Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài... Hướng dẫn viết chữ hoa P.[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 01 năm 2012 TẬP ĐỌC CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống (trả lời CH 1,2,4) - HS khá giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - Tranh vẽ SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét chung Bài mới: HĐ1 Giới thiệu chủ điểm - bài: - Giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt 2, tập hai: Ở học kì I, các em đã học các chủ điểm nói thân, bạn bè, trường học, thầy, cô, ông bà, cha mẹ, anh em,, người thân nhà Từ học kì II, sách Tiếng Việt đưa các em đến với giới tự nhiên xung quanh qua các chủ điểm Bốn mùa, Chim chóc, Muông thú, Sông biển, Cây cối Sách còn cung cấp cho các em hiểu biết Bác Hồ, lãnh tụ kính yêu dân tộc, và nhân dân Việt Nam qua các chủ điểm Bác Hồ, Nhân dân Yêu cầu HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập 2, em đọc tên chủ điểm; quan sát tranh minh họa chủ điểm mở đầu - Bốn mùa - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài sách, trả lời câu hỏi: Tranh vé ? Họ làm gì ? Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ nói với điều gì, các em hãy đọc Chuyện bồn mùa HĐ2 HDHS luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + HD đọc từ khó + HS đọc nối tiếp câu Hoạt động học sinh - HS hát đầu - Hợp tác cùng GV - Lắng nghe và điều chỉnh -HS nghe - Thực theo yêu cầu GV - Quan sát tranh, nêu ý kiến - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Lắng nghe, đọc thầm theo -Đọc đúng: sung sướng, nảy lộc, trái Lop2.net (2) - HD HS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ + HD chia đoạn ngọt, rước, bếp lửa CN- ĐT - HS đọc nối câu Bài chia làm đoạn: + HS đọc nối đoạn lần +Đoạn 1: Từ đầu đến thích em + HD luyện đọc câu khó +Đoạn 2: Còn lại + HD giải nghĩa từ: đâm chồi nảy lộc, đơm, - HS đọc theo đoạn lần - HS luyện đọc cá nhân bập bùng, tựu trường + Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc cá nhân, đồng - HS đọc theo đoạn lần - Nhận xét, đánh giá - Đọc nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Đọc cá nhân, đồng Tiết - Tham gia nhận xét, đánh giá - HS đọc đồng HĐ3 HD tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp trả lời câu hỏi Câu hỏi 1: Bốn nàng tiên chuyện - HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp tượng trưng cho mùa nào năm? trả lời câu hỏi Câu hỏi 2: + Bốn nàng tiên chuyện tượng + Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo trưng cho mùa năm: xuân, hạ, lời nàng Đông? thu, đông GV hỏi thêm: Các em có biết vì xuân về, vườn nào đâm chồi nảy lộc không? + Xuân vườn cây nào đâm chồi + Mùa xuân có gì hay theo lời bà nảy lộc Đất? +Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm nàng Đông có gì khác không? chồi nảy lộc + Xuân cây lá tốt tươi Câu hỏi 3: (HSG) +Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay? + Không khác nhau, vì hai nói cái hay mùa xuân, xuân cây lá tốt tươi, cây cối đâm chồi nảy lộc Câu hỏi 4: + Em thích mùa nào ? vì sao? - Nêu nội dung bài văn? +Mùa hạ có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm, có ngày nghỉ hè học trò Mùa thu có vườn bưởi chín vàng, có đêm trăng rằm rước đền phá cỗ, trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường Mùa đông có bếp lửa bập bùng, giấc ngủ áp trông chăn, ấp ủ mấm sống để xuân cây cối đâm chồi nảy lộc HĐ HD luyện đọc lại: - GV đọc mẫu - Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn, toàn bài - HS phát biểu tự - HS nêu: Bài văn ca ngợi bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống - Lắng nghe, đọc thầm theo Lop2.net (3) - HDHS đọc đoạn, toàn bài - Hướng dẫn HS đọc phân vai - Thi đọc các nhóm - Lớp và GV nhận xét bạn đọc hay Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nêu cách đọc đoạn bài, ví dụ: + Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân / cây cối đâm chồi nảy lộc.// - Lắng nghe, thực - HS đọc phân vai theo nhóm - HS thi đọc theo nhóm - HS nhận xét - Đọc bài nhà Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa có vẻ đẹp riêng, có ích cho sống Biết tự chăm sóc sức khoẻ theo mùa - Lắng nghe, thực TOÁN TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số -Bài tập cần làm: BT1 (cột 2); BT2 (cột 1,3); BT (3a) II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: -Trả và chữa bài kiểm tra cuối HKI 3.Bài mới: HĐ Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ Giới thiệu tổng nhiều số và cách tính - GV viết : + + = ? lên bảng và hỏi + Phép cộng trên có tất số hạng ? + Vậy + + ? - GV giới thiệu cách viết cột dọc và tính 3 Hoạt động học sinh - Lắng nghe và điều chỉnh - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài + Phép cộng có số hạng + Bằng - HS quan sát lắng nghe - Viết viết xuống viết xuống Sao cho 2, 3, phải thẳng cột với - Tính cộng 5; cộng 9, viết - GV viết : 12 + 34 + 40 = ? lên bảng - HS đọc 12 + 34 +40 -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ Lop2.net (4) cách đặt tính và tính để tìm kết ? - Tổng 12, 34 và 40 - em lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Vậy 12 + 34 + 40 ? - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Khi thực tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? - Hướng dẫn thực hiện: 15 + 46 + 29 + = 98 *Lưu ý: Phép cộng có nhớ - Khi đặt tính cho tổng có nhiều chữ số ta đặt tính tổng số Nghĩa là đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục b Luyện tập: Bài cột 2: Tính - GV gọi HS đọc tổng đọc kết tính - Nhận xét, đánh giá Bài (cột 1, 3): Khuyến khích HSKG làm thêm cột 2, - Hướng dẫn HS tự làm bài vào - GV nhận xét 12 34 40 86 - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - HS nêu - Lớp thực đặt tính và tính tương tự ví dụ trên - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS làm bài HS tính nhẩm HS tự nhận xét tổng + + + có các số hạng - HS nêu cách tính và nhận các tổng có các số hạng (trong bài 2) đó là: 15 + 15 + 15 +15 - Một em nêu yêu cầu bài Bài 3: Số: Trò chơi: Ai nhanh thắng - Tự quan sát hình vẽ và thực các - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát phép tính kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống, sau đó thực phép tính - Mời nhóm lên bảng làm bài - nhóm, nhóm HS - Lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thực 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg tốt l + l +5 l +5 l = 20 l - GV nhận xét, sữa chữa - HS nhận xét Tổng có các số hạng Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại cách tính tổng nhiều - HS nêu số - Có thể làm thêm các bài tập còn lại - Lắng nghe, thực bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS biết: Lop2.net (5) -Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người - Trả lại rơi cho người là người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi - Tích hợp giáo dục HS: Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực theo năm điều Bác Hồ dạy - KNS: Xác định giá trị thân; giải vấn đề tình nhặt rơi II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS nêu việc đã làm để giữ trật - HS nêu việc đã làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng tự vệ sinh nơi công cộng - Nhận xét, đánh giá - NHận xét, đánh giá cùng giáo viên 2.Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài Bài mới: HĐ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học, nhắc lại tiêu đề bài HĐ Quan sát tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi - Treo tranh, yêu cầu quan sát, nhận xét - Lớp quan sát tranh và nói nội dung tranh - Nội dung tranh: Cảnh HS cùng với trên đường Cả cùng nhìn thấy tờ 20 000 đồng rơi đất - HS nêu cách giải - Theo các em bạn đó có cách giải + Tranh giành nào với số tiền vừa nhặt được? + Chia đôi số tiền + Tìm cách trả lại cho người + Dùng để tiêu chung - Nếu em là hai bạn nhỏ tình -2 HS nhóm thảo luận tìm cách chọn giải đó giải nào? pháp và nói rõ lý vì lựa chọn giải pháp đó - Đại diện các nhóm báo cáo * Kết luận: Khi nhặt rơi cần tìm - Các nhóm khác nhận xét cách trả lại cho người đánh Điều đó đem lại niềm vui cho họ và cho chính thân mình; là biết thực theo năm điều Bác Hồ dạy HĐ Bày tỏ thái độ - Phát các bìa đã ghi nội dung bài tập - HS đọc nội dung bài tập - chia nhóm 4, thảo luận điền vào phiếu - Các nhóm trình bày bài mình trên bảng - Đại diện các nhóm đọc kết và nói rõ lý vì tán thành ý kiến đó Lop2.net (6) - Các ý kiến a, c là đúng Các ý kiến b,d,đ là sai a.Trả lại rơi là người thật thà, đáng quý trọng + n b.Trả lại rơi là ngốc c.Trả lại rơi là đem lại niềm vui cho người d.Chỉ nên trả lại có người biết *Kết luận: đ Chỉ nên trả lại nhặt số tiền - Các ý kiến a, c là đúng Các ý kiến b, d, đ là lớn vật đắt tiền sai Củng cố dặn dò: - Yêu cầu lớp hát bài: Bà còng + Bạn Tôm và bạn Tép bài có ngoan - Hát bài: Bà còng chợ - HS nhóm thảo luận để trả lời không? Vì sao? * Kết luận: Bạn Tôm, Tép nhặt rơi - Đại diện các nhóm trình bày trả lại người là thật thà người yêu quý - Thực nhặt rơi trả lại người Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng 01 năm 2011 CHÍNH TẢ (tập chép) CHUYỆN BỐN MÙA + n + n + n I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm bài tập (2) a/b -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh cho tiết - Thực theo yêu cầu GV học - Nhận xét, đánh giá chung - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài tập, viết tiêu đề bài lên Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HD tập chép Lop2.net (7) * Đọc mẫu bài tập chép - HDHS tìm hiểu nội dung: + Đoạn văn này là lời ? + Bà Đất nói các mùa nào? - Lắng nghe, học sinh đọc lại đoạn chép + Là lời nói Bà Đất +…Mùa xuân làm cho cây lá tươi tốt, mùa hạ làm cho trái ngọt, hoa thơm, mùa thu làm cho trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường Mùa đông có công ấp ủ mầm sống, cho xuân cây lá tốt tươi + Có câu + Có tên riêng bốn nàng tiên, đó là: Xuân, Hạ, Thu, Đông, tên bà Đất - HS nêu và viết bảng con: Lá, tươi tốt, trái ngọt, trời xanh, tựu trường - Lắng nghe và điều chỉnh + Đoạn văn có câu ? + Có tên riêng nào ? * HD viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu và viết các từ khó: - Nhận xét, sửa sai * HD HS viết bài - Yêu cầu HS đọc lại bài viết - Yêu cầu nhìn chép vào - HS đọc lại bài - Nhìn bảng để chép vào cho đúng Chú ý đọc nhẩm câu, cụm từ ghi vào - Lắng nghe và thực - Lưu ý tư ngồi viết, cách trình bày - Soát lỗi, sửa sai chì mẫu trên bảng - Đọc lại bài tập chép, học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài - Lắng nghe và điều chỉnh - Thu 7, để chấm - Chấm, trả vở, nhận xét HĐ Hướng dẫn làm bài tập - Lắng nghe và thực * Bài 2: a Điền vào chỗ chấm l hay n: - HD bài mẫu - Mồng lưỡi trai, mồng hai lá lúa - Yêu cầu lớp làm bài tập - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng - HS lên bảng làm Ngày tháng mười chưa cười đã tối b Ghi vào chỗ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? -Kiến cánh vỡ tô bay Bao táp mưa sa gần tới -Muốn cho lúa bông to Cày sâu, bừa ki, phân gio cho nhiều - Nhận xét, sửa sai Củng cố dặn dò: - Về nhà chép lại bài cho đẹp - Nhận xét chung tiết học - Lắng nghe, thực KỂ CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS biết: Lop2.net (8) -Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn 1; biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện *HSKG: Dựng lại câu chuyện theo các vai (bài tập 3) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS kể lại chuyện đã học kỳ mà em thích - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD Kể chuyện: * HD kể đoạn theo tranh - Cho HS quan sát tranh - Yêu cầu kể đoạn - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu kể đoạn - Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu kể đoạn truyện Hoạt động học sinh - HS kể - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Quan sát tranh - kể theo nội dung tranh - Quan sát tranh nhận nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục tranh - 2, HS kể trước lớp - Nhận xét, bổ sung - 2, kể đoạn - Nhận xét, bổ sung - Nhóm tập kể nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp - Nhận xét, bình chọn - Nhận xét, đánh giá * Dựng lại câu chuyện theo các vai (HSKG) - Dựng lại câu chuyện theo các vai là kể lại -Dựng lại câu chuyện theo các vai là câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời mình nào? - Các nhóm thi kể theo vai - Yêu cầu HS dựng theo vai - Nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm thi kể lại đoạn câu chuyện - Yêu cầu thi kể các nhóm - HS kể đoạn câu chuyện - Nhận xét, bình chọn - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Về nhà tập kể lại câu chuyện Chú ý quan sát để thấy vẻ đẹp riêng mùa - Nhận xét tiết học TOÁN Lop2.net (9) PHÉP NHÂN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS - Nhận biết tổng nhiều số hạng - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc viết kí hiệu phép nhân - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ 10 chấm tròn III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực hiện: - Học sinh thực các phép tính 15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24 - Nhận xét và đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân - GV cho HS lấy bìa có chấm tròn hỏi: - Thực cùng GV + Tấm bìa có chấm tròn? - Cho HS lấy bìa và nêu câu - chấm tròn hỏi: Có bao nhiêu chấm tròn? - HS lấy bìa Có 10 chấm tròn - Muốn biết có tất bao nhiêu chấm tròn ta - Muốn biết có tất bao nhiêu chấm phải làm ? tròn ta tính nhẩm tổng + + + + -GV giới thiệu : + + + + là tổng = 10 (chấm tròn) số hạng, số hạng 2, ta chuyển - Viết: + + + + = 10 2x5 = 10 thành phép nhân, viết sau: x = 10 -GV nêu tiếp cách đọc phép nhân x = 10; và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân - GV giúp HS tự nhận ra, chuyển từ tổng: - Đọc là “ Hai nhân năm mười ” + + + + = 10 Thành phép nhân x - HS thực hành đọc, viết phép nhân = 10 thì là số hạng tổng, là số các số hạng tổng, viết x để lấy lần Như vậy, có tổng các số hạng chuyển thành phép nhân HĐ HD thực hành Bài 1: - GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra: a) lấy lần, tức là: + = và chuyển thành phép nhân sau: x = - GV hướng dẫn: Muốn tính x = ta tính - Quan sát, nhận xét tổng: + = 8, x = 10 Lop2.net (10) - Ý b), c) HS làm tương tự ý a Bài 2: GV hướng dẫn HS viết phép nhân - HDHS thực theo mẫu - Ý b, c HS tự làm Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi - HD HS quan sát tranh vẽ Chẳng hạn: a Có đội bóng đá thiếu nhi, đội có cầu thủ Hỏi tất có bao nhiêu cầu thủ? GV hướng dẫn - HS đọc: “Bốn nhân hai tám” - Thực tính - HS lên bảng làm - HS viết phép nhân (mẫu) - HS lên bảng làm - HS nêu bài toán viết phép nhân phù hợp với bài toán - HS trả lời: -Tương tự phần b Ta có x = 12 Đọc bài toán thấy cầu thủ lấy lần (vì có đội), ta có phép nhân x 2; Củng cố, dặn dò - Hôm em học bài gì ? để tính x ta tính - Có thể làm thêm các bài tập còn lại bài + = 10 x = 10 Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực -Nhận xét tiết học - HS nêu - Lắng nghe, thực TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĐƯỜNG GIAO THÔNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Kể tên các loại đường giao thông và số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông - Biết cần thiết phải có số biển báo giao thông trên đường - KNS: Kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông; định: Nên và không nên làm gặp số biển báo giao thông; phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập II Đồ dùng dạy - học: -GV: Tranh ảnh SGK trang 40, 41 Năm tranh khổ A3 vẽ cảnh: Bầu trời xanh, sông, biển, đường sắt, ngã tư đường phố, tranh này chưa vẽ các phương tiện giao thông Năm bìa: ghi chữ đường bộ, ghi đường sắt, ghi đường thuỷ, ghi đường hàng không Sưu tầm tranh ảnh các phương tiện giao thông -HS: SGK, xem trước bài III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: -Trường học đẹp có tác dụng gì? Hoạt động học sinh -HS nêu Bạn nhận xét 11 Lop2.net (11) -Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ 1.Giới thiệu bài: - Hãy nêu các loại đường giao thông mà em biết ? - Tên gọi chung cho các loại đường đó là “Đường giao thông” Đây chính là nội dung bài học ngày hôm HĐ Nhận biết các loại đường giao thông Bước 1: - GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát Dán tranh lên bảng - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? - Bức tranh thứ vẽ gì? Bước 2: - Gọi HS lên bảng, phát cho HS bìa (1 ghi đường bộ, ghi đường sắt, ghi đường thủy, ghi đường hàng không) Yêu cầu: Gắn bìa vào tranh cho phù hợp Bước 3: - Qua phần các bạn vừa tìm các loại đường giao thông, có loại đường giao thông, đó là loại đường giao thông nào? Kết luận: Trên đây là loại đường giao thông Đó là đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường không Trong đường thủy có đường sông và đường biển HĐ Nhận biết các phương tiện giao thông * Làm việc theo cặp Bước 1: - Treo ảnh trang 40 H1, H2 - Hướng dẫn HS quan sát ảnh và trả lời câu hỏi: - Bức ảnh chụp phương tiện gì? - Ô tô là phương tiện dành cho loại đường nào? - Bức ảnh 2: Hình gì? - Phương tiện nào trên đường sắt? Mở rộng: - Kể tên phương tiện trên đường - Cùng GV nhận xét, đánh giá -Đường Đường sắt Đường hàng không Đường thủy - Lắng nghe, nêu lại tựa bài - Thực theo yêu cầu Quan sát kĩ tranh Trả lời câu hỏi: - Cảnh bầu trời xanh - Vẽ sông - Vẽ biển - Vẽ đường ray - Một ngã tư đường phố - Gắn bìa vào tranh cho phù hợp - Nhận xét kết làm việc bạn -Thực theo yêu cầu giáo viên, lớp nghe nhận xét bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ - Quan sát ảnh Trả lời câu hỏi - Ô tô - Đường - Hình đường sắt - Tàu hỏa - Trao đổi theo cặp - Ô tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, bộ, - Phương tiện trên đường không? 13 Lop2.net (12) xích lô, … - Kể tên các loại tàu thuyền trên sông hay - Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu vũ biển mà biết? trụ *Làm việc theo lớp - Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, - Ngoài các phương tiện giao thông đã thuyền có mui, thuyền không mui,… nói còn biết phương tiện giao thông nào - HS nêu khác? Nó dành cho loại đường gì? - Kể tên các loại đường giao thông có địa phương - Kết luận: Đường là đường dành cho người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … - HS nêu Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… - Lắng nghe, ghi nhớ Đường hàng không dành cho máy bay HĐ Nhận biết các biển báo giao thông Sự cần thiết phải có số biển báo (Dành cho học sinh khá, giỏi) Bước 1: -Hướng dẫn HS quan sát loại biển báo giới thiệu SGK -Yêu cầu HS và nói tên loại biển báo Hướng dẫn các em cách đặt câu hỏi để - Làm việc theo cặp phân biệt các loại biển báo Biển báo này có hình gì? Màu gì? -Đố bạn loại biển báo nào thường có màu - Trả lời câu hỏi xanh? - Nhận xét câu trả lời bạn -Loại biển báo nào thường có màu đỏ? -Bạn phải làm gì gặp biển báo này? -Đối với loại biển báo “Giao với đường sắt không có rào chắn”, Có thể hướng dẫn HS cách ứng xử gặp loại biển báo này: -Trường hợp không có xe lửa tới thì nhanh chóng vượt qua đường sắt Nếu có xe lửa tới, người phải đứng cách xa đường sắt ít 5m để bảo đảm an toàn -Đợi cho đoàn tàu qua hẳn nhanh chóng qua đường sắt * Bước 2: Liên hệ thực tế: - Trên đường học em có nhìn thấy biển báo không? Nói tên biển báo mà em đã nhìn thấy - Theo em, chúng ta cần phải nhận biết số biển báo trên đường giao thông? Kết luận: - Trả lời câu hỏi - Các biển báo dựng lên các loại - Nhận xét câu trả lời đường giao thông nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông Có nhiều loại biển báo trên các loại đường giao thông khác Trong bài học chúng ta 14 Lop2.net (13) làm quen với số biển báo thông thường Củng cố, dặn dò - Hệ thống kiến thức bài học - Học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Đọc nội dung cần ghi nhớ - Lắng nghe và ghi nhớ - Lắng nghe nhà thực Thứ tư ngày tháng 01 năm 2012 TẬP ĐỌC THƯ TRUNG THU I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS - Biết ngắt nghỉ đúng các câu văn bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lý - Hiểu nội dung: Tình thương yêu Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (Trả lời các câu hỏi và học thuộc đoạn thơ bài) -GDHS: Tình cảm Bác Hồ các cháu nhi đồng và tình cảm các em Bác, làm theo lời Bác - KNS: Tự nhận thức; xác định giá trị thân; lắng nghe tích cực; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết câu văn luyện đọc -Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể Kiểm tra: - HS đọc bài: Chuyện bốn mùa và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: Qua bài đọc Chuyện bốn mùa học, các em biết mùa thu là mùa có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ vui Cha mẹ, ông bà, cô bác luôn luôn chăm lo để ngày Tết Trung thu các em đầy đủ, vui vẻ Khi Bác Hồ còn sống, Bác quan tâm đến ngày tết này thiếu nhi Hôm nay, chúng ta đọc Thư Trung thu để hiểu thêm tình cảm Bác với các em Đây là thư Bác viết cho thiếu nhi từ năm 1952, ngày kháng chiến gian khổ chống thực dân Pháp HĐ2 HD luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS đọc nối câu Hoạt động học sinh - HS hát đầu - HS đọc lại bài: Chuyện bốn mùa và trả lời câu hỏi SGK - HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS lắng nghe và đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp, em đọc câu + HD đọc từ khó 15 Lop2.net (14) - Đọc đúng: năm, lắm, trả lời, làm việc - HDHS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ + HD đọc câu khó + HD HS chia đoạn HS đọc câu khó cá nhân - Đoạn: + Đoạn 1: Phần lời thư + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần + Đoạn 2: Lời bài thơ + HD giải nghĩa từ: Trung thu, thi đua, hành, - HS đọc nối đoạn lần - HS đọc chú giải kháng chiến, Hoà bình + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - HS đọc nối đoạn lần - Yêu cầu HS thi đọc cá nhân, đồng - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét, đánh giá - HS thi đọc cá nhân, đồng - Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Đọc đồng HĐ HDHS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm theo đoạn, bài Kết hợp - Cả lớp đọc thầm đoạn để trả lời trả lời câu hỏi câu hỏi + Mỗi Tết trung thu Bác Hồ nhớ đến ai? + Bác nhớ tới các cháu nhi đồng + Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ yêu + Ai yêu các nhi đồng/ Bằng Bác Hồ thiếu nhi? Chí Minh?/ Tính các cháu ngoan ngoãn./ Mặt các cháu xinh xinh + Ai yêu các nhi đồng/ Bằng Bác Hồ Chí Minh? + Câu thơ nào Bác là câu hỏi? + Không yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh/ Bác Hồ yêu nhi đồng + Câu hỏi đó nói lên điều gì? nhất, không yêu + Bác khuyên các nhi đồng thi đua +Bác khuyên các cháu làm điều gì? học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tuỳ theo sức mình, để tham gia kháng chiến và gìn giữ hoà bình, để xứng đáng là cháu Bác Hồ Chí Minh +Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh + Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu -Tình thương yêu Bác các nào? em Nhớ lời khuyên Bác.Yêu Bác - Bài học giúp em hiểu điều gì? - Lắng nghe, ghi nhớ - GV chốt ý: Bác Hồ thiếu nhi tràn đầy yêu thương, âu yếm tình cảm cha với con, ông với cháu Các em thiếu nhi làm theo - Lắng nghe, đọc thầm theo lời Bác dạy, HĐ4 HD luyện đọc lại, HTL bài thơ: - Lắng nghe, thực - GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc theo nhóm - HD HS đọc theo đoạn, bài - Thi đọc theo nhóm - Chia nhóm, đọc theo nhóm - HS nhận xét bạn đọc hay - Thi đọc theo nhóm - Học thuộc lòng khổ thơ - HS xung phong đọc thuộc khổ thơ *HDHS học thuộc lòng : Xoá dần cho HS học - Cùng GV nhận xét, đánh giá thuộc lòng ( HS đọc thuộc đoạn thơ bài) 16 Lop2.net (15) - GV cùng HS nhận xét - Thực Củng cố, dặn dò: - Cho HS hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh - Lắng nghe và thực nhạc sĩ Phong Nhã - Đọc bài nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xét học TOÁN THỪA SỐ - TÍCH I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết thừa số, tích - Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại.(BT1b,c) - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Bài tập cần làm: Bài tập (b,c); BT2b; BT3 - Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn số tổng, tích các bài tập 1, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi em lên bảng, lớp làm bảng - Chuyển thành phép nhân tương ứng: + + + + = 15 + + + = 28 - Nhận xét ghi điểm em Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD HS nhận biết tên gọi, thành phần và kết phép nhân - Viết lên bảng: x = 10 - Yêu cầu em đọc lại phép tính trên - Vừa giảng vừa viết các thành phần phép tính x = 10 thừa số thừa số tích - Yêu cầu HS nêu tên thành phần và kết phép nhân * Lưu ý: x = 10 (10 là tích; x gọi là tích) b Luyện tập : Bài b, c: Yêu cầu em nêu đề bài - Viết lên bảng: + + + + Yêu cầu HS Hoạt động học sinh - Hai em lên bảng, lớp làm bảng + + + + = 15 x = 15 + + + = 28 x = 28 - Học sinh khác nhận xét - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - nhân 10 - HS quan sát và lắng nghe - - HS nêu - Viết các tổng dạng tích - Một em đọc phép tính 17 Lop2.net (16) đọc - Tổng trên có số hạng? Mỗi số hạng - Tổng trên có số hạng và số bao nhiêu? hạng - Vậy lấy lần? - lấy lần - Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ? - Một em lên bảng, lớp nháp: x - Yêu cầu em lên bảng làm bài - em lên bảng, lớp làm - Mời HS khác nhận xét bài bạn a + + = x (HS khá, giỏi) - Yêu cầu nêu tên thành phần các phép nhân b + + + = x - Giáo viên nhận xét đánh giá c 10 + 10 + 10 = 10 x Bài b: Gọi em nêu yêu cầu đề bài - HS nêu đề bài - Viết lên bảng: x Yêu cầu HS đọc lại - Đọc nhân - nhân còn có nghĩa là gì? - Có nghĩa là lấy lần - Vậy x tương ứng với tổng nào? - Tổng + - cộng mấy? - cộng 12 - Vậy nhân mấy? - nhân 12 - Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành tổng - x = + nhiều số hạng - Yêu cầu lớp hoạt động nhóm làm tiếp phần - Hoạt động nhóm 2- Đại diện nêu còn lại x = + = 10 Vậy x =10 - Nhận xét bài làm học sinh và sữa chữa x = + + + = 12 vậy… Bài 3: Viết phép nhân (theo mẫu) - Một em đọc đề - Yêu cầu lớp viết các phép tính vào - Suy nghĩ và viết - GV chấm bài, nhận xét - HS nêu các phép tính Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài học - HS nhắc nội dung bài học - Về có thể làm hết các bài tập bài - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT CHỮ HOA P I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng chữ hoa P (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Phong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn (3 lần) *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết - Giáo dục HS yêu thích môn học, viết chữ đẹp, giữ II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ P hoa khung chữ - Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị cho môn học học sinh - Hợp tác cùng GV học kỳ II Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài 18 Lop2.net (17) bảng HĐ2 Hướng dẫn viết chữ hoa P a Quan sát và nhận xét mẫu Ǯ Ǯ - Học sinh quan sát mẫu chữ P khung - Chữ P hoa cao li? Gồm nét? Đó là nét nào? - Cao li; Gồm nét, nét móc ngược - Các đã học chữ cái hoa nào có nét trái và nét cong tròn có đầu uốn vào móc ngược trái? không b Hướng dẫn cách viết: - HS nêu - Nêu quy trình viết nét móc ngược trái GV viết chữ P: Vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Đặt bút giao điểm các đường kẻ ngang và đường kẻ dọc 3, sau đó viết nét móc lượn cong vào điểm dừng c.Hướng dẫn viết bảng con: bút nằm trên đường kẻ và đường kẻ dọc và - Yêu cầu HS viết vào bảng - Nhận xét sửa sai HĐ3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a.Giới thiệu cụm từ: ȁȁȁȁȁȁȁ ȁȁȁȁȁȁȁ PhΪƑ - Con hiểucảnh từ này hấp thếdẫn nào? - HS quan sát GV viết mẫu vào phần bảng mẫu đã kẻ sẵn - HS viết bảng lần P - Đọc PhΪƑ cảnh hấp dẫn - Có nhận xét gì độ cao ? - Phong cảnh đẹp, muốn đến thăm - Chữ g, h, P cao li rưỡi Chữ d cao , chữ p dài li Các chữ còn lại cao li - Dấu hỏi đặt trên chữ a, dấu sắc, dấu ngã đặt trên chữ â - Các dấu đặt nào ? b Hướng dẫn viết chữ: Phong - Giới thiệu chữ và hướng dẫn cách viết - Nhận xét- đánh giá HĐ Hướng dẫn viết tập viết - Nhắc nhở HS tư ngồi viết - Yêu cầu HS viết HĐ Chấm - chữa bài: - Thu - để chấm lớp - Nhận xét bài vừa chấm Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn bài tập nhà - Nhận xét tiết học - Chữ P và h không có nét nối - HS viết trên bảng - Lớp nhận xét sửa sai - Ngồi đúng tư viết bài - Viết đúng, đẹp theo mẫu các cỡ chữ - Lắng nghe, thực Thứ năm ngày tháng 01 năm 2012 19 Lop2.net (18) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS -Biết gọi tên các tháng năm (BT1) Xếp các ý theo lời Bà Đất bài Chuyện bốn mùa phù hợp với muà năm (BT2) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào (BT3) -HS khá giỏi làm hết các bài tập II Đồ dùng dạy - học: - GV: Viết sẵn nội dung bài tập - HS: SGK TV tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát tập thể Kiểm tra: - Kiểm tra sách đồ dùng phục vụ học tập - Hợp tác cùng GV HK - Nhận xét, đánh giá chung - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS làm bài tập: * Bài 1: * Kể tên các tháng năm, cho biết mùa xuân, hạ, thu, đông - Yêu cầu thảo luận nhóm tháng nào, kết thúc vào tháng nào - Gọi các nhóm trình bày - Ghi nội dung bài vào các cột trên bảng - Tháng giêng, tháng hai, tháng ba, tháng tư,…tháng chạp (tháng 12) - Mùa xuân tháng giêng kết thúc là tháng ba - Mùa hạ tháng tư kết thúc là *Lưu ý: Không gọi tháng giêng là tháng một, hết tháng sáu không gọi tháng tư là tháng bốn, không gọi - Mùa thu tháng bảy kết thúc là tháng bảy là tháng bẩy, tháng mười hai còn hết tháng chín - Mùa đông tháng mười kết gọi là tháng chạp thúc hết tháng mười hai - Nhận xét, đánh giá *Bài 2: - Nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu bài * Xếp các ý sau vào bảng cho đúng lời Bà - Phát phiếu cho các nhóm Đất bài Chuyện bốn mùa - Các nhóm thảo luận - Các nhóm nhận phiếu làm bài, trình bày - Yêu cầu các nhóm trình bày Mùa Mùa Mùa hạ Mùa thu xuân đông b a c, e d - Nhận xét, bình chọn * Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập * Trả lời các câu hỏi sau: - Yêu cầu HS làm bài, chữa bài 20 Lop2.net (19) - Các nhóm thảo luận - Thực hành hỏi đáp +Khi nào học sinh nghỉ hè? +Học sinh nghỉ hè vào đầu tháng sáu + Khi nào học sinh tựu trường? +Cuối tháng tám học sinh tựu trường./ Học sinh tựu trường vào cuối tháng tám +Mẹ thường khen em nào? + Mẹ thường khen em chăm học./ Mẹ thường khen em em điểm 10 + Ở trường em vui nào? + Ở trường em vui điểm 10./ Ở trường em vui cô giáo khen - Nhận xét bổ sung *HSKG làm hết các bài tập - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn lại tên các tháng và các mùa - Lắng nghe, thực năm - Nhận xét học TOÁN BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm - Bài tập cần làm: Bài tập 1,2,3 II Đồ dùng dạy - học: - Các bìa, có hai chấm tròn (như SGK) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi 3HS lên bảng, lớp bảng con: Viết phép nhân, biết các thừa số và tích là: và tích là 14; và tích là 8; và tích là 18 - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: HĐ Giới thiệu bài Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HDHS lập bảng nhân 2: - GV đưa bìa gắn hình tròn lên và nêu Hoạt động học sinh - HS lên bảng, lớp bảng con: x = 14; x = 8; x = 18 - Hai học sinh khác nhận xét - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài 21 Lop2.net (20) vấn đề: - Có chấm tròn ? - Hai chấm tròn lấy lần ? - lấy lần ? - lấy lần Viết thành: x 1= đọc là nhân - Đưa tiếp bìa gắn lên bảng và hỏi : - Có bìa có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần ? - Hãy lập công thức lấy lần ? - nhân ? * HD HS lập công thức cho các số còn lại x = ; x = , x = 6… x 10 = 20 - Ghi bảng công thức trên * GV nêu: Đây là bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số là 2, thừa số còn lại là các số , 2, 3, 10 - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân vừa lập và yêu cầu lớp học thuộc lòng - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng HĐ HD luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm 2x2=4 2x1=2 2x4=8 x = 14 … - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Có gà ? - Mỗi gà có bao nhiêu chân ? - Vậy để biết gà có bao nhiêu chân ta làm sao? - Yêu cầu lớp làm vào Mời 1HS lên giải - Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Tổ chức trò chơi - đội chơi, đội HS - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Củng cố, dặn dò: -Lớp đọc đồng bảng nhân -Dặn nhà học và có thể làm thêm các bài tập còn lại bài -Nhận xét đánh giá tiết học - Có chấm tròn - Hai chấm tròn lấy lần - lấy lần - Học sinh đọc nhân - Quan sát và trả lời: - chấm tròn lấy lần - Đó là phép nhân x = + 2= -2x2=4 - Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn hiểu sâu bảng nhân để - Vài HS nhắc lại bảng nhân - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân - Lần lượt học sinh nêu miệng kết điền để có bảng nhân - Hai học sinh nhận xét bài bạn - Lớp đọc bảng nhân - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Có gà - Mỗi gà có cái chân - Ta lấy nhân - 1HS lên bảng, lớp làm vào Giải gà có số chân là: x = 12 (chân ) Đáp số:12 chân 14 20 - HS nối tiếp điền: 8, 10, 12, 16, 18 - Lớp nhận xét, tuyên dương 22 Lop2.net (21)