Đang tải... (xem toàn văn)
Thấy được cái hay của truyện ở cách kể cảm động, chân thực - Gióp häc sinh thÊy ®îc t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña hai anh em trong truyÖn;ca ngîi t×nh c¶m nh©n hËu, trong s¸ng, vÞ t[r]
(1)TuÇn TiÕt 5+6 V¨n b¶n: Ngµy so¹n: 21/08/2010 Ngµy d¹y: 23/08/2010 Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Kh¸nh Hoµi A Mục tiêu cần đạt: - Qua bài học, giúp HS cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may lâm vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Thấy cái hay truyện cách kể cảm động, chân thực - Gióp häc sinh thÊy ®îc t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña hai anh em truyÖn;ca ngîi t×nh c¶m nh©n hËu, s¸ng, vÞ tha cña hai em bÐ - Giáo dục học sinh tình cảm nhận hậu, thương yêu, biết thông cảm và sẻ chia với người bÊt h¹nh -Nghệ thuật kể chuyện nhỏ nhẹ, tự nhiên, xen nhiều đối thoại chân thật, cảm động - Rèn kĩ đọc diễn cảm, phân tích văn bản; kĩ kể chuyện ngôi thứ B ChuÈn bÞ: - GV: sgk + sgv Ng÷ v¨n7 tËp - HS: So¹n bµi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn C Phương pháp: Đọc diễn cảm, nêu vấn đề, liên hệ thực tế… D.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1: Tæ chøc : KiÓm tra sÜ sè 2: KiÓm tra bµi cò: - Mẹ En-ri-cô là người nào? Nêu cảm nghĩ em người mẹ văn bản? - Nhận xét thái độ người bố En-ri-cô? Em có đồng ý cách cư xử bố En-ri-c« kh«ng? V× sao? Bước 3: Bài mới: Giới thiệu bài: Trẻ em có quyền hưởng hạnh phúc gia đình không? Tất nhiên Nhưng cặp vợ chồng buộc phải chia tay có nghĩ gì đến đau xót và mát không thể gì bù đắp chính cái mình? Hay họ nghĩ đến thân mình? Họ đã vi phạm quyền trẻ em từ lúc nào và họ có định sửa lỗi không? Vì bố mẹ chia tay nên hai anh em Thành - Thủy ngoan, thương yêu phải đau đớn chia tay với búp bê Cuộc chia tay đó đã diễn nào và qua đó người kể muốn nói gì với chúng ta? Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:HD tìm hiểu tác giả và tác phẩm Yêu cầu HS đọc chú thích sgk ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? ? Em biÕt g× vÒ t¸c phÈm? Kiến thức cần đạt I Giíi thiÖu t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm: - T¸c gi¶ : Kh¸nh Hoµi - T¸c phÈm ®o¹t gi¶i nh× cuéc thi th¬ v¨n viÕt vÒ quyÒn trÎ em viÖn khoa häc gi¸o dôc vµ tæ chøc cøu trî Rat-®a Bac- nen tæ chøc n¨m 1992 II §äc - hiÓu v¨n b¶n: §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch - Chó ý chó thÝch : 3,5,6 Hoạt động 2: HD đọc và tìm hiểu chung văn Gv hướng dẫn hs cách đọc Gọi HS đọc đoạn Gọi HS khác nhận xét GV đọc tiếp Gọi HS đọc ®o¹n cßn l¹i ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Nªu ý chÝnh Bè côc: chia ®o¹n cña mçi phÇn? - Đoạn 1: Từ đầu đến hiếu thảo vậy:Chia búp bª ? Văn viết theo phương thức biểu đạt nào? - Đoạn 2: Tiếp theo đến trùm lên cảnh vật:Chia tay Lop7.net (2) líp häc - §o¹n 3: Cßn l¹i: Chia tay anh em ? Néi dung truyÖn kÓ vÒ sù viÖc g×? ? Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ai? - Phương thức biểu đạt: Tự - Nội dung chính: Cuộc chia tay hai anh em gia đình tan vỡ - Nh©n vËt chÝnh: Hai anh em Thµnh vµ Thñy Hoạt động 3: HD hs phân tích nọi dung và nghệ thuËt cña v¨n b¶n Theo dâi v¨n b¶n ? Cảnh trước chia đồ chơi tác giả miêu tả nh thÕ nµo? Nh÷ng chi tiÕt cô thÓ? (Một buổi sáng, cảnh vật bên ngoài thật sôi động) ? T©m tr¹ng cña hai anh em Thµnh – Thuû nh thÕ nµo? T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn t©m tr¹ng cña hai anh em? ? T¹i Thµnh l¹i nghÜ vÒ c©u chuyÖn em v¸ ¸o cho m×nh ? ( Để nhớ kỷ niệm đẹp tình anh em và càng thương em ) ? Em có nhận xét gì đối lập cảnh và tâm tr¹ng cña Thµnh vµ Thuû ë ®©y ? ( Đối lập cảnh vui thường nhật đời với nỗi đau hai anh em làm tăng nỗi đau lòng Thành, làm người đọc có cảm giác xót xa ) III Ph©n tÝch Thành – Thuỷ chia đồ chơi và búp bê a Trước chia đồ chơi + Cảnh vật: Vui tươi, sôi động + Tâm trạng hai đứa trẻ: - Thuû: Buån ®au, tuyÖt väng, khãc nøc në - Thành: Thương em, nhớ chuyện em vá áo, buồn kh«ng muèn chia tay Tội nghiệp, thương tâm ? Hai anh em Thành và Thuỷ chịu chia đồ chơi nµo ? ( Khi mẹ giục đến lần thứ ba - gay gắt ) ? Tại hai anh em lại để mẹ giục đến lần thứ ba chịu chia đồ chơi? b Khi chia đồ chơi ? Khi Thµnh chia hai bóp bª VÖ sÜ vµ Em nhá hai bên, Thuỷ đã có lời nói và hành động ntn? ? Thành có hành động, thái độ ntn? ( Chia búp bê, thương em lại đặt chúng lại gần nhau, nhường em ) ? Theo em làm nào để giải mâu thuÉn nµy ?Thµnh – Thuû kh«ng ph¶i xa Bè, mÑ hai em + Hành động, thái độ Thành, Thuỷ đầy mâu thuÉn - GiËn d÷, kh«ng muèn chia rÏ hai bóp bª thương anh, bối rối ? Đoạn Thành hồi tưởng chuyện Thuỷ bắt bóp bª VÖ sÜ canh g¸c giÊc ngñ cho anh cã ý nghÜa ntn? ? Qua nh÷ng chi tiÕt võa ph©n tÝch, em cã nhËn xÐt gì cảnh chia đồ chơi hai anh em? (Hai anh em Thành - Thuỷ biết yêu thương nhau,chia sẻ và luôn gần gũi + Hồi tưởng Thành việc Thuỷ bắt búp bê VÖ sÜ canh g¸c giÊc ngñ cho m×nh Vì em muốn dành lại toàn kỷ niệm cho người mình thương yêu, đó là thể gắn bó hai anh em, không muốn chia đồ chơi có nghÜa lµ kh«ng muèn xa kh«ng li dÞ n÷a + Mẹ giục đến lần thứ ba chịu chia Tình anh em keo sơn, gắn bó, đầy cảm động là mà phải chia tay Cảnh thật đáng thương, đáng xúc động.) ? Thái độ cô giáo và các bạn ntn biết hoàn cảnh Thuỷ? Tìm các chi tiết nói lên điều đó ? ? Em xúc động chi tiết nào ? Vì sao? ( Thuỷ ko học, phải lao động kiếm sống) * Nỗi đau mà Thuỷ phải chịu đựng là quá lớn Nó không làm đau xót đến các thầy cô giáo, bè bạn Thuỷ Nó làm chúng ta cảm thấy xót ®au v« h¹n Ch¼ng biÕt bè mÑ Thuû, vµ nh÷ng bËc lµm bè, lµm mÑ r¬i vµo hoµn c¶nh gièng nh vËy suy nghÜ nh÷ng g× ? Thuû chia tay c« gi¸o vµ líp häc + Thái độ cô giáo, bạn bè: Ng¹c nhiªn, ®au xãt, c¶m th«ng víi nçi bÊt h¹nh cña Thuû + Thuû kh«ng nhËn bót vµ sæ: Thuû kh«ng ®îc ®i häc n÷a Lop7.net (3) (MÊt quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em) + Cảnh vật hai anh em rời khỏi lớp: Tươi đẹp Đau xót, thương tâm cực độ Thµnh - Thuû chia tay ? Trong cảnh Thành – Thuỷ chia tay nhau, em thấy + Thuỷ đặt búp bê Vệ Sĩ, búp bê Em Nhỏ chi tiết nào làm cho cảm động ? Vì sao? lại để nó gác đêm cho anh + Thuû nh¾c anh nµo ¸o r¸ch, em sÏ v¸ cho Thuû lµ c« bÐ ngoan ngo·n vµ ®Çy nh©n hËu ? Qua đó em cảm nhận điều gì ? Em có t/c (Thuỷ thật đáng thương, đáng quý) nh thÕ nµo víi Thuû? IV / Tæng kÕt ( Mét c« bÐ ngoan, nh©n hËu lµ thÕ; Mét c« bÐ thêi kh¾c ®au khæ cận kề không nghĩ cho mình, nghĩ cho anh và thương hai búp a Néi dung bê Phẩm chất Thuỷ thật đáng quý.) + Ca ngîi t×nh c¶m anh em Hoạt động 4:: HD HS tổng kết và luyện tập Dù hoàn cảnh nào yêu thương, gắn bó ? Qua truyÖn, em thÊy ®îc nh÷ng ý nghÜa to lín víi nµo? + Phản ánh thực tế xã hội đại: Hiện ? Theo em, qua c©u chuyÖn nµy, t/g muèn göi g¾m tượng li hôn và hậu nghiêm trọng nó đến người điều gì ? b NghÖ thuËt ( Hạnh phúc gđ là điều vô cùng quý giá, đb trẻ thơ Mọi người cần giữ gìn nó) ? Có ý kiến cho rằng: t/g muốn phê phán bậc + Mở truyện đột ngột, hấp dẫn + Cã sù kÕt hîp gi÷a qu¸ khø vµ hiÖn t¹i lµm cha mÑ thiÕu tr¸ch nhiÖm víi c¸i? ý kiÕn + Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc, kết hợp với tả cña em ntn? c¶nh ? NhËn xÐt cña em vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn? + Chi tiÕt tiªu biÓu, gîi c¶m - Hs ph¸t biÓu theo suy nghÜ riªng 4: Cñng cè:- KÓ tãm t¾t truyÖn - Em có suy nghĩ gì trước việc hai anh em chia búp bê? Em có đồng ý với cách chia nh vËy kh«ng? V× sao? - Nªu ý nghiÏa c¬ b¶n cña toµn bµi - Tính thời câu chuyện là chi tiết nào? địa phương em có câu chuyện nào tương tù? 5: Hướng dẫn học bài - Häc bµi, n¾m v÷ng néi dung truyÖn - Soạn: NHững câu hát tình cảm gia đình *- Rót kinh nghiÖm: TuÇn Ngµy so¹n: 21/08/2010 Lop7.net (4) TiÕt TËp lµm v¨n: Ngµy d¹y: 25/08/2010 Bè côc v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt:Giúp học sinh hiểu rõ: - Tầm quan trọng bố cục văn bản; trên sở đó có ý thức xây dựng bố cục tạo lËp v¨n b¶n - Thế nào là bố cục hợp lí, rõ ràng, rành mạch để bước đầu xây dựng bố côc rµnh m¹ch, hîp lÝ cho c¸c bµi lµm - TÝnh phæ biÕn vµ sù hîp lÝ cña d¹ng bµi bè côc phÇn, nhiÖm vô cña mçi phÇn bè cục, từ đó có thể làm mở bài, thân bài và kết bài đúng hướng hơn, đạt kết tốt - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖnc ¸c phÇn bè côc cña mét v¨n b¶n - Cã ý thøc x©y dùng cho v¨n b¶n m×nh t¹o cã bè côc râ rµng, m¹ch l¹c B ChuÈn bÞ: - GV: sgk + sgv Ng÷ v¨n tËp - HS: Soạn bài theo hướng dẫn giáo viên C Phương pháp: Phân tích mẫu, qui nạp, nêu vấn đề… D TiÕn tr×nh d¹y häc 1: Tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè 2: KiÓm tra bµi cò - Liªn kÕt c¨n b¶n lµ g×? Vai trß cña liªn kÕt? - Người ta thường sử dụng các phương tiện nào để thực việc liên kết? 3: Bµi míi: Hoạt động giáo viên Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: HD tìm hiểu nào là bố cục và I Bố cục và yêu cầu bố cục văn yuª cÇu cña bè côc b¶n Bè côc cña v¨n b¶n: a.VÝ dô: §¬n xin gia nhËp §éi ThiÕu niªn TiÒn ? Em đã viết đơn xin gia nhập Đội thiếu niên Tiền phong phong Em h·y ghi l¹i nh÷ng néi dung cÇn ghi - Quèc hiÖu đó? Các nội dung đó trình bày - Tên đơn nµo? - Người gửi đơn - Lí viết đơn - Lêi høa - Nơi gửi đơn - KÝ tªn b NhËn xÐt: ? Việc xếp đó đã hợp lí chưa? Em hãy tự thay đổi - Các nội dung đã xếp hợp lí tật tự đó và rút nhận xét? - Nếu thay đổi trật tự: Văn lộn xộn, khó hiểu, không thể ý định người viết ? Bè côc cña mét v¨n b¶n cã t¸c dông nh thÕ nµo Bè côc gióp cho v¨n b¶n m¹ch l¹c, râ rµng dÔ Gọi HS đọc ví dụ sgk - 29 hiểu, thực mục đích giao tiếp Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ néi dung vµ h×nh thøc cña a VÝ dô: ( sgk - 29 ) nh÷ng v¨n b¶n nµy? b NhËn xÐt: - So s¸nh b¶n kÓ vÝ dô víi b¶n kÓ sgk Ng÷ * VÝ dô 1: v¨n 6: V× b¶n kÓ vÝ dô trªn l¹i khã hiÓu? - Néi dung: V¨n b¶n lén xén, khã hiÓu, ý ®o¹n - C¸c c©u ®o¹n v¨n cã tËp trung vµo ý chung v¨n kh«ng râ, cã nh÷ng chç gièng kh«ng? Lop7.net (5) - Hai ý cña hai ®o¹n v¨n cã ph©n biÖt kh«ng? ? Muèn v¨n b¶n dÔ tiÕp nhËn th× bè côc ph¶i nh thÕ nµo? Gọi HS đọc ví dụ 2( sgk - 29) ? V¨n b¶n gåm mÊy ®o¹n? ý c¸c ®o¹n cã ph©n biÖt kh«ng? ? C¸c c©u ®o¹n cã thèng nhÊt mét ý chung kh«ng? ? So s¸nh víi b¶n kÓ sgk Ng÷ v¨n th× b¶n kÓ ví dụ có gì thay đổi? ? Việc thay đổi này dẫn đến hậu gì? ? Nªu kÕt luËn cña em sau t×m hiÓu v¨n b¶n? ? H·y nh¾c l¹i bè côc cña mét sè v¨n b¶n: tù sù , miªu t¶? ? Cã cÇn ph©n biÖt râ nhiÖmvô cña mçi phÇn kh«ng? V× sao? Yªu cÇu HS theo dâi phÇn 3.c ( sgk - 29) ? NhËn xÐt ý kiÕn nªu ë phÇn 3.c? ? Nªu kÕt luËn vÒ vai trß cña bè côc ba phÇn v¨n b¶n? Gọi HS đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 2: HD hS luyện tập Yêu cầu HS thảo luận nhóm bài tập ? NhËn xÐt vÒ bè côc cña b¶n b¸o c¸o kinh nghiÖm häc tËp? ? Theo em, cÇn bæ sung ®iÒu g×? - Hình thức: Việc đặt bố trí các câu văn, đoạn v¨n kh«ng hîp lÝ Bè côc v¨n b¶n ph¶i m¹ch l¹c, râ rµng * VÝ dô 2: ( sgk - 29) - Văn gồm đoạn, ý các đoạn tương đối râ rµng vµ thèng nhÊt mét ý chung §¶m b¶o yªu cÇu m¹ch l¹c - So s¸nh víi b¶n kÓ sgk: trËt tù mét sè c©u đã thay đổi( anh lợn cưới và anh áo đổi chỗ cho nhau) văn yếu tố bất ngờ, không đạt mục đích phê phán nhân vật chính Kết luận: Bố cục hợp lí giúp văn đạt yêu cầu cao mục đích giao tiếp người tạo lập văn đặt C¸c phÇn cña bè côc - Gåm ba phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi - Cần phân biệt rõ nhiệm vụ phần để tránh lặp lại các phần văn đảm bảo yêu cÇu rµnh m¹ch, thèng nhÊt - ý kiÕn phÇn 3.c sai v× mçi phÇn cã mét môc đích định: + Mở bài: giúp người đọc tiếp nhận đề tài c¸ch tù nhiªn, høng thó + Kết bài: giúp để lại ấn tượng tốt đẹp cho người đọc người nghe Bè côc ba phÇn cã kh¶ n¨ng gióp v¨n b¶n trë nªn rµnh m¹ch, râ rµng vµ hîp lÝ Ghi nhí: sgk - 30 II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: sgk - 30 Bµi tËp 3: sgk - 30 - Bè côc cña b¶n b¸o c¸o cha hîp lÝ: ®iÓm 2,3 míi chØ lµ kÓ l¹i viÖc häc tËp tèt, ®iÓm kh«ng nãi vÒ häc tËp - Bæ sung: + Chú ý rành mạch: nêu kinh nghiÖm råi rót kÕt luËn + Chó ý vÒ sù hîp lÝ: nªu nh÷ng kinh nghiÖm dễlàm, nhiều người làm trước Hướng dẫn, gợi ý để học sinh tìm cách giải tốt nhÊt 4: Cñng cè: - Nªu nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc cña v¨n b¶n? - Nªu nhiÖm vô tõng phÇn cña bè côc v¨n b¶n v¨n b¶n tù sù? 5: Hướng dẫn nhà - Häc bµi, n¾m ch¾c néi dung - Lµm bµi tËp2 ( sgk - 30) - Xem bµi : M¹ch l¹c v¨n b¶n * Rót kinh nghiÖm: TuÇn Ngµy so¹n: 21/08/2010 Lop7.net (6) TiÕt Ngµy d¹y: 25/08/2010 TËp lµm v¨n M¹ch l¹c v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn và cần thiết phải làm cho văn mạch lạc không đứt đoạn quẩn quanh - Häc sinh biÕt vËn dông lÝ thuyÕt vµo bµi tËp B ChuÈn bÞ: - GV: sgk + sgv Ng÷ v¨n tËp - HS: Soạn bài theo hướng dẫn giáo viên C Phương pháp: Phân tích mẫu, qui nạp, nêu vấn đề… D TiÕn tr×nh d¹y häc: 1: Tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè 2: KiÓm tra bµi cò: - Nªu nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n? - V¨n b¶n tù sù cã mÊy phÇn? Nªu nhiÖm vô tõng phÇn? 3: Bµi míi: Hoạt động giáo viên Kiến thức cần đạt Hoạt động 1:Tìm hiểu nào là mạch lạc và yêu cầu I Mạch lạc và yêu cầu mạch lạc v¨n b¶n cña m¹ch l¹c v¨n b¶n M¹ch l¹c v¨n b¶n Gọi học sinh đọc phần 1.a ( sgk - 31) Yªu cÇu HS chó ý nghÜa cña tõ m¹ch l¹c ? Kh¸i niÖm m¹ch l¹c v¨n b¶n cã ®îc dïng theo nghÜa ®en kh«ng? ? Néi dung cña kh¸i niÖm m¹ch l¹c v¨n b¶n cã xa víi nghÜa ®en kh«ng? V× sao? - M¹ch l¹c cã nh÷ng tÝnh chÊt sau: ? VËy, m¹ch l¹c cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? + Tr«i ch¶y thµnh dßng, thµnh m¹ch + TuÇn tù ®i qua c¸c phÇn, c¸c ®o¹n + Th«ng suèt, liªn tôc ? Có người cho rằng: Trong văn bản, mạch lạc là Mạch lạc là tiếp nối các câu, các tiÕp nèi cña c¸c c©u, c¸c ý theo tr×nh tù hîp lÝ Em cã ý theo mét tr×nh tù hîp lÝ Các điều kiện để văn có tính mạch tán thành ý kiến đó không? Vì sao? l¹c * VB: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ? H·y liÖt kª c¸c sù viÖc v¨n b¶n? - c¸c sù viÖc chÝnh: GV dïng b¶ng phô liÖt kª c¸c sù viÖc ? Toµn bé c¸c sù viÖc truyÖn xoay quanh chuyÖn + ChuyÖn hai anh em Thµnh, Thñy ph¶i chia tay nahu g×? ? Sù chia tay vµ nh÷ng bóp bª cã vai trß g× + ChuyÖn vÒ hai bóp bª - Sù chia tay lµ néi dung chÝnh cña truyÖn truyÖn? - Hai anh em Thµnh, Thñy cã vai trß lµ ? Hai anh em Thµnh, Thñy cã vai trß g× truyÖn? nh©n vËt chÝnh diÔn biÕn truyÖn - Hai bóp bª cã vai trß t¹o sù liªn kÕt ? Gọi học sinh đọc phần 2.b ( sgk -32) ? Các từ ngữ lặp lặp lại văn có tác truyện và có ý nghĩa biểu tượng - C¸c tõ ng÷ lÆp ®i lÆp l¹i v¨n b¶n cã dông g×? t¸c dông : Gọi HS đọc đoạn văn ? Các đoạn văn nối với mối + Thể tập trung chủ đề chính Lop7.net (7) quan hÖ nµo? ( thêi gian, kh«ng gian, t©m lÝ, ý nghÜa ) ? Nhận xét liên kết đó truyÖn: Cuéc chia tay cña hai anh em vµ kh«ng chia tay cña hai bóp bª + Liªn kÕt c¸c sù viÖc víi - C¸c ®o¹n ®îc nèi víi b»ng c¸c mèi liªn hÖ : thêi gian, kh«ng gian, t©m lÝ, ý nghÜa Các mối liên hệ đó vận dụng linh ho¹t, hîp lÝ Gọi HS đọc ghi nhớ sgk Ghi nhí: sgk - 32 II LuyÖn tËp Hoạt động 2: HD luyện tập Bµi tËp 2: sgk - 35 - T¸c gi¶ kh«ng thuËt l¹i tØ mØ nguyªn nh©n dẫn đến chia tay hai người lớn ? Tại văn bản: Cuộc chia tay vì: Chủ đề chung văn là chia bóp bª t¸c gi¶ kh«ng thuËt l¹i nguyªn nh©n dÉn tay cña hai bóp bª( cuéc chia tay cña đến chia tay bố mẹ hai đứa trẻ? hai anh em) Do v©y, nÕu thuËt nguyªn nhân dẫn đến chia tay bố mẹ làm phân tán chủ đề, văn thiếu tính m¹ch l¹c ? H·y tãm t¾t v¨n b¶n Cuéc chia tay cña nh÷ng Bµi tËp: Tãm t¾t v¨n b¶n Cuéc chia tay bóp bª b»ng mét ®o¹n v¨n? cña nh÷ng bóp bª - GV gäi HS nhËn xÐt vµ cho ®iÓm c¸c nhãm 4: Cñng cè - TÝnh m¹ch l¹c cña v¨n b¶n lµ g×? - Nªu nh÷ng yªu cÇu vÒ tÝnh m¹ch l¹c v¨n b¶n? 5: Hướng dẫn nhà - Häc bµi, n¾m ch¾c lÝ thuyÕt - Lµm bµi tËp ( sgk -34 ) - Tìm hiểu tính mạch lạc văn bản: Cổng trường mở * Rót kinh nghiÖm _ Lop7.net (8)