Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu ND: Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người trả lời được các CH trong SGK - GD HS thấy được tình cảm của thầy cô giáo đối với.. Từ đó biế[r]
(1)TUẦN TẬP ĐỌC: Thứ Hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu ND: Cô giáo mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người ( trả lời các CH SGK ) - GD HS thấy tình cảm thầy cô giáo Từ đó biết kính trọng thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: - Nhắc nhở HS Kiểm tra bài cũ: - Đọc và TLCH bài: Thời khoá biểu - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài * Luyên đọc: - GV đọc mẫu - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu - Yêu cầu đọc nối tiếp câu -Từ khó - Yêu cầu đọc lần hai * Luyện đọc đoạn + Bài chia làm + đoạn đó là đoạn nào+ * Đoạn 1: BP: Yêu cầu đọc câu + Giọng ai+ đọc nào GT: gánh xiếc * Đoạn 2: - BP Yêu cầu đọc đúng: - Yêu cầu đọc đúng và hay Lop2.net Hoạt động HS Hát - HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Nhắc lại - Lắng nghe - Mỗi HS đọc câu - không nên lấm lem vùng vẫy CN- ĐT - Đọc câu lần hai - Bài chia đoạn, nêu các đoạn - HS đọc đoạn – Nhận xét + Ngoài phố có gánh xiếIII./ Bọn mình xem !// Tớ biết/ có chỗ tường thủng.// - Giọng nói Minh Cần đọc với giọng háo hứIII - Đọc chú giải - HS đọc lại đoạn - HS đọc đọan (2) Hoạt động GV GT: lách * Đoạn 3: GT : lấm lem * Đoạn 4: BP: Yêu cầu đọc: - Yêu cầu đọc lại + Bài có nhân vật + Đó là nhân vật nào + Nêu cách đọc toàn bài - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn * Đọc nhóm * Thi đọc Nhận xét- Đánh giá *Luyện đọc toàn bài: c) Tìm hiểu bài: * Câu hỏi - Yêu cầu đọc thầm đoạn để TLCH - Yêu cầu HS nhắc lại lời thì thầm Minh với Nam *Câu hỏi 2: - Yêu cầu đọc thầm đoạn để TLCH *Câu hỏi 3: - Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH + Việc làm cô giáo thể thái độ nào *Câu hỏi 4: - Đọc thầm đoạn + Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ Lần này vì Nam khóc? Người mẹ hiền bài là + Qua câu chuyện này giúp hiểu điều gì *Luyện đọc lại - Đọc phân vai: Củng cố dặn dò: Lop2.net Hoạt động HS + Cô nhẹ nhàng/ kéo Nam lùi lại/ đỡ em ngồi dậy.// Cô phủi cát lấm lem trên người Nam/ và đưa Nam lớp.// - HS đọc lại đoạn - đưa mình qua chỗ chật hẹp nơi chen chúc cách khéo léo - HS đọc đoạn 3- lớp nhận xét - HS đọc lại - Bị dính bẩn nhiều chỗ - HS đọc – lớp nhận xét + Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đanh thập thò cửa lớp vào/ nghiêm trang hỏi:// “Từ các em có trốn học không” - HS đọc lại - Bài có nhân vật: cô giáo, Nam, Minh, bác bảo vệ - Nêu - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn - HS đọc bài - HS đọc ĐT - HS đọc toàn bài * Gìơ chơi Minh rủ Nam đâu+ - Minh rủ Nam chốn học phố xem xiếIII - Ngoài phố có gánh xiếc) bọn mình xem *Các bạn định phố cách nào+ - Chui qua lỗ tường thủng * Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì? - Cô nói với bác bảo vệ: “ Bác nhẹ tay…lớp tôi” Cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát dính bẩn trên người em, đưa em (3) Hoạt động GV + Vì cô giáo bài gọi là người mẹ hiền - Yêu cầu lớp hát bài: Cô và mẹ - Về nhà đọc lại bài - Nhận xét tiết học - Xem trước bài sau Hoạt động HS lớp - Cô dịu dàng, yêu thương học trò Cô bình tĩnh, nhẹ nhàng thấy học trò phạm khuyết điểm * Cô giáo làm gì Nam khóc? - Cô xoa đầu Nam an ủi - Lần này Nam khóc vì đau và xấu hổ - Người mẹ hiền bài là cô giáo - Cô giáo vừa thương yêu HS vừa nghiêm khắc dậy bảo HS nên người Cô người mẹ hiền các em - nhóm cử đại diện thi đọc theo vai - Nhận xét – bình chọn - Cô giáo coi là người mẹ hiền vì: cô thương yêu h/s, dậy bảo HS nên người giống người mẹ hiền các gđ - Hát tập thể Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== TOÁN: 36 + 15 I Muïc tieâu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36+15 - biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II Chuaån bò: - bó que tính + 11 que tính rời - SGK, baûng III Các hoạt động Lop2.net (4) Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động: (1’) Baøi cuõ: (3’) 26 + - HS đọc bảng cộng - GV cho HS leân baûng laøm - Ñaët tính roài tính: 16 + 56 +8 36 + 66 + Bài mới: -Lớp làm bảng Giới thiệu: (1’) - Học dạng toán: số có chữ số cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15 Phát triển các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 Mục tiêu: Biết cách thực phép cộng 36 + 15 (phép cộng có nhớ) - GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 -HS thao tác trên que tính và que tính Vậy có tất bao nhiêu que nêu kết tính? -HS leân trình baøy - GV choát: que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) và que tính rời, 51 que tính -HS ñaët: 36 6+5=11 viết nhớ +15 3+1=4 theâm baèng 5, 36 + 15 = 51 vieát 51 - GV yeâu caàu HS ñaët tính doïc vaø neâu caùch -HS đọc tính Hoạt động 2: Thực hành Muïc tieâu: Laøm baøi taäp daïng 36 + 15 - Baøi 1: Tính Lop2.net -HS laøm baûng coät vaø làm cột 25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 a) 36 vaø 18 b) 24 vaø 19 36 24 (5) Baøi 2: Ñaët pheùp coäng roài tính toång, bieát +18 +19 caùc soá haïng, GV löu yù caùch ñaët vaø caùch 54 43 -HS ñaët coäng -Lấy bao gạo cộng với số - Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm lượng bao ngô -HS laøm baøi taét Để biết bao nặng bao nhiêu kg, ta làm -HS giơ bảng: đúng, sai ntn? Cuûng coá – Daën doø (2’) - GV cho HS chơi HS chơi: Đúng, sai - GV neâu pheùp tính vaø keát quaû 42 + = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 - Chuaån bò: Luyeän taäp Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ - THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ – TRÒ CHƠI : “ BỊT MẮT BẮT DÊ I Mục tiêu: - Biết thực các động tác vươn thuở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi (Ôn động tác bài thể dục phát triển chung đã học và học động tác điều hoà bài thể dục phát triển chung) II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Một còi GV, 2-3 khăn bịt mắt để chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp : PHẦN & NỘI DUNG LVĐ Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài họIII - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên : Lop2.net 3p-5p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx (6) 50-60m Gv - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu Phần : 22p- Động tác điều hoà : 25p + TTCB : đứng + Nhịp : bước chân trái sang ngang rộng vai, đưa hai tay trước – lên cao thẳng hướng, lắc hai bàn tay, mặc ngửa + Nhịp : từ từ cúi xuống, lắc hai bàn tay, x x x x x x x x x x đồng thờI hướng hai bàn tay xuống đất, hai chân thẳng x x x x x x x x x x + Nhịp : từ từ nâng thân thành tư x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x đứng thẳng, lắc hai bàn tay, đồng thời đưa Gv hai bàn tay dang ngang, bàn tay sấp + Nhịp : bật nhảy TTCII + Nhịp 5, 6, 7, : nhịp 1-4 đổi bên Sau nêu tên động tác) nói ý nghĩa động tác) sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu cho HS tập bắt chước theo nhịp hô chậm Lần 4-5 GV không làm mẫu để cán làm mẫu và hô nhịp, GV uốn nắn động tác cho HS Như bài sạn số 14 - Ôn bài thể dục : lần GV điều khiển, lần cán điều khiển - Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê ! “ Phần kết thúc : 3p-5p - Cúi người thả lỏng xxxxxxxxxxxxx - Nhảy thả lỏng xxxxxxxxxxxxx - GV cùng HS hệ thống bài xxxxxxxxxxxxx - GV nhận xét họIII xxxxxxxxxxxxx - GV giao bài tập nhà Gv Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ TOÁN: LUYEÄN TAÄP Lop2.net (7) I Muïc tieâu: Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số Biết cách thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ Bieát nhaän daïng hình tam giaùc II Chuaån bò: - SGK III Các hoạt động: Hoạt động GV Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) 36 + 15 16 26 36 +29 +38 +47 45 64 83 Bài Hoạt động HS - Haùt 46 +36 82 36 +24 60 -HS sửa bài Giới thiệu: (1’) - Để củng cố kiến thức đã học) hôm chuùng ta luyeän taäp Phát triển các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20 Mục tiêu: Thuộc công thức và tính Nhẩm coäng qua 10 phaïm vi 20 Phöông phaùp: Luyeän taäp Baøi 1: Tính nhaåm - GV cho HS ghi keát quaû + = 11 + = 11 + = 12 + 10 = 16 + = 13 + = 14 + = 10 + = 13 Hoạt động 2: Làm bài tập Muïc tieâu: Coäng qua 10 phaïm vi 100 Phöông phaùp: Luyeän taäp Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Baøi 4: Để tìm số cây đội làm nào? HS dựa tóm tắt đọc đề -Lấy số cây đội cộng số cây đội nhiều Lop2.net (8) -HS làm bài, sửa bài Baøi 5: Hình beân coù -3 hình tam giaùc Cuûng coá – Daën doø (2’) - GV cho HS thi ñua ñieàn soá - Chuaån bò: Baûng coäng -Số lớn có chữ số: -Số bé có chữ số: 10 Toång cuûa soá treân: + 10 = 19 Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ CHÍNH TẢ: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Làm đúng BT2 ; BT(3) a - GD HS có ý thức rèn chữ , giữ đẹp ,yêu thích môn học chính tả II Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2.3 III Các Hoạt động GV học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - Nhận xét Bài mới: a) GT bài: - Ghi đầu bài II Nội dung: * Đọc đoạn viết ? Cô giáo nói với hai bạn điều gì ? Đoạn chép có dấu câu nào Lop2.net Hoạt động HS Hát - HS lên bảng viết – lớp viết II.c Lớp, lời, dạy, giảng, - Nhắc lại - Nghe – HS đọc lại - Từ có trốn học chơi không - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai (9) ? Trường hợp nào viết hoa * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: chấm, dấu gạch ngang, dấu hỏi chấm - Đầu dòng, sau dấu chấm, tên riêng - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Yêu cầu chép bài - Đọc lại bài, đọc chậm GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết h/s * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c) HD làm bài tập: * Bài 2: (61) - Treo BP nội dung bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - xấu hổ, bật khóc) xoa đầu thập thò, trốn, xin lỗi CN - ĐT - Viết bảng * Bài 3: (61) - Yêu cầu làm bài- chữa bài - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố – dặn dò: - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học - Nghe - Nhìn bảng đọc câu, cụm từ viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Điền vào chỗ trống: ao / au a Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ II Trèo cao ngã đau - Nhận xét * Điền vào chỗ trống: a R/ III gi - Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà - dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá - Nhận xét Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ THỦ CÔNG: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 2) A Môc tiªu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - gấp thuyền phẳng đáy không có mui Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng Với HS khéo tay : Lop2.net (10) - Gấp thuyền phẳng dáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng , thẳng II §å dïng d¹y häc: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp giấy thủ công khổ to Quy tr×nh gÊp thuyÒn, giÊy thñ c«ng - HS : GiÊy thñ c«ng, bót mµu III Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò :(1-2’) - Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - NhËn xÐt Bµi míi: (30’) a Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi: II Thùc hµnh: - YC 2.3 h/s nh¾c l¹i c¸c thao t¸c gÊp thuyÒn - Treo qui tr×nh gÊp lªn b¶ng - YC c¸c nhãm thùc hµnh gÊp - Quan s¸t gióp h/s cßn lóng tóng - HD cho c¸c nhãm trang trÝ theo së thÝch III Tr×nh bµy s¶n phÈm: - YC c¸c nhãm lªn tr×nh bµy Cñng cè – dÆn dß: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ häc tËp, sù chuÈn bÞ cña h/s - ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau thùc hµnh gÊp thuyền phẳng đáy có mui - NhËn xÐt tiÕt häc Lop2.net Hoạt động HS - H¸t - Gồm bước - Nh¾c l¹i - Quan s¸t - H/S nªu: * Bước 1: Gấp tạo mép gấp cách - §Æt ngang tê giÊy thñ c«ng lªn mÆt bµn, mÆt kÓ « ë trªn Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài - Gấp đôi mặt trước theo ®êng dÊu gÊp - Lật mặt sau gấp đôi mặt trước * Bước 2: Gấp tạo thân và mòi thuyÒn - L¸ch hai ngãn tay vµo mÐp giÊy, c¸c nhãn cßn l¹i cÇm hai bªn phÝa ngoµi Lén c¸c nÕp gÊp vµo lßng thuyÒn - GÊp theo nÕp gÊp cho c¹nh ng¾n trïng víi c¹nh dµi - LËt mÆt sau gÊp lÇn - GÊp theo ®êng dÊu gÊp sang bªn Däc theo c¹nh thuyÒn võa lén cho ph¼ng sÏ thuyền phẳng đáy không mui - nhãm thi gÊp thuyÒn - C¸c nhãm lªn trng bµy s¶n (11) phÈm cña nhãm m×nh - Thả thuyền vào chậu nước - NhËn xÐt – b×nh chän Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ TẬP ĐỌC: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua buồn bà và động viên bạn học tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người.( trả lời các CH SGK ) - GD HS có tình cảm yêu thương kính trọng thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: - Nhắc nhở HS 2.Kiểm tra bài cũ: - Đọc và TLCH bài: Người mẹ hiền - Nhận xét đánh giá Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài $ Luyên đọc : - GV đọc mẫu - Huớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải Hoạt động HS Hát HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Nhắc lại - Lắng nghe Lop2.net (12) Hoạt động GV Hoạt động HS nghĩa từ * Luyện đọc câu - Yêu cầu đọc nối tiếp câu -Từ khó - Yêu cầu đọc lần hai * Luyện đọc đoạn + Bài chia làm + đoạn đó là đoạn nào+ * Đoạn 1: - BP: Yêu cầu đọc ngắt giọng - Yêu cầu đọc lại đoạn GT : âu yếm - Mỗi HS đọc câu dịu dàng lặng lẽ khẽ nói trở lại lớp CN- ĐT - Đọc câu lần hai - Bài chia đoạn, nêu các đoạn - HS đọc đoạn – Nhận xét + Thế là / chẳng An còn nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng an bà âu yếm,/ vuốt ve.// - HS đọc lại đoạn - Biểu lộ tình thương yêu cử * Đoạn 2: Lời nói - BP Yêu cầu đọc đúng: - HS đọc đoạn – Lớp nhận xét GT : thì thào + Thưa thầy,/ hôm nay/ em chưa làm * Đoạn 3: bài tập.// BP: Yêu cầu đọc: - HS đọc lại đoạn - Yêu cầu đọc lại đoạn - Nói nhỏ với người kháIII + Nêu cách đọc toàn bài - HS đọc - lớp nhận xét - Yêu cầu đọc nối tiếp + Tốt lắm!,//Thầy biết em định * Đọc nhóm làm bài!// * Thi đọIII - HS đọc lại đoạn Nhận xét- Đánh giá - Nêu *Luyện đọc toàn bài: - HS đọc đoạn c) Tìm hiểu bài: - Luyện đọc nhóm đôi * Câu hỏi Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1.2 để Lớp nhận xét bình chọn - HS đọc bài TLCH - HS đọc ĐT + Vì An buồn - HS đọc bài *Câu hỏi 2: * Tìm từ ngữ cho biết An - Yêu cầu đọc thầm đoạn buồn bà mất+ + Vì thầy không trách An em - Lòng An lặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà, chưa làm bài tập An ngồi lặng lẽ + Vì An lại nói với thầy sáng mai - Vì An yêu bà, thương nhớ bà, bà em làm bài tập An không còn bà âu yếm vuốt ve *Câu hỏi 3: * Khi biết An chưa làm bài tập thái độ - Yêu cầu đọc lại đoạn để TLCH thầy nào+ + Câu chuyện trên cho ta thấy tình cảm - Thầy không trách An, thầy nhẹ thầy giáo bạn HS như nhàng xoa đầu An bàn tay dịu Lop2.net (13) Hoạt động GV nào *Luyện đọc lại - Yêu cầu đọc phân vai Củng cố dặn dò: + Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài Hoạt động HS dàng, đầy trìu mến, thương yêu - Vì thầy cảm thông với nỗi buòn An, với lòng thương yêu An bà - Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập không phải An lười không chịu làm bài * Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy An+ - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu - Thầy giáo thương yêu học trò Thầy hiểu và cảm thông với nỗi buồn An - Mỗi nhóm HS đọc nối tiếp đoạn -Nêu: Chuyện Của An, Nỗi buồn,… Bổ sung – rút kinh nghiệm : TOÁN: BAÛNG COÄNG I Muïc tieâu: - Thuộc bảng cộng đã họIII - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều II Chuaån bò: - GV:SGK, Baûng phuï, buùt daï - HS: III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp - Số lớn có chữ số là - Số bé có chữ số là 10 - Toång cuûa soá treân laø 19 Lop2.net - Haùt - HS sửa bài - Baïn nhaän xeùt (14) - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: (1’) Nêu vấn đề - Để củng cố dạng toán cộng với số hôm ta laäp baûng coäng Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ Baøi 1: - GV cho HS oân laïi baûng coäng : - cộng với số …… và nêu + = 11 … - HS làm xong đọc lại bảng Cho HS nhận biết tính chất giao hoán cộng từ cộng với số pheùp coäng đến cộng với số - HS làm bài dựa vào bảng coäng : + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 Hoạt động 2: Thực hành - HS laøm baøi Baøi 2: 15 26 36 - GV cho HS dựa vào bảng bài để tính + + 17 + nhaåm 24 43 44 - HS đọc đề - HS neâu Baøi 3: - HS neâu - GV cho HS tính - Laáy soá caân naëng cuûa Hoa trừ số cân Mai nhẹ Cuûng coá – Daën doø (3’) Hoa - Mỗi nhóm đại diện nội dung - HS laøm baøi - Nhaän xeùt tieát hoïIII - Chuaån bò: Lít Bổ sung – rút kinh nghiệm : Lop2.net (15) ============================ TẬP VIẾT: CHỮ HOA: G - GÓP I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Góp ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Góp sức chung tay ( lần ) II Đồ dùng dạy học: - Chữ hoa G Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết bảng con: E, Ê, Em - Nhận xét - đánh giá Bài mới: a) GT bài: Bài hôm các tập viết chữ hoa G và câu ứng dụng II HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu: ? Chữ hoa G gồm nét? Là nét nào? ? Con có nhận xét gì độ cao các nét? - Viết mẫu chữ hoa G, vừa viết vừa nêu cách viết - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét sửa sai III HD viết câu ư/d: - Mở phần bảng phụ viết câu ư/d - Yêu cầu hs đọc câu; ? Con hiểu gì nghĩa câu này? - Quan sát chữ mẫu : ? Nêu độ cao các chữ cái? ? Vị trí dấu đặt nào ? ? Khoảng cách các chữ nào ? - Viết mẫu chữ “Góp” trên dòng kẻ ( Bên chữ mẫu) Lop2.net Hoạt động HS Hát - hs lên bảng viết - Nhận xét - Nhắc lại * Quan sát chữ mẫu - Chữ hoa G gồm nét: Nét là nét kết hợp nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ Nét là nét khuyết ngượIII - Cao li.(9 dòng kẻ) + Nét 1: Viết tương tự chữ C hoa) dừng bút dòng kẻ trên + Nét : Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng xuống, viết nét khuyết ngược dừng bút đường kẻ - Viết bảng lần - Góp sức chung tay - hs đọc câu ư/d - Cùng góp sức để làm việc lớn - Quan sát TL: - Chữ cái: o, u, ư, c) n, a cao li - Chữ cái: y, g , h cao 2.5 li - Chữ cái: p cao li - Chữ cái: s cao 1.25 li - Dấu sắc đặt trên o chữ góp, trên (16) Hoạt động GV Hoạt động HS * HD viết chữ “Góp” vào bảng chữ sứ c - Nhận xét- sửa sai - Các chữ cách chữ o d HD viết tập viết: - Quan sát - Quan sát uốn nắn - Viết bảng lần đ Chấm chữa bài: - Thu - chấm bài - Viết bài tập viết theo - Nhận xét bài viết đúng mẫu chữ đã qui định Củng cố- Dặn dò: (2’) - HD bài nhà - Nhận xét tiết họIII Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ THỂ DỤC: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Biết thực các động tác vươn thuở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác điều hòa bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi (Ôn động tác bài thể dục phát triển chung đã học và học động tác điều hoà bài thể dục phát triển chung) II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Một còi GV, 2-3 khăn bịt mắt để chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp : PHẦN & NỘI DUNG LVĐ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài họIII - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên : 50-60m - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu Phần : - Bài thể dục phát triển chung : Lần GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để HS tập bắt chướIII Lần docán điều khiển làm mẫu, GV hô nhịp Lần tổ 3p-5p Lop2.net 22p25p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx Gv x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x (17) Gv chức thi đua có xếp loại xem tổ nào tập đúng, đẹp Xen kẽ các lần tập GV nhận xét, tuyên dương 1L-2L Như bài sạn số 14 - Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê ! “ Phần kết thúc: 3p-5p - Cúi người thả lỏng xxxxxxxxxxxxx - Nhảy thả lỏng xxxxxxxxxxxxx - GV cùng HS hệ thống bài xxxxxxxxxxxxx - GV nhận xét họIII xxxxxxxxxxxxx - GV giao bài tập nhà Gv Bổ sung – rút kinh nghiệm : CHÍNH TẢ: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu bài - Làm đúng BT2 ; BT(3) / II - GD HS có ý thức rèn chữ , giữ đẹp ,yêu thích môn học chính tả II Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn các bài tập 2.3 III Các Hoạt động GV học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - Nhận xét Bài mới: a) GT bài: - Ghi đầu bài @ Nội dung: * Đọc đoạn viết ? Khi biết An chưa làm bài tập thái độ thầy giáo ntn ? Những chữ nào viết hoa ? Khi xuống dòng viết ntn Lop2.net Hoạt động HS Hát - HS lên bảng viết – lớp viết II.c Xấu hổ cửa lớp Xin lỗi - Nhắc lại - Nghe – HS đọc lại - Mỗi dòng thơ có chữ - Các chữ đầu viết hoa - (18) * HD viết từ khó: - Ghi từ khó: - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Đọc chậm câu - Đọc lại bài, đọc chậm GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết h/s * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c) HD làm bài tập: * Bài 2: (61) - Treo BP nội dung bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi * Bài 3: (61) - Yêu cầu làm bài- chữa bài - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố - dặn dò: - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học - Làm bài, trìu mến CN - ĐT - Viết bảng - Nghe - Viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Tìm từ mang vần : ao, au - Thảo luận nhóm đôi - Đai diện nhóm đọc bài làm nhóm mình + ao: dao, nấu cháo, báo tin, bảo ban, bạo dạn + au: báu vật, châu báu, nhàu nát - Nhận xét II Tìm tiếng có vần uôn, uông điền vào chỗ trống + Đồng ruộng quê em xanh tốt +Nước từ trên nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn - Nhận xét Bổ sung – rút kinh nghiệm : TOÁN: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu : - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20để tính nhẩm ; cộng có nhớ phạm vi 100 - Giải bài toán có phép tính cộng II Chuaån bò: - GV: Baûng phuï - HS: Vở Lop2.net (19) III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt Khởi động (1’) Baøi cuõ: Baûng coäng (3’) - Goïi HS leân baûng KT hoïc thuoäc baûng coäng - Nhaän xeùt cho ñieåm HS Giới thiệu: Ghi đề bài lên bảng (1’) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Thực phép cộng có nhớ phaïm vi 100 Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài - Chốt lại: Khi đổi chỗ các số hạng phép cộng thì tổng không thay đổi - Choát laïi : Trong pheùp coäng , neáu soá hạng không thay đổi , còn số hạng tăng thêm ( bớt ) đơn vị thì tổng tăng thêm ( bớt ) đơn vị - Tính nhẩm cột tính coäng baèng 15 coäng baèng 15 - Neâu keát quaû tính nhaåm : + = 11 + = 13 : + = 12 + = 11 Bài : Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi - HS đọc bài keát quaû - Vì = , + = - Neân 8+4+1=8+5 - Giaûi thích taïi + + = + 5? - HS chữa trên bảng lớp Bài : Yêu cầu HS đặt tính và thực pheùp tính 35 + 47 , 69 + Hoạt động 2: Giảin toán có lời văn - HS phaân tích Mục tiêu: Biết làm tính có lời văn - HS tự tóm tắt và trình bày pheùp tính baøi giaûi : Phöông phaùp: Thaûo luaän 38 + 16 = 54 ( quaû ) ÑDDH: ÑS : 54 quaû - Gọi HS đọc đề - Toùm taét: - Vì đã biết số bưởi - Mẹ hái : 38 bưởi mẹ hái là 38 , chị hái - Chị hái : 16 bưởi là 16 Muốn biết người Lop2.net (20) - Mẹ và chị hái : ………………… bưởi? haùi bao nhieâu quaû ta phaûi - Hoûi: goâm vaøo ( coäng ) - Taïi em laïi laøm pheùp coäng 38 + 16 ? Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yeâu caàu HS giaûi thích : Vì laïi ñieàn chữ số - Chuaån bò : Pheùp coäng coù toång baèng 100 Bổ sung – rút kinh nghiệm : ============================ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tuần Bài 8: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY I Mục đích: Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động , trạng thái loài vật và vật câu ( BT1.BT2) Biết đặt dấu phẩy và chỗ thích hợp câu ( BT3 ) II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn số câu để trống các từ HĐ - BP: viết bài tạp 1.2; vbt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Điền các từ HĐ vào chỗ trống - Nhận xét, đánh giá Bài mới: (30’) a GT bài: - Ghi đầu bài: II HD làm bài tập: * Bài 1: Hoạt động HS Hát - HS lên bảng thực a Thầy Thái dạy môn toán Tổ trực nhật quét lớp II Cô Hiền giảng bài hay Bạn Hạnh đọc truyện - Nhận xét - Nhắc lại Lop2.net (21)