Bài mới : Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1 : - Cho HS tự làm bài và nêu cách làm... Cho HS làm bài.[r]
(1)Ngày soạn : TUẦN : TIẾT : Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục đích, yêu cầu: + Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 + Nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau + Vận dụng đếm đúng và chính xác các số đến 100 II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Một bảng các ô vuông bài SGK - Học sinh: + SGK, bảng con, III Hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa Hoạt động giáo viên *Hướng dẫn HS làm bài tập: - Bài : Củng cố số có chữ số - Nêu các số có chữ số? - Gọi vài HS đọc theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Cho HS làm phần b, c - Chữa phần b,c - Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS làm bài - Cho HS lên bảng sửa bài - Bài : Củng cố số có chữ số - GV hướng dẫn HS tự làm phần a) (tương tự BT 1a) chữa bài - GV hướng dẫn HS tự làm phần b) (tương tự BT 1b) chữa bài -Bài : Củng cố số liền sau, số liền trước - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Tổ chức trò chơi” Ai nhanh, đúng.” - Phổ biến cách chơi: GV nêu số (VD số 72), vào HS tổ 1,HS phải nêu số liền trước số đó (số 71); Tiếp theo GV vào HS tổ 2, HS phải nêu số liền sau số đó (số 73)… - Mỗi lần HS nêu đúng số cần tìm thì điểm Sau lần chơi, tổ nào Hoạt động học sinh - đến HS - Nhận xét, bổ sung - Cả lớp làm - Theo dõi và kiểm tra - HS - Cả lớp làm bài - Mỗi HS làm dòng - HS đổi kiểm tra -1 HS đọc - HS theo dõi - Chơi thử - Tổ và tổ chơi trước, tổ và tổ chơi sau Môn Toán lớp Lop7.net Ghi chú (2) nhiều điểm thì thắng - Cho các tổ thi đua chơi Củng cố: - Có số có chữ số? - Số bé có chữ số, hai chữ số? - Số lớn có chữ số, hai chữ số? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Môn Toán lớp Lop7.net (3) Ngày soạn : TUẦN : TIẾT : Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾP THEO) I.Mục đích, yêu cầu: + Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số + Biết so sánh các số phạm vi 100 + Vận dụng so sánh các số đến 100 II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Kẻ, viết sẵn bài tập lên bảng - Học sinh: + SGK III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS làm miệng bài (Trang 3) - Gọi HS nhận xét.- GV nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thuệu bài: “Ôn tập các số đến 100” (tiếp theo) - HS nhắc lại, ghi tựa Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Củng cố đọc, viết, phân tích số - GV hướng dẫn HS tự nêu cách làm bài - HS lên bảng viết số đọc làm bài và chữa bài số, phân tích số - HS nhận xét đọc kết Bài làm bài bạn -Yêu cầu học sinh nêu đầu bài - HS khá, giỏi -57 gồm chục , đơn vị ? - HS làm bài chữa bài làm hết bài -5 Chục nghĩa là bao nhiêu ? hs tb, yếu làm -Bài yêu cầu chúng ta viết các số thành ý đầu tổng nào ? -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Gọi học sinh chữa miệng -Nhận xét cho điểm Bài 3: So sánh các số - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS đọc - Cho HS tự làm bài - Cả lớp làm bài - Chữa bài, cho HS giải thích vì đặt - HS nêu : 34 < 38 vì có cùng dấu > dấu < dấu = vào chỗ chữ số hàng chục là mà < trống nên 34 < 38 - Tương tự 40 + = 44 vì 44 = 40 + Bài 4: GV hướng dẫn HS tự nêu cách - HS làm bài chữa bài Môn Toán lớp Lop7.net (4) làm bài làm bài Kết là: a) 28 ; 33 ; 45 ; 54 b) 54 ; 45 ; 33 ; 28 Bài 5: - Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Phổ biến cách chơi: Mỗi tổ cử bạn chơi, bạn viết số vào các ô còn trống (kẻ sẵn) trên bảng Nếu tổ nào viết đúng, nhanh thì tổ đó thắng - Tuyên dương tổ thắng - Tổ chức lần hai 10 bạn HS giải thích Lớp nhận xét - HS nghe và quan sát các ô trống trên bảng - Cử bạn chơi - Hai tổ thi đua chơi - Cả lớp nhận xét Củng cố: - Tiết Toán hôm củng cố cho ta kiến thức gì? Làm nào để so sánh số có hai chữ số ? Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Môn Toán lớp Lop7.net (5) Ngày soạn : TUẦN : TIẾT : Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : SỐ HẠNG - TỔNG I.Mục đích, yêu cầu: + Biết số hạng - tổng + Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 + Biết giải toán có lời văn phép cộng + Rèn tính cẩn thận thực tính tổng II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Viết sẵn nội dung BT SGK + Các thẻ ghi sẵn: Số hạng, tổng - Học sinh: + SGK III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu miệng bài - Gọi HS nhận xét - Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa Bài mới: Hoạt động giáo viên *HĐ : Nhận biết số hạng và tổng - Giới thiệu tựa bài và ghi bảng - Viết lên bảng: 35 + 24 = 59 - Chỉ vào số hạng phép tính và nêu: 35 gọi là số hạng (viết lên bảng: “Số hạng”), 24 gọi là số hạng (viết lên bảng “Số hạng” - GV vào số 35 và số 24 cho HS nêu - GV nói tiếp: Trong phép cộng này 59 là kết phép cộng, 59 gọi là tổng (viết lên bảng “Tổng”) - GV vào số 59 và gọi HS nêu - Viết phép cộng trên theo cột dọc làm tương tự trên - Viết phép cộng : 41 + 24 = 65 - Gọi HS nêu tên gọi các số phép cộng đó *HĐ 2:Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS đọc phép tính mẫu - Gợi ý: Muốn tìm tổng phải làm tính Hoạt động học sinh - HS quan sát - 35 là số hạng, 24 là số hạng - 59 là tổng - HS nêu tên gọi - Cả lớp đồng - đến HS nêu - HS nhận xét -1 HS đọc đề bài -1 HS đọc - Lấy số hạng cộng với số Môn Toán lớp Lop7.net Ghi chú (6) gì? hạng - Gọi HS nêu cách làm - Lấy 43 + 26 = 69 ,điền 69 - Cho HS làm bài vào ô trống - Chữa bài - Đổi kiểm tra Bài : - Cho HS tự làm - Cả lớp làm bài - Gọi HS nêu cách đặt tính và cách - Viết số hạng viết tiếp tính số hạng cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục - Gọi HS nhận xét - Gọi HS lên bảng sửa bài thẳng cột với chục, viết dấu +, kẻ vạch ngang, cộng từ phải - Cho lớp đọc thầm sang trái -1 HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét Bài : - Gọi HS đọc lại đề toán - HS đọc, lớp làm bài - Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán - HS nêu cách giải Tóm tắt: - Nhận xét Sáng bán : 12 xe đạp Chiều bán : 20 xe đạp Tất bán : … xe đạp ? -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Giáo viên chữa bài và đưa đáp án đúng Củng cố: -Tiết Toán hôm củng cố cho ta kiến thức gì? - Nêu: Viết phép cộng có số hạng 22 Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Môn Toán lớp Lop7.net (7) Ngày soạn : TUẦN : TIẾT : Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục đích, yêu cầu: + Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số + Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng + Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 + Biết giải toán phép tính + Rèn luyện kĩ tính toán cho HS II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Bảng phụ - Học sinh: + SGK III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: Trò chơi: Thi đua viết phép cộng và tính tổng nhanh - Gọi HS cùng chơi - Nêu: Viết phép cộng có số hạng 22 Gọi HS nhận xét - GV nhận xét và ghi điểm Bài : Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa Hoạt động giáo viên Bài : - Cho HS làm vào - Chữa bài - Hỏi: + 34 gọi là gì? + 42 gọi là gì? + 76 gọi là gì? - Các phép tính sau hỏi tương tự Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi HS làm mẫu 50 + 10 + 20 - Yêu cầu HS lớp làm vào bài (cột 2) -Khi biết 50 +20 + 10 = 80 có cần tính phép tính 50+30 không? vì ? Bài : - Bài toán yêu cầu làm gì? - Làm nào để tính tổng? Hoạt động học sinh Ghi chú - 34 là số hạng - 42 là số hạng - 76 là tổng - HS đọc dề bài - Tính nhẩm - Làm bài - HS khá, giỏi làm hết bài hs tb, yếu làm ý đầu Hs nêu Hs khá giỏi - Đặt tính tính tổng - HS khá, giỏi - Lấy số hạng cộng với số làm hết bài hs tb, yếu làm hạng - Gọi HS nêu cách đặt tính - HS nêu cách đặt tính câu(a, c) - Cho HS làm bảng - Cả lớp làm bảng - Hỏi các thành phần phép - Mỗi HS nêu tên gọi các số tính tương tự bài phép tính Môn Toán lớp Lop7.net (8) Bài : - Cho HS đọc thầm - Cho HS đọc to - Bài toán hỏi gì? - Cho HS tự giải vào - Sửa bài Bài - Gợi ý: + cộng 7? + Vậy phải điền vào ô trống? + Cho HS làm vào phiếu - Chữa bài - Cả lớp - HS - Hỏi có tất bao nhiêu HS thư viện? - Cả lớp làm bài - HS nêu bài giải - Nhận xét - + = - Phải điền vào ô trống - Cả lớp làm bài - Đổi kiểm tra kết - HS khá, giỏi làm hết bài hs tb, yếu làm ý đầu Củng cố: - HS Tính tổng các số hạng: 43 và 25 ; và 21 - HS nhận xét - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn lại cách thực phép cộng không nhớ các số có chữ số - Ghi nhớ tên gọi các thành phần và kết phép cộng Điều chỉnh, bổ sung Môn Toán lớp Lop7.net (9) Ngày soạn : TUẦN : TIẾT : Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : ĐỀ - XI - MÉT I.Mục đích, yêu cầu: + Biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm + Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề-xi-mét + HS biết đo độ dài đoạn thẳng sống II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Thước thẳng, dài, có vạch chia theo dm, cm + Chuẩn bị cho HS: HS băng giấy dài 1dm, sợi len dài 4dm - Học sinh: + Thước thẳng, být chì III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: - HS Tính tổng các số hạng: 43 và 25 ; và 21 - HS nhận xét - Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa Hoạt động giáo viên - HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm - Đưa băng giấy gọi HS đo - Băng giấy này dài xen ti met? - 10 xen ti met còn gọi là đê xi met và viết bảng đê xi met – Đê xi met viết tắt là dm và viết dm lên bảng - Nói và viết : 10 cm = dm dm = 10 cm - Cho HS quan sát thước thẳng - Gọi HS đọc Hoạt động học sinh HS đo - Băng giấy dài 10 cm - HS đọc dm - HS đọc cá nhân:10cm= dm; dm = 10 cm - Cả lớp đọc - Cho HS mở SGK trang và quan sát - Cả lớp quan sát hình vẽ bài - Vài HS đọc dm ; dm ; dm trên thước *HĐ 2: Thực hành Bài 1: - Cho HS trả lời miệng - HS mở sách, quan sát, so sánh độ dài đoạn - Chữa bài thẳng AB CD với độ dài dm - Câu b tương tự - Đoạn thẳng AB > dm - Đoạn thẳng CD < dm Môn Toán lớp Lop7.net Ghi chú Hs tb yếu (10) - HS nhận xét Bài : - Cho HS đọc phép tính mẫu - Cho HS làm bài vào - Chữa bài * Lưu ý: HS không viết thiếu tên đơn vị kết tính Bài : -Yêu cầu học sinh đề bài -Theo yêu cầu bài chúng ta phải chú ý điều gì ? -Hãy nêu cách ước lượng -Yêu cầu học sinh làm bài -Yêu cầu học sinh kiểm tra lại số đã ước lượng - HS đọc - Cả lớp làm bài vào - Đổi kiểm tra -1 em đọc -1 số em phát biểu - HS khá, giỏi làm hết bài hs tb, -1 số em phát biểu yếu ước -Ghi số ước lượng vào bài lượng -Dùng thước kiểm tra lại số đã số đo ước lượng Củng cố: - Đơn vị viết tắt dê-xi-met là gì? - dm bao nhiêu cm ? - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh , khéo - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà tập đo hai chiều dài sách Toán xem bao nhiêu dm, còn thừa bao nhiêu cm Điều chỉnh, bổ sung Môn Toán lớp Lop7.net (11) Ngày soạn : TUẦN : TIẾT : Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục đích, yêu cầu: + Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản + Nhận biết đo dài đề-xi-mét trên thước thẳng + Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản + Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm + Vận dụng đơn vị đo độ dài dm và cm để đo đồ vật học tập và gia đình II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Mỗi HS có thước thẳng chia vạch cm và chục cm - Học sinh: + Thước thẳng, bút chì, III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu miệng : - 30cm đêximet ? - 7dm xăngtimet ? - 1dm xăngtimet ? - 10cm đêximet ? Cho HS lên đo đoạn thẳng dài 3dm - Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài : - Cho HS tự làm bài và nêu cách làm - Cả lớp làm - Cho HS học thuộc:1dm = 10 cm;10 - Cá nhân, đồng cm = dm -Chữa bài - em kiểm tra chéo Bài : - em nhóm - Gọi HS lên vạch dm - HS lên * Chú ý : Nếu HS không thì GV cho HS đếm từ vạch đến vạch 10 và từ vạch 10 đến vạch 20 Như từ vạch đến vạch 20 có dm + dm = dm Vạch 20 dm * Lưu ý HS : Vạch 20 dm có nghĩa là độ dài từ vạch đến vạch 20 dm - Cho HS tự nêu : dm = 20 cm - Nêu : dm = 20 cm - Cho HS ghi nhớ : dm = 10 cm; - Vài em đọc :1 dm = 10 cm Môn Toán lớp Lop7.net Ghi chú (12) dm = 20 cm Bài : Cho HS nêu y/c - Muốn điền đúng ta phải làm gì ? Lưu ý : Khi đổi dm cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số và ngược lại Cho HS làm bài Gọi HS sửa bài sau đó nhận xét Bài : Y/c đọc đề bài - Muốn điền đúng ta phải ước lượng số đo các vật , người đưa Chẳng hạn bút chì dài 16 … , muốn điền đúng hãy so sánh độ dài bút chì với 1dm và thấy bút chì dài 16cm , không phải 16dm Cho HS sửa bài GV nhận xét chốt ý :Bút chì dài 16cm , gang tay mẹ dài 2dm , bước chân Khoa dài 30cm , bé Phương cao 12dm dm = 20 cm HS nêu HS nêu - HS khá, giỏi làm hết bài hs tb, yếu làm cột đầu - HS làm - Mỗi em làm cột tính - Cả lớp đối chiếu với kết trên bảng phụ - Cá nhân đọc - Mỗi nhóm tổ, HS trao đổi,tranh luận để đưa định nên điền cm hay dm -1 em đại diện báo cáo kết - Nhận xét Củng cố: - Hỏi : - dm bao nhiêu cm? - dm bao nhiêu cm? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài - Chẩun bị bài sau Số bị trừ - số trừ - hiệu Điều chỉnh, bổ sung Môn Toán lớp Lop7.net (13) Ngày soạn : TUẦN : TIẾT : Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I.Mục đích, yêu cầu: + Biết số bị trừ, số trừ, hiệu + Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 + Biết giải bài toán phép trừ + Vận dụng kĩ tính toán phép trừ học toán và sống II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Các thẻ, nội dung bài tập viết sẵn trên bảng - Học sinh: + SGK, bảng III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: - Hỏi lại các kiến thức đã học tiết trước Bài : Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa Hoạt động giáo viên *HĐ : Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu - Viết bảng: 59 – 35 = 24 - Cho HS đọc - Chỉ và nêu: Trong phép trừ này 59 gọi là số bị trừ ( viết “Số bị trừ”), 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu GV viết bài học SGK - Chỉ vào số phép tính và gọi HS nêu tên gọi số đó - Viết phép trừ đó theo cột dọc và giới thiệu tương tự trên - Gọi HS nêu tên gọi các số đó - Viết phép tính khác: 79 – 46 = 33 - Gọi HS lên và nêu tên gọi các số phép tính *HĐ 2: Thực hành Bài : - Cho HS đọc yêu cầu bài - Muốn tìm hiệu phải làm nào? - Gọi HS nêu cách trừ nhẩm cột đầu - Cho HS làm bài vào - Chữa bài - Cho HS nhận xét Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài Hoạt động học sinh Ghi chú -2 HS đọc : 59 – 35 = 24 - 59 là số bị trừ, 35 là số trừ, 24 là hiệu -Vài HS nêu tên gọi các số phép tính - Cá nhân - Cả lớp -1 HS đọc - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lấy trừ 3, viết 3, hạ xuống, hiệu là 13 - HS nêu miệng các cột - Nhận xét - HS đọc Môn Toán lớp Lop7.net - HS khá, giỏi làm hết (14) - Gọi HS đọc phép tính mẫu - Cho HS nêu cách đặt tính - Cho HS làm vào ý a, b - Chữa bài,kết hợp hỏi tên gọi thành phần và kết phép trừ phép trừ - Cho HS nhận xét Bài : - Cho HS đọc đề - Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán - Gọi HS nêu tóm tắt - Gọi HS nêu bài giải - Cho HS nhận xét - HS đọc - HS nêu cách đặt tính - Cả lớp làm bài - Mỗi HS nêu miệng phép tính bài hs tb, yếu làm câu (a, b, c) - Nhận xét - HS đọc đề - Cả lớp tự làm -1 HS nêu: Sợi dây dài dm, Cắt : dm Còn : ? dm -Vài HS nêu bài giải Củng cố: Trò chơi : Nhanh trí Cách chơi : nhóm , nhóm bạn tham gia Viết phép trừ có số bị trừ số trừ Đội nào làm nhanh , đúng đội đó thắng - Cho HS nhận xét xem bạn nào nhanh hơn, tuyên dương Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Luyện tập Điều chỉnh, bổ sung Môn Toán lớp Lop7.net (15) Ngày soạn : TUẦN : TIẾT : Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục đích, yêu cầu: + Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số + Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 + Biết giải bài toán phép trừ + Rèn luyện kĩ thực phép trừ II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Viết nội dung bài 1, trên bảng - Học sinh: + SGK III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu tên các thành phần phép trừ : 72 – 41 = 31 96 – 55 = 41 HS sửa bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài : - Cho HS tự làm - Gọi HS làm bảng phụ - Cả lớp làm bài - Chữa bài kết hợp hỏi HS - HS làm - Hỏi :Trong phép tính trừ 88 – 36 = - HS nêu miệng, theo dõi bảng 52; số 88, 52, 36 gọi là gì? phụ, đối chiếu kết quả, nhận xét và Bài : trả lời - Cho HS tự làm - Cả lớp làm vào - Chữa bài - Nêu cách nhẩm : chục – chục - Cho HS nhận xét = chục; chục – chục = chục, 60 – 10 – 30 = 20 - Nhận xét Bài : - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Cho HS làm bảng - Cả lớp làm bảng - Hỏi tương tự bài - HS trả lời Bài : - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Bài toán cho biết gì? - Có dm vải, cắt dm - Bài toán hỏi gì? - Mảnh vải còn dm? - Cho HS tự làm bài - Cả lớp làm - Gọi HS nêu bài giải - Cho HS nhận xét Bài 5: Tổ chức hs thi đua HS tham gia trò chơi Môn Toán lớp Lop7.net Ghi chú - HS khá, giỏi làm hết bài hs tb, yếu làm (cột 1, 2) (16) Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Có thể làm tính thấy cần và dùng bút khoanh tròn vào chữ cái có đáp số đúng Y/c HS làm bài tham gia trò chơi Cho lớp nhận xét Củng cố: -Tiết Toán hôm củng cố cho ta kiến thức gì? Cho hs tính .9 -24 -3 - 29 - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Luyện tập chung Điều chỉnh, bổ sung Môn Toán lớp Lop7.net (17) Ngày soạn : TUẦN : TIẾT : Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích, yêu cầu: + Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100, + Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước + Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 + Biết giải bài toán phép cộng + Rèn luyện đếm, đọc, viết và tính toán cẩn thận II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Đồ dùng phục vụ trò chơi - Học sinh: + SGK III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: - Viết hai phép tính trừ lên bảng - Gọi HS lên điền kết và điền tên gọi các số phép tính - Cho HS nhận xét xem bạn nào nhanh hơn, tuyên dương Bài : Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa Hoạt động giáo viên Bài : - Cho HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tự làm - Chữa bài Hoạt động học sinh Ghi chú -1 HS đọc - HS làm vào - Nêu số phần a), b), c) a) 40,41,42,43,44,45,46,47,48,49, 50 Bài : - Cho HS tự làm - Chữa bài - HS khá, giỏi làm hết bài hs - HS làm - Nêu miệng : Số liền sau số tb, yếu làm (a, b, c) 59 là số 60; …… * Lưu ý HS phần c) phải viết các - HS nhận xét số tròn chục và các số tròn chục phải bé 50 Bài : - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách đặt tính - Cho HS nêu cách tính - Cho HS làm bài cột 1,2 - Chữa bài kết hợp hỏi HS tên gọi số phép tính Bài : - 1HS nêu - HS nêu : + = ; viết + = ; viết - HS làm bài vào - Đổi kiểm tra và trả lời câu hỏi Môn Toán lớp Lop7.net - HS khá, giỏi làm hết bài hs tb, yếu làm (cột 1, 2) (18) Cho HS đọc đề bài - Bài toán cho gì , hỏi gì ? - Muốn tìm số HS lớp ta làm nào? - Đơn vị là gì ? Cho HS làm bài HS lên bảng lớp sửa bài - 1HS nêu Hs trả lời Hs trả lời Hs trả lời - HS đọc,1 HS phân tích,1 HS nêu - HS làm vào - HS Nêu miệng - Nhận xét Củng cố: - Viết phép tính - Cho HS thi đua lên điền kết - Gọi vài HS thi đua gọi đúng tên các số phép tính - Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Luyện tập chung (tiếp theo) Điều chỉnh, bổ sung Môn Toán lớp Lop7.net (19) Ngày soạn : TUẦN : TIẾT : 10 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích, yêu cầu: + Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị + Biết số hạng, tổng + Biết số bị trừ, số trừ, hiệu + Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 + Biết giải bài toán phép trừ + Nhắc nhở HS tính cẩn thận tính toán II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng - Học sinh: + SGK III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ: làm bảng - Đặt tính và tính hiệu biết số bị trừ , số trừ là : 25 và 11 ; 54 và 33 ; 93 và 21 - Nêu tên các thành phần phép tính trên Nhận xét , tuyên dương Bài : Giới thiệu bài trực tiếp, ghi tựa Hoạt động giáo viên Bài : - Cho HS nêu yêu cầu bài - Cho HS nêu cách tính nhẩm - Cho HS tự làm bài - Chữa bài (trên bảng phụ) Hoạt động học sinh Ghi chú - HS nêu - Lấy số hạng cộng với số hạng - chục + chục chục, viết 90 vào ô trống - HS khá, giỏi làm hết bài hs tb, yếu (viết số đầu) Bài : - Cho HS tự làm - Chữa bài - Cho HS nhận xét - Cả lớp làm vào vở, HS lên làm trên bảng phụ - Đổi kiểm tra - Làm bài vào Bài : HS đọc yêu cầu bài toán HS đọc yêu cầu GV – Khi đặt tính dọc ta cần lưu ý Hs trả lời điều gì ? - Khi làm tính cộng ta cộng Hs trả lời Hs làm bài và sửa bài hàng nào trước ? GV nhận xét bài làm HS - Nhận xét và kiểm tra kết mình - HS giải bảng phụ, lớp làm Môn Toán lớp Lop7.net - HS khá, giỏi làm hết bài hs tb, yếu (làm phép tính đầu) (20) Bài : HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? HS tóm tắt, HS lên giải bảng Tóm tắt : Mẹ và chị hái : 68 quýt Mẹ hái : 32 quýt Chị hái : ….quả quýt ? Giải Số quýt chị hái là : 68 – 32 = 36 (quả quýt) Đáp số : 36 (quả quýt) Bài : - Cho HS tự làm bài - Chữa bài - Nhận xét bài làm trên bảng phụ HS đọc yêu cầu Hs trả lời Hs trả lời - HS nêu miệng bài giải HS lên giải bảng, lớp làm vào - Nêu miệng : dm = 10 cm 10 cm = dm - HS làm bài và nêu kết - HS khá, giỏi làm hết bài hs tb, yếu làm ý đầu Củng cố: -Tiết Toán hôm củng cố cho ta kiến thức gì? Gọi đại diện dãy thi đua làm bài 10 cm = …dm dm=….cm 20 cm =…dm dm = cm GV nhận xét - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Ôn phần đọc số, viết số có hai chữ số, số liền trước, số liền sau, cộng trừ và giải toán chuẩn bị tiết sau kiểm tra Điều chỉnh, bổ sung Môn Toán lớp Lop7.net (21)