Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc và viết số có ba chữ số.. - GV treo trên bảng các dãy số viết sẵn cho HS đọc.[r]
(1)TUẦN 30 TOÁN So sánh các số có ba chữ số Sgk :148 / tgdk: 40’ Tiết :143 A Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh các số có ba chữ số - Nắm thứ tự các số ( không quá 1000) So sánh các số có ba chữ số thành thạo - Vận dụng kiến thức đã học vào so sánh thực tế B Đồ dùng day-học: GV: Các bìa hình vuông, hình chữ nhật sgk Bảng phụ bài tập HS: Bảng C Các hoạt động dạy-học: Bài cũ: GV đọc các số có ba chữ số - HS viết số vào bảng - Nhận xét, sửa sai Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc và viết số có ba chữ số - GV treo trên bảng các dãy số viết sẵn cho HS đọc - HS đọc GV chú ý uốn nắn HS đọc dãy số - GV đọc số có ba chữ số - HS nghe, viết số vào bảng - Nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: So sánh các số - GV đưa số ô vuông, HS nêu số có ba chữ số và so sánh số - GV nhận xét, hướng dẫn HS so sánh số có ba chữ số ( so sánh theo thứ tự : từ trái sang phải, so sánh từ hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị) - HS nhắc lại cách so sánh Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - HS so sánh và điền dấu >, <, dấu = vào vbt - HS lên bảng làm bài – GV kèm HS yếu so sánh số - Lớp nhận xét, sửa bài Bài 2: HS đọc các số đã cho và nêu miệng số lớn nhất; số bé - Nhận xét, sửa sai Bài 3: Số ? - GV gắn bảng phụ - Hướng dẫn HS nhận xét điền số - HS làm bài vào vbt – GV kèm HS yếu làm bài - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài - HS đọc dãy số đã hoàn thành và nêu nhận xét: * Số liền sau số liền trước đơn vị ( cộng thêm 1) Hoặc ( muốn viết số liền sau ta lấy số liền trước và cộng thêm 1) Củng cố dặn dò: - GV cho số có ba chữ số và HS so sánh số đã cho - HS nhắc lại cách so sánh số có ba chữ số BTVN: 1/sgk Tiết sau: Luyện tập D Bổ sung: Lop2.net (2) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 29 Từ ngữ cây cối Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? Sgk: 95/ tgdk:40’ A Mục tiêu: Giúp HS: - Mở rộng vốn từ cây cối (các phận cây: rễ, thân, lá, hoa, quả…) - Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Để làm gì? Rèn kĩ đặt và trả lời câu hỏi cho HS - Giáo dục HS biết yêu quí và chăm sóc cây cối B Đồ dùng dạy-học: GV: Tranh bài tập C Các hoạt động dạy-học: Bài cũ: HS lên bảng hỏi-đáp theo kiểu câu: Để làm gì? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Kể tên các phận cây ăn - GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS nêu tên cây ăn HS biết và nói các phận cây - HS nêu miệng, lớp nhận xét GV kết: Các loài cây có phận chính : rễ, thân và lá Có số loài cây có hoa và Bài 2: Viết từ có thể dùng để tả các phận cây - GV hướng dẫn mẫu vbt – HS làm bài theo cặp - GV phát phiếu cho nhóm làm bài - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét bài trên bảng, sửa sai Ví dụ: * Rễ cây: dài, ngoằn ngoèo, uốn lượn, xù xì… * Gốc cây: đen xì, to đùng, thô ráp, nịch… - HS làm bài tập, GV chấm, giúp học sinh làm Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập - GV gắn tranh phóng to sgk – HS nêu nội dung tranh - HS hỏi - đáp theo cặp theo kiểu câu có cụm từ Để làm gì? - GV gợi ý cho HS yếu đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Để làm gì? - Từng cặp HS hỏi - đáp trước lớp các tranh – Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt câu hỏi và câu trả lời HS - Tuyên dương nhóm biết đặt và trả lời câu hỏi Củng cố dặn dò: - HS nêu lại các phận cây cối - Về nhà xem lại các bài tập Thực hành đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (3) THỦ CÔNG Làm vòng đeo tay ( tiết 1) Tgdk: 35’ Tiết 29 A Mục tiêu: - HS biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay - Thích làm đồ chơi, yêu thích vòng đeo tay mình làm B Đồ dùng dạy-học: GV: Qui trình làm vòng đeo tay HS : Giấy màu, kéo, hồ dán C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV cho HS quan sát mẫu vòng đeo tay và gợi ý HS nhận xét hình dáng, màu sắc vòng - GV chốt ý Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - GV gắn qui trình làm vòng đeo tay - Hướng dẫn các bước: Bước 1: Cắt thành các nan giấy Bước 2: Dán nối các nan giấy Bước 3: Gấp các nan giấy Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - GV hướng dẫn kết hợp làm mẫu bước – HS theo dõi Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS thực hành tập làm vòng đao tay - GV hướng dẫn HS yếu - Nhận xét sản phẩm HS Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại bước làm vòng đeo tay - Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học Tiết sau: thực hành làm vòng đeo tay D Bổ sung: Lop2.net (4) CHÍNH TẢ (Nghe-viết) Hoa phượng Sgk: 97/ tgdk: 40’ Tiết 59 A Mục tiêu: - HS nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài thơ chữ Hoa phượng - HS làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu dễ lẫn: s/x - HS có ý thức tự giác rèn luyện chữ viết đúng B Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ bài tập HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t2, vbtTV2/t2 C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: HS lên bảng viết: mịn màng, bình minh, củ sâm, xâm lược… - HS lớp viết nháp – GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết Bước 1: GV đọc bài thơ lần - 2, HS khá, giỏi đọc lại - Lớp theo dõi Bước 2: GV nêu tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ là lời bạn nhỏ nói với bà, thể than phục trước vẻ đẹp hoa phượng - HS viết bảng các từ khó: chen lẩn, lửa thẫm, mắt lửa, rừng rực… - GV nhận xét, sửa sai Bước 3: GV nhắc nhở tư ngồi viết - GV đọc bài lần – GV đọc câu thơ ( -3 lần)- HS nghe- viết - Đọc bài lần – HS nghe dò lại bài Bước 4: HS tự đổi nhìn sgk soát lại bài - GV thu chấm bài – nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập a : Điền vào chỗ trống s hay x? - GV hướng dẫn HS làm bài – HS làm vbt - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài Củng cố, dặn dò: - Làm lại bài tập 2a - Viết lại cho đúng chính tả các từ đã viết sai - Nhận xét tiết học D Bổ sung: Lop2.net (5) TOÁN Mét Sgk: 150 /tgdk: 40’ Tiết: 145 A Mục tiêu :Giúp HS: - Nắm tên gọi, kí hiệu và độ lớn đơn vị mét Làm quen với thước m Nắm quan hệ dm, cm và m - Làm quen các phép tính cộng ( có nhớ) trên số đo với đơn vị là m Bước đầu tập đo độ dài (các đọan thẳng dài đến khoảng 3m) và tập ước lượng theo đơn vị m - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế sống B Đồ dùng dạy-học: GV: Thước 1m “( có chia vạch cm) Một sợi dây dài khoảng 3m C Các hoạt động dạy-học: Bài cũ: HS lên bảng làm bài tập 3/sgk-149 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài m và thước m Bước 1: Ôn tập kiểm tra Yêu cầu HS nêu các đơn vị đo độ dài đã học – GV nhận xét, chốt: cm, dm - Yêu cầu HS vẽ trên giấy đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm - Nhận xét, sửa sai Bước 2: GV giới thiệu thước 1m - GV nói mét là đơn vị đo độ dài, mét viết tắt là m - GV giới thiệu: 1m = 10dm; 10dm = 1m; m = 100cm - HS nhắc lại nhiều lần Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS nhớ lại quan hệ cm, dm và m – HS làm bài vào vbt - HS lên bảng làm bài – GV kèm HS yếu làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài -Lớp đồng Bài 2: Tính - Học sinh làm vbt – GV kèm HS yếu tính toán đúng - HS lên bảng làm bài - lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: Giải toán - HS đọc đề toán – GV tóm tắt đề toán lên bảng - HS nêu dạng toán và cách giải bài toán - HS lên bảng làm bài – GV kèm HS yếu giải toán - Lớp nhận xét, sửa sai Bài 4: Điền dm, cm, m vào chỗ chấm thích hợp: Lop2.net (6) - Lần lượt HS đọc và nêu miệng đơn vị cần điền - Lớp nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại 1m =…dm; 1m = … cm; - Đơn vị m thường sử dụng nào? - Về nhà ôn và làm bài 1,2 /sgk - Tiết sau: Km D Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN Tiết 29 Đáp lời chia vui – Nghe-trả lời câu hỏi Sgk: 98 /tgdk: 40’ A Mục tiêu: -Rèn kĩ biết rèn cách đáp lời chia vui Rèn kĩ nghe-hiểu: + Nghe GV kể chuyện: Sự tích hoa lan hương, nhớ và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện + Hiểu nội dung câu chuyện Câu chuyện giải thích vì hoa lan hương tỏa hương thơm vào ban đêm, qua đó khen ngợi cây hương lan biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó - Giáo dục HS biết ghi nhớ và biết ơn người giúp đỡ mình B Đồ dùng dạy-học: Tranh bt2, Phiếu rời bài tập C Các hoạt động dạy-học: Bài cũ: GV đưa tình huống, HS đáp lời chia vui - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Nói lời đáp em các trường hợp sau: - HS thực hành nói lời đáp theo cặp - Thừng cặp HS nói lời đáp trước lớp - Nhóm khác nhận xét, có ý kiến - GV chốt: Cần đáp lời chia vui với thái độ cởi mở, vui vẻ và thể lòng biết ơn chân thành Bài 2: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi: Sự tích hoa lan hương Bước 1: HS đọc yêu cầu và các câu hỏi cuối tranh sgk - GV yêu cẩu HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh vẽ - GV kể câu chuyện 1,2 lần – HS lắng nghe Bước 2: HS trao đổi theo cặp trả lời các câu hỏi sgk - Các nhóm trả lời câu hỏi – Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý trả lời đúng - GV nêu nội dung chính câu chuyện – GV giáo dục HS biết ơn đã giúp đỡ mình Củng cố, dặn dò: Lop2.net (7) - Thực hành đáp lời chia vui Ghi nhớ và kể câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Một số loài vật sống nước SGK : 60 / tgdk: 35’ Tiết 29 A Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nói tên số vật sống nước Nói tên số loài vật sống nước ngọt, nước mặn - Hình thành kỹ quan sát,nhận xét, mô tả - Giáo dục HS yêu quí và bảo vệ các loài vật B Đồ dùng dạy-học: GV: sưu tầm tranh, ảnh số loài vật sống nước C Các hoạt động dạy-học: Bài cũ: Kể tên số loài vật sống trên cạn - Nêu lợi ích số loài vật sống trên cạn - Nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm việc với Sgk * Mục tiêu: HS biết nói tên số vật sống nước Biết tên số loài vật sống nước ngọt, nước mặn * Cách tiến hành: - HS làm việc theo cặp.Tự quan sát và nêu tên vật, lợi ích và nơi sống chúng ( nước hay nước mặn) - Từng cặp HS hỏi và trả lời tên số vật sống nước - Nhóm khác có ý kiến, bổ sung - GV kết luận : Có nhiều loài vật sống nước, có loài vật sống nước ngọt, có loài vật sống nước mặn Chúng ta cần giữ nguồn nước để bảo vệ chúng Hoạt động 2: sưu tầm tranh * Mục tiêu: Hình thành cho HS kĩ quan sát, nhận xét và mô tả * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh, ảnh số loài vật sống nước - GV chia nhóm – yêu cầu: Nói tên các loài vật tranh và phân loại nơi sống chúng - Các nhóm phân loại – Các nhóm trình bày - Nhóm khác có ý kiến, bổ sung Lop2.net (8) - GV chốt kết đúng, tuyên dương nhóm trình bày đúng Hoạt động 3: Trò chơi: Thám hiểm đại dương * Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài * Cách tiến hành: - GV nêu tên trò chơi, cách chơi – GV chia lớp thành nhóm 6, phát phiếu cho các nhóm - HS thi kể tên các vật sống nước ngọt, các vật sống nước mặn - Các nhóm trình bày lên bảng – GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng * GV giáo dục HS biết yêu quí và bảo vệ các loài vật sống nước Củng cố, dặn dò - Sư tầm tranh, ảnh các vật sống nước - Nhận xét tiết học Tiết sau: Nhận biết cây cối và các vật MỸ THUẬT Tiết 30 Vẽ tranh: đề tài vệ sinh môi trường Tgdk: 35’ A Mục tiêu: - HS hiểu vệ sinh môi trường - HS biết cách vẽ tranh Vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường - Giáo dục HS giữ gìn vệ sinh môi trường B Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh, ảnh vệ sinh môi trường HS: tập vẽ, màu… C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV cho HS xem tranh ảnh phong cảnh - HS nêu vẻ đẹp tranh, cần thiết phải giữ gìn môi trường xanh-sạch-đẹp - GV yêu cầu HS nêu việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường - GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh - GV gợi ý cho HS chọn nội dung tranh vẽ - GV gợi ý cho HS tìm hình ảnh cần vẽ cho nội dung tranh - HS nêu đề tài đề vẽ Hoạt động 3: Thực hành - GV nêu yêu cầu vẽ tranh – HS vẽ vào tập vẽ - GV theo dõi, gợi ý thêm cho HS yếu, lúng túng - GV gợi ý HS cách tô màu cho tranh Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài vẽ HS - GV nêu tiêu chí đánh giá bài vẽ Lop2.net (9) - HS nhận xét bài vẽ - Cùng lớp nhận xét, xếp loại bài vẽ - Tuyên dương HS có bài vẽ đẹp, sáng tạo Củng cố, dặn dò: - HS chưa hoàn thành bài nhà tiếp tục hoàn thành - Giáo dục HS ý thức giữ gìn môi trường xanh-sạch-đẹp - Nhận xét tiết học D Bổ sung: …………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết :146 KI-LÔ-MÉT Sgk: 151/ tgdk: 40’ A Mục tiêu: Giúp HS: -Nắm tên gọi, ký hiệu đơn vị km - Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo km - Nắm quan hệ km và mét - Biết làm quen với phép cộng, trừ (có nhớ ) trên các số đo với đơn vị là km - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế B Đồ dùng dạy-học: GV: Bảng phụ làm bài tập C Các hoạt động dạy-học: Bài cũ: HS nêu lại: 1m =… dm ; 1m = … cm - HS lên bảng làm bài tập 3/sgk-150 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài ki-lô-mét - Để đo khoảng cách lớn hơn, ta dùng đơn vị là km - GV : ki-lô-mét viết tắt là km – HS viết bảng - 1km = 1000m - HS nhắc lại nhiều lần Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: số? - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài - GV kèm HS yếu làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm : - HS nhìn hình vẽ trên bảng – GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài vào vbt – HS làm bảng phụ - GV kèm HS yếu làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài Lop2.net (10) Bài 3: Đọc bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV hướng dẫn HS đọc bảng - GV hướng dẫn cách làm bài – HS làm bài vào vbt – GV kèm HS yếu làm bài - HS đọc đáp án câu - Lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại 1km=… m - Các em thường hay nghe nói đến km nào? - Tiết sau: Milimét D Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC Tiết 88 +89 Ai ngoan thưởng Sgk: 100/ tgdk: 40’ TIẾT ( Soạn giáo án rời – Phòng tra) TIẾT A Mục tiêu: Rèn HS yếu đọc đúng đoạn bài tập đọc và bài - Rèn kỹ đọc lưu loát, trôi chảy đoạn toàn bài Ngắt nghỉ đúng Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật( Bác Hồ, Các cháu học sinh) - Hiểu các từ khó bài :trìu mến, mừng rỡ - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác quan tâm việc ăn, ở, học tập thiếu nhi Bác khen em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, để xứng đáng là cháu ngoan Bác - Giáo dục có lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi B Đồ dùng dạy - học: C Các hoạt động day- học: Bài cũ: Cây đa quê hương - HS đọc đoạn và TLCH -HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc Bước 1: Luyện đọc câu GV đọc mẫu đoạn - HS đọc nối tiếp câu lần GV theo dõi rút từ khó ghi bảng và hướng dẫn HS đọc đúng từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần Bước 2: - HS nối tiếp đọc đoạn nhiều lần 10 Lop2.net (11) - GV Ghi bảng các từ mới: trìu mến, mừng rỡ – HS giải nghĩa từ - Luyện đọc đoạn nhóm - GV kèm HS yếu đọc đúng đoạn - đại diện các nhóm - Lớp nhận xét, tuyên dương Bước 3: Cả lớp đồng đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS đọc câu hỏi 4, và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn giọng đọc – GV đọc mẫu - HS hướng dẫn các nhóm phân vai đọc nhóm - GV mời vài nhóm đọc phân vai trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò: Câu chuyện này cho em biết điều gì? – GV giáo dục HS có lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ - Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học D Bổ sung:………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN Tiết 30 Ai ngoan thưởng Sgk :102/ tgdk: 40’ A Mục tiêu: 1-Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại câu chuyện - Kể lại toàn câu chuyện - Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện lời nhân vật Tộ Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xétlời kể bạn kể tiếp lời kể bạn giáo dục HS yêu thích kể chuyện B Đồ dùng dạy-học: C Các hoạt động dạy-học: Bài cũ: HS kể lại câu chuyện :Những đào - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Họat động 1: Hướng dẫn kể chuyện - GV hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh -GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nói nhanh nội dung tranh -HS dựa vào tranh, kể lại đoạn nhóm - Đại diện nhóm nối tiếp kể đoạn - GV và HS nhận xét Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Cho HS đại diện nhóm kể lại toàn câu chuyện trước lớp, lớp nhận xét 11 Lop2.net (12) -Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể Tộ -GV giúp HS hiểu yêu cầu bài -1 HS kể mẫu, HS tiếp kể trước lớp - HS nhận xét bình chọn nhóm, bạn kể câu chuyện hay Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện này em học gì Tộ - HS kể lại câu chuyện - Về nhà kể lại câu chuyện đã học cho người thân nghe D Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ ( Nghe-viết) Ai ngoan thưởng Sgk : 102/ tgdk: 40’ Tiết 59 A Mục tiêu: - HS nghe viết chính xác, trình bày đúng nội dung 1đoạn văn bài Ai ngoan thưởng - Làm đúng bài tập phân biệt các cặp vần dễ lẫn êt/êch - Giáo dục HS cẩn thận viết bài Chăm rèn chữ viết B Đồ dùng dạy-học: GV: Bảng phụ bài tập HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t2, vbtTV2/t2 B Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ bài tập HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t2, vbtTV2/t2 C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: HS lên bảng viết: xuất sắc, sóng biển, xanh xao… - HS lớp viết nháp – GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết Bước 1: GV đọc bài thơ lần - 2, HS khá, giỏi đọc lại - Lớp theo dõi Bước 2: GV nêu nội dung chính đoạn viết - HS tìm tên riên bài - HS viết bảng các từ khó: buổi sang, quay quanh, dắt, hồng hào 12 Lop2.net (13) - GV nhận xét, sửa sai Bước 3: GV nhắc nhở tư ngồi viết - GV đọc bài lần – GV đọc câu, cụm từ ( -3 lần)- HS nghe- viết - Đọc bài lần – HS nghe dò lại bài Bước 4: HS tự đổi nhìn sgk soát lại bài - GV thu chấm bài – nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập b: HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm bài – HS làm vbt - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài ngồi trắng bệch chênh chếch đồng hồ chết Củng cố, dặn dò: - Làm lại bài tập 2b - Viết lại cho đúng chính tả các từ đã viết sai - Nhận xét tiết học D Bổ sung: SINH HOẠT TẬP THỂ Tuần 30 Tiết 30 Đánh giá hoạt động tuần 30 a Nề nếp: - Thực tốt giấc vào lớp, học đều, học đúng - Ý thức, tác phong nhanh nhẹn b Vệ sinh: Quần áo gọn gàng c Học tập: Vẫn chưa chú ý bài: Mai Tuấn, Thắm - Quên mang đồ dùng học tập, sách vở: V.Tuấn, Thắm Phương hướng hoạt động tuần 31: * Khắc phục nhược điểm tuần qua: a Nề nếp: - Ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt, thể dục nhanh chóng, không xô đẩy thể dục, tập thể dục các động tác - Xếp hàng trật tự Không học trễ b Vệ sinh: - Tổ trực trực lớp sớm, quét lớp Cá nhân không xả rác lớp học - Giữ quần áo gọn gàng, Mang bảng tên đầy đủ - Đi vệ sinh đúng nơi qui định c Học tập: - Đi học chuyên cần Học bài và làm bài đầy đủ đến lớp 13 Lop2.net (14) - Mang sách, vở, dụng cụ học tập đầy đủ - Chú ý nghe giảng, không làm việc riêng, không nói chuyện riêng học * Đi học đầy đủ lớp buổi chiều - Hoạt động khác: - Tham gia lao động đầy đủ - Thực an toàn giao thông trên đường học và nhà * Tiếp tục thu gom bao ni lông và giấy vụn TUẦN 32 KỂ CHUYỆN CHIẾC RỄ ĐA TRÒN Sgk: 109 / Tgdk: 35’ Tiết 31 A Mục tiêu: 1-Rèn kĩ nói: -Nhớ truyện, xếp lại trật tự tranh Sgk theo đúng diễn biến câu chuyện -Kể lại đoạn và toàn câu chuyện cách tự nhiên - Rèn HS yếu kể liên tiếp đoạn câu chuyện 2, Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét đúng, có thể kể tiếp lời bạn Giáo dục HS yếu thích môn kể chuyện B Đồ dùng dạy-học: C Các hoạt động dạy-học: Bài cũ: HS kể lại câu chuyện :Những đào Bài mới: Giới thiệu bài Họat động 1: Hướng dẫn kể chuyện - Sắp xếp lại các tranh theo đúng diễn biến câu chuyện - HS suy nghĩ và xếp lại tranh theo đúng diễn biến -Hướng dẫn kể đoạn theo tranh 14 Lop2.net (15) - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Đại diện các nhóm thi kể - Nhóm khác nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện nhóm – GV hướng dẫn HS yếu kể lien tiếp đoạn câu chuyện - Đại diện 3,4 nhóm thi kể toàn câu chuyện – gọi HS yếu kể chuyện - Lớp nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Bác Hồ thiếu nhi nào? - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết : 152 Phép trừ ( không nhớ) phạm vi 10000 Sgk: 158 / Tgdk: 40’ A Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách đặt tính tính trừ các số có ba chữ số theo cột dọc - Rèn kĩ đặt tính ( cột dọc), tính nhẩm, giải toán có lời văn các số phạm vi 1000 - Rèn tính cân thận, chính xác làm bài B Đồ dùng dạy-học: - Hình vuông.Bảng phụ giải bài tập C Các hoạt động đay-học: Bài cũ: Sửa bài 1,4- sgk Bài mới: Hoạt động 1: Trừ các số có chữ số Bước 1: - GV viết 653 - 214= ? - GV gắn các bìa hình vuông lên bảng sgk – HS theo dõi, nhận xét Bước 2: GV hướng dẩn HS đặt tính và thực phép tính từ phải sang trái - HS nhắc lại cách thực phép tính 15 Lop2.net (16) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - HS làm bài bảng GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Đặt tính tính - HS làm vào vở- GV kèm HS yếu đặt tính tính - HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: Tính nhẩm: - GV hướng dẫn bài mẫu – HS làm và nêu miệng kết - Lớp nhận xét, sửa sai Bài 4: Giải toán - HS đọc đề toán – GV tóm tắt bài toán lên bảng - HS nêu cách giải bài toán – HS làm bài vào vbt - GV kèm HS yếu giải bài toán – HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại cách thực phép trừ số có chữ số đã học -Về nhà làm bài 2/ Sgk - Tiết sau: Luyện tập D Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ ( nghe -viết) Việt Nam có Bác Sgk : 109 / Tgdk: 40’ Tiết 61 A Mục tiêu: - HS nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ thể lục bát Việt Nam có Bác - HS làm đúng các bài tập phân biệt hỏi/ ngã - Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viết B Đồ dùng dạy-học: GV:Bảng phụ bài tập HS: Bảng con, chính tả C Các hoạt động day-học: Bài cũ: HS viết lại từ sai tiết trước Bài mới: Họat động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết Bước 1: GV đọc bài thơ lần – HS nêu thể thơ đã học - 2, HS khá, giỏi đọc lại - Lớp theo dõi 16 Lop2.net (17) Bước 2: GV nêu tóm tắt nội dung bài thơ: bài thơ ca ngợi Bác Hồ là người tiêu biểu cho dân tộc Việt Nam - HS tìm tên riêng bài: Bác, Việt Nam, Trường Sơn - HS viết bảng các từ khó: đỉnh, chung đúc, điệu lục bát,… - GV nhận xét, sửa sai Bước 3: GV nhắc nhở tư ngồi viết - GV đọc bài thơ lần – GV đọc câu thơ ( -3 lần)- HS nghe- viết - Đọc bài lần – HS nghe dò lại bài Bước 4: HS tự đổi nhìn sgk soát lại bài - GV thu chấm bài – nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài thơ – GV hướng dẫn HS yếu điền vào chỗ trống - HS làm vbt - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài – HS đọc lại bài thơ Bài tập 3b: Điền tiếng thích hợp vào chỗi trống: - HS đọc thầm bài và điền tiếng thích hợp vào chỗi chấm - HS làm bảng phụ - GV hướng dẫn HS yếu - Lớp nhận xét, sửa bài – HS đọc các câu, từ đã hoàn thành Củng cố, dặn dò: - Làm lại bài tập 3b - Viết lại cho đúng chính tả các từ đã viết sai - Nhận xét tiết học D Bổ sung: TOÁN Tiết :153 Luyện tập Sgk :159/ tgdk: 40’ A Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kiến thức đã học trừ số có ba chữ số (không nhớ) - Rèn kỹ tính trừ các số có chữ số không nhớ, kĩ tính nhẩm - Ôn tập giải bài toán có lời văn - Rèn tính cẩn thận, chính xác làm toán B Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ làm bài tập - Bảng C Các hoạt động day-học: Bài cũ: HS nêu lại cách trừ các số có ba chữ số (không nhớ) phạm vi 1000 - HS lên bảng thực đặt tính tính - HS lớp làm nháp – Lớp nhận xét, sửa sai 17 Lop2.net (18) Bài mới: Luyện tập Bài 1: Tính - HS tính bảng – Cả lớp nhận xét, sửa sai Bài 2: Đặt tính tính - HS làm bài tập – GV kèm HS yếu làm - HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - HS nêu lại cách tìm số Hiệu, số bị trừ, Số trừ - HS làm bài – GV kèm HS yếu làm bài - HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa sai Bài 4: Giải toán - HS đọc đề toán – GV tóm tắt đề toán lên bảng - HS nêu dạng toán và cách giải bài toán - HS làm bài vào - GV kèm HS yếu làm bài - HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa sai Củng cố dặn dò: - HS nêu lại cách trừ các số phạm vi 1000 (không nhớ) - Nhận xét tiết học - Tiết sau: Luyện tập chung D Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 31 Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy Sgk:112 / tgdk: 40’ A Mục tiêu: Giúp HS: - Mở rộng vốn từ: Từ ngữ Bác Hồ - Tiếp tục luyện tập cách dùng dấu chấm, dấu phẩy Củng cố kỹ đặt câu - Giáo dục HS yêu quí Bác Hồ B Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ làm bài tập C Các hoạt động dạy-học: Bài cũ: HS 1: Đặt câu với từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi HS2: Đặt câu với từ ngữ nói tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - HS nhận xét- GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống 18 Lop2.net (19) - HS đọc các từ ngữ cho ngoặc đơn - GV hướng dẫn HS làm bài : đọc thầm đoạn văn, đọc câu và điền từ ngữ thích hợp – GV giải nghĩa số từ HS chưa hiểu - HS tự làm bài vào vbt – GV kèm HS yếu đọc thầm đoạn văn - HS đọc đoạn văn đã hoàn thành – Lớp nhận xét, sửa sai - HS đọc đoạn văn – GV nêu nội dng chính đoạn văn Bài tập 2: Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ - HS tìm và nêu miệng - lớp nhận xét, sửa sai - GV khuyến khích HS khá, giỏi đặt câu với từ ngữ tìm Bài tập 3: Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống đoạn văn sau? - HS tự điền dấu câu thích hợp – GV kèm HS yếu làm bài - HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét, sửa bài - HS nêu lại tác dụng dấu chấm, dấu phẩy câu Củng cố dặn dò: - HS tìm từ ca ngợi Bác Hồ -Về nhà xem lại bài D Bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… THỦ CÔNG Làm bướm ( tiết 1) Tgdk: 35’ Tiết 31 A Mục tiêu: - HS biết cách làm bướm giấy - Làm bướm giấy - Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS B Đồ dùng dạy-học: GV: Qui trình làm bướm Mẫu bướm giấy HS : Giấy màu, kéo, hồ dán C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét 19 Lop2.net (20) - GV cho HS quan sát mẫu bướm làm giấy và gợi ý HS nhận xét hình dáng, màu sắc bướm - GV chốt ý Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - GV gắn qui trình làm bướm - Hướng dẫn các bước: Bước 1: Cắt giấy Bước 2: Gấp cánh bướm Bước 3: Buộc thân bướm Bước 4: Làm râu bướm - GV hướng dẫn kết hợp làm mẫu bước – HS theo dõi Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS thực hành tập làm bướm - GV hướng dẫn HS yếu - Nhận xét sản phẩm HS Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại bước làm bướm giấy - Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học Tiết sau: Thực hành làm bướm D Bổ sung: TẬP VIẾT Chữ hoa N ( Kiểu 2) Tgdk: 35’ Tiết 31 A Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ viết chữ: - Viết chữ N kiểu ( theo cỡ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứng dụng Người ta là hoa đất (theo cỡ nhỏ) Viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng qui định - Có ý thức cẩn thận, chăm rèn luyện chữ viết B Đồ dùng dạy – học: GV: Mẫu chữ hoa N (kiểu 2) Phiếu viết chữ Người cụm từ Người ta là hoa đất trên dòng kẻ ô li HS: Vở tập viết (vtv2), bảng C Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: HS viết bảng chữ M 20 Lop2.net (21)