cña tÇng líp b×nh d©n II §äc - hiÓu v¨n b¶n: §äc, t×m hiÓu chó thÝch - Hướng dẫn HS đọc văn -> GV đọc mẫu - Gọi HS đọc, nhận xét * HS gi¶i thÝch c¸c tõ: lËn ®Ën, bÓ ®Çy, ao c¹n… *Hoạt động :( 23’) PP vấn đáp nêu vấn đề phân tích Kết cấu: bình giảng Kĩ thuật động não ? Trong ca dao người dân thời xưa thường mượn hình ảnh cò để diễn tả đời thân phận Phân tích: mình Em hãy sưu tầm số bài ca dao để chứng minh? - HS tr×nh bµy GV chèt +/ Con cß lÆn léi bê s«ng… +/ Trêi ma Con tôm đánh đáo Qu¶ da vÑo vä Con cß kiÕm ¨n Con èc n»m co Vì: cò gần gũi với người nông dân… - Con cò có đặc điểm giống đời, phẩm chất người nông dân gắn bó với đồng ruộng, chịu khã lÆn léi kiÕm sèng… HS đọc bài ? bài đời lận đận, vất vả cò diễn a) Bài 1: t¶ ntn? B»ng nghÖ thuËt g×? - H/ả: nước non(rộng lớn) - mình đơn côi NT Th©n cß( nhá bÐ) - Th¸c ghÒnh đối lập Lªn( th¸c) - xuèng ghÒnh + Èn dô BÓ ( ®Çy) - ao c¹n => Nghịch lý đời cò chính là người lao động xưa ? Từ ghép “nước non” và từ láy “lận đận” diễn tả điều Lop7.net (19) g×? - Cuéc sèng réng lín mªnh m«ng thÕ mµ cß ph¶i lÎ loi cô đơn, bươn chải để nuôi => Bộc lộ tâm trạng buồn thương, ngao ngán… * GV: Mçi dßng th¬ lµ mét tiÕng than, tiÕng thë dµi chua xót oán đời, thân phận… ? Ngoµi néi dung than th©n, bµi ca dao cßn néi dung nµo kh¸c? - Phản kháng, tố cáo xã hội trước đây - “ Ai” -> §¹i tõ phiÕm chØ -> ¸m chØ, tè c¸o bän thèng trÞ - C©u hái tu tõ ë cuèi bµi: lµ lêi tr¸ch cø, dçi hên + §iÖp tõ “Cho” lªn ¸n bän thèng trÞ * Gọi HS đọc bài 2: ? Em hiểu cụm từ “Thương thay “ nào? - Là tiếng than biểu thương cảm, xót xa mức độ cao -> Lời người lao động thương cho thân phận người khốn khổ và chính mình xã hội cò ? Từ “thương thay” lặp lại lần? Tác dụng? - LÆp lÇn ë c©u “lôc” -> Giäng ®iÖu bµi ca dao cµng xót thương Mỗi vật dáng vẻ, số phận + Con t»m: ¨n Ýt nh¶ t¬ nhiÒu -> bÞ bßn rót søc lùc + Con kiÕn: nhá bÐ vÉn ph¶i lÆn léi kiÕm måi(vÒ nu«i chóa) + Chim h¹c: bay mái c¸nh ko nghØ ( v« väng) + Chim cuèc: kªu m¸u -> kh¾c kho¶i, tha thiÕt, quo»n qu¹i ma ch¼ng nghe, san sÎ => Lµ nh÷ng h×nh ¶nh Èn dô nãi vÒ th©n phËn nÕm tr¶i nhiều bi kịch đời ? T×m nh÷ng tõ ng÷ diÔn t¶ sù tè c¸o x· héi phong kiÕn? - Kiếm ăn mấy, biết ngày nào thôi, có người nào nghe + §iÖp tõ => gi¸ trÞ tè c¸o, ph¶n kh¸ng * GV: người hát bài ca có trái tim lớn, nhân hậu, cảm thương, chia sẻ với các vật Qua đó thể đồng cảm và tình yêu thương người lao động bé nhỏ, vất vả, đói nghèo Đây là tranh kiếp người ngày xưa gây xúc động lòng người * Gọi HS đọc bài ? Bài nói thân phận người phụ nữ xã hội pk Hình ảnh so sánh cuối bài này có gì đặc biệt? Qua đây em thấy đời người phụ nữ xã hội pk Lop7.net - Qua nghệ thuật đối lập, Èn dô, ®iÖp tõ bµi ca dao kh¾c ho¹ nh÷ng khã kh¨n, ngang tr¸i vµ sù khã nhäc đắng cay cò Đây là đời vất vả và gian khổ người nông dân x· héi cò b) Bµi 2: - Víi nghÖ thuËt Èn dô động từ, bài ca dao diễn tả thương cảm, xót xa cho đời cay đắng nhiều bề người dân lao động -> Tè c¸o x· héi phong kiÕn c) Bµi 3: (20) thÕ nµo? - Hình ảnh trái bần -> Gợi liên tưởng thân phận nghèo khã -> mù u, sầu riêng ca dao thường dùng để nói đến đời, thân phận đau khổ, đắng cay… - H×nh ¶nh Èn dô: giã dËp sãng dåi -> sè phËn ch×m næi, lênh đênh, vô định người phụ nữ xã hội pk… ? H·y t×m nh÷ng bµi ca dao b¾t ®Çu b»ng côm tõ “ Th©n em” cã néi dung than th©n? So s¸nh ®iÓm gièng nhau? - Thân em hạt mưa sa… Nỗi đau khổ người - Thân em dải lụa đào… phô n÷ * GV liên hệ với bài Bánh trôi nước - HXH * Hoạt động : ( 5’) : PP vấn đáp nêu vấn đề Kĩ thuật động não ? Lý nào khiến bài ca dao gây xúc động lòng người? C¶ bµi gièng ë ®iÓm nµo? - Nội dung: - diễn tả đời, thân phận người x· héi cò - cã ý nghÜa than th©n, ph¶n kh¸ng - NghÖ thuËt: - ThÓ lôc b¸t, ©m ®iÖu than th©n - NghÖ thuËt so s¸nh, Èn dô… - GV chốt ghi nhớ, gọi HS đọc - B»ng nghÖ thuËt so s¸nh + Èn dô, bµi ca dao diÔn t¶ số phận đắng cay và thân phận nhỏ bé người phô n÷ thêi xa Tæng kÕt 4.1 Néi dung: - Qua néi dung nh÷ng bµi ca dao gióp ta hiÓu ®îc nh©n vËt tr÷ t×nh nh÷ng bµi h¸t than th©n : Người phải ‘’Nước non lËn ®Ën mét m×mh’’ , người mang thân phận t» ,con kiÕn h¹c cuốc Người phụ nữ tự ví m×nh nh “tr¸i bÇu tr«i” - Nçi niÒm c¬ cùc buån tủi cô đơn chua xót người nhiều GV b×nh vµ nªu ý nghÜa : §©y còng lµ mét khÝa c¹nh làm nên giá trị ca dao là thể tinh thần nhân đạo cảnh ngộ - Nỗi niềm cảm thương cảm thông chia sẻ với người gặp cảnh ngộ với người bất hạnh đắng cay, khổ cực buån ®au 4.2 NghÖ thuËt: - Sö dông c¸ch nãi: Th©n cß, th©n em, cß, th©n phËn - Sö dông c¸c thµnh ng÷ :Lªn th¸c xuèng ghÒnh, Lop7.net (21)