Dòng 2 dành cho HS khá,giỏi Bài 2: Biết đặt tính và thực hiện đúng kết quả Bài 3: Làm được các phép tính dạng tìm số hạng, tìm số bị trừ chưa biết.. Câu b,c dành cho HS khá,giỏi Bài 4: V[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Toán: TÌM SỐ BỊ TRỪ I - Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng : x – a = b(với a,b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính(Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ) - Vẽ đoạn thẳng,xác định điểm là giao hai đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó II - Chuẩn bị: - Kéo, tờ giấy có kẻ ô ly nhỏ SGK - bảng phụ nhỏ làm bài tập III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - HS x + 26 = 52 ; x + 35 = 72 ; x + 65 = 92 B Bài :Giới thiệu - Sử dụng đồ dùng dạy học để hình - Quan sát thao tác Gv để nêu kết thành phép tính: 10 - Yêu cầu HS nêu phép tính 10 – = tên gọi thành phần các số 10 là số bị trừ phép tính 10 - là số trừ là hiệu Nếu ta che số bị trừ phép trừ trên thì - ? - = làm nào? để tìm số bị trừ ? Ta gọi số bị trừ chưa biết là x Vậy em - x – = - Đọc lại tên gọi thành phần phép nào lập phép tính này ? tính trên - HS lên bảng thực Vậy muốn tìm số bị trừ chưa biết ta - Lấy hiệu cộng với số trừ làm nào ? C Bài tập: Bài 1: Vận dụng công thức tìm số - Nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng - Lớp làm vào bị trừ chưa biết (Câu c,g dành cho HS khá,giỏi) Bài 2: Viết các số thích hợp vào ô - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài theo nhóm trống (Cột 4,5 dành cho HS khá,giỏi) - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét đối chiếu bài các nhóm Bài 3: (Dành cho HS khá,giỏi) Bài 4: Vẽ đoạn thẳng đặt tên - Nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng điểm cắt đoạn thẳng - Lớp vẽ và ghi tên điểm cắt bảng D Củng cố, dặn dò: Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm - Trả lời nào ? - Nhận xét chung - Dặn dò - Chuẩn bị :13 trừ di số:13 - Trường tiểu học Hứa Tạo – GV: Lê Thị Vinh Lop2.net (2) Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - I - Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 13-5,lập bảng 13 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13 -5 II - Chuẩn bị: - Que tính - Bài tập bảng phụ III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: x – 15 = 24 x – 26 = 34 x – 12 = 49 B Bài :Giới thiệu - Sử dụng que tính để hình thành phép tính 13 – - Thi đọc thuộc bảng trừ 13 số C Luyện tập Bài 1: Vận dụng bảng trừ nêu đúng kết (Câu b dành cho HS khá,giỏi) Bài 2: Tính đúng kết dạng 13 trừ số Bài 3: (Dành cho HS khá,giỏi) Bài 4: Giải bài toán dạng tìm số hạng tổng - Chấm chữa bài Tuyên dương D Củng cố, dặn dò: - Thi đọc thuộc bảng trừ - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò - Chuẩn bị :33-5 - HS - Thao tác que tính để nêu kết tính 13 – = - HS lên bảng đặt tính và nêu cách thực - Lập bảng trừ - Đọc cá nhân, đồng - Đọc thuộc lòng bảng trừ - HS tham gia thi - Nêu yêu cầu bài tập - Nhẩm, nêu kết nối tiếp - Nêu yêu cầu - Làm bảng con, bảng lớp - HS đọc đề toán Có: 13 xe đạp Đã bán: xe đạp Còn: ? xe đạp - HS giải bảng - Lớp làm vào - HS tham gia thi Trường tiểu học Hứa Tạo – GV: Lê Thị Vinh Lop2.net (3) Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Toán: 33 - I - Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 33 -8 - Biết tìm số hạng chưa biết tổng(đưa phép trừ dạng 33 -8) II - Chuẩn bị: - Que tính III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đọc thuộc bảng trừ 13 trừ số 13 – ; 13 – ; 13 - B Bài :Giới thiệu - Sử dụng que tính để hình thành phép tính 33 – C Luyện tập Bài 1: Vận dụng bảng trừ 13 trừ số tính đúng kết Bài 2: (Câu b,c dành cho HS khá,giỏi) Bài 3: Làm bài dạng tìm số hạng, tìm số bị trừ chưa biết (Câu c dành cho HS khá,giỏi) - HS - HS thao tác que tính để nêu kết tính 33 – - HS lên bảng đặt tính và nêu cách thực - HS nêu lại cách thực phép tính 33 - - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bảng con, bảng lớp - Nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng, lớp làm vào - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu lại quy tắc tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ chưa biết - Làm bài vở, bảng Bài 4: (Dành cho HS khá,giỏi) D Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại cách tính 33 - - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò - Chuẩn bị :53-15 Trường tiểu học Hứa Tạo – GV: Lê Thị Vinh Lop2.net (4) Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 53 - 15 Toán: I - Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi100,dạng 53-15 - Biết tìm số bị trừ,dạng x – 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li) II - Chuẩn bị: - Que tính III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đặt tính tính: (1 HS) 73 – ; 43 – - Tìm x: (2 HS) x + = 33 x – 15 = 38 B Bài :Giới thiệu - Sử dụng que tính để hình thành phép tính 53 - 15 C Luyện tập Bài 1: Vận dụng bảng trừ 13 trừ số tính đúng kết (Dòng dành cho HS khá,giỏi) Bài 2: Biết đặt tính và thực đúng kết Bài 3: Làm các phép tính dạng tìm số hạng, tìm số bị trừ chưa biết (Câu b,c dành cho HS khá,giỏi) Bài 4: Vẽ hình vuông theo mẫu D Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại cách tính 53 - 15 - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò - Chuẩn bị:Luyện tập -3 HS - Thao tác que tính để nêu kết tính 53 - 15 - HS lên bảng đặt tính và nêu cách thực - HS nêu lại cách tính - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bảng con, bảng lớp (mỗi dãy dòng) - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài bảng, - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vở, bảng - Vẽ hình vẽ vào giấy nháp - HS vẽ bảng (theo dấu chấm GV đã chấm sẵn) - HS nhắc lại cách thực Trường tiểu học Hứa Tạo – GV: Lê Thị Vinh Lop2.net (5) Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Thuộc bảng 13 trừ số - Thực phép trừ dạng 33-5;53-15 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 53-15 II - Chuẩn bị: - Bài ghi bảng phụ III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đặt tính tính: 63 và 25 93 và 37 83 và 48 43 và 19 B Bài :Giới thiệu Bài 1: Vận dụng bảng trừ 13 trừ số tính để nhẩm kết Bài 2: Đặt các phép tính và tính đúng kết Bài 3: (Dành cho HS khá,giỏi) Bài 4: Giải bài toán dạng 13 trừ số Bài 5: (Dành cho HS khá,giỏi) D Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Đố bạn Trong phạm vi bảng trừ 13 trừ số - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò - Chuẩn bị :14 trừ số:14-8 -2 HS - Nêu yêu cầu bài tập - Nhẩm, nêu kết nối tiếp - Nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng, lớp làm vào bảng - Nhận xét đối chiếu bài làm bạn - HS đọc đề toán Có: 63 Cho: 48 Còn: ? quyền - HS lên bảng giải bài toán - HS tham gia trò chơi Trường tiểu học Hứa Tạo – GV: Lê Thị Vinh Lop2.net (6)