3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính Học sinh làm vào vở bài tả: tập - 2 Học sinh lên bảng a Bài tập 2: làm, từng em đọc lại kết - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.. em lên tiếp nối [r]
(1)TUẦN 14 : Thứ hai ngày tháng 12 năm 2007 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tập đọc - Kể chuyện : I/ Mục tiêu : A) TẬP ĐỌC - Rèn kỹ đọc thành tiếng - Chú ý đọc đúng các từ ngữ: lững thững, huýt sáo, tảng đá - Biết đọc thể lời dẫn chuyện và lời các nhân vật - Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó chú giải cuối bài - Hiểu nội dung chuyện: Kim Đồng là liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng B) KỂ CHUYỆN: 1- Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ - Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện */ Điều chỉnh : Kể lại đoạn câu chuyện 2- Rèn kỹ nghe: II/ Đồ dùng - Tranh minh hoạ truyện SGK III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò TẬPĐỌC A) Kiểm tra bài cũ: - Học sinh tiếp nối đọc bài Cửa Tùng và trả lời câu hỏi và bài - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc : - HS quan sát tranh minh 2- Luyện đọc: hoạ GV đọc diễn cảm toàn bài: - Đọc câu: - Học sinh nối đọc - Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Học sinh đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm nhóm - Cả lớp đọc đồng Lop3.net (2) đoạn và 3- Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu bài: + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? + Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì lúc cán phải đóng vai cụ + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai già Nùng ? ông già Nùng để dễ hoà đồng với người, dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương + Cách đường hai bác cháu + Đi cẩn thận Kim nào ? Đồng đeo túi nhanh nhẹn trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường + Tìm chi tiết nói lên nhanh trí HS trả lời và dũng cảm Kim Đồng gặp địch * Giáo viên chốt lại: -> Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã hai bác cháu qua 4- Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn số nhóm Học sinh ( Hướng dẫn Học sinh đọc phân biệt lời nhóm em) thi đọc đoạn người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng theo cách phân vai - Cả lớp và Giáo viên nhận xét , bình - Học sinh đọc bài chọn bạn đọc tốt KỂ CHUYỆN 1- GV nêu nhiệm vụ: Dựa theo tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện Học sinh kể lại đoạn câu chuyện 2- Hướng dẫn Học sinh kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Lop3.net (3) - Học sinh quan sát tranh minh hoạ - Giáo viên treo tranh lên bảng - giới thiệu tranh Tranh 1: Hai bác cháu trên đường Tranh 2: Kim Đồng và ông Ké gặp Tây Đồn đem lính tuần Tranh 3: Kim Đồng bình tĩnh, thản nhiên đối đáp với bọn lính Tranh 4: Bọn lính bị lừa, hai bác cháu ung dung tiếp đoạn đường 5- Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng là người thiếu niên nào ? - GV nêu nhận xét tiết học - Dặn dò:Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe * Chuẩn bị bài : Nhớ Việt Bắc Lop3.net học sinh khá, giỏi kể mẫu đoạn theo tranh Nhận xét - Từng cặp Học sinh tập kể - Học sinh tiếp nối thi kể trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh - HS kể toàn chuyện (4) Thứ ba ngày tháng 12 năm 2007 Chính tả : Nghe viết : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu : Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe - viết chính xác, đoạn bài Người liên lạc nhỏ.Viết hoa các tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảg - Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn (au / âu) II/ Đồ dùng - Chép sẵn nội dung bài tập 2, III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên đọc: huýt sáo, suýt ngã, nghỉ - Học sinh lên bảng ngơi, vẻ mặt viết - GV nêu nhận xét - Cả lớp viết bảng B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn học sinh viết chính tả: a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị : - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết chính tả - Học sinh đọc lại + Trong đoạn vừa đọc có tên riêng nào viết hoa ? Hướng dẫn HS viết chữ khó viết - Học sinh viết bảng b) Giáo viên đọc cho Học sinh viết - HS nghe - viết vào c) Chấm, chữa bài: - Học sinh soát lỗi - Giáo viên thu số chấm điểm - Giáo viên nhận xét chữa lỗi chính tả cho Học sinh viết sai 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a) Bài tập 2: Nêu yêu cầu bài tập Chốt lại lời giải đúng - Học sinh viết vào - Giáo viên giải nghĩa: BT + Đòn bẩy: vật tre, gỗ, sắt giúp - học sinh lên bảng làm nâng nhấc vật nặng theo cách: bài, đọc kết tì đòn bẩy vào điểm tựa dùng sức nâng, nhấc vật nặng đó lên + Sậy: cây có thân cao, lá dài, thường Lop3.net (5) mọc bờ nước, dáng khẳng khiu Bài tập 3: Lựa chọn bài b - Giáo viên chia lớp đội, đội cử bạn lên thi tiếp sức - Cả lớp và Giáo viên nhận xét - Câu b: tìm nước - dìm chết - Chim Gáy - thoát hiểm 4- Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học Lop3.net - Học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh làm vào bài tập ( phút) (6) Thứ tư ngày tháng 12 năm 2007 NHỚ VIỆT BẮC Tập đọc : I/ Mục tiêu : 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý đọc đúng các từ ngữ: , chuốt, rừng phách, đổ vàng - Biết ngắt nghỉ đúng , linh hoạt các dòng,các câu thơ lục bát Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó bài - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi 3- Học thuộc lòng 10 câu thơ đầu II/ Đồ dùng:- Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ: - Kể lại đoạn câu chuyện “ Người - Học sinh kể đoạn liên lạc nhỏ” theo tranh minh hoạ theo tranh truyện - Trả lời câu hỏi : Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm nào ? - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: - Học sinh theo dõi SGK GV đọc diễn cảm bài thơ: - Đọc câu thơ: ( dòng thơ) - Học sinh nối tiếp em đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc khổ thơ bài.(khổ dài Học sinh đọc) - HS đọc đồng 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Người cán xuôi nhớ gì - Nhớ hoa; nhớ người Việt Bắc ? - Nhớ hoa: Hiểu rộng là nhớ cảnh vật, núi rừng Việt bắc, nhớ người: Con người Việt Bắc với cảnh sinh hoạt dao Lop3.net (7) gài thắt lưng, đan nón, chuốt giang, hái măng, tiếng hát ân tình - Giáo viên nói thêm: Ta người xuôi; mình người Việt Bắc Thể tình cảm thân thiết + tìm câu thơ cho thấy: a) Việt bắc đẹp ? + Núi rừng Việt bắc đẹp với cảnh: Rừng xanh Ngày Ve kêu ; Rừng thu b) Việt bắc đánh giặc giỏi ? + Việt bắc đánh giặc giỏi với hình ảnh: Rừng cây đánh Tây Núi giăng Rừng che đội -> Các hình ảnh trên đẹp và tràn ngập sắc màu: xanh, đỏ, trắng, vàng + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp Đèo cao Nhớ người Việt bắc ? người Nhớ cô Tiếng hát ân tình - Học sinh đọc lại toàn bài 4- Học thuộc lòng bài thơ - Học sinh luyện đọc - Hướng dẫn Học sinh đọc thuộc lòng - số Học sinh thi đọc 10 dòng thơ đầu (theo hình thức xoá dần thuộc lòng bảng) - Cả lớp và Giáo viên nhận xét , bình chọn bạn đọc hay 5- Củng cố, dặn dò: - GV nêu nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ *Chuẩn bị bài sau :Hũ bạc người cha Lop3.net (8) Luyện từ và câu : Thứ tư ngày tháng 12 năm 2007 ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO I/ Mục tiêu : 1- Ôn từ đặc điểm: Tìm các từ đặc điểm; vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, xác định đúng phương diện so sánh phép so sánh 2- Tiếp tục ôn kiểu câu Ai nào ? Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì) ? và Thế nào ? II/ Đồ dùng - Bảng lớp chép sẵn bài tập , 2, III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ: - HS1: Làm lại bài tập - HS2: Làm lại bài tập - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn Học sinh làm bài tập a) Bài tập 1: + Học sinh đọc nội dung - Giúp Học sinh hiểu nào là các từ bài tập - Học sinh đọc lại dòng đặc điểm + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì thơ bài Vẽ quê hương ? - Giáo viên gạch các từ xanh - Xanh + Sông máng dòng thơ & có đặc - Xanh mát điểm gì ? - Giáo viên gạch các từ : xanh.mát - Tương tự: Tìm các từ đặc điểm các vật : Trời mây, mùa thu - Giáo viên gạch các từ : bát ngát, - Học sinh phát biểu ( đặc điểm bầu trời); xanh ngắt ( màu sắc bầu trời mùa thu.) - Học sinh nhắc lại các từ - Giáo viên: Các từ xanh, xanh mát, bát đặc điểm ngát, xanh ngắt là các từ đặc điểm vật đoạn thơ tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Học sinh làm vào bài Giống thơm đặc điểm hoa, ngọt: tập đặc điểm đường Lop3.net (9) b) Bài tập 2: + Tác giả so sánh vật nào với nhau? + Tiếng suối và tiếng hát so sánh với đặc điểm gì ? - Tương tự, Học sinh suy nghĩ, làm bài b, c, d - HS đọc yêu cầu bài tập Tiếng suối với tiếng hát - Đặc điểm -> Tiếng suối tiếng hát xa - Học sinh phát biểu ý kiến - HS làm bài vào bài tập c) Bài tập 3: + Cả lớp đọc thầm yêu cầu - Cho Học sinh nói cách hiểu mình bài Cả câu văn bài tập viết theo mẫu Ai ( cái gì, gì) nào ? - Học sinh tìm đúng phận chính câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì ?), và phận trả lời Thế nào ? - Gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì) ?, gạch gạch - Học sinh làm vào bài phận câu trả lời câu hỏi Thế nào tập - số học sinh lên bảng ? 3- Củng cố - dặn dò: làm - GV nêu nhận xét tiết học - Về nhà xem lại nội dung các bài tập học thuộc lòng so sánh đẹp bài tập Lop3.net (10) Thứ năm ngày tháng 12 năm 2007 Chính tả : Nghe viết : NHỚ VIỆT BẮC I/ Mục tiêu : Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe - viết đúng chính tả, rõ ràng,trình bày đúng đúng ( thể thơ lục bát) 10 dòng đầu bài thơ Nhớ Việt bắc - Làm đúng các bài tập phân biệt: cặp,vần dễ lẫn (au / âu) II/ Đồ dùng : - Bảng lớp chép sẵn bài tập 2, 3b III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên đọc: giày dép, dạy học, kiếm học sinh lên bảng , lớp tìm, niên học làm bảng - GV nêu nhận xét B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn học sinh nghe -viết : a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị : - GV đọc lần đoạn thơ - Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ - Hướng dẫn Học sinh nhận xét : - Cho Học sinh đọc thầm lại + Bài có câu thơ ? Đây là thơ gì ? câu thơ Tự viết nháp các chữ dễ mắc lỗi viết bài b) Giáo viên đọc cho học sinh viết bài - Học sinh nghe - viết vào vào vở: - HS soát lỗi c) Chấm, chữa bài: - GV thu số chấm điểm - Nhận xét chữa lỗi chính tả học sinh viết 3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính Học sinh làm vào bài tả: tập - Học sinh lên bảng a) Bài tập 2: làm, em đọc lại kết - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên chia lớp đội, đội cử em lên tiếp nối thi làm bài trên bảng lớp - Học sinh cuối cùng đọc kết làm bài nhóm - Cả lớp và Giáo viên nhận xét ( chính Lop3.net (11) tả, phát âm) chốt lời giải đúng - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho Học sinh Hoa mẫu đơn - mưa mau hạt Lá trầu - đàn trâu Sáu điểm - - Học sinh đọc yêu cầu bài sấu tËp b)Bài tập 3b: Lựa chọn - Giáo viên chia lớp làm đội, đội em tiếp nối điền vào chỗ trống - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp và Giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Giáo viên giải nghĩa từ: + tay quai: cách nói hình tượng, hai tay chống nạnh hai bên hông quai nồi, không chịu lao động + Miệng trễ: Trễ, từ cổ xưa, có nghĩa là lười biếng ( trễ nãi) -> miệng không có gì ăn 4/ Củng cố : - Giáo viên nêu nhận xét tiết học - Nêu yêu cầu nhµ đọc lại bài tập 2, (3) ghi nhớ chính tả, häc các câu tục ngữ bài tập (3) Lop3.net (12) Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2007 Tập làm văn : Nghe kể : TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu : Rèn kỹ nói: 1- Nghe và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui Tôi Bác 2- Biết giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp các bạn tổ và hoạt động các bạn tháng vừa qua Làm cho Học sinh thêm yêu mến II/ Đồ dùng : - Tranh minh hoạ truyện vui Tôi bác III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thư viết - Giáo viên nhận xét , ghi điểm gửi bạn B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn làm bài tập: a) Bài tập 1: - Cho Học sinh quan sát tranh minh hoạ và - Học sinh đọc yêu cầu đọc lại câu hỏi gợi ý bài - Giáo viên kể chuyện lần Hỏi: + Câu chuyện này xảy đâu ? + Ở nhà ga + Trong câu chuyện có nhân vật ? Hai nhân vật : nhà văn già và người đứng cạnh + Vì nhà văn không đọc + Vì ông quên không thông báo? mang theo kính + “ Phiền bác đọc giúp tôi + «ng nói gì với người đứng cạnh ? tờ thông báo này với !” + “ Xin lỗi Tôi + Người đó trả lời ? bác thôi, vì lúc bé không học nên bây đành chịu mù chữ + Người đó tưởng nhà văn + Câu trả lời có gì đáng buồn cười ? không biết chữ mình - Giáo viên kể tiếp lần - Học sinh nhìn gợi ý trên - Lưu ý : nhớ truyện, kể phân biệt lời các bảng kể lại câu chuyện nhân vật Lời nhà văn: lịch sự;lời bác đứng - Học sinh đọc yêu cầu bài tập cạnh: buồn rầu cách chân thành Lop3.net (13) a) Bài tập 2: - Giáo viên bảng lớp đã viết các gợi ý, nhắc học sinh: + Các em phải tưởng tượng giới thiệu với đoàn khách đến thăm vÒ các bạn tổ mình Khi giới thiệu tổ mình, các em cần dựa vào các gợi ý a, b, c đã nêu (trong SGK) có thể bổ sung nội dung + Nói đúng nghi thức với người trên: lời mở đầu (thưa gửi); Lời giới thiệu: các bạn ( lịch sự, lễ phép); Có lời kết + Em cÇn giới thiệu các bạn tæ theo đầy đủ các gợi ý a, b, c; Giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin, nói điểm tốt và điểm riêng tính nết bạn, việc tốt các bạn làm tháng vừa qua Học sinh khá giỏi làm mẫu - Học sinh làm việc theo tổ, em tiếp nối đóng vai người giới thiệu ( Thời gian phút) - Đại diện tổ thi giới + Giáo viên cho nhóm Học sinh đóng vai thiệu tổ mình trước lớp các vị khách đến thăm lớp - Cả lớp và Giáo viên nhận xét bình chọn người giới thiệu chân thực, đầy đủ, gây ấn tượng các bạn tổ mình 3- Củng cố - dặn dò: - Giáo viên: Ở lớp các em đã học tự thuật, tự giới thiệu mình và bạn mình Hôm là Học sinh lớp 3, các em đã học tự giới thiệu tập thể mình Các em cần chú ý thực hành tốt bài tập này học tập và đời sống - GVnêu nhận xét tiết học - Biểu dương Học sinh học tốt Lop3.net (14) Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2007 Tập viết : ÔN CHỮ HOA K I/ Mục tiêu :- Củng cố cách viết chữ viết hoa K ( viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng: “Yết Kiêu” chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: “ Khi đói cùng chung dạ, rét cùng chung lòng ” chữ cỡ nhỏ */ Điều chỉnh : Viết từ ứng dụng dòng, câu ứng dụng dòng II/ Đồ dùng : - Mẫu chữ viết hoa K III/ Hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A) Kiểm tra bài cũ: Học sinh nhắc lại từ và câu - Học sinh viết bảng lớp, lớp viết ứng dụng bài trước bảng con: ‘ Ông Ích Khiêm” , Ít - Giáo viên nhận xét B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa - Học sinh mở SGK - Tìm các chữ hoa có bài ? - Y, K - GV viết mẫu,vừa viết vừa hướng dẫn cách viết chữ - HS tập viết trên bảng b) Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng) - Học sinh đọc từ ứng dụng ( tên riêng: Yết Kiêu) - Giáo viên treo chữ mẫu tên riêng và giới thiệu Yết Kiêu là tướng tài Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đã đục thủng nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống giặc Nguyên Mông thời nhà Trần - Học sinh viết bảng - Giáo viên viết mẫu c)- Học sinh luyện viết câu ứng dụng: - Học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp Học sinh hiểu nội dung câu tục Lop3.net (15) ngữ dân tộc Mường: Khuyên người đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, đùm bọc 3- Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Cho Học sinh quan sát tập viết Giáo viên 4- Chấm, chữa bài: - GV thu chấm điểm số em, nhận xét và sửa chữa cho Học sinh 5- Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Biểu dương em viết đẹp - Khuyến khích Học sinh học thuộc câu ứng dụng - Luyện viết thêm nhà Lop3.net Học sinh tập viết trên bảng con: Khi - Học sinh quan sát - Học sinh viết vào (16)