Kỹ năng: - Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng được những văn bản gần gũi với đời sống và công việc học tập của mình.. Thái độ: - Bồi dưỡng ý thức học tập, tạo lập[r]
(1)TuÇn TiÕt 13 Ng÷ V¨n 7- N¨m häc 2010 - 2011 Ngµy so¹n: 20/9/2009 Ngµy d¹y: 28/9/2009 V¨n b¶n: Nh÷ng c©u h¸t than th©n A / Môc tiªu: Sau tiÕt häc, HS cÇn: - N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu : h/¶, ng«n ng÷ ) bài ca dao thuộc chủ đề than thân - ThÊy ®îc ý nghÜa phª ph¸n x· héi phong kiÕn B / Chuẩn bị: * HS : Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : B¶ng phô, Tranh minh ho¹ C / Hoạt động trên lớp: Tæ chøc líp: KiÓm tra bµi cò: ? Đọc thuộc bài ca dao t/yêu quê hương, đất nước, người? ? Tâm trạng người gái thể bài ca dao “chiều chiều đứng ngõ sau” là tâm trạng gì tâm trạng sau? A Thương người mẹ đã C Nçi buån nhí quª, nhí mÑ B Nhớ thời gái đã qua D Nçi ®au khæ cho t×nh c¶nh hiÖn t¹i §¸p ¸n: C Bµi míi: Giíi thiÖu bµi I / T×m hiÓu chung: ? Quan s¸t nh÷ng c©u h¸t than th©n vµ - Bµi 1: Nãi vÒ th©n phËn cß cho biÕt ND cô thÓ cña tõng bµi ? - Bµi 2: Th©n phËn t»m, kiÕn, h¹c, cuèc - Bµi 3: Th©n phËn tr¸i bÇn ? V× cã thÓ xÕp chóng cïng v¨n b¶n? * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu * GV chèt: - bài nhằm p/á thân phận bé mọn cay đắng người - §Òu lµ nh÷ng c©u h¸t than th©n - §Òu lµ ca dao vµ d©n ca ? Từ bài ca trên, em hiểu nào là câu - Mượn chuyện vật để giãi bày nỗi chua xót, cay đắng cho đời khổ cực h¸t than th©n? kiếp người bé mọn xã ? Nh÷ng c©u h¸t nµy thuéc kiÓu VB kÓ héi cò - Thuéc VB biÓu c¶m v× gi·i bµy t©m chuyÖn, miªu t¶ hay biÓu c¶m? v× sao? t t×nh c¶m II /§äc, hiÓu v¨n b¶n: - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc: 1) Đọc, tìm hiểu chú thích: - HS đọc lại VB giäng chua xãt, chËm r·i * HS ph¸t hiÖn vµ gi¶i nghÜa: ? T×m nh÷ng tõ l¸y cã phÇn chó - Tõ l¸y: lËn ®Ën, li ti thÝch ? cho biÕt nghÜa cña chóng? Ph¹m V¨n H¶i – THCS Hµ Kú Lop7.net (2) Ng÷ V¨n 7- N¨m häc 2010 - 2011 2) Ph©n tÝch: a) Bµi 1: * HS đọc lại bài ca dao và trả lời câu - ( lận đận …, lên thác xuống ghềnh … ) hái (SGK - 49) - Sö dông tõ l¸y: lËn ®Ën - Sö dông tõ tr¸i nghÜa: - GV gîi ý : “ cß lÆn léi bê s«ng Lªn th¸c > < xuèng ghÒnh G¸nh g¹o ®a chång tiÕng ” bÓ ®Çy > < ao c¹n - H/ả đối lập: nước non > < mình Th©n cß > < th¸c ghÒnh ? Qua bài ca dao, em cảm nhận điều Cuộc đời cò lận đận, vất vả, đắng gì đời cò? tìm các từ ngữ, cay, trắc trở khó khăn h/ả diễn tả điều đó? * GV chèt: - Dùng từ láy, từ trái nghĩa, h/ả đối lập đời cò lận đận, vất vả, đắng cay, sù tr¾c trë khã kh¨n ? H/ả cò bài ca dao gợi em, liên - Liên tưởng đến thân phận người nông tưởng đến thân phận nào xã hội cũ ? dân xã hội cũ biện pháp nghệ thuật gì đã giúp em - Bài ca dao dùng biện pháp ẩn dụ liên tưởng đến thân phận đó? ? §¹i tõ phiÕm chØ “ai” vµ c©u hái tu tõ ë - O¸n tr¸ch, tè c¸o x· héi phong kiÕn c©u cuèi cßn cã ý nghÜa g×? * GV chèt: - Bằng biện pháp ẩn dụ: dùng thân cò để ám thân phận vất vả, cực người n«ng d©n x· héi cò - Lêi o¸n tr¸ch, tè c¸o x· héi phong kiÕn * HS đọc lại bài ca dao thứ ? Cụm từ “thương thay” bài ca dao cã ý nghÜa ntn ? ? Côm tõ Êy ®îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn cã ý nghÜa g×? GV nhÊn m¹nh: Sù lÆp l¹i ch¼ng tô đậm nỗi thương cảm xót xa cho đời cay đắng nhiều bề người n«ng d©n mµ cßn cã ý nghÜa kÕt nèi vµ mở nỗi thương cảm khác ? Em h·y chØ c¸c h/¶ Èn dô bµi ca dao và nêu ý nghĩa h/ả ẩn dụ đó? b) Bµi 2: - Là tiếng than biểu thương cảm, xót xa mức độ cao - Lặp lại nhiều lần để tô đậm nỗi thương c¶m xãt xa - Con tằm: suốt đời bị kẻ khác bòn rút sức lùc - Lũ kiến: thân phận nhỏ nhoi, xuốt đời xuôi ngược nghèo đói * GV chèt: - Bài ca dao dùng nhiều h/ả ẩn dụ kèm - Con Hạc: Cuộc đời phiêu bạt, lận đận, v« väng víi m/t¶ bæ sung chi tiÕt - Con cuèc: Sinh vËt nhá nhoi gi÷a kh«ng Ph¹m V¨n H¶i – THCS Hµ Kú Lop7.net (3) Ng÷ V¨n 7- N¨m häc 2010 - 2011 gian rộng lớn tiếng kêu đau thương, tuyÖt väng vÒ nh÷ng ®iÒu oan tr¸i ? Qua h/ả ẩn dụ đó, theo em “con tằm, lũ kiến” là biểu tượng cho loại người nµo x· héi ? ? H/ả “con hạc, cuốc” biểu tượng cho loại người nào xã hội? - Cho người có thân phận nhỏ nhoi, yÕu ít - Cho đời phiêu bạt, vô định người lao động xã hội cũ * GV chèt: - Con tằm, lũ kiến biểu tượng cho người có thân phận nhỏ nhoi, yếu ớt có nhiều đức tính tốt vất vả cuéc mu sinh - Con hạc, cuốc biểu tượng cho đời phiêu bạt, vô định người lao động x· héi cò GV nhÊn m¹nh: Trong v¨n häc, hạc là biểu tượng tuổi già, cõi tiên, nhàn tản đây đó c) Bµi : ? Em h·y su tÇm sè bµi ca dao më ®Çu - Th©n em nh h¹t ma sa - Thân em lụa đào … b»ng côm tõ “ th©n em ”? - Th©n em nh quÕ gi÷a rõng … ? Những bài ca dao thường nói về Thường nói nỗi khổ người phụ n÷ XH cò: ch×m næi, phô thuéc ®iÒu g×? ? Nh÷ng bµi ca dao Êy cã ®iÓm g× gièng - §Òu so s¸nh nh÷ng vËt gÇn gòi, bÐ nhá, vÒ nghÖ thuËt? t¸c dông? máng manh cho thÊy nh÷ng th©n phËn bÊt h¹nh ? VËy h/¶ so s¸nh ë bµi ca dao thø nµy có gì đặc biệt? tác dụng? - So s¸nh ®i kÌm m/t¶ bæ sung, lo¹t động từ gắn với h/ả so sánh * GV chèt: cho thấy trôi vô định người - So sánh kèm m/tả bổ sung, động từ phụ nữ XHPK g¾n víi h/¶ so s¸nh Sự trôi vô định người phụ nữ III / Tæng kÕt: ( ghi nhí : SGK - 49 ) XHPK * HS rót tæng kÕt chung vÒ nghÖ thuËt ? Ba bµi ca dao cã nh÷ng ®iÓm g× chung vµ ND qua phÇn ( ghi nhí ) cách diễn tả? qua đó cho thấy ý nghĩa - Dùng các vật, vật gần gũi, bé g×? nhá, h/¶ Èn dô, so s¸nh - Diễn tả tâm trạng, thân phận, đời GV gọi1 HS đọc mục (ghi nhớ: SGK - đau khổ, cay đắng người lao động 49 ) - Sù ph¶n kh¸ng, tè c¸o XHPK Ph¹m V¨n H¶i – THCS Hµ Kú Lop7.net (4) Ng÷ V¨n 7- N¨m häc 2010 - 2011 IV / LuyÖn tËp: ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ th©n phËn * HS tù béc lé - ph¸t biÓu c¶m nghÜ người lao động thể qua các h/¶ Èn dô ë bµi ca dao thø 2? Cñng cè: ? Ba bµi ca dao cã nh÷ng ®iÓm g× chung vÒ c¸ch diÔn t¶? ? §äc thªm sè bµi ca dao than th©n? Hướng dẫn học bài nhà: - Học thuộc (ghi nhớ) để nắm ND, ý nghĩa bài ca dao - Häc thuéc lßng bµi ca dao than th©n So¹n bµi: Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm TuÇn 4: TiÕt 14 : -Ngµy so¹n: 20/9/2009 Ngµy d¹y: 29/9/2009 V¨n b¶n: Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm A / Môc tiªu: Sau tiÕt häc, HS cÇn: - N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu cña nh÷ng bµi ca dao chủ đề châm biếm - RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu ca dao B / Chuẩn bị : * HS : Đọc, soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : B¶ng phô, Tranh minh ho¹ C / Hoạt động trên lớp: Tæ chøc líp: KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc lßng chïm ca dao than th©n? nªu nh÷ng c¶m nhËn chung cña em vÒ chïm ca dao Êy? HS đọc thuộc lòng có diễn cảm C¶m nhËn ®îc vÒ nh÷ng nÐt chung nhÊt vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Ca dao là gương phản ánh đời sống tâm hồn, t/cảm nhân dân Nó k0 là câu hát yêu thương nghĩa tình hay than thân mà còn là câu hát châm biếm thể đặc sắc nghệ thuật trào lộng dân gian, nhắm phê phán, phơi bày tượng ngược đời, hạng người đáng chê cười xã hội I / T×m hiÓu chung: ? Quan sát VB và cho biết vì bài ca - Vì chúng p/á tượng bất dao ®îc xÕp chung VB ? thường sống - Vì chúng gây cười - Vì chúng có ý nghĩa châm biếm II /§äc, hiÓu v¨n b¶n: - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc : 1) Đọc, tìm hiểu chú thích: Ph¹m V¨n H¶i – THCS Hµ Kú Lop7.net (5) Ng÷ V¨n 7- N¨m häc 2010 - 2011 giọng hài hước, châm biếm * HS đọc lại văn ? Gi¶i nghÜa c¸c tõ ë c¸c chó thÝch: 2, 3, * HS gi¶i nghÜa c¸c tõ theo y/cÇu cña GV 4, 8? 2) Ph©n tÝch: a) Bµi : ? Bài ca dao là lời ai? giới thiệu - Lời người cháu giới thiệu chú để ? nhằm mục đích gì? “rao” cÇu h«n cho chó ? LÝ lÞch chó t«i ®îc tãm t¾t qua nh÷ng - Thãi quen: ngñ ngµy - Tính nết : lười nhác chi tiÕt nµo? (thãi quen, tÝnh nÕt …) - ¦íc: ngày mưa, đêm thừa … ? Em thấy tính nết, thói quen và điều ước K0 bình thường, vì biết hưởng thụ người chú bài ca dao có bình mà k0 biết lao động thường k0? vì sao? ? Vậy em thấy bài ca dao gây cười điểm Tiếng cười bật ngầm ý mỉa mai, nµo? phª ph¸n thãi xÊu g×? giễu cợt thói lười nhác lại đòi cao sang * GV chèt: - Phê phán thói lười nhác xã hội: biết hưởng thụ mà k0 biết lao động ? Nhân dân ta có ý thức mqh * HS liên hệ - sưu tầm đọc trước lớp: lao động và hưởng thụ Nếu cần khuyên - “ Tay làm hàm nhai … ” n/vËt “chó” bµi ca dao nµy, em sÏ “ Cã lµm th× míi cã ¨n nói câu tục ngữ bài ca dao Không dưng dễ đem phần đến cho.” nµo? b) Bµi 2: ? Bµi ca dao nh¹i lêi cña ai? nãi víi ai? - Nh¹i lêi thÇy bãi, nãi víi c« g¸i ®i xem bãi ? Thầy đã bói trên phương diện - Thầy phán chuyện hệ trọng nµo? đời người : Giµu - nghÌo Cha - mÑ Chång - - Cách nói nước đôi (mà thật hiển ? Nghệ thuật tạo châm biếm, hài hước nhiên nói được) lời phán trở lµ g×? thành vô nghĩa, nực cười ? Theo dâi cuéc ®o¸n sè nµy cho biÕt thÇy - ThÇy bãi tinh ranh, bÞp bîm bói là người ntn? cô gái sao? - Cô gái tin, mê tín bị chế giễu, chê cười? Cả bị phê phán, mỉa mai ? VËy bµi ca dao phª ph¸n thãi xÊu g×? * GV chèt: - Dùng cách nói nước đôi phê phán người hành nghề thầy bói, lõa bÞp Phª ph¸n thãi mª tÝn, dÞ ®oan ? Bµi ca dao kÓ vÒ sù viÖc g×? nh÷ng n/vËt nào tham gia vào việc đó? * HS th¶o luËn - ph¸t biÓu: c) Bµi 3: - Kể đám ma cò - Nh÷ng n/vËt tham gia: hä hµng xa gÇn Ph¹m V¨n H¶i – THCS Hµ Kú Lop7.net (6) Ng÷ V¨n 7- N¨m häc 2010 - 2011 ? Những hoạt động vật đó nhà chim - Không phải cảnh đám ma buồn thảm gợi lên cảnh tượng ntn? - §¸m ma; nh c¶nh héi hÌ tng bõng ? Theo em chuyÖn lµm ma cß ¸m chØ chuyện gì người? thái độ * HS liên hệ - tự bộc lộ nh©n d©n ta ntn? ? Tác giả dân gian đã sử nghệ thuật gì? Dùng h/ả ẩn dụ, tượng trưng t¸c dông? * GV chèt: - H/ả ẩn dụ tượng trưng - Phª ph¸n, chÕ giÔu hñ tôc ma chay, nhiều kẻ lợi dụng hưởng lợi d) Bµi 4: Châm biếm kín đáo mà sâu sắc ? Nhân vật cậu cai là người thuộc thời đại - Thời phong kiến nµo? - §îc m/t¶ b»ng c¸c dÊu hiÖu h×nh thøc: ? Ch©n dung cËu cai ®îc m/t¶ ntn? Nãn l«ng gµ Tay ®eo nhÉn áo mượn QuÇn ®i thuª ? Vậy bài ca dao này, ngược đời nào Là cai đến cái vẻ ngoài đã bị phơi bày để châm biếm? kh«ng thËt cai rëm ? NghÖ thuËt diÔn t¶ cña bµi ca dao nµy - Bµi ca dao sö dông nghÖ thuËt phãng có gì đặc sắc? đại ? Bằng nghệ thuật phóng đại đó, bài ca dao phª ph¸n ®iÒu g×? - Phª ph¸n thãi huªnh hoang * GV chèt: - Nghệ thuật phóng đại mØa mai, giÔu cît thãi huªnh hoang, nhng thùc chÊt ch¼ng cã g× ? Phª ph¸n thãi xÊu nµy d©n gian cã c©u thµnh ng÷ nµo? - C©u thµnh ng÷: “ H÷u danh v« thùc” III / Tæng kÕt : (ghi nhí : SGK - 53) ? Kh¸i qu¸t nghÖ thuËt vµ ND tiªu biÓu - NghÖ thuËt trµo léng d©n gian ViÖt qua t×m hiÓu chïm ca dao nµy? Nam, h/ả ẩn dụ, tượng trưng, nói ngược, phóng đại - Phª ph¸n thãi h tËt xÊu cña nh÷ng hạng người và đáng cười xã hội - KÕt hîp tù sù víi m/t¶ ? Văn này sử dụng phương thức biểu * HS đọc (ghi nhớ) đạt nào? IV / LuyÖn tËp: - GV gọi HS đọc (ghi nhớ) * Bµi tËp 1: (SGK - 53) * HS đọc bài tập và nêu y/cầu - §¸p ¸n: C Ph¹m V¨n H¶i – THCS Hµ Kú Lop7.net (7) Ng÷ V¨n 7- N¨m häc 2010 - 2011 - Lựa chọn câu trả lời đúng Cñng cè: ? Cả chùm ca dao đã học biểu điều gì? Tiếng hát biểu đời sống tình cảm, tâm trạng, thái độ nhân dân lao động Hướng dẫn học bài nhà: - Học thuộc (ghi nhớ) để nắm ND, ý nghĩa bài ca dao - Học thuộc lòng bài ca dao thuộc chủ đề châm biếm Soạn bài: - Sông núi nước Nam - Phß gi¸ vÒ kinh Chú ý: đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt và ngũ ngôn tư tuyệt Đường luật TiÕt sau häc: §¹i tõ TuÇn 4: Ngµy so¹n: 10/ 9/ 2010 Ph¹m V¨n H¶i – THCS Hµ Kú Lop7.net (8) TiÕt 15 : Ng÷ V¨n 7- N¨m häc 2010 - 2011 Ngµy d¹y: / 9/ 2010 TiÕng ViÖt: §¹i tõ A / Môc tiªu: Sau tiÕt häc, HS n¾m ®îc: Kiến thức: khái niệm đại từ, ý nghĩa đại từ ( từ dùng để trỏ), loại đại từ TV (đại từ để trỏ, đại từ để hỏi ) Kỹ năng: - Rèn kĩ nhận diện phân loại đại từ - Sử dụng đại từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp Thái độ: - Bồi dưỡng ý thức học tập môn, biết dùng đại từ phù hợp giao tiÕp B ChuÈn bÞ GV: So¹n bµi, b¶ng phô HS: Đọc và soạn bài trước nhà C Tổ chức các hoạt động dạy và học: VD? æn ®inh tæ chøc: KiÓm tra bµi cò: ? Trong chương trình Ngữ văn 6, em đã học từ loại nào? cho vài Những từ loại đã học: Danh từ, động từ, tính từ, từ, lượng từ HS lÊy ®îc VD cô thÓ tõng lo¹i Bµi míi: Hoạt động1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS Phương pháp: Thuyết trình Hệ thống từ loại tiếng Việt có nhiều từ loại … các em học các từ loại đó để hiểu và sử dụng nó giao tiếp Hoạt động 2: Hình thành các kiến thức Mục tiêu: HS nắm các kiến thức đại từ và các loại đại từ Phương pháp: Vấn đáp giải thích, minh hoạ; phân tích cắt nghĩa; nêu và giải thích vấn đề I / Thế nào là đại từ: - GV cho HS quan s¸t VD trªn b¶ng phô 1) VÝ dô: (ND vÝ dô - SGK môc I - 54) NhËn xÐt: ? Xét VD (a, b, c) , các từ in đậm dùng - Nó : trỏ em tôi ( người ) để trỏ ai, gì, việc gì? - Nã : trá gµ ( vËt ) - Thế : trỏ hành động ( việc ) ? Xét VD (d), từ dùng để làm gì? - Ai : dùng để hỏi ( người ) ? Nhê ®©u em hiÓu ®îc nghÜa cña c¸c Nhê vµo ng÷ c¶nh c©u nãi tõ trªn? - Gọi là đại từ GV: nh÷ng tõ in ®Ëm võa xÐt ®îc gäi lµ đại từ a lµm chñ ng÷ ? các VD trên, đại từ có vai trò ngữ b làm phụ ngữ danh từ ph¸p g× c©u? c làm phụ ngữ động từ d lµm chñ ng÷ * GV chèt: Ph¹m V¨n H¶i – THCS Hµ Kú Lop7.net (9) Ng÷ V¨n 7- N¨m häc 2010 - 2011 - Các từ: nó, thế, … là đại từ dùng để trỏ người, vật, việc, hành động, tÝnh chÊt - Đại từ có thể đảm nhiệm vai trò ngữ ph¸p nh : chñ ng÷, vÞ ng÷, hay phô ng÷ danh từ, động từ, tính từ câu - VD: Người dạy tôi bài hát này // là nó GV y/cÇu HS cho VD C V ? Vậy nào là đại từ? chức vụ cú pháp * Ghi nhớ: ( ghi nhớ 1: SGK - 55 ) đại từ? GV gọi HS đọc (ghi nhớ 1) II / Các loại đại từ: ? Các đại từ : tôi, tao, tớ, nó, …trỏ 1) Đại từ để trỏ: gì? Các đại từ : Bấy, nhiêu trỏ * HS đọc , làm việc các yêu cầu mục (1) cña phÇn II g×? - Trỏ người , vật (gọi là đại từ xưng hô) ? Các đại từ : Vậy, trỏ gì? - Trỏ số lượng - Trỏ hoạt động, tính chất, việc * GV chèt : * Đại từ để trỏ: - Trỏ người, vật 2) Đại từ để hỏi: - Trỏ số lượng - Hỏi người, vật - Trỏ hoạt động, tính chất, việc - Hỏi số lượng - Hỏi hoạt động, tính chất, việc ? §aÞ tõ: ai, g×, hái vÒ ®iÒu g×? ? §¹i tõ: bao nhiªu, mÊy hái vÒ g×? ? Các đại từ: sao, nào hỏi gì? * Ghi nhí: ( ghi nhí , - SGK - 56 ) * GV chèt: * HS đọc ( ghi nhớ 2, ) * Đại từ để hỏi: * HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu cña GV - Hỏi người, vật - Hỏi số lượng * HS nghe vµ lu ý: - Hỏi hoạt động, tính chất, việc ? Vậy có loại đại từ? đặc điểm mçi lo¹i? - GV y/cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ: GV lưu ý cho HS: Đại từ có đặc ®iÓm: - §¹i tõ k0 lµm tªn gäi cña sù vËt, ho¹t động, tính chất, số lượng mà dùng để trỏ hỏi vật, hoạt động, số lượng, tÝnh chÊt … - §¹i tõ cã t¸c dông thay thÕ cho danh từ, động từ, tính từ, số từ Nó thay cho tõ lo¹i nµo th× cã vai trß ng÷ ph¸p nh tõ lo¹i Êy - Đại từ k0 đứng làm trung tâm để cấu t¹o côm tõ ( nã thay thÕ vai trß ng÷ ph¸p Ph¹m V¨n H¶i – THCS Hµ Kú Lop7.net (10) Ng÷ V¨n 7- N¨m häc 2010 - 2011 k0 dùng để trỏ nên có định ngữ, bæ ng÷ …) Trước đây từ như: Đây, đó, này, kia, ấy, gọi là đại từ định Nhng b©y giê gäi lµ chØ tõ (líp 6) Hoạt động 3: Luyện tập Môc tiªu: HS vËn dông kiÕn thøc vµo bµi tËp thùc hµnh Phương pháp: Vấn đáp giải thích, thảo luận nhóm III / LuyÖn tËp: 1) Bµi tËp 1: - GV giải thích các ngôi, thứ, số ít, số * HS đọc bài tập và nêu y/cầu nhiÒu cho HS a) §iÒn: 1- Ng«i thø nhÊt sè Ýt: t«i, tao, tí - ng«i thø nhÊt sè nhiÒu: chóng t«i, chóng ta 2- Ng«i thø sè Ýt: lượng từ - Ng«i thø sè nhiÒu: b) m×nh (1) : ng«i thø nhÊt m×nh (2) : ng«i thø hai 2) Bµi tËp 3: ? Đặt câu với các đại từ: ai, sao, bao nhiêu? - Ai thăm mẹ quê ta GV dïng b¶ng phô ghi s½n c¸c tiÕng - Vui mét s¸ng th¸ng n¨m gèc - M×nh cã bao nhiªu lµ ®iÓm tèt * HS đọc và nêu y/cầu BT 4: 3) Bµi tËp 4: - Nªn xng h«: t«i, tí, m×nh … ? Nên ứng xử nào với các tượng đó? - Biện pháp : nhác nhở , kỉ luật Hoạt động 4: Củng cố Môc tiªu: HS kh¸i qu¸t vµ kh¾c s©u kiÕn thøc võa ®îc häc Phương pháp:Vấn đáp Cñng cè: ? Đại từ là gì? có loại đại từ? ? Kể tên số đại từ thường gặp? phân biệt đại từ với danh từ; từ? Hướng dẫn học bài nhà: - Häc thuéc (ghi nhí) n¾m ch¾c néi dung bµi häc - Hoµn thiÖn tiÕp c¸c bµi tËp: , ( SGK ) - chó ý chän tõ phï hîp néi dung cña c©u Đọc, xem trước bài: Từ Hán Việt (đọc, tìm các từ Hán việt có bài thơ) -TuÇn 4: Ngµy so¹n: 10/ 9/ 2010 TiÕt 16 : Ngµy d¹y: / 9/ 2010 TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp t¹o lËp v¨n b¶n A / Môc tiªu: Sau tiÕt häc, HS n¾m ®îc: Kiến thức: - HS củng cố lại kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn và làm quen với các bước quá trình tạo lập văn Ph¹m V¨n H¶i – THCS Hµ Kú Lop7.net (11) Ng÷ V¨n 7- N¨m häc 2010 - 2011 Kỹ năng: - Rèn kĩ vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng văn gần gũi với đời sống và công việc học tập mình Thái độ: - Bồi dưỡng ý thức học tập, tạo lập văn có tính liên kết chặt chẽ B ChuÈn bÞ GV: So¹n bµi, b¶ng phô HS: Đọc và soạn bài trước nhà C Tổ chức các hoạt động dạy và học: æn ®inh tæ chøc: KiÓm tra bµi cò: ? Trình bày các bước tạo lập văn bản? HS lªn b¶ng ? Lµm bµi tËp SGK/ 47 - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS Bµi míi: Hoạt động1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS Phương pháp: Thuyết trình Như vậy, các em đã học quá trình tạo lập văn việc học không phải để biết mà chủ yếu là để vận dụng, thực hành Hoạt động 2: Luyện tập Môc tiªu: HS vËn dông kiÕn thøc vµo bµi tËp thùc hµnh Phương pháp: Vấn đáp giải thích, thảo luận nhóm I / Néi dung: (ChuÈn bÞ) - GV cho HS quan s¸t t×nh huèng trªn * HS quan s¸t t×nh huèng trªn b¶ng phô b¶ng phô Em hãy viết thư cho người bạn nước * HS tạo lập VB theo bước ngoài để bạn hiểu đất nước mình - GV nªu yªu cÇu tiÕt häc: H·y chuÈn bÞ bài viết theo các bước? 1) Định hướng văn bản: - GV gîi ý cho HS - Đối tượng tiếp nhận: bạn nước ngoài - Xác định nội dung: giới thiệu đất ? Em viÕt cho ? nước Việt Nam ? ViÕt vÒ c¸i g× ? - Xác định mục đích: để bạn hiểu đất nước mình ? Viết để làm gì? - C¸ch tr×nh bµy: ViÕt th ? Chän c¸ch viÕt ntn? 2) LËp dµn bµi: - Tr×nh bµy theo bè côc phÇn : MB -TB - GV lu ý cho HS: bøc th còng lµ VB – KB ? VËy theo em sÏ tr×nh bµy bè côc ntn? a) Më bµi: ? Em sÏ më ®Çu bøc th ntn? * HS chän lÝ do: - Lêi chµo, lêi lµm quen - LÝ viÕt th: Do nhËn ®îc th cña ? Em giới thiệu cảnh đẹp đất nước bạn; đọc sách báo … b) Th©n bµi: ( ý ) theo tr×nh tù nµo? cã mÊy ý? Cã ý : Ph¹m V¨n H¶i – THCS Hµ Kú Lop7.net (12) Ng÷ V¨n 7- N¨m häc 2010 - 2011 * Giới thiệu cảnh đẹp đất nước: - Kh«ng gian: B¾c - Trung - Nam - nhiều phương diện khác nhau: + Cảnh đẹp ? Em giới thiệu nét đặc sắc gì + V¨n ho¸, phong tôc, tËp qu¸n v¨n ho¸, phong tôc? + TruyÒn thèng l/sö * Giíi thiÖu vÒ v¨n ho¸, phong tôc, tËp qu¸n: - Truyền thống nghìn năm văn hiến (đài, nghiªn, th¸p, bót) ? Em sÏ giíi thiÖu vÒ nh÷ng truyÒn thèng - Tôc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy, ¨n trÇu, l/sö nµo? tæ chøc lÔ héi … * Giíi thiÖu vÒ truyÒn thèng l/sö: - Dựng nước ? Em sÏ kÕt thóc bøc th ntn? - Giữ nước c) KÕt bµi: Bày tỏ cảm xúc đất nước: tự hào, yªu quý - Lời mời bạn đến thăm - Lêi chµo, lêi chóc cuèi th - GV hướng dẫn HS tập viết các đoạn II / Thùc hµnh: - GV chia líp thµnh nhãm: 3) ViÕt thµnh v¨n: Nhãm 1: viÕt më bµi Nhóm2 : viết phần chính (thân bài) * HS dựa vào dàn bài để viết thành văn Nhãm 3: viÕt kÕt bµi (viết theo nhóm đã phân công) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV cho HS đọc bài tham khảo (tr 60) 4) KiÓm tra l¹i v¨n b¶n: * HS đọc bài tham khảo Hoạt động 3: Củng cố Môc tiªu: HS kh¸i qu¸t vµ kh¾c s©u kiÕn thøc võa ®îc häc Phương pháp:Vấn đáp Cñng cè: ? Nêu các bước tạo lập VB? ? Vì phải thực các bước đó tạo lập VB? Hướng dẫn học bài nhà: - ViÕt hoµn chØnh bøc th theo dµn ý trªn - §äc thªm bøc th (SGK - 60 , 61) - Chó ý chän tõ phï hîp néi dung cña c©u Đọc, xem trước bài :Tìm hiểu chung văn biểu cảm: đọc tìm hiểu trước bài - Chuẩn bị cho bài: "Sông núi nước Nam - Phò giá kinh": đọc và nắm bắt nội dung ********************************** Ph¹m V¨n H¶i – THCS Hµ Kú Lop7.net (13)