Giáo án phụ đạo Lý 6 - Trường THCS Xuân Bảo

MỤC TIÊU HS cần nắm vững kiến thức sau:  Sử dụng mặt phẳng nghiêng kéo vật lên với một lực nhỏ hơn trọng lượng của vật  Mặt phẳng càng nghiêng ít thì lực kéo trên mặt phẳng đó càng giả[r]

Trường THCS Xuân Bảo Tuaàn : Chủ đề : Giáo án phụ đạo lý ÔN TẬP BAØI 1-2: ĐO ĐỘ DAØI I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo 2) Kĩ năng: Rèn luyện các kỹ sau đây: - Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo - Đo độ dài số tình thông thường - Biết tính giá trị trung bình các kết đo II NỘI DUNG BÀI Lý thuyết GV: yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: ? Nêu các dụng cụ thường dùng đề đo độ dài ? Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước Việt Nam là đơn vị nào? Ngoài còn có đơn vị đo độ dài nào ? Nêu cách đo độ dài ? GHĐ là gì ? ĐCNN là gì HS: suy nghĩ trả lời câu hỏi GV:nhận xét chốt lại kiến thức Bài Tập GV: Ra bài tập trắc nghiệm để HS chọn đáp án: Câu 1: Một bạn dùng thước đo độ dài có ĐCNN là dm để đo chiều dài lớp học.Trong các cách ghi kết đây cách ghi nào đúng? a 12m b 24 cm c dm d 14,0 dm HS: Chọn đáp án và giải thích vì chọn đáp án đó GV: Nhận xét và hướng dẫn cách giải Đáp án: C Câu 2: Trong các kết đo độ dài bài thực hành ghi sau: a l1 = 20,5 cm b l2 = 50 cm GV: Hướng dẫn HS làm câu 2,sau đó cho ví dụ minh họa GV: Hướng dẫn HS giải số bài tập SBT trang 5,6,7,8 1-2.1.B 1-2.15 D 1-2.8.C 1-2.16.D 1-2.9.a.ĐCNN: 0,1 cm 1-2.17.A b.ĐCNN: 1cm 1-2.18.D c ĐCNN có thể là: 0,5cm;0,1cm 1-2.20.D 1-2.14.C 1-2.21.C 3.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 Trường THCS Xuân Bảo Tuần 4: Chủ đề 2: Giáo án phụ đạo lý BÀI TẬP ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng - Biết cách xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp II.NỘI DUNG 1.Lý thuyết GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời ? Em hãy nêu dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng ? Đơn vị đo thể tích hợp pháp việt nam ? Cách đo thể tích 2.Bài tập Câu 1:Điền từ thích hợp vào chỗ trống a 1m3 = ……………l = ……………………ml b 1l =…………… ml=……………………….cc c ml=…………………… l d 1000 cm3=………………… m3=……………… l Đáp án: e 1m3 = ……1000………l = ………1000.000……………ml f 1l =……1000……… ml=……1000………………….cc g ml=…………0,003………… l h 1000 cm3=………0,001………… m3=……1………… l GV: Hướng dẫn HS giải các bài tập SBT trang 10,11 HS: Đưa đáp án và giải thích vì chọn đáp án GV:Nhận xét,chốt lại kiến thức 3.1.B 3.2.C 3.4.C 3.5.a.ĐCNN có thể là: 0,1cm;0.2cm;0,4cm b ĐCNN có thể là: 0,1cm;0,5cm 3.8.D 3.9.C 3.10.D 3.12 a.Can có ghi 1,5 lít có nghĩa là can đó đựng tối đa 1,5 lit b.ĐCNN và GHĐ can là 1,5 lit Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 Trường THCS Xuân Bảo Tuần Chủ đề 3: Giáo án phụ đạo lý BÀI TẬP ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Biết sử dụng các dụng cụ đo (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích vật rắn có hình dạng không thấm nước - Giải số bài tập SBT II.NỘI DUNG 1.Lý thuyết GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời ? Trong vật lý có dụng cụ nào dùng để đo thể tích vật rắn không thấm nước?Em hãy nêu phương pháp đo HS: suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Nhận xét chốt lại kiến thức 2.Bài tập GV: chủ yếu giải bài tập SBT vật lý trang 12,13,14,15 HS: Đưa đáp án và giải thích cách chọn đáp án mình GV: Nhận xét và chốt lại kiến thức 4.1.C 4.2.C 4.7.D 4.8.D 4.9.C 4.10.A 4.11.A 4.12.C 4.13.D 4.16.D 4.17.B 4.18.Trò chỏi ô chữ : Từ hàng dọc là tên dụng cụ: Bình chia độ 3.Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 Trường THCS Xuân Bảo Tuần 6: Chủ đề 4: Giáo án phụ đạo lý BÀI TẬP KHỐI LƯỢNG ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU Sau học xong bài này, HS sẽ: - Trả lời câu hỏi cụ thể như: đặt túi đường lên cái cân, cân 1kg, thì số đó gì? Nhận biết cân 1kg - Trình bày cách điều chỉnh số cho cân Rôbécvan và cách cân vật cân Rôbécvan Chỉ ĐCNN và GHĐ cái cân II.NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Lý thuyết GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS suy nghĩ trả lời ? Khối lượng vật cho biết điều gì ? Nêu dụng cụ dùng để đo khối lượng ? Cách dùng cân Robecvan để cân vật ? Đơn vị chính để đo khối lượng ? Ngoài còn có đơn vị nào.? GV: Nhận xét câu trả lời HS,sau đó chốt lại kiến thức 2.Bài tập GV: Yêu cầu HS giải số bài tập SBT HS: Đưa kết và giải thích cách chọn đáp án mình GV:Nhận xét,hướng dẫn HS giải 5.1.C 5.3 .C b.B c.A d.B e.A f.C 5.4.Để xác định cái cân đồng hồ cũ còn chính xác hay không ta có thể dùng cân đó để cân số cân hay số vật đã biết khối lượng cân đúng chính xác khối lượng vật thì cân còn xài được.Nếu không đúng chính xác khối lượng thật vật thì cân đã bị hư 5.6 A 5.7.D 5.8.B 5.9.D 5.10.D 5.13.C 5.14.A 5.15 a.Khối lượng gói kẹo là : 100g + 50g+20g+20g+10g = 200g => Khối lượng gói kẹo là 100g b.Khối lượng gói sữa bột là 500g => Khối lượng gói sữa bột là 250g 3.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 Trường THCS Xuân Bảo Tuần 7: Giáo án phụ đạo lý Chủ đề 5: BÀI TẬP LỰC- HAI LỰC CÂN BẰNG I.MỤC TIÊU Sau học xong bài này, HS cần đạt kiến thức sau: Lực là tác dụng đẩy, kéo vật này lên vật khác Khi hai lực tác dụng vào cùng vật làm cho vật đó đứng yên thì hai lực đó gọi là hai lực cân Hai lực cân mạnh nhau, cung phương, ngược chiều, tác dụng lên vật II.NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Lý thuyết GV: Đặt câu hỏi yêu cầu HS suy nghĩ trả lời ? Lực là gì Cho ví dụ ? Khi nào hai lực gọi là hai lực cân bằng.Cho ví dụ ? Hai lực cân có đặc điểm gì GV: Nhận xét câu trả lời HS,sau đó chốt lại kiến thức 2.Bài tập GV: Yêu cầu HS giải số bài tập SBT HS: Đưa kết và giải thích cách chọn đáp án mình GV:Nhận xét,hướng dẫn HS giải 6.1 C 6.2 (1) lực nâng (2) lực kéo (3) lực uốn (4) lực đẩy 6.3 a (1) lực cân (2) em bé b (1) lực cân (2) em bé (3) trâu c lực cân (2) sợi dây 6.6 D 6.7 B 6.8 D 6.9 D 6.10 C 6.11 1.c 2.d 3.a 4.b Rút kinh nghiệm GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 Trường THCS Xuân Bảo Tuần 8: Giáo án phụ đạo lý chủ đề 6: BÀI TẬP TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC I.MỤC TIÊU Sau học xong bài này, HS cần đạt kiến thức sau: Trái Đất tác dụng lực hút lên vật Lực này gọi là trọng lực Người ta còn gọi cường độ (độ lớn trọng lực tác dụng lên vật là trọng lượng vật Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều từ trên xuống II NỘI DUNG BÀI HỌC LÝ THUYẾT ? Trọng lực là gí ? Trọng lượng là gì ? Trọng lực có phương và chiều nào? BÀI TẬP GV: Yêu cầu HS giải số bài tập SBT HS: Đưa kết và giải thích cách chọn đáp án mình GV:Nhận xét,hướng dẫn HS giải Câu 1: Chọn câu trả lời đúng: Quả dọi cùa người thợ hồ cùng lúc chịu tác dụng lực: Trọng lực và lực căng dây Hai lực này có đặc điểm : a Trọng lực lớn lực căng dây b Lực căng dây lớn trọng lực c Là hai lực cân d Cùng phương và cùng chiều Đáp án: c Câu 2: Một vật có khối lượng 5.7 kg trọng lượng nó là: a 5.7 N b.57 N c.570 N d.5700 N Đáp án: b Câu 3: Một vật có trọng lượng 1500 g trọng lượng nó là: a 15N b.150N c 1.5N d 1500N Đáp án: a Bài tập SBT trang 28,29,30 8.1 a) (1) cân (2)lực kéo (3)trọng lực (4) dây gàu (5)trái đất b) (1) Trọng lực (2) cân c) (1) trọng lực (2) biến dạng 8.4 D 8.5 B 8.6 D 8.7 C 8.8 C 8.9 D 8.10 D Rút kinh nghiệm GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 Trường THCS Xuân Bảo TUẦN CHỦ ĐỀ 7: Giáo án phụ đạo lý ÔN TẬP CHUẨN BỊ KIỂM TRA II MỤC TIÊU Giúp HS tổng hợp kiến thức và bài tập từ bài đến bài II NỘI DUNG BÀI DẠY Lý thuyết - Học ghi nhớ SGK từ bài đến bài - GHĐ và ĐCNN là gì? - Dây dọi dùng để làm gì, cấu tạo nó? - Chú ý câu C9 trang 13 và trang 19 - Chú trọng đến cách đổi đơn vị Bài tập Phần trắc nghiệm Câu Chọn câu trả lời đúng (2 điểm) Khi sử dụng bình tràn và bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nước, thể tích vật bằng: a Thể tích bình tràn c Thể tích nước tràn từ bình tràn bình chứa b Thể tích bình chứa d Thể tích nước còn lại bình tràn Trong hệ thống đo lường hợp pháp Việt Nam, đơn vị đo khối lượng là gì? a kilogam b mét c mét khối c niu tơn Hai lực cân là hai lực: a Mạnh b Ngược chiều c Câu a, b sai Thể tích nước bình chia độ là 60 cm3, thả vật rắn vào bình chia độ, nước dâng lên thể tích 80 cm3, thể tích vật là: a 60 cm3 b 80 cm3 c 20 cm3 Câu Chọn kết đúng (2 điểm): Dùng thước đo kết độ dài 21,1 cm Độ chia nhỏ thước này là: a cm b 0,5 cm c 0,1 cm Giới hạn đo cân Rô béc van là khối lượng cân lớn a Đúng b Sai Khi vật này đẩy kéo vật kia, ta nói vật này tác dụng lực lên vật a Đúng b Sai Dùng thước thẳng có độ chia nhỏ là 1cm thì cách ghi kết nào sau đây là ghi đúng cách: a 2,5 cm b 25 cm Câu Điền từ thích hợp cho dấu ngoặc vào chỗ trống các câu sau đây (2 điểm): Hai lực cân là hai lực cùng ngược cùng tác dụng vào vật Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta đo cách vật đó vào bình chia độ Thể tích phần chất lỏng thể tích vật PHẦN TỰ LUẬN Câu 1: Để đo khối lượng chất lỏng , người ta tiến hành hai công đoạn sau: - Đặt cốc lên đĩa A Để cân thăng người ta để lên đĩa B các cân 50g, 20g, 5g - Đổ chất lỏng vào cốc Để cân nằm thăng bằng, người ta thay cân 50g 100g, đồng thời thêm cân 10g Tính khối lượng chất lỏng Câu 2: Hiện tượng gì quan sát có lực tác dụng? Câu 3: 500g= kg ; b 14 dm3 = lít; c 145 cm = m; d.0.25 lit = cc GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý ĐÁP ÁN PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu Chọn câu trả lời đúng (2 điểm) c a c Câu Chọn kết đúng (2 điểm): c b a   TUẦN 10: CHỦ ĐỀ 8:  c b    GIẢI ĐỀ KIỂM TRA II MỤC TIÊU Giúp HS kiểm tra lại bài làm mình để rút kinh nghiệm II NỘI DUNG Chuẩn bị đề kiểm tra Tuần 11 GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 Trường THCS Xuân Bảo Tuần 11: Chủ đề 9: Giáo án phụ đạo lý BÀI TẬP LỰC ĐÀN HỒI I.MỤC TIÊU: Sau học xong bài này, HS cần đạt kiến thức sau: - Lò xo là vật đàn hồi Sau nén kéo dãn nó cách vừa phải, buông ra, thì chiều dài nó trở lại chiều dài tự nhiên - Độ biến dạng lò xo là hiệu chiều dài biến dạng và chiều dài tự nhiên: l = l – l0 - Khi lò xo bị nén kéo dãn, thì nó tác dụng lực đàn hồi lên các vật tiếp xúc (hoặc gắn) với hai đầu nó - Độ biến dạng lò xo càng lớn, thì lực đàn hồi càng lớn II.NỘI DUNG Lý thuyết ? Nêu đặc điêm biến dạng lực đàn hồi ? Độ biến dạng lực đàn hồi tính nào ? Lực đàn hồi lò xo có nào? Và phụ thuộc vào yếu tố nào? Bài tập GV: Yêu cầu HS giải số bài tập GV và bài tập SBT HS: Đưa kết và giải thích cách chọn đáp án mình GV:Nhận xét,hướng dẫn HS giải Câu 1:Lực nào đây là lực đàn hồi : A.Trọng lực nặng B.Lực hút nam châm tác dụng lên miếng sắt C.Lực đẩy lò xo yên xe đạp D.Lực kết dính tờ giấy dán trên bảng với mặt bảng Đáp án: C Câu 2:Trường hợp nào sau đây không xuất lực đàn hồi : A.Vận động viên nhảy cầu đứng trên ván nhảy làm ván bị cong B.Quả bóng bàn rơi xuống,nảy lên trên mặt bàn C.Dây cung đẩy mũi tên xa D.Hòn bi lăn trên mặt sàn Đáp án: D Câu 3:Khi treo nặng vào đầu lò xo thì chiều dài lò xo là 98 cm.Biết độ biến dạng lò xo đó là cm.Hỏi chiều dài tự nhiên lò xo là bao nhiêu ? A.120 cm B.100 cm C.96 cm D.94 cm Đáp án: B Câu 4:Biến dạng vật nào sau đây không phải là biến dạng đàn hồi ? a Người ngồi lên yên xe làm yên xe và lốp xe bị móp b Con chim đậu trên cành cây mềm làm cành cây bị cong c Cánh cung bị cong giương cung d Thang đổ làm xoong nhôm bị móp Đáp án: d 9.1:C 9.3:Một hòn đá, đoạn dây đồng là vật không đàn hồi 9.2:Tác dụng lực vừa phải vào vật đó thôi tác dụng mà vật trở lại hình dạng ban đầu thì vật đó là vật đàn hồi 9.5:C 9.6:A 9.7:D 9.9:C 9.10:D GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý Tuần 12: Chủ đề 10:BÀI TẬP LỰC KẾ PHÉP ĐO LỰC, TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU Sau học xong bài này, HS cần đạt kiến thức sau: - Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực - Phép đo lực: học C3/sgk/tr.34 - Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng cùng vật: P=10.m -> m  P 10 P: là trọng lượng (N) m: là khối lượng (kg) II.NỘI DUNG Lý thuyết ? Lực kế dùng đê làm gì ? Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng Bài tập 10.1:D 10.2:280000N 10.4: khối lượng Trọng lượng 10.5:Lực kế trọng lượng vật còn cân khối lượng vật 10.8:D 10.9:D 10.10: B 10.11: D 10.12: 1-c 2-d 3-a 4-b 10.13: 1.d 2.c 3.a 4b Câu Một cân có khối lượng 500g thì trọng lượng nó bao nhiêu ? A 500N B 50N C 5N D 5000N Đáp án: C RÚT KINH NGHIỆM: GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 10 Trường THCS Xuân Bảo Tuần 13: Chủ đề 11: Giáo án phụ đạo lý BÀI TẬP TRỌNG LƯỢNG RIÊNG VÀ KHỐI LƯỢNG RIÊNG I.MỤC TIÊU: _Nêu cách xác định khối lượng riêng và trọng lượng riêng chất - Khối lượng riêng chất là khối lượng đơn vị thể tích (1m3) chất đó: D  m V D:khối lượng riêng (kg/ m3) V:thể tích (m3) - Trọng lượng riêng chất là trọng lượng đơn vị thể tích (1m3) chất đó: d  P V d: trọng lượng riêng (N/m3 ) - Công thức liên hệ trọng lượng riêng và khối lượng riêng: d = 10.D -> D  d 10 II.NỘI DUNG: 1.Lý thuyết: ? Khối lượng riêng là gì? Nêu công thức tính khối lượng riêng chất ? Trọng lượng riêng là gì? Nêu công thức tính trọng lượng riêng chất 2.Bài tập 11.1:D 11.2: Tóm tắt Giải m= 397g khối lượng riêng hộp sữa là: v= 320 cm D= m/v = 397/ 320 = 1.24 g/cm3 D= ? kg/m = 1.24* 1000 = 1240 (kg/m3) d = ? N/m3 Trọng lượng riêng cua vật là d = 10D = 10 * 1240 = 12400 (N/m3) Đáp số: D =1240 (kg/m3) d = 12400 (N/m3) 11.3: a.1500N b.4500N 11.7: C 11.8: D 11.9:B 11.10:B 11.11:A Câu Tại nói: sắt nặng nhôm? A Vì khối lượng riêng sắt lớn khối lượng riêng nhôm B Vì khối lượng (trọng lượng) sắt lớn khối lượng (trọng lượng) nhôm C Vì khối lượng sắt lớn khối lượng nhôm D Vì trọng lượng sắt lớn trọng lượng nhôm Đáp án: A RÚT KINH NGHIỆM: GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 11 Trường THCS Xuân Bảo Tuần 14: Chủ đề 12: Giáo án phụ đạo lý BÀI TẬP VỀ MÁY CƠ ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: HS cần nắm vững kiến thức sau: - Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực có cường độ ít trọng lượng vật - Máy đơn giản giúp thực công việc dễ dàng hơn(giảm lực kéo đẩy vật và đổi hướng lực) Các máy đơn giản thường dùng là: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc II BÀI TẬP: HS: cần nắm vững các cách giải bài tập SBT GV: hướng dẫn các em cách giai và thống đáp án 13.1: D 13.2: a, g, e, c 13.3: a Mặt phăng nghiêng b Ròng rọc c Đòn bẩy 13.5: C 13.6: A 13.7:A 13.8:C 13.9:D 13.10: B 13.11:B 13.12: D Câu 1:Trường hợp nào sau đây không sử dụng máy đơn giản? A Người đứng đất kéo thùng vữa lên tầng cao để xây nhà B Dùng búa để nhổ đinh C Lăn thùng phuy nặng trên ván từ mặt đường lên sàn xe tải D Lăn thùng phuy nặng trên mặt đường nằm ngang Câu 2:.Để kéo trực tiếp bao ximăng có khối lượng 50kg người ta dùng lực nào các lực sau? A.F = 50N B F = 500N C 50N < F < 500N D F < 50N Câu 3: Dụng cụ nào sau đây không phải là ứng dụng đòn bẩy? A.cái kéo B.Cái kìm C.Cái cưa D.Cái mở nút chai Câu 4: Tác dụng máy đơn giản là : A Để hoàn thành công việc nhanh B.Để thực công việc dễ dàng C.Để thực công việc nhiều D.Để thực công việc tốt RÚT KINH NGHIỆM: GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 12 Trường THCS Xuân Bảo Tuần 15: Chủ đề 13: Giáo án phụ đạo lý BÀI TẬP VỀ MẶT PHĂNG NGHIÊNG I MỤC TIÊU HS cần nắm vững kiến thức sau:  Sử dụng mặt phẳng nghiêng kéo vật lên với lực nhỏ trọng lượng vật  Mặt phẳng càng nghiêng ít thì lực kéo trên mặt phẳng đó càng giảm  Cách làm giảm độ nghiêng mặt phẳng nghiêng(mpn): Giàm chiều cao kê mpn,hoặc tăng chiều dài mpn  Nêu ví dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng sống và rõ ích lợi chúng II BÀI TẬP Lý thuyết: ? Mặt phẳng nghiêng giúp người làm việc dễ dàng nào ? Muốn giảm lực kéo trên mặt phẳng đó thì mặt phẳng phải có điều kiện nào ? Nêu các cách làm giảm độ nghiêng mặt phẳng nghiêng Bài tập ( trang 45,46,47,48 SBT) 14.1:B 14.2: a nhỏ hơN b càng giảm c.càng dốc thoai thoải 14.3: Cậu bé chạy để mặt phẳng nghiêng ít thì cậu bé đỡ tốn lực 14.4: Ô tô qua đèo thường là đường ngoằn ngoèo dài để giảm độ nghiêng mpn xe đỡ tốn lực 14.6: B 14.7: C 14.8:A 14.9: D 14.10C 14.11: A 14.12:C 14.13:B 14.15: Lò xo càng dãn vì lúc này lực kéo nặng càng lờn mpn nghiêng nhiều RÚT KINH NGHIỆM: GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 13 Trường THCS Xuân Bảo Tuần 16: Chủ đề 14: Giáo án phụ đạo lý BÀI TẬP VỀ ĐÒN BẨY I MỤC TIÊU Nêu ví dụ sử dụng đòn bảy sống Xác định điểm tựa(o),các điểm tác dụng lực và các lực tác dụng lên đòn bẩy đó(điểm o1,o2,và lực F1,F2) Đòn bẩy cần có điều kiện: OO1 < OO2 thì F2 < F1 Đòn bẩy giúp thay đổi hướng lực II NỘI DUNG Lý thuyết ? Nêu cấu tạo đòn bầy ? Để giúp người làm việc dễ dàng thì đòn bây cần có điều kiện gì Bài tập(trang 49,50,51,52 SBT) 15.1: a điểm tựa, lực b lực 15.2 A 15.3 C 15.4 dùng thìa vì dùng thìa khoảng cách từ điểm tựa đến lực người lớn khoảng cách từ điểm tựa đến trọng lượng vật 15.6.B 15.7.D 15.8.B 15.9: D 15.10: B 15.11: C 15.13:A 15.14: Lực kéo tay người hình có cường độ nhỏ Câu 1:Dụng cụ nào sau đây không phải là ứng dụng đòn bẩy? A.cái kéo B.Cái kìm C.Cái cưa D.Cái mở nút chai Câu 2.Trong các máy sau đây,máy nào có tác dụng làm đổi hướng lực ? A.Máy nổ B.Ròng rọc động C.Máy cày D.Đòn bẩy RÚT KINH NGHIỆM: GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 14 Trường THCS Xuân Bảo Tuần 17: Chủ đề 15: Giáo án phụ đạo lý ÔN TẬP GIẢI ĐỀ CƯƠNG I MỤC TIÊU Hướng dẫn HS làm các bài tập đề cương chuẩn bị thi học kì I GVBM Ngoâ Thò Thuûy Tieân NH: Lop7.net 2010-2011 15