Giáo án môn Toán lớp 2 - Tuần 10 - Đậu Thị Giang

Mục tiêu: - Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàngBT1,2; xếp đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội,họ ngoạiBT3 - Điền đúng dấu chấm, [r]

Giáo án lớp TUẦN 10 Ngày dạy tháng 11 năm 2010 Thứ hai TẬP ĐỌC (2 tiết): SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lý sau các dấu câu, giã các cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu,sự quan tâm tới ông bà.(TLCH SGK) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ và bảng phụ III Hoạt động dạy học: Tiết 1: Giới thiệu chủ điểm và bài học: - Tranh minh hoạ Luyện đọc: a Gv đọc mẫu: b Hướng dẫn hs luyện đọc và giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Hs nối tiếp đọc câu - Chú ý đọc đúng các từ khó: Ngày lễ, lập đông, suy nghĩ,… * Đọc đoạn trước lớp: - Hs nêu các đoạn – nối tiếp đọc đoạn - Giúp hs hiểu nghĩa từ mới: Học sinh đọc các chú giải sau bài: Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, Tiết 2: Tìm hiểu bài: - Gv nêu câu hỏi - gọi hs trả lời gv chốt lại ? Bé Hà có sáng kiến gì ? (Tổ chức ngày lễ cho ông bà) ? Hà giải thích vì cần có ngày lễ ông bà ? (Vì Hà có ngày tết thiếu nhi tháng Bố là công nhân…Còn ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả) ? Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà ? Vì ? (Hai bố chọn ngày lập đông làm ngày lễ ông bà Vì ngày đó trời bắt đầu trở rét, người… - Giáo viên: Hiện trên giới, người ta đã lấy ngày tháng 10 làm Ngày Quốc tế Người cao tuổi ? Bé Hà còn băn khoăn điều gì ? (Bé Hà băn khoăn chưa biết nên …) ? Ai đã gỡ bí giúp bé ? (Bố thì thầm vào tai bé…) ? Hà đã tặng ông bà món quà gì ? (Hà đã tặng ông bà chùm điểm mười) ? Món quà này ông bà có thích không ? (…là món quà ông bà thích nhất) ? Bé Hà truyện là cô bé nào ? (Bé Hà là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và kính yêu ông bà) ? Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức “Ngày ông bà” ? (Vì Hà yêu ông bà) Gv: Đậu Thị Giang 142 Lop2.net Giáo án lớp Luyện đọc lại: - nhóm tự phân vai thi đọc Cả lớp và gv nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu hs nêu nội dung, ý nghĩa truyện - Gv nhận xét học - Về luyện đọc lại bài tiết sau tập kể TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm x các BT dạng x + a = b; a + x = b(với a,b là các số có không quá chữ số) - Biết giải bài toán có phép trừ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Nêu quy tắc tìm số hạng tổng ( – em) - em lên bảng thực hiện: x + = 10 30 + x = 58 B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gv cùng hs nhận xét bài cũ - nhắc lại cách trình bày - Hs chép vào - lớp làm bảng câu b, c x + = 10 30 + x = 58 x = 10 - x = 58 - 30 x=3 x = 28 - Gv chốt: Cách tìm, cách trình bày Bài 2(cột 1,2): Hs nêu yêu cầu bài tập (Tính nhẩm) - HS nhẩm nêu kết Cho hs nhận xét từ: + = 10 10 – = 10 – = Bài 3: Tính 10 - - = 10 - = 10 - -2 = 10 - (vì = +2) Bài 4: Vài em đọc đề - hs đọc lại đề toán – hs nhận dạng, tự giải vào Gv lưu ý cách trình bày - * Gv chấm bài số em – em lên bảng chữa bài Bài 5: Gv treo bảng phụ - hs thi đua nêu cách làm mình - Gv cùng hs nhận xét - chọn người giải hay, nhanh, đúng - * Gv khắc sâu cho hs: Bất kì số nào cộng với chính số đó Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu cho hs cách tìm số hạng tổng, các phép trừ … - Làm các bài tập sgk vào luyện Gv: Đậu Thị Giang 143 Lop2.net Giáo án lớp TOÁN: LUYỆN TẬP DẠNG TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Mục tiêu: - Củng cố tìm x các BT dạng số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ - Rèn tính cho học sinh III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu (Tìm x) X + = 10 12 + x = 22 40 + x = 48 HS làm bài vào - chữa bài Chú ý các dấu thẳng hàng Bài 2(cột 1,2): Hs nêu yêu cầu bài tập - lớp làm vào Cho hs nhận xét từ: + = 10 10 – = 10 – = Bài 3: Ghi kết tính 17 - - = 10 17 - = 10( HS tính kết dòng trên điền kết dòng dưới) Bài 4:HS viết tiếp câu hỏi bài toán giải vào Bài giải Số học sinh trai lớp 2B là: 28 - 16 =12(học sinh) Đáp số :12 học sinh Bài : Biết x + = Hãy đoán xem x là số nào - HS điền kết vào Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu cho hs cách tìm số hạng tổng, các phép trừ … - Làm các bài tập sgk vào luyện Ngày dạy tháng 11 năm 2010 TOÁN: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biêt thực phép trừ có nhớ phạm vi 100- trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số - Biết giải bài toán phép trừ - Giáo dục hs vận dụng tính toán chính xác II Chuẩn bị: - 40 que tính và bảng cài III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - em lên bảng: X + = 8+X=8 B Bài mới: Gv: Đậu Thị Giang 144 Lop2.net Giáo án lớp Giới thiệu bài: Cách thực phép trừ: 40 – 8: - Gv gắn que tính lên bảng sgk - Hướng dẫn hs: Lấy 40 que tính (4 bó) bó 10 que tính - Hs biết chục, đơn vị để viết vào cột … 40 ? Có 40 que tính cần lấy bớt que tính, em làm nào ? - Lấy bớt thì viết dấu trừ, lấy que tính, viết vào cột đơn vị 40 không trừ 8, lấy 10 trừ 2, viết nhớ trừ 3, viết 32 - Hs kiểm tra que tính: Có 40 que tính, bớt que, còn lại 32 que tính - Vậy: 40 – = 32 - Vài hs nhắc lại các bước làm tính: bước … - Hs thực (bảng con): 60 – 50 – 90 - Cách thực phép trừ: 40 – 18: - Hs thao tác que tính: 40 – 28 = 22 - Hs nhắc lại cách đặt tính, tính - Lớp tự làm bảng con: 40 – 18 - Gv nhận xét - hs lên bảng - lớp làm bảng con: Đặt tính tính 80 – 17 30 – 11 80 – 54 Thực hành: Bài 1: Hs nêu y/c - Bcon - Bài 2: Gv nêu đề bài – hs nêu yêu cầu: Tìm X - Vài em nhắc lại quy tắc Gv lưu ý hs cách trình bày - Lớp làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài a) x + = 30 b) + x = 20 c) x + 19 = 60 x = 30 - x = 20 - x = 60 - 19 x = 21 x = 15 x = 41 Bài 3: em đọc đề toán – nhận dạng để tìm phép tính đúng - Gv lưu ý hs: Đổi chục que tính = ? que tính - Lớp giải vào - em giải bảng lớp.( 20 - = 15 (que tính) - * Gv chấm ½ lớp - Hs nhận xét bài trên bảng – gv ghi điểm em làm tốt Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu cho hs trừ phải nhớ trả sang hàng chục số trừ - Về làm bài tập còn lại vbt TOÁN: LUYỆN TẬP SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: - Củng cố thực phép trừ có nhớ phạm vi 100- trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số - Củng cố giải bài toán phép trừ Gv: Đậu Thị Giang 145 Lop2.net Giáo án lớp - Rèn tính cho học sinh II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1: Hs nêu y/c (Đặt tính tính) - HS tự đặt tính (Chú ý đặt thẳng hàng thẳng cột) - HS em lên chữa bài- lớp cùng GV nhận xét Bài 2: Gv nêu đề bài – hs nêu yêu cầu: Tìm X - Vài em nhắc lại quy tắc Gv lưu ý hs cách trình bày - Lớp làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài a) x + = 40 b) 12 + x = 60 c) x + 15 = 30 x = 40 - x = 60 - 12 x = 30 - 15 x = 31 x = 48 x = 15 Bài 3: em đọc đề toán – nhận dạng để tìm phép tính đúng - Gv lưu ý hs: Đổi chục cam = ? cam - Lớp giải vào - em giải bảng lớp.( 30 - 12 = 18 (quả cam) - * Gv chấm ½ lớp - Hs nhận xét bài trên bảng – gv ghi điểm em làm tốt Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu cho hs trừ phải nhớ trả sang hàng chục số trừ KỂ CHUYỆN: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu: - Dựa vào các ý cho trước,kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà.Đv hs K,G kể lại toàn câu chuyện - GD học sinh biết kính trọng ông bà II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: Kể lại chuyện mà em thích tuần – B Bài mới: Giới thiệu bài: Kể chuyện: * Kể đoạn: - hs nêu yêu cầu - đọc các câu hỏi gợi ý - Gv treo bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi ? Bé Hà vốn là cô bé nào ? ? Bé Hà có sáng kiến gì ? ? Bé giải thích vì phải có ngày lễ ông bà ? ? Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà ? - hs kể mẫu đoạn - Lớp tập kể theo nhóm – bàn - Hs nối tiếp kể trước lớp – nhóm Gv: Đậu Thị Giang 146 Lop2.net Giáo án lớp * - Nhận xét Kể toàn câu chuyện: hs đại diện nhóm kể chuyện (nối tiếp) hs cùng kể đoạn (đại diện nhóm) em thi kể toàn nội dung Gv nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Hs nhà kể cho người cùng nghe Luyện viết: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu - GV đọc cho HS chép lại đoạn bài: Sáng kiến bé Hà - HS viết đúng, đẹp, trình bày đoạn văn - Rèn luyện chữ viết cho HS II Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài Luyện viết - GV đọc đoạn văn cần luyện cho HS nghe - HS nhìn sách đọc lại đoạn văn - 2hs đọc lại - GV lưu ý HS cách trình bày, cỡ chữ - GV đọc cho HS chép đoạn văn vào đọc câu cụm từ - GV theo dõi, uốn nắn thêm, nhắc nhở em viết chưa đẹp, sai cỡ chữ - GV chấm bài số em - Nhận xét Củng cố dặn dò - Gv nhắc số HS nhà luyện viết thêm - Nhận xét học Thứ tư Ngày dạy tháng 11 năm 2010 TOÁN: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 – I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 11- 5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải bài toán phép trừ dạng 11 - - Rèn tính cho học sinh II Chuẩn bị: bó que tính và que tính rời III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - em lên bảng thực hiện: 90 – 76 – 36 B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn thực phép trừ 11 – và lập bảng trừ: Gv: Đậu Thị Giang 147 Lop2.net Giáo án lớp ? ? - Hs lấy bó (1 chục que tính) và que tính rời Có tất bao nhiêu que tính ? Có 11 que tính lấy que Còn lại que ? Gv ghi bảng : 11 – = ? Hs tìm kết và nêu các cách tìm Hướng dẫn hs đặt cột dọc – vài em nhắc lại 11 - Hs sử dụng que tính lập bảng trừ: Gv ghi phép tính Hs dùng que tính tìm kết Gv ghi bảng 11 – = 11 – = ……… 11 – = - Vài hs đọc – hướng dẫn hs đọc thuộc lòng Thực hành: Bài 1: Hs vận dụng kiến thức đã học để ghi nhanh vào - Nhận xét: + và + 11 – – và 11 – Bài 2: Vài em nêu yêu cầu bài tập - nhắc lại các bước thực phép trừ HS tự ghi phép tính và tính Chú ý viết đơn vị thẳng hàng đơn vi , chục thẳng hàng chục Bài 3: Đặt tính tính hiệu: - 11 – 11 – 11 – - Hs tự làm vào vở: em lên bảng thi đua: Bài 4: hs đọc đề bài - Nhận dạng toán (tìm số còn lại chưa biết) Từ đó chọn phép tính đúng : - 11 – = X  X = 11 –  phép tính: 11 – = - Dựa vào câu hỏi chọn lời giải hay - Lớp giải vào Củng cố, dặn dò: - Hs đọc lại bảng trừ - Lưu ý cho hs nhớ bảng trừ: SBT = 11; ST từ đến 9; H: đến - Hs làm các bài tập còn lại TẬP ĐỌC: BƯU THIẾP I Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau các dấu câu,giữa các cụm từ - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư(TLCH SGK) II Chuẩn bị: - Bưu thiếp, bì thư, bảng phụ III Hoạt động dạy học: Gv: Đậu Thị Giang 148 Lop2.net Giáo án lớp A Bài cũ: em đọc bài: “Sáng kiến bé Hà” B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc: a Gv đọc mẫu: b Hướng dẫn hs luyện đọc và giải nghĩa từ: * Đọc câu - Hs nối tiếp đọc câu - Gv chú ý sữa sai cho hs: Bưu thiếp, Bình Thuận, … * Đọc bưu thiếp và bì thư trước lớp - Hs nối tiếp đọc - Gv hướng dẫn ngắt câu dài (bảng phụ: Người gửi:// Trần Trung Nghĩa// Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận// Người nhận:// Trần Hoàng Ngân// 18/ đường Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long// - Vài em đọc chú giải: Bưu thiếp, nhân dịp - Gv cho hs xem số bưu thiếp * Đọc nhóm * Thi đọc các nhóm Tìm hiểu bài: - ?Bưu thiếp thứ ai, gửi cho ? Gửi để làm gì ? (Của cháu gửi cho ông bà, để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới.) - ?Bưu thiếp thứ hai ai, gửi cho ? Gửi để làm gì ? (Của ông bà gửi cho cháu, để báo tin ông bà đã nhận bưu thiếp…) - ?Bưu thiếp dùng để làm gì ?(Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức.) - ?Hãy viết bưu thiếp chúc thọ ông bà mừng sinh nhật (ghi địa chỉ) - Giáo viên giúp hs hiểu nội dung: Chúc thọ cùng nghĩa với mừng sinh nhật, chúc thọ ông bà đã già (trên 70) - Hs viết bưu thiếp (lưu ý từ ngữ) - Viết phong bì (người gửi … người nhận) - Hs đọc bưu thiếp mình trước lớp – gv cùng hs nhận xét Củng cố, dặn dò: - Lưu ý cho hs viết bưu thiếp: Dùng từ ngữ chính xác để tôn trọng và lịch với người khác Viết phong bì cần ghi đúng địa Về nhà hỏi bố mẹ địa người họ hàng CHÍNH TẢ (tập chép) NGÀY LỄ I Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài chính tả: “Ngày lễ” - Làm đúng các bài tập phân biệt: c, k, l, n, ?, ~ - Rèn viết đúng chính tả, ngồi đúng tư II Chuẩn bị: Bảng phụ Gv: Đậu Thị Giang 149 Lop2.net Giáo án lớp III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ: nx bài viết trước B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tập chép: a Chuẩn bị: - Gv treo bảng phụ đọc bài chính tả - em đọc lại – lớp đọc thầm – hs nhận xét ? Những chữ nào viết hoa ? - Hs viết từ khó … (gv đọc) b Hs chép bài chính tả vào c Chấm chữa bài: Hướng dẫn làm bài tập: - Vài em nêu yêu cầu bài tập – gv hướng dẫn chỗ khó – hs tự làm vào - Chữa bài (miệng): + Cá, kiến, câu, kênh + Nghỉ, nghĩ, nghỉ, nghĩ Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học, khen số em - nhà luyện viết và nhớ các ngày lễ Luyện đọc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu - Giúp HS luyện đọc lại bài tập đọc: Sáng kiến bé Hà - Yêu cầu HS đọc to, rõ ràng, thể giọng các nhân vật - Rèn kĩ đọc cho HS II Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài - Gv giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài tập đọc: Sáng kiến bé Hà HS luyện đọc cá nhân - Gọi số HS đọc bài: em đọc đoạn ? Bé Hà có sáng kiến gì ? (Tổ chức ngày lễ cho ông bà) ? Hà giải thích vì cần có ngày lễ ông bà ? (Vì Hà có ngày tết thiếu nhi tháng Bố là công nhân…Còn ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả) ? Hà đã tặng ông bà món quà gì ? (Hà đã tặng ông bà chùm điểm mười) ? Bé Hà truyện là cô bé nào ? (Bé Hà là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và kính yêu ông bà) ? Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức “Ngày ông bà” ? (Vì Hà yêu ông bà ? - Thi đọc đoạn - HS nhận xét bạn đọc - GV nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS: + Luyện đọc đúng các từ khó: Ngày lễ, lập đông, suy nghĩ,… + Hướng dẫn nghỉ đúng chỗ có dấu câu (dấu chấm, phẩy) Gv: Đậu Thị Giang 150 Lop2.net Giáo án lớp + Đọc rõ ràng, thể lời các nhân vật Củng cố, dặn dò - Nhắc HS nhà luyện đọc - Nhận xét tiết học Thứ năm Ngày dạy tháng 11 năm 2010 TOÁN: 31 – I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 - - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng II Chuẩn bị: bó chục que tính và que tính rời III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Đọc bảng trừ: 11 trừ số - Tìm X: X + = 10 + X = 11 - Gv nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tìm kết phép trừ 31 – - Gv nêu bài toán: Có 31 que tính, lấy que tính Hỏi còn lại que tính? - Ghi bảng phép trừ: 31 – = ? - Hs thao tác tren que tính để tìm kết - Hs nêu các cách thực - Gv chốt cách: Bớt que cách: Bớt que; bớt que bó còn que Gộp chục que với que ta đựphép cộng 26 que Vậy 31 – = 26 - Hs tự đặt tính và tính – lớp làm nháp – em lên bảng 31 không trừ 5, lấy 11 trừ 6, viết nhớ trừ 2, viết 26 Thực hành: Bài 1(dòng1):Tính - Lớp làm bảng + vài hs lên bảng - Chữa bài nx Bài 2(a,b): Gv nêu – hs đặt tính vào bảng – em lên bảng chữa bài 51 và 21 và Bài 3: Hs đọc đề toán - nhận dạng để nêu miệng phép tính - Tự giải vào - em chữa bài trên bảng – gv lưu ý cách trình bày Bài 4: Gv ghi sẵn lên bảng, nêu yêu cầu bài tập - Hs nhìn và nêu miệng – gv hướng cho các em diễn đạt đúng các thuật ngữ: “Cắt”.(Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD O) Dặn dò: Gv: Đậu Thị Giang 151 Lop2.net Giáo án lớp - Gv nhận xét tiết học - khắc sâu cho hs cách đặt tính, tính - Hs làm bài tập còn lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG - DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng(BT1,2); xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội,họ ngoại(BT3) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống(BT4) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài (miệng): - Hs mở sgk (tr 82) nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm truyện “ Sáng … bé Hà” (tr 78) - Tìm viết nháp từ tronh bài người gia đình, họ hàng (theo cặp) - Hs phát biểu – gv ghi bảng - Kết luận: Ông bà, bố mẹ, cháu, cụ già, cô chú Bài 2: hs nêu yêu cầu bài tập - em làm mẫu – gv ghi bảng ? Trong gia đình em có người nào ? ? Họ hàng em còn có ? - Lớp làm vào - số em trình bày miệng – gv nhận xét, bổ sung Chốt: Những người gần gũi cùng chung sống với mái nhà người họ hàng, gọi là người gia đình, họ hàng Bài 3: hs nêu yêu cầu bài tập – gv giúp hs hiểu: + Họ nội: Là người họ hàng đằng nội (bố mình) + Họ ngoại: Là người họ hàng đằng ngoại (mẹ mình) - hs làm mẫu: Gv ghi bảng - Cho hs chơi trò chơi tiếp sức: Gv kẻ bảng (2 nhóm, nhóm em) Họ nội Họ ngoại Chú Cậu … … Luật chơi: Mỗi nhóm gồm em (đặt tên số 1, 2, 3) - Em số ghi số bất kì vào ô họ nội/ngoại quay lại đưa phấn cho em số ghi… - Mỗi em phép ghi từ/vòng - Em nào ghi lúc từ phạm luật và đội đó thua Gv: Đậu Thị Giang 152 Lop2.net Giáo án lớp - Hs chơi – em đội đó đọc kết - Lớp cùng gv nhận xét, công bố thắng thua *Chốt: Những người gia đình, họ hàng chia làm nhóm (nội/ ngoại) - Kết hợp giáo dục: Chúng ta là người làm con, người cháu, chúng ta phải biết yêu thương, kính trọng gia đình, họ hàng Bài 4: hs đọc yêu cầu và truyện vui - Vận dụng các kiến thức đã học, hs tự làm vào - Gv theo dõi hướng dẫn em còn lúng túng - Gv chấm từ – bài - Gv treo bảng phụ để hs chữa bài – hs nêu lí vì ? - hs đọc lại truyện ? Truyện này buồn cười chỗ nào ? * Chốt: Khi trình bày đoạn văn chúng ta phải sử dụng dấu câu Cuối câu hỏi phải dùng dấu chấm hỏi; cuối câu kể hay trả lời cần dùng dấu chấm Củng cố, dặn dò: ? Những người gia đình, họ hàng chi làm nhóm ? ? Qua bài này, em thấy nào cần dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi ? - Gv nhận xét tiết học – hs làm bài tập còn lại TẬP VIẾT CHỮ HOA: H I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H(1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng(3 lần) II Chuẩn bị: Mẫu chữ H, bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Gv kiểm tra bài tập nhà - Cả lớp viết bảng con: G B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa: a Quan sát, nhận xét chữ H: - GV treo chữ H hs quan sát nhận xét ? Chữ H cao ly ? Gồm nét ? Đó là nét nào? - Gv nêu cách viết, vừa viết mẫu vừa nêu: b Hs viết bảng con: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - Gv treo bảng phụ - Hs đọc “Hai sương nắng” - Gv giúp hs hiểu nghĩa: Nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động b Quan sát – Nhận xét: Gv: Đậu Thị Giang 153 Lop2.net Giáo án lớp ? Độ cao các chữ nào ? Nêu độ cao chữ? - Khoảng cách các chữ (tiếng) nào ? ? Cách nối nét nào ? * GV viết mẫu: Hai c Học sinh viết bảng - GV nhận xét sữa sai Hướng dẫn viết vở: - Gv nêu yêu cầu theo diện đại trà - Hs viết - Gv theo dõi uốn nắn Chấm, chữa bài: Củng cố - dặn dò : - Gv nhắc lại cách viết các chữ - Về viết phần bài tập Tiếng việt: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG - DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Củng cố số từ ngữ người gia đình, họ hàng xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội,họ ngoại - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Hs nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm truyện “ Sáng … bé Hà” (tr 78) - Tìm viết nháp từ bài người gia đình, họ hàng ghi vào bt - Hs phát biểu – gv ghi bảng - Kết luận: Ông bà, bố mẹ, cháu, cụ già, cô chú Bài 2: Viết thêm các từ người gia đình họ hàng mà em biết em làm mẫu – gv ghi bảng Cô, dì, chú, bác, o, dượng Bài 3: hs nêu yêu cầu bài tập – gv giúp hs hiểu: + Họ nội: Là người họ hàng đằng nội (bố mình) + Họ ngoại: Là người họ hàng đằng ngoại (mẹ mình) - hs làm mẫu: Gv ghi bảng.HS làm bài vào - Chữa bài: số HS nêu bài làm mình Họ nội Họ ngoại Chú … Cậu … Bài 4: Điền vào ô trống dấu chấm đấu chấm hỏi: Gv: Đậu Thị Giang 154 Lop2.net Giáo án lớp hs đọc yêu cầu và truyện vui - Vận dụng các kiến thức đã học, hs tự làm vào - Gv theo dõi hướng dẫn em còn lúng túng * Chốt: Khi trình bày đoạn văn chúng ta phải sử dụng dấu câu Cuối câu hỏi phải dùng dấu chấm hỏi; cuối câu kể hay trả lời cần dùng dấu chấm Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học – hs làm bài tập còn lại Thứ sáu Ngày dạy tháng 11 năm 2010 TOÁN: 51 - 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu(vẽ trên giấy ô ly) II Chuẩn bị: bó chục que tính và que tính rời III Hoạt đọng dạy học: A Bài cũ: - hs lên đọc bảng 11 trừ số - Lớp đọc đồng lần B Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Hs tự tìm kết phép trừ 51 – 15 - Gv nêu bài toán để dẫn tới phép tính 51 – 15 = ? - Hs thao tác trên que tính để tự tìm và nêu kết quả: 36 - Hs nêu cách làm mình - Gv hướng dẫn cách thông thường + Lần 1: Bớt que tính rời + Lần 2: Mở bó que tính bớt tiếp que tính (2 lần bớt que tính), còn lại bó que tính và que tính rời + Lần 3: Bớt bó que tính còn lại bó que tính và que tính rời  36 que tính - Vậy: 51 – 15 = 36 Hoạt động 2: Các bước thực - Hs nhắc lại: Bước 1: Đặt tính; Bước 2: Tính - Hs nêu miệng – gv ghi bảng: 51 + Viết SBT 51 dòng trên, ST 15 dòng cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục 15 + Viết dấu - , kẻ vạch ngang 36 + Trừ từ phải sang trái + trừ không được, lấy 11 trừ 6, viết nhớ + thêm 2, trừ 3, viết Gv: Đậu Thị Giang 155 Lop2.net Giáo án lớp - Vài hs nhắc lại các bước (dạng tổng quát) - Gv lưu ý hs: - Bước 1: Viết dấu trừ phải số, kẻ vạch ngang từ chỗ ngang dấu trừ sang hết hàng đơn vị - Bước 2: Tính (có nhớ) phải trả sang hàng chục số trừ Thực hành: Bài 1:Gv nêu phép tính – hs làm bảng - hs lên bảng thực – củng cố cho hs các bước làm tính Bài 2: Hs hs tự đặt tính và làm vào - Cho các em nhắc lại các bước tính trước làm Bài 3: Tìm x HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết HS làm vào bảng -GV nhận xét sữa sai Bài 4: Hs nhìn mẫu tự vẽ - hs lên bảng thi đua (gv chấm sẵn các điểm bảng phụ) 4.Củng cố, dặn dò: - Khắc sâu cho hs các bước thực phép trừ Về làm các bài tập còn lại CHÍNH TẢ (nghe viết): ÔNG VÀ CHÁU I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ - Làm BT2,3a II Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Viết các ngày lễ: Quốc tế phụ nữ, Quốc tế lao động, Quốc tế thiếu nhi, Quốc tế Người cao tuổi B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết: a Chuẩn bị: - Gv đọc bài chính tả - em đọc lại - Hs nắm nội dung: ? Có đúng cậu bé bài thơ thắng ông mình không ? ? Tìm các dấu câu có bài ? b Viết bảng con: - Hs viết từ khó: Vật, keo, thua, chiều, hoan hô c Hs viết bài: - Gv đọc – hs viết vào d Chấm, chữa bài: - Gv chấm bài số hs – hs tự lỗi vào bài Hướng dẫn làm bài tập: - Hs làm các bài tập vào - Gv hướng dẫn em còn lúng túng * Chữa bài: Bài (miệng) Gv: Đậu Thị Giang 156 Lop2.net Giáo án lớp - Vài hs đọc: Con cá, kiến, … Bài 2: Lo sợ, ăn no, … nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ Củng cố, dặn dò: - hs đọc ghi nhớ sgk – gv nhận xét tiết học Hs luyện viết thêm TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu: - Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý(BT1) - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân(BT2) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài (miệng) - hs đọc yêu cầu bài tập và các câu hỏi gợi ý - Gv lưu ý: Không phải trả lời câu hỏi mà câu hỏi là gợi ý Cần phải bám sát vào câu hỏi để kể - Hs suy nghĩ chọn người để kể - vài em nêu cho các bạn biết - hs giỏi kể - lớp và gv nhận xét - Kể chuyện nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp - Gv treo bảng phụ có các câu hỏi gợi ý: ? Ông, bà (người thân) em bao nhiêu tuổi ? ? Ông … làm nghề gì ? ? Ông … yêu quý, chăm sóc em nào ? - Bình chọn người kể hay Bài (viết): - hs nêu yêu cầu bài - Gv nhắc hs: + Viết lại điều em vừa kể bài tập + Chú ý cách trình bày, dùng từ, đặt câu … + Dò bài, sữa lỗi - số hs trình bày miệng - Lớp và gv nhận xét – ghi điểm số em Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học Giáo dục các em kính trọng ông bà, cha mẹ - Về hoàn thiện bài viết và viết vào tập làm văn Tiếng việt: ÔN tËp lµm v¨n I Mục tiêu: - §äc- hiÓu néi dung ®o¹n v¨n viÕt vÒ «ng - Dùa vµo c¸ch viÕt cña ®o¹n v¨n trªn, viÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ «ng cña m×nh II Hoạt động dạy học: Gv: Đậu Thị Giang 157 Lop2.net Giáo án lớp §äc- hiÓu ®o¹n v¨n - Đọc đoạn văn lượt Gọi HS đọc lại.3,4 HS đọc lại ? §o¹n v¨n kÓ vÒ ai?KÓ vÒ «ng cña t¸c gi¶ ? Ông năm còn trẻ hay đã già? Ông đã già ? H×nh d¸ng cña «ng nh­ thÕ nµo?Tãc «ng b¹c ph¬ R¨ng «ng mãm mÐm ? ¤ng thÝch lµm g×? ¤ng thÝch trång vµ ch¨m sãc c©y ?Tình cảm ông với người cháu thể nào?Ông yêu quý cháu l¾m 2.Dùa vµo néi dung ®o¹n v¨n tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ «ng cña em - YC HS thảo luận nhóm đôi để làm bài - Hoạt động nhóm đôi để làm bài: em hỏi, em trả lời Lần đổi lại Sau đó đại diện vài cặp thực hành thực hành hỏi- đáp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời tốt.Lớp cùng GV nhận xét nội dung câu trả lời đủ ý chưa, diễn đạt chưa… - Líp viÕt c¸c c©u tr¶ lêi vµo vë - ChÊm vµi bµi, nhËn xÐt chung  NhËn xÐt tiÕt häc  DÆn vÒ nhµ «n l¹i bµi, tËp viÕt ®o¹n v¨n ng¸n kÓ vÒ bµ cña em SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần qua - Nêu kế hoạch hoạt động tuần tới II.Nội dung: 1.Đánh giá hoạt động tuần qua - Sĩ số: học đầy đủ chuyên cần - Nề nếp: trì tốt nề nếp sinh hoạt đầu - Học tập: Học bài và làm bài đầy đủ, đọc có nhiều tiến +Tính toán còn chậm(Thành, Sáng, Thắng) +Viết tiến nhiều chưa đẹp - Vệ sinh lớp học sẽ.Các hoạt động khác tham gia tốt 2.Kế hoạch tuần tới - Duy trì nề nếp học tập - XD lớp tự quản - Thi đua học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam Gv: Đậu Thị Giang 158 Lop2.net Giáo án lớp THỦ CÔNG: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI(tiết 2) I.Mục tiêu: - Hs gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.(Đv hs K,G các nếp gấp phẳng,thẳng) II.Chuẩn bị: - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui - Giấy thủ công(giấy màu) III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: KT chuẩn bị hs 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Thực hành: - Treo quy trình, 2hs nhắc lại - HS thực hành gấp.GV theo dỏi hướng dẫn thêm c.Nhận xét, đánh giá: - Hs nx, đánh giá sp bạn - GV kết luận phân loại d.Dặn dò: Về tập gấp thêm Gv: Đậu Thị Giang 159 Lop2.net