Củng cố, dặn dò : 5 phút - Hướng dẫn học sinh viết lại các chữ còn sai - Học sinh về nhà chép lại bài và làm bài ở - Chuẩn bị tiết sau vở bài tập để ôn lại kiến thức.. THỦ CÔNG GẤP THUY[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng a + x = b; x + a = b ( a không quá chữ số) - Biết giải toán có phép trừ - Bài 1, (cột 1,2), 4, II/ Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ ( phút ) - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? - Nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu : ( phút ) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Thực hành Bài 1: -Theo dõi , hướng dẫn Bài :( cột 1,2) Đọc và ghi kết Bài 3: Học sinh khá giỏi Bài : Tóm tắt : Cam và quýt : 45 Cam : 25 Quýt : … ? Bài : c Củng cố, dặn dò : ( 5phút ) - Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - … ta lấy tổng trừ số hạng - HS lên bảng tìm X : X + = 18 + X = 19 X = 18 - X= 19 - X = 11 X= 11 - Nhận xét - Đọc yêu cầu - HS bảng- lớp a X+ = 10 b X + = 10 X = 10 - X = 10 - X=2 X=3 - Nhận xét - Đọc yêu cầu - HS làm miệng - Nhận xét - em đọc đề - Phân tích đề Bài giải Số quýt có là : 45 - 25 = 20 ( ) Đáp số : 20 quýt - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Trình bày : X = - Nhận xét - Học sinh nhà làm bài bài tập Lop2.net (2) Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ ( tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể với các nhân vật - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : Sáng kiến bé Hà thể lòng kính yêu, quan tâm bé Hà với ông bà - Trả lời các câu hỏi SGK * Học sinh biết yêu thương, hiếu thảo và kính trọng ông bà mình II/ Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Bài cũ: (5phút ) Trả bài kiểm tra- Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Treo tranh - Giới thiệu b Luyện đọc( 23 phút ) - Đọc mẫu - Hướng dẫn đọc câu + Hướng dẫn đọc đoạn - Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó - Hướng dẫn ngắt nghỉ Tiết 3Tìm hiểu bài ( 20 phút ) - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Bé Hà giải thích vì cần có ngày lễ cho ông bà ? - Hà còn băn khoăn chuyện gì ? Hoạt động học sinh - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi theo giáo viên - Quan sát, nhận xét - Nghe - Đọc nối tiếp em câu đến hết bài - HS đọc các từ khó - Đọc nối tiếp lần - Nhận xét - HS nối tiếp đọc đoạn - Cùng GV tìm hiểu nghĩa các từ khó: Cây sáng kiến, ngày lập đông, chúc thọ, Già, sống lâu - HS đọc ( cá nhân, đồng thanh) - Đọc nối đoạn ( nhiều lần ) + Đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Nhận xét -Đọc đồng -Tổ chức ngày lễ cho ông bà - Vì Hà có ngày 1- 6, bố có ngày - 5, mẹ có ngày - Còn ông bà chưa có ngày nào - Bé Hà băn khoăn chưa biết mua gì để biếu Lop2.net (3) - Ai đã gỡ bí giúp bé ? - Hà đã tặng ông bà món quà gì ? - Món quà Hà có ông bà thích không? - Bé Hà chuyện là cô bé nào ? Luyện đọc lại : ( 10 phút ) - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ? ông bà - Bố thì thầm vào tai bé mách nước Hà hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố - Đọc thầm đoạn - Trả lời : Hà tặng ông bà chùm điểm 10 - Là món quà mà ông bà thích - Là cô bé ngoan , nhiều sáng kiến và quý ông bà - Nối tiếp nêu nội dung, ý nghĩa bài học - HS tự phân vai : người dẫn chuyện, bé Hà, bà ,ông - Thi đọc phân vai - Nhận xét - Bé Hà là cô bé hiếu thảo, quan tâm đến người , là ông bà * Học sinh biết yêu thương , kính trọng và hiếu thảo với ông bà cha mẹ mình - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 TOÁN SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có chữ số hai chữ số - Biết giải toán có phép tính trừ ( Số tròn chục trừ số) - Làm bài 1,3 * Học sinh khá giỏi làm tất các bài tập II/ Đồ dùng: - bó, bó 10 que tính - Bảng gài que tính III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1Bài cũ: ( phút ) - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Nhận xét , ghi điểm Bài : Hoạt động học sinh - Ta lấy tổng trừ số hạng - HS lên bảng tìm x: x + = 10 8+x=9 - Nhận xét Lop2.net (4) a Giới thiệu: ( 12 phút ) - Gắn bó que tính SGK - Có bó? - 4bó là qt? - 40 gồm chục đơn vị? - Muốn lấy bớt qt em làm ntn? - gồm chục, đơn vị ? - Còn lại qt? -32 gồm chục, đơn vị ? - HD đặt tính b Thực hành: ( 13 phút ) Bài 1: - bó qt - 40 qt - 40 gồm chục, o đơn vị - lấy bó, bớt qt - o chục , đơn vị - 32 que tính - chục, đơn vị - Nêu cách đặt tính - HS lên bảng đặt tính - Đọc yêu cầu HS lên bảng- Lớp làm - Nhận xét - HS đọc đề - Cùng GV phân tích đề - HS lên bảng- lớp làm Bài giải Số que tính còn lại là : 20 - = 12( que tính ) Đáp số : 12 que tính - Nhận xét - Nhận xét, sửa chữa Bài 2: Học sinh khá giỏi Bài 3: Tóm tắt: Có: 20 que tính Bớt : que tính Còn : …que tính ? - Nhận xét, biểu dương c Củng cố, dặn dò:( phút ) - Học sinh nhà làm bài bài tập toán - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Mục tiêu: - Dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện “ Sáng kiến bé Hà” * HSKG: kể toàn câu chuyện II/ Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn ý chính đoạn III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1Bài cũ ( 5phút ) - Ghi điểm- Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu ( phút ) Nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn học sinh kể chuyện ( 24 Hoạt động học sinh - HS kể chuyện “ Người mẹ hiền” - Nhận xét - Nghe Lop2.net (5) phút ) Gợi ý: - Bé Hà là cô bé nào? - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Ông bà nhận quà gì bé Hà ? - HS đọc câu a ( Hoạt động theo nhóm) - HS kể đoạn 1trong nhóm - Nối tiếp kể toàn câu chuyện theo nhóm - HS đọc câu b - em kể- nhận xét - HS đọc câu c - Nhận xét , biểu dương - Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện -1 HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn kể - Nhận xét - Học sinh nhà kể câu chuyện cho bố mẹ cùng nghe Củng cố, dặn dò( 5phút ) -Về nhà kể lại nhiều lần - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ ( Tập chép) NGÀY LỄ I/ Mục tiêu: - Chép lại chính xác trình bày đúng bài chính tả ngày lễ - Làm đúng các bài tập 2, (a,b) II/ Đồ dùng: - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn - Bảng quay làm bài tập - Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Bài cũ ( phút ) Trả bài kiểm tra- nhận xét Bài a Giới thiệu : nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn chép: ( 17 phút ) - Đọc bài -Trong bài có chữ nào viết hoa? - Đọc từ khó - Nhận xét, sửa chữa - Hướng dẫn học sinh tập chép : - Đọc bài - Thu bài chấm Hoạt động học sinh - Nghe - em đọc bài - Ngày Quốc tế phụ nữ Ngày Quốc tế Lao động Ngày Quốc tế Thiếu nhi - HS lên bảng- Lớp viết bảng con:Phụ nữ, Quốc tế, Lao động - Nhận xét - HS nhìn bảng - chép bài vào - Soát bài - Tự chữa bài Lop2.net (6) - Nhận xét, biểu dương c Bài tập : ( phút ) Bài -1 HS bảng- lớp Con cá, cà, cò … kiến, ki, kì … - Tương tự các bài còn lại HS làm bảng phụ Học sinh đọc yêu cầu và làm bài Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ - Đọc lai từ mình vừa điền Bài 3: b Nghỉ hay nghĩ - Nhận xét Củng cố, dặn dò :( phút ) - Hướng dẫn học sinh viết lại các chữ còn sai - Học sinh nhà chép lại bài và làm bài - Chuẩn bị tiết sau bài tập để ôn lại kiến thức - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… THỦ CÔNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI I Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Hứng thú gấp thuyền II/ Đồ dùng: - Mẫu thuyền phẳng đáy có mui gấp giấy thủ công - Mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công III Các hoạt động dạy học: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu và nhận - Học sinh quan sát, nhận xét xét: Hướng dẫn mẫu: Hướng dẫn thực hành gấp thuyền phẳng đáy - Nêu lại các bước gấp thuyền có mui - Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui và thực hiên các thao tác gấp thuyền Lop2.net (7) + Bước 1: - Gấp tạo mui thuyền + Bước 2: - Gấp các nếp gấp cách +Bước 3: - Gấp tạo thân và mũi thuyền +Bước 4: - Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Quan sát uốn nắn học sinh - Thực hành theo nhóm * Lưu ý: Miết kỹ các đường gấp cho phẳng và lộn thuyền cẩn thận, từ từ để thuyền không bị rách - Đánh giá kết học tập - Trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm bạn - Nhận xét sản phẩm Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, ý thức học tập, kỹ thực hành các cá nhân và nhóm Chuẩn bị kiểm tra chương I: “Kỹ thuật gấp hình” Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC BƯU THIẾP I/ Mục tiêu: - Biết nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND bưu thiếp, tác dụng bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , cách ghi phong bì thư - Trả lời các câu hỏi SGK II/ Đồ dùng: _ em mang theo mang theo bưu thiếp, phong bì thư - Bảng phụ viết câu bưu thiếp III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: ( 5phút ) - em đọc bài “Sáng kiến bé Hà” - Bé Hà là cô bé nào? - Ngoan, biết kính yêu ông bà, quan tâm đến ông bà - Nhận xét, biểu dương - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu : ( 2phút ) - Nêu yêu cầu tiết học - Nghe - Ghi đề Lop2.net (8) b Luyện đọc : ( 18phút ) - Đọc mẫu * Luyện đọc câu: - Hướng dẫn đọc - Hướng dẫn đọc từ khó - Giải thích : bưu thiếp , nhân dịp - Hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm - Mỗi em đọc câu đến hết bài - Bưu thiếp, kính chúc, mạnh khỏe Người gửi// Trần Trung Nghĩa// Sở Giáo dục và đào tạo Bình Thuận// - HS đọc ( cá nhân, đồng ) - Đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm Tìm hiểu bài : ( phút ) - Của chắu gửi cho ông bà - Bưu thiếp là gửi cho ai? -Để báo tin - Gửi bưu thiếp để làm gì ? - Bưu thiếp dùng để chúc mừng, thăm hỏi, -Bưu thiếp dùng để làm gì ? thông báo vắn tắt tin tức Đọc lại: - Thi đọc lại toàn bưu thiếp Củng cố, dặn dò : ( phút ) - Đọc bài nhiều lần - Học sinh nhà đọc bài và tập làm bưu thiếp chúc mừng - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TOÁN 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - I/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 11 – Tự lập bảng11 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng 11 – - Làm các bài tập:1a, 2, * Học sinh khá giỏi làm toàn bài tập II/ Đồ dùng: - bó chục que tính và 11 que tính rời III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Bài cũ ( phút ) -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Lấy bó que tính và que tính rời - Có tất que tính? - Lấy bớt que tính - Còn lại que tính? Hoạt động học sinh HS lên bảng- Lớp làm bảng con: X + = 20 + X = 30 - Nhận xét - Cùng GV thực trên que tính - 11 que tính - Lấy - HS nêu cách lấy ra5 que tính - que tính - Nêu bài toán : Có 11 que tính lấy bớt que Lop2.net (9) tính còn lại que tính? - Phép trừ - HS lên bảng đặt tính và tính 11 -5 - Nêu cách đặt tính - Lập bảng trừ ( theo nhóm ) - Đọc thuộc lòng bảng trừ -Muốn biết còn lại que tính em làm phép tính gì ? -Hướng dẫn đặt tính - Thực phép tính - Ghi bảng trừ - Hướng dẫn học thuộc lòng bảng trừ b Thực hành: ( 11 phút ) Bài 1a ( tính nhẩm) * Học sinh khá giỏi nhẩm thêm bài tập b Bài : Tính.( Làm bảng con) - Đọc yêu cầu - Học sinh làm miệng - Nhận xét Đọc yêu cầu Làm bảng - Nhận xét * Học sinh khá giỏi làm bài tập số Bài 4: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề và phân tích đề - Đọc đề bài - HS lên bảng tóm tắt- lớp tóm tắt vào - Phân tích đề - HS lên bảng- lớp Bài giải Số bóng còn lại là: 11 - = ( bóng ) Đáp số : bóng - Học sinh nhà làm bài bài tập Bình có: 11 bóng bay Bình cho: Bình còn lại: ….quả bóng? - Nhận xét, biểu dương Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết ) I/ Mục tiêu: - Nêu số biểu cụ thể chăm học tập - Biết lợi ích chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ người học sinh - Thực chăm học tập ngày * HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè chăm học tập II/ Đồ dùng: - Phiếu cho hoạt động - Đồ dùng cho trò chơi “ Sắm vai” III/ Các hoạt động dạy học Lop2.net (10) Hoạt động giáo viên Hoạt động ( 14 phút ): Xử lý tình Nêu t/ h: Hà chuẩn bị học thì bà nhoại lên chơi Đã lâu hai bà cháu không gặp nên mừng Hà băng khoăn không biết nên làm TN? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( phút ) - Phát phiếu bài tập: Hoạt động (10 phút ) Phân tích tiểu phẩm Hoạt động học sinh - HS thảo luận N4 - Các N lên đóng vai đưa cách ứng xữ - Nhận xét * Kết luận : Hà phải học đúng - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét - bổ sung * Kết luận : a, b, d không tán thành e tán thành - Đại diện số nhóm lên trình bày tiểu phẩm - Nhận xét -Làm bài chơi có phải là chăm học tập không? -Không phải , vì cần chơi để bớt căng thẳng , tinh thần thoải mái tiếp thu bài tốt -Em có thể khuyên bạn An nào ? - Giờ nào việc Củng cố, dặn dò ( phút ) - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG – DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I/ Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2) - Xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết hai nhóm họ nội, họ ngoại( BT3) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đọn văn có chỗ trống II/ Đồ dùng: - Bảng phụ viết ND bài tập III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ :( 5phút ) - Nhận xét bài kiểm tra -Nghe Bài : a Giới thiệu : ( phút ) b Hướng dẫn thực hành ( 24 phút ) Bài 1: - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đọc thầm - Nối tiếp nêu: bố, con, ông, bà, cháu, cô 10 Lop2.net (11) Bài 2: - Nhận xét, bổ sung Bài 3: - Họ nội là người họ hàng bên nào ? - Họ ngoại là người họ hàng bên nào? ,chú - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày: - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Bố - Mẹ Trò chơi : “ Viết nhanh, viết đúng” nhóm lên thi viết nhanh và đúng các từ họ nội họ, ngoại - Nhận xét, biểu dương - Nhận xét, Bài 4: - Đọc yêu cầu - HS lên bảng- lớp làm - Vì em đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi + Vì câu đã đủ ý vị trí này ? + vì đó là câu hỏi Củng cố, dặn dò: ( 5phút ) - Nhận xét - Làm lại các bài còn sai - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 TOÁN 31 - I/ Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – - Biết giải toán có phép trừ dạng 31 – - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng - Làm bài tập dòng 1, 2ab, 3, II/ Đồ dùng: bó chục que tính và que tính rời III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Bài cũ: ( 5phút ) - Nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu 31 - ( 13phút ) Hoạt động học sinh - HS lên bảng: -Đặt tính tính: 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = - HS đọc bảng trừ -Lấy que tính 11 Lop2.net (12) - Lấy bó que tính và que tính rời - Có qt? - 31 que tính bớt que tính còn que tính? - Em bớt que tính cách nào ? - Đặt tính - Vậy 31 - = ? b Thực hành ( 12phút ) Bài dòng - Nhận xét , sửa chữa Bài a,b * HSKG làm phần còn lại Bài : Tóm tắt Đẻ : 51 trứng Lấy: trứng Còn:… trứng - 31 que tính - Còn 26 que tính - Mở bó và que tính là 11 que tính , bớt que tính còn que tính và chục là : 20 + = 26 que tính - HS lên bảng đặt tính - Nhận xét - 31 - = 26 -Đọc yêu cầu HS lên bảng- lớp làm bảng - Nhận xét - Đọc yêu cầu - HS lên b- lớp làm - Nhận xét - em đọc đề - Phân tích đề - em lên bảng - lớp làm Bài giải Số trứng còn lại là : 51 - = 45 ( trứng ) Đáp số :45 trứng Bài 4: - HS làm miệng : AB cắt CD điểm O 3.Củng cố, dặn dò: ( 5phút ) - Nhận xét - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Nghe Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT CHỮ HOA H I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Hai sương nắng (3 lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng, liền nét * Học sinh giỏi viết đầy đủ các dòng Tập Viết II/ Đồ dùng: - Mẫu chữ H đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ “ Hai sương nắng” III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: ( 5phút) - HS lên bảng- lớp bảng con: G, Góp 12 Lop2.net (13) - Nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu( 1phút) Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b Hướng dẫn viết ( 10phút ) - Đưa mẫu chữ - Chữ H có ô li? - H gồm nét ? *Hướng dẫn cách viết - viết mẫu - Nhận xét, sửa chữa * Đưa từ ứng dụng - Hướng dẫn chữ Hai - Nhận xét -Quan sát, nhận xét - ô li - nét - Quan sát - Học sinh lên bảng- lớp viết bảng con: H - Nhận xét - HS đọc: Hai sương nắng - Nhận xét độ cao các chữ và khoảng cách các chữ - HS lên bảng- lớp viết bảng con: Hai - Nhận xét c Luyện viết ( 15 phút) - Theo dõi, hướng dẫn - HS viết tập viết theo mẫu - Thu chấm - nhận xét , biểu dương - Nghe Củng cố, dặn dò: (5phút) - Viết bài nhà - Chuẩn bị tiết sau: J - viết bài nhà phần - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ ( Nghe- viết) ÔNG VÀ CHÁU I/ Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Ông và cháu - Làm bài tập 2,3 (a, b) II/ Đồ dùng: Bảng phụ viết quy tắc chính tả và BT III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Bài cũ: ( 5phút) : ( phút ) Nhận xét , ghi điểm Bài mới: ( 5phút) a.Giới thiệu : (2phút) Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động học sinh - HS lên bảng - lớp bảng viết : Quốc tế, ngày lễ , lao động - Nhận xét - Nghe 13 Lop2.net (14) b Hướng dẫn viết ( 17phút) - Đọc bài viết - Có phải bạn nhỏ bài thơ thắng không? - Trong bài có dấu câu nào ? - Đọc từ khó - Nhận xét , sửa chữa - Đọc chính tả - Đọc lại c Thu chấm : - Nhận xét Luyện tập : Bài 1: Hướng dẫn học sinh chơi : tiếp sức Âm k ghép với âm nào ? Bài 3.Củng cố , dặn dò : (5phút ) - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - HS đọc - Không, ông nhường cho cháu và giả vờ thua - Dấu hai chấm , ngoặc kép , chấm than - Viết bảng con: vật , keo, thua, hoan hô, chiều - Nhận xét - HS viết bài vào - Soát bài - Đọc yêu cầu - ,e, ê - HS kể theo nhóm , thi đua - Nhận xét - Đọc quy tắc - Đọc yêu cầu - làm miệng - b dạy bảo, bão , mạnh mẽ , sứt mẻ, lặng lẽ , số lẻ, áo vải, vương vãi - Về nhà tập viết lại bài và ôn từ khó viết Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 Toán 51 - 15 I/ Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 - Vẽ hình tam giác theo mẫu ( vẽ trên giấy ô li) - Làm bài tập 1( cột 1,2,3); 2ab; II/ Đồ dùng: - bó chục que tính và que tính rời III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Bài cũ : ( 5phút ) - Nhận xét , ghi điểm Bài : a Giới thiệu: 51 - 15 ( 12phút ) - Lấy bó và que tính rời Có que Hoạt động học sinh HS lên bảng đặt tính và tính 51 - = 41 - = 61 - = 31 - = - Nhận xét - Có 51 que tính 14 Lop2.net (15) tính? - Bớt 15 que tính, còn que tính? - Làm nào em biết còn 36 que tính? - Ta thực phép tính gì ? * Đặt tính : - 51 15 36 Thực hành : ( 13phút ) Bài 1: Tính ( Cột 1,2,3) - Còn 36 que tính - Bớt que tính : Mở bó bớt 15 que tính … - Phép trừ - Nêu cách đăt tính - Nêu cách thực phép tính - Đọc yêu cầu - HS lên bảng - lớp làm Bảng - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Học sinh lên bảng - lớp làm - Nhận xét * Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập - Đọc yêu cầu - HS vẽ hình SGK - HS lên bảng vẽ - Nhận xét - Nghe Bài 2a,b Đặt tính tính hiệu: a 81 và 44 b 51 và 25 - Hướng dẫn HS làm Bài * Học sinh khá giỏi Bài 4: Vẽ hình theo mẫu: * Nhận xét, chấm chữa bài 4.Củng cố dặn dò : ( phút ) - Chuẩn bị tiết sau - Về nhà làm bài tập bài tập toán - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI* ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ Mục tiêu: - Tiếp tục khắc sâu các kiến thức đã học vệ sinh ăn uống để đề phòng bệnh tật - Nhớ lại và khắc sâu hoạt động quan vận động và quan tiêu hoá II/ Đồ dùng: - Hình vẽ SGK - Hình vẽ quan tiêu hoá cho các nhóm III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài( 2phút ) Nêu mục đích yêu cầu tiết học ôn tập: ( 23phút ) aHoạt động 1: - Trò chơi đính vào tranh Giáo viên chia nhóm dùng thể hình và thẻ chữ để cài các hệ xương khớp Hoạt động học sinh - Nghe - Làm việc theo nhóm Đính vào tranh 15 Lop2.net (16) - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nêu tên các xương cử động - Thảo luận lớp - Nhận xét - Nhận xét ghi điểm b Hoạt động - Trò chơi: Bạn nhanh lên: Cho học sinh sân để chơi - Thi chơi cướp cờ, nhảy lò cò Kết luận: Cần phải ăn uống đầy đủ chất, bảo vệ thể thì chúng ta dành chiến thắng Củng cố, dặn dò : ( 5phút ) - Học sinh thực tốt việc rèn luyện thân thể - Nhắc HS thực bài đã học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I/ Mục tiêu: - Biết kể ông, bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý( BT1) - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân ( BT2) II/ Đồ dùng: - Tranh minh hoạ - Vở BT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ Nhận xét bài thi nhà HS Bài : a Giới thiệu ( 2phút ) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Thực hành : ( 25 phút ) Bài - Khuyến khích HS kể sáng tạo , không trùng lặp - Nhận xét, biểu dương Bài 2: Viết đoạn văn 3, câu Hoạt động học sinh - Nghe - Đọc yêu cầu Trả lời : VD: Ông em năm đã ngoài 70 tuổi Trước đây ông em là bác sĩ, đã hưu Đêm đêm ông thường kể chuyện cho ông nghe Em quý ông em - HS nối tiếp kể - Nhận xét - Nêu yêu cầu 16 Lop2.net (17) - Lớp làm - Đọc cho lớp cùng nghe - Nhận xét - Về nhà làm bài tập 3.Củng cố , dặn dò: ( 5phút ) - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần 10 - Kế hoạch tuần 11 II Nội dung: Đánh giá công tác tuần 10 a.Lớp trưởng đánh giá các hoạt động tuần 10 b Giáo viên tổng kết : - Đi học chuyên cần, nghỉ học có phép - Xây dựng nề nếp tốt Tuần 10 không có lỗi nào lớn, đa số các em chăm ngoan học tập tốt chuẩn bị thi học kỳ - Lao động vệ sinh sẽ, ăn mặc gọn gàng, tươm tất * Học tập: - Một số em có nhiều học sinh chưa chịu học bài nhà, cần luyện đọc nhiều hơn: * Hạn chế : - Nhiều học sinh chưa tập trung dò bài, còn ăn quà vặt Kế hoạch tuần 11: - Học chương trình tuần 11 * Học tập: Tham gia học tập tốt, đọc bài và làm bài tập nhà, chuẩn bị tốt đồ dùng để phục vụ công tác học tập mình, Kiểm tra học kì cho tốt - Kèm cặp cho các em yếu Luc * Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, áo quần đồng phục * Nề nếp: Trật tự học Không ăn quà vặt học * Đạo đức: Cần lễ phép, yêu thương giúp đỡ bạn bè: Kèm cặp cho các bạn học còn chậm - Đi học đúng giờ, chuyên cần Văn nghệ: - Thi hát đơn ca các tổ Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 17 Lop2.net (18)