-Mục tiêu: hs vận dụng kĩ thuật đã học để làm được các bộ phận của đồng hồ đúng quy trình kĩ thuật -Tiến hành: -Gv gọi 1-2 hs nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn -Gv nhận xét và sử dụng[r]
(1)Tuần 21, 22: ĐAN NONG MỐT(2 tiết) I.Mục tiêu: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - Đan nan mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan - Kẻ, cắt các nan nhau, các nan đan khít nhau, phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa.(HS khéo tay) II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh quy trình đan nong mốt Mẫu đan nong mốt bìa, có kích thước đủ lớn để hs quan sát - Các nan dọc và nan ngang khác màu - Hs giấy: màu thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động Hs Tiết 1: Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Chuẩn bị các dụng cụ cần có -Nhận xét -*Bài : Đan nong mốt -Hs quan sát -Gv đưa vật mẫu, hỏi: -Giỏ hoa +Đây là cái gì? -Mây tre +Giỏ hoa làm từ vật liệu gì? -Dựa vào cách đan nong mốt, các vật liệu như: mây, tre, giang, nứa… người ta làm giỏ hoa và số đồ dùng gia đình như: nong, nia, rổ Để biết cách đan nong mốt, các em tìm hiểu qua bài: Đan nong mốt * Hoạt động Quan sát và nhận xét mẫu -Mục tiêu: Hs biết đặc điểm, hình dạng, kích thước, màu sắc đan nong mốt theo mẫu -Tiến hành: -Hs quan sát -Gv giới thiệu đan nong mốt mẫu và đặt câu -Hình vuông hỏi: +Tấm đan nong mốt mẫu có hình gì? -3 màu (2 màu nền, màu nẹp +Có mà xung quanh) +2 màu đan nào? -Đan xen kẽ tạo thành + Nhận xét nan dọc, nan ngang, nan nẹp? ô vuông đẹp -Để phối hợp màu sắc cho đan đẹp, em cần -Khác màu chọn màu các nan dọc và nan ngang là màu tương phản nhau: ví dụ: đỏ, vàng Lop2.net (2) * Hoạt động 2: Hướng dẫn các thao mẫu -Mục tiêu: Giúp hs biết quy trình kĩ thuật đan nong mốt theo bước -Hs thực tốt thao tác đan nong mốt, cắt, dán giấy, bôi hồ -Tiến hành: -Gv treo tranh quy trình và hướng dẫn: -Bước1: -Kẻ, cắt các nan đan -Cắt các nan đan: -Cắt các nan dọc: Cắt hình vuông có cạnh ô, sau đó, cắt theo các đường kẻ trên giấy bìa đến hết ô thứ (như H2) làm các nan dọc, ô thứ không cắt để chân nan liền các em dễ đan Trong thực tế, người ta sử dụng các nan rời,để dễ đan, người ta phải khoá đầu nan -Cắt nan ngang và nan dùng để dán nẹp xung quanh có kích thước dài ô, rộng ô ( cắt các nan khác màu với nan dọc) -Nêu cách kẻ, cắt các nan -Mời hs lên bảng cắt loại nan -Gv nhận xét -Chuyển ý: Chúng ta đã có các nan ngang, dọc, nẹp Để có nan mẫu, cô hướng dẫn cach đan mẫu giấy bìa sau: -Hs theo dõi trên bảng và trả lời câu hỏi -Hs nêu -2 hs cùng lên bảng cắt nan, đưới lớp, em số cắt nan dọc, em số cắt nan ngang và nan làm nẹp -Bước2: Đan nong mốt bằnggiấy bìa -Hs theo dõi và nhắc lại -Nêu nguyên tắc đan nong mốt là: nhấc nan, đè nan và lệch nan dọc hàng nan liền kề -Đan nong mốt bìa thực theo trình tự sau: +Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nằm phía Sau đó, nhấc nan dọc: 2,4,6,8 lên và luồn nan ngang thứ vào.Dồn nan ngang thứ khít với đường nối liền với nan dọc +Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc: 1,3,5,7,9 và luồn nan ngang thứ hai vào cho khít với nan ngang thứ +Đan nan ngang thứ 3: giống cách đan nan ngang thứ Lop2.net (3) +Đan nan ngang thứ tư: giống cách đan nan ngang thứ hai -Cứ đan cho hết nan ngang thứ bảy -Chú ý: Khi đan , các em nhớ dồn các nan cho khít lại với -Gv đan mẫu lần -Sau đó, nhìn sơ đồ, hướng dẫn cách đan: +2 nan ngang đầu, gv nêu nguyên tắc đan +2 nan ngang tiếp, hs trả lời câu hỏi +Các nan ngang còn lại, hs lên đan -Gv nêu nguyên tắc đan nong mốt: -Nói: Để dễ nhớ, các em lưu ý:nhấc nan dọc lẻ, đè nan dọc chẵn, nhấc nan dọc chẵn, đè nan dọc lẻ -Gv đan mẫu lần với tốc độ nhanh -Chuyển ý: Để có đan hoàn chỉnh mẫu (chỉ vào tranh quy trình), ta còn làm gì nữa? -Bước3: Dán nẹp xung quanh đan -Gv hướng dẫn dán nẹp xung quanh đan -Bôi hồ vào mặt sau nan còn lại, dán nan xung quanh đan để giữ cho các nan khỏi bị tuột, chú ý dán cho thẳng và sát với mép đan để đan đẹp -GV dán mẫu nẹp đan (theo thứ tự 1,2,3,4) -* Hoạt động Thực hành nháp GV gọi nhắc lại quy trình -Tiến hành: -Gv gọi hs lên bảng, hs làm nháp, gv quan sát, giúp đỡ, uốn nắn thực đúng quy trình kĩ thuật -Gv nhận xét các thao tác đan và sản phẩm làm nháp -Kết luận: Muốn đan nong mốt, chúng ta thực theo bước:… * Nhận xét-dặn dò -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kiến thức, kĩ học tập hs lần thực hành nháp -Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Đan nong mốt (tt) -Hs quan sát Hs quan sát, có thể cùng đan với gv -Dán nẹp xung quanh đan hs lên bảng đan, lớp thực theo nhóm đôi -Hs nhận xét sản phẩm bạn Tiết 2: - Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét -Chuẩn bị dụng cụ cần có Lop2.net (4) Bài -Đan nong mốt (t 2) Hoạt động Thực hành đan nong mốt -Mục tiêu: Hs vận dụng kĩ thuật đã học để làm sản phẩm đan nong mốt đúng quy trình kĩ thuật, đan đều, đẹp -Hs tự làm sản phẩm và phát huy khả sáng tạo qua trang trí và trình bày sản phẩm -Tiến hành: -Yêu cầu hs nhắc lại các bước và thao tác quy trình đan nong mốt -Bước1:Kẻ, cắt các nan đan (nan dọc , nan ngang , nan nẹp) -Bước2: Đan nan mốt giấy bìa (theo cách nan nhấc nan, đè nan, đan xong, nan ngang đồn cho khít) -Bước3: Dán nẹp xung quanh đan theo thứ tự: 1,2,3,4 -Nhận xét các thao tác, sản phẩm hs -Sau đó, gv sử dụng quy trình có minh hoạ để hệ thống lại các bước kẻ, cắt đan nong mốt -Lưu ý hs cách cắt nan cho đều, chọn màu giấy, đan xong, nan ngang dồn cho khít -Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho các nhóm -Gv quan sát, hướng dẫn thêm cho các nhóm -Yêu cầu hs thực các thao tác: cắt, đan nong mốt nhiều lần cho thạo -Hoạt động 2:Gv định số nhóm mang sản phẩm lên bảng trình bày -Gv nhận xét, đánh giá các sản phẩm hs - 1-2 hs nhắc lại và lên bảng thực các thao tác Lớp theo dõi -Hs nghe gv nhận xét và hệ thống lại kiến thức đã học tiết và quan sát các thao tác gv -Hs thực hành theo nhóm -Một số nhóm trình bày sản phẩm -Lớp nhận xét Nhận xét-dặn dò -Tổng kết, đánh giá chung, khen ngợi hs -Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau: Đan nong đôi (tiết 1) Tuần 23, 24: Ngày dạy: ĐAN NONG ĐÔI (2 tiết) Lop2.net (5) I.Mục tiêu: - Biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi Dồn nan có thể chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan - Đan đan nong đôi Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa Có thể sử dụng đan để tạo thành hình đơn giản.(HS khéo tay) II Đồ dùng dạy học: GV: - Mẫu đan nong đôi có kích thước đủ lớn để hs quan sát - Tấm đan nong mốt bài trước để hs quan sát - Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi - Các nan đan màu khác HS: - Bìa màu giấy thủ công (hoặc vật liệu khác), bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Tiết 1: Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập hs Chuẩn bị các dụng cụ cần có -Nhận xét Bài -Đan nong đôi (t1) * Hoạt động Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận -Hs quan sát xét -GV giới thiệu đan nong đôi mẫu, và hướng dẫn hs quan sát và nhận xét -Gv gợi ý để hs quan sát và so sánh đan nong mốt bài trước với đan nong đôi bài này: +Tấm đan nong đôi có hình gì ? -Hình vuông +Có màu ? -3 màu (2 màu nền, màu nẹp) +2 màu đan nào ? -Đan xen kẽ tạo thành đường giống bậc thang đẹp +Nhận xét khác đan nong -Hs trả lời mốt và đan nong đôi ? -Gv nêu tác dụng và cách đan nong đôi thực tế * Hoạt động 2Hướng dẫn mẫu Bước1: Kẻ, cắt các nan đan -Cắt, kẻ các nan dọc: cắt hình vuông có cạnh Lop2.net (6) ô, sau đó cắt thành nan dọc đã làm tiết 21 -Cắt nan ngang và nan dán nẹp xung quanh -Hs quan sát đan có chiều rộng ô, dài ô -Gọi 1hs nêu cách kẻ, cắt các nan -Mời hs lên bảng cắt loại nan -1 hs nêu -2 hs lên bảng, lớp thực kẻ, cắt các nan theo nhóm đôi, em số cắt các nan dọc ,em số cắt các nan ngang và nan nẹp -Gv nhận xét -Bước2: Đan nong đôi -Nhận xét cách cắt nan -Cách đan nong đôi là nhấc nan, đè nan và bạn lệch nan dọc cùng chiều hàng nan ngang liền kề: +Đan nan ngang 1: Đặt các nan dọc giống đan nong mốt Nhấc các nan dọc 2,3,6,7 và luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang khít với đường nối liền các nan dọc +Đan nan ngang thứ 2: nhấc các nan 3,4,7,8 và luồn nan ngang thứ vào.Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ +Đan nan ngang thứ 3: ngược với đan nan 1, nghĩa là nhấc các nan dọc 1,4,5,8,9 và luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ khít với nan ngang thứ +Đan nan ngang thứ 4: ngược với hàng thứ 2, nghĩa là nhấc các nan dọc 1,2,5,6,9 và luồn nan ngang thứ vào +Đan nan ngang thứ 5: giống nan +Đan nan ngang thứ 6: giống đan nan ngang thứ hai +Đan nan ngang thứ 7: giống đan nan ngang thứ -Gv đan mẫu lần -Sau đó, gv nhìn sơ đồ, hướng dẫn cách đan -GV đan lần với tốc độ nhanh -Hs quan sát -Lưu ý: GV cần hướng dẫn kĩ cách đan hàng và phối hợp chặt chẽ hướng dẫn đan với sử dụng tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi để hs đan +Bước3: Dán nẹp xung quanh đan: -Dùng nan còn lại dán theo cạnh đan để đan nong đôi đan mẫu Lop2.net (7) -GV gọi hs nhắc lại quy trình * Hoạt động 3: Thực hành nháp -1 hs nhắc lại quy trình đan -Gv gọi hs lên bảng tập đan, lớp, các em -2 hs lên bảng thực hành, tập đan nong đôi theo cặp -Trong hs làm nháp, gv quan sát giúp đỡ, uốn lớp tập đan theo nhóm đôi nắn thêm cho hs thực đúng quy trình kĩ thuật -Nhận xét sản phẩm làm nháp -Gv nhận xét các thao tác đan nan và sản phẩm bạn làm nháp hs -Kết luận: Muốn đan đan nong mốt, ta thực theo bước… * Nhận xét, dặn dò: -Tổng kết tiết dạy, nhận xét tinh thần thái độ kiến thức, kĩ học tập (ở lần thực hành nháp) -Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Đan nan đôi (t 2) Tiết 2: * Kiểm tra -Chuẩn bị dụng cụ cần -Gv kiểm tra dụng cụ học tập hs có Bài -Đan nong đôi (t 2) * Hoạt động -Mục tiêu: Hs vận dụng kĩ thuật đã học để làm sản phẩm đan nong đôi đúng quy trình kĩ thuật, đan đẹp, -Hs tự làm sản phẩm và phát huy khả sáng tạo qua trang trí và trình bày sản phẩm -Tiến hành: -1-2 hs nhắc lại các bước và -Yêu cầu hs nhắc lại các bước và thao tác thao tác đan nong đôi quy trình đan nong đôi -Hs chú ý lắng nghe -Nhận xét các thao tác, sản phẩm hs, lưu ý số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn đan nong đôi -Sau đó, gv sử dụng quy trình có minh hoạ để hệ thống lại các bước kẻ, cắt, đan nong đôi -Bước1: Kẻ ,cắt các nan đan -Bước2: Đan nong đôi (theo cách nhấc hai nan, đè hai nan Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nan dọc -Bước3: Dán nẹp xung quanh đan -Lưu ý hs cách cắt nan cho đều, chọn màu -2 hs lên bảng thực hành, lớp giấy, đan xong, dồn nan ngang cho khít -GV tổ chức cho hs thực hành, gọi hs lên thực hành theo nhóm đôi Lop2.net (8) bảng đan , lớp, các em thực hành theo nhóm đôi, hs thực hành, gv quan sát, giúp đỡ cho hs còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm -Nhắc hs: dán các nẹp xung quanh đan, cần dán nan cho thẳng với mép đan *Hoạt động 2:-Gv định số nhóm trưng bày sản phẩm -Gv nhận xét, đánh giá -Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm -Nhận xét các sản phẩm bạn -Tổng kết, đánh giá chung, khen ngợi hs, lựa chọn số sản phẩm đẹp để lưu giữ lớp -* Nhận xét-dặn dò Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ thực hành hs -Dặn dò hs chuẩn bị sau: Đan hoa chữ thập đơn (t 1) Ngày dạy: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (3 tiết) Tuần 25, 26, 27: I.Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp.(HS khéo tay) II.GV chuẩn bị: GV:- Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán trên tờ bìa - Một lọ hoa gắn tường đã gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường HS: - Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Tiết 1: * Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Chuẩn bị các dụng cụ cần có -Nhận xét * Bài Làm lọ hoa gắn tường - Hoạt động Gv hướng dẫn hs quan sát, nhận xét -Hs quan sát lọ hoa mẫu Lop2.net (9) Gv giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm -Hs tự nêu nhận xét giấy và đặt câu hỏi định hướng để hs rút nhận xét hình dạng, màu sắc, các phận lọ hoa mẫu -Gv tạo điều kiện để hs suy nghĩ, tìm cách làm lọ hoa cách gợi ý cho hs mở dần lọ hoa gắn tường để thấy được: -Tờ giấy gấp lọ hoa có hình chữ nhật -Lọ hoa gấp giấy, cách gấp các nếp gấp cách giống gấp quạt lớp -Một phần tờ giấy gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa trước gấp các nếp cách * Hoạt động -Hs quan sát Gv hướng dẫn mẫu -Bước1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách -Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24ô, rộng 16 ô lên bàn, mặt màu trên, gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu để gấp làm đế lọ hoa( H1-SGV) -Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô trên, gấp các nếp gấp cách ô gấp cái quạt lớp hết tờ giấy (H2, H3, H4- SGV) -Bước2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa: -Táy trái cầm vào khoảng các nếp gấp, các ngón trái và trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa ( H5), tách nếp gấp tách hết các nếp gấp để làm đế lọ hoa -Cầm chụm các nếp gấp vừa tách kéo các nếp gấp này và các nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V (Đây là bước khó, gv nên lưu ý hs) -Bước3: Làm thành lọ hoa gắn tường: -Dùng bút chì kẻ đường hình và đườngchuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa -Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng thân và đế lọ hoa ( H6 ), lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát hình và dán vào tờ giấy tờ bìa -Bề rộng miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát dán, vì vậy, muốn miệng lọ hoa hẹp thì đặt Lop2.net (10) vát ít, muốn miệng lọ hoa rộng thì đạt vát nhiều -Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gâpsao cho cân phần đã dán, sau đó, dán vào bìa thành lọ hoa -Gv gọi hs nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường -Gv làm mẫu lần -Sau đó, dùng tranh quy trình và sơ đồ nhắc lại các bước thực -Làm mẫu lần với tốc độ nhanh -* Hoạt động 3Thực hành nháp Tổ chức cho hs làm lọ hoa gắn tường -Trong hs thực hành, gv quan sát, giúp đỡ, hướng dẫn thêm cho các nhóm để làm sản phẩm đúng theo quy trình kĩ thuật -Nhận xét các sản phẩm làm nháp hs * Nhận xét- dặn dò Gv nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ hs -Dặn hs nhà tập gấp lọ hoa gắn tường -Chuẩn bị bài sau: Làm lọ hoa gắn tường (T 2) -1-2 hs nhắc lại các bước gấp lọ hoa -Hs quan sát -Hs tập làm lọ hoa -Nhận xét các sản phẩm bạn Tiết 2: * Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét * Bài -Làm lọ hoa gắn tường (t2) * Hoạt động Hs thực hành làm lọ hoa gắn tường -Mục tiêu: Hs vận dụng kĩ thuật đã học để làm sản phẩm lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật -Tiến hành: -Gv yêu cầu hs nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường gấp cách gấp giấy -Gv nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường -Bước1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách Lop2.net -chuẩn bị dụng cụ cần có -1-2 hs nhắc lại các bước thực làm lọ hoa gắn tường (11) -Bước2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa -Bước3: Làm thành lọ hoa gắn tường -Gv tổ chức cho hs làm lọ hoa theo nhóm, hs lên bảng thực hành -2 hs lên bảng thực hành làm lọ hoa Trong hs thực hành, gv quan sát, hướng dẫn thêm cho các nhóm để hoàn thành sản phẩm -*Hoạt động 2:Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Gv đánh giá các sản phẩm hs -Tuyên dương hs có sản phẩm đẹp -* Nhận xét- dặn dò Hs thực hành làm lọ hoa gắn tường Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ hs và kiến thức, kĩ thực hành sản phẩm -Dặn hs chuẩn bị tới: Trang trí lọ hoa (t3) -hs thực hành theo nhóm, hs lên bảng làm lọ hoa -hs trưng bày sản phẩm theo nhóm -nhận xét các sản phẩm bạn Tiết 3: *- Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét * Bài -Làm lọ hoa gắn tường (t 3) * Hoạt động Hs thực hành trang trí lọ hoa -Mục tiêu: Hs vận dụng kĩ thuật đã học để làm lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật -Hs tự trang trí lọ hoa theo khả sáng tạo mình -Tiến hành: -Gv tổ chức cho hs thực hành theo nhóm, quá trình hs thực hành, gv quan sát, giúp đỡ thêm cho các nhóm -Gv gợi ý cho hs cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa (cách cắt, dán bông hoa đã học bài 5) -Hoạt động 2:Hs trang trí và trưng bày theo nhóm -Gv tuyên dương, khen ngợi em trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo -Gv đánh giá kết học tập hs * Nhận xét-dặn dò Lop2.net -Chuẩn bị các dụng cụ cần có -Hs thực hành trang trí lọ hoa theo nhóm -Trưng bày sản phẩm -Nhận xét các sản phẩm bạn (12) -GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết học tập hs -Dặn dò hs chuẩn bị sau: Làm đồng hồ để bàn Ngày dạy: Tuần 28, 29, 30: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (3 tiết) I.Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối - Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp (HS khéo tay) II.GV chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu) - Đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn HS: Giấy thủ công bìa màu, giấy trắng, hồ dán, bút màu, thước kẻ, kéo thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Tiết * Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Chuẩn bị các dụng cụ cần có -Nhận xét * Bài -Làm đồng hồ để bàn (t1) * Hoạt động -Quan sat đồng hồ để bàn Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét -Gv giới thiệu đồng hồ để bán mẫu làm -Nhận xét hình dạng, màu giấy giấy thủ công) -Nêu các câu hỏi định hướng quan sát sắc, tác dụng -Nhận xét hình dạng, màu sắc, tác dụng phận đồng hồ phận trên đông hồ kim giờ, phút, giây, các số ghi trên mặt đồng hồ -Liên hệ và so sánh hình dạng, màu săc, các -Hs nêu tác dụng đồng phận đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn sử hồ dụng thực tế -Nêu tác dụng đồng hồ * Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu -Bước1: Cắt giấy: -Cắt tờ giấy thủ công bìa màu có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và khung dán mặt đồng hồ Lop2.net (13) -Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ đồng hồ, dùng bìa màu hoặcgiấy thủ công dày thì cần cắt tờ giấy hình chữ nhật dài 10 ô, rộng ô -Cắt tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ -Bước 2: Làm các phận đồng hồ (khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ) +Làm khung đồng hồ: -Lấy tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô, gấp đôi chiều dài, miết kĩ đường gấp -Mở tờ giấy ra, bôi hồ vào bốn mép giấy và tờ giấy Sau đó, gấp lại theo đường dấu giữa, miết nhẹ cho hai nửa tờ giấy dính chặt vào (H2) -Gấp H2 lên 2ô theo dấu gấp ( gấp phía có mép giấyđể bước sau dán vào để đồng hồ), vậy, kích thước khung đồng hồ dài 16 ô, rộng 10 ô (H3-SGV) +Làm mặt đồng hồ: -Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm phần để xác định điểm mặt đồng hồ và điểm đánh số trên mặt đồng hồ (H4) -Dùng bút chấm đậm vào điểm mặt đồng hồ và gạch vào điểm đầu các nếp gấp, sau đó, viết các số 3,6,9,12 vào gạch xung quanh mặt đồng hồ -Hs chú ý lắng nghe (H5) -Cắt, dán vẽ kim giờ, kim phút và kim giây từ điểm hình (H6) +Làm đế đồng hồ: -Đặt dọc tờ giấy thủ công tờ bìa dài 24 ô, rộng 16 ô, mặt kẻ ô trên, gấp lên ô theo đường dấu gấp (H7), gấp tiếp hai lần vậy, miết kĩ các nếp gấp, sau đó, bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng và dán lại để tờ bìa có chiều dài 16 ô, rộng ô làm đế đồng hồ (H8) -Gấp cạnh dài hình theo đường dấu gấp, bên 1ô rưỡi, miết cho thẳng và phẳng Sau đó, mở đường gấp ra, vuốt lại theo đường dấu gấp tạo chân đế đồng hồ (H9) +Làm chân đế đồng hồ: -Đặt tờ giấy hình vuông có cạnh ô lên bàn, mặt kẻ ô phía trên, gấp lên theo đường dấu, gấp o rưỡi, Lop2.net (14) gấp tiếp lần vậy, bôi hồ vào nếp gấp cuối và dán lại mảnh bìa có chiều dài 10 ô, rộng ô rưỡi -Nếu dùng giấy thủ công dày bìa (dài 10 ô, rộng ô), thì cần gấp đôi theo chiều dài để lấy dấu gấp giữa, sau đó, mở ra, bôi hồ dán lại theo dấu gấp chân đỡ đồng hồ -Gấp hình 10 b lên ô theo chiều rộng và miết kĩ hình 10 c -Bước3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh: +Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ: -Đặt ướm tờ giấy làm mặt đồng hồ vào khung đồng hồ cho các mép tờ giấy làm mặt đồng hồ ô và đánh dấu -Bôi hồ vào mặt sau tờ giấy làm mặt đồng hồ dán đúng vào vị trí đã đánh dấu (H 11) +Dán khung đồng hồ vào phần đế -Bôi hồ vào mặt trước phần gấp lên ô tờ bìa -Hs chú ý làm khung đồng hồ dán vào phần đế cho mép ngoài cùng với mép chân đế (H 12) -Hs tập làm mặt đồng hồ +Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ: -Nhận xét sản phẩm bạn -Bôi hồ vào mặt trước phần gấp lên ô chân đỡ (H13a) dán vào mặt sau khung đồng hồ ( chú ý dán cách mép khung khoảng ô, H 13b ) -Sau đó, Gv tóm tắt các bước làm đồng hồ để bàn -Gv làm mẫu cho hs xem * Hoạt động3:Thực hành nháp -Cho hs thực hành mặt đồng hồ -Nhận xét mặt đồng hồ hs làm, rút kinh nhiệm để tiết sau làm tôt -* Nhận xét- dặn dò Nhận xét chuẩn bị , tinh thần, thái độ, kết thực hành nháp hs -Dặn hs chuẩn bị dụng cụ sau tập làm đồng hồ (T Tiết * Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét * Bài -Làm đồng hồ để bàn (t2) * Hoạt động Lop2.net -chuẩn bị các dụng cụ cần có (15) -Mục tiêu: hs vận dụng kĩ thuật đã học để làm các phận đồng hồ đúng quy trình kĩ thuật -Tiến hành: -Gv gọi 1-2 hs nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn -Gv nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ -Bước1: Cắt giấy: -Bước2: Làm các phận đồng hồ (mặt, chân đỡ, khung, đế ) -Bước3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh -Gv tổ chức cho hs thực hành theo bước( bước1 và bước2) -Trong hs thực hành, gv quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ thêm cho hs để các em hoàn thành sản phẩm -Hoạt động 2:Chỉ định số nhóm trưng bày sản phẩm -Nhận xét sản phẩm hs, rút kinh nghiệm để tiết sau làm tốt -Tổng kết, nhận xét: -Gv cho hs nhắc lại bước làm đồng hồ -* Nhận xét, dặn dò Gv nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết học tập học sinh (về kiến thức và kĩ thực hành tiết 2) -Dặn hs chuẩn bị bài sau: Làm đồng hồ để bàn(t3) Tiết * Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Nhận xét * Bài -Làm đồng hồ để bàn (t3) * Hoạt động -Mục tiêu: hs vận dụng kĩ thuật đã học để làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật -Hs tự làm sản phẩm và trang trí đồng hồ sáng tạo khả mình -Tiến hành: -Gv gọi 1-2 hs nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình để hệ Lop2.net -1-2 hs nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn -hs chú ý lắng nghe -hs thực hành theo nhóm -trưng bày sản phẩm đã làm -nhận xét các sản phẩm bạn -hs nhắc lại các bước làm đồng hồ -Chuẩn bị các dụng cụ cần có -1-2 hs nhắc lại các bước làm đồng hồ -hs chú ý lắng nghe (16) thống lại các bước làm đồng hồ để bàn -Bước1: Cắt giấy -Bước2: Làm các phận đồng hồ -Bước3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh -Gv nhắc hs gấp và dán các tờ giấy để làm để, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho -Gv gợi ý cho hs cách trang trí đồng hồ -Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm, hs thực hành, gv đến các nhóm giúp đỡ cho các em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Hoạt động 2:-Chỉ định số nhóm trưng bày sản phẩm, đánh giá các sản phẩm bạn -Gv khen ngợi , tuyên dương các em có sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo Nhận xét- dặn dò -Nhận xét chuẩn bị hs tinh thần, thái độ, kết thực hành hs -Dặn hs chuẩn bị tiết sau: Làm quạt giấy tròn Lop2.net -hs thực hành theo nhóm -trưng bày sản phẩm theo nhóm -nhận xét các sản phẩm bạn (17)