Đang tải... (xem toàn văn)
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn: - Luyện đọc cá nhân hs yếu luyện ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể đọc nhiều Lớp theo dõi, nhận xét hiện giọng [r]
(1)TUẦN 29 chiều TIẾNG VIỆT: Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng4 năm 2010 LUYỆN ĐỌC: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Những đào + Đọc đúng số từ dễ phát âm sai: xin, sẽ, mọc, xoa đầu, tiếc rẻ ,… + Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ dài - Rèn đọc nhiều em đọc yếu II Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: - Yêu cầu hs nêu tên bài TĐ vừa học - Nêu B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: * Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài - 1hs đọc * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp -Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, - Nối tiếp đọc đoạn đọc diễn cảm) ? Bài tập đọc có nhân vật? - Nêu ? Giọng đọc nhân vật và người dẫn chuyện - Suy nghĩ và nêu cần thể nào? - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể đọc nhiều) Lớp theo dõi, nhận xét giọng các nhân vật (nhất là hs yếu) Hướng dẫn cụ thể câu: VD: + Câu nói ông: - Quả to này phần bà Ba nhỏ phần các cháu - Thế nào, các cháu thấy đào có ngon không? + Câu nói Xuân ( giọng hồn nhiên, nhanh nhảu) - Đào có vị ngon và mùi thật là thơm Cháu đã đem hạt trồng vào cái vò Chẳng bao lâu, nó mọc thành cây đào to đấy, ông nhỉ? - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên * Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc Lop2.net (2) * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm) Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có - Thi đọc phân vai theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình tiến chọn bạn đọc tốt - Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì - Đọc và trả lời sao? Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại bài - hs đọc ? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Nêu ý kiến - Nhận xét học - Lắng nghe - Luyện đọc lại bài TOÁN: LUYỆN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu: Giúp hs : - Củng cố cách đọc, viết các số từ 110 đến 200 - Củng cố so sánh các số từ 110 đến 200 - GD tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY A.Ổn định tổ chức: B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập : Bài 1: - Viết cho hs đọc các số từ 111 – 200 - Đọc cho hs viết vào bảng các số từ 111, 112, 113, ……… , 200 ? Số 189 gồm trăm, chục, đơn vị? Bài 2: Điền dấu >, <, = 113 … 116 200 … 199 143 … 134 176 … 176 149 … 138 123 … 135 - Yêu cầu hs tự làm bài vào - Nhận xét, chữa Bài : Khoanh tròn chữ đặt trước cách viết đúng các Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Nghe - Nối tiệp đọc - Viết bảng - Lớp đọc đồng dãy số - trăm, chục, đơn vị - Làm bài, em làm bảng lớp - Nhận xét, đối chiếu với bài làm mình - Đọc yêu cầu (3) bài: - Viết các số từ 128 đến 132 theo thứ tự từ bé đến lớn: A 128,; 129; 120; 131; 132 B 128; 129; 130; 131; 132 - Phát phiếu yêu cầu hs tự làm bài, chấm số bài, chữa Bài 4: a) Khoanh vào số bé các số sau: 110; 121; 124; 191; 183 b) Khoanh vào số lớn các số sau: - 123; 141; 149; 167; 197 - Yêu cầu hs tự làm bài - Chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Xem lại các BT - Làm bài, em làm phiếu lớn, đính phiếu, chữa bài - Làm bài - Nghe Ngày soạn : Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN SỐ CÓ CHỮ SỐ ; SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu: Hướng dẫn hs làm số bài tập dạng: - Số có chữ số - So sánh các số có chữ số - GD tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY A.Ổn định tổ chức: B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập : Bài 1: Nối số với cách đọc số đó: a) Năm trăm hai mươi 999 A b) Năm trăm linh hai 520 B c) Chín trăm chín mươi chín 909 C 502 D - Phát phiếu yêu cầu hs làm bài, em làm phiếu to - Yêu cầu hs nhận xét chữa bài Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Nghe - 1hs đọc yêu cầu - Làm bài, đính phiếu - Nhận xét, đối chiếu với bài làm mình (4) Bài 2: Nối ô trống bài điền dấu với dấu thích hợp ( >, <, =) a) 425 … 424 c) 512 … 498 b) 359 … 361 d) 700 … 700 A: = ; B: > ; C : < - Yêu cầu hs tự làm bài vào - Nhận xét, chữa Bài HS so sánh các số tròn chục để xếp theo thứ tự lớn dần: 210; 240; 230; 220; 250; 260; 290; 280 - Yêu cầu hs tự làm bài, chấm số bài, chữa ? Các số trên có đặc điểm gì giống nhau? ? Em có cách nào để so sánh các số trên nhanh nhất? (Dành cho hs khá, giỏi) - hs yếu lên bảng làm - Có chữ số tận cùng - Làm bài vào - Hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - So sánh các chữ số hàng chục Bài 4: Cho ba chữ số: 2, 5, Hãy viết các số có ba chữ số đó mà số không có chữ số giống - Yêu cấu hs tự làm bài - Làm bài: 256, 265, 526, 625, 652 - Chấm bài, chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Xem lại các BT - Nghe TẬP VIẾT: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA T I.Mục tiêu: - Hướng dẫn hs luyện viết chữ hoa T cỡ vừa và nhỏ đúng đẹp - Hướng dẫn hs luyện viết đúng cụm từ ứng dụng: “ Thẳng ruột ngựa” cỡ nhỏ - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị: + GV: Chữ mẫu + HS: VLV III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: - Kiểm tra VLV hs - VLV Lop2.net (5) B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện viết: * Quan sát nhận xét: - Gắn chữ mẫu T yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ T - Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữT - Yêu cầu viết không trung - Yêu cầu hs viết chữ Tcỡ vừa - Nhận xét, sửa sai - Hướng dẫn viết chữ T cỡ nhỏ và yêu cầu viết Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc chữ T * Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Thẳng ruột ngựa - Viết mẫu: Thẳng - Yêu cầu hs viết tiếng Thẳng cỡ nhỏ lần - Nhận xét, sửa chữa * Luyện viết : - Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết) - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho số em viết chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi viết, tốc độ viết - Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: - Nghe - QS nêu lại cấu tạo chữ T - Quan sát - Viết lần - Viết bảng (2 - lần) - Viết bảng (2 lần) - QS, đọc và nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét độ cao, khoảng cách các tiếng, cách nối nét chữ T và chữ h - Quan sát - Viết bảng lần - Viết bài vào - Nghe LUYỆN TUẦN 29 I Mục tiêu: Giúp hs: - Ôn tập, củng cố kiến thức các loài vật sống nước - Luyện kĩ quan sát, mô tả - Mở rộng vốn hiểu biết số loài vật sống nước Lop2.net (6) - GD hs biết yêu quý và bảo vệ loài vật II Chuẩn bị: - GV+HS: Tranh, ảnh sưu tầm các loài vật sống trên cạn III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: - Hát * Hoạt động 1: Hoạt động lớp Mục tiêu: Củng cố kiến thức các loài vật sống nước -Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi: ? Có thể chia loài vật sống nước thành nhóm - Nước mặn, nước nào? ? Kể tên số vật sống nước mặn? - Trả lời ? Kể tên số vật sống nước ngọt? - Nhận xét, kết luận: Ở nước có nhiều vật - Lắng nghe sinh sống, nhiều là các loài cá Chúng sống nước mặn(sống biển), sống nước (ao, hồ, sông, ) * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Yêu cầu hs đưa tranh, ảnh sưu tầm ra, cùng quan - Thảo luận sát và nêu đặc điểm chính nơi chúng - Gọi số em lên bảng trình bày - – em trình bày - Nhận xét * Hoạt động 3: Làm bài tập - Yêu cầu hs làm BT2 VBT - Gọi hs đọc yêu cầu - Trong số vật trên, vật nào sống nước ngọt, vật nào sống nước mặn? - Yêu cầu hs tự làm bài, đọc bài làm mình - Đọc bài làm - Treo tranh các loài vật sống nước, yêu cầu hs gọi - Quan sát trả lời tên các vật đó - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Nghe, ghi nhớ - Dặn: Tìm hiểu thêm các vật sống nước Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2010 TIẾNG VIÊT : LUYỆN VIẾT BÀI: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG Lop2.net (7) I Mục tiêu : - Rèn cho hs viết đúng chính tả, đẹp đoạn: “ Chiều chiều …yên lặng.” bài: Cây đa quê hương - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ II Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ : - Yêu cầu hs viết bảng - HS viết bảng: lạch cạch, cửa sổ, cành xoan, lồng sáo, … - Nhận xét B Bài : - Nghe 1.Giới thiệu bài : 2.Hướng dẫn chính tả :: - 2hs đọc lại - GV đọc đoạn chính tả bài: Cây đa quê hương - Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu ? Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn thấy lững thững về,… cảnh đẹp nào quê hương? - GV hướng dẫn hs nhận xét: ? Đoạn viết có câu? - câu ? Trong bài viết có dấu câu nào? - Tìm và nêu ? Trong bài có chữ nào viết hoa ? Vì ? - Viết bảng - Yêu cầu hs viết bảng con: giữa, gợn sóng, lững thững, cánh đồng, bóng sừng trâu, … - Nhận xét, sửa lỗi cho hs Viết bài : - Nghe, viết bài - Đọc cho hs viết bài - Theo dõi chung, nhắc nhở hs tư ngồi, - Đổi dò bài cách cầm bút, tốc độ viết - Đọc lại cho hs soát lỗi - Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò : - Lắng nghe - Nhận xét học - Luyện viết lại từ viết sai (nếu có ) Lop2.net (8) TOÁN: THỰC HÀNH ĐO LƯỜNG ĐỘ DÀI VỚI ĐƠN VỊ MÉT; GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Hướng dẫn hs thực hành đo với đơn vị mét - Giải toán có lời văn - GD tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY A.Ổn định tổ chức: B Bài : 1.Giới thiệu bài : Luyện tập : Bài 1: Khoanh tròn chữ đặt trước cách viết đúng số đo hai độ dài nhau: a) A m = 10 cm B 1m = 100 cm b) A m = 10 dm B m = 100 dm - Phát phiếu yêu cầu hs làm bài, em làm phiếu to - Yêu cầu hs nhận xét chữa bài Bài 3: Giải toán Một sợi dây dài 32 m chia thành đoạn Hỏi đoạn dài bao nhiêu mét? - Yêu cầu hs tự tóm tắt, và giải vào - Chấm, chữa bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Nghe - 1hs đọc yêu cầu - Làm bài, đính phiếu - Nhận xét, đối chiếu với bài làm mình - Nêu yêu cầu - Đọc bài toán - Làm bài vào vở, em lên bảng làm Bài 5: HS thực hành đo - Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm em) - Thực hành đo - Yêu cầu: + N1, N2, N3, N4 đo chiều dài, chiều rộng lớp học + N5, N6, N7 đo chiều dài bảng lớp, chiều rộng cửa - Báo cáo kết vào - Yêu cầu các nhóm báo cáo kêt - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nghe - Nhận xét học - Xem lại các BT Lop2.net (9) An toàn giao thông: B ÀI (Tiết 2) I Mục tiêu: (SGV) - GD hs chấp hành tốt luật lệ ATGT II Đồ dùng dạy học: - Các biển báo cấm III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Khởi động: - Hát bài: Trên sân trường B Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông - Chia lớp thành nhóm: nhóm nhận biển báo + N 1,2,3 : biển báo cấm + N 4, 5, : biển báo cấm - Yêu cầu hs thảo luận nêu đặc điểm, ý nghĩa nhóm - Quan sát, mô tả đặc điểm, ý nghĩa biển báo này (gợi ý cho hs nêu lên đặc điểm biển báo biển báo về: hình dáng, màu sắc, hình vẽ bên trong) - Gọi các nhóm trìmh bày - Đại diện nhóm lên trình bày Lớp theo dõi, nhận xét - Yêu cầu hs so sánh giống và khác biển - Quan sát, nêu nhận xét báo =>: Biển báo cấm có đặc điểm: hình tròn, viền màu đỏ trắng, hình vẽ màu đen Biển này có nội dung là đưa điều cấm với người và phương tiện giao thông nhằm đảm bảo an toàn ? Các biển báo giao thông đặt vị trí nào trên đường - Ở đầu đoạn giao và phố? đặt bên tay phải *Kết luận: Khi trên đường, gặp biển báo cấm thì người - Lắng nghe và các loại xe phải thực đúng theo hiệu lệnh ghi trên biển báo đó * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh - Chơi theo đội Đặt bàn đội -6 biển báo úp - Tiến hành chơi mặt biển xuống bàn GV hô bắt đầu, các đội phải lật nhanh Lớp theo dõi, bình chọn đội thắng các biển báo đó lên đội phải chon biển báo vừa học và đọc to tên biển báo Đội nào nhanh thì thắng Theo dõi, nhận xét tuyên dương em thể tốt * Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Lop2.net (10) - Nhận xét học -Dặn hs luôn chấp hành đúng hiệu lệnh biển báo GT - Nhắc nhở người cùng làm theo Lop2.net - Lắng nghe, ghi nhớ (11)