Nắm được mối quan hệ giữa bố cục và phương pháp lập luận của bài văn nghị luận.. *Kĩ năng cần rèn: rèn cách lập bố cục từ luận điểm đến hệ thống luận cứ và lập dàn ý cho một đề văn.[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: th¸ng Ngµy d¹y: th¸ng n¨m 2010 n¨m 2010 Gi¸o viªn: TuÇn 22 Tiết : 83 Bố cục và phương pháp lập luận văn nghị luận I Môc tiªu bµi häc: * Kiến thức cần đạt: Giúp hs: Biết cách lập bố cục và lập luận bài văn nghị luận Nắm mối quan hệ bố cục và phương pháp lập luận bài văn nghị luận *Kĩ cần rèn: rèn cách lập bố cục từ luận điểm đến hệ thống luận và lập dàn ý cho đề văn *Giáo dục tư tưởng:Biết cách làm bài văn nghị luận đúng phương pháp II.Träng t©m cña bµi: Môc I III.ChuÈn bÞ *Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, vÝ dô, tµi liÖu tham kh¶o *Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài nhà IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: A/KiÓm tra bµi cò (4’) ? Em h·y tr×nh bµy c¸ch lËp ý cña bµi X¸c lËp luËn ®iÓm, t×m luËn cø, x©y dùng v¨n nghÞ luËn ? lËp luËn: B/Bµi míi (36’) 1.Vµo bµi (1’) Kh«ng biÕt lËp luËn th× kh«ng lµm ®îc bµi v¨n nghÞ luËn Bµi h«m sÏ gióp chóng ta biÕt c¸ch lËp bè côc vµ lËp luËn v¨n nghÞ luËn 2.Néi dung bµi d¹y (35’) Tg Hoạt động Thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 10’ Hoạt động : I Mèi quan hÖ gi÷a bè côc vµ lËp Cho HS xem kĩ sơ đồ trên bảng phụ luận th¶o luËn(sgk) Bài văn: “Tinh thần yêu nước ” Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái sgk Bè côc: (3 phÇn) Gv hướng dẫn hs tìm hiểu (a) Đặt vấn đề: (Đoạn 1) ®o¹n: - Câu 1: Nêu vấn đề trực tiếp - Câu 2: Khẳng định giá trị vấn + Luận điểm xuất phát (đóng vai trò đề lÝ lÏ) - C©u 3: So s¸nh, më réng vµ x.® ph¹m vi biÓu hiÖn næi bËt cña v.® (b) Giải vấn đề: (Đoạn 2, 3) Chứng minh t/thống yêu nước anh + Luận điểm kết luận (là cái đích hùng lịch sử dân tộc ta hướng tới) + Trong qu¸ khø: (3 c©u) - C©u 1: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vµ - Hs rút bố cục,phương pháp lập chuyển ý luËn cña bµi v¨n nghÞ luËn, - C©u 2: LiÖt kª d/c - Câu 3: X.đ t/c, thái độ Tæ Khoa häc X· héi Lop7.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Gi¸o viªn: * Gv Chốt ý, sơ đồ bố cục A Đặt vấn đề: Nêu v.đ NL B Gi¶i quyÕt v.® - LuËn ®iÓm 1: - LÝ lÏ - DÉn chøng - LuËn ®iÓm 2: - LÝ lÏ - DÉn chøng - LuËn ®iÓm C Kết thúc vấn đề: 10’ Đánh giá khái quát, k.đ tư tưởng, thái độ, quan điểm * Gv Mèi quan hÖ gi÷a bè côc vµ lập luận tạo thành mạng lưới liên kÕt VBNL LËp luËn lµ chÊt keo g¾n bã c¸c phÇn, c¸c ý cña bè côc - H §äc ghi nhí (31) C.LuyÖn tËp(18’) * Hoạt động : Luyện tập - H §äc v¨n b¶n, th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái ? Xác định bố cục vb ? ? Bài văn nêu lên tư tưởng gì ? ? Tư tưởng thể luận ®iÓm nµo ? T×m nh÷ng c©u v¨n mang t tưởng đó ? ? C¸ch lËp luËn ®îc sö dông bµi + Trong thùc tÕ k/c - C©u 1: Kh¸i qu¸t vµ chuyÓn ý - C©u 2,3,4: LiÖt kª d/c - Câu 5: Khái quát nhận định, đánh gi¸ (c) Kết thúc vấn đề: (Đoạn 4) - C©u 1: So s¸nh gi¸ trÞ cña tinh thÇn yêu nước - C©u 2,3: biÓu hiÖn kh¸c cña lòng yêu nước - C©u 4,5: X.® tr¸ch nhiÖm, bæn phËn cña chóng ta Phương pháp lập luận - Hµng ngang 1,2: quan hÖ nh©n qu¶ - Hµng ngang 3: quan hÖ tæng- ph©nhîp - Hàng ngang 4: suy luận tương đồng - Hàng dọc 1,2: Suy luận tương đồng theo (t) - Hµng däc 3: Quan hÖ nh©n - qu¶, so s¸nh, suy lÝ * Ghi nhí: (sgk 31) II LuyÖn tËp V¨n b¶n: “Häc c¬ b¶n míi cã thÓ trë thµnh tµi lín” Bè côc: (3 phÇn) + Më bµi: (C©u 1) Nªu v.® “BiÕt häc míi thµnh tµi” + Th©n bµi: (§o¹n 2) KÓ mét c©u chuyÖn lµm dÉn chøng + KÕt bµi: (§o¹n 3) Rút nhận xét, tư tưởng từ câu chuyện đã kể Bài văn nêu tư tưởng: Mỗi người muèn thµnh tµi th× ph¶i biÕt häc nh÷ng ®iÒu c¬ b¶n nhÊt Luận điểm chính: (nhan đề) * C¸c luËn ®iÓm nhá: (1) Ai chịu khó tập luyện động tác thật tốt, thật tinh thì có tiền đồ Tæ Khoa häc X· héi Lop7.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n v¨n ? - G Chèt ý Gi¸o viªn: (Câu “Câu chuyện vẽ trứng tiền đồ”) (2) Thầy giỏi là người biết dạy học trò nh÷ng ®iÒu c¬ b¶n nhÊt (C©u “Vµ còng chØ cã nhÊt”) C¸ch lËp luËn - Suy luận đối lập (câu 1) - Quan hÖ nguyªn nh©n- hÖ qu¶ (®o¹n 2,3) * C¶ bµi lËp luËn theo c¸ch quy n¹p D.Cñng cè(1’) - Bè côc cña bµi v¨n nghÞ luËn ? - Phương pháp lập luận ? E.Hướng dẫn nhà(1’) - Häc ghi nhí - Tìm bố cục vb “ ích lợi việc đọc sách” - Chuẩn bị: Luyện tập phương pháp lập luận văn nghị luận Tæ Khoa häc X· héi Lop7.net (4)