Khi bắt đầu cuộc khởi nghĩa nhân dân ta /tinh thần rất hăng say C V c.Chúng ta có thể nói rằng /trời sinh lá sen để bao bọc cồm cũng như trời/sinh cốm để nằm ủ trong lá sen d.Nói cho đún[r]
(1)Ngµy so¹n: 17/3/11 Ngµy gi¶ng: 7a: 19/3/11 7c: 24/3/11 Ng÷ v¨n - Bµi 25 TiÕt 107 DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Học sinh nắm cụm chủ vị với tư cách là kết cấu ngôn ngữ.Cách dùng cụm chủ vị làm thành phần câu chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ 2.KÜ n¨ng: Có kĩ mở rộng câu cách dùng cụm C-V làm thành phần câu nói., viết 3.Thái độ: H sinh yờu thớch mụn học II.Các kĩ sống giáo dục bài Ra định: Giao tiếp: III.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: B¶ng phô, sgk.sgv, ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng 2.Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp, Động nóo V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (3’) ? Có cách chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động? -Hai cách: + Chuyển từ, cụm từ đối tượng hành động lên đầu câu và thêm từ bị (được) vào sau cụm từ + Chuyển từ ( cụm từ) đối tượng hành động lên đầu câu và lược bỏ chủ thể hành động 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động (1’) Gv dưa ví dụ: Trung đội trưởng Bính khuôn mặt đầy đặn ?Phân tích cấu tạo câu? ?Phân tích cấu tạo VN? Khuôn mặt /đầy đặn C V ? Sử dụng cụm C-V có tác dụng gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm Hoạt động thầy và trò TG Néi dung chÝnh Hoạt động 1.Tìm hiểu Thế nào là dựng cụm chủ 13’ I Thế nào là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu vị để mở rộng câu Mục tiêu: Hs hiểu Thế nào là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu 1.Bài tập Lop7.net (2) Học sinh đọc bài tập ? Xác định cụm danh từ câu trên? H: Hai cụm danh từ ? Hãy phân tích cấu tạo cụm danh từ vừa tìm ? Phân tích cấu tạo các PN sau H: Cụm C-V GV: đó là câu đã dùng cụm C-V để mở rộng câu, em hiểu nào là dùng cụm C-V để mở rộng câu? Học sinh đọc ghi nhớ Gv chốt ? Xác định cụm C-V làm định ngữ các câu sau: Căn phòng tôi ở/ đơn sơ C V C V Nam/đọc sách tôi /cho mượn C C V -Những /tình cảm/ ta không có ĐN trc DTTtâm ĐN sau -Những /tình cảm/ ta sẵn có PNT DTTT PNS -> PN sau cấu taoh cụm C-V 2.Ghi nhớ(sgk) Hoạt động :Tìm hiểu Các trường hợp dùng cụm 12’ II Các trường hợp dùng C-V để mở rộng nòng cốt câu cụm C-V để mở rộng Mục tiêu: Hiểu Các trường hợp dùng cụm nòng cốt câu 1.Bài tập C-V để mở rộng nòng cốt câu a.Kết cấu c-V làm C-V Học sinh đọc bài tập sgk ? Tìm cụm C-V làm thành phần câu thành phần cụm từ các câu trên? a.Chị Ba đến khiến tôi vui và vững tâm C V C V b Khi bắt đầu khởi nghĩa nhân dân ta /tinh thần hăng say C V c.Chúng ta có thể nói /trời sinh lá sen để bao bọc cồm trời/sinh cốm để nằm ủ lá sen d.Nói cho đúng thì phẩm giá Tiếng Việt/mới thực bảo đảm từ ngày cách mạng tháng tám thành công ?Từ bài tập trên em thấy thành phần câu nào có thể cấu tạo cụm C-V Học sinh đọc ghi nhớ ( 69) em Lop7.net b.Kết cấu C-V làm VN c.Kết cấu C-V làm BN d.Kết câu C-V làm ĐN 2.Ghi nhớ (sgk) (3) Hoạt động 3.Luyện tập Mục tiêu: Hs áp dụng kiến thức để áp dụng làm bài tập Học sinh đọc, xác định yêu cầu, làm bài Gv hướng dẫn , bổ sung 14’ III Luyện tập 1.Bài tập 1: Tìm cụm C-V và cho biết nó làm thành phần gì? a/Đợi đến lúc vừa nhất, mà riêng người chuyên môn định được, người ta gặt mang ->cụm C-V làm phụ ngữ cho cụm danh từ b Trung đội trưởng Bính /khuôn mặtđayf đặn ->cụm C-v làm VN c.Khi các cô gái làng Vòng đỗ gánh giở lớp lá sen, ta thấy lớp lá cốm, và tinh khiết, khong mảy may chút bụi nào ->cụm CV1 làm phụ ngữ cụm DT -> cụm CV2 làm phụ ngữ cụm động từ d.Bỗng bàn tay đập vào vai khiến giật mình ->cụm CV1 làm C-N ->cụm CV2 làm phụ ngữ Củng cố và hướng dẫn học bài: (4’) ? Cụm C-V có thể làm thành phần gì câu, cụm từ Học bài, xem kĩ các bài tập và làm bài tập sách bài tập Chuẩn bị bài: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu (tiếp) Lop7.net (4)