Đang tải... (xem toàn văn)
* Chó ý: + Không chỉ câu phủ định mới có thể biểu thị ý nghĩa phủ định mà ý nghĩa phủ định còn được biểu thị thông qua câu nghi vấn, câu trần thuật Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net... Gi¸o v[r]
(1)Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n Ngµy so¹n : 10/4/2012 TuÇn 33:TiÕt 125-126-127-128 TiÕt 125:¤n tËp tiÕng ViÖt häc kú II Tiết 126:Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lôgic) TiÕt 127+128 :ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè TiÕt 125: ¤n tËp TiÕng ViÖt I LÝ thuyÕt: Néi dung: c¸c kiÓu c©u, c©u C¸c kiÓu c©u: KiÓu §Æc ®iÓm h×nh thøc c©u - Cã chøa tõ nghi vÊn: ai, g×, nµo, sao, C©u t¹i sao, ®©u, bao nghi giê, bao nhiªu, µ, , vÊn h¶, chø, (cã) không, (đã) cha, ) hoÆc cã tõ hay (nèi c¸c vÕ cã quan hÖ lùa chän) - Khi viÕt, c©u nghi vấn thường kết thóc b»ng dÊu chÊm hái - NÕu kh«ng dïng để hỏi thì số trường hợp, câu nghi vÊn cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm, dÊu chÊm than, hoÆc các kiểu hành động nói, Lựa chọn trật tự từ Chøc n¨ng VÝ dô - Chính: dùng để hỏi - Trong nhiều trường hîp, c©u nghi vÊn cßn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lé c¶m xóc, vµ không yêu cầu người đối thoại phải trả lời - Con đã nhận cha? - K®: Kh«ng mµy lµm vì c¸i b¸t th× lµm? (K®: Mµy lµm vỡ - người lớn nói víi trÎ víi s¾c th¸i tøc giËn) - Phủ định: Chỉ có thÕ th«i sao! (phñ định: Không có thÕ.) - Nhê v¶: CËu cã thÓ gióp m×nh chÐp bµi tËp ®îc kh«ng? - §e do¹: Mµy cã muèn biÕt thÕ nµo là lễ độ không? Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (2) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt dÊu chÊm löng C©u cÇu khiÕn C©u c¶m th¸n C©u trÇn thuËt - Cã chøa nh÷ng tõ cÇu khiÕn: h·y, đừng, chớ, đi, th«i, nµo, hay ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn; - Khi viÕt, c©u cÇu khiến thường kết thóc b»ng dÊu chÊm than, nhng ý cÊu khiÕn kh«ng ®îc nhÊn m¹nh th× cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm - Cã chøa nh÷ng tõ ng÷ c¶m th¸n: «i, than «i, hìi «i, chao «i, trêi ¬i, thay, biÕt bao, xiÕt bao, biÕt chõng nµo, - Khi viÕt, c©u c¶m thán thường kết thúc b»ng dÊu chÊm than - Không có đặc ®iÓm h×nh thøc cña c¸c kiÓu c©u nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n; - Khi viÕt, c©u trÇn Ng÷ v¨n - Béc lé c¶m xóc: Sao l¹i thÕ? (ng¹c nhiªn) - Chµo: B¸c ®i lµm ¹? (s¾c th¸i kÝnh träng) Dùng để lệnh, yêu - Con nín đi! Mợ đã cầu, đề nghị, khuyên với các b¶o, mµ - §å ngu! §ßi mét c¸i m¸ng thËt µ? Mét c¸i m¸ng th× thÊm vµo ®©u! §i t×m l¹i c¸ vµng và đòi cái nhà réng D ùng để bộc lộ trực tiÕp c¶m xóc cña người nói, viết; xuất hiÖn chñ yÕu ng«n ng÷ hµng ngµy hay ng«n ng÷ v¨n chương - Khèn n¹n ¤ng gi¸o ¬i! Nã cã biÕt g× ®©u! - Sao mà cai đời nó tï tóng, nã chËt hÑp, nã bÇn tiÖn thÕ! (Nam Cao) - Thường dùng để kể, thông báo, nhận định, miªu t¶, - Ngoµi ra, c©u trÇn thuật còn dùng để yêu cầu, đề nghị hay - Con là đứa trÎ nh¹y c¶m (nhËn xÐt) - Yªu cÇu: (T«i) yªu cÇu anh mang b¸o cho t«i Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (3) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt thuật thường kết thgóc b»ng dÊu chấm, đôi nã cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than hoÆc dÊu chÊm löng Ng÷ v¨n bộc lộ tình cảm, cảm - Đề nghị: (Tôi) đề xóc, (vèn lµ chøc nghÞ c¸c b¹n kh«ng n¨ng chÝnh cña nh÷ng nãi chuyÖn riªng kiÓu c©u kh¸c) - Khuyªn: (T«i) khuyªn anh nªn uèng thuèc - Xin lçi: (T«i) xin lçi b¹n - C¶m ¬n: (T«i) cảm ơn cậu đã cho t«i quyÓn s¸ch nµy - Chµo: Ch¸u chµo b¸c - Hái: (T«i) hái cËu cËu l¹i nghØ häc Các kiểu hành động nói: a/ Hành động nói là hành động thực lời nói nhằm mục đích định b/ Một số kiểu hành động nói: (các hành động nói gọi tên theo các mục đích mà lời nói dùng) hỏi, trình bày (kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán, ), ®iÒu khiÓn (cÇu khiÕn, ®e do¹, th¸ch thøc, ), høa hÑn, béc lé c¶m xóc - Hành động kể: Một đêm nọ, Thận thả lưới bến vắng thường lệ - Hành động giới thiệu: Bà đỡ Trần là người huyện Đông Triều - Hành động hỏi: Ông cần gì thế? - Hành động than thở: Sao chàng bỏ thiếp mà đi, không cùng thiếp nu«i c¸c con? - Hành động thách đố: Đứa nào lấy bưởi lên tao thưởng! (Chuyện Lương Thế Vinh) - Hành động yêu cầu, lệnh: Hãy vẽ cho ta thuyền! Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (4) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n - Hành động khuyên: Thế thì phải giục anh ăn mau đi, người ta sửa kéo vào - Hành động mắng: Hức! Thông ngách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ! - Hành động cảm ơn: Cháu cảm ơn ông! Cảm ơn ông! c/ Các hành động nói thực nhiều kiểu câu khác Có thể kể cách thường dùng để thực hành động nói sau: - Dùng câu trần thuật có chứa các động từ biểu thị hành động nói như: hỏi, yêu cầu, đề nghị, mời, hứa, cảm ơn, xin lỗi, báo cáo, + Tôi hứa đến sinh nhật bạn + Ch¸u c¸m ¬n «ng - Dùng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói (câu nghi vấn, cầu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật) theo đúng mục đích đích thực (trực tiÕp) cña chóng - c¸ch dïng trùc tiÕp + Hôm qua, lớp em lao động (câu trần thuật - để trình bày) + Anh đâu đấy? (câu nghi vấn - để điều khiển) + Đóng cửa lại! (câu cầu khiến - để điều khiển) + Ôi, đẹp quá! (câu cảm thán - để bộc lộ cảm xúc) - Dùng câu phân loại theo mục đích nói không đúng với mục đích đích thùc (trùc tiÕp) cña chóng - c¸ch dïng gi¸n tiÕp + Bạn có thể mua hộ tớ sách không? (câu nghi vấn để điều khiển) + Tớ muốn bạn mua cho tớ sách (câu trần thuật - để điều khiÓn) + Đẹp làm sao? (câu nghi vấn - để bộc lộ cảm xúc) Lùa chän trËt tù tõ c©u: a) NhËn xÐt chung: Trong mét c©u cã thÓ cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp trËt tù từ, cách đem lại hiệu diễn đạt riêng Người nói (người viết) cần biết lùa chän trËt tù tõ thÝch hîp víi yªu cÇu giao tiÕp b) Mét sè t¸c dông: - Thể thứ tự định việc, tượng, hoạt động, tính chất, đặc điểm, ( theo thứ bậc quan trọng vật, theo thứ tự trước sau hoạt động, theo trình tự quan sát, trình tự nhận thức, ) VD: Lão hút xong, đặt xe điếu xuống, quay ngoài, thở khói - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (5) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n VD: Có đồng nào, cụ nhặt nhạnh đưa cho tôi thì cụ lấy gì mà ¨n - T¹o sù liªn kÕt víi c¸c c©u kh¸c: + Lão hút xong, đặt xe điếu xuống, quay ngoài, thở khói Sau điếu thuốc lào, óc ngưồi ta tê dại chuỗi đê mê nhẹ nhâm - T¹o sù hµi hoµ vÒ ©m thanh: Khi trêi trong, giã nhÑ, sím mai hång Dân trai tráng bơi thuyền đánh cá * Chú ý: Trật tự xếp các từ ngữ, đặc biệt chuỗi liệt kê, còn có giá trị thể mối quan hệ các đặc điểm, tính chất - T¨ng dÇn: Chao «i! D× H¶o khãc D× khãc nøc në, khãc nÊc lên, khóc người ta thổ Dì thổ nước mắt (Nam Cao) - Gi¶m dÇn: Ai có súng dùng súng, có gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gậy gộc, phải sức chống thực dân, cứu nước Câu phủ định - Câu phủ định là câu có chứa từ ngữ phủ định như: không, ch¼ng, ch¶, cha, kh«ng ph¶i (lµ), ch¼ng ph¶i (lµ), ®©u (cã), - Câu phủ định dùng để: + Th«ng b¸o, x¸c nhËn kh«ng cã sù vËt, sù viÖc, tÝnh chÊt, quan hệ nào đó (câu phủ định miêu tả) T«i kh«ng léi qua s«ng th¶ diÒu nh th»ng QuÝ vµ kh«ng đồng nô dùa thằng Sơn + Phản bác ý kiến, nhận định (câu phủ định bác bỏ) (Ngùa chi trÝch lò dª nhµn nh·, chØ biÕt ¨n vµ nh¶y nhãt mµ th«i, hÔ gÆp th× còng kªu be be mét c¸ch v« nghÜa Dª nghe ngùa nãi liÒn vÓnh r©u c·i l¹i): - T«i ham ¨n còng chØ ¨n l¸, ¨n cá, kh«ng hÒ ph¹m vµo c©y lóa, c©y ng«, l¸ khoai, qu¶ ®Ëu * Chó ý: + Không câu phủ định có thể biểu thị ý nghĩa phủ định mà ý nghĩa phủ định còn biểu thị thông qua câu nghi vấn, câu trần thuật Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (6) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n khẳng định (Trời này mà lạnh à? - Trời này không lạnh.; Có trời mà biết nó ë ®©u - Kh«ng biÕt nã ë ®©u.) + Câu phủ định có thể dùng để biểu thị ý nghĩa khẳng định: nó kết hợp từ phủ định với từ phủ định khác (không phải là không), từ phủ định kết hợp với từ nghi vấn (ai chẳng), từ phủ định với từ bất định (không không) => nhằm làm cho ý nghĩa khẳng định nhấn mạnh Héi tho¹i: - Vai xã hội là vị trí người tham gia hội toại với người khác cuéc héi tho¹i - Vai xã hội đợc xác định các quan hệ xã hội người tham gia héi tho¹i: + Quan hệ trên - hay ngang hàng ( theo tuổi tác, thứ bậc gia đình và xã hội) + Quan hệ thân - sơ ( theo mức độ quen biết, thân tình) - Vai x· héi vèn rÊt ®a d¹ng nªn vai x· héi cña mçi ngåi còng ®a dạng, nhiều chiều Khi tham gia hội thoại, người cần xác định đúng vai mình để lựa chọn cách nói cho phù hợp - Trong hội thoại, nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi là lượt lời - Để giữ lịch sự, cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời chêm lời vào lời người khác - Nhiều khi, im lặng đến lượt lời mình là cách biểu thị thái độ II LuyÖn tËp: Bài tập 1: Tìm các câu nghi vấn các câu đây và cho biết chúng có đặc điểm hình thức nào câu nghi vấn: a) T«i hái cho cã chuyÖn: - ThÕ nã cho b¾t µ? (Nam Cao) b) - Kh«ng! Ch¸u kh«ng muèn vµo Cuèi n¨m thÕ nµo mî ch¸u còng vÒ C« t«i hái lu«n, giäng vÉn ngät: - Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm, có dạo trước đâu! c) Anh cã biÕt g¸i anh lµ mét thiªn tµi héi ho¹ kh«ng? Bµi tËp 2: Ph©n biÖt sù kh¸c hai c©u nghi vÊn sau: Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (7) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n a) Con cã nhËn kh«ng? b) Con đã nhận chưa? ( Mẹ hồi hộp) => Cã chøa c¸c cÆp phô tõ: a) cã kh«ng b) đã chưa Cặp phụ từ đã chưa có hàm ý quá trình “nhận” đã diễn ra, người hỏi hỏi kết quá trình đó Bµi tËp 3: Ph©n biÖt sù kh¸c hai c©u nghi vÊn sau: a) H«m nµo líp cËu ®i pÝc-nÝc? b) Líp cËu ®i pÝc-nÝc h«m nµo? => Khi từ nghi vấn thời gian đứng đầu câu, việc hỏi đến chưa diễn (dự định diễn tương lai); từ nghi vấn thời gian đứng cuối câu, việc hỏi đến đã diễn quá khø Bài tập 4: Tìm các câu cầu khiến các câu đây và dấu hiệu hình thức các câu cầu khiến đó: a) §õng cho giã thæi n÷a! §õng cho giã thæi n÷a! (C©y bót thÇn) b) Con trăn là vua nuôi đã lâu Nay em giết nó, tất không khỏi bị tội chết Thôi bây nhân trời chưa sáng em hãy trốn Có chuyện gì để anh ë nhµ lo liÖu c) Đã ăn thịt còn lo liệu nào? Mày đừng có làm dại mà bay đấu, ạ! (Em bé thông minh) d) Bưởi nghe ta gọi §õng lµm cao §õng trèn tr¸nh Lªn víi tao -> dïng ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn Vui tiếp nào ! (Chuyện Lương Thế Vinh) e) Xin bệ hạ hoàn lại gươm cho Long Quân Bµi tËp 5: Tìm các câu cầu khiến các câu đây Hãy giải thích các câu cầu khiến đó không có chủ ngữ? Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (8) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n a) ừ, được! Muốn hỏi gái ta, hãy sắm đủ chĩnh vàng cốm, mười lụa đào, mười lợn béo, mười vò rượu tăm đem sang đây (Sọ Dõa) b) Cho giã to thªm mét tÝ! Cho giã to thªm mét tÝ! c) Thằng kia! Ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống à? Nộp tiền su! Mau! Bài tập 6: Tìm các câu cầu khiến các câu đây Hãy giải thích các câu cầu khiến đó có chủ ngữ Nếu bỏ chủ ngữ thì có ®îc kh«ng? a) §øa bÐ nghe tiÕng rao, bçng dng cÊt tiÕng nãi: - MÑ mêi sø gi¶ vµo ®©y b) Ông cầm lấy cái này tâu đức vua xin rèn cho tôi dao để tôi xẻ thịt chim Bài tập 7: Chỉ các cảm xúc mà câu cảm thán đây biểu thị: a) Khốn nạn! Nhà cháu đã không có, ông chửi mắng đến thÕ th«i (than v·n, than thë) b) Ha ha! Một lưỡi gươm! (Vui mừng, ngạc nhiên) c) §å ngu! Ngèc ngèc thÕ! §ßi mét c¸i nhµ th«i µ? Trêi! §i t×m c¸ vµ b¶o nã r»ng tao kh«ng muèn lµm mét mô n«ng d©n quÌn, tao muèn lµm mét bµ nhÊt phÈm phu nh©n (chª bai, bùc tøc) d) Cø nghÜ thÇy s¾p ®i vµ t«i kh«ng cßn ®îc gÆp thÇy n÷a, lµ t«i quên lúc thầy phạt, thầy thước kẻ Tội nghiệp thầy! (thương xót) e) ¤i! Tai ho¹ lín cña xø An-d¸t chóng ta lµ bao giê còng ho·n viÖc học đến ngày mai (đau xót, buồn) g) Cßn dßng s«ng th× kh«ng cßn c¸i vÎ ån µo d÷ cña mét dßng nước cuồn cuộn chảy, mà nom im lặng, nhỏ bé và hiền lành gi÷a nói rõng réng lín - §Ñp qu¸! (vui mõng, ng¹c nhiªn, th¸n phôc) TiÕng anh Hoan th× thµo bªn tai t«i Bài tập 8: Hãy đặt các câu cảm thán nhằm bộc lộ cảm xúc trước sù viÖc sau: - §îc ®iÎm 10 - BÞ ®iÓm kÐm - §îc nh×n thÊy mét vËt l¹ Bµi tËp 9: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông c©u c¶m th¸n Bµi tËp 10: T×m c¸c c©u c¶m th¸n c¸c c©u sau ®©y ChØ nh÷ng dÊu hiÖu cña c©u c¶m th¸n Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (9) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n a) Ôi quê hương! Mối tình tha thiết Cả đời gắn chặt với quê hương (TÕ Hanh) b) Phỏng thử có thằng chim Cắt nó nhòm thấy, nó tưởng mồi, nó mổ cho phát, định trúng lưng chú, thì chú có mà đời! Ôi th«i, chó mµy ¬i! Chó mµy cã lín mµ ch¼ng cã kh«n (T« Hoµi) c) Con nµy gím thËt! (Nguyªn Hång) d) ¤i! T«i sÏ nhí m·i buæi häc cuèi cïng nµy! (Buæi häc cuèi cïng) e) Chao «i! Còng mang tiÕng lµ ghÕ m©y! c¸i th× xéc xÖch, c¸i thì bốn chân rúm lại, và chẳng cái nào là nước sơn không tróc da th»ng hñi (Nam Cao) Bµi tËp 11: Nêu mục đích cụ thể câu trần thuật đây: a) Vào đêm trước ngày khai trường con, mẹ không ngủ (Lí Lan) - kÓ b) Con là đứa trẻ nhạy cảm - nhận xét c) Trên các triền núi láng giềng, nắng hanh rây bột nghệ, và đá núi lượn xô bồ sóng đời đời không chịu tan (Nguyễn Tuân) - miªu t¶ d) (Kh«ng ph¶i chia n÷a.) Anh cho em tÊt (Kh¸nh Hoµi) - th«ng b¸o ®) Ngµy xa ë quËn Cao B×nh cã hai vî chång tuæi giµ mµ cha cã (Th¹ch Sanh) - giíi thiÖu e) Kẻ cạn, người nước, tính tình tập quán khác nhau,khó mà ăn cïng mét n¬i l©u dµi ®îc (Con Rång ch¸u Tiªn) - gi¶i thÝch g) Thôi thì ngày mai, đem sính lễ đến trước, ta cho cưới gái ta (S¬n Tinh, Thuû Tinh) - høa hÑn h) (1) Mçi c©u “Chèi nµy” chÞ Cèc l¹i gi¸ng mét má xuèng (2) Má Cốc cái dùi sắt, chọc xuyên đất - (1) kÓ, (2) miªu t¶ (T« Hoµi) i) (1) Càng đổ dần hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng chi chít mạng nhện (2) Trên thì trời xanh, thì nước xanh, chung quanh m×nh còng chØ toµn mét s¾c xanh c©y l¸ Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (10) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n (§oµn Giái) - kÓ k) Em gái tôi tên là Kiều Phương, tôi quen gọi nó là Mèo vì mÆt nã lu«n bÞ chÝnh nã b«i bÈn (T¹ Duy Anh) - giíi thiÖu l) Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt (Võ Quảng) - nhËn xÐt m) C¸c ¬i, ®©y lµ lÇn cuèi cïng thÇy d¹y c¸c (Buæi häc cuèi cïng) - tuyªn bè n) CÇu Long Biªn b¾c qua s«ng Hång, Hµ Néi, ®îc khëi c«ng x©y dùng vµo n¨m 1898 vµ hoµn thµnh sau bèn n¨m, kiÕn tróc s næi tiÕng người Pháp ép-phen thiết kế (Thuý Lan) - giới thiệu Bµi tËp 12: Cho biÕt c¸c c©u chøa tõ “høa” sau ®©y thùc hiÖn nh÷ng môc đích gì? Dựa vào đâu mà em biết? - Em để nó lại - Giọng em ráo hoảnh - (1) Anh phải hứa với em không để chúng ngồi cách xa Anh nhớ chưa? (2) Anh hứa - (3) Anh xin høa => (1) c©u trÇn thuËt - yªu cÇu; (2) c©u cÇu khiÕn - yªu cÇu; (3) c©u trÇn thuËt - høa hÑn Bài tập 13: Chuyển câu sau thành câu trần thuật mà mục đích trực tiÕp cña mçi c©u, vÒ c¬ b¶n, vÉn gi÷ ®îc a) Anh uống nước đi! -> Tôi mời anh uống nước b) Anh nên đóng cửa sổ lại! -> Tôi khuyên anh (nên) đóng cửa sæ l¹i c) Ông giáo hút trước đi! -> Tôi mời ông giáo hút trước d) Nhà mình sung sướng gì mà giúp lão? -> Tôi hỏi ông nhà mình sung sướng gì mà giúp lão Bài tập 14: Xác định hành động nói cho câu in đậm sau: a) Chị Dậu rón rén bưng bát lớn đến chỗ chồng nằm: - Thầy em cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột (Ngô Tất Tố) - hành động mời, thuộc nhóm điều khiển b) Một hôm, cô tôi gọi tôi đến bên cười hỏi: - Hång! Mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ chíi víi mÑ mµy kh«ng? (Nguyên Hồng) - hành động hỏi c) ChÞ DËu nghiÕn hai hµm r¨ng: - (1) Mµy trãi chång bµ ®i, (2) bµ cho mµy xem! (Ng« TÊt Tố) - (1) hành động thách thức, thuộc nhóm điều khiển; (2) hành động đe do¹, thuécnhãm høa hÑn Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (11) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n d) ThÊy thÕ, t«i hèt ho¶ng qu× xuèng, n©ng ®Çu DÕ Cho¾t lªn mµ than r»ng: - Nµo t«i ®©u biÕt c¬ sù l¹i n«ng nçi nµy! (T« Hoµi) - hµnh động ân hận, thuộc nhóm bộc lộ cảm xúc e) T«i nghe thÊy thÇy Ha-men b¶o t«i: - Phr¨ng ¹, thÇy sÏ kh«ng m¾ng ®©u [ ] (Buæi häc cuèi cùng) - hành động hứa, thuộc nhóm hứa hẹn g) Có người khẽ nói: - Bẩm, dễ có đê vỡ! (Phạm Duy Tốn) - hành động cảnh cáo, thuéc nhãm tr×nh bµy Bài tập 15: Chỉ khác hành động nói hai câu sau đây: a) Ông giáo hút trước đi, (rồi đưa điếu cho lão Hạc) - thực hành động nói thuộc nhóm trình bày b) Ông giáo hút trước đi! - thực hành động nói thuộc nhóm điều khiÓn Bµi tËp 16: Hãy cho biết các kiểu câu nào (phân loại theo mục đích nói - câu ngi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật) dùng với các mục đích đích thực (trực tiếp) ứng với các kiểu hành động nói sau đây: STT Các hành động nói KiÓu c©u ph©n lo¹i theo mục đích nói Tr×nh bµy (kÓ, t¶, nªu ý kiÕn, nhËn xét, xác nhận, khẳng định, dự báo, th«ng b¸o, b¸o c¸o, giíi thiÖu, ) Hái Điều khiển (mời, yêu cầu, lệnh, đề nghÞ, ®e do¹, khuyªn, th¸ch thøc, ) Hứa hẹn (hứa, bảo đảm, ) Béc lé c¶m xóc (c¶m ¬n, xin lçi, than phiÒn, ) Bài tập 17: Nhận xét cáh nói người vợ câu sau: §å ngu! §ßi mét c¸i m¸ng thËt µ? Mét c¸i m¸ng th× thÊm vµo ®©u! §i tìm lại cá và đòi cái nhà rộng (¤ng lão đánh cá và cá vàng) -> Cách nói người vợ có thái độ thiếu tôn trọng chồng: cách dùng từ: gọi chồng là đồ ngu, cách nói trống không (không có từ xng h«) Bµi tËp 18: Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (12) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n Gi¶i thÝch lÝ s¾p xÕp trËt tù tõ c¸c tõ in ®Ëm c¸c c©u sau: a) Nh÷ng c¸i vuèt ë ch©n, ë khoeo cø cøng dÇn vµ nhän ho¾t (T« Hoài) - trình tự thời gian và mức độ tăng dần b) Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc nước, không nom thấy đảo xa, màu trắng đục Không có thuyền, không có sóng, không có mây, kh«ng cã s¾c biÕc cña da trêi (Vò Tó Nam) - tÇm quan s¸t ®îc më réng dÇn c) Lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm, yªu miÒn quª trë nªn lßng yªu Tæ quốc (Lòng yêu nước) - phạm vi lòng yêu nước mở rộng dần d) Thằng bé anh Chẩn ho rũ rượi, ho xé phổi, ho không còn khóc (Nam Cao) - mức độ ho tăng dần Bµi tËp 19: So s¸nh trËt tù tõ nh÷ng c©u sau víi trËt tù tõ ng÷ lêi nói bình thường hàng ngày và cho biết giá trị diễn đạt trật tự từ đó a) §· tan t¸c nh÷ng bãng thï h¾c ¸m §· s¸ng l¹i trêi thu th¸ng T¸m (Tè H÷u) b) Từ năm đau thương chiến đấu Đã ngời lên sắc mặt quê hương Tõ gèc lóa bê tre hiÒn hËu, §· bËt lªn tiÕng thÐt c¨m hên (NguyÔn §×nh Thi) c) Xanh om cæ thô trßn xoe t¸n Tr¾ng xo¸ trµng giang ph¼ng lÆng tê (Hå Xu©n Hương) -> Đảo vị ngữ lên trước - cách xếp thường gặp văn nghệ thuËt, cã t¸c dông nhÊn m¹nh vµ biÓu c¶m cao Bµi tËp 20: Gi¶i thÝch t¹i t¸c gi¶ l¹i ®a nh÷ng tõ ng÷ in ®Ëm sau lªn ®Çu c©u: a) Nh÷ng cuéc vui Êy, chÞ cßn nhí rµnh rµnh (Ng« TÊt Tè) b) Cái hình ảnh ngu dại tôi ngày trước, hôm nào tôi thấy toµ b¸o hai buæi (NguyÔn C«ng Hoan) => NhÊn m¹nh, lµm næi bËt ®iÒu cÇn nãi Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (13) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n TiÕt 126: chữa lỗi diễn đạt ( lỗi lô-gic ) A Mục tiêucần đạt: I, Mức độ cần đạt: - Phát và khắc phục số lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gic II, Träng t©m kiÕn thøc: 1, KiÕn thøc: - Hiệu việc diễn đạt hợp lô-gic 2, Kü n¨ng: - Phát và chữa lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gic 3, Thái độ: Biết xác định thái độ đúng diễn đạt vấn đề III, ChuÈn bÞ: - ThÇy:- So¹n bµi, b¶ng phô, phiÕu häc tËp - Trß: - So¹n bµi, b¶ng nhãm, bót d¹ B, các hoạt động dạy và học: I Bước 1: ổn định tổ chức (1 phút) II Bước 2: Kiểm tra bài cũ (5 phút) 1.T¹i viÕt, nãi l¹i cÇn lùa chän trËt tù tõ c©u? Mét sè t¸c dông cña sù s¾p xÕp trËt tù tõ ? Hiệu diễn đạt việc xếp trật tự các cụm từ in đậm câu văn “ Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập- Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên hùng phương” là gì ? A Nhằm thể trình tự theo thời gian việc nói đến B Nhằm thể quan hệ không gian các việc nói đến C Nh»m t¹o mèi liªn kÕt gi÷a hai vÕ cña c©u v¨n D Gåm ý A vµ C Trật tự từ câu nào đảm bảo hoà âm mặt ngữ âm ? A Mµ ma xèi x¶ tr¾ng trêi Thõa Thiªn ( Tè H÷u ) B Một chiều êm ả ru, văng vẳng tiếng éch nhái kêu ran ngoài đồng ruéng theo giã nhÑ ®a vµo ( Th¹ch Lam ) C Chữ ông Huấn cao đẹp lắm, vuông ( Nguyễn Tuân ) D Tháng Tám, hồng ngọc đỏ, hồng hạc vàng, không không ăn tÕt trung thu Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (14) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n ( B¨ng S¬n ) III Bước3: Tổ chức dạy và học bài mới: Hoạt động 1: Tạo tâm - Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý - Thêi gian: phót - Kü thuËt: §éng n·o ThÇy Trß Ghi chó Trong giao tiếp đôi người nói muốn nói nội dung này - Nghe, diễn đạt lại khiến cho người nghe hiểu theo ý khác nhập tâm Đó chính là lỗi diễn đạt Trong tiết học này chúng ta cùng tìm hiểu và sửa số lỗi đó Hoạt động 2+ 3+ 4+ 5: Tri giác+Phân tích+ đánh giá, khái quát, luyÖn tËp - Mục tiêu: Phát lỗi và biết sửa lại cho đúng - Thêi gian: 35 phót - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình - Kü thuËt: §éng n·o, kh¨n phñ bµn ThÇy Trß Kiến thức cần đạt Ghi chó GV hướng dẫn HS phát lỗi - phát lỗi I Ph¸t hiÖn vµ ch÷a lçi diÔn diễn đạt sau đó chữa diễn đạt và chữa đạt lỗi hướng dÉn cña GV a §äc c©u a, ph¸t hiÖn lçi diÔn 1.C©u a : đạt câu trên ? - Khi viÕt mét c©u cã kiÓu kÕt hîp "A vµ B kh¸c" th× A vµ B phải cùng loại, đó B là từ ng÷ cã nghÜa réng, A lµ tõ cã nghÜa hÑp - Nhng c©u a th× A (quÇn áo, giày dép), B (đồ dùng ) thuéc lo¹i kh¸c, B kh«ng ph¶i lµ tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n A ? Söa l¹i c©u ? - Tr×nh bµy c©u söa Chóng em quÇn ¸o, giµy dép và đồ dùng học tập Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (15) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n Chóng em quÇn ¸o, giµy dép và nhiều đồ dùng sinh hoạt kh¸c Chóng em giÊy bót, s¸ch và nhiều đồ dùng học tập kh¸c ? §äc c©u b, ph¸t hiÖn lçi ? - ph¸t hiÖn lçi - Khi viÕt c©u cã kiÓu kÕt hîp "A nãi chung vµ B nãi riªng" th× A ph¶i lµ tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n tõ ng÷ B - Lçi sai: A ThiÕu niªn B Bóng đá Kh«ng cã nghÜa réng, hÑp - Söa l¹i c©u cïng lo¹i ? Söa l¹i c©u ? Trong niªn nãi chung vµ sinh viªn nãi riªng Trong thÓ thao vµ bóng đá c §äc c©u c, ph¸t hiÖn lçi cña c©u ? - Khi viÕt c©u cã kiÓu kÕt hîp "A, B vµ C" (C¸c yÕu tè cã mèi quan hệ bình đẳng) thì A, B, C ph¶i lµ nh÷ng tõ ng÷ thuéc cïng trường từ vựng biểu thị kh¸i niÖm thuéc cïng mét ph¹m trï - câu C: "Lão Hạc", "Bước ®êng cïng" lµ tªn t¸c phÈm cßn Ng« TÊt Tè lµ tªn cña t¸c gi¶ ? Söa l¹i c©u v¨n ? - Söa l¹i c©u Lão Hạc, Bước đường cùng và Tắt đèn đã 2.Nam Cao, NguyÔn C«ng Hoan và Ngô Tất Tố đã ? §äc c©u d, c©u nµy m¾c lçi g× - §äc vµ ph¸t Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net C©u b C©u c C©u d (16) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt ? * C©u d: - Trong nh÷ng c©u hái lùa chän "A hay B" ch¼ng h¹n "Anh ®i Hµ Néi hay ®i H¶i Phßng " th× A vµ B kh«ng bao giê lµ nh÷ng tõ ng÷ cã mèi quan hÖ nghÜa réng hÑp víi nhau, nghÜa lµ A kh«ng bao hàm B và ngược lại - Nhng c©u nµy th× A (TrÝ thøc) lµ tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n (bao hµm) B (B¸c sÜ) C©u này đã vi phạm nguyên tắc quan trọng câu hỏi lựa chän ? Em hãy sửa lại câu d cho đúng ? Em người trí thức hay thuû thñ Em mét gi¸o viªn hay mét b¸c sÜ ? §äc c©u e vµ h·y ph¸t hiÖn lçi sai cách diễn đạt trên ? - Nguyªn t¾c: viÕt c©u cã kiÓu kÕt hîp "Kh«ng chØ A mµ cßn B" th× A vµ B kh«ng bao giê lµ nh÷ng tõ ng÷ cã quan hÖ nghÜa réng - hÑp víi (A kh«ng bao giê bao hµm B vµ ngược lại) - Trong c©u e, A (hay vÒ nghÖ thuËt) bao hµm B (s¾c s¶o vÒ ng«n tõ) v× gi¸ trÞ nghÖ thuËt cã gi¸ trÞ ng«n tõ ? Em hãy diễn đạt lại câu cho đúng lô-gic ? Bµi th¬ kh«ng chØ hay vÒ Ng÷ v¨n hiÖn lçi - Söa - §äc vµ ph¸t hiÖn lçi - Söa l¹i cho đúng Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (17) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n nghÖ thuËt mµ cßn s¾c s¶o vÒ néi dung Bµi th¬ hay vÒ nghÖ thuËt nãi chung mµ cßn s¾c s¶o vÒ ng«n tõ nãi riªng ? ChØ nh÷ng lçi mµ c©u g gÆp - ChØ lçi ph¶i ? - Trong câu này người viết có ý đối lập đặc trưng hai người mô tả Khi đó các dấu hiệu đặc trưng phải biểu thị b»ng nh÷ng tõ ng÷ thuéc cïng - Söa l¹i trường từ vựng, đối lập mét ph¹m trï - Nhng ë c©u g th× "cao gµy" không thể đối lập với đặc trưng "mÆc ¸o ca - r«" ? H·y söa l¹i ? Trên sân ga người Một người thì cao gầy còn người thì lùn và mập Trên sân người Một người th× mÆc ¸o tr¾ng, cßn mét người thì mặc áo ca rô ? C©u h m¾c ph¶i lçi nµo ? - NÕu dïng quan hÖ tõ "nªn" th× gi÷a A vµ B ph¶i lµ quan hÖ nh©n - qu¶ - Trong c©u h: A - B kh«ng ph¶i lµ quan hÖ nh©n - qu¶ - Söa l¹i ? Em h·y söa l¹i ? ChÞ DËu rÊt cÇn cï, chÞu khó và mực yêu thương chång ? §äc c©u i, chØ lçi c©u nµy gÆp ph¶i ? - Dïng quan hÖ tõ "NÕu th×" th× A - B ph¶i lµ quan hÖ ®iÒu Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net C©u g c©u h C©u i: (18) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt kiÖn - kÕt qu¶ - Nhng ë c©u i: A - B kh«ng ph¶i lµ quan hÖ ®iÒu kiÖn - kÕt qu¶ nªn kh«ng dïng cÆp quan hÖ "Nếu - thì", dùng từ đó không đúng chỗ ? Hãy sửa lại câu cho đúng ? NÕu kh«ng ph¸t huy nhøng đức tính tốt đẹp người xưa thì người phụ nữ Việt Nam ngµy khã mµ hoµn thµnh ®îc nh÷ng nhiÖm vô vinh quang vµ nÆng nÒ cña m×nh ? C©u K gÆp ph¶i lçi g× ? - Khi dïng cÆp "võa - võa" th× A - B phải bình đẳng với nhau, kh«ng cã c¸i nµo bao hµm c¸i nµo - Trong c©u K: B l¹i bao hµm A ? Hãy sửa lại để câu không còn m¾c lçi ? Hót thuèc l¸ võa cã h¹i cho søc khoÎ, võa tèn kÐm tiÒn b¹c * GV hướng dẫn HS 1.Tè H÷u lµ mét nhµ th¬ lín v× ông hoạt động cách mạng từ thời th¬ Êu => v× «ng lµ mét tµi n¨ng vµ lại rèn luyện đấu tranh c¸ch m¹ng cña d©n téc ta Em rÊt thÝch anh sinh viªn t×nh nguyÖn mïa hÌ xanh v× mét anh hát hay, còn anh thì đá bãng rÊt xiªu => Còn anh thì đàn giái Ng÷ v¨n - Söa l¹i C©u k - HS ®a sè lçi viÕt ®o¹n v¨n hoÆc bµi tËp lµm v¨n để tự sửa Cñng cè: ThÕ nµo lµ c©u v¨n m¾c lçi l«-gic ? Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net II Sửa lỗi diễn đạt các bµi tËp lµm v¨n: (19) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n A C©u v¨n sai vÒ cÊu tróc ng÷ ph¸p tiÕng ViÖt B Câu văn viết đúng không hay C Câu văn không phù hợp với tư người D C©u v¨n diÔn ®Ët sai ý nghÜa cÇn tr×nh bµy C©u nµo sai vÒ l«-gÝc ? A Vì thương mẹ nên bé Hồng cố giấu cảm xúc thực nói chuyện với bà c« B B¹n Mai rÊt xinh x¾n, ngoan ngo·n nªn häc còng giái C Chúng em không phẫn đấu học giỏi mà còn cố gắng rèn luyện sức khoÎ D Chúng em giúp đỡ các bạn nghèo nhiều quần áo và đồ dùng học tập IV Bước 4: Giao bài, hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài:( phút.) Hoµn thµnh c¸c bµi tËp ChuÈn bÞ bµi viÕt TLV sè So¹n bµi “Tæng kÕt phÇn V¨n” TiÕt 127+128: viÕt bµi tËp lµm v¨n sè v¨n nghÞ luËn A Mục tiêu cần đạt: I, Mức độ cần đạt: - Bæ sung, n©ng cao hiÓu biÕt vÒ v¨n nghÞ luËn - N¾m ®îc vai trß cña yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn vµ c¸ch ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn II, Träng t©m kiÕn thøc: 1, KiÕn thøc: VËn dông c¸c kü n¨ng, ®a c¸c yÕu tè biÓu c¶m, tù sù vµ miªu t¶ vµo việc viết bài văn (hoặc giải thích) vấn đề xã hội văn học 2, Kü n¨ng: Tự đánh giá chính xác trình độ TLV thân, từ đó rút kinh nghiệm cần thiết để bài làm văn sau đạt kết tốt 3, Thái độ: Nghiêm túc làm bài III, ChuÈn bÞ: 1, Thầy: - Thống nhóm chuyên môn để đề 2, Trß: - Chuẩn bị giấy bút để làm bài; Ôn theo hướng dẫn thầy B, các hoạt động dạy và học: I Bước 1: ổn định tổ chức (1 phút) Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (20) Gi¸o viªn:Vò ThÞ ¸nh TuyÕt Ng÷ v¨n II Bước 2: Kiểm tra bài cũ (1 phút) KiÓm tra sù chuÈn bÞ giÊy cña HS III Bước3: Tổ chức dạy và học bài mới: ( 85 phút) 1, Chép đề bài : 2, Lµm b©i - GV : Quản lí, theo dõi và giải đáp thắc mắc học sinh qu¸ tr×nh lµm bµi - Häc sinh thùc hiÖn viÖc lµm bµi mét c¸ch nghiªm tóc theo yªu cÇu cña gi¸o viªn 3, Tæ chøc thu bµi - Sau tiÕt häc gi¸o viªn cho häc sinh nép bµi A.Yªu cÇu : - Bố cục đủ phần rõ ràng, mạch lạc, chữ viết dễ đọc, - Dùng từ viết câu diễn đạt chính xác - Làm đúng kiểu bài Nghị luận - LÝ lÏ dÉn chøng phï hîp víi luËn ®iÓm - Lời văn diễn đạt rõ ràng và xen yếu tố tự sự, biểu cảm IV Bước 4: Giao bài, hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài:( phút.) - ¤n bµi - ChuÈn bÞ bµi : Tæng kÕt phÇn v¨n Trường THCS Tô Hiệu Lop8.net (21)