Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo gạch c[r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Tuần 21 HỌC VẦN : Năm học 2010-2011 Thứ ngày 24 tháng năm 2011 BÀI : ÔP - ƠP I.MỤC TIÊU:: Đọc : ôp , ơp ,hộp sữa ,lớp học ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: ôp ,ơp , hộp sữa , lớp học Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Các bạn lớp em II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em -Bộ ghép vần GV và học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách Viết bảng GV nhận xét chung 30 2.Bài mới: GV giới thiệu vần ôp Gọi HS phân tích vần ôp HD đánh vần vần ôp Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm nào? Cài tiếng hộp GV nhận xét và ghi bảng tiếng hộp Gọi phân tích tiếng hộp GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp 5’ Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp sữa Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ơp (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng * Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em Viết bảng HS phân tích, cá nhân em ô – pờ – ôp CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần ôp và nặng âm ô Toàn lớp CN em Hờ – ôp – hôp– nặng – hộp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT hộp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc p Khác : ôp bắt đầu ô, ơp bắt đầu em em Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ôp, ơp Lớp 1C Lop1.net (2) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn 35’ * Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Đám mây xốp trắng bông Ngủ quên đáy hồ lúc nào Nghe cá đớp ngôi Giật mình mây thức bay vào rừng xa GV nhận xét và sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa, ơp, lớp học GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết * Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Các bạn lớp em” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5’ Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Luyện tiếng việt : CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em Luyện viết thực hành VĐVĐ bài 85-86 Thứ ngày 25 tháng năm 2010 HỌC VẦN : BÀI : EP - ÊP I.MỤC TIÊU:: Đọc : ep , êp , cá chép , đèn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : ep , êp , cá chép , đèn xếp Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp -Bộ ghép vần GV và học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách HS cá nhân -> em Viết bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần ep Gọi HS phân tích vần ep HS phân tích, cá nhân em Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (3) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 HD đánh vần vần ep Có ep, muốn có tiếng chép ta làm nào? Cài tiếng chép GV nhận xét và ghi bảng tiếng chép Gọi phân tích tiếng chép GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép e – pờ – ep CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm ch đứng trước vần ep và sắc trên âm e Toàn lớp CN em Chờ – ep – chep– sắc – chép CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá chép Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần êp (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng * Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 5’ 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết 35’ Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn * Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Việt Nam đất nước ta Mênh mong biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả đập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiêu GV nhận xét và sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép, êp, đèn xếp GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết * Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp Giáo viên: Phạm Thị Hậu Tiếng chép CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc p Khác : ep bắt đầu e, êp bắt đầu ê em em Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ep, êp CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu và bài em, đồng lớp Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Lớp 1C Lop1.net (4) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010-2011 học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em TOÁN: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.MỤC TIÊU : - Biết làm các phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 - ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập số Học sinh làm bảng lớp bài và và số Học sinh khác nhận xét Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 25' 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Học sinh nhắc * Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm Học sinh thực hành và nêu: bó chục que tính và que tính rời), tách thành Có 17 que tính, tách thành phần Một phần Phần bên trái có bó chục que tính và phần gồm chục que tính và phần gồm phần bên phải có que tính rời Sau đó học sinh que tính cất que tính rời Hỏi còn lại que tính (còn Học sinh thực hành lại bó chục que tính là 10 que tính) Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ viết số 17 trên, viết số Viết 17 viết 7, cho thẳng cột với (ở 17 dưới, 10 cho số hàng đơn vị thẳng cột đơn vị) Viết dấu trừ (-) cột với số 7, viết dấu - trước Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái Tính từ phải sang trái trừ 0, viết * Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Hạ 1, viết Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và trừ từ phải sang trái Học sinh làm VBT Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Học sinh làm phiếu học tập 5' 3.Củng cố, dặn dò: Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính Hỏi tên bài.Hs nêu lại nội dung bài học và tính: 17 - Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (5) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Luyện toán : - Năm học 2010-2011 Ôn tập dạng 14 + I MỤC TIÊU : - Hoàn thành bài tập các môn buổi sáng - Vận dụng làm bài tập bổ sung - Củng cố phép tính cộng dạng 14 + và giải toán II.ĐỒ DÙNG : - Vë BT to¸n III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1- HD học sinh hoàn thành bài các môn: (theo giáo án đã soạn ) - Kiểm tra phần bài tập HS buổi sáng, hướng dẫn HS hoàn thành bài 2- HD học sinh làm bài tập tự chọn 15 +3 = 12+ = 14 +4 = Bài : Tính ? + Hỏi:- Bài yêu cầu tính nào ? - Con phải viết KQ phép tính nào ? - phần b : Hãy nêu cách tính ? Bài 2: Bài yêu cầu gì ? Để điền số phải làm gì ? Bài 3: Đọc yêu cầu Bài :Viết phép tính thích hợp HS nêu đề toán: Hỏi: Muốn biết có bút chì làm phép tính gì ? - Nhận xét - Chấm số bài 3-Củng cố -Dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS hoàn thành bài tập chưa xong tiết buổi sáng - Chữa bài nhận xét - HS mở BT - HS nêu - HS trả lời - HS làm bài, chữa bài - HS làm bài , đọc KQ - HS trả lời - Trình bày KQ - HS nêu và làm bài - HS đổi chữa bài : PT : a + = b – = Thứ ngày 26 tháng năm 2010 HỌC VẦN BÀI : IP – UP I.MỤC TIÊU: Đọc : ip , up , bắt nhịp , búp sen ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : ip , up , bắt nhịp , búp sen Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (6) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần ip Gọi HS phân tích vần ip HD đánh vần vần ip Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em Viết bảng Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm nào? Cài tiếng nhịp GV nhận xét và ghi bảng tiếng nhịp Gọi phân tích tiếng nhịp GV hướng dẫn đánh vần tiếng nhịp HS phân tích, cá nhân em i – pờ – ip CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm nh đứng trước vần ip và nặng âm i Toàn lớp CN em Nhờ – ip – nhip– nặng – nhịp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ bắt Tiếng nhịp CN em, đọc trơn em, nhóm nhịp Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em Vần : vần up (dạy tương tự ) So sánh vần Giống : kết thúc p Khác : ip bắt đầu i, up bắt đầu Đọc lại cột vần u Gọi học sinh đọc toàn bảng em Đọc từ ứng dụng em Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng GV Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Gọi đọc toàn bảng 5’ 3.Củng cố tiết 1: CN em Hỏi vần học CN em, đồng Đọc bài Vần ip, up Tìm tiếng mang vần học CN em NX tiết Đại diện nhóm 35’ Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN -> em, lớp đồng Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn Trời đầy tiếng rì rào Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (7) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010-2011 Đàn cò đánh nhịp bay vào bay GV nhận xét và sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp, up, búp sen GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Giúp đỡ cha mẹ” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 3.Củng cố : Gọi đọc bài - Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học toàn câu và bài em, đồng lớp Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Thực phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 , trừ nhẩm phạm vi 20 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ chuẩn bị bài và 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOĐT ĐĐNG DĐY HĐC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài học Học sinh nêu Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Viết theo cột dọc và tính kết 15 – , 13 – , 17 – Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) Học sinh nhắc Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Viết các số thẳng cột, thực từ phải 30’ 2.Bài : sang trái Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết * Hướng dẫn học sinh luyện tập: nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Thực từ trái sang phải và ghi kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: cuối cùng sau dấu (=) Học Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết sinh làm VBT và nêu miệng kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: 16 – 12 Giáo viên hỏi: 11 13 – Ở dạng tóan này ta thực nào? Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: 15 – 14 – Tổ chức cho học sinh làm VBT (lưu ý học sinh Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (8) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010-2011 trừ nhẩm, so sánh số, điền dấu so sánh vào Hs trừ nhẩm, so sánh số, điền dấu so số) sánh vào ô trống Có 12 xe máy Đã bán xe máy Hỏi còn lại bao nhiêu xe máy? Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài: 12 – = 10 Cho học sinh dựa vào tóm tắt bài để nêu lại Hs nêu tên bài học và củng cố lại kiến nội dung bài toán, giải vào VBT thức cách dãy cử em thi nêu phép tính và kết dạng toán 17 – 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài 7, chẳng hạn: em A nêu: 17 – 4, em B trả Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau lời: 17 – = 13, … Luyện tiếng việt : Luyện viết thực hành VĐVĐ bài 88 BUỔI CHIỀU : Luyện toán Ôn tập dạng 17-3 I Mục tiêu : - Hoàn thành bài tập các môn buổi sáng - Vận dụng làm bài tập bổ sung - Củng cố phép trừ dạng 17 -3, so sánh số và giải toán theo tóm tắt II.Đồ dùng : - Vở BT toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- HD học sinh hoàn thành bài các môn: (theo giáo án đã soạn ) - Kiểm tra phần bài tập HS buổi sáng, hướng dẫn HS hoàn thành bài 2- HD học sinh làm bài tập tự ch Bài 1: +GV đọc yêu cầu hs làm 17-5 = 16 -5 18 -4 = 13 - = 19 -4 = Bài : Tính ? + Hỏi:- Bài yêu cầu tính nào ? - Con phải viết KQ phép tính nào ? - phần b : Hãy nêu cách tính ? Bài 3: Bài yêu cầu gì ? Để điền dấu phải làm gì ? Bài :Viết phép tính thích hợp HS nhìn tranh nêu đề toán: Hỏi: Muốn biết có gà làm phép tính gì ? Bài : Vẽ thêm hình còn thiếu - Nhận xét - Chấm số bài 3-Củng cố -Dặn dò - Nhận xét tiết học Giáo viên: Phạm Thị Hậu - HS hoàn thành bài tập chưa xong tiết buổi sáng - Chữa bài nhận xét - HS mở BT - HS tính theo thứ tự - HS trả lời - HS làm bài, chữa bài - HS làm bài , đọc KQ - HS trả lời - Trình bày KQ - HS nêu và làm bài - HS đổi chữa bài : PT : + = 9– =7 - HS QS và tự vẽ Nêu quy luật xếp Lớp 1C Lop1.net (9) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Tiếng viêt Làm bài tập Năm học 2010-2011 I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc, viết vần và từ ngữ:ep ,êp cá chép , xinh đẹp - Làm bài tập nối phù hợp với tranh - Điền đúng từ ngữ thích hợp Viết câu có vần ep ,êp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài 1, III.Các hoạt động dạy học TL 5’ 2’ 23’ 5’ Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết:lễ phép ,đèn xếp Nhận xét 2.Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nối Yêu cầu HS đọc lại các từ đã nối Nhận xét Bài 2: Điền ăc , âc Yêu cầu HS quan sát tranh điền từ Thắc m , m áo ,t đất ,qua g Yêu cầu HS đọc lại cac từ ngữ Nhận xét Bài 3:Nêu câu có tiếng chứa vần Ep ,êp GV: Quan sát HS viết, chú ý HS yếu viết chậm Nhận xét Chấm số bài- nhận xét IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, Hoạt động trò HS: Viết bảng em đọc SGK Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài- chữa bài Nhận xét HS: Đọc các câu đã nối Nêu yêu cầu bài tập HS: Làm bài- chữa bài Nhận xét HS: Đọc các từ đã điền HS: Viếtcâu Em bé xinh đẹp Em xếp máy bay : LUYỆN TẬP VIẾT Bài: Cá chép , xinh đẹp , xếp hình , bếp lửa , I.Mục tiêu : Kiến thức : Viết đúng các chữ: cá chép , xinh đẹp ,xếp hình , bếp lửa , kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập II động dạy học : Chuẩn bị :Bảng phụ viết các chữ luyện viết Hoạt động HS III.Các hoạt Hoạt động GV 1.KTBC: Viết các từ sau : ong, cây thông, vầng trăng học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng 2.Bài : Qua mẫu viết , giới thiệu và ghi tựa bài Hướng dẫn HS quan sát bài viết HS theo dõi bảng lớp Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (10) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 Gọi HS đọc nội dung bài viết Quan sát GV viết mẫu Phân tích độ cao, khoảng cách các tiếng , từ Cá chép ,xinh đẹp , cách bao nhiêu ? Chữ viết cao li là: g, h Lưu ý : nét nối các chữ Khoảng cách các tiếng 1con chữ o, các từ 1ô Yêu cầu học sinh viết bảng 3.Thực hành : Cả lớp viết bảng Viết từ dòng Chấm bài , nhận xét Thực hành viết bài vào 4.Củng cố : Cá chép ,xinh đẹp , xếp hình , Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết Hai em đọc Dặn dò : Về nhà tập viết thêm Thực hành nhà HDTH : Luyện viết thực hành VĐVĐ bài 89 Thứ ngày 27 tháng năm 2010 HỌC VẦN BÀI : IÊP – ƯƠP I.MỤC TIÊU: Đọc : iêp , ươp , liếp , giàn mướp ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : iêp , ươp , liếp , giàn mướp Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Nghề nghiệp cha mẹ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Nghề nghiệp cha mẹ -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: HS phân tích, cá nhân em GV giới thiệu vần iêp iê – pờ – iêp Gọi HS phân tích vần iêp CN em, đọc trơn em, nhóm HD đánh vần vần iêp Thêm âm l đứng trước vần iêp và sắc Có iêp, muốn có tiếng liếp ta làm nào? trên âm iê Cài tiếng liếp Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng liếp Gọi phân tích tiếng liếp CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng liếp Lờ – iêp – liêp – sắc – liếp Dùng tranh giới thiệu từ “tấm liếp” CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng liếp, đọc trơn từ liếp Gọi đọc sơ đồ trên bảng Tiếng liếp Vần : vần ươp (dạy tương tự ) CN em, đọc trơn em, nhóm So sánh vần Đọc lại cột vần CN em Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống : kết thúc p GV nhận xét và sửa sai Khác : iêp bắt đầu iê, ươp bắt Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (11) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết 5’ Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc: Nhanh tay thì 35’ Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy GV nhận xét và sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: iêp, liếp, ươp, giàn mướp Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: “Nghề nghiệp cha mẹ” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nghề nghiệp cha mẹ” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm 3.Củng cố : Gọi đọc bài - Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự 5’ tìm từ mang vần vừa học đầu ươ em em Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần iêp, ươp CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu và bài em, đồng lớp Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : Biết tìm số liền trước , số liền sau Biết cộng , trừ các số ( không nhớ ) phạm vi 20 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, SGK -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (12) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tênbài cũ Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập và Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : 30’ Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc * Hướng dẫn họïc sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số đúng vị trí các vạch trên tia số Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích: Mẫu : Số liền sau là Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để nêu lấy số nào đó cộng với thì số liền sau số đó Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích: Mẫu : Số liền trước là Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để nêu lấy số nào đó trừ thì số liền trước số đó Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên lưu ý học sinh viết các số cùng hàng thẳng cột với đặt tính dọc Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách thực dạng toán này 5’ 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Hoạt động HS HDTH : Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc Học sinh làm vào VBT và nêu vị trí các số trên tia số Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu miệng: Số liền sau là Số liền sau là 10 Số liền sau 10 là 11 Số liền sau 19 là 20 Học sinh nêu miệng nối tiếp: Em này hỏi em khác nêu Số liền trước là Số liền trước 10 là Số liền trước 11 là 10 Số liền trước là Học sinh làm bảng và bảng từ Thực từ trái sang phải Học sinh làm VBT, nêu miệng kết Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách tính và tính: 17 – – HS luyện đọc bài 86,87,88 Thứ ngày 28 tháng năm 2010 TẬP VIẾT BỆP BÊNH – LỢP NHÀ – XINH ĐẸP BẾP LỬA – GIÚP ĐỠ – ƯỚP CÁ I.MỤC TIÊU : Viết đúng các chữ : bập bênh , lợp nhà , xinh đẹp ,… kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết , tập hai Viết đúng các chữ đã học từ tuần đến tuần 19 kiểu chữ viết thường , cỡ vừa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu viết bài 15, viết, bảng … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ 1HS nêu tên bài viết tuần trước Gọi HS lên bảng viết học sinh lên bảng viết: Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ Chấm bài tổ Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (13) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 2.Bài : 30’ Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mơc bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung bài viết HS nêu mơc bài HS theo dõi bảng lớp Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết HS viết bảng GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết mình lớp 5’ bệp bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá HS tự phân tích Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: h, b Các chữ viết cao dòng kẽ là: đ Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, dòng kẽ là: p, còn lại các nguyên âm * Thực hành : viết cao dòng kẽ Cho HS viết bài vào tập Khoảng cách các chữ vòng GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết tròn khép kín Học sinh viết số từ khó chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 3.Củng cố : HS thực hành bài viết Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết HS nêu: bệp bênh, lợp nhà, xinh đẹp, Thu chấm số em bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá Nhận xét tuyên dương Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài TẬP VIẾT SÁCH GIÁO KHOA – HÍ HOÁY– KHOẺ KHOẮN ÁO CHOÀNG – KẾ HOẠCH – KHOANH TAY I.MỤC TIÊU : Viết đúng các chữ : sách giáo khoa, hí hoáy, khỏe khoắn,… kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết , tập hai Viết đúng các chữ đã học từ tuần đến tuần 19 kiểu chữ viết thường , cỡ vừa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu viết bài 20, viết, bảng … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi HS lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 30’ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mơc bài Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS 1HS nêu tên bài viết tuần trước học sinh lên bảng viết: bệp bênh, lợp nhà, xinh đẹp Lớp viết bảng con: bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá Chấm bài tổ HS nêu mục baøi Lớp 1C Lop1.net (14) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết HS viết bảng GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết mình lớp 5’ HS theo dõi bảng lớp Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay HS tự phân tích Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: h Các chữ kéo xuống taát caû doøng keõ laø: g, y Coøn laïi caùc nguyeân aâm vieát cao doøng keõ, rieâng aâm * Thực hành : s vieát cao 1,25 doøng keû Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em Khoảng cách các chữ vòng troøn kheùp kín viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết Học sinh viết số từ khó 3.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết HS thực hành bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em HS nêu: Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ Nhận xét tuyên dương khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài TOÁN BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.MỤC TIÊU : Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết ) và câu hỏi ( điều cần tìm ) Điền đúng số , đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ chuẩn bị bài SGK, các tranh vẽ SGK -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Bài 4: em, em làm cột Bài 5: em, em làm cột Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên bảng Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : 30’ Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc * Giới thiệu bài toán có lời văn: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết (nêu) số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán Sau hoàn thành bài toán, gọi học sinh đọc lại bài toán Hỏi: bài toán cho biết gì? Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc Lớp 1C Lop1.net (15) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 Nêu câu hỏi bài toán? Theo câu hỏi này ta phải làm gì? 5’ Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bao nhiêu bạn? Có bạn, có thêm bạn Hỏi có tất bao nhiêu bạn Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Tính xem có tất bao nhiêu bạn Học sinh tự quan sát hình bài để nêu bài toán Học sinh làm VBT và nêu miệng trước lớp Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập bài làm mình mình Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ đọc bài toán “Có gà mẹ và gà Hỏi …?” Bài toán còn thiếu gì? Khuyến khích các em có nhiều câu trả lời hay Thiếu câu hỏi Các em thi nêu các Cho học sinh nêu lại nguyên bài toán các em câu hỏi cho phù hợp hoàn thành đề bài toán Lưu ý học sinh: Trong các câu hỏi phải có từ Đọc lại nguyên đề toán “Hỏi” đầu câu và nên có từ “tất cả”, cuối câu phải ghi dấu chấm hỏi (?) Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm theo bàn (hình thức thi đua) để hoàn thành bài tập mình Học sinh hoạt động nhóm và cử đại diện Tuyên dương nhóm hoàn thành sớm và có kết trình bày đề toán nhóm trước lớp đúng 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Trò chơi lập đề toán: Yêu cầu: Nhìn hình vẽ để lập đề toán Thi đua các nhóm Thời gian chơi phút Thi đua các nhóm Hàng trên có bì thư Hàng có bì thư Hỏi hai hàng có tất bao nhiêu bì Hàng trên: thư? (học sinh có thể đặt nhiều đề toán Hàng dưới: ? khác đúng với điều kiện tóm tắt bài là đạt yêu cầu) Tuyên dương nhóm hoàn thành tốt Học sinh nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau SHTT : GV nhận xét hoạt động lớp tuần 21 Phổ biến kế hoạch hoạt động lớp tuần 22 BUỔI CHIỀU : Tiếng viêt làm bài tập I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc, viết vần và từ ngữ: iêp ,ươp liếp ,giàn mướp - Luyện viết câu có tiếng chưa vần iêp ươp - Điền đúng từ ngữ thích hợp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài 1, III.Các hoạt động dạy học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (16) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh TL 5’ 2’ 23’ 5’ Năm học 2010-2011 Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: thiếp mời , HS: Viết bảng cướp cờ em đọc SGK Nhận xét 2.Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Nối Nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS đọc lại các từ đã nối HS: Làm bài- chữa bài Nhận xét Nhận xét HS: Đọc các câu đã nối Bài 2: Điền iêp ,ươp Nêu yêu cầu bài tập Rau d , nườm n , nghề ngh HS: Làm bài- chữa bài Yêu cầu HS quan sát tranh điền từ Nhận xét Yêu cầu HS đọc lại cac từ ngữ HS: Đọc các từ đã điền Nhận xét Bài 3: Viếtcâu có tiếng mang vần iêp , ươp -mẹ em đan liếp HS: Viếtcâu có tiếng mang vần iêp ,ươp -rau diếp râtngon GV: Quan sát HS viết, chú ý HS yếu viết chậm Nhận xét Chấm số bài- nhận xét IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài 57 Luyện toán : BDHSKG (tự chọn) I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố phép cộng, trừ phạm vi20 - So sánh các số phạm vi 20 - Nêu bài toán ghi phép tính thích hợp qua tranh vẽ II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các bài tập 1, III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động thầy 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS làm: 4+ -2 = 9- 5+2 = Nhận xét 2.Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 2’ b.Hướng dẫn làm bài tập: 23’ Bài : Số 12 - +7 = 17 14 + -5 =13 19 - + =13 Nhận xét Bài 2: Tính Giúp HS làm phép tính từ trái sang phải Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động trò HS: Làm bảng Nêu yêu cầu bài tập HS: làm bài – chữa bài Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập Làm bài- đổi kiểm tra bài Lớp 1C Lop1.net (17) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010-2011 Nhận xét Bài 3:>, <, =.(HS giỏi) bạn Nêu yêu cầu bài tập HS: làm bài – chữa bài Nhận xét Bài 4: Nhìn hình vẽ nêu đè toán ghi phép tính vào ô Nhận xét trống Nêu yêu cầu bài tập HS: làm bài – chữa bài Nhận xét Củng cố so sánh các số phạm vi 20 ••••• 5’ •••• Giúp HS ghi phép tính thích hợp, nhận biết qua hình vẽ Chấm bài- Nhận xét IV.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn cộng, trừ phạm vi20 : Tiếng viêt làm bài tập I.mục tiêu: Giúp học sinh : - Đọc, viết vần và từ ngữ: iêp ,ươp , liếp ,giàn mướp - Làm bài tập nối phù hợp với tranh - Điền đúng từ ngữ thích hợp Viết câu có vần iêp ,ươp , II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài 1, III.Các hoạt động dạy học TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết:lễ phép ,đèn xếp HS: Viết bảng Nhận xét em đọc SGK 2.Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 2’ b.Hướng dẫn HS làm bài tập: 23’ Bài 1: Nối Yêu cầu HS đọc lại các từ đã nối Nêu yêu cầu bài tập Nhận xét HS: Làm bài- chữa bài Bài 2: Điền ăc , âc Nhận xét Yêu cầu HS quan sát tranh điền từ HS: Đọc các câu đã nối Thắc m , m áo ,t đất ,qua g Nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS đọc lại cac từ ngữ HS: Làm bài- chữa bài Nhận xét Nhận xét Bài 3:Nêu câu có tiếng chứa vần HS: Đọc các từ đã điền Iờp ,ươp GV: Quan sát HS viết, chú ý HS yếu viết chậm Nhận xét HS: Viếtcâu Chấm số bài- nhận xét Con gà chiờm chiếp 5’ IV.Củng cố – dặn dò: Hoa mướp đẹp - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (18)