V¨n b¶n NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc:HiÓu được nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu hình ảnh, ngôn ngữ của những bài ca về chủ đề than thân trong[r]
(1)Ngµy so¹n: 5/9/10 Ngµy gi¶ng: 7a: 7/9/10 7c: 6/9/10 Ng÷ v¨n - bµi TiÕt 13 V¨n b¶n NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc:HiÓu nội dung, ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu hình ảnh, ngôn ngữ bài ca chủ đề than thân bài học Thuộc bài ca dao văn 2.KÜ n¨ng: T×m hiÓu phân tích, cảm thụ thơ trữ tình dân gian 3.Thái độ:Giỏo dục tỡnh yờu, ham mờ tỡm tũi văn học dõn gian đặc biệt là ca dao II.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: gi¸o ¸n.sgk TLTK, chuÈn kiÕn thøc 2.Häc sinh: soạn bài, sưu tầm bài ca dao có nội dung than thân III.Phương pháp: Đàm thoại, phân tích, bình giảng, nêu vấn đề IV.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (4’) ? Đọc thuộc bài số “ Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người” và phân tích nội dung, nghệ thuật? - Nghệ thuật: hai câu thơ đầu : kéo dài -> cảnh đồng lúa mªnh mông, bát ngát - So sánh -> sức sống, trẻ trung, phơi phới cô gái 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động (1’) Môc tiªu: Qua nhng c©u h¸t than th©n hs cã høng thó cho bµi häc míi Ca dao dân ca là gương phản ánh đời sống, tâm hồn nhân dân Nó không là tiếng hát yêu thương , tình nghĩa các quan hệ gia đình, quan hệ người quê hương, đất nước mà còn là tiếng hát than thở đời, cảnh ngộ khổ cực, đắng cay Nỗi niềm thể nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm Hoạt động thầy và trò TG Néi dung chÝnh Hoạt động Đọc và thảo luận chú thích 10’ I.§äc vµ th¶o luËn chó thÝch Mục tiêu: Hiểu đợc tác dụng việc đọc kể có liên quan đến việc hiểu và phân tích 1.§äc v¨n b¶n Gv hd hs cách đọc Giọng mượt mà, tha thiết, nhấn giọng từ ngữ miêu tả HS đọc bài -4 em -> nhận xét Lop7.net (2) Gv đọc mẫu Hs đọc, nhận xét Gv nhËn xÐt Gv đặt câu hỏi hd hs tìm hiểu số chú thích Hs t×m hiÓu sgk 2.Th¶o luËn chó thÝch 1,3,4,7,8 19’ II T×m hiÓu v¨n b¶n Hoạt động 2.Tìm hiểu văn Mục tiêu: Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa văn b¶n Bíc 1 Bài ca 1: Đọc bài ca dao số ( SGK 48) ? Nhân vật chính bài ca dao là ai? H: Con cò người nông dân ? Trong ca dao người nông dân xưa thường mượn hình ảnh cò diễn tả dời mình, em hãy sưu tầm số bài ca dao vậy? H: Con cò lặn lội bờ sông Gánh gạo đưa chồng nước mắt nỉ non - Trời mưa Quả dưa vẹo vọ Con ốc nằm co Con tôm đánh đáo Con cò kiếm ăn ? Vì người nông dân lại mượn hình ảnh cò để diễn tả sống mình mà không phải vật nào khác? H: Con cò vốn gần gũi với đời sống ruộng đồng người nông dân, cò có phẩm chất giống người nông dân: chịu khó, lặn lội kiếm sống, gắn bó với đồng ruộng ? Cuộc đời cò diển tả nào? H: Nước non lận đận mình Thân cò lên thác xuống ghềnh ? Chỉ các biện pháp nghệ thuật hai câu thơ này? H: - Từ láy: lận đận -> vất vả vì gặp nhiều khó khăn - Đối lập: nước non > < mình Thân cò ( nhỏ bé, gầy guộc) > < thác ghềnh - Từ ngữ đối lập: lên ( thác ) > < xuống ( ghềnh) - Thành ngữ : bể đầy ao cạn ? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó Hs tr×nh bµy Gv nhËn xÐt lÕt luËn ? HS đọc hai câu cuối Chỉ biện pháp nghệ thuật Lop7.net (3) hai câu thơ? - Câu hỏi tu từ - Điệp từ “ cho” - Đại từ “ ai” => câu hỏi nhức nhối nguyên nhân đời cay đắng cò Gv: từ “ ai” ngỡ phiếm mà lại mang ý nghĩa xác định, khẳng định còn ngoài cái xã hội bất nhân trà đạp lên đời người nông dân ? Ngoài nội dung than thân, bài ca dao còn có nội dung gì nữa? H: Hình ảnh cò là biểu tượng chân thực và xúc động người nông dân xã hội cũ Hs Đọc bài ca dao số ? Trong bài có cụm từ nào lặp lại? H: Thương thay ? Em hiểu cụm từ này nào? H: Là tiếng than biểu thương cảm , xót xa mức độ cao ? Cụm từ này lặp lại nhiều lần có tác dụng gì? H: Tô đậm nỗi thương cảm nhiều góc độ khác đồng thời tạo liên kết văn -> tích hợp TLV ? Phân tích nỗi khổ nhiều bề diễn tả bài ca dao? H: Con tằm: bị bòn rút sức lao động cho kẻ khác - Con kiến: xuôi ngược vất vả làm lụng nghèo khó - Con hạc: phiêu bạt , lận đận vô vọng - Con cuốc: thấp cổ bé họng, oan trái không công soi tỏ ? Con tắm, kiến, hạc, cuốc ai? H: Ẩn dụ số phận , nỗi khổ người Lop7.net B»ng c¸ch dïng c¸c từ láy, từ ngữ đối lập bµi ca dao khắc hoạ hoàn cảnh khó khăn, ngang trái, gieo neo, cay đắng mà cò gặp phải Hình ảnh cò là biểu tượng chân thực và xúc động người nông dân xã hội cũ đồng thời bài ca dao tố cáo, phản kháng xã hội phong kiến Bài ca 2: (4) dân xã hội cũ Sử dụng ẩn dụ, điệp ngữ tác giả dân gian vẽ lên nỗi khổ nhiều bề người phận nghèo xã hội cũ HS đọc bài số ? Sưu tầm số bài ca dao mở đầu “ thân em” H: Thân em hạt mưa sa Hạt vào đài các hạt ruộng cày ? Những bài ca dao thường nói ai? Về điều gì? H: Thường nói thân phận, nỗi khổ đau người phụ nữ xã hội cũ, bị phụ thuộc không có quyền định điều gì ? Những bài này có điểm nghệ thuật gì giống nhau? H: Mở đầu: thân em: gợi tội nghiệp cay đắng - Hình thức so sánh, miêu tả cụ thể, chi tiết ? Trong bài ca dao này tác giả dân gian đã so sánh nào? Tác dụng H: Thân em- trái bần trôi -> gợi lên tưởng -> thân phận nghèo khổ, đời bị phụ thuộc -> số phận chìm lênh đênh vô dịnh GV liên hệ hình ảnh bánh trôi nước - Hồ Xuân Hương 3’ Hoạt động Tổng kết rút ghi nhớ Mục tiêu: Hiểu đợc nội dung ý nghĩa truyện qua phÇn ghi nhí Hs đọc phần ghi nhớ sgk Gv nhÊn m¹nh, chèt l¹i néi dung chÝnh 5’ Hoạt động Luyện tập Môc tiªu: Qua bài học hs áp dụng đợc kiến thức để giải đợc yêu cầu bài tập Hs đọc phần đọc thêm sgk Củng cố.Hướng dẫn học bài: (5’) Nắm nội dung, nghệ thuật ba bài ca dao Học thuộc bài; nắm nội dung , nghệ thuật Chuẩn bị: “ Những câu hát châm biến” theo câu hỏi SGK Lop7.net Bài ca 3: Bằng hình ảnh so sánh cụ thể , sinh động bài ca dao nói lên thân phận chìm , lênh đênh vô định người phụ nữ xã hội phong kiến III.Ghi nhí IV.LuyÖn tËp Đọc thêm (5)