Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: - Bước đầu nắm được khái niệm về QHTND ghi nhớ; nhận biết được các quan hệ từ trong các câu vănBT1-MụcIII; xác định được cặp QHT và tác dụng của nó trong câu BT2; biết đặt câu [r]
(1)Tiết TUẦN 11: Ngày soạn: 6/11/2010 Ngày giảng:Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Thể dục: ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI CHẠY NHANH THEO SỐ Đ/c Khê soạn giảng Tiết ***************************** Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Biết: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân - Bài 1, Bài (a, b), Bài (cột 1), Bài 4; HSG làm các bài còn lại II Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm HS: Xem trước bài II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A/ Bài cũ: gọi HS làm bài tr 52 - Nhận xét - ghi điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - lớp làm nháp - Nhận xét - chữa bài Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn cách làm - HS làm nháp - Nhận xét - chữa bài - HS giỏi làm bài c, d Hoạt động HS - HS lên bảng làm - lớp làm nháp - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - lớp làm nháp Đáp án: a) 65,45 b) 47,66 - HS nêu yêu cầu a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 - HS nêu yêu cầu *Đáp án: 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 Bài giải: Số mét vải người đó dệt ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải người đó dệt ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải người đó dệt ba Bài 3: Điền dấu <,>, = ? - HS làm bảng - Lớp làm bảng - Nhận xét - ghi điểm Bài 4: HS đọc đề - Gv h.dẫn HS làm bài vào - thu chấm - nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (2) ngày là: Củng cố - dặn dò: - Về nhà làm lại các bài đã làm - Chuẩn bị bài: Trừ số thập phân - Nhận xét học./ Tiết 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 mét *************************** Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông) - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu - (Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Đọc sgk II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: (2') - Gọi HS đọc bài ôn tập - HS đọc - GV nhận xét - ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài : (1') H.đẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) H.dẫn luyện đọc (10') - GV mời HS khá đọc - Cả lớp theo dõi SGK - GV Chia đoạn (3 đoạn ) - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn GV - học sinh đọc nối tiếp (3 lượt ) sửa lỗi phát âm ngắt giọng - tìm tiếng khó + Sau lượt - HS L.đọc tiếng khó, - L.đọc : khoái, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu + Sau lượt - HS hiểu từ khó chú giải câu luyện đọc ( câu cảm, câu hỏi) + Sau lượt - lưu ý HS giọng đọc - - Yêu cầu HS L.đọc theo cặp - HS L.đọc theo cặp + GV đọc mẫu - Nêu cách đọc : Đọc lưu loát , giọng đọc phù hợp với tâm lý nhân vật và ND bài đọc b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài (11') GiaoAnTieuHoc.com (3) Yêu cầu học sinh đọc đoạn C1: Bé Thu thích ban công để làm gì? + GV chốt lại: Ý1: Bé Thu thích ban công để ngắm nhìn cây cối, nghe ông kể chuyện Yêu cầu học sinh đọc đoạn C2: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nỗi bật? + Cho HS liên hệ các cây hoa gia đình + GV chốt: Ý2 : Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu Yêu cầu học sinh đọc đoạn C3: Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? + Em hiểu: “Đất lành chim đậu” là nào? + GV chốt Ý3: Tình yêu thiên nhiên hai ông cháu bé Thu - GV chốt nội dung - ghi bảng c) Rèn học sinh đọc diễn cảm (10') - GV đọc mẫu h.dẫn HS đọc diễn cảm - Yêu cầu HS thi đua đọc diễn cảm bài văn - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò(3') - Gọi HS nêu nội dung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: “Tiếng vọng”./ Tiết 5: -HS đọc thầm đoạn - HS trả lời HS đọc đoạn - Trao đổi cặp đôi - HS trả lời - HS phát biểu và bổ sung - HS phát biểu và bổ sung - Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người tìm đến làm ăn - HS lắng nghe - HS đọc - HS L.đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - HS nhận xét *Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu ******************************** Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: - Giúp HS thực hành giải số tình -Giáo dục HS ý thức gương mẫu, có trách nhiệm việc làm mình, có hành vi đúng, cần cù chăm học tập rèn luyện II, Chuẩn bị: Nội dung bài thực hành III Lên lớp: A Bài cũ: Nêu biểu tình bạn đẹp B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh thực hành HĐ 1: HS nhắc lại các bài đạo đức đã học HĐ 2: Thực hành giải tình GiaoAnTieuHoc.com (4) a, Trò chơi: “Phóng viên” – bạn làm phóng viên – trao đổi trò chuyện cùng lớp + Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì? + Bạn cảm thấy nào là HS lớp 5? + Bạn thực điểm nào chượng trình RLĐV? + Hãy nêu điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5? + Háy nêu điểm bạn thấy mình cần phải cố gắng để xứng đáng là HS lớp 5? + Hát bài hát đọc bài thơ chủ đề trường em? + GV nhận xét và bổ sung b, Xử lí tình T/H 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ đã cướp Khôi đôi chân khiến em không thể lại Trong hoàn cảnh đó Khôi có thể nào? T/H 2: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để tiếp tục học? - GV chia lớp theo nhóm 4, các nhóm thảo luận và giải tình - Địa diện các nhóm lên trình bày - GV cùng lớpnhận xetý và bổ sung - kết luận c, Liên hệ thân: - HS tự nêu việc làm đúng và chưa đúng bạn bè, thầy cô giáo, người thân từ trước đến - HS trình bày, GV nhận xét đánh giá HĐ 3: Tổng kết - Chia lớp theo nhóm: Thi vẽ, viết chủ đề: Trường em, gia đình, tình bạn - Đại diện các nhóm lên trình bày thuyết trình - GV cùng HS nhận xét đánh giá Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài cho tuần sau Tiết ***************************** Ngày soạn: - 11 - 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Toán: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu : - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế - Bài (a, b); Bài (a, b); Bài 3; HSG làm các bài còn lại; - HS khuyết tật biết trừ STP II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1- Củng cố phép cộng số thập phân (3') - Gọi HS chữa bài 3, 4/ 52 (SGK) - HS chữa bài - Giáo viên nhận xét và cho điểm GiaoAnTieuHoc.com (5) HĐ2- Hướng dẫn học sinh cách thực phép trừ hai số thập phân (10') - Ghi bảng ví dụ - Hướng dẫn HS đổi đơn vị 4, 29 m = 429 cm 1, 84 m = 184 cm - 1-2 Học sinh nêu ví dụ - Cả lớp đọc thầm - HS tự đặt tính phép trừ số tự nhiên 429 - 184 245 (cm ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực 245 cm = 2, 45 m trừ hai số thập phân Nêu cách trừ hai số thập phân 4, 29 - 1, 84 2, 45 (m) - Giáo viên chốt - HS tự nêu kết luận SGK - Yêu cầu học sinh thực bài b - Học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính - Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ trừ hai số thập phân HĐ3: Rèn kỹ trừ số thập phân - Học sinh đọc ND bài tập (20') - Học sinh làm bài cá nhân Bài VBT- Bài 1SGK: - Học sinh sửa bài - Gọi học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề - Yêu cầu HS làm và chữa bài - Học sinh làm bài cá nhân2HS làm bảng Bài VBT- Bài 2SGK: nhóm, báo cáo - HS sửa bài, nêu cách làm Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh nhận xét - Yêu cầu HS làm và chữa bài - Yêu cầu HS làm và chữa bài - Học sinh đọc đề,nêu tóm tắt - Giáo viên chốt lại cách làm - Học sinh nêu cách giải Bài VBT- Bài 3SGK: - Học sinh làm bài cá nhân 1HS làm Giáo viên ghi tóm tắt đề bảng nhóm, báo cáo Gợi ý cách giải - GV, lớp nhận xét : lời giải, phép tính, - Học sinh sửa bài đáp số HĐ tiếp nối (2) - Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ - Nhận xét tiết học dặn nhà ôn lại kiến thức vừa học Tiết ******************************* Luyện từ và câu: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu: - Nắm khái niệm đại từ xưng hô ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn(BT1-MụcIII); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trông (BT2) II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bảng phụ GiaoAnTieuHoc.com (6) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (3') - Đại từ là gì? Ví dụ ? B- Dạy bài : Giới thiệu bài : (1') 2- Tìm hiểu phần nhận xét(13') Bài 1: - Giáo viên nhận xét chốt lại: từ in đậm - HS đọc thành tiếng toàn bài - HS phát biểu ý kiến đoạn văn đại từ xưng hô - Lớp bổ sung + Chỉ mình: tôi, chúng tôi + Chỉ người và vật mà câu chuyện hướng tới: nó, chúng nó Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu bài - học sinh đọc ND bài - Yêu cầu HS tìm đại từ theo ngôi: 1, - HS nhận xét thái độ 2, – Ngoài người Việt Nam còn nhân vật dùng đại từ xưng hô nào theo thứ bậc, - 1HS phát biểu ý kiến tuổi tác, giới tính … - Lớp bổ sung GV chốt: số đại từ người để xưng hô: chị, anh, em, cháu, ông, bà, cụ … Bài 3: Giáo viên nhấn mạnh: tùy thứ bậc, tuổi tác, - HĐ nhóm 4; HS làm bảng giới tính, hoàn cảnh … cần lựa chọn xưng hô nhóm phù hợp để lời nói bảo đảm tính lịch hay - Đại diện nhóm trình bày thân mật, đạt mục đích giao tiếp, tránh xưng hô - Các nhóm khác nhận xét xuồng vã, vô lễ với người trên 3- Phần ghi nhớ :( 3') + Đại từ xưng hô dùng để làm gì ? Có ngôi? + Khi dùng đại từ xưng hô chú ý điều gì? 4- Hướng dẫn luyện tập (15') - học sinh đọc ghi nhớ Bài 1: - Chốt kết đúng : +Thỏ : xưng ta , gọi rùa là chú em ( kiêu căng , - 1Học sinh đọc đề bài coi thường rùa ) Học sinh làm bài cặp đôi +Rùa : xưng tôi , gọi thỏ là anh ( tự trọng , lịch Học sinh nêu kết với thỏ ) Học sinh nhận xét * Bài 2: - Treo bảng phụ gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giúp đỡ các nhóm làm việc - Giáo viên chốt kết : Thứ tự các ô điền - Học sinh đọc đề bài là( tôi- tôi- nó- tôi- nó- chúng ta ) - Học sinh làm bài theo nhóm đôi Củng cố, dặn dò: (1') -1 Học sinh điền kết - Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Được chia GiaoAnTieuHoc.com (7) theo ngôi? - Học sinh nhận xét - Nhận xét tiết học, - Chuẩn bị bài: “Quan hệ từ “ Tiết ******************************** Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục tiêu: - Kể đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý ( BT1); tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lý ( BT2) Kể nói tiếp đoạn câu chuyện HS khuyết tật nhớ tên, số tình câu chuyện GD tích hợp môi trường II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ(1') - GV nhận xét bài thi tuần 10 B- Dạy bài : Giới thiệu bài : (1') 2- GV kể chuyện (10') - GV kể lần : Giọng chậm rãi, bộc lộ - HS đọc yêu cầu bài tập cảm xúc tự nhiên - Học sinh lắng nghe - GV kể lần : Kết hợp giới thiệu tranh minh họa và chú thích tranh - Gọi học sinh kể chuyện 3- HS kể chuyện.Trao đổi ý nghĩa câu - Học sinh kể lại toàn câu chuyện (22') chuyện (học sinh khá , giỏi ) - Gọi HS đọc yêu cầu BT2;BT3 - HS kể chuyện nhóm - Nêu nhiệm vụ,chia nhóm -Trao đổi ý nghĩa và tìm Kết luận ý nghĩa: Hãy yêu quí thiên nhiên, phần kết chuyện bảbảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp thiên - Các nhóm kể tiếp nối( phần kết ).Kể xong nêu ý nghĩa câu nhiên chuyện Củng cố, dặn dò: (1') - Lớp nhận xét, bổ sung - Vì người săn không bắn nai? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Để bảo - HS nêu ý nghĩa vệ loài vật em cần làm gì? - Nhận xét tiết học bình chọn HS kể hay , hấp dẫn - Chuẩn bị tiết sau Tiết I Mục tiêu: ********************************* Khoa học: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (T2) GiaoAnTieuHoc.com (8) - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AISD; HSG biết và tuyên truyền phòng các bệnh trên II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra bài cũ: (2') - Trình bày cách phòng tránh tai nạn giao - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, cho điểm thông đường ? B- Dạy bài : * Giới thiệu bài : (1') Hoạt động 1: Tìm hiểu đề tài (7') - Em hiểu ND tranh ;3 (trang 44) nào ? - Ý tưởng em vẽ đề tài gì ? Vẽ - Học sinh trả lời , lớp bổ sung hình ảnh chính nào ? - GV và lớp góp ý GV cho HS xem tranh - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày GV chuẩn bị Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động (23') - Yêu cầu các nhóm thi đua vẽ tranh - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh - HS thi đua vẽ tranh nhóm - GV và lớp đánh giá - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm, - Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú, nêu ND tranh lạ, tuyên dương trước lớp Củng cố - dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn ôn tập các bài đã học , - Chuẩn bị bài: Tre, Mây, Song Tiết Tiết ****************************** Kĩ thuật: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG Đ/c Nhi soạn giảng ****************************** Ngày soạn: -11 - 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Biết: - Trừ số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - Cách trừ số cho tổng - Bài 1, Bài (a, c), Bài 4a; HSG làm các bài còn lại II Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm GiaoAnTieuHoc.com (9) HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Bài cũ: gọi HS làm bài tr 52 - HS lên bảng làm - lớp làm nháp - Nhận xét - ghi điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng Bài 1: Đặt tính tính: - HS nêu cách trừ số thập phân - HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - lớp làm nháp Đáp án: a) 38,81 b) 43,73 - Nhận xét - chữa bài c) 45,24 d) 47,55 Bài 2: Tìm x: H - HS nêu yêu cầu M - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - HS làm - thu chấm - chữa bài nà nào? a) x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 – 4,32 x = 4,35 - Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm c) x – 3,64 = 5,86 nà nào? x = 5,86 – 3,64 x = 2,22 - Bài b, d và bài HS khá, giỏi làm Bài 4: a) Tính so sánh giá trị - HS nêu yêu cầu a - b - c và a - (b - c) - HS làm nhóm - trình bày - - GV h.dẫn - HS làm nhóm - trình bày Đáp án:Cột 1:= 3,1; Cột 2:= 6; Cột 3: = - GV h.dẫn HS làm bài 4b Giá trị của: a - b - c = a - (b - c) C/ Củng cố - dặn dò: - Về nhà làm lại các bài tập - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét học./ Tiết ********************************* Tập đọc: TIẾNG VỌNG I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự - Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta - Cảm nhận tâm trạng ân hận, day dứt tác giả: Vô tâm đã gây nên cái chết chú chim sẻ nhỏ (Trả lời câu hỏi 1,3,4 ) - HSG trả lời câu 2; HS yếu đọc đoạn - GD tích hợp môi trường II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Kiểm tra bài cũ: (3') GiaoAnTieuHoc.com (10) - HS đọc bài: Chuyện khu vườn nhỏ - Mỗi loại cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì bật? - GV nhận xét - ghi điểm B/ Dạy bài : Giới thiệu bài : (1') H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) H dẫn luyện đọc (10') - Gọi HS khá đọc - Chia đoạn (3 đoạn ) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa lỗi phát âm ngắt nhịp - Rút tiếng khó: bão, giữ chặt, mãi mãi, đá lở - - Yêu cầu HS L.đọc theo cặp + GV đọc mẫu - Nêu cách đọc b) H dẫn tìm hiểu bài : (11') Câu 1: Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương ntn? Câu 2: Vì tác giả băn khoăn, day dứt cái chết chim sẻ? Câu 3: Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả? Em hiểu “Như đá lở trên ngàn” là nào ? + Tác giả muốn nói với các em điều gì qua bài thơ ? + Kết luận nêu nội dung: Đừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ giới quanh ta ? Để bảo các loài vật, em cần làm gì? c) Rèn đọc diễn cảm.(9') - GV treo bảng đọc mẫu - h.dẫn HS đọc diễn cảm: giọng nhẹ nhàng, đau xót, ân hận - Yêu cầu HS đọc diễn cảm - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: (1') - Yêu cầu HS nêu nội dung - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài: “Mùa thảo quả”./ - HS đọc và trả lời - HS nhận xét - HS khá giỏi đọc - HS đọc nối tiếp (3 lượt ) + Sau lượt - HS L.đọc tiếng khó, cách ngắt nhịp số dòng thơ + Sau lượt - lưu ý HS giọng đọc - HS L.đọc theo cặp - HS đọc khổ thơ - HS trả lời và bổ sung: Con chim sẻ nhỏ chết đêm mưa bão - Vì chim sẻ nhỏ chết để lại trứng nhỏ - Hình ảnh trứng kg có mẹ ấp ủ để lại ấn tượng sâu sắc - HS đọc lướt khổ + Trao đổi cặp đôi - HS trả lời và bổ sung - HS đọc khổ + Trao đổi cặp đôi - HS trả lời và bổ sung - HS nêu nội dung - Liên hệ - HS L.đọc theo cặp - Thi đua đọc diễn cảm - HS nhận xét - HS nêu ****************************** 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Tiết Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài văn ( Bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); Nhận biết và sửa lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay II Chuẩn bị: GV: chấm bài II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Kiểm tra bài cũ: (2') - Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh ? B/ Dạy bài : Giới thiệu bài : (1') GV nhận xét kết bài làm HS (7') - GV ghi lại đề bài Nhận xét kết - - HS đọc đề: Tả cảnh đẹp địa Ưu điểm : phương mà em thích + Đúng thể loại Sát với trọng tâm - HS phân tích đề + Bố cục bài khá chặt chẽ + Dùng từ diễn đạt có hình ảnh Khuyết điểm : + Còn hạn chế cách chọn từ - diễn đạt ý sai chính tả - câu - nhiều bài viết sơ sài Thông báo điểm H dẫn HS sửa bài (20'): - Sửa lỗi cá nhân vào BT: Lỗi chính - GV yêu cầu HS sửa lỗi tả ; Lỗi dùng từ ; Lỗi câu - Chọn 1đoạn văn( từ bài văn mình) - Yêu cầu HS chọn sửa, viết đoạn văn - HS đọc bài đã sửa - Cả lớp nhận xét - Gọi HS đọc đoạn văn, bài văn đã sửa Cảm thụ bài văn hay: ( 4') - HS nghe, phân tích cái hay, cái đẹp - GV giới thiệu bài văn hay - Gọi HS đọc bài văn ( Ly, Tâm, Loan, ) bài văn bạn - GV và HS phân tích, cảm nhận Củng cố dặn dò: (1') - Dặn HS viết lại bài văn.(các em yếu) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Luyện tập làm đơn./ Tiết ***************************** Thể dục: ĐT: VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH VÀ TOÀN THÂN Đã có đ/c Khê soạn giảng 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Khoa học: TRE, MÂY, SONG I Mục tiêu : - Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Biết cách bảo quản số đô dùng tre, mây, song - GD bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: GV: bài dạy HS: số đồ dùng = tre II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Bài cũ: (2') - Nêu đặc điểm tuổi dậy thì? - 2HS trả lời - Lớp nhận xét - Kể tên các bệnh đã học? Nêu cách phòng chống bệnh? - GV nhận xét - ghi điểm B/ Dạy bài : * Giới thiệu bài : (1') Thực hành, quan sát (15') - GV nêu nhiệm vụ, chia nhóm yêu cầu các - HS thảo luận nhóm : Quan sát tranh nhóm thảo luận 1; 2; và đọc thông tin có SGK, kết hợp với kinh nghiệm cá nhân hoàn a) Tre + Đặc điểm: mọc đứng, thân tròn, rỗng bên thành phiếu - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, trong, gồm nhiều đốt, thẳng hình ống, cứng, đàn hồi, chịu áp lực và lực căng các nhóm khác bổ sung + Ứng dụng : làm nhà, nông cụ, dồ dùng , trồng để phủ xanh, làm hàng rào b) Mây, song: + Đặc điểm : cây leo, thân gỗ, dài, không phân nhánh ( dài đòn hàng trăm mét ) + Ứng dụng : làm lạt, đan lát, làm đồ mỹ nghệ ,làm dây buộc, đóng bè, bàn ghế… Hoạt động 2: Quan sát và liên hệ (15') - Gọi HS đọc câu hỏi ( SGK- trang 47 ) - HS đọc : - GV kết luận: Tre, mây, song là vật liệu + Kể đồ dùng làm tre, mây, phổ biến, thông dụng nước ta Sản phẩm song mà bạn biết? các vật liệu này đa dạng và phong + Nêu cách bảo quản đồ dùng phú Những đồ dùng gia đình tre, mây song có nhà bạn? làm từ tre mây, song thường sơn - Trao đổi nhóm đôi - HS trình bày, lớp nhận xét dầu để bảo quản, chống ẩm mốc Củng cố, dặn dò: (2') - Yêu cầu HS thi đua: Kể tiếp sức các đồ - dãy thi đua dùng làm tre, mây, song mà bạn biết? - HS đọc ghi nhớ (2 dãy) 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) - GV nhận xét, tuyên dương ? Để bảo vệ cây cối em cần làm gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Sắt, gang, thép./ Tiết *********************************** Ngày soạn: - 11 - 2010 Ngày giảng: thứ ngày 11 tháng 11 năm 2010 Lịch sử: ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858 - 1945) I Mục tiêu : - Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945: + Năm 1958: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XIX: Phong trào chống Pháp Trương Định và phong trào Cần Vương + Đầu kỉ XX, phong trào Đông du Phan Bội Châu + Ngày 3-2-1930: Đảng cộng sản Việt Nam đời + Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa dành chính quyền Hà Nội + Ngày -9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà đời HS yếu nhớ số mốc kiện II Chuẩn bị: GV: Bản đồ TN Việt Nam HS: Xem SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Kiểm tra bài cũ: (3') - Nêu nội dung, ý nghĩa “Tuyên ngôn - 1- HS trả lời + Lớp nhận xét Độc lập” - Nhận xét, ghi điểm B/ Dạy bài :* Giới thiệu bài : (1') 1.H.động 1: Ôn tập các kiện lịch sử - HS thảo luận nhóm đôi nêu: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta (Năm giai đoạn 1858 - 1945 (15') - Hãy nêu các kiện lịch sử tiêu biểu 1858 - bán đảo Sơn Trà, ĐN) giai đoạn 1858 - 1945 ? + Phong trào chống Pháp tiêu biểu: - GV nhận xét - chốt kết phong trào Cần Vương (cuối TK 19) - Bảng thống kê các niên đại và kiện + Phong trào yêu nước Phan Bội - Gọi HS đọc ( 3-4 em ) Châu, Phan Chu Trinh ( nửa đầu TK 20 ) + Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (ngày 3/2/1930 ) + Cách mạng tháng ( 19/8/1945 ) + Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập” ( 2/9/1945 ) 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Hoạt động 2: Ôn tập ý nghĩa kiện lịch sử: Thành lập Đảng và Cách mạng tháng - 1945 (15') - Đảng Cộng sản Việt Nam đời mang lại ý nghĩa gì? - Nêu ý nghĩa lịch sử kiện Cách mạng tháng - 1945 thành công ? - GV gọi số nhóm trình bày - GV nhận xét + chốt ý đúng - Ngoài các kiện tiêu biểu trên, em hãy nêu các kiện lịch sử khác diễn 1858 - 1945 ? - Treo đồ TN Việt Nam - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: (1') - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài: “Vượt qua tình hiểm nghèo”./ Tiết - HS thảo luận theo nhóm - Nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu: phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh, Bác Hồ tìm đường cứu nước,… - HS xác định vị trí Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, nơi xảy phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trên đồ ******************************* Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Biết: - Cộng, trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện - Bài 1, Bài 2, Bài HSG làm bài 4; HS yếu cộng trừ STP đơn giản II Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm HS: Làm bài nhà III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS chữa bài: 4(b) / 54 - HS sửa bài - GV nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét Bài mới:(15') Bài 1: Tính: - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ số - HS nêu - HS làm bài cá nhân - lớp làm b thập phân - GV nhận xét kĩ thuật tính cộng, trừ hai số - Lớp nhận xét - chữa bài thập phân Đáp án: a) 822,56 b) 416,08 c) 11,34 Bài 2: Tìm x: - HS đọc đề, xác định dạng tính ( tìm x) - Ghi bảng nội dung bài tập - HS làm bài cặp đôi - HS sửa bài 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Đáp án: a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 - H.dẫn HS yếu x – 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 - Gọi HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ x = 10,9 - GV và lớp nhận xét b) x = 10,9 - Nêu cách tìm số bị trừ và số hạng chưa 3.Củng cố tính tổng nhiều số thập phân.(16') biết Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: - HS đọc đề - Tính thuận tiện là làm nào? - HS làm bài cặp đôi HS làm bảng - H.dẫn HS yếu nhóm, báo cáo - GV lưu ý: tính chất giao hoán và kết hợp a) (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 phép cộng cho HS b) 2,37 - Lớp nhận xét Bài 4: HS đọc đề - HS đọc đề - nêu tóm tắt - GV phân tích đề - Vẽ sơ đồ tóm tắt - HS làm bài vào - thu chấm - Yêu cầu HS làm bài GV HD học sinh yếu Bài giải: - Nhận xét: lời giải, phép tính, đáp số Quảng đg người xe đạp thứ hai là: 13,25 – 1,5 = 11,75 (km) Quảng đg người xe đạp đầu là: 13,25 + 11,75 = 25 (km) Quảng đg người xe đạp thứ ba là: 36 – 25 = 11 (km) Đáp số: 11km Củng cố - dặn dò: 2' - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Nhân STP với số TN”./ Tiết ********************************* Luyện từ và câu: QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Bước đầu nắm khái niệm QHT(ND ghi nhớ); nhận biết các quan hệ từ các câu văn(BT1-MụcIII); xác định cặp QHT và tác dụng nó câu (BT2); biết đặt câu với QHT (BT3); GD tích hợp môi trường bài II Chuẩn bị: GV:Bảng phụ HS: đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Bài cũ: (3') - Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ? - HS trả lời bài - GV nhận xét - ghi điểm B/ Bài mới: 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Giới thiệu bài: (1') Phần nhận xét:(11') Bài 1: Trong ví dụ đây, từ in đậm dùng để làm gì? - GV chốt: và ( nối các từ say ngây, ấm nóng) của( quan hệ sở hữu ); ( nối đậm đặc, hoa đào ); ( nối câu đoạn văn ) Bài 2: Quan hệ các ý câu đây biểu cặp từ nào? - GV chốt: + Cặp: Nếu thì ( quan hệ: điều kiện, giả thiết - kết ) + Cặp: Tuy ( quan hệ tương phản ) 3- Phần ghi nhớ: (5') - Những từ, cặp từ trên là các quan hệ từ Vậy nào là quan hệ từ ? Nêu thêm từ, cặp từ là quan hệ từ thường gặp mà em biết? 4- Phần luyện tập: (15') Bài 1: Tìm quan hệ từ và nêu rõ tác dụng - Yêu cầu HS làm bài - GV h.dẫn HS yếu - GV chốt kết đúng Bài 2: Tìm cặp quan hệ từ và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì? - Yêu cầu HS làm bài - H.dẫn HS yếu - GV chốt kết đúng trên bảng phụ: a Vì nên ( Nguyên nhân - kết ) b Tuy ( Tương phản ) - GV liên hệ bảo vệ môi trường Bài 3: Đặt câu với quan hệ từ: và, nhưng, - GV, lớp nhận xét cách dùng quan hệ từ - Thành phần ngữ pháp câu, từ ngữ Củng cố, dặn dò: (1') - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị “MRVT: Bảo vệ môi trường” - Nhận xét học./ - HS đọc ND bài - 2, HS phát biểu - Cả lớp nhận xét - HS đọc ND bài - HS làm bài cặp đôi - HS nêu kết bài tập - Cả lớp nhận xét - HS nêu (đọc ) ghi nhớ ( SGK ) - HS đọc ND bài - HS làm bài cặp đôi - HS sửa bài - Nêu tác dụng - HS đọc ND bài - HS làm bài cặp đôi - HS sửa bài - Nêu biểu thị cặp từ - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - thu chấm - HS xung phong đọc nối tiếp câu vừa đặt **************************** 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Tiết Âm nhạc: TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ - NGHE NHẠC Đ/c Lực soạn giảng ***************************** Tiết Chính tả: (Nghe - viết) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn luật -Làm (BT2a/b BT3a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn); HS khuyết tật nhìn sách chép số câu bài GD tích hợp môi trường II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra bài cũ: (3') Giáo viên nhận xét bài viết trước B- Dạy bài : Giới thiệu bài : (1') 2- Hướng dẫn học sinh nghe – viết ( 20') - Giáo viên đọc lần đoạn bài viết chính tả - 1, học sinh đọc bài chính tả – - Yêu cầu học sinh nêu số từ khó viết Nêu nội dung - GV phân tích chính tả - Học sinh nêu cách trình bày - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết bài - Giáo viên đọc cho học sinh soát lại lỗi - Học sinh soát lại lỗi Giáo viên chấm chữa bài 3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập ( 9') Bài Yêu cầu học sinh đọc bài - học sinh đọc yêu cầu - Làm bài nhóm - Giáo viên tổ chức trò " tiếp sức " : - Thi viết nhanh các từ ngữ có cặp đội tham gia Mỗi đội em - Giáo viên chốt lại, khen nhóm tìm tiếng lên bảng - nhóm còn lại nhận xét bổ sung thêm nhiều cặp từ các cặp từ Bài 3: - Giáo viên chọn bài a Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: (2') ? Để bảo rừng em phải làm gì? - Về nhà làm bài tập 3(b) vào - Nhận xét tiết học - học sinh đọc yêu cầu bài - Làm bài nhóm đôi 2HS làm bảng nhóm, báo cáo - HS trình bày Lớp bổ sung - ****************************** 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Tiết Ngày soạn:10 - 11 - 2010 Ngày giảng: thứ ngày 12 tháng 11 năm 2010 Địa lí: LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiêp, thuỷ sản nước ta: + Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản, phân bố chủ yếu vùng núi và trung du + Ngành thuỷ sản bao gồm các ngành nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản, phân bố chủ yếu vùng ven biển và vùng có nhiều sông, hồ các đồng - Sử dụng lược đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản - Học sinh khá, giỏi: + Biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thuỷ sản ngày càng tăng + Biết các biện pháp bảo vệ rừng II Chuẩn bị: GV: - Bản đồ TN Việt Nam HS: Đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (2') - Nêu đặc điểm ngành trồng trọt, chăn - Đọc ghi nhớ - Chỉ trên lược đồ vùng phân bố trồng cây nuôi nước ta - Nhận xét, đánh giá công nghiệp B/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (1') Hoạt động 1: Lâm nghiệp (15') - Nêu câu hỏi (SGK - tr 90) - Nhận xét thay đổi diện tích - Đọc thầm mục Quan sát hình 1;2;3 rừng nước ta SGK- tr 89 Trao đổi cặp đôi Kết luận:+ Lâm nghiệp gồm có các hoạt - hs trình bày Lớp bổ sung động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và - Quan sát bảng số liệu - HS trả lời Lớp bổ sung các lâm sản khác + Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, quá mức nhân dân ta tích cực trồng và bảo vệ Hoạt động 2: Ngành thủy sản (15') - Nêu câu hỏi 2;3 (SGK) - Đọc thầm mục Quan sát hình 4;5 Kết luận:+ Ngành thủy sản gồm: đánh bắt SGK- tr 90 Trao đổi cặp đôi - HS trình bày Lớp bổ sung và nuôi trồng thủy sản + Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng - GV treo Bản đồ cho HS quan sát và Tổng kết - dặn dò: (2') - HS quan sát và các tỉnh có ngành 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị bài: “Công nghiệp”./ Tiết thuỷ sản phát triển - Đọc ghi nhớ (2 -3 em ) Toán: NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải bài toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Bài 1, 3; HSG làm các bài còn lại; HS yếu biết nhân phép nhân đơn giản II Chuẩn bị: GV:Bảng nhóm HS: xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Củng cố cộng, trừ số thập phân: (2') - Gọi HS chữa BT ( SGK- tr 55 ) - HS chữa bài - GV nhận xét - ghi điểm Hdẫn cách nhân số thập phân với số tự nhiên.(12') - GV ghi tóm tắt ví du 1: - HS đọc đề, nêu tóm tắt + Biết: Hình có: cạnh - HS thực phép tính: cạnh dài 1,2 m Đổi: 1,2m = 12 dm + Hỏi: chu vi hình tam giác m ? 12 = 36 (dm) = 3,6 (m) (1) - GV giới thiệu cách nhân ( SGK ) hoặc: 1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 (m) (2) - GV ví dụ 2: 0,46 x 12 = ? - HS thực hiện, nêu cách tính - GV chốt lại - Nêu ghi nhớ Lớp nhận xét - GV nhấn mạnh thao tác qui tắc: nhân, - HS HS đọc ghi nhớ đếm, tách H dẫn HS luyện tập(20') - HS đọc đề Bài 1: Đặt tính tính - HS làm bài b.con; HS làm bảng - Yêu cầu HS làm bài lớp, nhận xét - HD HS yếu - HS nêu cách làm - GV chốt kết quả, lưu ý HS đếm, tách Bài 2: (Dành cho HSG)Viết số thích hợp vào ô - HS đọc đề trống: - HS khá, giỏi làm bài - Yêu cầu HS làm bài - HS sửa bài - HD HS yếu - GV chốt kết quả, lưu ý HS thành phần, tên gọi phép tính nhân Bài 3: - GV gọi HS ghi tóm tắt bài toán - HS đọc đề, nêu tóm tắt - Gợi ý cách giải - HS nêu hướng giải - GV đánh giá: lời giải, phép tính, đáp số - HS làm bài vào - HS sửa bài Củng cố dặn dò: (1') - Lớp nhận xét - Gọi hs đọc ghi nhớ - HS HS đọc ghi nhớ 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) - Chuẩn bị bài: Nhân STP với 10, 100, 1000 / Tiết Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu: - Viết lá đơn (Kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lý kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết HSG viết và nêu rõ lý - GD bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết mẫu đơn cỡ lớn HS: Xem bài nhà III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Bài cũ: (2') - GV gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh trường em - HS trình bày - Lớp nhận xét B/ Bài mới: Giới thiệu bài: (1') Luyện tập: (30') a)Xây dựng mẫu đơn - Gọi HS đọc đề bài - hs đọc tiếp nối - lớp đọc thầm - Quy định lá đơn nào - hs nêu Lớp nhận xét - GV treo mẫu đơn trên bảng - hs đọc lại quy định bắt buộc lá đơn b) H.dẫn HS tập viết đơn: - Em chọn đề nào? Tên đơn là gì? Nơi nào - HS nêu và nhận xét bổ sung nhận đơn? - Người viết đơn là ai? - Chức vụ gì? Lí viết đơn để làm gì? - GV chốt lưu ý: Lí do: gọn, rõ, thể ý thức trách nhiệm người viết, có sức thuyết phục để thấy rõ tác động xấu, nguy hiểm tình hình, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn - Yêu cầu hs làm bài GV h.dẫn hs yếu - HS viết đơn - Gọi hs trình bày GV nhận xét - HS trình bày nối tiếp - GV liên hệ GD bảo vệ môi trường - Lớp nhận xét Tổng kết - dặn dò: (2') - Nhận xét kĩ viết đơn - Bình chọn lá đơn gọn, rõ, và giàu sức thuyết phục - Chuẩn bị bài: Cấu tạo bài văn tả người./ ****************************** Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Giúp HS: - Tổng kết đánh giá tình hình học tập và thực nề nếp tuần 11 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)