-Khen ngợi và cảm ơn những HS đã góp phần làm sạch đẹp nơi công cộng và việc làm này đã mang lại lợi ích cho mọi Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 Quảng Phú Lop2.net.[r]
(1)Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC TÌM NGỌC A-Mục tiêu: -Đọc trơn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy -Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm… -Hiểu nghĩa các từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn… -Hiểu ý nghĩa câu chuyện Khen ngợi vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người -HS yếu: Đọc trơn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy - HS phải biết thương yêu các vật nuôi nhà B-Các hoạt động dạy học: Tiết 1: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc và trả Đọc và trả lời câu hỏi (2 lời câu hỏi bài “Thời gian biểu” HS) Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (70 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tuần này, tiếp tục chủ điểm “Bạn nhà”, các em làm quen vật thông minh, tình nghĩa là chó và mèo truện “Tìm ngọc” Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Hướng dẫn HS đọc từ khó: nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo -Hướng dẫn HS đọc đoạn đến hết Từ Nối tiếp -Hướng dẫn cách đọc -Hướng dẫn đọc đoạn Gọi HS yếu đọc nhiều Theo nhóm -Thi đọc các nhóm Nhận xét -Nhận xét-Ghi điểm -Hướng dẫn đọc lớp Đồng Tiết 2: 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? Cứu rắn nước -Ai đánh tráo viên ngọc? Một người thợ kim hoàn Mèo bắt chuột tìm Chó Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (2) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Mèo và chó đã làm cách nào để lấy lại viên ngọc? rình bên sông Mèo nằm phơi bụng chờ quạ xà xuống -Tìm bài từ khen ngợi Mèo và Chó? -Gọi HS đọc lại toàn bài Thông minh, tình nghĩa Cá nhân Nhận xét 4-Luyện đọc lại: -Cho HS thi đọc lại truyện -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng nhóm đọc Nhận xét cách đọc III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò Chó và mèo là vật -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? nuôi nhà thông -Về nhà xem lại bài-Nhận xét minh, tình nghĩa ………………………………………………………………… TOÁN.Tiết 81 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố cộng trừ nhẩm và cộng trừ viết -Củng cố giải toán dạng nhiều hơn, ít đơn vị -HS yếu: biết cách cộng trừ nhẩm và giải toán B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3/81 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi 2-Ôn tập: -BT 1/82: Hướng dẫn HS nhẩm + = 16 + = 12 + = 16 4+ = 12 16 – 9= 12 – = 16 – = 12 – = -BT 2/82 Hướng dẫn HS làm 38 47 36 81 42 35 80 82 -BT 3/82: Hướng dẫn HS làm: a) + 10 + 17 64 27 100 54 Bảng (1 HS) Miệng Nêu nối tiếp Bảng pt Làm vở, làm bảng (HS yếu) Nhận xét Đổi chấm nhóm ĐD trình bày Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (3) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Nhận xét, bổ sung + = 17 c) + = 15 + + = 15 Cá nhân -BT 4/82: Gọi HS đọc đề Gọi HS yếu trả lời Lan có bao nhiêu que tính? Hoa nhiều Lan bao nhiêu que tính? Tóm tắt: Giải: Giải Lan: 34 que tính Số que tính Hoa vót là: Giải bảng Hoa nhiều Lan : 18 qt 34 + 18 = 52 (qt) Nhận xét Hoa: que tính.? ĐS: 52 que tính Tự chấm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 5/82 nhóm chơi Nhận xét -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………………… THỂ DỤC : DẠY CHUYÊN ……………………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) TIẾT 1( TUẦN 17) A-Mục tiêu: -Rèn đọc trơn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy -Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm… -Hiểu ý nghĩa câu chuyện Khen ngợi vật nuôi nhà thực là bạn người -HS yếu: Đọc trơn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Gọi HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Hướng dẫn HS đọc từ khó: ngó nghiêng,thích quá,cúi xuống, rỉa, ngượng -Hướng dẫn HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp -Thi đọc các nhóm Gọi HS yếu đọc nhiều -Nhận xét-Ghi điểm Theo nhóm -Hướng dẫn đọc bài -Cá nhân đọc Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (4) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 3-HS đọc GV nêu câu hỏi để HS năm bài sâu hơn: a)-Bi lo điều gì ông tặng Bi vẹt? ( a) -HS trả lời b)-Ông nói gì với Bi?( a) -Cá nhân Nhận xét c)-Vì Bi không muốn vẹt gọi tên chị Chi ?(b) d) – Khi Bi để vẹt đói, rét chị Chi đã làm gì? (c) e) – Câu cấu tạo theo mẫu Ai nào? (a) -Gọi HS đọc lại toàn bài 4-Luyện đọc lại: -Cho HS thi đọc lại truyện nhóm đọc -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Nhận xét cách đọc 5- Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Vẹt là vật nuôi nhà -Về nhà xem lại bài-Nhận xét thông minh, tình nghĩa …………………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) ÔN LUYỆN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố cộng trừ nhẩm và cộng trừ viết -Củng cố giải toán dạng nhiều hơn, ít đơn vị -HS yếu: biết cách cộng trừ nhẩm và giải toán II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên 1.Giới thiệu bài -:Thực hành Bài 1: HS nêu yêu cầu -Tổ chức trò chơi xì điện - GV theo dõi nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - GV theo dõi nhận xét Bài 3: Số ? - GV theo dõi nhận xét Bài 4: HS nêu bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Học sinh - HS nối tiếp nêu kết - Lớp theo dõi nhận xét - HS nêu yêu cầu - Lớp làm vở, HS lên bảng chữa bài và nêu lại cách làm - HS nêu yêu cầu - HS tự làm, HS lên bảng chữa bài a) + = 10 , 10 + = 15 + = 15 - HD trả lời - HS tự làm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (5) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 - GV theo dõi nhận xét Bài giải Số que tính Hoa vót là: 34 + 18 = 52 ( que tính) Đáp số: 52 que tính 3.Củng cố- dặn dò - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau …………………………………………………………………… ÔN LUYỆN THỂ DỤC LUYỆN TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI” VÀ “VÒNG TRÒN” A-Mục tiêu: -Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” và “Vòng tròn” Yêu cầu chơi tương đối chủ động B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sẵn vòng tròn C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I-Phần mở đầu: phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài xxxxxxx xxxxxxx học -Vỗ tay và hát xxxxxxx -Ôn các động tác: tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy II-Phần bản: 20 phút -Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”: 2-3 lần -Nhắc lại cách chơi Lần 1: Chơi thử Lần 2, 3: Chơi chính thức -Ôn trò chơi “Vòng tròn” -Chơi có kết hợp vần điệu III-Phần kết thúc: phút -Cuối người thả lỏng xxxxxxx -Nhảy thả lỏng xxxxxxx -Đứng vỗ tay và hát xxxxxxx -GV cùng HS hệ thống lại bài xxxxxxx -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét ……………………………………………………… Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (6) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 TOÁN Tiết 82 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tt) A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố cộng trừ nhẩm và cộng trừ viết -Củng cố giải toán dạng nhiều hơn, ít đơn vị -HS yếu: biết cộng trừ và giải toán B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm 81 26 66 18 15 52 -BT 4/86 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi 2-Ôn tập (tt): -BT 1/83: Hướng dẫn HS nhẩm 12 – = 6 + = 12 + = 18 13 – = 14 – = + 7= 15 -BT 2/83: Hướng dẫn HS làm 68 56 82 90 27 44 48 Bảng (3 HS) Miệng Nêu nối tiếp Làm bảng (HS yếu làm) Nhận xét Bổ sung 32 95 100 34 58 -BT 3/83: Hướng dẫn HS làm: a) 17 – 3= 14 ; 14 - = 17 – = c) 16 - = 16 – – = -BT 4/83 Gọi HS đọc đề Buổi sáng bán bao nhiêu lít? Buổi chiều bán ít buổi sáng bao nhiêu lít? Tóm tắt: Giải: Thùng lớn: 60 lít Số lít nước thùng bé đựng Thùng bé ít : 22 lít là: Thùng bé : lít.? 60 – 22 = 38 (l) ĐS: 38 lít nước III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò nhóm.2 ĐD trình bày Nhận xét, bổ sung Tuyên dương Cá nhân Gọi HS yếu trả lời Giải HS giải bảng Nhận xét Đổi chấm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (7) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 18 – = ? HS trả lời 7+7=? 16 – = ? 8+8=? -BTVN: BT 5/87 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét …………………………………………………………… MĨ THUẬT : DẠY CHUYÊN ……………………………………………………………… KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC A-Mục tiêu: -Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện “Tìm ngọc” cách tự nhiên -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn -HS yếu: biết kể ít đoạn câu chuyện B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện “Tìm ngọc” SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Con chó nhà hàng Nối tiếp kể xóm Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Các em dựa vào tranh và bài tập đọc đã học để kể lại đoạn câu chuyện “Tìm ngọc” Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: Cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu Kể nhóm (HS yếu kể -Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK, nhớ đoạn) lại nội dung đoạn truyện -Gọi HS kể -Yêu cầu HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện -Bình chọn HS, nhóm kể chuyện hay III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? ĐD kể nhóm kể (12 HS) Nhận xét Chó, mèo là vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh -Về nhà xem lại bài-Nhận xét …………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (8) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 CHÍNH TẢ (NV) TÌM NGỌC A-Mục tiêu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc” Làm đúng các bài tập phân biệt: ui/uy, r, d/gi -HS yếu: có thể cho tập chép B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: Bảng Nhận xét ngoài ruộng, nối nghiệp, quản công, Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết CT hôm các em nghe và viết chính xác đúng đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc” Ghi 2-Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc mẫu đoạn viết HS đọc lại +Chữ đầu đoạn viết ntn? Hoa, lùi vào ô -Hướng dẫn viết từ khó: Long Vương, mưu mẹo, tình Bảng nghĩa, … -Gv đọc câu đến hết HS viết vào (HS yếu tập chép) -Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò lỗi *Chấm bài: 5-7 bài 3-Hướng dẫn HS làm bài tập: -BT 1/70: Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân Thủy cung, ngọc quý, ngậm ngùi, an ủi, chui, vui Làm Làm bảng (HS yếu) Nhận xét, bổ sung nhóm ĐD làm Nhận xét Tuyên -BT 2/71: Hướng dẫn HS làm: dương Rừng núi, dừng lại, cây giang, rang tôm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: viên ngọc Bảng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét …………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (9) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) TIẾT 1( TUẦN 17) A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố cộng trừ nhẩm và cộng trừ viết -Củng cố cách tìm số hạng, tìm số bị trừ, tìm số trừ -Củng cố giải toán dạng nhiều -HS yếu: biết cộng, trừ; dạng tìm x và giải toán B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: 2-Thực hành -BT 1: Hướng dẫn HS nhẩm + = 11 + = 17 + = 11 + = 17 11 – = 17 – = 11– = 17 – = -BT 2: Hướng dẫn HS làm 86 92 100 17 29 Làm bảng (HS yếu làm) Nhận xét Bổ sung 103 63 91 -BT 3: Hướng dẫn HS làm: a) x + 17 = 30 b) x – 38 = 24 x = 30 – 17 x = 24 + 38 x = 13 x = 62 -BT 4/87: Gọi HS đọc đề Tóm tắt: Thùng bé: 25 lít Thùng to: nhiều 10 lít Thùng to: …lít? Miệng Nêu nối tiếp -3 HS lên trình bày Nhận xét, bổ sung Tuyên dương Giải: Số lít nước mắm thùng to bán là: 25 + 10= 35 (l) ĐS: 35 lít Giải HS giải bảng Nhận xét Đổi chấm BT 5:HS chọn phép tính 40 + 10 là đúng 3- Củng cố-Dặn dò HS trả lời -Hôm chúng ta ôn lại kiến thức gì -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (10) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 ……………………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) LUYỆN VIẾT CHỮ O A-Mục tiêu: -Rèn viết chữ hoa O theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết ứng dụng cụm từ: " Ong bay bướm lượn" theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, viết đẹp B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa O, cụm từ ứng dụng và TV C-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: Hôm các em luyện viết chữ hoa O ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Quan sát -GV gắn chữ hoa O bảng -Chữ hoa O có nét, viết ô li? nét kín, viết ôli -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và HS nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng Theo dõi, uốn nắn 3-Hướng dẫn HS viết chữ Ong: -Cho HS quan sát và phân tích chữ chữ Ong HS trả lởi -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Chia nhóm thảo luận nội dung và cấu tạo các chữ nhóm Đại diện trả lời Nhận xét -GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: HS viết 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS viết lại chữ O – Ong Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét …………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 10 (11) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………………… TẬP ĐỌC GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ A-Mục tiêu -Đọc trơn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy -Bước đầu biết đọc với giọng kể tâm tình… -Hiểu nghĩa các từ khó: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở,… -Hiểu nội dung bài: Loài gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người -HS yếu: Đọc trơn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy -Chúng ta phải biết thương yêu các vật nuôi nhà B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1(5 phút): kiểm tra bài cũ: “Tìm ngọc” Đọc và trả lởi câu hỏi (2 Nhận xét-Ghi điểm HS) II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Loài gà biết nói chuyện với nau ngôn ngữ riêng chúng Chúng có tình cảm, biết thể tình cảm với chẳng khác gì người Bài tập đọc hôm các em thấy điều đó Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết Nối tiếp -Hướng dẫn HS đọc từ khó: gấp gáp, roóc roóc, nói chuyện, Cá nhân, đồng nũng nịu, … -Hướng dẫn cách đọc Nối tiếp -Gọi HS đọc đoạn đến hết Rút từ mới, giải nghĩa nhóm (HS yếu đọc -Hướng dẫn đọc đoạn theo nhóm nhiều) -Thi đọc các nhóm Cá nhân -Hướng dẫn đọc lớp Đồng 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? -Khi đó gà mẹ nói chuyện với gà cách nào? Nằm trứng Gà mẹ gõ mỏ lên vỏ trứng, Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 11 (12) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 gà phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Gà mẹ báo cho biết không có gì nguy hiểm cách nào? -Cách gà mẹ báo cho biết “Lại đây mau các con, có mồi ngon lắm”? Kêu đều “Cúc, cúc, cúc ” Vừa bới vừa kêu nhanh “Cúc, cúc, cúc…” -Cách gà mẹ báo tin cho biêt tai họa nấp mau? Xù lông, miệng kêu liêntục, gấp gáp “roóc roóc ” 4-Luyện đọc lại: -Cho HS đọc thi theo nhóm nhóm đọc Nhận xét III-Hoạt động 3(5 phút): Củng cố-Dặn dò -Bài văn giúp em hiểu điều gì? Gà biết nói ngôn ngữ riêng chúng -Về nhà luyện đọc thêm-Nhận xét ……………………………………………… TOÁN Tiết 83 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tt) A-Mục tiêu: -Củng cố cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính và cộng trừ viết phạm vi 100 -Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ -Củng cố giải toán -HS yếu: biết cộng trừ phạm vi 100, nhận dạng hình B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1(5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm Bảng (3 HS) 100 35 22 65 78 100 -BT 4/87 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi 2-Ôn tập (tt): -BT 1/84: Hướng dẫn HS làm + = 14 + = 14 9+ = 14 + = 14 Miệng Nêu nối tiếp Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 12 (13) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 14 – = 12– = Nhận xét 16 – = 18 – = -BT 2/84: Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân 36 100 48 100 Bảng pt Làm vở, làm 36 75 48 bảng (HS yếu) 72 25 96 98 Nhận xét Đổi chấm -BT 3/84: Hướng dẫn HS làm: nhóm x + 16 = 20 x – 28 = 14 x = 20 – 16 x = 14 + 28 x=4 x = 42 -BT 4/84: Gọi HS đọc đề Cá nhân Anh cân nặng bao nhiêu kg? Em nhẹ anh bao nhiêu kg? Gọi HS yếu trả lời Tóm tắt: Giải: Giải Anh: 50 kg Em nặng số ki lôgam là: Giải bảng Em nhẹ hơn: 16 kg 50 – 16 = 34 (kg) Nhận xét Em: kg? ĐS: 34 kg Tự chấm III-Hoạt động 3(5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 5/84 nhóm chơi Nhận xét Tuyên dương -Về nhà xem lại bài-Nhận xét …………………………………………………………… CHÍNH TẢ (TC) GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ A-Mục tiêu: -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài: Gà “tỉ tê” với gà Viết đúng các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ -Luyện viết đúng âm, vần dễ lẫn: au/ao, ec/et -HS yếu: chép lại chính xác, trình bày đúng bài viết và viết đúng các dấu câu B-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn viết Bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: thủy Bảng cung, an ủi, rang tôm Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài Ghi 2-Hướng dẫn tập chép: Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 13 (14) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -GV đọc toàn đoạn chép HS đọc lại +Đoạn văn nói điều gì? Cách gà mẹ báo tin cho gà +Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ? Dấu hai chấm và ngoặc kép -Luyện viết từ khó: dắt, kiếm mồi, nguy hiểm, bới, thong thả Bảng -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép bài Chép bài vào 3-Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/72: Hướng dẫn HS làm: Bảng Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào Nhận xét, bổ sung -BT 2/72: Làm vở, làm b) Hướng dẫn HS làm: bảng (HS yếu bánh tét – éc éc, - khét – ghét làm) Nhận xét Tự chấm bài III-Hoạt động 3(5 phút): Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: dắt, nguy hiểm, ghét Bảng -Về nhà xem lại bài-Nhận xét …………………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) TIẾT (TUẦN 17) I Môc tiªu: - HS củng cố ao/au; r/d/gi; et/ec - Nối từ thích hợp tạo nên hình ảnh so sánh và đặt câu có hình ảnh so sánh đó -HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập II Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh - L¾ng nghe Giới thiệu bµi HD «n luyện Bµi 1: - HS đọc yêu cầu -Bµi tËp yªu cÇu g×? -Hướng dẫn HS điền sau: + Rau, bao, vào, màu - HS đọc yêu cầu -HS lµm vë.HS đọc lại bài làm -HS theo dâi Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 14 (15) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Gi¸o viªn ch÷a lçi sai Bµi 2: - HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS điền sau: a)Rừng, dội, gió -Dậy, rừng, giống b) - Tủ sắt đựng tiền, vật quý.(két sắt) -Nóng –rét - Xe ô tô lớn, chở nước ( xe téc) - Không qua, ( kẹt) Bµi 3: -HS đọc yêu cầu -Bµi tËp yªu cÇu g×? -Hướng dẫn HS nối sau: a) Thính ( mũi) chó săn b) Nhanh chớp c) Xanh tàu lá - 2HS đọc -HS nªu bµi lµm,líp nhËn xÐt -HS viÕt vµo vë,nªu bài làm Bài 4: -HS đọc yêu cầu HS viÕt vµo vë,nªu bài làm -Bµi tËp yªu cÇu g×? - GV chú ý HS yếu -Hướng dẫn HS đặt cõu sau: a)Đôi mắt em bé đen láy hạt na b)Bộ lông Cún Bông trắng bông 3- Cñng cè bµi: -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS cã tiÕn bé ÔN LUYỆN ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) TIẾT (TUẦN 17) A-Mục tiêu: -Củng cố hình vuông, đoạn thẳng, -Củng cố xem đúng trên đồng hồ, xem lịch, ki lô gam -HS vận dụng kiến thức làm bài tập B-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 15 (16) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 –Thực hành -BT 1: Hướng dẫn HS làm -HS nêu các hình vuông hình 1, hình - Hinh còn lại là hình gì? Miệng Nêu nối tiếp Nhận xét -BT 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cm, 1dm - GV nhận xét, chữa bài Làm vở, làm bảng (HS yếu) Nhận xét -BT 3: Hướng dẫn HS làm: a) sáng b) 17 hay chiều Làm vở, HS lên bảng chữa bài -BT 4: Gọi HS đọc đề a)- HS viết tiếp các ngày còn thiếu tờ lịch tháng 12 b)- Ngày 20 tháng 12 là ngày thứ hai Ngày 25 tháng 12 là ngày thứ bảy - Các ngày chủ nhật tháng 12 là các ngày: 5,12,19,26 -: BT 5: Trò chơi :Quả bí ngô cân nặng kg Cá nhân Gọi HS yếu trả lời III-Hoạt động 3(5 phút): Củng cố-Dặn dò Nhận xét nhóm chơi Nhận xét Tuyên dương -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………………… Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? A-Mục tiêu: -Mở rộng vốn từ: các từ đặc điểm loài vật -Bước đầu biết thể ý so sánh -HS yếu: mở rộng từ đặc điểm loài vật B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập Viết sẵn bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: BT Miệng (1 HS) 1/66 Nhận xét-Ghi điểm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 16 (17) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/142: Hướng dẫn HS làm: Miệng GV treo tranh minh họa Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân Hướng dẫn HS làm: Làm bảng (HS Trâu khỏe, rùa chậm, chó trung thành, thỏ nhanh yếu) -BT 2/143: Hướng dẫn HS làm: nhóm Mỗi nhóm từ: ĐD làm Cao sếu Nhận xét Khỏe trâu Bổ sung Nhanh chớp Chậm sên Hiền đất Trắng tuyết Xanh tàu lá Đỏ lửa -BT 3/143: Hướng dẫn HS làm: Làm Gọi HS đọc bài làm mình Cá nhân Mắt mèo nhà em tròn hạt nhãn Nhận xét Toàn thân nó phủ lớp lông màu tro mượt tơ Bổ sung Hai tai nó nhỏ xíu hai búp lá non III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Người ta thường nói: Nhanh gì? Khỏe gì? HS trả lời -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………………… TOÁN.Tiết 84 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC A-Mục tiêu: -Củng cố tên gọi các hình đã học và nhận dạng hình Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, xác định điểm thẳng hàng -Tiếp tục củng cố xác định vị trí các điểm trên lưới ô vuông HS để vẽ hình -HS yếu: biết cách nhận dạng hình và vẽ đoạn thẳng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 60 – x = 20 71 Bảng (3 HS)> x = 60 – 20 53 x = 40 18 Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 17 (18) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -BT 4/84 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Ghi 2-Ôn tập: -BT 1/85: Hướng dẫn HS làm: hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật -BT 2/85: Hướng dẫn HS làm BT BT 4/85: Trò chơi: Thi vẽ hình theo mẫu III-Hoạt động 3(5 phút): Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài-Nhận xét HS trả lời miệng Nhận xét, bổ sung Làm vở, làm bảng (HS yếu làm) Nhận xét Đổi chấm nhóm ………………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 18 (19) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 TẬP VIẾT Chữ hoa Ô, Ơ I.Mục tiêu: - Biết viết chữ hoa Ô, Ơ(theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứngdụng “ Ơn sâu nghĩa nặng” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học -Mẫu chữ Ô, Ơ, bảng phụ -Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Viết bảng con: O, Ong -Chấm HS -Nhận xét chung 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: HD viết chữ hoa -Đưa mẫu chữ -Chữ Ô, Ơ viết giống chữ gì? Khác gì? -Quan sát -Viết giống chữ O, khác dấu mũ -Theo dõi, uốn nắn HS viết -Nhắc lại cách viết chữ O, Ô, Ơ HĐ 2: Viết cụm từ ứng dụng -Viết bảng – lần -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Đọc đồng -Kể chuyện: Chim quốc -Nghe -Câu chuyện trên có ý nghĩa câu thành ngữ: Ơn sâu nghĩa nặng -Vậy em hiểu nghĩa câu này nào? -Có tình nghĩa sâu nặng với -Nêu độ cao các chữ cụm từ ứng -Vài HS nêu dụng? Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 19 (20) -HD viết chữ Ôn Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Quan sát HĐ 3: Tập viết -Nhắc nhở, theo dõi, uốn nắn tư ngồi -HS viết vào -Chấm số -Nhận xét tiết học -Nhắc HS -Hoàn thành bài nhà …………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T 2) A-Mục tiêu: -Vì cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? -Cần làm gì và tránh việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi cộng cộng HS biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng -Có thái độ tôn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng B-Tài liệu và phương tiện: dụng cụ lao động cho phương án C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: HS trả lời -Chúng ta co 1nên xả rác nơi công cộng không? Vì sao? -Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh nơi cộng cộng là gì? Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài “Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng” Ghi 2-Hoạt động 1: Tham gia giữ vệ sinh nơi công cộng -GV đưa HS dọn vệ sinh khu vực ngoài đường, mang theo dụng cụ cần thiết: chổi, sọt đựng rác, trang,… -GV giao cho tổ làm vệ sinh đoạn tổ -Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá Thực hành +Các em đã làm công việc gì? Quét, hốt rác +Giờ đây nơi công cộng này ntn? Sạch +Em có hài lòng công việc mình không? Vì sao? Có Vì làm góp phần giữ vệ sinh môi trường -Khen ngợi và cảm ơn HS đã góp phần làm đẹp nơi công cộng và việc làm này đã mang lại lợi ích cho Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 20 (21)